Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU 1 CHƯƠNG I : PHẦN MỞ ĐẦU 2 1. Giới thiệu tổng quát về địa phương, đơn vị nơi Thực hành sư phạm 2 2. Lí do viết báo cáo kiến tập và khái quát các nội dung lớn của báo cáo 2 CHƯƠNG II : NỘI DUNG BÁO CÁO 4 1.Những nội dung, kết quả được nghe, đã tìm hiểu và quan sát 4 2. Thực tập sư phạm: 5 3. Nhận xét về mặt mạnh, nổi bật, hạn chế của đơn vị, địa phương nơi thực hành sư phạm 6 4. Những thu hoạch của bản thân qua nghe, tìm hiểu, quan sát và làm; những bài học kinh nghiệm rút ra đối với bản thân; những cái mới thu nhận được để bổ sung, củng cố kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp; những mặt còn hạn chế của bản thân cần khắc phục 8 CHƯƠNG III: KẾT LUẬN 14 1.Tự nhận xét, đánh giá, của bản thân qua đợt thực tập sư phạm 14 2. Cảm nhận của bản thân 15 3. Những đề xuất kiến nghị với đơn vị, địa phương nơi Thực tập sư phạm 16 LỜI MỞ ĐẦU Là sinh viên của Trường trung cấp Bách Nghệ Thanh Hóa, với những hiểu biết còn non kém, kinh nghiệm còn bấp bênh. Trường đã tạo điều kiện cho em đi thực tập sư phạm tại Trường Mầm non Phượng Nghi, nhằm học hỏi được tiếp cận với thực tế để làm nền tảng phục vụ cho công tác dạy học sau này. Trường Mầm non Phượng Nghi là một ngôi trường khá khang trang và sạch sẽ, không gian thoáng mát, thuận lợi cho em thực tập sư phạm tại đây. Thời gian thực tập sư phạm đã trôi qua, em đã được tiếp xúc với rất nhiều Cô giáo ở trong trường nhất là được tiếp xúc trực tiếp với trẻ, và trang bị cho mình một hành trang quý báu cho sự nghiệp theo đuổi ước mơ của mình “ trở thành một giáo viên mầm non”, góp phần cho sự nghiệp trồng người để giáo dục các thế hệ là chủ nhân tương lai của đất nước. Trong lần thực tập sư phạm này, em được tiếp xúc với rất nhiều điều bổ ích và kinh nghiệm thực tiễn. Tuy nhiên, thời gian quá ít ỏi nên em chưa hiểu hết những thứ em chưa biết để làm kinh nghiệm cho riêng mình. Song em vẫn cố gắng tìm tòi học hỏi tham gia dự giờ các tiết dạy của các Cô và thực hành các tiết dạy. Qua đợt thực tập này, em hy vọng sẽ tìm tòi và lĩnh hội được nhiều điều bổ ích làm nền tảng cho sự nghiệp của em sau này. Được sự quan tâm giúp đỡ từ phía ban lãnh đạo của Trường trung cấp Bách Nghệ và ban chỉ đạo của Trường Mầm non Phượng Nghi, đã giúp đỡ em hoàn thành tốt đợt thực tập sư phạm này. CHƯƠNG I : PHẦN MỞ ĐẦU 1. Giới thiệu tổng quát về địa phương, đơn vị nơi Thực hành sư phạm Xã Phượng Nghi là một xã trong huyện Như Thanh, tỉnh Thanh Hóa. Toàn xã có 11 thôn: Bái Đa I, Bái Đa II, Bái Bò, Phượng Hưng, Đồng Bể, Đồng Thung, Đồng Bai, Đồng Mách, Khe Đen, Khe Tre, Đồng Phông. Trong những năm qua, được sự quan tâm của Đảng nhà nước và sự nỗ lực phấn đấu của Đảng bộ, chính quyền và nhân dân địa phương mà đời sống, văn hóa, bộ mặt nông thôn ngày càng được đổi mới, mức độ quan tâm đầu tư cho công tác giáo dục cũng được chính quyền và nhân dân địa phương đặc biệt chú trọng: Các nhà trường đều được xây dựng kiên cố, đầy đủ tiện nghi, phục vụ tốt cho công tác dạy và học ở các nhà trường. Trong đó, bậc học MN ngày càng được nâng cao, nhất là phong trào khuyến học, khuyến tài ở địa phương . Vì vậy phong trào giáo dục nói chung và giáo dục mầm non nói riêng ngày càng phát triển. Trường mầm non Phượng Nghi được thành lập vào năm 1996, hiện nay nhà trường đóng trên địa bàn thuộc thôn Bái Đa I, Xã Phượng Nghi, Huyện Như Thanh, Tỉnh Thanh Hoá. Với diện tích là 3750m2, có 21 phòng học cho các độ tuổi, có sân chơi ngoài trời, khu văn phòng, vườn trường và khu bếp ăn và các trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi….phục vụ cho công tác quản lý, chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ. Toàn trường có 35 cán bộ, giáo viên và nhân viên, trong đó có 4 cán bộ quản lý, 29 giáo viên, 100% trình độ đạt chuẩn, trên chuẩn đạt 21%. 2. Lí do viết báo cáo kiến tập và khái quát các nội dung lớn của báo cáo Giáo dục mầm non là một bậc giáo dục mở đầu trong hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam. Đặc biệt, giáo dục mầm non là nền tảng cho toàn bộ hệ thống giáo dục quốc dân. Giáo dục thế hệ trẻ là nhiệm vụ của toàn thể,toàn dân và toàn xã hội. Xong người trực tiếp gánh vác trách nhiệm là đội ngũ giáo viên luôn phấn đấu hết mình vì sự nghiệp giáo dục. Là một người giáo viên mần non tương lai,em nhận thấy nhiệm vụ giáo dục rất quan trọng chính vì vậy mà thực tập sư phạm là thời gian quan trọng và quí báu để giáo sinh tiếp cận các cháu thâm nhập thực tế giáo dục,tìm hiểu tâm lí tình cảm của các cháu đồng thời trải nghiệm việc thiết kế và thực hiện tiết dạy cũng như công tác chủ nhiệm, thể hiện hiểu biết của mình trong ngành, bổ sung những kiến thức còn thiếu để mình hiểu biết ngày càng tốt hơn. Viết báo cáo thu hoạch là nhiệm vụ quan trọng của giáo sinh nhằm thể hiện những hiểu biết của mình sau đợt thực hành sư phạm, nắm được những kiến thức trong ngành và áp dụng khi ra trường. Đây cũng là một văn bản để nhà trường đánh giá kết quả đạt được của mỗi sinh viên, bên cạnh đó viết báo cáo sẽ giúp sinh viên thực tập củng cố, rút kinh nghiệm cũng như tạo điều kiện nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và phát huy tính chủ động sáng tạo trong bản thân mỗi sinh viên. Bên cạnh đó, để đáp ứng được mục đích, yêu cầu của đợt thực tập sư phạm Trung cấp ngành học Mầm Non. Trường Trung cấp Bách Nghệ Thanh Hóa đã tổ chức đợt thực tập sư phạm cho chúng em nhằm: Giúp cho sinh viên sư phạm đi sâu vào tìm hiểu thực tế giáo dục, tiếp xúc với các cháu, phụ huynh và các trường Mầm Non. Qua đó tăng thêm lòng yêu nghề, mến trẻ, thúc đẩy quá trình tự học, tự rèn luyện theo yêu cầu nghề nghiệp. Tạo điều kiện giúp cho sinh viên sư phạm tiếp cận, đối chiếu kiến thức về nội dung, phương pháp chăm sóc nuôi dạy trẻ ở trường Mầm Non theo chương trình chăm sóc giáo dục đổi mới. Và cuối cùng là để thực hiện mục đích, yêu cầu của đợt thực hành Sư Phạm, cố gắng hơn nữa để hoàn thiện trình độ chuyên môn, tác phong của bản thân, không ngừng phấn đấu, phát huy tài năng cống hiến hết mình cho sự nghiệp giáo dục, đó là những lí do mà em làm bài thu hoạch này.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG TRUNG CẤP BÁCH NGHỆ THANH HÓA - - BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP TỐT NGHIỆP – NGÀNH SƯ PHẠM MẦM NON Họ tên: Đào Thị Việt – MSSV: …… Lớp: M3IVB2T – Ngành sư phạm Mầm non – Khoá: 2014 – 2015 Địa điểm thực tập tốt nghiệp: Trường Mầm non Phượng Nghi Thời gian: Từ ngày 15/6/2015 n ngy 09/8/2015 Thanh Hoá, tháng năm 2015 Bỏo cáo thu hoạch thực tập GVHD: Hoàng Thị Chung MỤC LỤC MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU CHƯƠNG I : PHẦN MỞ ĐẦU Giới thiệu tổng quát địa phương, đơn vị nơi Thực hành sư phạm 2 Lí viết báo cáo kiến tập khái quát nội dung lớn báo cáo CHƯƠNG II : NỘI DUNG BÁO CÁO 1.Những nội dung, kết nghe, tìm hiểu quan sát Thực tập sư phạm: Nhận xét mặt mạnh, bật, hạn chế đơn vị, địa phương nơi thực hành sư phạm Những thu hoạch thân qua nghe, tìm hiểu, quan sát làm; học kinh nghiệm rút thân; thu nhận để bổ sung, củng cố kiến thức, kỹ nghề nghiệp; mặt hạn chế thân cần khắc phục .8 CHƯƠNG III: KẾT LUẬN 13 1.Tự nhận xét, đánh giá thân qua đợt thực tập sư phạm .13 Những đề xuất kiến nghị với đơn vị, địa phương nơi Thực tập sư phạm 15 Người thực hiện: Đào Thị Việt – Lớp: M3IVB2T Báo cáo thu hoạch thực tập GVHD: Hoàng Thị Chung LỜI MỞ ĐẦU Là sinh viên Trường trung cấp Bách Nghệ Thanh Hóa, với hiểu biết non kém, kinh nghiệm bấp bênh Trường tạo điều kiện cho em thực tập sư phạm Trường Mầm non Phượng Nghi, nhằm học hỏi tiếp cận với thực tế để làm tảng phục vụ cho công tác dạy học sau Trường Mầm non Phượng Nghi trường khang trang sẽ, khơng gian thống mát, thuận lợi cho em thực tập sư phạm Thời gian thực tập sư phạm trôi qua, em tiếp xúc với nhiều Cô giáo trường tiếp xúc trực tiếp với trẻ, trang bị cho hành trang quý báu cho nghiệp theo đuổi ước mơ “ trở thành giáo viên mầm non”, góp phần cho nghiệp trồng người để giáo dục hệ chủ nhân tương lai đất nước Trong lần thực tập sư phạm này, em tiếp xúc với nhiều điều bổ ích kinh nghiệm thực tiễn Tuy nhiên, thời gian ỏi nên em chưa hiểu hết thứ em chưa biết để làm kinh nghiệm cho riêng Song em cố gắng tìm tòi học hỏi tham gia dự tiết dạy Cô thực hành tiết dạy Qua đợt thực tập này, em hy vọng tìm tịi lĩnh hội nhiều điều bổ ích làm tảng cho nghiệp em sau Được quan tâm giúp đỡ từ phía ban lãnh đạo Trường trung cấp Bách Nghệ ban đạo Trường Mầm non Phượng Nghi, giúp đỡ em hoàn thành tốt đợt thực tập sư phạm Người thực hiện: Đào Thị Việt – Lớp: M3IVB2T Báo cáo thu hoạch thực tập GVHD: Hoàng Thị Chung CHƯƠNG I : PHẦN MỞ ĐẦU Giới thiệu tổng quát địa phương, đơn vị nơi Thực hành sư phạm Xã Phượng Nghi xã huyện Như Thanh, tỉnh Thanh Hóa Tồn xã có 11 thơn: Bái Đa I, Bái Đa II, Bái Bò, Phượng Hưng, Đồng Bể, Đồng Thung, Đồng Bai, Đồng Mách, Khe Đen, Khe Tre, Đồng Phông Trong năm qua, quan tâm Đảng - nhà nước nỗ lực phấn đấu Đảng bộ, quyền nhân dân địa phương mà đời sống, văn hóa, mặt nơng thơn ngày đổi mới, mức độ quan tâm đầu tư cho cơng tác giáo dục quyền nhân dân địa phương đặc biệt trọng: Các nhà trường xây dựng kiên cố, đầy đủ tiện nghi, phục vụ tốt cho công tác dạy học nhà trường Trong đó, bậc học MN ngày nâng cao, phong trào khuyến học, khuyến tài địa phương Vì phong trào giáo dục nói chung giáo dục mầm non nói riêng ngày phát triển Trường mầm non Phượng Nghi thành lập vào năm 1996, nhà trường đóng địa bàn thuộc thơn Bái Đa I, Xã Phượng Nghi, Huyện Như Thanh, Tỉnh Thanh Hoá Với diện tích 3750m2, có 21 phịng học cho độ tuổi, có sân chơi ngồi trời, khu văn phịng, vườn trường khu bếp ăn trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi….phục vụ cho công tác quản lý, chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ Tồn trường có 35 cán bộ, giáo viên nhân viên, có cán quản lý, 29 giáo viên, 100% trình độ đạt chuẩn, chuẩn đạt 21% Lí viết báo cáo kiến tập khái quát nội dung lớn báo cáo Giáo dục mầm non bậc giáo dục mở đầu hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam Đặc biệt, giáo dục mầm non tảng cho toàn hệ thống giáo dục quốc dân Giáo dục hệ trẻ nhiệm vụ toàn thể,toàn dân toàn xã hội Xong người trực tiếp gánh vác trách nhiệm đội ngũ giáo viên ln phấn đấu nghiệp giáo dục Là người giáo viên mần non tương lai,em nhận thấy nhiệm vụ giáo dục quan trọng mà thực tập sư phạm thời gian quan trọng quí báu để giáo sinh tiếp cận cháu thâm nhập thực tế giáo dục,tìm hiểu tâm lí tình cảm cháu đồng thời trải nghiệm việc thiết kế thực tiết dạy Người thực hiện: Đào Thị Việt – Lớp: M3IVB2T Báo cáo thu hoạch thực tập GVHD: Hoàng Thị Chung công tác chủ nhiệm, thể hiểu biết ngành, bổ sung kiến thức cịn thiếu để hiểu biết ngày tốt Viết báo cáo thu hoạch nhiệm vụ quan trọng giáo sinh nhằm thể hiểu biết sau đợt thực hành sư phạm, nắm kiến thức ngành áp dụng trường Đây văn để nhà trường đánh giá kết đạt sinh viên, bên cạnh viết báo cáo giúp sinh viên thực tập củng cố, rút kinh nghiệm tạo điều kiện nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ phát huy tính chủ động sáng tạo thân sinh viên Bên cạnh đó, để đáp ứng mục đích, yêu cầu đợt thực tập sư phạm Trung cấp ngành học Mầm Non Trường Trung cấp Bách Nghệ Thanh Hóa tổ chức đợt thực tập sư phạm cho chúng em nhằm: Giúp cho sinh viên sư phạm sâu vào tìm hiểu thực tế giáo dục, tiếp xúc với cháu, phụ huynh trường Mầm Non Qua tăng thêm lịng u nghề, mến trẻ, thúc đẩy trình tự học, tự rèn luyện theo yêu cầu nghề nghiệp Tạo điều kiện giúp cho sinh viên sư phạm tiếp cận, đối chiếu kiến thức nội dung, phương pháp chăm sóc ni dạy trẻ trường Mầm Non theo chương trình chăm sóc giáo dục đổi Và cuối để thực mục đích, yêu cầu đợt thực hành Sư Phạm, cố gắng để hồn thiện trình độ chuyên môn, tác phong thân, không ngừng phấn đấu, phát huy tài cống hiến cho nghiệp giáo dục, lí mà em làm thu hoạch Người thực hiện: Đào Thị Việt – Lớp: M3IVB2T Báo cáo thu hoạch thực tập GVHD: Hoàng Thị Chung CHƯƠNG II : NỘI DUNG BÁO CÁO 1.Những nội dung, kết nghe, tìm hiểu quan sát a Nội dung Tìm hiểu thực tiễn nhà trường, địa phương nơi thực hành sư phạm * Nghe báo cáo lãnh đạo trường công tác tổ chức quản lí hoạt động trường * Nghe báo cáo đổi phương pháp giáo dục – giảng dạy trường mầm non * Tìm hiểu thực tiễn giáo dục địa phương Dự tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ cơng tác chủ nhiệm * Dự tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ chế độ sinh hoạt hàng ngày rút kinh nghiệm - Nhóm tuổi mẫu giáo - Nhóm tuổi nhà trẻ * Tìm hiểu cơng tác chủ nhiệm tập xây dựng kế hoạch chủ nhiệm - Nhóm tuổi mẫu giáo - Nhóm tuổi nhà trẻ * Tập dạy thực hành công tác chủ nhiệm * Tìm hiểu cơng tác ni dưỡng bếp ăn Tổng kết thực tập sư phạm *Viết báo cáo thu hoạch cá nhân * Đánh giá xếp loại tổ, hoàn thành hồ sơ thực tập phạm * Tổng kết trường mầm non nhà trường b Kết nghe, tìm hiểu quan sát Thời gian thực tập sư phạm Trường Mầm Non Phượng Nghi, qua nghe, tìm hiểu quan sát, em biết học nhiều điều bổ ích thuận lợi, khó khăn địa phương, nhà trường quan trọng em thấu hiểu công việc vất vả khó khăn công tác nuôi dạy trẻ, cô phải tự tay làm đồ dùng dạy học, phải bỏ nhiều cơng sức khơng nản lịng mà ngược lại cịn gắn bó u nghề hơn, từ Người thực hiện: Đào Thị Việt – Lớp: M3IVB2T Báo cáo thu hoạch thực tập GVHD: Hoàng Thị Chung làm cho em cảm thấy yêu mến quý trọng nghề giáo Vốn sống vốn kinh nghiệm em trang bị thêm nhiêù tri thức quý giá, kỹ giao tiếp ứng xử hơn, nhận thức chuyên ngành có nhiều chuyền biến rõ rệt theo hướng tích cực Vì mà em nhận thấy cịn nhiều thiếu sót kiến thức kỹ nghề nghiệp Qua đợt thực hành sư phạm em tự rút cho nhiều học kinh nghiệm quý giá cần thiết từ phong cách lên lớp đến kiến thức chuyên môn làm để tổ chức tiết học sinh động, biết xử lý tình sư phạm khác cách tế nhị mà có hiệu nhất, nhiên cịn mắc số sai sót cần phải khắc phục để hồn thiện thân Tóm lại trải qua thời gian thực tập sư phạm mệt mỏi em cảm thấy vui học nhiều điều bổ ích Bản thân em nhìn, nghe, thấy hiểu biết mặt, đặc biệt chuyên môn hành trang vơ q báu giúp em vững vàng trường em tiếp thu nhiều điều bổ ích từ kiến thức, phương pháp đến tình sư phạm Thực tập sư phạm: Kế hoạch dự thao giảng: - Luôn chấp hành thực kế hoạch đề - Thực thời hạn chất lượng - Quá trình điều chỉnh bổ sung kế hoạch: sau lên tất kế hoạch, xem xét có sai xót kế hoạch giáo viên có thay đổi điều chỉnh bổ sung Rút kinh nghiệm: Nhờ cô hướng dẫn tận tình trao dồi kinh nghiệm quý báu , bạn bè nhiệt tình nhận xét góp ý kiến giúp em rút số điều sau: Về việc soạn giáo án : - Làm theo hướng dẫn giáo viên hướng dẫn - Nội dung soạn sát trọng tâm , phương pháp dạy , câu hỏi đặt phù hợp với trình độ nhận thức trẻ - Hình thức phù hợp, đồ dùng đẹp mắt,gây hứng thú trẻ Người thực hiện: Đào Thị Việt – Lớp: M3IVB2T Báo cáo thu hoạch thực tập GVHD: Hoàng Thị Chung - Nộp thời gian quy định để giáo viên hướng dẫn duyệt ,bổ sung , sửa sai - Có nội dung tích hợp phù hợp hứng thú trẻ Ý thức lên lớp : - Đi - Trang phục nghiêm chỉnh , gọn gàng , theo quy định - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi đầy đủ cho tiết - Có tinh thần trách nhiệm chun mơn cơng việc học tập vui chơi trẻ Nội dung giảng Phù hợp với độ tuổi, dễ hiểu, tiến trình giảng dạy, trị chơi phù hợp, gây hứng với trẻ kết hợp tĩnh- động Nhận xét mặt mạnh, bật, hạn chế đơn vị, địa phương nơi thực hành sư phạm a Về mặt mạnh Qua năm trì phát triển đến số lượng trẻ điều tra toàn trường từ - tuổi: 357 Nhà trẻ: 120 cháu, trẻ từ 6-12 tháng là: cháu, trẻ 1324 tháng là: 46 cháu, trẻ 25-36 tháng 66 cháu Nhà trẻ đến trường đạt tỷ lệ: 36% Mẫu giáo: 100% + Số lượng trẻ giáo viên nhân viên nhà trường: Đến nay, trường Mầm Non Phượng Nghi có 35 cán - giáo viên - nhân viên, trường có tổng số lớp 16 nhóm lớp có nhóm Nhà trẻ, 10 lớp Mẫu giáo Tổng số trẻ gồm có 357 cháu Nhà trẻ 120, trẻ từ 6-12 tháng là: cháu, trẻ 13-24 tháng là: 46 cháu, trẻ 25-36 tháng 66 cháu Tổng số cán - giáo viên – nhân viên có 35 người, đó: Ban giám hiệu người, giáo viên 29 người, nhân viên người Hiện có 100% cán - giáo viên đạt chuẩn, chuẩn tỷ lệ 21% Về công tác xây dựng Đảng năm 2014 chi đạt “trong vững mạnh” Đảng xã Phượng Nghi khen Bên cạnh hoạt động cơng đồn năm học 2013 – 2014 cơng đồn đạt “cơng đồn mạnh xuất sắc” Ngồi cịn có hoạt động chi đồn Thanh niên trường thành lập chi đoàn niên gồm đoàn viên Các đoàn viên niên có hoạt động sơi vệ sinh trường lớp, phong trào văn nghệ, thể duc thể thao Qua trường phối hợp tốt với địa phương hoạt động + Chăm sóc – ni dưỡng: Trường đảm bảo chất lượng chăm sóc ni dưỡng, giáo dục trẻ cụ thể là: 100% trẻ ăn bán trụ trường, có bếp ăn an Người thực hiện: Đào Thị Việt – Lớp: M3IVB2T Báo cáo thu hoạch thực tập GVHD: Hoàng Thị Chung toàn, hợp vệ sinh, cơng tác vệ sinh an tồn thực phẩm, nhà trường trọng hợp đồng thực phẩm kiểm tra thoe dõi chặt chẽ, thực tốt công việc kiểm thực qua bước: tiếp phẩm, sơ chế, lưu mẫu thức ăn ngày Trong năm qua trường ln làm tốt việc phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ Đảm bảo an tồn khơng xảy ngộ độc thực phẩm dịch bệnh nhà trường, đoàn y tế kiểm tra cơng tác vệ sinh an tồn thực phẩm, phịng chống dịch bệnh đạt loại tốt Qua trẻ khám sức khỏe, theo dõi cân đo chấm biểu đồ định kỳ: Nhà trẻ cuối năm sức khỏe bình thường đạt 100%, Mẫu giáo sức khỏe bình thường đạt 98,5%, SDD vừa 15% Bên cạnh giáo dục đạt 100% nhóm lớp thực chương trình Gi dục Mầm Non Nhà trường đầu tư trang thiết bị giáo dục, tài liệu, học liệu, phương tiện cho giáo viên để thực chương trình Gi dục Mầm Non Chú trọng đầu tư 124 thiết bị dành cho lớp tuổi Nhà trường tổ chức tham gia phong trào hội thi năm học + Về sở vật chất: Trường có 16 nhóm lớp gồm 10 lớp mẫu giáo Nhà trường tổ chức làm tốt công tác, huy động nguồn lực, tham mưu tốt cấp lãnh đạo, Ban đại diện cha mẹ học sinh phối kết hợp với ban ngành đoàn thể nhà trường thống kế hoạch đề nhằm thực có hiệu đáp ứng với nhu cầu ngày đổi Đảm bảo trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, tài liệu, phương tiện, tăng cường ứng dụng Công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy, tạo môi trường xanh – – đẹp Có đội ngũ giáo viên nhiệt tình, tinh thần đồn kết u thương, chăm sóc ni dưỡng, giáo dục cháu tốt Qua phụ huynh tin tưởng, cháu đến trường ngày đông b Về mặt hạn chế Tuy nhiên bên cạnh thuận lợi trường Mầm non Phượng Nghi đương đầu với mn vàn khó khăn như: - Do quy hoạch chưa hợp lý, sân chơi hẹp, chưa có đồ chơi ngồi trời cho trẻ,chưa có phịng chức năng… - Đa số phụ huynh dân lao động nghèo bn bán nhỏ Chính khó khăn làm ảnh hưởng không tốt đến chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Người thực hiện: Đào Thị Việt – Lớp: M3IVB2T Báo cáo thu hoạch thực tập GVHD: Hoàng Thị Chung Những thu hoạch thân qua nghe, tìm hiểu, quan sát làm; học kinh nghiệm rút thân; thu nhận để bổ sung, củng cố kiến thức, kỹ nghề nghiệp; mặt hạn chế thân cần khắc phục a Những thu hoạch thân qua nghe, tìm hiểu, quan sát làm Trong đợt thực tập sư phạm này, em Trường Trung cấp Bách Nghệ Thanh Hóa giao nhiệm vụ thực tập trường Mầm non Phượng Nghi Lần bước vào trường Mầm non Phượng Nghi, em Phó Hiệu trưởng trường Mầm non triển khai trình đợt thực hành, sau em phó hiệu trưởng phân vào lớp Nhà Trẻ (24-36 tháng tuổi), hướng dẫn Hồng Thị Dung Qua thời gian kiến tập tiếp xúc với Cô hướng dẫn, em học hỏi nhiều điều bổ ích kinh nghiệm để tổ chức tiết học để sau trường em có nhiều kinh nghiệm Thơng qua công tác quản lý giúp cho em biết thêm nhiều đặc điểm tâm lý trẻ giúp em có thêm kinh nghiệm tự tin, mạnh dạn để tổ chức quản lý giảng dạy sau Trước hết quản lý tổ chức trường học: - Để quản lý tốt sở vật chất, nhân sự, phía chuyên mơn nhà trường Ban giám hiệu nhà trường phải có biện pháp quản lý phù hợp, sở vật chất đầy đủ, cung cấp kiến thức bổ ích cho trẻ - Ban giám hiệu phải phối hợp chặt chẽ với giáo viên để nắm tình hình lớp trẻ ngày - Để công tác tổ chức quản lý trường thành cơng cần phải thông qua kế hoạch, loại sổ sách ghi đầy đủ Đồng thời thông qua kế hoạch kiểm tra đánh giá để biết cách thức tổ chức quản lý - Môi trường học nhà trường phải khang trang, trường Mầm non thực Đối với việc tổ chức quản lý lớp học: - Để công tác tổ chức quản lý lớp học thành cơng người giáo viên khơng cần có chất giọng to, rõ ràng mà cần có sức truyền cảm lơi trẻ phía Là giáo viên cần có khiếu đứng lớp tốt - Là giáo viên phải có sức khỏe tốt khả xử lý tình nhanh nhạy, linh hoạt Người thực hiện: Đào Thị Việt – Lớp: M3IVB2T Báo cáo thu hoạch thực tập GVHD: Hồng Thị Chung - Cơ giáo phải có lịng u nghề u cơng việc, ln ln học hỏi kinh nghiệm từ phía đồng nghiệp tổ chức, quản lý - Kiên trì theo dõi sức khỏe trẻ tâm lý trẻ - Tổ chức quản lý lớp học hoạt động quan trọng , giáo viên cần trang trí phịng học phù hợp với lứa tuổi, phịng hoc phải thống mát, đẹp sẽ, nhằm tạo môi trường học tập lý tưởng cho trẻ Đảm bảo tính thẩm mỹ Đối với chuyên môn * Hoạt động giảng dạy Qua đợt thực hành em thấy cách tổ chức phân bố thời gian biểu nội dung dạy tuần chủ đề, hợp lý cho trường Mầm non Ví dụ như: thời gian biểu kế hoạch tuần lớp mẫu giáo nhỡ – tuổi Thời gian biểu ( Lớp mẫu giáo 4- tuổi ) Mùa hè Mùa đông 15h – 16h ‐ ‐ 8h30 - 9h15 ‐ 9h 15- 10h ‐ 10 - 10h45 ‐ 10h45 - 11h45 ‐ ‐ 11h45 - 14h ‐ 14h – 15h ‐ 15h - 15h44 16h - 17h Hoạt động 15h45 – 16h30 7h - 8h15 8h15 – 9h 9h - 9h45 9h45 - 10h30 10h30 - 11h30 11h30 - 14h 14h – 15h 7h15 - 8h30 Đón trẻ, chơi, thể dục buổi sáng Hoạt động có chủ định Hoạt động ngồi trời Hoạt động góc Vệ sinh + ăn trưa Ngủ trưa Ăn bữa phụ Chơi hoạt động theo ý thích Vệ sinh - trả trẻ Qua kế hoạch tuần thời gian biểu nhà trường phân bố phù hợp cho độ tuổi Nhờ đó, giáo viên lên lịch để dạy, để dạy tốt tiết học cô giáo cần phải chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, đồ dùng để phục vụ cho tiết dạy hồn chỉnh Bên cạnh giáo lên lớp phải nhẹ nhàng biết phân bố thời gian hợp lý cho tiết dạy Vừa qua em dự tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ chế độ sinh hoạt hang ngày độ tuổi nhà trẻ, mẫu giáo Em thấy cách tổ chức Người thực hiện: Đào Thị Việt – Lớp: M3IVB2T Báo cáo thu hoạch thực tập GVHD: Hoàng Thị Chung hoạt động giảng dạy Cô tốt từ khâu chuẩn bị đến khâu tiến hành Tất thực bước dạy theo trình tự định Kết mang đến tiết dạy thành công, tất trẻ điều hứng thú với việc học phối hợp giữa Cô trẻ ăn ý với Tùy vào tiết dạy mà Cô giáo chuẩn bị đồ dùng phù hợp cho trẻ b Những kinh nghiệm rút thân Tục ngữ có câu “Đi ngày đàng học sàng khôn” điều biết q so với có xã hội Qua đợt thực tập cho em nhiều học kinh nghiệm cho thân - Khi đứng lớp phải bình tĩnh tự tin, đồng thời phải nghiêm khắc với trẻ để hình thành nề nếp học tập, ý thức kỷ luật khả lắng nghe ý trẻ - Phải sáng tạo nhạy bén tiết dạy Phong cách giảng dạy chững chạc nghiêm túc, gương mẫu với trẻ, lịch nơi đông người - Luôn giữ mối quan hệ tốt với cán bộ, giáo viên, đồng nghiệp, nhân dân địa phương - Nắm kiến thức xây dựng nội dung giảng xác, khoa học - Lời nói rõ ràng, diễn cảm thu hút trẻ, phát âm chuẩn dứt khoát - Áp dụng kiến thức, cách linh hoạt sáng tạo, phối hợp nhiều phương pháp, kết hợp với đồ dùng lúc nơi giúp trẻ hiểu dễ dàng - Cần bám sát theo dõi mức độ tiếp thu trẻ để có điều chỉnh phù hợp - Nắm rõ đặc điểm tâm sinh lý trẻ - Thu thập tài liệu, nắm rõ mục đích yêu cầu đề tài - Chuẩn bị đồ dùng dạy học đầy đủ - Không ngừng trao đổi học hỏi kinh nghiệm cô, bạn bè, không ngừng tiếp thu phương pháp giao dục Qua nhiều kinh nghiệm giáo viên trước Cô hướng dẫn em nhiệt tình để em biết cách xây dựng tiến trình tổ chức hoạt động giảng dạy đúng? đưa nôi dung, mục đích, u cầu hoạt động * Hoạt động vui chơi Người thực hiện: Đào Thị Việt – Lớp: M3IVB2T 10 Báo cáo thu hoạch thực tập GVHD: Hoàng Thị Chung Đối với trẻ hoạt động vui chơi dối với trẻ quan trọng “ Trẻ hoc mà chơi, chơi mà học” hoạt động vui chơi cung cấp cho trẻ nhiều kiến thức phát triển tư cho trẻ thơng qua trị chơi “ Xây dựng” trẻ xây dựng mà trẻ biết với hiểu biết Thông qua hoạt động vui chơi trẻ biết cách giao tiếp ứng xử phù hợp giũa bạn chơi Như “ hoạt động chơi tự do” trẻ lúc trẻ chọn bạn chơi hoạt chơi với thứ đồ chơi mà u thích, có trẻ thích vẽ tranh, có trẻ thích ghép hình, có trẻ thích xây dựng….rất nhiều Chính thế, giáo viên cần chuẩn bị đồ chơi đầy đủ nhằm đáp ứng nhu cầu trẻ, cách tổ chức phải phù hợp với trẻ có lơgic, tạo khơng khí vui tươi, hịa đồng hứng thú trẻ chơi Đặc biệt phải có tương tác trẻ với Cơ giáo, cô giáo phải luôn quan sát trẻ, đồng hành trẻ trình chơi, nhằm sửa sai cho trẻ Từ hoạt động vui chơi thực có hiệu mang tính giáo dục cao * Hoạt động đón – trả trẻ Thơng qua hoạt động này, giúp cho giáo viên phụ huynh gần gũi tạo thân thiện, nhằm giúp cho Cô giáo nắm tình hình sức khỏe trẻ Giờ đón trẻ Cơ giáo đến sớm để đón trẻ chuẩn bị chiếu ghế cho trẻ ngồi để trẻ khỏi phải chạy nhảy lung tung để không va trúng Giờ trả trẻ phụ huynh đến đón Cơ giáo phải có mặt để gọi tên trẻ cho trẻ với phụ huynh, qua dạy trẻ biết chào người lớn khỏi nhà nhà gặp người lạ Qua hoạt động em học hỏi nhiều điều từ đón trẻ đến trả trẻ quan trọng * Hoạt động vệ sinh cá nhân cho trẻ Hoạt động hướng dẫn vệ sinh nhân cho trẻ: Ăn, vệ sinh, ngủ Trước ăn Cô giáo chuẩn bị bàn, nghế, khăn, chén muỗng đồ ăn trẻ, chuẩn bị ăn cho trẻ rửa tay sau ngồi vào bàn ăn Cách tổ chức bữa ăn cho trẻ hợp lý Ăn xong cho trẻ làm vệ sinh cá nhân chuẩn bị thau, khăn ,xà phòng chống khuẩn, cho trẻ ngủ Người thực hiện: Đào Thị Việt – Lớp: M3IVB2T 11 Báo cáo thu hoạch thực tập GVHD: Hoàng Thị Chung Đến ngủ Cô chuẩn bị giường, chiếu,gối cho trẻ sau cho trẻ vào ngủ, khơng gian phải thoáng mát, Nhằm đảm bảo giấc ngủ trẻ ngon giấc Qua cách chuẩn bị tổ chức cô em nắm phần hoạt động Ăn, vệ sinh ngủ trẻ Là giáo viên phải nắm đầy đủ, xác kỹ thao tác vệ sinh chủ yếu, cô giáo cần phải noi gương cho tẻ tình huống, cần rèn luyện cho trẻ kỹ tự làm vệ sinh cho Qua phải đảm bảo thời gian, trình tự thao tác quy trình hoạt động ăn, ngủ Cơ giáo phải nhiệt tình chu đáo chăm sóc trẻ ngày *Những thu nhận để bổ sung, củng cố kiến thức, kỹ nghề nghiệp Qua thực tế giáo dục thấy công tác giáo dục vất vả cần phải học tập nâng cao trình độ để đáp ứng kịp thời nhu cầu giáo dục ngày cao Đối với chủ nhiệm: Cần quan tâm trực tiếp tới lớp chủ nhiệm, có hình thức trách phạt, khen thưởng kịp thời nhằm tạo khích lệ cho trẻ, khơi dậy tính tự giác tinh thần thi đua thành viên lớp chủ nhiệm Cần thực đầy đủ thời gian quy định nhà trường hồ sơ giáo viên Đối với trẻ: Yêu thương trẻ, đồi xử công với trẻ, nắm đặc điểm tâm sinh lý trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ chăm sóc giáo dục đôi Chú ý đến trẻ cá biệt để có biện pháp giáo dục kịp thời Tự khắc phục bổ sung kiến thức chun mơn cịn hạn chế, tham khảo tri thức liên quan đến chuyên ngành từ nguồn đáp ứng nhu cầu ngày cao xã hội Đối với người nhà trường Chúng ta biết xã hội không tồn người sống cô lập không giao tiếp với nhau, ngồi việc giao tiếp với người xung quanh, phải tu dưỡng đạo đức cho xứng đáng gương sáng em cần thực tốt nhiệm vụ giao tuân theo nội qui qui chế trường đưa Đồng thời tích cực hoạt động, phong trào trường nỗ lực rèn luyện học tập, lao động Cần giữ mối quan hệ tốt với bạn bè, người xung quanh Người thực hiện: Đào Thị Việt – Lớp: M3IVB2T 12 Báo cáo thu hoạch thực tập GVHD: Hoàng Thị Chung Đặc biệt cần tạo mối quan hệ tốt với phụ huynh để tuyên truyền công tác chăm sóc , ni dưỡng trẻ, tạo ủng hộ phụ huynh Ln tiếp thu ý kiến đóng góp người, điều chỉnh sửa đổi khiếm khuyết thân để hồn thiện, hịa nhập với người Để trở thành ,một giáo viên tốt người tin tưởng, học trò yêu mến em hiểu cịn phải học hỏi, rèn luyện phẩm chất đạo đức sáng, lịng kiên trì ý thức kỷ luật phải phấn đấu công tác giảng dạy, khơng ngừng học tập nâng cao trình độ tay nghề Tất cịn phía trước, cịn chờ ý chí cầu tiến, tình u nhiệt huyết với nghề lòng thật quý mến trẻ, mầm xanh xã hội đất nước *Những mặt hạn chế thân Do học sinh bỡ ngỡ, lung túng, thân chưa có kinh nghiệm giảng dạy xử lý tình nên cịn có nhiều thiếu sót, chưa thật hồn chỉnh CHƯƠNG III: KẾT LUẬN 1.Tự nhận xét, đánh giá thân qua đợt thực tập sư phạm * Về ý thức tổ chức kỷ luật Trong suốt thời gian thực tập em ln có mặt đầy đủ theo quy định có hành vi đắn người giáo viên Luôn nghiêm chỉnh chấp Người thực hiện: Đào Thị Việt – Lớp: M3IVB2T 13 Báo cáo thu hoạch thực tập GVHD: Hoàng Thị Chung hành tốt nội quy, quy chế thực tập sư phạm, tuân theo đạo ban giám hiệu giáo viên hướng dẫn Ln tơn trọng, giữ thái độ lễ phép, kính trọng giáo viên, nhân viên trường, nhã nhặn với trẻ Luôn tuân thủ hướng dẫn giáo viên đoàn kết với bạn bè đợt thực tập để hoàn thành tốt kế hoạch giao * Về việc thực nhiệm vụ giáo viên trường thực tập Nghề giáo viên nghề trồng người, cơng việc vơ khó khăn địi hỏi người giáo viên phải có trình độ tay nghề thật vững đặc biệt phải có lịng u nghề mến trẻ Là sinh viên sư phạm từ chọn nghề em nhận thức vai trò nhiệm vụ thân tương lai đào tạo chồi non cho đất nước Vì em không ngừng cố gắng rèn luyện thân đợt thực tập em thực tốt quy định sinh hoạt chuyên môn, hồ sơ, tiến trình thực tập Hồn thành tốt nhiệm vụ giao đảm bảo thời gian quy định Thực tốt tác phong sư phạm , gương mẫu trẻ giữ thái độ khiêm tốn học hỏi tơn trọng ý kiến đóng góp giáo viên hướng dẫn *Thực xử lý quan hệ Nhận thức đắn nghề nghiệp sau nên tự thân cố gắng khắc phục khuyết điểm, hạn chế để có mối quan hệ tốt với bạn bè đoàn, cán giáo viên Với khơng khí hồ đồng vui vẻ làm cho em cảm thấy tự tin Quan hệ với giáo viên: Ln gần gũi thân thiện, kính trọng, lễ phép với giáo viên hướng dẫn giáo viên Trường Mầm Non trường Sư Phạm.Luôn chân thành học hỏi từ cô hướng dẫn để trang bị kiến thức chuyên môn kinh nghiệm giảng dạy, lắng nghe hướng dẫn bảo để hồn thành tốt nhiệm vụ giao thời gian thực tập thời gian giảng dạy sau Quan hệ với bạn be: Hòa đồng, nhiệt tình giúp đỡ bạn nhóm đồn, chia sẻ kinh nghiệm với bạn đóng góp ý kiến để hồn thành tiết dạy Người thực hiện: Đào Thị Việt – Lớp: M3IVB2T 14 Báo cáo thu hoạch thực tập GVHD: Hoàng Thị Chung Quan hệ với trẻ: thương yêu gần gũi có thái độ diệu dàng, ân cần chăm sóc để tạo tình cảm thương mến trẻ, đối xử công với trẻ Tuy nhiên phải nghiêm khắc không chiều chuộng để trẻ khơng thói quen vốn có trẻ Quan hệ với phụ huynh: Luôn tôn trọng qua lời ăn tiếng nói, cử hành vi lịch thiệp, văn minh làm cho phụ huynh cảm thấy an tâm gửi trẻ đến lớp Lúc trao đổi ý kiến với phụ huynh phải ân cẩn lắng nghe lời động viên đóng góp ý kiến để ngày tiến cơng tác Cảm nhận thân Qua trình Thực tập trường Mầm non Phượng Nghi, thông qua nội dung nghe, tìm hiểu, quan sát làm, dự tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ chế độ sinh hoạt hàng ngày độ tuổi tìm hiểu cơng tác chủ nhiệm Em có phần kinh nghiệm rút học sư phạm cho riêng - Là giáo viên Mầm non cần phải yêu thương tôn trọng trẻ , yêu nghề, biết chăm sóc giáo dục trẻ đảm bảo vệ sinh cho trẻ - Cần học hỏi tiếp thu nhiều kinh nghiệm từ chuyến thực tập để biết cách tổ chức tiết dạy, nhằm cung cấp cho trẻ kiến thức bổ ích - Nắm bắt vận dụngn tốt kinh nghiệm phương pháp trình giảng day, cần chuẩn bị đâỳ đủ đồ dùng dạy học trước vào tiết dạy - Biết tự tin, bình tĩnh xử lý tinh mà trẻ đặt q trình giảng dạy - Biết hịa đồng với đồng nghiệp mình, nhiệt tình phong trào trường, lớp Rút nhiều kinh nghiệm việc đối thoại với đồng nghiệp với phụ huynh để hiêủ rõ họ Những đề xuất kiến nghị với đơn vị, địa phương nơi Thực tập sư phạm Đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến Trường Trung cấp Bách Nghệ Thanh Hóa, tạo điều kiện cho em đến trường mầm non thực tập để học kinh nghiệm trình tiếp xúc với nhiều trẻ để làm sở cho em sau trường khỏi phải bở ngỡ tiếp xúc với thực tế Tiếp đến, Em xin chân thành cảm ơn sâu sắc đến quý trường Mầm non Phượng Nghi tận tình hướng dẫn giúp đỡ em tạo điều kiện tốt, môi trường Người thực hiện: Đào Thị Việt – Lớp: M3IVB2T 15 Báo cáo thu hoạch thực tập GVHD: Hoàng Thị Chung vui tươi niềm nở trình thực tập trường Để em có kinh nghiệm bổ ích, cần thiết việc dạy Sau em xin cám ơn Cơ Hồng Thị Dung, hướng dẫn nhiệt tình, chu đáo chia sẻ, dạy cho em kinh nghiệm quý báu mà giáo viên mầm non phải làm Cuối em xin chúc cô sức khỏe có thật nhiều niềm vui để làm gương sáng cho chúng em học tập noi theo Em xin chân thành cảm ơn ! TRƯỞNG BAN CHỈ ĐẠO THỰC TẬP TN TRƯỜNG MẦM NON (Ký, ghi rõ họ tên đóng dấu) Người thực hiện: Đào Thị Việt – Lớp: M3IVB2T 16 ... nghi? ??m bấp bênh Trường tạo điều kiện cho em thực tập sư phạm Trường Mầm non Phượng Nghi, nhằm học hỏi tiếp cận với thực tế để làm tảng phục vụ cho công tác dạy học sau Trường Mầm non Phượng Nghi. .. thực tập sư phạm *Viết báo cáo thu hoạch cá nhân * Đánh giá xếp loại tổ, hoàn thành hồ sơ thực tập phạm * Tổng kết trường mầm non nhà trường b Kết nghe, tìm hiểu quan sát Thời gian thực tập sư. .. hiểu thực tiễn nhà trường, địa phương nơi thực hành sư phạm * Nghe báo cáo lãnh đạo trường công tác tổ chức quản lí hoạt động trường * Nghe báo cáo đổi phương pháp giáo dục – giảng dạy trường mầm