Họ và tên: KIỂM TRA 1 TIẾT Lớp: Môn: GDCD I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (5 điểm) Chọn câu đúng nhất Câu 1: Con người là kết quả và là sản phẩm của: A. Xã hội B. Giới tự nhiên C. Lịch sử D. Đấng sáng tạo Câu 2: Khái niệm chất (của triết học) dùng để chỉ: A. Quy mô của sự vật hiện tượng B. Những thuộc tính cơ bản vốn có và tiêu biểu của sự vật - hiện tượng C. Cấu trúc và phương thức liên kết của sự vật - hiện tượng D. Trình độ của sự vật - hiện tượng Câu 3: Sự biến đổi về lượng dẫn đến: A. Chất mới ra đời thay thế chất cũ B. Sự vật cũ đươc thay thế bằng sự vật mới C. Sự thống nhất giữa chất và lượng bị phá vỡ D. Tất cả đều đúng Câu 4: Để tạo ra sự biến đổi về chất trước hết phải: A. Tạo ra sự biến đổi về lượng B. Tạo ra chất mới tương ứng C. Tích lũy dần về chất D. Làm cho chất mới ra đời Câu 5: Mối quan hệ giữa vật chất và ý thức được coi là vấn đề cơ bản của: A. Các hệ thống thế giới quan B. Triết học C. Phương pháp luận D. A hoặc B E. A và C G. B và C Câu 6: Trong cuộc sống em thường chọn cách ứng xử nào sau đây: A. Dĩ hòa vi quý B. Một điều nhịn chín điều lành C. Kiên quyết bảo vệ cái đúng D. Tránh Voi chẳng xấu mặt nào Câu 7: Con người chỉ có thể tồn tại: A. Trong môi trường tự nhiên B. Ngoài môi trường tự nhiên C. Bên cạnh giới tự nhiên D. Không cần tự nhiên Câu 8: Điểm giới hạn mà ở đó sự biến đổi về lượng làm thay đổi chất của sự vật, hiện tượng được gọi là: A. Điểm đến B. Độ C. Điểm nút D. Điểm giới hạn Câu 9: Nội dung cơ bản của triết học gồm có: A. Hai mặt B. Hai vấn đề C. Hai nội dung D. Hai câu hỏi Câu 10: Để chất mới ra đời nhất thiết phải: A. Tạo ra sự biến đổi về lượng B. Tích lũy dần về lượng C. Tạo ra sự biến đổi về lượng đến một giới hạn nhất định D. Tạo ra sự thống nhất giữa chất và lượng Câu 11: Giới hạn mà trong đó sự biến đổi về lượng chưa làm thay đổi về chất của sự vật và hiện tượng được gọi là: A. Điểm nút B. Điểm giới hạn C. Vi phạm D. Độ Câu 12: Sự biến đổi về lượng của sự vật, hiện tượng diễn ra một cách: A. Dần dần B. Đột biến C. Nhanh chóng D. Chậm dần Câu 13: Điểm giống nhau giữa chất và lượng được thể hiện ở chỗ chúng đều: A. Là cái để phân biệt các sự vật, hiện tượng với nhau B. Là tính quy định vốn có của sự vật, hiện tượng C. Thể hiện ở trình độ vận động và phát triển của sự vật hiện tượng D. Là những thuộc tính cơ bản tiêu biểu cho sự vật hiện tượng Câu 14: Để phân biệt một sự vật, hiện tượng này với một sự vật, hiện tượng khác, người ta căn cứ vào: A. Lượng của sự vật, hiện tượng B. Quy mô của vật chất, hiện tượng C. Chất của sự vật, hiện tượng D. Thuộc tính của sự vật, hiện tượng Câu 15: Heraclit nói: “Không ai tắm hai lần trên một dòng sông” được xếp vào: A. Phương pháp luận biện chứng B. Phương pháp luận siêu hình C. Vừa biện chứng vừa siêu hình D. Không xếp được Câu 16: Mặt chất và lượng trong mỗi sự vật, hiện tượng luôn: A. Tách rời nhau B. Ở bên cạnh nhau C. Thống nhất với nhau D. Hợp thành một khối E. Cả A, B và C G. Cả B, C và D Câu 17: Trong triết học duy vật biện chứng, thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng: A. Tồn tại bên cạnh nhau B. Tách rời nhau C. Thống nhất hữu cơ với nhau D. Bài trừ nhau Câu 18: Khái niệm lượng (của triết học) được dùng để chỉ: A. Những thuộc tính cơ bản vốn có và tiêu biểu của sự vật, hiện tượng B. Quy mô, số lượng của sự vật, hiện tượng C. Trình độ, tốc độ vận động và phát triển của sự vật hiện tượng D. Cả A và B E. Cả B và C G. Cả A và C Câu 19: Nếu một người bạn hiểu lầm và nói không tốt về em, em sẽ giải quyết bằng cách: A. Tránh không gặp mặt bạn ấy B. Nhẹ nhàng trao đổi thẳng thắn với bạn C. Im lặng là vàng D. Tìm bạn ấy để cải nhau cho bỏ tức Câu 20: Sự tồn tại và phát triển của con người là: A. Song song với sự phát triển của tự nhiên B. Do lao động và hoạt động của xã hội của con người tạo nên C. Do bản năng của con người quy định D. Quá trình thích nghi một cách thụ động với tự nhiên II. PHẦN TỰ LUẬN: (5 điểm) Trình bày xu hướng phát triển của sự vật, hiện tượng? cho ví dụ minh họa? HẾT KIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN: GDCD 10 Họ tên: Lớp: I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 5 điểm) Câu 1: Em hãy chọn dữ liệu ở cột bên phải sao cho phù hợp với cột bên trái 1……. 2…… 3…… 4……. Câu 2: Chủ nghĩa duy vật biện chứng là sự thống nhất hữu cơ giữa: a. Thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng b. Thế giới quan duy vật và phương pháp luận siêu hình c. Thế giới quan duy tâm và phương pháp luận biện chứng d. Thế giới quan duy tâm và phương pháp luận siêu hình Câu 3: Em hãy chọn dữ liệu ở cột bên phải sao cho phù hợp với cột bên trái 1. Vận dộng cơ học a. Cây ra hoa 2. Vận động vật lí b. Gỗ bị mục 3. Vận động hóa học c. Xã hội TBCN thay thế xã hội phong kiến 4. Vận động sinh học d. Nước bay hơi 5. Vận động xã hội e. Dao động của con lắc 1……. 2…… 3…… 4……. 5…… Câu 4: Em hãy đánh dấu “ X” vào mà em cho đó là sự phát triển a. Máy bay cất cánh b. Cây ra hoa kết trái c. Nước bay hơi d. Học sinh THCS lên học sinh THPT Câu 5: Nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật, hiện tượng là: a. Bước nhảy b. Sự tích lũy về lượng c. Mâu thuẫn d. Sự biến đổi về chất Câu 6: Lê-Nin viết: “Sự phát triển là một cuộc đấu tranh giữa các mặt đối lập”. Câu đó Lê-Nin bàn về: a. Hình thức của sự phát triển b. Nội dung của sự phát triển c. Điều kiện của sự phát triển d. Nguyên nhân của sự phát triển Câu 7: Giới hạn mà trong đó sự biến đổi về lượng chưa làm thay đổi về chất gọi là gì? a. Bước nhảy b. Độ c. Điểm nút d. Tất cả đều sai Câu 8: Đánh dấu X vào những câu thể hiện mối quan hệ lượng đổi dẫn đến chất đổi? a. Chín quá hóa nẫu b. Kiến tha lâu có ngày đầy tổ c. Đem muối bỏ biển d. Có công mài sát có ngày nên kim 1. Thế giới quan duy vật a. Bứt giây đông rừng 2. Thế giới quan duy tâm b. Đèn nhà ai nhà nấy sáng 3. Phương pháp luận biện chứng c. Sống chết có số, giàu sang do trời 4. Phương pháp luận siêu hình d. Phú quí sinh lễ nghĩa Câu 9: Hãy xác định câu trả lời đúng nhất trong các phát biểu sau đây. Cái mới theo nghĩa triết học là: a. Cái mới lạ so với cái trước b. Cái ra đời sau so với cái trước c. Cái phức tạp hơn so với cái trước d. Cái ra đời sau tiên tiến, hoàn thiện hơn cái trước Câu 10: Mâu thuẫn được giải quyết bằng cách nào? a. Đấu tranh giữa các mặt đối lập b. Thương Lượng c. Điều hòa mâu thuẫn d. Tất cả đều đúng Câu 11: Con người là sản phẩm của : a. Thượng đế b. Âu cơ và Lạc Long Quân c. Tự Nhiên d. A Đam và Erva II/ PHẦN TỰ LUẬN: (5 điểm) Câu 1: Em hãy nêu 2 ví dụ nói lên sự biến đổi về lượng dẫn đến sự thay đổi về chất trong quá trình học tập và rèn luyện bản thân Câu 2: Dựa vào kiến thức đã học. Em hiểu như thế nào về ý nghĩa của câu nói: “ Không ai tắm hai lần trên một dòng sông” BÀI LÀM KIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 10 Câu 1: (3đ) Cầu là gì? Cung là gì ? Tại sao người bán và người mua lại quan tâm đến nhu cầu có khả năng thanh toán ? Câu 2: (2.5đ) Nêu nội dung cơ bản của công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở nước ta. Là 1 học sinh, em phải làm gì để góp phần vào sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Câu 3: (4.5đ) Thế nào là cạnh tranh? Cho ví dụ? Mục đích cuối cùng của cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hoá? Cạnh tranh chia thành mấy loại. Kể tên và lấy ví dụ minh hoạ? BÀI KIỂM TRA 1 TIÊT CÔNG DÂN LỚP 10 H ọ v à t ê n: …………………………………… L ớ p : ………………………. Hãy chọn ý đúng nhất và khoanh tròn đáp án đó: Câu 1 : Những quy luật chung nhất, phổ biến nhất về sự vận động và phát triển của giới tự nhiên, đời sống xã hội và lĩnh vực tư duy là đối tượng nghiên cứu của : A. Triết học B. Sử học C. Toán học D. Vật lí Câu 2 : Câu ca dao sau đây có nói về quan hệ lượng- chất không ? Một cây làm chắng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao A. Tất cả đều sai B. Không đề cập đến mối quan hệ trên C. Có D. Không Câu 3 : Sự xoá bỏ sạch trơn không có sự kế thừa các yếu tố của cái cũ là : A. Phủ định vật chất B. Phủ định của phủ định C. Phủ định biện chứng D. Phủ định siêu hình Câu 4 : Theo triết học Mác lênin như thế nào là vận động ? A. Mội sự thay đổi vị trí của các sự vật, hiện tượng B. Mọi sự di chuyển nói chung của các sự vật hiện tượng C. Mọi sự thay đổi về vật chất của các sự vật hiện tượng D. Mọi sự biến đổi nói chung của các sự vật hiện tượng Câu 5 : Vận động theo quan điểm của triết học Mác lênin có mấy hình thức ? A. 2 B. 5 C. 3 D. 4 Câu 6 : Xét đến cùng, để tồn tại và phát triển, xã hội loài người phải dựa vào : A. Thượng đế B. Các quan hệ xã hội C. Giới tự nhiên D. Khoa học kĩ thuật Câu 7 : Mọi cách thức vận đông, phát triển được thể hiện A. Cả A, B và C B. Lượng đổi dẫn đến chất đổi C. Chất đổi dẫn đến lượng đổi D. Cả hai đều biến đổi một lúc Câu 8 : Để phân biệt chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm, người ta căn cứ vào : A. Quan hệ giữa vật chất và ý thức, cái nào có trước, cái nào có sau, cái nào quyết định cái nào. B. Vấn đề coi trọng lợi ích vật chất hay coi trọng yếu tố tinh thần C. Việc con người có nhận thức được thế giới hay không D. Việc con người nhận thức thế giới như thế nào Câu 9 : Giới hạn mà trong đó sự biến đổi về lượng mà chưa làm biến đổi về chất được gọi là A. Giới hạn B. Điểm nút C. Bước nhảy D. Độ Câu 10 : Chủ tịch Hồ Chí Minh viết : ‘ Xã hội từ chỗ ăn lông, ở lỗ, tiến đến xã hội nô lệ, tiến đến chế độ tư bản, rồi tiến đến xã hội chủ nghĩa’ Trong đoạn văn trên, Chủ tịch Hồ Chí Minh khái quát : A. Các kiểu chế độ xã hội B. Quy luật vận động của xã hội C. Tính khách quan của xã hội loài người D. Sự phát triển của xã hội loài người Câu 11 : Giới tự nhiên tồn tại A. Khách quan B. Vốn có C. Vĩnh viễn D. Tự có Câu 12 : Trong triết học, chất có nghĩa là : A. Chất là vật liệu cấu thành sự vật B. Những thuộc tính cơ bản, vốn có của sự vật, hiện tượng đó, phân biệt nó với các sự vật hiện tượng khác. C. Tính hiệu quả của hoạt động. D. Độ tốt, xấu của sự vật, hiện tượng. Câu 13 : Trong triết học lượng được hiểu là : A. Là thuộc tính vốn có của sự vật hiện tượng B. Là khái niệm dùng để chỉ quy mô, tốc độ, dài ngắn, to nhỏ của sự vật hiện tượng C. Là bản chất của sự vật hiện tượng D. Tất cả đều sai Câu 14 : là phương pháp xem xét sự vật hiện tượng (SVHT) trong trạng thái tác động qua lại lẫn nhau, bổ sung cho nhau . A. Phương pháp luận biện chứng B. Phương pháp tự nhiên C. Phương pháp luận lôgic D. Phương pháp luận siêu hình Câu 15 : Mâu thuẩn chỉ được giải quyết bằng A. Điều hoà B. Đấu tranh C. Khoan nhượng D. Cả A, B và C Câu 16 : Phát triển là quá trình diễn ra : A. Theo đường pa-ra-bôn B. Theo đường thẳng tắp C. Theo đường quanh co khúc khuỷu, thăng trầm, phức tạm D. Theo đường vòng tròn khép kín Câu 17 : Sự xoá bỏ cái cũ ra đời cái mới nhưng bao gời cũng kế thừa những yếu tố tích cực của cái cũ làm tiền đề cho cái mới là A. Phủ định của phủ định B. Phủ định vật chất C. Phủ định siêu hình D. Phủ định biện chứng Câu 18 : là phương pháp xem xét sự vật hiện tượng (SVHT) trong trạng thái cô lập, tĩnh tại không liên hệ. A. Phương pháp luận lôgic B. Phương pháp luận biện chứng C. Phương pháp luận siêu hình D. Phương pháp tự nhiên Câu 19 : Phương thức tồn tại của thế giới vật chất là A. Vận động B. Tính thực tại khách quan C. Không thể nhận thức được D. Tính quy luật Câu 20 : Vấn đề cơ bản của Triết học là : A. Quan hệ giữa vật chất và vận động B. Quan hệ giữa lí luận và thực tiễn C. Quan hệ giữa vật chất và ý thức D. Quan hệ giữa phép biện chứng và siêu hình ĐÁP ÁN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 a c d d b c b a d d a b b a b c d c a c SƠ GD-ĐT BÌNH ĐỊNH KIỂM TRA 1TIÉT Trường THPH An Lão Môn :GDCD - KhốI:10 Tiết :10 -Bài 1 đến bài 6 I:Trắc nhiệm (4đ) Câu 1(2đ): Hãy khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng a- Con người nhận thức, cải tạo thế giới như thế nào là đúng A: Trái qui luật tự nhiên B: Tránh khỏi sự ràng buộc của qui luật khách quan C: Tôn trọng, tuân thủ qui luật khách quan D: Tất cả đầu sai b- Sự biến đổi nào sau đây được coi là sự phát triển A: Sự biến hoá của sự vật từ đơn bào đến đa bào B: Sự thoái hoá của một động vật C: Cây cối khô héo, mục nát D: Tất cả đều đúng c- Các sự vật - hiện tượng nào sau đây tồn tại khách quan A: Các vật thể trong tự nhiên B: Các hiện tượng trong tự nhiên C: Cả hai ý kiến trên d- Quan điểm nào dưới đây phù hợp với quan điểm biện chứng A; Con người là sản phẩm của thần linh B: Con người là sản phẩm của tự nhiên C: Thần linh quyết định mọi sự biến hoá của xã hội D: Tất cả đều sai Câu 2(2đ) Nối những ý ở cột A với những ý ở cột B sao cho đúng A B A-B 1:Vận động cơ học 2: Vận động vật lý 3: Vận động hoá học 4:Vận động sinh học a-Vận dộng của điện tích âm, điện tích dương b-Sự kết hợp giữa Hyđrô và Ôxy tạo thành nước c- Cây cối ra hoa kết quả d- Xe đang chạy II : Tự luận (6đ) Câu 1: 3đ Con người có thể cải tạo được thế giới khách quan không ? Vì sao ? Cho ví dụ? Trong cải tạo xã hội , tự nhiên con người phải tuân theo nguyên tắc gì ? Vì sao ? Cho ví dụ ? Câu 2: (1.5đ) Trong cuộc sống hằng ngày, ta cần phải phê bình và tự phê bình như thế nào mới phù hợp với quan điểm duy vật biện chứng ? Câu 3 :(1.5đ) Em hãy nhận xét một vài hiện tượng biểu hiện sự phủ định biện chứng sau :Ma chay, Lễ hộI, Thờ cúng ĐÁP ÁN-BIỂU ĐIỂM I: Trắc nghiệm (4đ) Câu 1 (2đ) Mỗi câu trả lời đúng :0.5đ a: C , b: A , c: C , d: B Câu 2 (2đ) Mỗi câu trả lời đúng :0.5đ 1 – d, 2 –a, 3 – b, 4 – c, II: Tự luận (6đ) Câu 1 (3đ) +Con người có thể cải tạo thế giới khách quan………0.5đ +Vì con người có khả năng nhận thức được thế giới khách quan………….0.5đ Ví dụ : Làm thủy điện, thụ phấn nhân tạo………….0.5đ +Nguyên tắc : Tuân theo qui luật khách quan…………0.5đ +Vì nếu làm trái qui luật khách quan, con người sẽ gây thiệt hại cho tự nhiên, xã hội, và chính con người……………………………………… 0.5đ Ví dụ : Phá rừng bừa bãi, sản xuất gây ô nhiễm…….0.5đ Câu 2 (1.5đ) +Phê bình là xem xét, đánh giá ưu điểm, khuyết điểm của người khác………0.5đ +Tự phê bình: Tự nêu ra, đánh giá ưu-khuyết điểm của bản thân…………….0.5đ +Phê bính và tự phê bình là nhằm phát huy cái tốt, hạn chế cái sấu………….0.5đ Câu 3 (1.5đ) +Tránh ma chay, linh đình……0.5đ +Lễ hội : phát huy truyền thống văn hóa ( phủ định biện chứng)….0.5đ +Thờ cúng ông bà, tổ tiên (kế thừa phong tục tập quán)………… 0.5đ [...]... Nhật: Hình vuông, Đường thẳng… 1 +Xác định:- 0 < độ < 50…… 1 - Nút : 0 và 50…… 1 SỞ GD-ĐT NGHỆ AN Trường THPT Anh Sơn I KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn : GDCD lớp 10 ( MÃ ĐỀ 10 1) TIẾT PPCT : 18 I/ TRẮC NGHIỆM : (6 diểm ) Em hãy chọn đáp án đúng nhất và đánh dấu X vào ô tương ứng Câu 1: Thế giới khách quan bao gồm : a- Giới tự nhiên b- Đời sống xã hội c- Tư duy con người d- Cả 3 phương án trên Câu 2 : Hệ thống... LUẬN Câu 1 Sự đấu tranh giữa hai mặt đối lập diễn ra như thế nào? Kết quả của sự đấu tranh hai mặt đối lập là gì?Lấy ví dụ chứng minh ?(3 điểm) Câu 2 : Độ là gì? điểm nút là gì? Nêu ví dụ về giới hạn độ, điểm nút trong sự chuyển hóa lượng và chất của một sự vật và hiện tượng bất kỳ.(3 điểm) GIAO DỤC 10 – MĐ 004 TRƯỜNG : LỚP: 10 / HỌ & TÊN: STT ĐIỂM KIỂM TRA: 1 TIẾT MÔN:... điểm) Câu 1 Sự đấu tranh giữa hai mặt đối lập diễn ra như thế nào? Kết quả của sự đấu tranh hai mặt đối lập là gì?Lấy ví dụ chứng minh ? (3 điểm) Câu 2 : Độ là gì? điểm nút là gì? Nêu ví dụ về giới hạn độ, điểm nút trong sự chuyển hóa lượng và chất của một sự vật và hiện tượng bất kỳ.(3 điểm) GIAO DỤC 10 – MĐ 003 GIAO DỤC 10 – MĐ 003 SỞ GD – ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT LÊ THẾ HIẾU KIỂM TRA MỘT TIẾT NĂM... điểm) Câu 1 Sự đấu tranh giữa hai mặt đối lập diễn ra như thế nào? Kết quả của sự đấu tranh hai mặt đối lập là gì?Lấy ví dụ chứng minh ? (3 điểm) Câu 2 : Độ là gì? điểm nút là gì? Nêu ví dụ về giới hạn độ, điểm nút trong sự chuyển hóa lượng và chất của một sự vật và hiện tượng bất kỳ.(3 điểm) GIAO DỤC 10 – MĐ 003 GIAO DỤC 10 – MĐ 003 SỞ GD – ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT LÊ THẾ HIẾU KIỂM TRA MỘT TIẾT NĂM... b b b b b b c c c c c c c c c c c c d d d d d d d d d d d d TRƯỜNG LỚP: 10 / HỌ & TÊN: STT ĐIỂM KIỂM TRA: 1 TIẾT MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN NGÀY: NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN ĐỀ 11 2 I TRẮC NGHIỆM: (3đ) HS chọn câu trả lời đúng nhất trong các câu sau rồi tô đen vào bảng bên dưới: (Mỗi câu 0,25 đ) 1. Một trong những đặc điểm của phủ định biện chứng là có tính: a.Toàn bộ... b b b b b b c c c c c c c c c c c c d d d d d d d d d d d d TRƯỜNG LỚP: 10 / HỌ & TÊN: STT ĐIỂM KIỂM TRA: 1 TIẾT MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN NGÀY: NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN ĐỀ 11 3 I TRẮC NGHIỆM: (3đ) HS chọn câu trả lời đúng nhất trong các câu sau rồi tô đen vào bảng bên dưới: (Mỗi câu 0,25 đ) 1. Việc xóa bỏ sự tồn tại của một sự vật – hiện tượng nào đó được goik là:... điểm) Câu 1 Sự đấu tranh giữa hai mặt đối lập diễn ra như thế nào? Kết quả của sự đấu tranh hai mặt đối lập là gì?Lấy ví dụ chứng minh ?(3 điểm) Câu 2 : Độ là gì? điểm nút là gì? Nêu ví dụ về giới hạn độ, điểm nút trong sự chuyển hóa lượng và chất của một sự vật và hiện tượng bất kỳ.(3 điểm) GIAO DỤC 10 – MĐ 0 01 SỞ GD – ĐT QUẢNG TRỊ I NĂM HỌC 2008 - 2009 TRƯỜNG THPT LÊ THẾ HIẾU KIỂM TRA MỘT TIẾT HỌC...KIỂM TRA 15 PHÚC Môn :GDCD - KhốI 10 Tiết 8 Bài: CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG , PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT VÀ HIỆN TƯỢNG CÂU HỎI Câu 1( 6đ) Thế nào là chất và lượng của sự vật và hiện tượng ? Cho ví dụ ? Câu 2(4đ) Cho hình chữ nhật chiều dài 50 cm, chiều rộng 20 cm, người ta có thể tăng hoặc giảm chiều rộng theo hai phía để giải thích sự biến đổi của hình học ĐÁP ÁN-BIỂU ĐIỂM Câu 1( 6đ) Chất:là khái... giữa các mặt đối lập c Sự đấu tranh giữa các mặt đối lập d.Quan hệ giữa các mặt đối lập II.TỰ LUẬN: (7đ) Câu 1: Thế nào là chất, lượng? Cho ví dụ Chất và lượng có quan hệ với nhau như thế nào? (4 đ) Câu 2: Trong cuộc sống hàng ngày ta phải đấu tranh phê bình và tự phê bình như thế nào mới phù hợp với quan điểm phủ định biện chứng? (3 đ) Bài làm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 a a a a a a a a a a a a b b... – ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT LÊ THẾ HIẾU KIỂM TRA MỘT TIẾT NĂM HỌC 2008- 2009 MÔN : GDCD 10 - HỌC KỲ I THỜI GIAN 45 PHÚT Họ tên:…………………… Lớp:……… ĐIỂM A- PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm ) I- Hãy chọn câu đúng nhất hoặc điền vào dấu (….) những cụm từ thích hợp nhất Câu 1/ Giới tự nhiên tồn tại khách quan có nghĩa là gì ? a Mọi sự vật, hiện tượng trong thế giới tự nhiên đều có quá trình hình thành, vận động và . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 a c d d b c b a d d a b b a b c d c a c SƠ GD-ĐT BÌNH ĐỊNH KIỂM TRA 1TIÉT Trường THPH An Lão Môn :GDCD - KhốI :10 . < độ < 50…… 1 - Nút : 0 và 50…… 1 SỞ GD-ĐT NGHỆ AN KIỂM TRA HỌC KỲ I Trường THPT Anh Sơn I Môn : GDCD lớp 10 ( MÃ ĐỀ 10 1) TIẾT PPCT : 18 I/ TRẮC NGHIỆM : (6 diểm ) Em hãy. KIỂM TRA 15 PHÚC Môn :GDCD - KhốI 10 Tiết 8 Bài: CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG , PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT VÀ HIỆN TƯỢNG CÂU HỎI Câu 1( 6đ) Thế nào là chất và lượng của