BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG ĐỀ ÁN ĐĂNG KÝ ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ BẰNG NGƠN NGỮ ANH Chun ngành: Kinh tế nơng nghiệp (chuyên sâu Quản lý hệ sinh thái biển biến đổi khí hậu) Mã số: 60620115 Khánh Hịa, 8/2014 MỤC LỤC I THÔNG TIN CHUNG VỀ ĐỀ ÁN .4 Tên đề án: Vắn tắt chương trình đào tạo: Số khóa đào tạo thời gian dự kiến triển khai: 4 Chỉ tiêu đào tạo: Kinh phí: II MỤC TIÊU CỦA ĐỀ ÁN .4 III CĂN CỨ XÂY DỰNG ĐỀ ÁN Căn pháp lý: .5 Nhu cầu đào tạo: .6 Về Dự án NORHED: IV CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Thơng tin chung chương trình: Mục tiêu đào tạo: 2.1 Mục tiêu chung: 2.2 Chuẩn đầu ra: 2.3 Vị trí việc làm sau tốt nghiệp: Đối tượng đào tạo: Nội dung chương trình: 4.1 Cấu trúc chương trình: 4.2 Danh mục học phần: 4.3 Mô tả học phần: Tổ chức đào tạo; kiểm tra, đánh giá; điều kiện tốt nghiệp: 12 Đội ngũ giảng viên tham gia giảng dạy: 12 Phụ trách hướng nghiên cứu đề tài luận văn: 13 V TUYỂN SINH 14 Đối tượng tuyển sinh: 14 Phương thức tuyển sinh: 14 Chỉ tiêu tuyển sinh: .14 Tuyển sinh khóa đầu tiên: 14 VI NĂNG LỰC ĐÀO TẠO 14 3.1 Đội ngũ giảng viên, nhà khoa học Trường Đại học Nha Trang: 17 Bao gồm giảng viên Khoa Kinh tế từ khoa, viện khác Trường có đủ lực Anh ngữ để giảng dạy nghiên cứu Cụ thể: 17 3.2 Đội ngũ giảng viên, nhà khoa học thuộc trường đại học quốc tế: .17 VII KINH PHÍ THỰC HIỆN 19 VIII KẾT LUẬN .19 I THÔNG TIN CHUNG VỀ ĐỀ ÁN Tên đề án: Đề án đào tạo trình độ thạc sĩ ngơn ngữ Anh chun ngành Kinh tế nông nghiệp (chuyên sâu Quản lý hệ sinh thái biển biến đổi khí hậu) Vắn tắt chương trình đào tạo: - Tên chương trình: + Tiếng Việt: Quản lý hệ sinh thái biển biến đổi khí hậu +Tiếng Anh: Marine Ecosystem Management and Climate Change - Chuyên ngành đào tạo: Kinh tế nông nghiệp; Mã số: 60620115 - Trình độ đào tạo: Thạc sĩ - Ngôn ngữ đào tạo: Ngôn ngữ Anh - Định hướng đào tạo: Nghiên cứu - Phương thức đào tạo: Tín - Khối lượng kiến thức tồn khóa: 60 tín - Hình thức đào tạo: quy, toàn thời gian - Thời gian đào tạo: năm - Cơ sở đào tạo cấp bằng: Trường Đại học Nha Trang, Số 02 Nguyễn Đình Chiểu, Nha Trang, Việt Nam Người đại diện: TS Vũ Văn Xứng – Hiệu trưởng - Các sở đào tạo quốc tế tham gia: + Trường ĐH Tromso, Breivika, 9037 Tromsø, Na Uy; + Trường ĐH Bergen, Muséplassen 2, 5006 Bergen, Na Uy; + Trường ĐH Ruhuna, Wellmdama, Matara, Sri Lanka Người đại diện cho sở đào tạo quốc tế: TS Kathrine Tveiteras, Trường ĐH Tromso Số khóa đào tạo thời gian dự kiến triển khai: Đề án dự kiến tuyển sinh tổ chức đào tạo khóa (5 năm) bắt đầu thực từ năm 2015 Chỉ tiêu đào tạo: Chỉ tiêu đào tạo khóa học dự kiến từ 20 – 30 học viên, lấy từ tổng tiêu đào tạo trình độ thạc sĩ hàng năm Trường Đại học Nha Trang Kinh phí: Kinh phí thực Đề án tài trợ phần dự án NORHED Dự án cấp học bổng toàn phần cho học viên khóa đào tạo tài trợ kinh phí đào tạo cho học viên nhận học bổng Các học viên không thuộc diện cấp học bổng phải đóng học phí theo mức học phí chương trình đào tạo Tiếng Việt (chương trình đại trà) theo quy định Trường Đại học Nha Trang II MỤC TIÊU CỦA ĐỀ ÁN Xây dựng thực chương trình đào tạo thạc sĩ ngôn ngữ Anh chuyên ngành Kinh tế nông nghiệp chuyên sâu Quản lý hệ sinh thái biển biến đổi khí hậu chủ trì Trường Đại học Nha Trang tham gia trường đại học quốc tế nhằm mục tiêu sau: Cung cấp cho học viên kiến thức kỹ quản lý kinh tế, trọng ảnh hưởng xã hội, môi trường, biến đổi khí hậu đến q trình phát triển kinh tế nông nghiệp hệ sinh thái biển Nâng cao lực cho đội ngũ giảng viên Trường Đại học Nha Trang hình thức tham gia giảng dạy số học phần, tạo điều kiện cho giáo sư, tiến sĩ, giảng viên Việt Nam trao đổi học thuật, hay thụ hưởng trực tiếp với tư cách học viên thức chương trình, góp phần vào q trình phát triển bền vững Trường Đại học Nha Trang nói riêng nghề cá Việt Nam nói chung Mở rộng đào sâu kinh nghiệm đội ngũ chuyên gia nước Na Uy, Sri Lanka nước khác để vận dụng vào điều kiện nghề cá đặc thù Việt Nam, đóng góp đáng kể cho hoạt động chun mơn ngồi nước chuyên gia Na Uy, Sri Lanka nước khác Hướng luận văn thạc sĩ học viên vào việc giải vấn đề phát sinh thực tiễn Việt Nam nước khu vực phương pháp luận khoa học kiến thức chuyên ngành Na Uy cộng đồng chung Châu Âu nước phát triển khác Tận dụng tối đa nguồn hỗ trợ tài Na Uy cho Việt Nam nước khu vực Gắn chương trình hợp tác với yêu cầu phát triển ngành liên quan tới quản lý, khai thác tài nguyên biển biến đổi khí hậu Việt Nam nước khu vực III CĂN CỨ XÂY DỰNG ĐỀ ÁN Căn pháp lý: - Luật Giáo dục Đại học - Điều lệ trường đại học ban hành Quyết định số 58/2010/QĐ-TTg ngày 22/ 9/2010 Thủ tướng phủ - Quy định điều kiện, hồ sơ, quy trình cho phép đào tạo, đình tuyển sinh, thu hồi định cho phép đào tạo ngành chuyên ngành trình độ thạc sĩ, trình độ tiến sĩ ban hành Thơng tư số 38/2010/TT-BGDĐT ngày 22/12/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo - Quy chế đào tạo trình độ thạc sĩ ban hành Thông tư số 15/2014/TTBGDĐT ngày 15/5/2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo - Chương trình mơn học Triết học khối khơng chuyên ngành Triết học trình độ đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ ban hành Thông tư số 08/2013/TT-BGD-ĐT ngày 08/3/2013 Bộ Trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo - Kế hoạch chiến lược Trường Đại học Nha Trang đến năm 2020 tầm nhìn đến năm 2030 - Quyết định số 414/QĐ-BGD&ĐT-ĐH&SĐH ngày 20/01/2004 Bộ Giáo dục Đào tạo việc giao nhiệm vụ đào tạo thạc sĩ Kinh tế (chuyên ngành Kinh tế thủy sản, mã số: 60 31 13) cho Trường Đại học Thủy sản (nay Trường Đại học Nha Trang) - Quyết định số 3633/QĐ-BGDĐT ngày 12/9/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo việc chuyển đổi chuyên ngành giao đào tạo trình độ thạc sĩ, tiến sĩ Trường Đại học Nha Trang (trong đó, chuyên ngành Kinh tế thủy sản đổi thành Kinh tế nông nghiệp) - Thỏa thuận NORAD Trường Đại học Nha Trang khuôn khổ dự án NORHED “Kết hợp cách tiếp cận hệ sinh thái với biến đổi khí hậu để quản lý thủy sản nuôi trồng Srilanka Việt Nam”, Số SRV-13/0010 Nhu cầu đào tạo: Tài ngun biển đóng vai trị quan trọng phát triển kinh tế quốc dân Việt Nam nước có mạng lưới sơng ngịi dày đặc, bờ biển trải dài theo đất nước Chính vậy, lĩnh vực quản lý hệ sinh thái biển chiếm vị trí quan trọng ln Nhà nước quan tâm đầu tư Những năm gần đây, phát triển kinh tế xã hội nhanh chóng với ảnh hưởng bất thường điều kiện thời tiết, thiên tai tác động biến đổi khí hậu, nước biển dâng, tài nguyên biển bị suy thoái số lượng chất lượng Hơn nữa, Việt Nam đánh giá số quốc gia chịu ảnh hưởng nặng nề biến đổi khí hậu Điều địi hỏi Việt Nam phải có cán đào tạo chuyên sâu lĩnh vực Quản lý hệ sinh thái biển biến đổi khí hậu Đặc biệt cần phải có cán có khả hội nhập cao để tiếp thu thành quả, kinh nghiệm quý báu quản lý hệ sinh thái biển biến đổi khí hậu từ nước phát triển Tuy nhiên, Việt Nam thiếu đội ngũ cán quản lý, nghiên cứu có trình độ cao lĩnh vực quản lý hệ sinh thái biển ứng phó với biến đổi khí hậu Các trường đại học, viện nghiên cứu sách cần cán quản lý có khả hội nhập tốt, có trình độ ngoại ngữ cao, có khả sáng tạo, cải tiến, cập nhật chương trình đào tạo, phát triển giảng dạy chương trình đạt trình độ quốc tế Các khả có tác động mạnh mẽ đến việc thúc đẩy trình nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, đáp ứng nhu cầu thực tiễn đất nước Trong bối cảnh hội nhập ứng phó với biến đổi khí hậu hệ sinh thái biển bị đe dọa, đào tạo nhân lực có trình độ cao tiệm cận với giới cần thiết Mục tiêu để cán Việt Nam hợp tác, nghiên cứu, tiếp nhận khoa học, công nghệ tiên tiến, kinh nghiệm quý báu từ quốc gia phát triển giới quản lý hệ sinh thái biển nhằm sử dụng, bảo vệ phát triển tài nguyên biển cách bền vững thích ứng với biến đổi khí hậu nước biển dâng Việc tổ chức đào tạo thạc sĩ ngôn ngữ Anh chuyên ngành Kinh tế nông nghiệp, chuyên sâu Quản lý hệ sinh thái biển biến đổi khí hậu, Trường Đại học Nha Trang với tham gia trường đại học quốc tế tài trợ kinh phí từ Dự án Norhed đáp ứng tốt nhu cầu đồng thời tăng cường lực nghiên cứu giảng dạy chất lượng đào tạo khoa học kinh tế biển môi trường Trường Đại học Nha Trang Về Dự án NORHED: Đề án nhằm nâng cao lực cho tất đối tác tham gia nghiên cứu đào tạo tác động biến đổi khí hậu đến đa dạng sinh học biển, thủy sản, nuôi trồng thủy sản, cộng đồng ven biển Mục tiêu cuối tạo dựng nhóm nghiên cứu quốc tế có kiến thức lực thực tế trường, để thực chương trình giáo dục nghiên cứu ứng phó với tình biến đổi khí hậu dài hạn Đề án thực với tổ chức Nauy, đối tác phía Nam để thiết lập chương trình đào tạo Thạc sĩ quốc tế chuyên ngành quản lý hệ sinh thái biển; đào tạo tiến sĩ, sau tiến sĩ chuyên ngành quản lý hệ sinh thái biển biến đổi khí hậu, chia sẻ kết nghiên cứu khoa học tác động biến đổi khí hậu để tích hợp với phương pháp tiếp cận hệ sinh thái đến thủy sản nuôi trồng thủy sản Dự án đặc biệt tập trung vào bình đẳng giới, tạo điều kiện cho nhà khoa học nữ tham gia khuôn khổ dự án Đặc biệt, dự án cố gắng đảm bảo tỷ lệ 50: 50 nam: nữ tham gia dự án Chương trình đào tạo Thạc sĩ thành lập để đào tạo chuyên gia giúp nước ứng phó với thách thức quản lý tài nguyên điều kiện biến đổi khí hậu tồn cầu Chương trình nhằm trang bị cho học viên kiến thức rủi ro biến đổi khí hậu tác động vào vùng ven biển, đồng thời cung cấp kỹ cần thiết để nghiên cứu sách quản lý biến đổi khí hậu cách khoa học Chương trình ý đến việc bình đẳng giới đối tác tham gia, tức tạo nhiều hội tiếp cận quản lý giáo dục ngành nghề cho phụ nữ Chương trình đào tạo Thạc sĩ giảng dạy trường Đại học Nha Trang, Việt Nam với hợp tác đối tác tri thức sở vật chất Chương trình giảng dạy tiếng Anh, cho phép tuyển sinh học viên từ tất nước ưu tiên cho nước đối tác tham gia đào tạo với Trường Đại học Nha Trang Việc nghiên cứu Sau Tiến sĩ nghiên cứu sinh thiết kế kết hợp với chương trình đào tạo thạc sĩ đề tài phát triển bền vững Nói cách khác, nghiên cứu sinh học viên đào tạo hướng dẫn khóa học quản lý hệ sinh thái biển biến đổi khí hậu IV CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Thơng tin chung chương trình: Tên chương trình: Quản lý hệ sinh thái biển biến đổi khí hậu Marine Ecosystem Management and Climate Change Trình độ đào tạo: Thạc sĩ Chuyên ngành đào tạo: Kinh tế nông nghiệp Mã số: 60620115 Định hướng đào tạo: Nghiên cứu Khối lượng kiến thức: 60 tín Thời gian đào tạo: năm, toàn thời gian Khoa/Viện đào tạo: Kinh tế Mục tiêu đào tạo: 2.1 Mục tiêu chung: Chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ Quản lý hệ sinh thái biển bối cảnh biến đổi khí hậu nhằm mục tiêu chung sau: - Đào tạo cán quản lý có phẩm chất trị đạo đức tốt, có ý thức phục vụ nhân dân, có trình độ kiến thức chun sâu đại lĩnh vực quản lý hệ sinh thái biển biến đổi khí hậu đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, phát triển ngành Thủy sản Nuôi trông thủy sản - Trang bị cho học viên kiến thức chuyên môn vững vàng, có lực thực hành khả thích ứng cao trước thay đổi hệ sinh thái biển tác động biến đổi khí hậu, có khả phân tích sách quản lý giải vấn đề thuộc hệ sinh thái biển biến đổi khí hậu 2.2 Chuẩn đầu ra: Sau hồn thành chương trình đào tạo, học viên có khả năng: 1) Độc lập nghiên cứu, ứng dụng kiến thức vào thực tế hoạt động quản lý hệ sinh thái biển biến đổi khí hậu 2) Phân tích, tổng hợp, nhận xét độc lập vấn đề kinh tế nói chung quản lý hệ sinh thái biển bối cảnh biến đổi khí hậu nói riêng 3) Nhận dạng cấu trúc phân tích xu hướng phát triển kinh tế -xã hội lĩnh vực sinh thái biển biến đổi khí hậu 4) Phân tích sách kinh tế, dự án kinh tế quản lý hệ sinh thái biển biến đổi khí hậu 5) Nắm vững có khả nghiên cứu khoa học giảng dạy đại học 6) Sử dụng ngoại ngữ công nghệ thông tin phục vụ chun mơn 2.3 Vị trí việc làm sau tốt nghiệp: Có khả làm việc tốt sở nghiên cứu, đào tạo, sản xuất quản lý có liên quan đến ngành Quản lý hệ sinh thái biển bối cảnh biến đổi khí hậu, tiếp tục làm nghiên cứu sinh Đối tượng đào tạo: Những người làm việc biên chế hợp đồng dài hạn quan nhà nước, trường đại học, viện nghiên cứu, quan hành nghiệp; sinh viên tốt nghiệp đại học 4.1 TT Nội dung chương trình: Cấu trúc chương trình: Nội dung Kiến thức chung Kiến thức sở chuyên ngành - Bắt buộc - Tự chọn Luận văn thạc sĩ Tổng Số học phần 10 - 4.2 Danh mục học phần: Mã học Tên học phần phần Kiến thức chung POS501 Triết học Philosophy VIE513 Giới thiệu văn hóa Việt Nam Introduction to Vietnamese culture GS501 Phương pháp luận nghiên cứu Research Methodology Kiến thức sở chuyên ngành 2.1 Các học phần bắt buộc ECM502 Kinh tế vi mô Micro Economics ENE503 Kinh tế mơi trường Environmental Economics Số tín 4(4-0) 4(4-0) 2(2-0) 44 34 4(4-0) 3(3-0) Số tín 44 29 10 10 60 Học phần tiên MEM504 Kinh tế quản lý nguồn lợi biển Marine Resource Economics and Management 5(5-0) MBE505 5(5-0) Hệ sinh thái đa dạng sinh học biển Marine Biodiversity and Ecology CHW506 Đất ngập nước môi trường sống nước vùng bờ Coastal Habitats and Wetlands MGP507 Quản lý biển quy hoạch không gian biển Marine Governance and Spatial Planning RMC508 Quản lý tổn thương rủi ro bối cảnh biến đổi khí hậu Risk and Vulnerability Management with Climate Change AQF509 Khai thác nuôi trồng thủy sản Aquaculture and Fisheries 2.2 Các học phần tự chọn CNR510 Xung đột nguồn lợi tự nhiên Conflicts on Natural Resources SDC511 Phát triển nuôi trồng bền vững bối cảnh biến đổi khí hậu Sustainable Aquaculture Development and Climate Change AEM514 Kinh tế quản lý nuôi trồng thủy sản Aquaculture Economics and Management CME515 Kinh tế quản lý vùng bờ Coastal Zone Management and Economics Luận văn ACE600 Luận văn thạc sĩ Tổng cộng: 3(3-0) 3(3-0) 3(3-0) 4(4-0) 10 5(5-0) 5(5-0) 5(5-0) 5(5-0) 15 15 60 GS501 4.3 Mô tả học phần: POS502 Triết học 4(4-0) Khái luận triết học, thể luận, phép biện chứng, nhận thức luận, học thuyết hình thái kinh tế - xã hội, triết học trị, ý thức xã hội, triết học người VIE513 Giới thiệu văn hóa Việt Nam 4(4-0) Học phần giúp sinh viên nghiên cứu khái quát văn hóa Việt Nam, lịch sử phong tục tập quán phong phú xưa người Việt Nam vùng miền Môn học thiết kế nhằm cung cấp cho sinh viên kiến thức công cụ để khám phá, phân tích thấu hiểu văn hóa, xã hội Việt Nam xưa Các chủ đề bao gồm: người Việt tiếng Việt, lịch sử lập pháp, tư tưởng tôn giáo, hệ thống giáo dục, dân tộc Việt Nam GS501 Phương pháp luận nghiên cứu 2(2-0) Học phần cung cấp kiến thức phương pháp luận nghiên cứu khoa học, từ việc lựa chọn đặt tên đề tài, lập kế hoạch nghiên cứu, phân tích ECM502 ENE503 MEM504 MBE505 CHW506 MGP507 RMC508 đánh giá kết nghiên cứu, quy hoạch thực nghiệm, tổ chức thực cách viết, trình bày luận văn khoa học Kinh tế vi mô 4(4-0) Là học phần sở ngành Kinh tế Quản trị Kinh doanh, nhằm cung cấp cho học viên kiến thức về: (i) Các khái niệm công cụ phân tích kinh tế vi mơ; (ii) Các mơ hình định tác nhân kinh tế thị trường người tiêu dùng, nhà sản xuất điều tiết Nhà nước; (iii) Ngoại tác can thiệp phủ để khắc phục thất bại thị trường, (iv) Ứng dụng lý thuyết trò chơi vào chiến lược cạnh tranh Kinh tế môi trường 3(3-0) Học phần cung cấp cho người học chủ đề liên quan đến việc ứng dụng kinh tế phúc lợi đến vấn đề liên quan đến tài nguyên thiên nhiên môi trường Các chủ đề phát triển bền vững, thất bại thị trường, ô nhiễm môi trường định giá môi trường nghiên cứu học phần Kinh tế quản lý nguồn lợi biển 5(5-0) Học phần cung cấp cho người học hiểu biết quản lý nguồn lợi biển từ góc độ kinh tế Với chủ đề thủy sản ngành có liên quan đến biển nuôi trồng thủy sản du lịch Đồng thời cung cấp cho học viên kiến thức mơ hình kinh tế sinh học áp dụng vào thực tiễn Học phần bao gồm xác định giá trị môi trường biển vấn đề biến đổi khí hậu liên quan đến mơi trường biển Hệ sinh thái đa dạng sinh học biển 5(5-0) Học phần cung cấp cho người học hiểu biết hệ sinh thái đa dạng sinh học biển, trọng vào khu vực nhiệt đới cận nhiệt đới (ví dụ tương tác sinh vật động vật biển), hệ sinh vật môi trường sống Các hệ sinh vật mô tả qua thích nghi mơi trường sống chúng, ví dụ vùng địa lý khác Đất ngập nước môi trường sống nước vùng bờ 3(3-0) Học phần cung cấp cho học viên kiến thức chung đất ngập nước môi trường sống nước vùng bờ: hệ sinh thái, tác động môi trường người vấn đề Học phần bao gồm giảng thực địa đến vùng đất ngập nước, học viên nắm bắt kĩ sinh học, hệ sinh thái khả chúng, mẫu thu thập phân tích phịng thí nghiệm báo cáo thuyết trình Quản lý biển quy hoạch không gian biển 3(3-0) Học phần cung cấp cho học viên hiểu biết việc điều chỉnh nguồn tài nguyên biển vùng ven biển Học phần cung cấp nhìn tổng quan quan điểm lý thuyết khác quản lý phát triển tài nguyên biển với hình thức khác Đồng thời tiếp cận với vấn đề liên quan đến hệ sinh thái biến đổi khí hậu việc quản lý biển Quản lý biển không quản lý tài ngun sinh vật mà cịn quản lý khơng gian, đáy biển, song song với việc mở rộng tiếp cận mục tiêu theo khuôn khổ định Quản lý tổn thương rủi ro bối cảnh biến đổi khí 3(3-0) hậu 10 AEM514 Học phần cung cấp cho người học hiểu biết biến đổi khí hậu ảnh hưởng kinh tế xã hội Đặc biệt người học nghiên cứu việc quản lý rủi ro(liệt kê vấn đề liên quan đến biến đổi khí hậu) đánh giá rủi ro với tài nguyên ven biển nguồn thủy sản Đồng thời thảo luận vấn đề biện pháp khắc phục thích nghi với biến đổi khí hậu Khai thác nuôi trồng thủy sản 3(3-0) Học phần cung cấp cho người học nhìn tổng quan kiến thức khoa học biến đổi khí hậu tác động trực tiếp gián tiếp nghề cá nuôi trồng thủy sản sử dụng kiến thức liên quan để ứng phó, thích ứng giảm thiểu hậu nghiêm trọng gây biến đổi khí hậu lên nghề cá ni trồng thủy sản Xung đột nguồn lợi tự nhiên 5(5-0) Học phần cung cấp cho người học nhìn tổng quan xung đột khác bên sử dụng/ quản lý tài nguyên thiên nhiên Nó bắt đầu phúc lợi xã hội xung đột người bao gồm: dân số phát triển, đa luật, nghèo đói vấn đề đa phương Bên cạnh đó, học phần giúp học viên biết cách giải xung đột mục tiêu phát triển người phát triển hệ sinh thái Phát triển nuôi trồng bền vững bối cảnh biến đổi khí 5(5-0) hậu Học phần giúp cho học viên hiểu biết lý thuyết thực tiễn tác động ngày tăng phát triển nuôi trồng thủy sản bền vững tăng trưởng sản xuất quản lý môi trường Điều tất yếu việc tiếp cận đa ngành tranh luận làm sáng tỏ việc nuôi trồng thủy sản ảnh hưởng đến an tồn thực phẩm, giảm nghèo, đời sống nơng thơn dễ rủi ro kinh tế việc biến đổi khí hậu Cải thiện đa dạng sinh học điều kiện tiên cho việc thảo luận phát triển nuôi trồng thủy sản bền vững Đồng thời học viên hiểu rõ tương tác phát triển nuôi trồng thủy sản phát triển bền vững, biến đổi khí hậu quản lý tài nguyên Phân tích đánh giá cách toàn diện phát triển nuôi trồng thủy sản bền vững bao gồm: quản lý sử dụng đất đai, quản lý nuôi trồng thủy sản quản lý rủi ro giải Kinh tế quản lý nuôi trồng thủy sản 5(5-0) CME515 Học phần cung cấp cho người học vấn đề lựa chọn liên quan đến quản lý kinh tế nuôi trồng thủy sản: nhu cầu sản xuất, giá nuôi trồng thủy sản… Đồng thời cung cấp cho người học khái niệm kinh tế liên quan đến nuôi trồng thủy sản: quản lý tài chính, phân tích đầu tư tiếp thị ứng dụng nuôi trồng thủy sản Kinh tế quản lý vùng bờ 5(5-0) AQF509 CNR510 SDC511 Học phần tập trung nghiên cứu việc sử dụng quản lý vùng bờ từ góc độ kinh tế Vùng bờ sử dụng cho nhiều mục đích khác cho hoạt động khai thác ni trồng thủy sản, giải trí, du lịch phát triển công nghiệp….Các hoạt động tạo cạnh tranh xung đột ngành điều địi hỏi có hợp tác quản lý liên ngành cách hiệu Học phần trang bị kiến thức cho người học khía cạnh kinh tế quản lý vùng bờ từ giúp người học có khả tư duy, phân tích đánh giá tầm quan trọng quản lý 11 ACE600 tổng hợp vùng bờ Ngoài việc theo học học lý thuyết, học viên phải làm luận cá nhân thuyết trình, thảo luận làm việc nhóm Các giảng cung cấp cho người học từ khái niệm tới mơ hình ứng dụng quan trọng Luận văn thạc sĩ 15 tc Luận văn thạc sĩ vấn đề khoa học, quản lý ngành Kinh tế Nông nghiệp, ngành Thủy sản, Nuôi trồng thủy sản, hệ sinh thái biển biến đổi khí hậu, ngành liên quan, học viên đề xuất nhà trường giao, người hướng dẫn đồng ý Hội đồng ngành chấp thuận Nội dung Luận văn cấu trúc bao gồm từ việc lược khảo tài liệu nước, mô tả đặc điểm đối tượng nghiên cứu, bối cảnh nghiên cứu, phát triển lý thuyết ứng dụng vào thực tiễn, lựa chọn phương pháp phân tích thích hợp, trình bày kết quả, bàn luận đề xuất Tổ chức đào tạo; kiểm tra, đánh giá; điều kiện tốt nghiệp: Thực theo Quy định đào tạo trình độ thạc sĩ Trường Đại học Nha Trang TT Đội ngũ giảng viên tham gia giảng dạy: Học phần Triết học Giới thiệu văn hóa Việt Nam Phương pháp luận nghiên cứu Kinh tế vi mô Kinh tế môi trường Kinh tế quản lý nguồn lợi biển Hệ sinh thái đa dạng sinh học biển Đất ngập nước môi trường sống nước vùng bờ Quản lý biển quy hoạch không gian biển Quản lý tổn thương rủi ro bối cảnh biến đổi khí hậu Khai thác ni trồng thủy sản 10 11 12 13 14 Xung đột nguồn lợi tự nhiên Phát triển nuôi trồng bền vững bối cảnh biến đổi khí hậu Kinh tế quản lý nuôi trồng thủy sản 12 Giảng viên phụ trách TS Nguyễn Trọng Thóc TS Nguyễn Thị Ngân PGS TS Ngô Đăng Nghĩa PGS TS Nguyễn Thị Kim Anh TS Lê Anh Tuấn TS Lê Kim Long TS Phạm Thị Thanh Thủy TS Quách Thị Khánh Ngọc PGS.TS Nguyễn Thị Kim Anh GS Claire Armstrong GS Ola Flaaten GS Henrik Glenner GS Audrey Geffen GS Karin Pittman TS Pransiscu Baduge Terney Pradeep Kumara GS Jahn Petter Johnsen TS Akhmad Fauzi TS Lê Minh Hoàng TS Phạm Quốc Hùng GS Oscar Amarasinghe GS Curtis M Jolly GS Curtis M Jolly PGS TS Nguyễn Thị Kim Anh 15 Kinh tế quản lý vùng bờ GS Ola Flaaten TS Quách Thị Khánh Ngọc Phụ trách hướng nghiên cứu đề tài luận văn: TT Hướng nghiên cứu Giảng viên phụ trách Kinh tế quản lý nghề cá GS Claire Amrstrong GS Ola Flaaten PGS TS Nguyễn Thị Kim Anh TS Lê Kim Long TS Phạm Thị Thanh Thủy TS Quách Thị Khánh Ngọc TS Akhmad Fauzi Kinh tế quản lý nuôi trồng thủy sản GS Curtis M Jolly PGS TS Nguyễn Thị Kim Anh TS Lê Anh Tuấn TS Phạm Quốc Hùng TS Lê Minh Hoàng Kinh tế quản lý môi trường PGS TS Ngô Đăng Nghĩa TS Quách Thị Khánh Ngọc TS Lê Kim Long TS Phạm Thị Thanh Thủy TS Akhmad Fauzi Đánh giá tác động biến đổi khí hậu đối GS Claire Amrstrong với hệ sinh thái biển chiến lược thích ứng GS Curtis M Jolly với biến đổi khí hậu TS Akhmad Fauzi PGS TS Nguyễn Thị Kim Anh TS Quách Thị Khánh Ngọc PGS TS Ngô Đăng Nghĩa GS Jahn Petter Johnsen Đa dạng sinh học biển vai trò đời GS Claire Amrstrong sống kinh tế cộng đồng người dân GS Henrik Glenner TS Phạm Thị Thanh Thủy GS Jahn Petter Johnsen GS Oscar Amarasinghe Đánh giá hiệu kinh tế hoạt động GS Ola Flaaten quản lý liên quan đến hệ sinh thái biển TS Lê Kim Long TS Phạm Thị Thanh Thủy TS Quách Thị Khánh Ngọc Hoạch định sách để quản lý hệ sinh thái biển 13 GS Jahn Petter Johnsen GS Oscar Amarasinghe TS Pransiscu Baduge Terney Pradeep Kumara PGS TS Nguyễn Thị Kim Anh Kinh tế quản lý hệ sinh thái khu bảo tồn biển GS Claire Amrstrong GS Ola Flaaten PGS TS Nguyễn Thị Kim Anh TS Quách Thị Khánh Ngọc TS Phạm Thị Thanh Thủy V TUYỂN SINH Đối tượng tuyển sinh: Đáp ứng yêu cầu chung theo Quy chế đào tạo trình độ thạc sĩ Bộ Giáo dục Đào tạo, phái đáp ứng điều kiện sau: - Có cử nhân thuộc nhóm ngành kinh tế học, quản lý kinh doanh - Có tối thiểu năm kinh nghiệm cơng tác - Có đủ trình độ ngoại ngữ để sử dụng học tập: có chứng B1, IELTS đạt điểm trở lên có tốt nghiệp đại học ngành ngôn ngữ Anh - Tuổi không 35 - Có đủ sức khỏe để học tập - Được quan quản lý trực tiếp đồng ý cử dự thi - Nộp hồ sơ đầy đủ, hạn theo quy định Trường Đại học Nha Trang Phương thức tuyển sinh: - Thực theo Quy chế đào tạo trình độ thạc sĩ ban hành Thông tư số 15/2014/TT-BGDĐT ngày 15/5/2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo - Tổ chức tuyển sinh đợt thi Trường Đại học Nha Trang tổ chức ngành đào tạo khác Trường Chỉ tiêu tuyển sinh: 20-30 học viên/khóa học, lấy từ tổng tiêu đào tạo Trường Đại học Nha Trang Tuyển sinh khóa đầu tiên: Khóa tuyển sinh thực sau Đề án Bộ Giáo dục Đào tạo phê duyệt, dự kiến vào tháng năm 2015 VI NĂNG LỰC ĐÀO TẠO Vắn tắt Trường Đại học Nha Trang: Trường Đại học Nha Trang tiền thân Khoa Thủy sản thành lập ngày 01/8/1959 Học viện Nông Lâm Hà Nội (nay Học viện Nông nghiệp Việt Nam) Ngày 16/08/1966, theo Quyết định số 155-CP Thủ tướng Chính phủ, Khoa Thủy sản tách thành Trường Thủy sản Hiện nay, Trường Đại học Nha Trang xem sở đào tạo đại học sau đại học có bề dày truyền thống 54 năm có 39 năm đứng chân địa bàn tỉnh Khánh Hòa Trường đào tạo cung cấp nguồn nhân lực quan trọng khoa học kỹ thuật quản lý kinh tế - xã hội cho khu vực, đóng góp phần to lớn cho phát triển khu vực Nam Trung Bộ Tây Nguyên ngành thủy sản Việt Nam Trường Đại học Nha Trang có sứ mạng đào tạo nhân lực trình độ cao; nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ cung cấp dịch vụ chuyên mơn đa lĩnh vực, lĩnh vực thủy sản mạnh, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Tầm nhìn Nhà trường đến năm 2030 trường đại học định hướng ứng dụng đa lĩnh vực đạt trình độ đại học xếp hạng cao khu vực Đông 14 nam Á; bước tiến đến đại học định hướng nghiên cứu Cơ sở Trường Đại học Nha Trang với khuôn viên rộng 24 héc ta, tọa lạc vị trí đẹp bên bờ vịnh Nha Trang, địa văn hóa, khoa học trọng điểm thành phố Nha Trang tỉnh Khánh Hịa Trường Đại học Nha Trang có 14 khoa, viện đào tạo; viện trung tâm nghiên cứu - chuyển giao công nghệ 14 đơn vị quản lý, phục vụ đào tạo Đội ngũ cán giảng dạy hữu Trường Đại học Nha Trang có 498 người với PGS, 101 tiến sĩ 300 thạc sĩ (trong có 78 người làm NCS ngồi nước) Trên 60% trình độ tiến sĩ đào tạo nước phát triển (Mỹ, Nhật, Pháp, Nga, Na Uy, Úc, Hàn Quốc…) 50% trình độ thạc sĩ đào tạo nước Hiện 160 người học nghiên cứu sinh, cao học nước Dự kiến đến năm 2015, có 30% cán giảng dạy Nhà trường có học vị tiến sĩ Trường Đại học Nha Trang Hội đồng kiểm định chất lượng quốc gia công nhận 20 trường đại học đạt chuẩn chất lượng đào tạo nguồn nhân lực bậc cao, đáp ứng nhu cầu xã hội Nhà trường đào tạo chuyên ngành trình độ tiến sĩ, 10 chuyên ngành trình độ thạc sĩ, 28 ngành trình độ đại học 15 ngành trình độ cao đẳng Lưu lượng người học thường xuyên Trường: gần 100 nghiên cứu sinh, 1.000 học viên cao học, 13.000 sinh viên quy Nha Trang 10.000 sinh viên hệ vừa làm vừa học 18 sở liên kết nước Qua 54 năm xây dựng phát triển, đến Trường đào tạo được: 63 tiến sĩ, 1214 thạc sĩ, 30.000 kỹ sư, cử nhân đại học 7.000 cử nhân cao đẳng Trường Đại học Nha Trang hợp tác đào tạo nghiên cứu với gần 60 trường đại học, viện nghiên cứu 17 quốc gia, vùng lãnh thổ tổ chức phi phủ giới Trường Đại học Nha Trang (Trường Đại học Thủy sản trước kia) trường đầu lĩnh vực đào tạo nông, ngư nghiệp Việt Nam Trường Đại học Nha Trang có tiềm chất xám với đội ngũ cán giảng viên, nghiên cứu viên dày dạn kinh nghiệm lĩnh vực quản lý kinh tế thủy sản biến đổi khí hậu Trường Đại học Nha Trang có đội ngũ đơng đảo cán giảng dạy làm việc lĩnh vực kinh tế nông, ngư nghiệp môi trường gần gũi với chuyên ngành quản lý hệ sinh thái biển biến đổi khí hậu Bên cạnh chương trình phối hợp đào tạo sau đại học lĩnh vực khoa học công nghệ môi trường, Trường Đại học Nha Trang tích cực tham gia chương trình mục tiêu nghiên cứu Kinh tế biển đảo biến đổi khí hậu Bộ Khoa học Cơng nghệ quản lý Đồng thời với chương trình nghiên cứu nước, cán khoa học thuộc Trường Đại học Nha Trang cố gắng trao đổi khóa học ngắn hạn với trường đại học tiên tiến giới cử cán trẻ tu nghiệp nước với học bổng nước cấp Tuy nhiên, việc đào tạo cịn mang tính tự phát, nhỏ lẻ khơng liên tục gặp khơng khó khăn thực thiếu trọng tâm Đặc biệt, Trường Bộ Giáo dục Đào tạo cho phép liên kết với Trường Đại học Tromso, Vương quốc Nauy đào tạo thạc sĩ kinh tế, chuyên ngành Kinh tế quản lý thủy sản từ năm 2007 đến năm 2013 với khóa cấp cho 67 học viên 1/3 có quốc tịch nước ngoài, từ nước Trung Quốc, Srilanka, Nêpan, Lào, Campuchia, Pêru, Ghi nhận cơng lao đóng góp nghiệp đào tạo nghiên cứu khoa học, 15 Trường Nhà nước tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Ba, hạng Nhì, hạng Nhất Huân chương Độc lập hạng Ba, hạng Nhì hạng Nhất Năm 2006, Trường Nhà nước phong tặng danh hiệu Anh hùng lao động Về Khoa Kinh tế: Khoa Kinh tế thành lập năm 1982 sở Bộ môn Kinh tế thủy sản, nhằm đào tạo đội ngũ cán lĩnh vực kinh tế thủy sản Khi thành lập, Khoa có ba môn với chuyên ngành đào tạo Kinh tế thủy sản Sau nhiều thay đổi tổ chức, Khoa Kinh tế có môn là: Kinh tế học, Kinh tế thủy sản, Quản trị Kinh doanh, Quản trị Du lịch, Kinh doanh Thương mại Đội ngũ cán giảng dạy Khoa ngày tăng số lượng chất lượng Tổng số cán bộ, giáo viên Khoa 58 người, có: 01 PGS, 20 tiến sĩ, 32 thạc sĩ có 14 giảng viên làm NCS (trong có NCS học nước ngồi, Mỹ, Na Uy Pháp) học cao học Khoa đảm nhiệm đào tạo trình độ đại học ngành: Kinh tế nông nghiệp, Quản trị Kinh doanh Kinh doanh Thương mại, Quản trị dịch vụ Du lịch & Lữ hành Hệ thống thông tin quản lý, đào tạo trình độ thạc sĩ chuyên ngành Kinh tế Nông nghiệp (trước Kinh tế thủy sản) Quản trị Kinh doanh Khoa có bề dày kinh nghiệm đào tạo chuyên ngành lĩnh vực kinh tế nông nghiệp thủy sản trình độ đại học trình độ thạc sĩ Ở trình độ đại học: Đào tạo ngành Kinh tế nơng nghiệp (Kinh tế thủy sản trước kia) từ năm 1979, đến đào tạo 26 khóa Ở trình độ thạc sĩ: Đào tạo chuyên ngành Kinh tế thủy sản (nay Kinh tế nông nghiệp) từ năm 2004 (theo Quyết định số 414/QĐBGD&ĐT-ĐH&SĐH ngày 20/01/2004 Bộ Giáo dục Đào tạo), đến đào tạo khóa với 94 học viên tốt nghiệp Đặc biệt, từ năm 2007 đến năm 2013, Trường giao cho Khoa chủ trì tổ chức hợp tác đào tạo thạc sĩ kinh tế với Trường Đại học Tromso, Vương quốc Na uy chuyên ngành Kinh tế Quản lý thủy sản với khóa cấp cho 67 học viên 1/3 có quốc tịch nước ngoài, từ nước Trung Quốc, Srilanka, Nêpan, Lào, Campuchia, Pêru, Công tác nghiên cứu khoa học Khoa năm gần có nhiều khởi sắc Nhiều đề tài trọng điểm cấp bộ, đề tài cấp bộ, cấp tỉnh, cấp trường thực hiện, góp phần thiết thực cho việc quản lý có hiệu kinh tế, nâng cao chất lượng giảng dạy, chất lượng nghiên cứu khoa học đội ngũ giáo viên sinh viên Công tác hợp tác quốc tế năm gần không ngừng phát triển, nhiều mối quan hệ với trường đại học giới trì phát triển, tạo điều kiện để đội ngũ giảng viên có điều kiện tiếp cận với kiến thức đại nâng cao trình độ chun mơn lực giảng dạy, nghiên cứu khoa học đội ngũ giáo viên sinh viên Hiện Khoa hợp tác với số trường đại học như: Trường Đại học Tromso - Na Uy, Trường Đại học Ohio – Mỹ, Trường Đại học Arizona – Mỹ, Trường Đại học New Caledonia – Pháp, Trường Đại học Georges Mason – Mỹ, Trường Đại học Auvergne – Clermont Ferrand Bên cạnh đối tác mang lại nhiều thay đổi quan trọng có ý nghĩa cho hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học phát triển nhân lực Khoa bước đầu xây dựng phát triển quan hệ hợp tác trao đổi thông tin, hợp tác nghiên cứu đào tạo với đối tác sau: - Hội đồng nghiên cứu Thuỷ sản Na Uy (hợp tác nghiên cứu) - Tổ chức nghiên cứu môi trường Châu Á - Thái Bình Dương APN (hợp tác nghiên cứu) 16 - Trường Đại học Thượng Hải Trung Quốc, Trường Đại học Ruhuna Srilanka, Trường Đại học Chittagong Bangladesh (hợp tác đào tạo chương trình cao học quốc tế NOMA - FAME) - Tổ chức IIFET: Khoa phối hợp với Nhà trường tổ chức thành công Hội nghị Kinh tế Thương mại Thuỷ sản giới IIFET vào tháng 7/2008 - Tổ chức nghiên cứu Kinh tế tài nguyên môi trường Châu Âu EAERE 3.1 Đội ngũ giảng viên, cán khoa học tham gia chương trình: Đội ngũ giảng viên, nhà khoa học Trường Đại học Nha Trang: Bao gồm giảng viên Khoa Kinh tế từ khoa, viện khác Trường có đủ lực Anh ngữ để giảng dạy nghiên cứu Cụ thể: Số Họ tên, năm sinh, Chức danh Học vị, Chuyên Thành tích TT chức vụ, đơn vị công khoa học nước, ngành khoa học (số tác năm tốt lượng đề tài, nghiệp báo) Nguyễn Thị Kim Anh, Phó giáo sư Tiến sĩ, Kinh tế 14 đề tài, 1963, Khoa Kinh tế Việt Nam, thủy sản 50 báo 2003 Lê Minh Hồng, 1980, Giảng viên Tiến sĩ, Ni đề tài, 28 Viện Nuôi trồng thủy Hàn Quốc, trồng báo sản 2010 thủy sản Phạm Quốc Hùng, Giảng viên Tiến sĩ, Nuôi đề tài, 21 1974, Viện trưởng, Việt Nam, trồng báo Viện ni trồng thủy 2010 thủy sản sản Lê Kim Long, 1976, Giảng viên Tiến sĩ, Na Kinh tế Trên 10 Phó Trưởng khoa, Uy, 2009 nguồn lợi báo Khoa Kinh tế Ngơ Đăng Nghĩa, Phó giáo sư Tiến sĩ, Công đề tài, 1960, Viện trưởng, Việt Nam, nghệ sinh báo Viện Công nghệ sinh 2000 học học Môi trường Quách Thị Khánh Giảng viên Tiến sĩ, Na Kinh tế báo Ngọc, 1977, Khoa Uy, 2010 nguồn lợi Kinh tế Phạm Thị Thanh Thủy, Giảng viên Tiến sĩ, Na Kinh tế đề tài, 1981, Khoa Kinh tế Uy, 2013 nguồn lợi báo Lê Anh Tuấn, 1966, Giảng viên Tiến sĩ, Nuôi 10 đề tài, 13 Viện Nuôi trồng thủy Việt Nam, trồng báo sản 2008 thủy sản Nguyễn Thị Ngân, Giảng viên Tiến sĩ, Ngơn ngữ 1977, Phó phịng hợp Mỹ, 2012 học tác quốc tế 3.2 Đội ngũ giảng viên, nhà khoa học thuộc trường đại học quốc tế: Số Họ tên, năm sinh, Chức Học vị, Chuyên Thành tích TT chức vụ, nơi công tác danh nước, năm ngành khoa học (số khoa học tốt nghiệp lượng đề tài, báo) Claire Armstrong, Giáo sư Tiến sĩ, Na Kinh tế Trên 10 đề 17 1964, Khoa học Thủy Uy, 1997 sản Na Uy, Trường ĐH Tromso, Na Uy Ola Flaaten, 1947, Giáo sư Tiến sĩ, Na Khoa học Thủy sản Na Uy, 1991 Uy, Trường ĐH Tromso, Na Uy Jahn Peter Johnsen, Phó giáo sư Tiến sĩ, Na 1961, Khoa học Thủy Uy, 2003 sản Na Uy, Trường ĐH Tromso, Na Uy Waradana Nilantha De Giảng viên Tiến sĩ, Silva, 1966, Khoa India, 2004 Nông nghiệp, Trường ĐH Ruhuna, Sri Lanka Kinh tế nguồn lợi Trên 10 đề tài, 10 báo Khoa học xã hội thủy sản Trên 10 đề tài, 10 báo Kinh tế môi trường, nông nghiệp Kinh tế thủy sản, môi trường nông nghiệp Kinh tế nông nghiệp Trên 10 đề tài, 10 báo Oscar Amarasinghe, 1950, Khoa Nông nghiệp, Trường ĐH Ruhuna, Sri Lanka L.M.Abeywickrama, Giáo sư Tiến sĩ, 1965, Khoa Nông India, 2003 nghiệp, Trường ĐH Ruhuna, Sri Lanka Henrik Glenner, 1970, Giáo sư Tiến sĩ, Động vật Viện Sinh thái học, Copenhagen, học Trường ĐH Bergen, Na 1998 Uy Curtis M Jolly, Khoa Giáo sư Tiến sĩ, Kinh tế Kinh tế nông nghiệp USA, nông xã hội học nông thôn, nghiệp Trường ĐH Auburn, Mỹ Akhmad Fauzi, 1962, Tiến sĩ, Kinh tế Trưởng chương trình Canada, mơi sau đại học, Khoa Kinh 1998 trường tế quản lý, Trường nguồn lợi ĐH Nông nghiệp Bogor, Indonesia Pransisa Baduge Giảng viên Tiến sĩ, Kinh tế Terney Pradeep Thụy Điển, môi Kumara, 1969, Khoa 2008 trường, Kỹ thuật khoa học nông biển thủy sản, nghiệp Trường ĐH Ruhuna, Sri Lanka 10 Tiến sĩ, Belgium, 1988 tài, 10 báo Giáo sư nguồn lợi 18 Trên 10 đề tài, 10 báo Trên 10 đề tài, 10 báo Trên 10 đề tài, 10 báo Trên 10 đề tài, 10 báo Trên 10 đề tài, 10 báo Trên 10 đề tài, 10 báo VII KINH PHÍ THỰC HIỆN Kinh phí thực Đề án phần lớn tài trợ dự án NORHED, phần lại từ nguồn học phí học viên Cụ thể: Học bổng: - Dự án Norhed cấp học bổng tồn phần (trang trải tồn kinh phí đào tạo) cho học viên khóa đào tạo, lựa chọn dựa thành tích thi tuyển học tập - Dự án Norhed cấp tài trợ 80% kinh phí đào tạo cho học viên cịn lại Học phí: Các học viên khơng thuộc diện cấp học bổng phải đóng học phí theo mức học phí chương trình đào tạo Tiếng Việt (chương trình đại trà) theo quy định Trường Đại học Nha Trang VIII KẾT LUẬN Từ phân tích đánh giá trên, kết luận chương trình đào tạo ngôn ngữ Anh thạc sĩ Quản lý hệ sinh thái biển biến đổi khí hậu Trường Đại học Nha Trang với tham gia trường đại học quốc tế: Trường Đại học Tromso, Trường Đại học Bergen, Na Uy Trường Đại học Ruhuna, Sri Lanka tài trợ Dự án Norhed khả thi, đáp ứng nhu cầu trước mắt lâu dài của quốc gia, mang lại hiệu cao, tiết kiệm nguồn ngân sách tương đối lớn đảm bảo quy định hành nhà nước đào tạo trình độ thạc sĩ Vì vậy, kính đề nghị Bộ Giáo dục Đào tạo phê duyệt cho Trường Đại học Nha Trang tổ chức đào tạo Thạc sĩ ngôn ngữ Anh chuyên ngành Kinh tế nông nghiệp, chuyên sâu Quản lý hệ sinh thái biển biến đổi khí hậu 19 ... trình độ thạc sĩ ngôn ngữ Anh chuyên ngành Kinh tế nông nghiệp (chuyên sâu Quản lý hệ sinh thái biển biến đổi khí hậu) Vắn tắt chương trình đào tạo: - Tên chương trình: + Tiếng Việt: Quản lý hệ sinh. .. chức đào tạo thạc sĩ ngôn ngữ Anh chuyên ngành Kinh tế nông nghiệp, chuyên sâu Quản lý hệ sinh thái biển biến đổi khí hậu, Trường Đại học Nha Trang với tham gia trường đại học quốc tế tài trợ kinh. .. chương trình: Tên chương trình: Quản lý hệ sinh thái biển biến đổi khí hậu Marine Ecosystem Management and Climate Change Trình độ đào tạo: Thạc sĩ Chuyên ngành đào tạo: Kinh tế nông nghiệp Mã