ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP NĂM HỌC 2013 – 2014 TRƯỜNG THPT SỐ 1 TUY PHƯỚC Giáo viên: Ngô Thị Thu Hương, Trường THPT số 1 Tuy Phước I. PHẦN ĐỌC HIỂU ( 3 điểm) Câu a: ( 1 điểm) Đọc bài thơ sau đây và trả lời các câu hỏi bên dưới: THỜI GIAN Thời gian qua kẽ tay Là khô những chiếc lá Kỉ niệm trong tôi Rơi như tiếng sỏi trong lòng giếng cạn Riêng những câu thơ còn xanh Riêng những bài hát còn xanh Và đôi mắt em như hai giếng nước ( Văn Cao) 1. Những từ ngữ nào trong bài thơ gợi cho em liên tưởng đến sự tàn phá của thời gian? Vì sao? 2. Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào qua từ xanh? Tác dụng của nó? 3. Em hiểu thế nào về những câu thơ: Riêng những câu thơ còn xanh Riêng những bài hát còn xanh Và đôi mắt em như hai giếng nước 4. Phát biểu chủ đề của bài thơ? Câu b: ( 1 điểm) Phát hiện những lỗi sai trong đoạn văn sau đây: “…Hình dáng rừng xà nu có ý nghĩa tượng trưng cho vẻ đẹp tâm hồn con người Tây Nguyên anh dũng. Dù ở trong hoàng cảnh chịu nhiều đau thương, mất mác, nhưng người dân Xô Man vẫn căm thù giặc sâu sắc. Tnú – người con cùa làng Xô man, cây xà nu cường tráng trải qua nhiều thử thách…" Câu c: ( 1 điểm) Chỉ ra biện pháp nghệ thuật và tác dụng của nó trong đoạn văn sau đây: Hai chữ sáng lòng của tiếng Việt ta rất hay, trong lòng có sáng thì mắt mới sáng. Mắt sáng nhờ lòng sáng, lòng càng sáng, mắt càng sáng thì càng nhìn rõ cái mới. ( Phạm Văn Đồng) II. PHẦN VIẾT ( 7 điểm) Câu1 (3 điểm): Trong bài phát biểu của Phó thủ tướng kiêm Bộ trưởng Bộ Ngoại giao Việt Nam Phạm Bình Minh tại phiên khai mạc Hội nghị Bộ trưởng Văn hóa ASEAN lần thứ 6 (AMCA-6) diễn ra tại TP.Huế (Thừa Thiên-Huế) sáng ngày 19-4-2014, ông đã cho rằng cần phải: “Xây dựng một cộng đồng ASEAN đặc sắc về văn hóa, đoàn kết trong đa dạng để cùng phát triển và cùng thịnh vượng sẽ tạo nền tảng để xây dựng bản sắc, tinh thần và đoàn kết ASEAN.” Là một thanh niên Việt Nam trong giai đoạn hiện nay, anh/ chị có suy nghĩ gì về quan điểm trên đây? Câu 2( 4 điểm): Suy nghĩ của anh/chị về hình ảnh Tổ quốc qua đoạn trích Đất Nước ( trích trường ca Mặt đường khát vọng của Nguyễn Khoa Điềm). MA TRẬN Mc độ Chủ đề Nhận bit Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Cộng Đọc hiểu Hiểu được vì sao các từ ngữ tìm được lại liên tưởng đến sự tàn phá của thời gian - Vận dụng kiến thức phân môn Tiếng Việt để tìm và phân tích tác dụng của từ xanh. - Vận dụng kĩ năng đọc hiểu để hiểu các câu thơ cuối. - Bao quát được chủ đề của bài thơ - Vận dụng kĩ năng tiếng Việt để sửa đoạn văn sai. - Chỉ ra và phân tích được tác dụng của biện pháp tu từ hoán dụ Số câu Số điểm Tỉ lệ 1( ca1) 5(ca2, ca3, ca4,cb, cc) 6 0,25=2,5% 2,75=27,5% 3=30% Nghị luận xã hội Vận dụng kiến thức xã hội và kĩ năng tiếng Việt, làm văn để viết bài nghị luận xã hội bàn về ý kiến của Bộ trưởng Bộ Ngoại giao Việt Nam Phạm Bình Minh Số câu Số điểm Tỉ lệ 1( NLXH) 1 3=30% 3=30% Nghị luận văn học Vận dụng kiến thức về tác giả, tác phẩm; kĩ năng làm văn, tiếng Việt để viết bài văn NLVH về hình ảnh Tổ quốc qua đoạn trích Đất Nước ( Nguyễn Khoa Điềm). Số câu Số điểm Tỉ lệ 1( NLVH) 1 4=40% 4=40% Số câu Số điểm Tỉ lệ 1 0,25=2,5% 7 9,75= 97,5% 8 10=100 % ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP NĂM HỌC 2013 – 2014 TRƯỜNG THPT SỐ 1 TUY PHƯỚC Giáo viên: Ngô Thị Thu Hương, Trường THPT số 1 Tuy Phước I. ĐỌC HIỂU ( 3 điểm): 1. Đoạn văn nháp sau còn mắc phải một số lỗi về ngữ pháp, chính tả, dùng từ, diễn đạt… Anh, chị hãy chỉ ra những sai sót đó ( 1 điểm): “Không có máu, trái tim của muôn loài sẽ ngừng đập. Thế giới hoan vu, lạnh cóng vì cái chết hãi hùng sẽ ngự trị muôn đời. Vì thế, máu và sự sống là sự thật không thể tách dời. Từ ngàn xưa đã coi máu là biểu tượng của sự sống, bởi máu có khả năng phục hồi một cơ thể đã bị kiệt quệ vì mất máu quá nhiều, máu có thể đem lại sức mạnh và tuổi xuân cho những người già, máu sẽ đưa trẻ thơ lớn lên cả thể xác, chí tuệ lẫn tâm hồn…” . 2. Đọc bài thơ sau đây và trả lời các câu hỏi bên dưới ( 1 điểm): HƠI ẤM Ổ RƠM Tôi gõ cửa ngôi nhà tranh nhỏ bé ven đồng chiêm Bà mẹ đón tôi trong gió đêm: - Nhà mẹ hẹp, nhưng còn mê chỗ ngủ Mẹ chỉ phàn nàn chiếu chăn chả đủ Rồi mẹ ôm rơm lót ổ tôi nằm Rơm vàng bọc tôi như kén bọc tằm Tôi thao thức trong hương mật ong của ruộng Trong hơi ấm hơn nhiều chăn đệm Của những cọng rơm xơ xác gầy gò Hạt gạo nuôi hết thảy chúng ta no Riêng cái ấm nồng nàn như lửa Cái mộc mạc lên hương của lúa Đâu dễ chia cho tất cả mọi người. Bình Lục, một đêm lỡ đường 1971 NGUYỄN DUY a/ Anh/ chị hãy xác định nội dung trữ tình của khổ thơ thứ nhất? ( 0,25đ) b/ Anh/ chị hãy phát hiện những “tín hiệu thẩm mĩ” trong khổ thơ thứ hai góp phần làm nên nội dung trữ tình của bài thơ? ( 0,25đ) c/ Anh/ chị có cảm nhận gì về ý kết của bài thơ?(0,5đ) 3. Xác định biện pháp nghệ thuật đặc sắc và tác dụng của nó trong câu thơ sau: Dòng sông mới điệu làm sao Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha. ( Dòng sông mặc áo – Nguyễn Trọng Tạo) II. VIẾT ( 7 điểm): Câu 1 ( 3 điểm): Trong những tháng đầu năm 2014, thế giới chứng kiến liên tiếp một loạt những vụ tai nạn giao thông trên cả đường bộ, đường hàng không và đường biển, cướp đi sinh mạng của hàng trăm người. Cụ thể: vụ lật cầu treo Chu Va 6 (Lai Châu – Việt Nam) ngày 24/02, khiến 8 người chết và 38 người bị thương; vụ biến mất đầy bí ẩn của máy bay MH370 (Malaysia) ngày 8/3, chở theo 239 người đến nay chưa rõ tung tích; vụ chìm phà Sewol (Hàn Quốc) ngày 16/04 làm cho 302 người chết và mất tích. Anh chị suy nghĩ gì về sự an toàn cho tính mạng con người khi tham gia giao thông? Câu 2 ( 4 điểm): …“ không ai chôn cất tiếng đàn tiếng đàn như cỏ mọc hoang giọt nước mắt vầng trăng long lanh trong đáy giếng” ( Đàn ghi-ta của Lor-ca – Thanh Thảo) Từ cảm nhận đoạn thơ trên, anh (chị) hãy làm nổi bật phong cách, kiểu tư duy nghệ thuật của thơ Thanh Thảo. MA TRẬN Mc độ Chủ đề Nhận bit Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Cộng Đọc hiểu - Vận dụng kĩ năng tiếng Việt để phát hiện chỗ sai của đoạn văn. - Vận dụng các kĩ năng đọc hiểu văn bản để phát hiện các tín hiệu thẩm mĩ và nội dung của bài thơ Hơi ấm ổ rơm ( Nguyễn Duy). - Chỉ ra và phân tích được tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa. Số câu Số điểm Tỉ lệ 5 (c1, c2abc, c3) 5 3 = 30% 3 = 30% Nghị luận xã hội Vận dụng kiến thức xã hội và kĩ năng tiếng Việt, làm văn để viết bài nghị luận xã hội bàn về về sự an toàn cho tính mạng con người khi tham gia giao thông Số câu Số điểm Tỉ lệ 1( NLXH) 1 3=30% 3=30% Nghị luận văn học Vận dụng kiến thức về tác giả, tác phẩm; kĩ năng làm văn, tiếng Việt để viết bài văn NLVH cảm nhận đoạn thơ trong bài Đàn ghi ta của Lorca, qua đó làm nổi bật phong cách, kiểu tư duy nghệ thuật của thơ Thanh Thảo. Số câu Số điểm Tỉ lệ 1( NLVH) 1 4=40% 4=40% Số câu Số điểm Tỉ lệ 7 10= 100% 7 10=100 % . Khoa Điềm). Số câu Số điểm Tỉ lệ 1( NLVH) 1 4=40% 4=40% Số câu Số điểm Tỉ lệ 1 0,25=2,5% 7 9,75= 97,5% 8 10 =10 0 % ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP NĂM HỌC 2 013 – 2 014 TRƯỜNG THPT SỐ 1 TUY PHƯỚC Giáo. ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP NĂM HỌC 2 013 – 2 014 TRƯỜNG THPT SỐ 1 TUY PHƯỚC Giáo viên: Ngô Thị Thu Hương, Trường THPT số 1 Tuy Phước I. PHẦN ĐỌC HIỂU ( 3 điểm) Câu a: ( 1 điểm) Đọc bài. Hương, Trường THPT số 1 Tuy Phước I. ĐỌC HIỂU ( 3 điểm): 1. Đoạn văn nháp sau còn mắc phải một số lỗi về ngữ pháp, chính tả, dùng từ, diễn đạt… Anh, chị hãy chỉ ra những sai sót đó ( 1 điểm): “Không