Đang tải... (xem toàn văn)
TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CÂY CHÈ TẠI SƠN KIM HƯƠNG SƠN HÀ TĨNH
TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CÂY CHÈ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CÂY CHÈ TẠI SƠN KIM HƯƠNG SƠN HÀ TĨNH TẠI SƠN KIM HƯƠNG SƠN HÀ TĨNH Phương pháp PRA Phương pháp PRA CÔNG CỤ VÀ MỤC ĐÍCH CÔNG CỤ VÀ MỤC ĐÍCH MỤC ĐÍCH MỤC ĐÍCH CÔNG CỤ CÔNG CỤ Tìm hiểu quy mô trồng chè Tìm hiểu quy mô trồng chè Lược sử thôn bản Lược sử thôn bản Sơ đồ thôn bản Sơ đồ thôn bản Phân loại kinh tế hộ Phân loại kinh tế hộ Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên, kỹ thuật Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên, kỹ thuật canh tác, tình hình tổ chức quản lý canh tác, tình hình tổ chức quản lý với cây chè với cây chè Sơ đồ lát cắt Sơ đồ lát cắt Biểu đồ hướng thời gian Biểu đồ hướng thời gian Phân tích kinh tế hộ Phân tích kinh tế hộ Tình hình sản xuất chè Tình hình sản xuất chè Sơ đò VenN Sơ đò VenN Phân tích kinh tế hộ Phân tích kinh tế hộ Phân loại xếp hạng cho điểm Phân loại xếp hạng cho điểm Tình hình tiêu thụ chè Tình hình tiêu thụ chè Phân tích mạng lưới thông tin Phân tích mạng lưới thông tin Phân loại xếp hạng cho điểm Phân loại xếp hạng cho điểm Sơ đò VenN Sơ đò VenN Hướng phát triển cây chè trong thời Hướng phát triển cây chè trong thời gian tới gian tới Sơ đồ lát cắt Sơ đồ lát cắt Phân tích kinh tế hộ Phân tích kinh tế hộ Sơ đồ VenN Sơ đồ VenN Phân tích mạng lưới thông tin Phân tích mạng lưới thông tin BỘ CÔNG CỤ PRA SỬ DỤNG BỘ CÔNG CỤ PRA SỬ DỤNG LƯỢC SỬ THÔN BẢN SƠ ĐỒ VENN PHÂN TÍCH KTH PHÂN TÍCH MẠNG LƯỚI THÔNG TIN PHÂN LOẠI XẾP HẠNG CHO ĐIẺM PHÂN LOẠI KTH BIỂU ĐỒ HƯỚNG THỜI GIAN SƠ ĐỒ MẶT CẮT SƠ ĐỒ THÔN BẢN CÂY CHÈ SƠN KIM I. Xem xét số liệu thứ cấp I. Xem xét số liệu thứ cấp Thông qua báo cáo kinh tế xã hội, bảng thống Thông qua báo cáo kinh tế xã hội, bảng thống kê diện tích đất sử dụng, thống kê dân số… kê diện tích đất sử dụng, thống kê dân số… nắm sơ lược tình hình chung về sản xuất chè nắm sơ lược tình hình chung về sản xuất chè của xã. của xã. Xem xét số liệu thứ cấp của trung tâm nghiên Xem xét số liệu thứ cấp của trung tâm nghiên cứu và phát triển năng lực phụ nữ dân tộc để cứu và phát triển năng lực phụ nữ dân tộc để biết được vị trí của lao động nữ trong gia đình biết được vị trí của lao động nữ trong gia đình . . II. Chọn nhân sự thực hiện II. Chọn nhân sự thực hiện Lựa chọn nhóm cán bộ PRA có cả nam và nữ, Lựa chọn nhóm cán bộ PRA có cả nam và nữ, có trình độ chuyên môn, hiểu được phong tục có trình độ chuyên môn, hiểu được phong tục tập quán xã, 2 – 3 người. (trưởng nhóm, người tập quán xã, 2 – 3 người. (trưởng nhóm, người thúc đẩy, người ghi chép) thúc đẩy, người ghi chép) Nhóm nông dân từ 5 – 7 người, thông thạo giao Nhóm nông dân từ 5 – 7 người, thông thạo giao thông xã, địa bàn địa phương…nhóm nông dân thông xã, địa bàn địa phương…nhóm nông dân khi lựa chọn cần linh hoạt thay đổi để phù hợp khi lựa chọn cần linh hoạt thay đổi để phù hợp với mỗi công cụ. với mỗi công cụ. III. Phân công nhiệm vụ III. Phân công nhiệm vụ Phân công rõ ràng nhiệm vụ cho mỗi cán bộ Phân công rõ ràng nhiệm vụ cho mỗi cán bộ PRA PRA Trả lời được các câu hỏi: Trả lời được các câu hỏi: Ai là người liên hệ địa điểm và thời Ai là người liên hệ địa điểm và thời gian? gian? Ai sẽ là người mời dân đến dự? Ai sẽ là người mời dân đến dự? Ai là người phụ trách công cụ PRA nào? Ai là người phụ trách công cụ PRA nào? Ai làm công tác chuẩn bị vật dụng, dụng Ai làm công tác chuẩn bị vật dụng, dụng cụ cần thiết? cụ cần thiết? IV. Thực hiện IV. Thực hiện Ngày thứ nhất: Ngày thứ nhất: xuống xã tiếp xúc với cán bộ xuống xã tiếp xúc với cán bộ địa phương và người dân, thực hiện 4 công cụ: địa phương và người dân, thực hiện 4 công cụ: lược sử thôn bản, sơ đồ thôn bản, sơ đồ lát cắt, lược sử thôn bản, sơ đồ thôn bản, sơ đồ lát cắt, biểu đồ hướng thời gian. biểu đồ hướng thời gian. Ngày thứ 2: Ngày thứ 2: sau khi có buổi họp dân lần 1, sau khi có buổi họp dân lần 1, người dân sẽ tích cực tham gia hơn. Tiến hành người dân sẽ tích cực tham gia hơn. Tiến hành thực hiện 2 công cụ: phân loại kinh tế hộ; phân thực hiện 2 công cụ: phân loại kinh tế hộ; phân loại xếp hạng cho điểm loại xếp hạng cho điểm Ngày thứ 3: Ngày thứ 3: sau khi đã có kết quả phân loại sau khi đã có kết quả phân loại HGĐ và bảng phân loại, xếp hạng, cho điểm HGĐ và bảng phân loại, xếp hạng, cho điểm chúng tôi tiến hành khảo sát sâu hơn với công chúng tôi tiến hành khảo sát sâu hơn với công cụ phân tích HGĐ, sơ đồ VenN và công cụ cụ phân tích HGĐ, sơ đồ VenN và công cụ phân tích mạng lưới thông tin. phân tích mạng lưới thông tin. CÔNG CỤ LƯỢC SỬ THÔN BẢN CÔNG CỤ LƯỢC SỬ THÔN BẢN B1: thành lập nhóm nông dân 5 – 7 người, là B1: thành lập nhóm nông dân 5 – 7 người, là người sống lâu năm ở xã, hiểu rõ về xã Sơn người sống lâu năm ở xã, hiểu rõ về xã Sơn Kim. Kim. B2: chọn địa điểm là nơi đi lại thuận tiện, nhiều B2: chọn địa điểm là nơi đi lại thuận tiện, nhiều người có khả năng tham gia. người có khả năng tham gia. B3: chuẩn bị dụng cụ như phấn viết, giấy A0, B3: chuẩn bị dụng cụ như phấn viết, giấy A0, bút viết hoặc có thể linh động tiến hành trên bút viết hoặc có thể linh động tiến hành trên nền đất. nền đất. CÔNG CỤ LƯỢC SỬ THÔN BẢN CÔNG CỤ LƯỢC SỬ THÔN BẢN B4: tiến hành. B4: tiến hành. Cán bộ PRA hướng dẫn khung mô tả lịch sử xã (liệt kê Cán bộ PRA hướng dẫn khung mô tả lịch sử xã (liệt kê các sự kiện theo thời gian) trên mặt đất và đề nghị họ các sự kiện theo thời gian) trên mặt đất và đề nghị họ thực hiện. thực hiện. Nông dân tự tiến hành liệt kê sự kiện, trao đổi, thảo luận. Nông dân tự tiến hành liệt kê sự kiện, trao đổi, thảo luận. Cán bộ PRA có thể phỏng vấn hoặc yêu cầu nông dân Cán bộ PRA có thể phỏng vấn hoặc yêu cầu nông dân làm rõ một số vấn đề như: làm rõ một số vấn đề như: Năm thành lập xã? Năm thành lập xã? Thành lập HTX, làm ăn tập thể, sản xuất tập trung? Thành lập HTX, làm ăn tập thể, sản xuất tập trung? Bắt đầu giao khoán đất cho hộ, làm ăn cá thể? Bắt đầu giao khoán đất cho hộ, làm ăn cá thể? Năm bắt đầu hưởng chính sách 135? Năm bắt đầu hưởng chính sách 135? Năm bắt đầu triển khai trồng chè tại xã? Năm bắt đầu triển khai trồng chè tại xã? Năm mà chè bị nhiều sâu/ bệnh/ bệnh lạ? Năm mà chè bị nhiều sâu/ bệnh/ bệnh lạ? Tình hình mở rộng diện tích trồng chè? Tình hình mở rộng diện tích trồng chè? NGƯỜI DÂN LIỆT KÊ CÁC SỰ KIỆN CÁN BỘ VÀ NGƯỜI DÂN THẢO LUẬN [...]... quyết định như: Sự biến động tình hình đất trồng chè Sự thay đổi về số hộ trồng chè hay số nhân khẩu trong mỗi hộ Sự thay đổi năng suất cây chè hay thu nhập từ chè Sự thay đổi về các loại dịch bệnh hại chè Mối nội dung mô tả cần được nông dân thảo luận kỹ và đưa ra khó khăn, nguyên nhân và giải pháp CÔNG CỤ BIỂU ĐỒ HƯỚNG THỜI GIAN Các bước tiến hành: B1: thành lập các nhóm nông dân, 5... năng suất (đối tượng cây chè: kỹ thuật sản xuất như thế nào và chất lượng chè ra sao? năng suất thế nào?) Tình hình tổ chức quản lý (đối với chè, do hộ gia đình quản lý thì sao? Do xí nghiệp chè quản lý thì thế nào?) Những khó khăn đang gặp phải (kỹ thuật chế biến chè? Thị trường tiêu thụ? Phân bón có thiếu không hay như thế nào?) Có mong muốn gì (có nên mở rộng diện tích trồng chè không? Cần giúp dỡ... mặt cắt hiện tại của xã được xây dựng từ sự tập hợp thông tin của các tuyến lát cắt Sơ đồ mặt cắt bao gồm 2 phần: 1 Mô tả hiện trạng bề mặt theo độ cao trong đó mô tả các hình ảnh chung về các phương thức canh tác, sử dụng đất và vật nuôi cây trồng, trong đó làm rõ đối tượng cây chè 2 Phần dưới mô tả trong các ô vuông ứng với từng khu vực như: điều kiện tự nhiên, phương thức canh tác, cây trồng vật... hạng, cho điểm cán bộ PRA cần hướng cho người dân phải xoay quanh cây chè Cụ thể, chi phí đầu tư, giống, sâu bệnh hại cây, hoạt động tín dung, lao động, hạn hán Công cụ này chúng tôi sử dụng phương pháp ma trận để khảo sát CÔNG CỤ PHÂN LOẠI XẾP HẠNG CHO ĐIỂM B1: thành lập các nhóm nông dân 5 – 7 người, có hiểu biết sâu sắc về tình hình xã Mỗi nhóm có thêm 2 cán bộ PRA và 1 cộng tác viên của xã, được... cố lại, thống nhất và đưa ra một sơ đồ mặt cắt của xã Thời gian tiến hành công cụ này kéo dài khoảng 3h Đất sx khác Đặc điểm tự nhiên Kỹ thuật canh tác Tình hình tổ chức quản lý Khó khăn đang gặp phải Mong muốn Nương chè Đất trống ??? ???? ???? ??? ??? Vườn nhà Rừng CÔNG CỤ BIỂU ĐỒ HƯỚNG THỜI GIAN Các loại biểu đồ có thể là hình tròn, biểu đồ cột, kiểu đường ứng với mỗi mốc thời gian mô tả nội... Sau khi đã có kết quả phân loại HGĐ và bảng phân loại, xếp hạng, cho điểm chúng tôi tiến hành khảo sát sâu hơn với công cụ phân tích KTH CÔNG CỤ PHÂN TÍCH KTH Nội dung phỏng vấn: Phỏng vấn tình hình chung của HGĐ, chú trọng đến tình hình cân đối lương thực trong hộ Phỏng vấn để xác định hoạt động sản xuất chè của hộ, từ khâu nhận khoán đất, mua giống, quá trình kiến thiết cơ bản đến quá trình... sản xuất chè Phân tich HGĐ, tìm hiểu nguồn thu của hộ, sự quay vòng vốn cho tái sản xuất, chi phí chăm sóc chè khi chưa tới thu hoạch nhanh? Chậm? khó khăn trong quá trình trồng và chăm sóc chè? Hướng đi cho sản phẩm sau chế biến? đặc biệt khi chè đang trong quá trình kiến thiết thì thu nhập của hộ lấy từ đâu? Kiểm tra kết quả phân tích HGĐ và các chỉ tiêu phân tích có hợp lý với tình hình thực... CHÈ CÔNG CỤ BIỂU ĐỒ HƯỚNG THỜI GIAN BIỂU ĐÒ HƯỚNG THỜI GIAN MÔ TẢ BIẾN ĐỘNG DIỆN TÍCH CHÈ CÔNG CỤ PHÂN LOẠI KINH TẾ HỘ Nội dung công cụ: Dùng các tờ phiếu đã được ghi tên của các chủ hộ trong xã để một số nông dân phân loại theo các nhóm bằng phương pháp so sánh Xây dựng bảng tiêu chuẩn phân loại, những tiêu chuẩn này do nông dân dặt ra CÔNG CỤ PHÂN LOẠI KINH TẾ HỘ Các bước tiến hành: B1: thành... Công cụ này thường tiến hành trong khoảng 1,5 – 2h CÔNG CỤ SƠ ĐỒ THÔN BẢN B1: thành lập nhóm nông dân cả nam và nữ 5 – 7 người, yêu cầu hiểu rõ về địa hình xã B2: chọn địa điểm là nơi cao trong xã, đi lại thuận lợi để nhiều người có khả năng tham gia B3: vật dụng chuẩn bị là phấn viết, giấy A0, bút viết và các vật liệu có thể tận dụng tại chỗ CÔNG CỤ SƠ ĐỒ THÔN BẢN B4: tiến hành Cán bộ PRA giải... ở đây tập trung làm rõ lên đối tượng cây chè CÔNG CỤ SƠ ĐỒ MẶT CẮT B1: thảo luận trên sơ đồ để xác định các hướng đi lát cắt (các lát cắt ghép lại sẽ đi qua hết những khu vực chủ yếu của xã) B2: thành lập các nhóm (thông thường là 2 – 3 nhóm) nông dân 5 – 7 người, nam nữ hài hòa, có kinh nghiệm cũng như kiến thức chuyên môn, am hiểu đại bàn xã để tiến hành đi lát cắt B3: các nhóm cán bộ PRA . TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CÂY CHÈ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CÂY CHÈ TẠI SƠN KIM HƯƠNG SƠN HÀ TĨNH TẠI SƠN KIM HƯƠNG SƠN HÀ TĨNH Phương pháp PRA Phương pháp PRA CÔNG CỤ VÀ. đầu triển khai trồng chè tại xã? Năm bắt đầu triển khai trồng chè tại xã? Năm mà chè bị nhiều sâu/ bệnh/ bệnh lạ? Năm mà chè bị nhiều sâu/ bệnh/ bệnh lạ? Tình hình mở rộng diện tích trồng chè? Tình. hộ Tình hình sản xuất chè Tình hình sản xuất chè Sơ đò VenN Sơ đò VenN Phân tích kinh tế hộ Phân tích kinh tế hộ Phân loại xếp hạng cho điểm Phân loại xếp hạng cho điểm Tình hình tiêu thụ chè Tình