5 Bộ giáo dục và đào tạo Trờng Đại học S phạm Hà Nội 2 Nguyễn Thị Hơng Lan Một số đặc điểm nghệ thuật trong tập thơ Những ngời bạn im lặng của Phạm Hổ Luận văn thạc sĩ giáo dục học Hà Nội, 2009 6 Bộ giáo dục và đào tạo Trờng Đại học S phạm Hà Nội 2 Nguyễn Thị Hơng Lan Một số đặc điểm nghệ thuật trong tập thơ Những ngời bạn im lặng của Phạm Hổ Luận văn thạc sĩ giáo dục học Chuyên ngành: Giáo dục học tiểu học Mã số: 60 14 01 Ngời hớng dẫn khoa học Ts nguyễn Thị Mai Liên 7 Hµ Néi, 2009 Nhµ th¬ Ph¹m Hæ (1926- 2007) 8 Lời cảm Ơn Luận văn Một số đặc điểm nghệ thuật trong tập thơ Những ngời bạn im lặng của Phạm Hổ đợc hoàn thành tại trờng Đại học S phạm Hà Nội 2 Tôi xin đợc bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới cô giáo Nguyễn Thị Mai Liên - ngời đã hớng dẫn tôi hoàn thành luận văn này. Tôi cũng xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, Phòng Sau đại học, các thầy cô giáo Trờng ĐHSP Hà Nội 2, bạn bè và những ngời thân đã nhiệt tình giúp đỡ, động viên tác giả trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Hà Nội, ngày 09 tháng 09 năm 2009 Tác giả Nguyễn Thị Hơng Lan 9 10 Mục lục Phần Mở đầu 1. Lý do chọn đề tài 2. Lịch sử vấn đề 3. Mục đích nghiên cứu 4. Đối tợng và phạm vi nghiên cứu 5. Phơng pháp nghiên cứu 6. Giả thuyết khoa học 7. Cấu trúc luận văn Chơng 1. Hình tợng những ngời bạn trong tập thơ Những ngời bạn im lặng 1.1. Giới thuyết khái niệm hình tợng 1.2. Những ngời bạn im lặng 1.3. Những ngời bạn ồn ào Chơng 2. Đặc điểm Ngôn ngữ nghệ thuật trong tập thơ những ngời bạn im lặng 2.1. Ngôn ngữ giàu nhạc tính 2.2. Ngôn ngữ giàu màu sắc 2.3. Ngôn ngữ giàu hình ảnh Chơng 3. Các biện pháp tu từ sáng tạo - Cấu trúc độc đáo- chi tiết ngộ nghĩnh 3.1. Biện pháp tu từ sáng tạo trong thơ 3.2. Hỡnh thc t chc bi th độc đáo 3.3. Chi tiết ngộ nghĩnh Kết luận Danh mục tài liệu tham khảo 11 Lời cam đoan Tôi xin cam đoan tất cả nội dung đợc trình bày ở luận văn này hoàn toàn là kết quả nghiên cứu của cá nhân tôi và cha từng đợc công bố trong bất kỳ công trình khoa học nào của ai khác. Hà Nội, ngày 09 tháng 09 năm 2009 Tác giả Nguyễn Thị Hơng Lan phần mở đầu 1. Lý do chọn đề tài 1.1. Văn học thiếu nhi Việt nam là một bộ phận không thể thiếu của văn học Việt Nam. Đây thật sự là mảng văn học cần thiết trong đời sống văn học, đời sống tinh thần của dân tộc nhất là thế hệ trẻ. Bởi văn học thiếu nhi có một vai trò to lớn trong việc giáo dục toàn diện về đạo đức, trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ cho các em. Có thể nói tính giáo dục vừa là một đặc điểm nổi bật vừa là một nhiệm vụ của văn học thiếu nhi. Mặc dù vn hc thiu nhi ra i mun hn so vi cỏc b phn vn hc khỏc. Tri qua chng ng hn na th k cú lỳc thng, lỳc trm nhng nn vn hc y ó hoàn thành xuất sắc nhim v 12 ca mỡnh. Giai on trc Cỏch mng Thỏng Tám, nc ta ó cú mt vi sỏng tỏc ca ngi vit thc s quan tõm n thiu nhi. Song ni dung của mt s sỏng tỏc y con nghốo nn. Hỡnh thc thiu hp dn cha thớch hp vi tõm lý tr th. Nhỡn chung trc Cỏch mng Thỏng Tám, chúng ta cha cú mt nn vn hc cho thiu nhi. Sau Cỏch mng thỏng Tám năm 1945, ng v Bỏc H ht sc chm lo n vic giỏo dc th h tr. Vo thỏng 6 nm 1957 nh xut bn Kim ng, mt nh xut bn dnh riờng cho thiu nhi ó ra i. Ti õy, nhiu tp th v cỏc u sỏch vit cho thiu nhi c n hnh giỳp cho thiu nhi cú iu kin hc tp, vui chi v gii trớ. Để có đợc những thành tựu nh vậy, phải kể đến sự có mặt của nhiều thế hệ tác giả, những ngời luôn chăm lo đến cuộc sống của trẻ thơ nh Nguyễn Huy Tởng, Tô Hoài, Phạm Hổ, Võ Quảng, Xuân Quỳnh, Định Hải Trong số các tác giả viết cho thiếu nhi ấy, Phạm Hổ là một trong những nhà thơ đợc các em yêu mến. Ông l mt trong nhng thnh viờn sỏng lp ra nh xut bn Kim ng v ụng l ngi cú nhiu cụng sc úng gúp cho s trng thnh v phỏt trin khụng ngng ca nh xut bn dnh riờng cho tr em. Phạm Hổ đến với thiếu nhi bằng thơ, truyện, kịch, đồng thoại, tranh vẽ, kịch bản phim hoạt hình nhng có lẽ lắng đọng sâu nhất trong tâm hồn các em chính là những bài thơ. Ông là một nhà thơ tâm huyết với nghề, với sự nghiệp sáng tác cho thiếu nhi. Trong cuốn Nhà văn Việt Nam hiện đại, Nxb Hội nhà văn, 1996, ông đã tâm sự rất cảm động: Nếu đợc sống thêm một lần nữa, tôi vẫn chọn nghề cũ: làm thơ, viết văn cho các em, còn viết tranh cho các em xem nữa. Trong bài Những bài thơ nho nhỏ, một lần nữa, Phạm Hổ lại khẳng định tinh thần ấy: Suốt đời tôi chỉ mơ Đợc làm cho các em Những bài thơ nho nhỏ 13 Nh những hòn bi xanh bi đỏ các em chơi Nh những quả quýt quả cam các em tay bóc, miệng cời Nh những chú gà con chạy lon ton bên mẹ Các em đặt lên tay vuốt ve, bồng bế Nh những ô cửa xinh xinh mở cùng bốn phía Đón hơng lúa thơm và tiếng hót chim trời Thật đơn sơ là hạnh phúc của tôi. Khó có thể kể hết những gì mà nhà thơ đã miêu tả, khắc hoạ, bằng đôi mắt trẻ con trong thế giới con trẻ. Thơ ông trong sáng, giản dị, hồn nhiên nh những câu đồng dao dễ hiểu, dễ nhớ, đa trẻ vào thế giới xung quanh đầy phong phú và thú vị. Thơ của Phạm Hổ hòa nhập vào tâm hồn trẻ thơ tạo nên một thế giới sôi động với nhiều điều bất ngờ và mới mẻ. Từ những năm kháng chiến chống Pháp, Phạm Hổ đã cho ra đời tác phẩm đầu tay nh Em vẽ Bác Hồ, Sách hoa kháng chiến, Em tre tiếp đó là hàng loạt các tập thơ khác mang đậm phong cách thơ Phạm Hổ. Chính vì vậy mà các sáng tác của Phạm Hổ đã đợc bao thế hệ nhỏ tuổi nhiệt thành đón nhận, yêu mến. Thơ ông đợc thiếu nhi yêu thích, đợc dịch ra nhiều th tiếng trên thế giới nh Nga, Pháp, Đức, Trung Quốc, Hungari Sau hơn nửa thế kỷ sáng tác miệt mài nh con ong làm mật, bằng tài năng Phạm Hổ đã tạo đợc cho mình một sự nghiệp văn chơng phong phú tạo nên tiếng nói giá trị vào vờn văn học thiếu nhi Việt Nam. Phạm Hổ là một nguồn thơ dồi dào với gần 20 tập thơ xuất hiện đều đặn từ Lúa non (1951), Những ngày xa thân ái (1957), Ra khơi (1960), Mỗi ngày đêm đất nớc (1965), Chú bò tìm bạn (1970), Những ô cửa những ngả đờng (1976), Bạn trong vờn, Những ngời bạn im lặng, Những ngời bạn nhỏ, Ai kêu đấy, Bạn nào thích nhảy 14 ễng c nhn nhiu gii thng trong cỏc cuc thi vit cho thiu nhi nh: Tập thơ Chú bò tìm bạn đạt Giải A cuộc vận động sáng tác cho thiếu nhi 1957 1958. Tng thng loi A trong nhng nm 1960 cho tỏc phm Chỳ vt bụng. Gii A do Hi ng vn hc thiu nhi Hi nh vn Vit Nam trao tng cho tỏc phm Nhng ngi bn im lng (1985) Giải thởng cuộc thi sáng tác kịch bản cho thiếu nhi do Hội nghệ sĩ sân khấu tổ chức năm 1986 cho vở kịch Nàng tiên nhỏ thành ốc. Gii thng Nh nc v vn hc thiu nhi t 1 nm 2001. Những giải thởng lớn chính là sự ghi nhận tài năng và những đóng góp của Phạm Hổ cho nền văn học nớc nhà cũng nh sự nghiệp giáo dục trẻ thơ. Thơ văn Phạm Hổ thực sự xứng đáng là đối tợng nghiên cứu của nhiều công trình khoa học. 1.2. Nhiều bài thơ của Phạm Hổ có giá trị giáo dục cao, hấp dẫn với trẻ em, đợc tuổi thơ lu giữ trong trí nhớ và là hành trang cho các em trong suốt cuộc đời. Chính vì vậy thơ văn của Phạm Hổ đợc chọn lọc và đa vào giảng dạy khỏ nhiu trong chơng trình Tiểu học hiện nay. Các bài thơ tiêu biểu đợc tuyển vào chơng trình Tiểu học và đợc phân bố từ lớp một đến lớp năm là : Đàn gà mới nở, Chú bò tìm bạn, Soi gơng, Ngủ rồi Là một giáo viên tiểu học, tôi mong muốn sẽ đợc trau dồi thêm về kiến thức chuyên môn nghiệp vụ cũng nh năng lực cảm thụ thơ văn để trong giảng dạy sẽ giúp học sinh tìm hiểu, cảm nhận giá trị nghệ thuật của các bài thơ của Phạm Hổ, có hiểu biết về tác giả, từ đó giúp tôi thuận lợi hơn trong việc bồi dỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt. Nghiên cứu đề tài này sẽ giúp tôi thực hiện đợc mong muốn đó. 1.3. Tập thơ Những ngời bạn im lặng đã đợc giải chính thức về thơ cho thiếu nhi của Hội đồng Văn học Thiếu nhi, Hội Nhà văn Việt Nam. Trên [...]... trúc của luận văn gồm: Mở đầu Chương 1 Hình tượng những người bạn trong tập Những người bạn im lặng Chương 2 Đặc điểm ngôn ngữ nghệ thuật trong tập Những người bạn im lặng Chương 3 Các yếu tố nghệ thuật đặc sắc khác Kết luận Danh mục tài liệu tham khảo 22 CHƯƠNG 1 HìNH TƯợNG NHữNG NGƯờI BạN TRONG TậP THƠ NHữNG NGƯờI BạN IM LặNG Thơ của Phạm Hổ chủ yếu viết về đề tài tình bạn Nhà thơ tâm sự: Tôi đặc. .. Tôi đặc biệt chú ý đến tình bạn trong đời sống con người Trong hơn mười tập thơ viết cho các em đã có sáu tập tôi viết về đề tài tình bạn: Chú bò tìm bạn, Bạn trong vườn, Những người bạn im lặng, Những người bạn nhỏ, Ai kêu đấy ?Bạn nào thích nhảy Người bạn là một hình tượng quan trọng, chiếm vị trí chủ đạo trong thơ Phạm Hổ Hình tượng những người bạn trong thơ Phạm Hổ có đặc điểm gì? 1.1 Giới thuyết... dung, đặc sắc nghệ thuật của tập thơ Những người bạn im lặng Qua đó chúng tôi mong muốn làm nổi bật những đóng góp của nhà văn, nhà thơ Phạm Hổ trong nền văn học Việt nam đặc biệt trong sự phát triển của nền văn học viết cho thiếu nhi 4 Phạm vi nghiên cứu Trong khuôn khổ hạn hẹp của luận văn tôi không có tham vọng nghiên cứu đâỳ đủ giá trị nội dung và nghệ thuật của thơ Phạm Hổ mà chỉ đi sâu tập trung...15 báo văn nghệ số 47 (17/11/1984), tác giả Đỗ Bạch Mai đã nhận định: Những người bạn im lặng chỉ là một tập thơ rất mỏng Nhưng tôi nghĩ rằng nó có một vị trí đáng kể trên con đường làm thơ cho thiếu nhi của nhà thơ Phạm Hổ Như vậy, tập thơ đóng một vai trò quan trọng trong sự nghiệp sáng tác của ông Nó kết tinh những đặc điểm nội dung và nghệ thuật thơ của tác giả Nghiên cứu tập thơ sẽ giúp chúng... thuật của thơ Phạm Hổ mà chỉ đi sâu tập trung vào những đặc sắc về mặt nghệ thuật trong tập thơ Những người bạn im lặng, Nxb Kim Đồng, xuất bản năm 1981 Ngoài ra để hỗ trợ việc nghiên cứu vấn đề, chúng tôi khảo sát, phân tích và so sánh với một số tập thơ khác của 21 Phạm Hổ cũng viết về đề tài tình bạn như Những người bạn nhỏ, Bạn trong vườn, Những người bạn ồn ào 5 Phương pháp nghiên cứu Hướng tới các... khác Trong suốt tập thơ Những người bạn im lặng của Phạm Hổ người ta thấy mọi ranh giới giữa người và thế giới tự nhiên đều bị xóa bỏ Hay nói đúng hơn trong con mắt của Phạm Hổ không hề tồn tại ranh giới giữa người và vật chỉ có một thế giới duy nhất- thế giới của những người bạn nhỏ Thế giới của những người bạn thực vật được dựng lên không chỉ dừng lại ở việc gọi tên đơn thuần mà còn hiểu rõ đặc điểm, ... lại cho ta nhiều lợi ích Những người bạn trong tập thơ có thể chia thành nhóm những người bạn không lời và nhóm những người bạn sôi nổi 1.2 Những người bạn im lặng 1.2.1 Những người bạn thực vật a Rực rỡ sắc màu: Phạm Hổ miêu tả thành công thế giới thực vật phong phú, tươi đẹp Những người bạn thực vật hiện lên trong thơ ông đa dạng, đông đúc và vui vẻ giống như thế giới trẻ thơ nhiều tính cách nhưng... giỏ tng bài thơ c th chưa có công trình nào đi sâu nghiên cứu một cách có hệ thống nghệ thuật trong tập thơ Những người bạn im lặng của Phạm Hổ Trờn c s tip thu nhng ý kin ỏnh giỏ v nh th Phm H ca nhng tỏc gi i trc, tỏc gi lun vn i sõu tỡm hiu những nét đặc sắc nghệ thuật trong tập thơ Những người bạn im lặng của Phạm Hổ 3 Mục đích nghiên cứu Thực hiện luận văn này, chúng tôi hướng tới các mục đích... Bài thơ miêu tả hình dáng của một loại quả đồng thời cũng khẳng định một triết lý đúng đắn là không thể đánh giá một con người thông qua dáng vẻ bên ngoài Qua con mắt thơ của tác giả những người bạn trong vườn giờ đây không còn là những loài hoa thơm, trái ngọt nữa mà chúng hiện lên với những tính cách sống động như con người Do tập thơ mang tên Những người bạn im lặng nên phần lớn các bài thơ trong. .. tr.947] Trong cuốn Giáo trình văn học thiếu nhi, Nxb ĐH Sư phạm, 2005, Dương Thu Hương và Trần Đức Ngôn chỉ ra đặc điểm nghệ thuật nổi bật trong thơ Phạm Hổ: Nếu như coi tình bạn là nội dung cơ bản làm nên phong cách thơ của Phạm Hổ thì ở phương diện nghệ thuật, nhịp điệu thơ của ông cũng rất độc đáo [18, tr.147] Cùng trong bài viết Tuổi thơ các em trong thơ Phạm Hổ đăng trên báo Bình Định số ra ngày . trúc của luận văn gồm: Mở đầu Chơng 1. Hình tợng những ngời bạn trong tập Những ngời bạn im lặng Chơng 2. Đặc điểm ngôn ngữ nghệ thuật trong tập Những ngời bạn im lặng Chơng 3. Các yếu tố nghệ. nội dung, đặc sắc nghệ thuật của tập thơ Những ngời bạn im lặng. Qua đó chúng tôi mong muốn làm nổi bật những đóng góp của nhà văn, nhà thơ Phạm Hổ trong nền văn học Việt nam đặc biệt trong sự. nghệ thuật đặc sắc khác Kết luận Danh mục tài liệu tham khảo 22 CHƯƠNG 1 HìNH TƯợNG NHữNG NGƯờI BạN TRONG TậP THƠ NHữNG NGƯờI BạN IM LặNG Thơ của Phạm Hổ chủ yếu viết về đề tài tình bạn.