K THI CH N H C SINH GI I C P T NH L P 9Ỳ Ọ Ọ Ỏ Ấ Ỉ Ớ N M H C 2010-2011Ă Ọ Môn thi : NGỮ VĂN Th i gian làm bài: 150 phút, không k th i gianờ ể ờ giao đề Câu 1. ( 4,0 điểm) Nh n xét cách k t thúcậ ế Chuyện người con gái Nam Xương c a Nguy n D , có ý ki n cho r ng: " Truy n k t thúcủ ễ ữ ế ằ ệ ế có h u, th hi n c c mong c a con ng i v s côngậ ể ệ đượ ướ ủ ườ ề ự b ng trong cu c i", Song ý ki n khác l i kh ng nh: " Tínhằ ộ đờ ế ạ ẳ đị bi k ch c a truy n v n ti m n ngay trong cái k t lung linhị ủ ệ ẫ ề ẩ ở ế kì o".ả Hãy trình bày suy ngh c a em v hai ý ki n trên.ĩ ủ ề ế Câu2. ( 4,0 điểm) LỖI LẦM VÀ SỰ BIẾT ƠN. Hai người bạn cùng đi qua sa mạc. Trong chuyến đi, giữa hai người có xảy ra một cuộc tranh luận, và một người nổi nóng, không kiềm chế được mình đã nặng lời miệt thị người kia. Cảm thấy bị xúc phạm, nhưng anh không nói gì, chỉ viết lên cát: “Hôm nay người bạn tốt nhất của tôi đã làm làm khác đi những gì tôi nghĩ.” Họ đi tiếp, tìm thấy một ốc đảo, và quyết định đi bơi. Người bị miệt thị lúc nãy bây giờ bị sa lầy và lún dần xuống, và người bạn kia đã tìm cách cứu anh. Thoát khỏi vũng lầy, anh lấy một miếng kim loại khắc lên đá: “Hôm nay người bạn tốt nhất của tôi đã cứu sống tôi.” Người kia hỏi: “Tại sao khi tôi xúc phạm anh, anh viết lên cát, còn bây giờ anh lại khắc lên đá?” Anh ta trả lời: “Những điều viết lên cát sẽ mau chóng xóa nhòa theo thời gian, nhưng không ai có thể xóa được những điều tốt đẹp đã được ghi tạc trên đá, trong lòng người.” V y m i chúng ta hãy h c cách vi t nh ng n i auậ ỗ ọ ế ữ ỗ đ bu n, thù h n lên cát và kh c ghi nh ng ân ngh a lên á"ồ ậ ắ ữ ĩ đ ( Dẫn theo ngữ văn 9, tập một, NXB giáo dục, 2009, tr 160) T câu chuy n trên, em hãy vi t m t bài v n ng nừ ệ ế ộ ă ắ ( Kho ng 300 t ) bàn v s tha th và lòng bi t n c a conả ừ ề ự ứ ế ơ ủ ng i trong cu c s ng.ườ ộ ố Câu3 ( 12,0 điểm) S khám phá và th hi n v p tình c m gia ình qua bàiự ể ệ ẻ đẹ ả đ th Con cò ( Ch Lan Viên), B p l a ( B ng Vi t), Nói v iơ ế ế ử ằ ệ ớ con ( Y Ph ng).ươ ( Ng v n 9, NXB giáo d c, 2009)ữ ă ụ H t ế (Hướng dẫn chấm có 03 trang) 1. Yêu cầu chung: - Giám kh o c n n m b t c n i dung c th hi n trongả ầ ắ ắ đượ ộ đượ ể ệ bài ánh giá m t cách t ng quát n ng l c c a thí sinh: n ngđểđ ộ ổ ă ự ủ ă l c tái hi n, v n d ng, sáng t o ki n th c và kh n ng t o l pự ệ ậ ụ ạ ế ứ ả ă ạ ậ v n b n.ă ả - Ch ng, v n d ng linh ho t H ng d n ch m, cân nh củ độ ậ ụ ạ ướ ẫ ấ ắ t ng tr ng h p c th cho i m: n u thí sinh làm bài theoừ ườ ợ ụ ể để để ế cách riêng nh ng áp ng c yêu c u c b n ho c có nh ngư đ ứ đượ ầ ơ ả ặ ữ ki n gi i m t cách m i m , thuy t ph c, giám kh o v n choế ả ộ ớ ẻ ế ụ ả ẫ i m t i a.để ố đ - Khuy n khích nh ng bài vi t có c m xúc và sáng t o, tránhế ữ ế ả ạ vi c m ý cho i m.ệ đế để 2. Yêu cầu cụ thể Câu 1 (4 điểm ) - Tóm l c v k t thúc tác ph m Chuy n ng i con gáiượ ề ế ẩ ệ ườ Nam X ng c a Nguy n D ươ ủ ễ ữ - Trình bày suy ngh c a ng i vi t v hai ý ki n nh n xétĩ ủ ườ ế ề ế ậ trên: + M i ý ki n trên là m t góc nhìn v vi c khám phá d ng ýỗ ế ộ ề ệ ụ c a nhà v n Nguy n D : ủ ă ễ ữ * Khi nói: Truy n k t thúc có h u, th hi n c c mongệ ế ậ ể ệ đượ ướ c a con ng i v s công b ng trong cu c i, b i vì ng iủ ườ ề ự ằ ộ đờ ở ườ nói ã th y c giá tr nhân o, nhân v n c a tác ph m:đ ấ đượ ị đạ ă ủ ẩ ng i t t dù có g p bao nhiêu oan khu t, cu i cùng c ng sườ ố ặ ấ ố ũ ẽ c minh oan, c tr l i thanh danh và ph m giá. Cách k tđượ đượ ả ạ ẩ ế ó mang dáng d p m t k t thúc có h u c a truy n c tích. đ ấ ộ ế ậ ủ ệ ổ *Khi nh n xét: ậ Tính bi k ch c a truy n v n ti m n ngayị ủ ệ ẫ ề ẩ ở trong cái k t lung linh ki o, b i ý ki n ó xu t phát t vi c̀ế ả ở ế đ ấ ừ ệ n m b t giá tr hi n th c c a tác ph m: tuy nhân v t Vắ ắ ị ệ ự ủ ẩ ậ ũ N ng v n c miêu t v i ki p s ng ch n thu cung và sươ ẫ đượ ả ớ ế ố ở ố ỷ ự tr v lung linh kì o th hi n c m c a con ng i v sở ề ả để ể ệ ướ ơ ủ ườ ề ự công b ng trong cu c i, nh ng tính bi k ch c ng ti m nằ ộ đờ ư ị ũ ề ẩ ngay t cái k t này b i s tr v và c m h nh phúc c a Vừ ế ở ự ở ề ướ ơ ạ ủ ũ N ng mang màu s c o nh, h vô, con ng i ch bi t tìmươ ắ ả ả ư ườ ỉ ế n cho mình h nh phúc m t th gi i không hi n h u. đế ạ ở ộ ế ớ ệ ữ + Hai ý ki n trên t ng ch ng là mâu thu n, i l p nh ngế ưở ừ ẫ đố ậ ư th c ch t là b sung, soi sáng trong vi c khám phá d ng ýự ấ ổ ệ ụ ngh thu t c a nhà v n Nguy n D , nó c xem là hai m tệ ậ ủ ă ễ ữ đượ ặ c a m t v n . ủ ộ ấ đề - M r ng và nâng cao v n : ở ộ ấ đề + M i ý ki n trên u xu t phát t m t góc nhìn, cách khámỗ ế đề ấ ừ ộ phá và ti p c n ph n k t c a tác ph mế ậ ở ầ ế ủ ẩ + Lí gi i cách k t thúc tác ph m c n ph i có cái nhìn toànả ế ẩ ầ ả v n và nh ng c s phát hi n ra nh ng d ng ý mà nhà v nẹ ữ ơ ở để ệ ữ ụ ă Nguy n D g i g m qua ph n k t. Vì v y, không nên tuy tễ ữ ử ắ ầ ế ậ ệ i hoá m t trong hai ý ki n trên mà c n ph i th y c s bđố ộ ế ầ ả ấ đượ ự ổ sung, th ng nh t, nh m soi sáng hai m t c a m t v n .ố ấ ằ ặ ủ ộ ấ đề + T hai ý ki n trên, ng i c s th y c tài n ng nghừ ế ườ đọ ẽ ấ đượ ă ệ thu t c a Nguy n D trong vi c “d n nén t t ng và c mậ ủ ễ ữ ệ ồ ư ưở ả xúc” m t cái k t c áo.ở ộ ế độ đ + T vi c tìm hi u nh ng ý ki n bàn v d ng ý cách k t c aừ ệ ể ữ ế ề ụ ế ủ m t tác ph m v n h c ã t ra trách nhi m, vai trò cho cộ ẩ ă ọ đ đặ ệ độ gi trong quá trình ti p c n, gi i mã v n b n v n h c.ả ế ậ ả ă ả ă ọ Câu 2 (4 điểm) a) Yêu c u v k n ng: bi t cách làm bài v n ngh lu n xãầ ề ỹ ă ế ă ị ậ h i ; k t c u ch t ch , di n t trôi ch y ; không m c l i chínhộ ế ấ ặ ẽ ễ đạ ả ắ ỗ t , t ng , ng pháp.ả ừ ữ ữ b) Yêu c u v ki n th c: trên c s hi u bi t c a b n thânầ ề ế ứ ơ ở ể ế ủ ả v n i dung câu chuy n L i l m và s bi t n, và t câuề ộ ệ ỗ ầ ự ế ơ ừ chuy n ó g i lên trong mình có nh ng suy ngh v s tha thệ đ ợ ữ ĩ ề ự ứ và lòng bi t n c a con ng i trong cu c s ng, có th tri nế ơ ủ ườ ộ ố ể ể khai theo nhi u cách, song bài vi t c n làm rõ các n i dungề ế ầ ộ sau: 1. Gi i thi u v n c n ngh lu n. ớ ệ ấ đề ầ ị ậ 2. Khái quát chung và n m b t c ý ngh a mà câuắ ắ đượ ĩ chuy n mu n c p. ệ ố đề ậ 3.Trình bày suy ngh c a b n thân v s tha th và lòng bi tĩ ủ ả ề ự ứ ế n c a con ng i trong cu c s ng mà c g i lên t câuơ ủ ườ ộ ố đượ ợ ừ chuy n : ệ - Gi i thích v v n c n bàn lu n : ả ề ấ đề ầ ậ + Th nào là s tha th và lòng bi t n : tha th là vi c bế ự ứ ế ơ ứ ệ ỏ qua, không trách c , ch p nh t, hay tr ng ph t nh ng sai trái,ứ ấ ặ ừ ạ ữ l i l m c a ng i khác ;lòng bi t n là s th hi n vi c hi uỗ ầ ủ ườ ế ơ ự ể ệ ệ ể và nh công n c a ng i khác i v i mình. ớ ơ ủ ườ đố ớ + Vì sao trong cu c s ng con ng i c n có s tha th vàộ ố ườ ầ ự ứ lòng bi t n ?: trong cu c s ng ai c ng có lúc gây ra nh ng l iế ơ ộ ố ũ ữ ỗ l m, sai trái vì v y c n ph i nh n c s tha th , bao dungầ ậ ầ ả ậ đượ ự ứ c a m i ng i. ủ ọ ườ B i chính s tha th giúp cho ng i m c l iở ự ứ ườ ắ ỗ có c h i c s a ch a; giúp cho b n thân tìm th y c sơ ộ đượ ử ữ ả ấ đượ ự thanh th n và làm cho cu c s ng b t i s c ng th ng, xungả ộ ố ớ đ ự ă ẳ t và thêm i s hoà h p, yêu th ng, có ngh a là ph i bi tđộ đ ự ợ ươ ĩ ả ế vi t nh ng n i au bu n, thù h n lên cát …; ph i bi t kh c ghiế ữ ỗ đ ồ ậ ả ế ắ nh ng ân ngh a vào lòng, ph i bi t n nh ng ng i ã emữ ĩ ả ế ơ ữ ườ đ đ n cho mình nh ng i u t t p, và bi t kh c ghi nh ng ânđế ữ đề ố đẹ ế ắ ữ ngh a lên á, nh cách ng x gi a nh ng con ng i trong câúĩ đ ư ư ử ữ ữ ườ chuy n trên. ệ - Suy ngh c a b n thân : ĩ ủ ả + S tha th và lòng bi t n là m t trong ph m ch t c n thi t,ự ứ ế ơ ộ ẩ ấ ầ ế cao p hình thành nên m t con ng i chân chính, b i bênđẹ để ộ ườ ở c nh vi c thu nh n ki n th c thì vi c tu d ng, rèn luy n choạ ệ ậ ế ứ ệ ưỡ ệ b n thân nh ng c tính v s tha th và lòng bi t n có m t ýả ữ đứ ề ự ứ ế ơ ộ ngh a r t l n trên con ng hoàn thi n nhân cách c a m iĩ ấ ớ đườ ệ ủ ỗ con ng iườ + S tha th và lòng bi t n không ch c th hi n m t cáự ứ ế ơ ỉ đượ ể ệ ở ộ nhân hay m t b ph n mà nh ng c tính ó c n ph i cộ ộ ậ ữ đứ đ ầ ả đượ g n k t và t o thành nh ng ph m ch t, o lí trong cu c s ng.ắ ế ạ ữ ẩ ấ đạ ộ ố B i ó chính là nh ng nét p truy n th ng c a con ng iở đ ữ đẹ ề ố ủ ườ Vi t Nam. ệ 4. Bài h c nh n th c và hành ng : ọ ậ ứ độ - C n ph i bi t s ng có t m lòng bao dung, v tha; bi t ghiầ ả ế ố ấ ị ế n nh ng con ng i ã mang l i cho mình nh ng i u t t p.ơ ữ ườ đ ạ ữ đề ố đẹ - C n ph i c th hi n s tha th và lòng bi t n c aầ ả đượ ể ệ ự ứ ế ơ ủ mình trên c nh n th c và hành ng c th .ả ậ ứ độ ụ ể Câu 3 (12 điểm) a) Yêu cầu về kĩ năng: Bi t làm bài ngh lu n v m t v n v n h c, k t h p cácế ị ậ ề ộ ấ đề ă ọ ế ợ thao tác l p lu n tìm hi u nh ng khám ậ ậ để ể ữ phá và th hi n c aể ệ ủ các nhà th qua v p hình t ng v n h c c a ba thi ph m;ơ ẻ đẹ ượ ă ọ ủ ẩ k t c u ch t ch , b c c rõ ràng, di n t t t; không m c l iế ấ ặ ẽ ố ụ ễ đạ ố ắ ỗ chính t , dùng t và ng pháp.ả ừ ữ b) Yêu cầu về kiến thức: Trên c s ơ ở hi u bi t v gi , tác ph m và v p tình c mể ế ề ả ẩ ẻ đẹ ả gia ình trong bài th Con cò (Ch Lan Viên), B p l a (B ngđ ơ ế ế ử ằ Vi t) và Nói v i con (Y Ph ng), h c sinh có th có nhi uệ ớ ươ ọ ể ề cách làm bài khác nhau, song c n áp ng c n i dung cầ đ ứ đượ ộ ơ b n sau:ả 1. Gi i thi u v n c n ngh lu n. ớ ệ ấ đề ầ ị ậ 2. Gi i thi u chung vài nét v tài tình c m gia ình và sớ ệ ề đề ả đ ự khám phá th hi n v p tình c m gia ình trong các tácể ệ ẻ đẹ ả đ ph m v n h c: ó là tình c m c a nh ng thành viên, th hẩ ă ọ đ ả ủ ữ ế ệ trong gia ình (ông, bà, cha, m , con, cháu, anh em dành chođ ẹ nhau); tình c m c a s sinh thành, ả ủ ự nuôi d ng, ch che, ùmưỡ ở đ b c và t m lòng ng x c a nh ng con ng i trong gia ìnhọ ấ ứ ử ủ ữ ườ đ v i nhau; v p tình c m gia ình c các nhà v n, nhà thớ ẻ đẹ ả đ đượ ă ơ khám phá và th hi n v a có nét g n g i v a khác bi t; tìnhể ệ ừ ầ ũ ừ ệ c m gia ình l i c hoà quy n v i tình yêu quê h ng tả đ ạ đượ ệ ớ ươ đấ n c… ướ 3. Phân tích s khám phá và th hi n v p tình c m gia ìnhự ể ệ ẻ đẹ ả đ qua 3 bài th : ơ 3.1. S khám phá và th hi n v p tình c m gia ình trongự ể ệ ẻ đẹ ả đ bài th Con cò c a Ch Lan Viên: ơ ủ ế - V p tình m conẻ đẹ ẹ + Khám phá v tình m con : ề ẹ tình yêu m dành cho con trongẹ câu hát, l i ru, ngu n s a ng t ngào- v p c a “ ng sinhờ ồ ữ ọ ẻ đẹ ủ Đấ thành” mà m t i g n bó su t i vì con : “Con dù l n v n làộ đờ ắ ố đờ ớ ẫ con c a m . i h t i, lòng m v n theo con” và tình c m óủ ẹ Đ ế đờ ẹ ẫ ả đ c a con c m nh n theo s l n khôn trong nh n th c …đượ đứ ả ậ ự ớ ậ ứ + Cách th hi n trong tác ph m: nhà th Ch Lan Viên ã t oể ệ ẩ ơ ế đ ạ cho bài th mang âm h ng l i ru ng t ngào, v n d ng ch tơ ưở ờ ọ ậ ụ ấ li u v n h c dân gian m t cách sáng t o, hình nh th mangệ ă ọ ộ ạ ả ơ tính bi u t ng, gi ng suy ng m, tri t lí…ể ượ ọ ẫ ế 3.2. S khám phá và th hi n v p tình c m gia ình trongự ể ệ ẻ đẹ ả đ bài th B p l a c a B ng Vi t:ơ ế ử ủ ằ ệ - V p tình bà cháu ẻ đẹ + Khám phá v tình bà cháu : tình yêu bà dành cho cháu - tìnhề c m h t s c bình d và thiêng liêng, m t cu c i v t v , t nả ế ứ ị ộ ộ đờ ấ ả ầ t o, giàu c hy sinh vì con cháu, tr i qua bao khó kh nả đứ ả ă nh ng ng n l a c a tình yêu th ng, ni m tin hy v ng bà luônư ọ ử ủ ươ ề ọ nhen nhóm trong ng i cháu thân yêu; là ườ v p c a tình c mẻđẹ ủ ả ng i cháu dành cho bà qua s h i t ng c th hi n trongườ ự ồ ưở đượ ể ệ thi ph m…ẩ + Cách th hi n trong tác ph m : nhà th B ng Vi t ã k tể ệ ẩ ơ ằ ệ đ ế h p nhu n nhuy n gi a bi u c m v i miêu t , t s và bìnhợ ầ ễ ữ ể ả ớ ả ự ự lu n, sáng t o hình nh, gi ng i u phù h p v i c m xúc h iậ ạ ả ọ đệ ợ ớ ả ồ t ng và suy ng m.ưở ẫ 3.3. S khám phá và th hi n v p tình c m gia ình trongự ể ệ ẻ đẹ ả đ bài th Nói v i con c a Y Ph ng : ơ ớ ủ ươ - V p tình cha conẻ đẹ + Khám phá v tình cha con : tình yêu ng i cha dành choề ườ con c th hi n qua l i d n dò, nh c nh v ngu n c i sinhđượ ể ệ ờ ặ ắ ở ề ồ ộ d ng, cho con th y c ưỡ ấ đượ s c s ng m nh m , b n b vàứ ố ạ ẽ ề ỉ nh ng truy n th ng t t p c a quê h ng; Là tình yêu c aữ ề ố ố đẹ ủ ươ ủ ng i ng i cha mu n th p sáng ý chí, ngh l c và ni m tinườ ườ ố ắ ị ự ề cho con mình trong cu c s ng…ộ ố + Cách th hi n trong tác ph m : nhà th Y Ph ng ã l aể ệ ẩ ơ ươ đ ự ch n hình th c m n l i, ngôn ng t nhiên m c m c th hi nọ ứ ượ ờ ữ ự ộ ạ ể ệ cách ngh và di n t c a ng i dân mi n núi, d n d t t nhiênĩ ễ đạ ủ ườ ề ẫ ắ ự h p lí…ợ 4. So sánh, ánh giá, m r ng và nâng cao v n đ ở ộ ấ đề [...]... là một trong những thứ tình cảm thi ng liêng và quý giá của mỗi con ngư i, mỗi nhà thơ bằng sự ờ khám phá và thể hiện của mình đã đem đ n cho văn học ế những tác phẩm giàu giá trị nhân bản, nhân văn sâu sắc, có ý nghĩa giáo dục và lay thức tình cảm tốt đ p của con ngư i ẹ ờ - Vẻ đ p c ủ tình c ả gia đình trong ba tac phâm nh ư nh ữ ẹ a m ́ ̉ ng net vẽgop phân hoan thi n b ư chân dung gia đinh cua...4.1 So sánh - Những nét giống nhau trong việc khám phá và thể hiện vẻ đẹp tình cảm gia đình qua 3 tác phẩm : tinh yêu thương cua sư ̀ ̉ ̣ chăm soc, ân cân day dô, tâm long vị tha, đ c hy sinh môt đ i ́ ̀ ̣ ̃ ́ ̀ ứ ̣ ờ vìchau, con, môt tinh cam mang tinh phổ quat; tinh cam ây ́ ̣ ̀ ̉ ́ ́ ̀ ̉ ́ lai tim tim đên vơi môt thể loai thơ trữtinh để phùhơp trong ̣ ̀ ̀ ́ ́ ̣ ̣ ̀ ̣ viêc bay . K THI CH N H C SINH GI I C P T NH L P 9 Ọ Ọ Ỏ Ấ Ỉ Ớ N M H C 2010-2011Ă Ọ Môn thi : NGỮ VĂN Th i gian làm bài: 150 phút, không k th i gianờ ể ờ giao đề Câu 1. ( 4,0 điểm) . thù h n lên cát và kh c ghi nh ng ân ngh a lên á"ồ ậ ắ ữ ĩ đ ( Dẫn theo ngữ văn 9, tập một, NXB giáo dục, 20 09, tr 160) T câu chuy n trên, em hãy vi t m t bài v n ng nừ ệ ế ộ ă ắ ( Kho. c a nhà v n Nguy n D , nó c xem là hai m tệ ậ ủ ă ễ ữ đượ ặ c a m t v n . ủ ộ ấ đề - M r ng và nâng cao v n : ở ộ ấ đề + M i ý ki n trên u xu t phát t m t góc nhìn, cách khámỗ ế đề ấ ừ