Đang tải... (xem toàn văn)
Nghiên cứu gần đây về sự phát triển của não trẻ cho thấy rằng khả năng giao tiếp với mọi người, khả năng biết tự kiểm soát, thể hiện các cảm giác của mình, biết cách ứng xử phù hợp với các yêu cầu, biết giải quyết các vấn đề cơ bản một cách tự lập có những ảnh hưởng rất quan trọng đối với kết quả học tập của trẻ tại trường
Đề tài I./ NHẬN THỨC : !"#$%&'()* +,,-!.#/012,-3# 2, 4-56 78!02 ,!9*':!;<!=>!?6 78@!9,,)6!.;2+,?, . !A#+##7;!+##/0;B ?@!9, #+# $CD* E F*':!#+#"#%?@!9,!7!G9,#+#'4&(#@7;H,#+# ,) I*#J K7 =L-4,G0,-<&M!':!69,G7 <#,I*#/0,-3,N!,-=>O PB, 9?Q0,-", 9!:!-4, !(,-=>; ;2+*RS* = * +* <#,-,T Q* =* +* <#,I*, UG0#+#!02,!9*,T# #)#':! K=>!6 0 #O , = #,!" V P!" ,0;?,= 8; 2 #WXXYZWXX[?\U !0 2R #Z]0 2,0 2&0 * 0 ,&U * 2,-0 2^_R= ,-= 2 #, , !" Z 2 #! ,` # #= #a?' !"# ,8 #=>), 0;!0;H,#+# $, b#/0 <#! ,-2#+# 2N,&H!+2RS# ,-2 Q,-=>'Q,N!#H&c':!, +!&H,)!+#?# /&H'Qd, $#+,N2O -28;U !R, = # !" #2 U !R-eA6f8M# 2 <#! O P" * ` 0#0 #@I## 0;g ,-g g;UG0,;&" '!" #Q;02&.6T# , T# ,T ,T# #)# <#,I*#/0,-3?0!#h;M#2;B &=F# <#&<#'Q <#'!9,0 ,-2 K8;, + <#L;i!+2?&8 #@!A,0 #+#@I## 0;j#J#2# k@l 'Q2:*;H,O ]U !' !!0 2'!";%;2, =>,I*,-2m# 2 = ,-g #2 = ' &" '" 0 '!'0 6 0 8, *,-,-2 K8;, +&%,!",-3&9 ,-=>O]!7Q'B K,-3Q, =>6 U#J6 78# >&9=F,? 6 U@!9,# bdm g'QQ;'!A#, g2 J;?&!(QQ;# 2,-36 U, . ,I*,-n H! K&!(#U!+2RNoPB'I?!+2'!"* 7!,M-4, !(, >! !0'Q2&%8; <#&.!b*,-3#J&=F# K6f8M#@7L,-=> ;%;2O !, $#'8 J0,-28MQ;H,p,'8 J0;Q,-2, >!&N!#U !A* J0? !A&N! J0 =T,&= #G0,;# bd,:!'QT,=>!@!9,&=F# -5P8 J0,-28MQ;H,,-2 K,!"# T&+ !+ #+ #/0 #2=>!OP` , " ?,-g # &= #-g " 6f8, )# !A#+# !, = #'8 2 0 8U O SKKN: day tre ky nang song 1 -2G0 ,-` -e6f8M# 2,-3 5;, = # !" H!R* 2 ,-0 2^_R= ,-= 2 #, , !" Z 2 #! ,` # #= #a?,U!&0 8 * = , !'0 6 2 6 80 qO ! \U !0 2R #Z]0 2,0 2&0 * 0 ,&U * 2,-0 2^_R= ,-= 2 #, , !" Z 2 #! ,` # #= #a' ! = 6" 20 # ,G0 ,= ,-=&" &! 0 * =?r 2 !0 2R #Z]0 2,0 2# &0 #2 6" 20 # ,= 8; <#' ! = @!" * 0 *# , " &.-e6f8M# 2 <#! ;U ,#0 # # ,# 2#0 # @ # 2 #?&# ` 0 = &! = ! *!0 2'!", = # !" =eA 6f8$CD F*d':!#+#,B M,-2#H#M?, J!Gg'Q6f8 Q;'!A#?! 2N,, g2 J;s-eA$#6 tg'Qd, $#@72'A$#6 tg?6f 8* u?# M,0!N!02, U?&M!=:#'Q#+#,0!N, =,T# 6 +#s -eA6f8$CD'8 J0?# M u0@B ?* uv0@N2)#'Q #+#,ANC1 H!O -= 2 #!,U!#U,0 #0 U!,-= &=F#C;:!?&0 ,# GU #!0 ", !,-2'!" #, = # !" U !RCR= ;U!,-= !0 2R #0 # &g *?0,20 # 2,-g O w IF!# /G0 -2, )#,98; <#WXXxZWXXY?':!"#%DRS#U A, U,! &y!;:! B , $#* =* +*RN <#?!+2'!", v1G"#+#,-u# ! R!0?N!&=0'Q269 2N# ?, I;# T6 U#J, >!!0# 2,-3'!# !OU! &1#J@!A* +*&(-069 2N# ?##4*,Q!!A&.!+2'!",8#v# 2,-3 # !#+#,-u# !R!0O]c, >!?,U!&1* +,&H* 2,-Q2Q;&c# !R !0?69,G/0#J 0!@H&c# !R!0#/0 0!!+2'!"&N,!7!, lC1OPB, 9? 8; <#WXXYZWXX[?6 !#J# z&N2, )# !AH!R,8#v,y# $##+#,-u # !R!0# 2,-3?,U!&1#J)# k@l'(;{, I, $##/0!+2'!"?#J| -4, !(&c# !?#+#@H#>R!0# 2,-3# !O WO 2 6 8 P" * ` 0#0 #@I## 0;g ,-g g;U2 'U !,-2'!" #R0 #2sR2&J?6 ! ,-3'( Q;Q# =0@!9,&<#?'!9,# K? 2{## =0@!9,Q;,2+, B2m;H,#+# , +!G+o]U , !0 !# !" # U ?#* S#2#0 !6 !" ,-g 6 U#2 6 8,= * #' ?# z# bd&96 RN?6 U# bd&" #2;B 8?M = , 90 2?,-g #J@!9,DRS K&cRE?'I,RS,-28M 06 U}PQ 'B02# b,0#% K&cRE?'I,RS&J} K&cRE&J&.Q;B} ]U !' !!0 2'!";%;2 SKKN: day tre ky nang song 2 r 2,-0 2^_R= ,-= 2 #, , !" ? 2 #! ,` # #= #a, *,- !" U !R# # 2#0 #@ # 2 #?!0 2'!"# =0 !" !" '" H!R* 0 ! R0 ,-g = 0,U !; ;2 = 6 8U #@0 0 2?# =0@!" ,' R ,= = 6" 20 # &! = # &.-eA6f8M# 2,-g ; ;2O ]0U !0 2'!" ,U !#2 !" 6! !" ; ='!" #&y!;:!* = * +*!7RN 5;6 96 T# )# "#%?,T# #)#?# /&H?+,N2'Q d, $#'="?-eA6 78,) <##/0 <#! #2 8 * !" 6 2 6 8s !0 2'!",-g ,U !` , ?8&U ?0 ,0 2 =0 !6 2 ,-2#U,0 #@U ! R= R2 , = #'" " # =08 #0 !R220 ! ` ,-= @0 #U"!0 2 '!"; !, = 6 U0,;#U,0 #O = # '0 , = #,!" ?,= = , !'0 6 2 6 8,-2G0 ,-` , = # !" * 2,-0 2^_R= ,-= 2 #, , !" Z 2 #! ,` # #= #a?,U!&0 ` ? !"#= ,0 !!" &" ,0 2&!" 6!" , !! *!0 2'!"?#0 #@ ## 0 ;g R0 ,-g ; ;2#0 #6 8U G0&(,Q!^! !A;RN,-3; ;2 6f8Ma II./ BIÊ ̣ N PHA ́ P THƯ ̣ C HIÊ ̣ N A BIỆN PHÁP CHUNG -2G+,-B !"#$&(,Q!'QG0, )#,9G7d Q,-v?,U!&1 , )# !A#+#@!A* +*# &.!7!G9,'4&( =0 ! " # # $% $ & ' ' () *+$%,' -! " ' $% " $ " $ # ./ $ % ' "0 12 # % 345675%8'9 5 $%, :/;57<5=5+>?;@A5B "C8=$6&D'BDE$ FGB'E$75H;;'IB<+> B. BIỆN PHÁP CỤ THỂ qO~\!A* +*! *!0 2'!" , = #8 #'" '!" #R0 ,-g 6 8U ] 8; 2 #?,U!,U # = # U !, 0 2'" , = #,-0 '0 !0 !* 0 * &'! ,-2 '!" # = = * 2,-0 2^_R= ,-= 2 #, , !" ? 2 #! ,` # #= #aR2 SKKN: day tre ky nang song 3 \U !0 2R #Z]0 2,0 2* 0 ,&U sG0&2 ! *!0 2'!" !" &= #-8 # = ,-B <## T 6 2+, =># 2,-3,!9*Cb#,v,v':!#+#6!9, $#'8 2+,-2 M,8; <#?#u, )#,9,-3g <#,M, 4,6 !#J&=F##+# ,!9*#I;H,#+# #@5?@!9,#+# * +,,-!.#+#6f8 I, $#?#7;Cb#'QC1 H!OP` , " ?6 ! ,-3,!9*, &=F# K6f8!02,!9*C1 H!'Q#+# Q '!$CD#@7 ,-2 J;@N?, B,-3• 0 # J€Q'Q#J6 78,I*,-'Q2'!A# <#'8 2+;H,#+# ,M, 4,O WO~\!A* +*!b*!+2'!"C0 #&! = 6 8U #@0 # R0 ,-g = 0,U !; ;2 ]U !' !,;! ,-g g;R= !0 ,U !, ` #2 !(6f8G0,-<;Q ,-3#%* 7!@!9,,-= #6 !,I*,-'Q2 <#'8 2+O = #," 69,G7#/0 !( !"#$&(# 2, 4#+#6f8G0,-< 4,,-3* 7! <#'Q2, >!!0&% #/08; <#Q# T Q K6f8M =) F*,+#?,)6!.;2+,?,T ,) ,!?,)I*?,u;u?6 78, 4 !.'Q!02,!9*OP!" #C0 #&! &=F##0 #6 8 #@0 * *' != 0,U !g ! *!0 2'!"= 0# 2 & = U !R,-2 ,;&" R0 ,-g O •O~\!A** +*# , " 2 0U !R#/0 K6f8#@7;0 !0 2'!" # R0 ,-g ‚ 8M,),!H,,-2 K6f8&%,!";Q!+2'!"#% # b,;Q* +,,-!.),),!?u,),-<#/0,-3O n0Q!b*,-3#7; I &=F#;B Q0!?#7'(#+ #h =,-2;M!G0 A':! K=>!6 +#O f8MQ!b*,-3U#7;, 4,),!,-2;<!,B ML;<!!O ‚ 8U F*,+#\5#+#,-u# !?## A?@Q! +,!+2'!" !b*,-3 <##+# #EQ;'!A#':!@N?&Q;H,#U'!A#6 U t&M!':! ,-3$0,y!QO 78 F*,+#•!b*,-3@!9,#7;, U'Q#EQ;'!A#':! #+#@NO ‚ 8, T# ,u;u? 0; 2 # 2 !?6 78, 4 !.]0 ;H,,-2 K6f8G0,-< 4,#%#JL,-3'Q2!0!&2NQQ)6 +,6 02&=F# <#O!+2'!"#%DRS !(,=!A'Qd,=L6 +# 0&.6 "F!,T ,u ;u,) !"#/0,-3O !( !"#$# 2, 4-5?#+### A 2{##+# 2N, &H'Q,=!A;0,T # 4,6 +#N, =>6 "F!,-T12 !( Q K , $#J, .&2+,-=:#&=F#O ‚ 8!02,!9*!0 2'!"#%R0 ,-g @!9,, . !A@7, 'QR!ƒ&N, d,=L#/0;B # 2=>!6 +# !.?,-3#%#7; I&=F#'l,-T?6!9, $##/0 ;B ,-2, 9!:!CG0 JO]Q;H,6f8#@7'Q6 +G0,-< SKKN: day tre ky nang song 4 &M!':!,-3OJ#J'l,-T# T " 6 !2':!,4,#7#+#6f86 +# =&<#?'!9,? Q;,2+'Q !"#$6 20 <#O9,-3#7;, 4, 27!;+!6 !J!'(;H,d ,=L 0# T 6!9Q2&J?,-3•,-L"RƒRQ <#'Q•€Q,!9* I K n;:!O]# T Q9,M#%, !9,&.!b*,-3|Q <#;<!, $O 20 !-0? ,-=>;%2!0 2'!"# RN,-3 !, $#'8 J0,-28 MG0&JRN,-36f802&H,)* S#'S?-e,T ,)I* =\!9,,)-D0 ,0N# •,-=:#6 !8?# z8M,N!@Q8?@!" ,#+# DRS K&cRE? 'I,RS,-28M;H,#+# &b&m?8M<Q?6 U-!'1!? 0! t j6 U,!9c?I;;!A6 ! 0!, $#8?@!9,;>!,-=:#6 !8? #7;06 !8?@!9,,)R<?#4,&b# „@+,?# p?, B0… 2{#@!9,!b*=>! :R<Rj*?c!0m?8 9,4,O6 UQ;7 =L&9=>!C G0 O †O~\!A* +*C0 #&! !" ;' #@0 'Q* #U,-+# !A;,-2 '!" #R0 ,-g 6 8U †OqO~-+# !A;#/0,-=>;%;2 Z\0!+; !A,-02&y!':!!+2'!"&.C+#&l ;S#,!"#/0,-=>?69, G7;2&F!* E F*':!,!(;8* +,,-!.#/0,-3'QCR)69 2N# 8; <## 2,v&H,y!* E F*':!&{#&!.;#/0# =,-B O ZN2&!(6!A# 2!+2'!",y# $#,M,#+# <0,&HU!R=‡?# 8; J#!+2RS#,-3, g2, >!!0@!.#/0 Q,-=>&1&=0-0O ZI* 4# 2!+2'!"'(#+#6f8Q;'!A#':!# 0;j?,0 2# U !?,U # = # !" 20 ,&U 8 ;! *!0 2'!",8#=>* M! F* 4,G+':!!0 &B &.RN,-36f8M&N, !AG7O †OWO~!+2'!"#J, .Q;&=F#B&" R0 6 8U # 2,-g } Z!+2'!"#%,T# #)#&y!;:!* =* +*!7RN 5;6 96 T# )# "#%?,T# #)##/0,-3?!0 2'!"#%* 7!@!" ,6 0!, 0 #* 0 , 8 6 !" ?,!" ;80 ,0 2 ;U!,-g OPB;„!&$0,-3Q;H, 'I,&{#@!A,?* 7! !+2RS#,-3 =, 9Q2&.,-3#7;, 4, 27!;+!,-2;<!,B M#/0#H# MO Z!+2'!"#%, =>C",y# $##+# <0,&H!+2RS## 8;J#!+2 RS#,-3;U ,#+# , ` # F*,, g2;H,MG0&!.;!b*,-3* +,,-!.&c &(#+#n ')#, .# 4,?UK? I, $#?,B #7;ZC1 H!'Q, k;;fOr +, ,T ,T# #)##/0,-3?!b*,-3 $, b?# /&H6 +;* +,!;,u!?@!9,'I RS'M6!9, $#?6f8'Q2'!A#!7!G9,#+#,! M6 +# 0O SKKN: day tre ky nang song 5 Z!+2'!"#%!b*,-3#J&=F# K;M!!"69,;I,, !9,':! K@N 6 +#,-2:*?,-3@!9,# !03# 8;J#?,-3#%* 7! <#'(#+# Q CD?@!" , m g,-B @Q'QR!ƒ&N,&=F#d#/0;B 6 !'Q2,-2#+# J;,-36 +# 0?!b*,-3U#7;, 4,),!6 !,!9* I#+#, D, +# ;:!O]!(Q!" G0,:!'!A#&$0,-3#J#7;, 4, 27!;+!?,),! 06 U&M!':!;<!=>! CG0 ?#h ='!A#;<!=>!CG0 # 4* I&$0,-3&J =, 9 Q2}%# k@l# 2,-3),),!?, 27!;+!,-2;<!,-=> F* 4,Q,-2 '!A#8M&.# b,06 U* 7!C4 y'B K Q '!6 U&j*#/0,-3O Z =>C"!" A':!* S &.6l*, >!m;,B B # 0,-3?,-02 &y!':!* S KH!R'Q@!A* +*# 8;J#'Q!+2RS#,-3,N! Q? @Q@N##+# !7!G9, K6 J6 8{** 7!O ˆO~\!" * 0 *,",-" #0 #@ ## 0;g #0 # R0 ,-g 6f8U ,-2 !0&` ZJ, ., 4?,-3, =>RƒRQ69,@N6 !# !, g2&U!@N,-2;U! ,-=>#/0-!"# b Q# !,-2;H, J;@N,N!,-=>O !(!+2'!" , 4-5?;H,M,-3#J6 J6 8,-2'!A#69,@N 2{## !03':!@N, g2 J;:?N!#J, . B , Q ;M!!"69,, , !9,':!@N;:!,-2;U! ,-=>!0&B #/0,-3O 0;j#J, .!b*,-3* +,,-!.6f8#7;Cb#'QC1 H!@5#+# ,N2-0#+#;M!!"69,@N@e,N!!0&B O 0;j 1 t!,-3;M ;>!0!'( Q# !}M!G0 AQ&=F#,-3R,-B6 !&9,-=>?6 !#J&=F# ;M!!"69,':!;H,,-3Q2&J,-2:*?#+#;M!G0 A6 +#• B , Q ,!9* , g2;H,#+# RƒRQ O Z",-" &" # 0;j,-g 6 U"@)#@H!6 !,-3'(&9 Q 2{## 2 -5,-3# z@!9,# !M,QO 0;j#%#J!(;,!':!) =:Ri#/0!+2 '!"'Q86 !9,u;u@k;! #/0,-3?,-3#J, .n H!6! !A; 5; !7!G9,#+#'4&(G0,-<?&<#?Q;,2+?, D !A;;H,M6f86 20 <#6 !# !':! 0O Z 0;j,-3#%* M! F*':!!+2'!";H,#+# # {,# •'Q F*d@5 '!A#, 0;!0,B A'Q2G+,-B !+2RS#,-2 Q,-vO 0;j" , 0;!0'Q2#+#@y!,-02&y!':!!+2'!"?, 0;!0#+#@y! <*#/0 Q,-=> 'QR);H,M!> <#?R)#+# 2N,&H2N!6 2+s# z@5#+# &J, U!# 0;j &1!b*,-3 !.-5 <#Q* 7! <##7&>!O Z%!+2RS#&.,-3#7;, 4, 27!;+!,),!,-2;<!,B M#/0 #H#MO9# 0;j;bU!+2RS#,-3@!9,,)!K6‰I,?,-$# 9,#%&+ SKKN: day tre ky nang song 6 , $#),)d, $##/0,-3?#Mm6 !F!&.,-3U n'(@7, ;B ;H, #+# ,T# #)#'Q&v@02!>* +'L n,T# #)#'(@7, ,-3O Z-2!0&` ?'!A#RN,-3 K !, $#'8 J0,-28M- ,# , !" ,O].,-3#J&=F# K6fC72?, J!GgDRS&cRE;H,#+# # T C+# 'Q, %, S#'Q6 p2p2?6 U# z&u! t!,-3* 7!, =>C"A,I*?;Q #u* 7!&+*$&=F# K #%#/0,-3?&JQ##4*# 2,-3 K; Q '!'8 J0? K Q '!&b?&j*?'8;! #/0# T # 0;j'Q K =>!CG0 ,-3O ŠO~\!" * 0 *# zRi# 2!+2'!"'Q,",-(#+#@I## 0;j, = # !" R0 ,-g #+#6 8U #@7 ŠOqO-$# 9,?=>!:* 7!=;i?", =?,U,-<?&M!CD #U@5':!,-3'Q&7;@720,u0# 2,-3O ŠOWO0 2&!" 6!" ,U , ,# 2,-g '!# ! !+2'!"#%,N2#+#,B M# !,-2# 9&H! 2N, QQ#/0 ,-3OPB&M!':!,-3# !,-u# !#J;H,'0!,-u-4,G0,-<,-2'!" #-g 6 8 U # 2,-g O-3:"? <# Q 'Q6 +;* +, UG0,-u# !O+# Q &H # !&u! t!,-3* 7! n?!7!G9,#+#'4&(?, )# Q #+#d,=LO PTRS!+2'!"#J, .!:!, !A':!,-3'(# K#+!'Q#+##2M, UG0 #+#,-u# !&J'0!?#+#,-u# !CR)?#+#,-1! !A;'8 <#'Q; N#O ŠO•O‹!",S#&<#+# ?,-u# A?6.# A# 2,-3 g Z!+2'!"# ,-0 , &<#+# # 2,-3 g,-2;2 !,` U = K!> 2N,&HJ#L;H, J; t? 2{#&<#+# ,-3 g,-2!>,-=0 &M!':! K,-36 J/O Z8#= 6" # 2,-g g#0 ### " #U ,` # G0&2 -g " &0 2 &= ## 2,-3?!b*,-3 20 , !" ;` ?@!" ,&2 #0 # ?R0 ,-g ", =@0 @g ?" , =#2= !O0 2 = , # 2,-g 2 G0#+#,-" @8 ,-0 , , g2= 0 ,U !? !; ,` ,2 ;2 ? 0; <# t!?* +,,-!.6 78, 4 !.L,-3O PTRS !6.# A^\0#U+!a!+2'!"&8 , = # 2 ! !; = " Q#26 ! 0,!;j@lM;?#2•Q;B} !; ,` ,2 ;2 , 0&y!&2N 69,#/0,-A#J I ?&{,,"6 +## 2## A'?'…O Z-2!0&B ?# 0;j* !"#E0 # l:&<#+# # 2,-3 g? 2{#, M 4,!>&<#+# #/0!0&B ?'Q2!>&J#+#, Q '!",-2!0&B &(&<#+# ?@+2 2{#&<#;H,, $B&J#/0;B O Z !#u t# 0;j#%RQ -0qˆ* b,~Q&.,-u# A?&<#+# # 2 ,-3 g#+#2N!+# * E F*':!$0,y!O !,-3#J, .,)&<#&=F#b#&J'!A# SKKN: day tre ky nang song 7 &<#+# ,-L, Q Q!(;'!#J!+,-l'Q#J ` 0 !b*,-3* +,,-!.= 0; !" @!" ,?,` ;,2 !* 0 ,,-!" #0 # #/0,-3O ŠO†OU!+2?# 0;jU6 96 T# ,-g J!"G0&!.;#/0,-3?J! # A':!#+#, Q '!",-2:*?,-2!0&B '(#7;!+#'0 '( K)0 # 2 #/0;B ?#%!b*,-3 !.-5"#J, UM&., g2&2 ;0 )0# <?#M m6 U# z,-` # #+#G9,&l #/0,-3OP!A#Q• B , Q 6f8,) 6!.;2+,@7, ?-eA,T ,= ,!# 2,-36 !, 0;!0#+# 2N,&H'Q#+# @y!, 72I,N!,-v0QO ŠOˆOU!+2?# 0;j!b*,-3* +,,-!.L, T# ?d, T# #/0;B 'Q&7; @72-5v!:#J, .##4*, ";* =,!A&.,-3, )# !Ad, T# &JO PTRS =,-3, T# '•?2Q!'!A## 2,-3 <#86 !9'•, B#U!+2?# 0 ;j#J, .# 2,-3, ";@b,;Q?!4'•'Q 1# z# 2,-3#+# =!K#+#@$# ,-0 &.,N2, Q ;H,@H=,I*,-0 '•#/0# T ,-3 2{#,-!.1;,-0 #/0,-3 LJ# t,-2 QO ŠOŠOU!+2?# 0;j#%RN,-3 K !, $#'8 J0,-28M?@!9, #+# DRS#+#&cRE8Ms K0,-3•&=F#RN#+# DRS#+#&c R&b# $#8;H,#+# # T C+#'Q, %, S#OP!A#Q&=F#, )# !A ,-2!> <#?!>! 2N, QQ#/0,-3,N!:*'Q,-2@D0#;!0&B O S, .-3&=F#Q;Gg':! K&cRE?'I,RS6 +# 0?Œ@H&c @9*?@H&c8?@H&cM•O)N# •?<Q?;H,, J!Gg(9*?)m*&{, 8m*?0m K@H&cRE?'I,RS?, +!&H?8M,v,M?6 U 'H!'1?6 U6 T#L!;L?, 27!;+!'Q&%;4;? K#H#,-02&y! j Q?Rƒ # l…,4,#7 K9,M,-"•!b*,-3#J, J!Gg,M,&. B , Q 6‰8,) * S#'S'Qd n0 Q6f8M,)I*0QO xO~\!A* +*!b*,-3* +,,-!.#+#6f8MG0'!A#,y# $##+# 2N, &H,I*, .'!,=!?Q ;N ,-2 Q,-v H!R* 2,-0 2^_R= ,-= 2 #, , !" ? 2 #! ,` # #= #a? ,-2&J#JH!R Q,-=>#%,y# $##+# 2N,&H'8 A?, ., 02;H, #+# , !9,, )#?6 96 T# ), 0;!0# /&H?,)!+##/0 <#! Oy# $# #+#,-u# !R!0'Q#+# 2N,&H'!# !!7!,-T,T# #)#6 +#* E F*':! $0,y!#/0 <#! O 8#$'Q2H!R,-"?,U!&1CR)69 2N# 'Q, )# !A !( 2N, &H;H,#+# , !9,, )#?6 96 T# ), 0;!0# /&H?,)!+##/0,-3OS , . =0 SKKN: day tre ky nang song 8 xOqOr +,&H!+2'!"0 ;&U # !R!0s+,+#@0 ! 0 ,?&!" ; 0, " 20 !R#0# 2,-3L$0,y!;%;2O Z8; <#WXXxZWXXY?,U!&1#J@!A* +*# z&N2# ";U, M 4, l# ! 2N,G0&J!+2'!",8#v# 2,-3# !#+#,-u# !R!0O]c , >!?,U!&1* +,&H* 2,-Q2Q;&c# !R!0@5't H*K0 <#&=>O 9,G/0#J 0!@H&c# !R!0#/0 0!!+2'!"&N,!7!, lC1O Z8; <#WXXYZWXX[?6 !#J# z&N2, )# !AH!R,8#v,y# $# #+#,-u# !R!0'Q#+# 2N,&H'8 A?'!# !!7!,-T,T# #)#6 +#* E F*':!$0,y!#/0,-3;%;2OU!,!9*,S# -H&=F#-4, !(@H#>R !0?,!9*,S#* +,&H!+2'!", !9,69,-0* S#'8 A@5'Ž H*K0 <# &=>?+,+#@0 ! 0 ,?&!" ; 0, " 20 !R#0# 2,-3L$0,y!;%;2O Z,-B@!A* +*,8#v# 2,-3# !#+#,-u# !R!0,-2!> 2N,&H2Q!,->!'Q2#+#Q, $,=?+s-!"+, $ 0!?,-3&=F#Cg;#+# 6l# @7-M!G0#+### A#y,T# ?&=F#,-)#,!9*# !':!#+##2-M!?!02 =, ! t!&+*'(H!R#+### AO xOWOy# $##+##H#, !&4#>R!0'Q#+# H!, !?#+# 2N,&H'8 A?'!# !!7!,-T,T# #)#6 +#* E F*':!$0,y!#/0,-3;%;2O• &H'Q,N2&!(6!A&.#J), 0;!0 2N,&H&0RN'Q* 2* b#/0# 0 ;g ,-g g;?#+#,y# $#?= #= C0 U !?#+ ,-2'!A#!+2RS#'8 J0? ,-(, M?!0 2R #2 "= ## 2,-g O S, .,U!&1,y# $#, )# !A#+# 2N,&Hy!@I, =0 Z +[~WXXYU # = ## 2 2 #! 6 U !# U !?0 , !2 ## !^6 0 ;* 0 6 20 2 #a, g2# &" @7, ?!+2'!"",!9,, )# Q !b*,-3,-1! !A; @5#+#!+#G0? K,-1! !A;,-2& !U 0 0 # 0,-g ?@y &c# !'Q* l# # 2,-3# !m*-+*‹g2 Z +qX~WXXYr U ! *' !U,= 0U0 !•0 ‹0,U # = ## 2,-g # !#+#,-u# !R!0? K,-u# !-e6f8,),!?;N RN!b*,-3 * +,,-!. I, $#?, k;;f, UG0&2 , U,!,",-" #+#@I## 0;j '(6!9, $## 8;2 #U!R= ?@0 2&0 ;0,20 ?* 2 @" # 2,-3? $ Ri#+#@I## 0;j6‰8# 4;@!" &U * 0 ,,-!" , g2R2 !#&2 5;@72'A $#6 tg# 2,-3O Zy# $## 2,-3;!0 2&9, 8; Q@N,-2# /&(!0&B , g2,v ,y?,v J;,-3O•2N,&H,-" 5;* M! F*':!#+#@I## 0;j&.#J, .!b* ,-3* +,,-!.6f8#7;Cb#'QC1 H!@5#+# ,N2-0#+#;M!!"69,@N@e ,N!!0&B O SKKN: day tre ky nang song 9 Z +qq~WXXYy# $##+# 2N,&H,N2 B 'Q2# !(, $+,%q'Q ,%•#/0, +#2 = , 0;!0,-)#,!9*# 0# 0;g ,-g #E 2N,&H':!,-3m* &{,&cRE8M?@Q@K0,!A#!" 20;vQ,9,#/0#U!+2G0&J-e A# 2,-36f8DRS#+#&cRE8M?RN,-3 K !, $#'8 2+,-28MO +# 2N,&H,)# <&=F#R,-B;„!, +#2 = , 0;!0,-)#,!9*# 0 # 0;g &.#E{?#E'•!b*#2;B 2Q, Q 7* k;?* M! F*':! !+2'!";H,#+# # {,# •'Q F*dO!+2'!"# /&H, 0&y!H!R? B , $#,y# $#'Q* !", 0&y!, Q * %, 0;R)&.,4,#7#+#@I## 0;j &(&=F#, 0;!0,B A'Q2G+,-B !+2RS#,-2 Q,-vO Z +qW~WXXYy# $## 2,-3, 0;G0,-v,- <#@!"* u -eA6f8!02,!9*?"Gd#+## b@H&H!G0&J!0 2R #2 "G" =?#2v!O y# $# H!, !^ !#>R!0;vC‰Da!K0#+#,-3;i !+2, g2,v6 M!,y!OS, . M!+, !&4# !#>8G0?&I* g2?,-u# ! @I,# S;,+# # s6 M!# c!, !&4#>G0?U,Us6 M!;%;, !&4#>2 B ? R2;!2…O#2 = , 0;!0,-)#,!9*# 0# 0;g &.#E# !':!,-3G0&J-e A6f8 F*,+#':!&c&H!&.# !9, m?6f8!02,!9*'Q6f8 M,),!?6 78 I, $##/0,-3#h&=F#* +,,-!.O Z +q~WXX[y# $#Q H!^\+ # =?@+ !%ac p*!+2 RS#G0## Al# D^),T# @+ # =?@+ !%aO•2N,&H'!# ! !7!,-TQ#uRQ , >!!0# 2 <#! 6 M!0 , )# Q # "&(^\g , * 0 ;U !,- aG0 U !, !J!@+ # =Q,9,?6" , *,y# $## 2#UU!, ! ,",-('!"!t!O U # = # U !R!"'8 " ;vC# 2,-g ' !# &" ^\p +,R#0^ , !^-0* S#R!0a?,y# $##+#!0 Qk;, )#;E0C?,-u# !R !0?, !!7!#&M 0…O Z +W~WXX[y# $## 2,-36 M!# c!?6 M!+, 0;G0?'!# !#+# ,-u# !R!0,-2Rl*&%C =]I* g2?u#u?#=:*#>,N!-,; '8 J0 <#,I*#Hr vr $#-?!b*,-3#JRl*&9, 0;G0,` ; !" R!,T# l# D?#+# ;N&8 #,-=L&l0* =O Z +•~WXX[y# $# 20 ,&U " , ,# 2,-g G0 U !, !^Pg K&!(;=:## 2;ja?,U # = # 20 ,&U * 0 ,,-!" ,=RG0 U !, !^_ 0 ‹g2# 2@0 a#2 = , 0;!0,-)#,!9*# 0# 0;g &.#E# !':!,-3G0&J -eA,T 6!" i?6f8 F*,+#':!# 0;j?U@Q&.# !9, m" SKKN: day tre ky nang song 10 [...]... năng tự lập; kỹ năng nhận thức; kỹ năng vâ ̣n động thô, vâ ̣n đô ̣ng tinh thông qua các hoa ̣t đô ̣ng hàng ngày trong cuộc sống của trẻ; ngoài ra có 70% trẻ mẫu giáo được rèn luyện kỹ năng vâ ̣n đô ̣ng tinh, kỹ năng tự kiểm soát bản thân, phát triển óc sáng tạo, tính tự tin thông qua các hoa ̣t đô ̣ng năng khiếu vẽ, bơi lội, thể dục Aerobic - 100% trẻ đươ ̣c rèn luyện kỹ năng xã hội; kỹ năng. .. trừơng đạt được một số kết quả trong việc dạy trẻ mầ m non các kỹ năng sống cơ bản thể hiện ở các kết quả sau: 1./ Kết quả trên trẻ: - 100% trẻ đều được cô giáo và cha mẹ ta ̣o mo ̣i điề u kiê ̣n khuyến khích khơi dậy tình tò mò, phát triể n trí tưởng tươ ̣ng, năng đô ̣ng, ma ̣nh da ̣n, tự tin, 100% trẻ 5 tuổi đươ ̣c rèn luyê ̣n khả năng sẳ n sàng ho ̣c tâ ̣p ở trường phổ thông hiệu... năng giao tiếp, kỹ năng sống tự tin, phát triển tình cảm, nhận thức ở trẻ - Tháng 4/2009: Tổ chức đêm hội diễn văn nghệ gồm nhiều thể loại, đa dạng nội dung, hình thức biểu diễn nhằm huy động sự tham gia của cha me ̣ trẻ em, các tổ chức, lực lươ ̣ng xã hô ̣i, cá nhân trong việc giáo dục văn hóa, truyền thống, giá o du ̣c lòng yêu nước cho trẻ và qua đó tuyên truyền về hiệu quả giáo dục mầm non. .. giáo, cha mẹ trẻ dạy trẻ mầ m non những kỹ năng sống cơ bản như sau: 1./ Một số điều ngừơi lớn cần làm giúp trẻ rèn luyện kỹ năng sống: Điề u cầ n làm trứơc hết là người lớn phải là tấ m gương sáng, yêu thương, tôn trọng, đối xử công bằng với trẻ và đảm bảo an tòan cho trẻ Việc học của trẻ nếu luôn đựơc người lớn khuyến khích, chia sẻ thì trẻ sẽ tự tin vào năng lực của bản thân và chúng... qua kết quả kiểm tra đánh giá chất lượng sau mỗi chủ đề đối với từng trẻ đạt khá và tốt: Mạnh dạn tự tin: 87 %; kỹ năng hợp tác: 93%; kỹ năng giao tiếp 92,3%; phát âm rõ lời: 94%; tự lập, tự phục vụ: 92,6 %; lễ phép: 96%; kỹ năng vệ sinh: 92 %; kỹ năng thích khám phá học hỏi : 86 %; kỹ năng tự kiểm soát bản thân: 83,7 % - Kết qủa của các hoạt động tự chọn, có 147/185 đạt 79,4% trẻ có cha mẹ tham dự,... tình của cha me ̣ trẻ em, của các công ty sữa, nhà sách Bạch Đằng, đài phát thanh truyền hình tỉnh BR-VT, đài VTV 9, với tổng số tiền là: 22.205.000đ Hiệu quả lớn nhất là nhà trừơng đã huy động được sự tham gia của cha me ̣ trẻ em, của các tổ chức, các lưc lươ ̣ng xã hô ̣i trong ̣ việc giáo dục văn hóa, truyền thống cho trẻ, đồng thời đây là những cơ hội vàng dạy trẻ kỹ năng sống IV./ BÀI HỌC... hiện nhiệm vụ dạy trẻ kỹ năng sống 8.1 Hướng dẫn giáo viên thực hiện kế hoạch giáo dục, kế hoa ̣ch đánh giá trẻ bằng việc trang bị cho mỗi lớp bảng đánh giá trẻ làm bằng ván DMS, kiểu dáng trang trí đẹp, mỗi trẻ có mỗi biểu mẫu đánh giá riêng nhằm giúp giáo viên quan sát ghi chép hàng ngày từng chi tiết về sự tiến bộ của trẻ, các mối quan hệ với cô, với bạn, ghi chép những kỹ năng trẻ đạt được trong... gia đình và trường, lớp mầm non Chỉ có sự kiên trì, nhẫn nại, sự đồng cả, sự quan tâm, chú ý và sự giúp đỡ quý báu của người lớn mới giúp trẻ vượt qua những khó khăn, trở ngại, mới tạo được một bầu không khí thân ái, đầm ấm cần thiết trong bữa ăn 2./ Một số điều ngừơi lớn cần tránh khi dạy trẻ kỹ năng sống: - Không hạ thấp trẻ: Cứ mỗi lần chúng ta nói những lời hạ thấp khả năng trẻ là chúng ta đã phá... duy trì, bổ sung nhu cầu đọc sách của trẻ, nhà trừơng vận động cha mẹ thừơng xuyên tặng sách cho góc thư viện của trẻ tại trừơng, tại lớp và ngay ở gia đình 8.4 Tổ chức các lớp năng khiếu nhằm phát hiện năng khiếu, phát triển tài năng; phát động phong trào sáng tác bài hát, điêu múa thể loa ̣i dân ca, làm đồ chơi ̣ dân gian, thiết kế trang phục văn nghệ, triể n khai nhân rộng 2 bô ̣ đồ chơi đạt... thông qua các hoa ̣t đô ̣ng năng khiếu vẽ, bơi lội, thể dục Aerobic - 100% trẻ đươ ̣c rèn luyện kỹ năng xã hội; kỹ năng về cảm xúc, giao tiếp; chung sống hòa bình, và tuyệt đối không xảy ra bạo hành trẻ em ở trường cũng như ở gia đình - 100 % trẻ đươ ̣c giáo du ̣c, chăm sóc nuôi dưỡng tố t, đươ ̣c bảo vệ sức khỏe, đươ ̣c bảo đảm an toàn, phòng bê ̣nh, đươ ̣c theo dõi cân đo bằ ng biể