Date of preparation : 15 /8 /2013 Week 1 Date of teaching : / 8 / 2013 Period 1: HNG DN HC . A-The aims and objectives: By the end of the lesson, Ss will be able to know about the book Tieng Anh 6 - book map - Parts of a unit - How to study vocab , stucture. - The importance of English B- Preparations : 1/ Teacher: Text book, lesson plan, 2/ Students: Textbooks, notebooks, reference books C- Procedures: I/ Organization: (2') - Greeting - Checking attendance II/ Warm-up: (5') T: Chatting : Ask ss some questions in Vietnamese + What is the weather like today ? + How do you feel about this new school ? + Do you like English? Ss: Answer III/ New lesson: (35') I. Gii thiu chng trỡnh Ting Anh 6 1. Mc tiờu mụn hc : - Hc sinh cú th nắm đợc kiến thức cơ bản tối thiểu và tơng đối hệ thống về Tiếng Anh thực hành hiện đại. - Có kỹ năng cơ bản sử dụng tiếng Anh nh một công cụ giao tiếp đơn giản duới các dạng nghe, nói, đọc, viết. - Có sự hiểu biết khái quát về văn hóa các nớc sử dụng Tiếng Anh. 2. Đặc điểm môn học - Xoay quanh 6 chủ điểm lớn: + You and me + Nature + Education + Recreation + Community + People and places II. Giới thiêu sách TiếngAnh 6 1. Cấu trúc sách - Có 16 đơn vị bài học ( 16 Units) - Mỗi đơn vị bài học gồm 3 phần A,B,C - Sau 3 bài học có 1 phần Grammar Practice và 1 bài kiểm tra 45 - Cuối sách là phần tổng kết ngữ pháp và từ vững cả năm học 2. Phân phối chơng trình - Cả năm: 3 tiết x 35 tuần = 105 - Học kỳ I: 3 tiết x 18 tuần = 54 tiết - Học kỳ II: 3 tiết x 17 tuần = 51 tiết III. Giới thiệu cách học Tiếng Anh 1. Trên lớp: - Trật tự lắng nghe giáo viên giảng bài, hăng hái phát biểu ý kiến. - Rèn luyện và giao tiếp bằng Tiếng Anh trong giờ học Tiếng Anh, hạn chế sử dụng Tiếng Việt. - Mạnh dạn phát âm chuẩn, thực hành nói nhiều. 2. Học ở nhà - Học bài cũ: học từ vựng, ngữ pháp của bài học trớc. - Đọc lại bài khóa nhiều lần để nhớ từ vựng. - Tự lấy ví dụ sử dụng cấu trúc ngữ pháp đã học. - Làm nhiều bài tập nâng cao. - Chuẩn bị bài học tiếp theo. (Tra từ vựng của bài học, đọc trớc bài học phát triển 4 kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết) - Giao tiếp với khách nớc ngoài nếu có cơ hội. IV/ Consolidation:(1' ) -T: Ask ss to retell some important notes. Ss: Answer V/ Homework(2') Date of preparation : / / 20 Date of teaching : / / 20 Date of preparation : 15 /8 /2013 Date of teaching : / 8 / 2013 Period 2: H NG D N H C V KI M TRA U N M I. MC TIấU CHUNG CA MễN HC TING ANH - Hình thành và phát triển ở học sinh những kiến thức, kỹ năng cơ bản về Tiếng Anh và những phẩm chất trí tuệ cần thiết để tiếp tục học hoặc đi vào cuộc sống lao động. II. MC TIấU C TH - Học xong THCS , HS nắm đợc kiến thức cơ bản , tối thiểu và tơng đối hệ thống về Tiếng Anh thực hành hiện đại, phù hợp lứa tuổi. - Có kỹ năng cơ bản sử dụng T.Anh nh một công cụ giao tiếp đơn giản dới các dạng : Nghe - nói - đọc viết. - Có sự hiểu biết khái quát về văn hoá của các nớc sử dụng Tiếng Anh. - Hình thành các kỹ năng học tiếng và phát triển t duy .Những kỹ năng này sẽ giúp phát triển khả năng sử dụng tiếng mẹ đẻ và góp phần hình thành nălực ngôn ngữ toàn diện hơn cho học sinh. III . C CH H C - Học đi đôi với hành, chăm chỉ học tập - §äc, nãi TiÕng Anh râ rµng, chÝnh x¸c, ®óng träng ©m. - ViÕt râ rµng, liỊn nÐt, ®óng chÝnh t¶. - KÕt hỵp ho¹t ®éng trªn líp vµ lµm bµi tËp ë nhµ vµ giao tiÕp víi mäi ngêi trong thùc tÕ. - Cã kÜ n¨ng c¬ b¶n sư dơng TiÕng Anh nh mét c«ng cơ giao tiÕp ë møc ®é ®¬n gi¶n díi d¹ng: nghe- nãi- ®äc- viÕt. * Gi¸o viªn giíi thiƯu víi häc sinh mét sè c©u giao tiÐp b»ng TiÕng Anh thêng dïng trong mçi tiÕt häc. 1/ Kiến thức : Nắm vững kiến thức cơ bản tối thiểu và tương đối hệ thống về tiếng Anh thực hành hiện đại. 2/ Kó năng : a. Kó năng nghe : Nghe sử dụng tiếng Anh trong lớp.Nghe hiểu tiếng Anh về các chủ điểm b. Kó năng nói: Thực hiện các yêu cầu giao tiếp hàng ngày bằng tiếng Anh trong và ngoài lớp, Diễn đạt các nội dung giao tiếp hàng ngày bằng tiếng Anh . c. Kó năng đọc : Đọc hiểu nội dung chính các đoạn văn ngắn , đơn giản về các chủ điểm đã học trong chương trình. d. Kó năng viết : Viết văn miêu tả hoặc báo cáo tường thuật về các hoạt động của cá nhân hoặc trong lớp, trong khuông khổ nội dung chương trình. Viết để phục vụ nhu cầu giao tiếp . 3/ thái độ tình cảm : Có thái độ và tình cảm đúng đắn đối với đất nước , con người , nền văn hoá và ngôn ngữ đang học. Biết cách tự học để nắm vững và sử dụng tiếng nước ngoài trong học tập và trong đời sống. Xây dựng và phát triển ý thức cũng như năng lực làm việc cộng đồng. IV. HƯỚNG DẪN : 1/ Về sách giáo khoa : Học sinh cần có một sách giáo khoa tiếng Anh lớp 6 và sách bài tập tiếng Anh ( workbook ) 2/ Phương pháp học : Ngày nay khi học một ngoại ngữ người ta nghó ngay đến phương pháp giao tiếp : NGHE – NÓI – ĐỌC – VIẾT Trong các tiết học các em phải hết sức tập trung nghe ( nghe băng , nghe thầy cô, nghe bạn ) cố gắng bắt chước đúng âm, đúng ngữ điệu khi lập lại, khi nói cấn nói to, tự nhiên, rõ ràng kó năng đọc viết sẽ được hướng dẫn dần. - Keep silent. Do you know? / Understand? Sit down,please stand up ,please - May I go out? - May I come in? - Thank you./ Ok. E.Give experience  Date of preparation : 15 /8 / 2013 Date of teaching : / 8 / 2013 UNIT 1: GREETING Period 3. Lesson 1: Hello (A1-A4) A.Teaching aims: 1. Knowledges: By the end of the lessson, students will be able to use the greetings and introduce about their names. 2. Skills: Practice 4 skills. 3. Attitude: Work hard. B. Language contents: 1. Vocabulary: hello, hi, I, am, my, name, is. 2. Grammar: To be: - I am + tên. - My name is + tên C. Teaching aids: book, notebook, pictures, cassette D. Procedure 1. Warm up 2. Old lesson: no 3. New lesson: Teachers’ activities students’ activities +contents (blackboard) Warm up 5’ + Who's absent today? + What's the date? + How are you? Presentation 15’ 1. Pre Teach Vocabulary Open the book, please. And look at the picture: + Who are they in the picture? + What are they doing? - Ask them look at the pictures in in part 1. + can you guess what the students say? - Listen to the tape, please. ( 2 times) * Say the greetings: Hello/ Hi. + Who can read? -Ss answer the questions individually. 1. New words: - Hello: Xin chào - Hi: - I: Tôi - Am <- Tobe (v): Thì, là - Is <- Tobe (v) - My: Của tôi - Name (n): Tên - Some students read. - Listen and write down. 2. Grammar - Notice the main stress: Hello Hi * Explain two ways of greetings Hello and Hi. - Who can say " Hello/ Hi" to your classmates? Comprehension check: 10’ + What do you say when you want to introduce about your name? Look at the pictures in part 3, please. - Listen to the tape, please. (2 times) + Who can read ? + Who can practice? Practice: 10’ - Now you practice with the greetings and introducing your names. + Who can practice? - Give them study cards and ask them to do in 2 minutes. + who can read the correct answer? - Give answer key. Remember: 3’ + Who can repeat the main contents of the lesson? Homework: 2’ 2. Model sentences: - I am Lan. - My name is Lan. * Notice: I am = I'm My name is = My name's Listen to the teacher and answer in Vietnamese. 3.Practice: a. I am …………… b. My name is ………… - Practice in pairs .Answer key. a. I am Mai. b. My name is Hoa. c. My name is Nam. d. I am Lan. 4. Remember: - Hello - Hi - I am …………. - My name is …………… - I am = I'm - My name is = My name's 6. Homework: - Learn by heart the new words. - Do exercices 1,2 / 4 in workbook. E.Give experience Duyệt tuần 1. Ngày ……. / … / 2013 TTCM Hoàng Thế Hiến Date of preparation : 15 /8 /2013 Week 2 Date of teaching : / 8 / 2013 UNIT 1: GREETING Period 4. Lesson 2: Hello (A5-A7) A.Teaching aims: 1. Knowledges: In this lessson, students are going to learn how to ask about the health and say "Thank you" Then they can practice with their classmates. 2. Skills: Practice 4 skills. 3. Attitude: Work hard. B. Language contents: 1. Vocabulary: : you, How, fine, thanks, thank you, are, Miss/ Mrs/ Mr 2. Grammar: + How are you? - I'm fine, thanks. C. Teaching aids: book, pictures, cassette,easytalk. D. Procedure 1. Warm up 2. Old lesson:- Call 2 students go to the board. S1: Does exercise 1 S2: Does execise 2 6 1 .6 2 : 3. New lesson: Teachers activities students activities +contents (blackboard) Warm up 5 + Who's absent today? + What's the date? + How are you? + Did you prepare the old lesson? Presentation 15 1. Pre Teach Vocabulary Elicit from Sts. Open the book, please. And look at the picture: + Who are they in the picture? + What are they doing? + can you guess what they say when they want to ask about the health? - Listen to the tape, please. ( 2 times) + Who can read the dialogue? + Who can find out the new words? - Explain the meaning of new words. - fine (a): khoẻ - thank (v): cám ơn - miss (n): cô (trẻ) - Mr (n): ông - Mrs (n): bà, cô (có gia đình) * Check voacb: Slap the board. 2. Grammar: Teacher introduce model sentences to ss about health Practice (15) * Rub out and remember dialogue. - T. gives instruction. -Ss answer the questions individually. 1. New words: - Listen to the T. - Play in two groups. fine (a): khoẻ thank (v): cám ơn miss (n): cô (trẻ) Mr (n): ông Mrs (n): bà, cô (có gia đình) - Listen and give the answers. - Listen and repeat then copy - Some students read. - Listen and write down. 2. Model sentences: * Ask and answer about the health: + How are you? - I'm fine, thanks. And you? - I'm fine, thank you. * Concept check:- Meaning. - Form: How are you? Im (fine). Thanks. - Use: Hỏi thăm sức khoẻ. 3.Practice: Ba Lan *T. puts A5-P.12 on the board and crosses out some key words. * Make sure sts have to remember the rubbed out words and keep practising the dialogue. - Get sts to practise reading. - Ask sts to fill the missing words. * A6: - T. sets the scene: this is Miss Hoa, Mr Hung. They are talking each other. T. models: * Get sts to practise. * A7: - Play the tape.( 2 times) - Get sts to write the information they’re listened themselves to complete the dialogue. - Check with the w.c. Producion (7’) Pre- teach number: Elicit from Sts. six eight ten seven nine. -Check vocab: Matching. * Practice: Dictation: - T. reads some telephone numbers: 8200294; 9504423; 720909; 7683045 -Get some sts to go to the board and write them. - Check with the w.c ( T. reads). Homework: 3’ - Learn by heart the new words. - Make the question and answer the question about the health. - Do exercices 3, 4/ 5 in workbook. Ba:…, Lan. Lan:….…. Ba:… … you? Lan:… fine…. … …? Ba: …,thanks. Mr Hung: Hi, ( Miss Hoa) Miss Hoa: Hello, ( Mr Hung) Mr Hung: How are you? Miss Hoa: I’m fine, thanks. And you? Mr Hung: Fine, thanks. - Pronunciation. .Answer key. six eight ten seven nine. 4. Homework: - Learn by heart the new words. - - Do exercices 3, 4/ 5 in workbook. E.Give experience  Date of preparation : /8 / 2013 Date of teaching : / 8 / 2013 UNIT 1: GREETING Period 5. Lesson 3: Good morning (B1-B4) A.Teaching aims: 1. Knowledges: In this lessson, students are going to learn how to say the greetings in the morning/ afternoon/ evening and say "goodbye". 2. Skills: Practice 4 skills. 3. Attitude: Work hard. B. Language contents: 1. Vocabulary: morning, afternoon, evening, goodbye, good night, children, we. 2. Grammar: + How are you? - I'm fine, thanks. C. Teaching aids: book, pictures, cassette,easytalk. D. Procedure 1. Warm up 2. Old lesson:- Call 2 students go to the board. S1: write how to ask and answer about the health on the bb. And then read aloud. S2: write numbers from 6 to 10 and then read aloud. 6 1 ……………………………………….6 2 :……………………………………… T corrects and gives marks 3. New lesson: Teachers’ activities students’ activities +contents (blackboard) 1.Presentation (10ms) + Pre teach: Present these vocabulary: Good morning:Chào(Buổi sáng)-picture -visual Good afternoon:Chào(Buổi chiều) )- picture Good everning:Chào(Buổi tối) )- explaination Good night:Chúc ngủ ngon- Meaning- trans Good bye:Chào tạm biệt( Mine- Situation) Children:Trẻ em( picture- visual) We: (pro) chúng tôi,chúng tớ, chúng ta(ngôi 1 số nhiều- situation) +Checking: R & R. 2.Practice:(5ms)( B1,2(14,15) *:T elicits 5 pictures B1& helps Ss practise greeting one another in pairs. Eg: S1- Good morning ! S2- Good morning ! Picture drill. -Listen and repeat in chorus and individually Copy down Work individually -Go to the board and write down. - work in pairs - Ss listen. -Read in chorus, Half – half, T- Ss, groups of table or groups of 3. -Work in pairs -T runs through the pictures. *B3(P15)(5ms):Presentation dialogue - T sets the scene: Miss Hoa is talking to her Ss. T helps Ss read dialogue (a) P 15 in chorus, T- wc, S-S,Groups of 3,or groups of table… -T asks Ss to translate dialogue in to vietnamese (Note:We are = We’re). *B4(P16) (4ms)*Practice:T sets the scene: Lan meets Nga when she goes to school. *.Practice:(6ms)- T elicits numbers from 11 to 15 +Word cues drill :Run through the cues, asks Ss calculate & give result s.Let’s practise in pairs. -T gets feedback . Eleven: 11 / Twelve: 12 / Thirteen: 13 Fourteen:14 / Fifteen: 15 3.Further practice:(5ms) +Dictation: Teacher reads: Six, twelve, two, five, thirteen, eight, eleven, four,fourteen, seven, ten, fifteen, one, three, oh, nine Consolidation:(2ms): - Asks Ss sums up the main contents of the lesson: “ to great one another, numbers from 0 to 15” Example Exchange: S1: Good (morning) S2: Good (morning) - Ss translate dialogue in to vietnamese -Work in pairs following example exchange: S1: Seven and eight? S2: Fifteen *keys: + Nga: Good afternoon,Lan. + Nga: I’m fine, thanks - Practice in pairs. - Listen and repeat in chorus - Ss work individually to read numbers from 0 to 15 in the following ways: + oh,one,two,three + oh, two,four,six… + one, three,five,seven… Ss listen and write. Work individually. 6+8 6+8 7+5 7+5 5+ 6 5+ 6 9+2 9+2 7+8 7+8 10 + 2 10 + 2 [...]... 0913473384 0482104 76 Children … -…-… You 0511 869 2 06 0510897415 Mr Tan : …… Long *Presentation of c6: Mr Tan : oh ,Hello ,Long How ….? t gets ss to complete the open dial Long : …eleven … …… T calls some ss to fill in the blanks Ex : T checks their mistakes S1 :What’s your name ? II.Practice: 10’ S2 :Hoa Ask and answer about age S1;What’s your telephone numbers ? Feedback S2 : [0511 869 2 06 ] III.Production... It’s a clock My name’s Hoa 61 ……………………………………… .62 :……………………………………… 3 New lesson: Teachers’ activities students’ activities +contents (blackboard) * Presentation I Presentation: - Hang the side board – Ss look at them Vocabulary - Play the tape – Ss listen and repeat - thirty: 30 - forty: 40 - fifty: 50 - sixty one: 61 - Play the tape – Ss listen and repeat (chorus - seventy six: 76 and individual) - eighty... page 6( Homework book).Prepare for next lesson E.Give experience -  -Date of preparation : /8 / 2013 Date of teaching : / 8 / 2013 UNIT 1: GREETING Period 6 Lesson 4: How old are you (C1-C2) A.Teaching aims: By the end of this lesson, ss will be able to use “How old are you? I’m …” to talk about ages, count & write numbers from 16. .. 10’ S2 :Hoa Ask and answer about age S1;What’s your telephone numbers ? Feedback S2 : [0511 869 2 06 ] III.Production : Survey : 9’ T gives the instruction Name Telephone numbers 1 Hoa 03 361 2300 2 Lan 51118 965 42 3.Mai 05108 569 87 Home work : T calls some ss to check Review numbers 0-20 IVHome work (1’) Ask and answer the telephone numbers Review numbers 0-20 Ask and answer about the name, age , Ask and answer... which they have learned And then speak out Eg: Is this/ that a/an/your…? -Yes./No 61 ……………………………………… .62 :……………………………………… 3 New lesson: Teachers’ activities students’ activities +contents (blackboard) I.Presentation : (25’) 1.New words - Ask Ss to look at the pictures and guess a school (n): trường học the meaning class(n): lớp học classroom(n): phòng học that is =that: kia là desk(n): bàn học sinh 2 Grammar... two,three,… four one rs 0-15 eleven (…) - T corrects and gives marks 61 ……………………………………… .62 :……………………………………… T corrects and gives marks 3 New lesson: Teachers’ activities students’ activities +contents (blackboard) 1.Presentation (10ms) Listen and repeat in chorus and works + Pre teach: Present numbers: individially Copy down Sixteen: 16 / Seventeen: 17 Eighteen: 18 / Nineteen: 19 / Twenty: 20 - Retell... of the words E.Give experience Dụt t̀n 5 Ngày …… / … / 2013 TTCM Hoàng Thế Hiến Date of preparation : /9 /2013 WEEK 6 Date of teaching : / 9 / 2013 UNIT 3: AT HOME Period 16 Lesson 4: Numbers? (B3-B6) A.Teaching aims: 1 Knowledges: Help the students to count things.And kow how to change from singular nouns to flural nouns 2 Skills: Practice 4 skills 3 Attitude... book, pictures,easytalk D Procedure 1 Warm up: Greeting 2 Old lesson: Ask Ss to go to the board and write the correct words from the jumbled words: - eevsn= … ;treniteh = ……;ntreenuof = ….etc… 1 6 ……………………………………… .62 :……………………………………… 3 New lesson: Teachers’ activities I Presentation: *Pre teach: (to) come in (to) sit down (to) open(your book) (to) close (your book) *Slap the board: Ask Ss to play the game... 2 Grammar: Where do you live?I live on Tran Phu street C Teaching aids: book,easytalk D Procedure 1 Warm up: Greeting 2 Old lesson: Calls on one student to go to the board and write newwords 61 ……………………………………… .62 :……………………………………… 3 New lesson: Teachers’ activities students’ activities +contents (blackboard) I Presentation: *Pre teach: (to)live (in) a house (on) a street (in) a city Ask Ss to match the... spell it?It’s B-I-N-H,Binh C Teaching aids: book, pictures,easytalk D Procedure 1 Warm up 2 Old lesson: - Ask Ss to go to the board and write the answer to the question: “Where do you live? 61 ……………………………………… .62 :……………………………………… 3 New lesson: Teachers’ activities students’ activities +contents (blackboard) I.Presentation : (25’) A,Presentation: Example exchange : Pre teach: the alphabet: a, b, c,d, . cách học Tiếng Anh 1. Trên lớp: - Trật tự lắng nghe giáo viên giảng bài, hăng hái phát biểu ý kiến. - Rèn luyện và giao tiếp bằng Tiếng Anh trong giờ học Tiếng Anh, hạn chế sử dụng Tiếng Việt. -. Cấu trúc sách - Có 16 đơn vị bài học ( 16 Units) - Mỗi đơn vị bài học gồm 3 phần A,B,C - Sau 3 bài học có 1 phần Grammar Practice và 1 bài kiểm tra 45 - Cuối sách là phần tổng kết ngữ pháp và từ. nớc sử dụng Tiếng Anh. 2. Đặc điểm môn học - Xoay quanh 6 chủ điểm lớn: + You and me + Nature + Education + Recreation + Community + People and places II. Giới thiêu sách TiếngAnh 6 1. Cấu trúc