Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 MỚI NHẤT
GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 ỚI NHẤT Ngày soạn:14/8/2014 Bài 1- Tiết 1: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM I/ Mục tiêu bài dạy: Sau bài học H/S cần 1. Kiến thức: - Nêu được một số đặc điểm về dân tộc: Việt nam có 54 dân tộc, mỗi dân tộc có đặc trưng về văn hóa thể hiên trong ngôn ngữ, trang phục, phong tục, tập quán - Biết các dân tộc có trình độ phát triển kinh tế khác nhau, chung sống, đoàn kết cùng xây dựng và bảo vệ Tổ quốc - Trình bày được sự phân bố các dân tộc nước ta 2. Kỹ năng: - Phân tích bảng số liệu về số dân phân theo thành phần dân tộc - Thu thập thông tin về một số dân tộc 3.Thái độ: -Yêu quê hương đất nước II/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh - Bản đồ phân bố các dân tộc Việt Nam - Tranh ảnh về đồng bằng , ruộng bậc thang. - Bộ tranh ảnh về Đại gia đình dân tộc Việt Nam III/ Tiến trình tổ chức bài mới: 1. Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng HĐ1: Các dân tộc ở nước ta - Bảng 1.1: Dân số phân theo thành phần dân tộc (sắp xếp theo số dân) ở Việt Nam năm 1999 (đơn vị: nghìn người) ? Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Kể tên các dân tộc mà em biết? Các dân tộc khác nhau ở mặt nào - Quan sát H1.1 biểu đồ cơ cấu dân tộc nhận xét ? Dân tộc nào có số dân đông nhất? chiếm tỉ lệ bao nhiêu ? Kể tên một số sản phẩm tiêu biểu của dân tộc ít người mà em biết? (Tày, Thái, Mường, Nùng là I. CÁC DÂN TỘC Ở NƯỚC TA - Nước ta có 54 dân tộc - Mỗi dân tộc có những nét văn hoá riêng, thể hiện ở ngôn ngữ, trang phục, phong tục, tập quán…Làm cho nền văn hoá Việt Nam thêm phong phú . - Dân tộc Việt kinh có số dân đông nhất 86% dân số cả nước. Là dân tộc có 1 GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 ỚI NHẤT dân tộc có dân số khá đông có truyền thống thâm canh lúa nước, trông màu cây công nghiệp ,có nghề thủ công tinh xảo. Người Mông giỏi làm ruộng bậc thang, trồng lúa ngô, cây thuốc) - Quan sát hình 1.2 em có suy nghĩ gì về lớp học ở vùng cao không? - GV cũng cần chú ý phân tích và chứng minh về sự bình đẳng, đoàn kết giữa các dân tộc trong quá trình phát triển đất nước, - Những Việt kiều đang sống ở nước ngoài. - Thành phần giữa các dân tộc có sự chênh lệch nhiều kinh nghiệm thâm canh lúa nước, có các nghề thủ công đạt mức tinh xảo . - Các dân tộc ít người có số dân và trình độ kinh tế khác nhau, mỗi dân tộc có kinh nghiệm sản xuất riêng. - Các dân tộc đều bình đẳng, đoàn kết trong quá trình xây dựng và bảo vệ Tổ quốc HĐ2: Sự phân bố các dân tộc - Quan sát lược đồ phân bố các dân tộc Việt Nam H1.3 cho biết dân tộc Việt (kinh) phân bố chủ yếu ở đâu? ? Hiện nay sự phân bố của người Việt có gì thay đổi nguyên nhân chủ yếu của sự thay đổi (chính sách phân bố lại dân cư và lao động, phát triển kinh tế văn hoá của Đảng) ? Dựa vào vốn hiểu biết, hãy cho biết các dân tộc ít người phân bố chủ yếu ở miền địa hình nào? (thượng nguồn các dòng sông có tiềm năng lớn về tài nguyên thiên nhiên có vị trí quan trọng về quốc phòng.) - Trung du và miền núi phía Bắc : Trên 30 dân tộc ít người. - Khu vực Trường Sơn- Tây Nguyên có trên 20 dân tộc ít người: Ê-đê Gia rai, Mnông. - Duyên hải cực nam Trung Bộ và Nam Bộ có dân tộc Chăm, Khơ me, Hoa, ? Theo em sự phân bố các dân tộc hiện nay như thế nào ( đã có nhiều thay đổi) * Liên hệ: Cho biết em thuộc dân tộc nào, dân tộc em đứng thứ mấy về số dân trong cộng đồng các dân tộc Việt nam? Địa bàn cư trú chủ yếu của dân tộc em ? Hãy kể một số nét văn hóa tiêu biểu của dân tộc em II SỰ PHÂN BỐ CÁC DÂN TỘC 1. Dân tộc Việt (kinh) - Phân bố rộng khắp nước song chủ yếu ở đồng bằng, trung du và duyên hải. 2. Các dân tộc ít người - Các dân tộc ít người chiếm 13,8% sống chủ yếu ở miền núi và trung du, - Hiện nay sự phân bố các dân tộc đã có nhiều thay đổi 2 GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 ỚI NHẤT 4. Củng cố bài học: - Nước ta có bao nhiêu dân tộc? - Các dân tộc khác nhau ở mặt nào? Cho ví dụ. 5. Dặn Dò : - Làm bài tập1,2,3 SGK. - Chuẩn bị bài sau: Bài 2 Khu vực Trung du và miền núi Bắc Bộ Khu vực Trường Sơn- Tây Nguyên Duyên hải cực Nam Trung Bộ Dân tộc Trên 30 dân tộc - Vùng thấp: có người Tày, nùng-Ở tả ngạn sông Hồng , người Thái, Mường - Từ hữu ngạn sông Hồng đến sông Cả. Người Dao, Khơ mú ở sườn núi từ 700 – 1000m, vùng cao có người Mông Trên 20 dân tộc Ê-đê (Đắc Lắc) Gia rai (Kon tum), Mnông (Lâm Đồng). Có dân tộc Chăm, Khơ me, sống thành dải hoặc xen với người kinh. Người Hoa chủ yếu ở đô thị nhất là TP’ HCM, 3 GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 ỚI NHẤT Ngày soạn:16/8/2014 Tiết 2 Bài: DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ I/ Mục tiêu bài dạy: Sau bài học H/S cần 1. Kiến thức: - Trình bày được một số đặc điểm của dân số nước ta, nguyên nhân và hậu quả - Đặc điểm thay đổi cơ cấu dân số và xu hướng thay đổi cơ cấu dân số của nước ta nguyên nhân của sự thay đổi. 2. Kỹ năng: - Vẽ và phân tích biểu đồ dân số Việt Nam - Phân tích và so sánh tháp dân số nước ta qua các năm 1989 và 1999 - GD BTTN và ĐDSH (Mục: II) 3.Thái độ: -Yêu quê hương đất nước II/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh - Biểu đồ dân số Việt Nam - Tháp dân số Việt Nam năm1989, 1999 - Tranh ảnh về một số hậu quả của dân số tới môi trường, chất lượng cuộc sống III/ Tiến trình tổ chức bài mới: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Các dân tộc khác nhau ở mặt nào? Cho ví dụ - Quan sát lược đồ phân bố các dân tộc Việt Nam H1.3 cho biết dân tộc Việt Nam phân bố chủ yếu ở đâu? Hiện nay sự phân bố của người Việt có gì thay đổi nguyên nhân chủ yếu của sự thay đổi đó? 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh HĐ1: Số dân ? Dựa vào vốn hiểu biết và SGK cho biết số dân Việt Nam theo tổng điều tra 01/4/1999 là bao nhiêu? Tính đến năm 2002 là bao nhiêu ngươi? Em có suy nghĩ gì về thứ tự diện tích và dân số của Việt Nam so với thế I. SỐ DÂN -Năm 2003 dân số nước ta là 80,9 triệu người - Việt Nam là một nước đông dân đứng thứ 14 trên thế giới - Dân số Việt Nam đến 1/4/2010 là 4 GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 ỚI NHẤT giới? - Năm 1999 dân số nước ta 76,3 triệu người Đứng thứ 3 ở ĐNÁ. ? Đến ngày 1/4/2010 dân số nước ta khoảng bao nhiêu triệu người 87.857.473, đứng thứ 12 trên thế giới -Hiện nay, dân số nước ta khoảng 90 triệu người HĐ2: Gia tăng dân số - y/c đọc thuật ngữ “Bùng nổ dân số” ? Quan sát (hình 2.1), nêu nhận xét về sự bùng nổ dân số qua chiều cao các cột dân số (dân số tăng nhanh liên tục qua các năm) ? Dân số tăng nhanh là yếu tố dẫn đến những hiện tượng gì (Bùng nổ dân số) - Kết luận ? Quan sát lược đồ (hình 2.1) đường biểu diễn tỉ lệ gia tăng tự nhiên để thấy sự thay đổi như thế nào (Tốc độ gia tăng thay đổi theo tưng giai đoạn: cao nhất gần 2% (54-60), từ năm76- 2003 xu hướng giảm còn 1,3% ? Giải thích nguyên nhân thay đổi? (do thực hiện chính sách dân số và KHHGĐ) ? Vì sao tỉ lệ gia tăng tự nhiên của dân số giảm nhanh, nhưng dân số vẫn tăng nhanh (cơ cấu DS Việt Nam trẻ, số phụ nữ trong độ tuổi sinh đẻ cao) ? Dân số đông và tăng nhanh đã gây ra những hậu quả gì? (kinh tế, xã hội, môi trường) ? Tỉ lệ gia tăng tự nhiên giữa thành thị và nông thôn, miền núi như thế nào? (Tỉ lệ gia tăng tự nhiên ở thành thị và khu công nghiệp thấp hơn nhiều so với nông thôn, miền núi) ? Dựa vào bảng 2.1, hãy xác định các vùng lãnh thổ có tỉ lệ gia tăng dân số cao nhất, thấp nhất, các vùng lãnh thổ có tỉ lệ gia tăng dân số cao hơn trung bình cả nước. (cao nhất Tây Nguyên, Tây Bắc) ? Theo em để giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên chúng ta phải làm gì (thực hiện tốt II. GIA TĂNG DÂN SỐ * Nguyên nhân - Bùng nổ dân số - Dân số nước ta đông và tăng nhanh liên tục để lại nhiều hậu qủa nghiêm trọng - Lao đông - GD, YT, - Cạn kiệt tài nguyên, và việc làm - Thu nhập - ô nhiễm môi trường, - Tốc độ phát triển - phát triển bền vững kinh tế - Tiêu dùng và tích luỹ - Nhờ thực hiện tốt kế hoạch hoá gia đình nên những năm gần đây tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên đã giảm. 5 Hậu qủa Kinh tế Môi trường xã hội GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 ỚI NHẤT chính sách kế hoạch hóa gia đình…) HĐ3: Cơ cấu dân số ? Căn cứ số liệu ở bảng 2.2 Nhận xét cơ cấu nhóm tuổi của nước ta thời kì 1979 – 1999, đặc biệt là nhóm 0 -14 tuổi. ? Căn cứ số liệu ở bảng 2.2, hãy nhận xét tỉ lệ hai nhóm dân số nam, nữ thời kì 1979 – 1999 III. CƠ CẤU DÂN SỐ - Dân số đông, gia tăng dân số nhanh, dân số trẻ, cơ cấu dân số theo tuổi và giới đang có sự thay đổi 4. Củng cố bài học: 1/ Trình bày số dân và gia tăng dân số ở nước ta? 2/ Nêu những lợi ích của sự giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên ở nước ta. 3/ HS phải vẽ 2 đường trên cùng một trục toạ độ một đường thể hiện tỉ suất tử một đường thể hiện tỉ suất sinh. Khoảng cách giữa 2 đường là tỉ lệ gia tăng dân số . 5. Dặn Dò - Tính tỉ lệ gia tăng dân số : lấy tỉ suất sinh trừ đi tỉ suất tử (đơn vị tính %) chia10 - Chuẩn bị bài sau: Bài 3 phân bố dân cư và các loại hình quần cư - Bảng 2.1: Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên ở các vùng, năm 1999 6 GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 ỚI NHẤT Ngày soạn: 18/8/2014 Tiết 3 Bài 3: PHÂN BỐ DÂN CƯVÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ I/ Mục tiêu bài dạy: Sau bài học H/S cần 1. Kiến thức: - Trình bày được tình hình phân bố dân cư ở nước ta không đồng đều theo lãnh thổ, tập trung đông đúc ở đồng bằng và các đô thị, ở miền núi dân cư thưa thớt - Phân biệt các loại hình quần cư nông thôn, thành thị - Nhận biết quá trình đô thị hóa ở Việt Nam 2. Kỹ năng: - Sử dụng bảng số liệu và bản đồ để nhận biết sự phân bố dân cư ở Việt Nam - Ý thức được sự cần thiết phát triển đô thị trên cơ sở phát triển công nghiệp, bảo vệ môi trường nơi đang sống. Chấp hành chính sách của nhà nước về phân bố dân cư 3.Thái độ: -Yêu quê hương đất nước II/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh - Lược đồ phân bố dân cư Việt Nam - Bảng số liệu - Tranh ảnh về một số loại hình làng III/ Tiến trình tổ chức bài mới: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Trình bày số dân và gia tăng dân số ở nước ta? - Nêu nguyên nhân và hậu quả của gia tăng dân số 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng HĐ1: Mật độ dân số và sự phân bố dân cư - Cho số liệu: Năm 2003 mật độ Lào 24 người/km 2 mật độ Inđônêxia 115người/km 2 TháiLan 123người/km 2 mật độ thế giới 47 người/km 2 ? Qua số liệu em có nhận xét về mật độ dân số nước ta - GV cho HS so sánh các số liệu về mật độ dân I. MẬT ĐỘ DÂN SỐ VÀ SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ 1. Mật độ dân số: - Mật độ dân số nước ta thuộc loại cao trên thế giới. Năm 2003 là 246 người/km 2 - Mật độ dân số nước ta ngày càng tăng -năm 2011mđ ds 260ng/km2, đứng thứ 5 7 GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 ỚI NHẤT số nước ta giữa các năm 1989,1999,2003 để thấy mật độ dân số ngày càng tăng ,(bảng 3.2) (năm 1989 là 195 người/km 2 ;năm 1999 mật độ là 231 người/km 2 ;2003 là 246 người/km 2 ) ? Nhắc lại cách tính mật độ dân số ? Quan sát lược đồ phân bố dân cư Việt Nam hình 3.1 nhận xét: Phân bố dân cư nước ta (phân bố không đều,giữa nông thôn, thành thị, đồng bằng …) ? Nguyên nhân của sự phân bố dân cư không đều? ? Dân thành thị còn ít chứng tỏ điều gì?( nước ta là nước nông nghiệp ) *Khó khăn cho việc sử dụng lao động và khai thác nguồn tài nguyên ở mỗi vùng ? Em có biết gì về chính sách của Đảng trong sự phân bố lại dân cư không? (Giảm tỉ lệ sinh, phân bố lại dân cư, lao động giữa các vùng và các ngành kinh tế, cải tạo xây dựng nông thôn mới…) tg 2. Phân bố dân cư: - Phân bố dân cư không đều, tập trung đông ở đồng bằng, ven biển và các đô thị. Thưa thớt ở miền núi, cao nguyên. - Khoảng 76% dân số sống ở nông thôn 24% ở thành thị (2003) HĐ2: Các loại hình quần cư - GV yêu cầu HS dựa vào SGK Quan sát lược đồ các tranh ảnh về quần cư, tìm đặc điểm chung của quần cư nông thôn, sự khác nhau về quần cư nông thôn ở các vùng khác nhau và giải thích? - Y/c mỗi nhóm thảo luận 1 câu hỏi ? Nêu đặc điểm của quần cư đô thị của nước ta (quy mô) ? Sự khác nhau về hoạt động kinh tế cách bố trí nhà giữa nông thôn và thành thị như thế nào? (Hoạt động kinh tế) ? Quan sát hình 3.1 hay nêu nhận xét về sự phân bố các đô thị của nước ta . Giải thích vì sao? (Phân bố ở ĐB và ven biển do lợi thế về vị trí địa lí. Kin, hã hội ) Kết luận: II. CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ 1. Quần cư nông thôn - Là điểm dân cư nông thôn với quy mô dân số, tên gọi khác nhau. Hoạt động kinh tế chủ yếu là nông nghiệp 2. Quần cư thành thị - Các đô thị nước ta phần lớn có quy mô vừa và nhỏ, có chức năng chính là hoạt động công nghiệp, dịch vụ, là trung tâm kinh tế chính trị, văn hoá khoa học kĩ thuật - Phân bố tập trung ở đồng bằng ven biển HĐ3: Đô thị hóa III ĐÔ THỊ HOÁ 8 GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 ỚI NHẤT Qua số liệu ở bảng 3.1 ? Nêu nhận xét về số dân thành thị và tỉ lệ dân thành thị của nước ta. ? Cho biết sự thay đổi tỉ lệ dân thành thị đã phản ánh quá trình đô thị hóa ở nước ta như thế nào? - Số dân thành thị và tỉ lệ dân thành thị của nước ta tăng liên tục - Trình độ đô thị hoá còn thấp. 4/ Củng cố bài học: - Dựa vào bản đồ dân cư trình bày đặc điểm phân bố dân cư của nước ta và giải thích? - Nêu đặc điểm của các loại hình quần cư ở nước ta? - Quan sát bảng số liệu 3.2 rút ra nhận xét về sự phân bố dân cư không đều và sự thay đổi mật độ dân số ở các vùng của nước ta 5/ Dặn Dò: - Chuẩn bị bài sau: Bài 4 lao động và việc làm chất lượng cuộc sống 9 GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 ỚI NHẤT Ngày soạn:18/8/2014 Tiết 4 Bài 4 : LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG I/ Mục tiêu bài dạy: Sau bài học H/S cần 1. Kiến thức: - Trình bày được đặc điểm vể nguồn lao động ở nước ta . - Biết được sức ép của dân số đối với việc giải quyết việc làm ở nước ta - Trình bày được hiện trạng chất lượng cuộc sống còn thấp, không đồng đều và đang được cải thiện 2. Kỹ năng - Phân tích biểu đồ, bảng số liệu về cơ cấu sử dụng lao động - Ý thức tinh thần lao động 3.Thái độ: -Yêu quê hương đất nước - II/ Chuẩn bị của giáo viên và học sin Các biểu đồ về cơ cấu lao động - Bảng số liệu thống kê về sử dụng lao động, chất lượng cuộc sống - Tranh ảnh thể hiện sự tiến bộ nâng cao chất lượng cuộc sống III/ Tiến trình tổ chức bài mới: 1. Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - Dựa vào bản đồ dân cư trình bày đặc điểm phân bố dân cư của nước ta và giải thích? - Nên đặc điểm, chức năng của các loại hình quần cư? - Quan sát bảng số liệu 3.2 rút ra nhận xét về sự phân bố dân cư không đều và sự thay đổi mật độ dân số ở các vùng của nước ta 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng HĐ1: Nguồn lao động và sử dụng lao động - Y/c thảo luận theo 3 nhóm (mỗi nhóm 1 câu) ? Nguồn lao động nước ta có những mặt mạnh và những hạn chế nào? (Nguồn lao động nước ta năng động, có nhiều I. NGUỒN LAO ĐỘNG VÀ SỬ DỤNG LAOĐỘNG 1. Nguồn lao động - Thế mạnh: Nguồn lao động nước ta dồi dào, năng động, có nhiều kinh nghiệm sản xuất, cần cù, khéo tay - Hạn chế: về thể lực và trình độ chuyên 10 [...]... trâu bò, đàn bò, đàn lợn và đàn gia cầm, lấy năm 199 0 = 100% *Đàn trâu 199 5= 296 2,8*100:2854,1=103,8 2000=2 897 ,2*100:2854,1=101,5 Bảng 10.2 người ta đã xử lí số liệu đàn 30 GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 ỚI NHẤT trâu năm đó ( 199 5) chia số trâu ở gốc ( 199 0) b/ Vẽ trên cùng một trục hệ toạ độ 4 đường biểu diễn tốc độ tăng đàn gia súc, gia cầm qua các năm 199 0, 199 5 và 2000 GV Gốc toạ độ thường lấy trị số 0 nhưng... lệ phụ thuộc trong cơ cấu dân số ở nước ta năm 199 9 là 71,2 có nghĩa là gì? - Trong hoàn cảnh kinh tế hiện nay, biệ pháp tối ưu để giải quyết việc làm đối với lao động ở thành thị và nông thôn 5/ Dặn Dò : - Chuẩn bị bài sau: Bài 6 Sự phát triển nền kinh tế Việt Nam 15 GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 ỚI NHẤT 16 GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 ỚI NHẤT Ngày soạn:24/8/2014 ĐỊA LÍ KINH TẾ Tiết: 6 Bài 6: SỰ PHÁT TRIỂN NỀN KINH... bài mới: 29 GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 ỚI NHẤT Hoạt động của giáo viên và học sinh HĐ1: bài tập 1 Bước1:Lập bảng số liệu đã xử lí a/ Dựa vào bảng 10.1, hãy vẽ biểu đồ hình tròn thể hiện diện tích cơ cấu diện tích gieo trồng các loại cây Biểu đồ năm 199 0 có bán kính là 20mm; Bảng 10.1 Diện tích gieo trồng phân theo loại cây (Đơn vị tính: nghìn ha) 199 0 90 40.0 12831,4 Cây lương thực 6474,6 1 Bài tập 1: - xử lí. .. nông sản 1.Cây lương thực 23 GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 ỚI NHẤT hàng hoá để làm nguyên liệu cho công nghiệp chế biến và xuất khẩu Cây lương thực Trọng tâm là cây lúa) ? Dựa vào bảng 8.2, trình bày các thành tựu chủ yếu trong sản xuất lúa trong thời kì 198 0-2002 ( 198 6 phải nhập 351 nghìn tấn gao, 198 9 nước ta thừa gạo để xuất khẩu, 199 1 (XK 1 triệu tấn), 199 5 (XK 2 triệu tấn), 199 9 (XK 4,5 triệu tấn), 2003... - Xuất khẩu thuỷ sản có bước phát triển vượt bậc Năm 199 9 đạt 91 7 triệu USD năm 2002 đạt 2014 triệu USD 4/ Củng cố bài học: - Xác định trên bản đồ hình 9. 2 các vùng phân bố rừng chủ yếu? - Hãy xác định trên hình 9. 2 những ngư trường trọng điểm ở nước ta? 5/ Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau: Bài 10 Thực hành 28 GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 ỚI NHẤT Ngày soạn 12 /9/ 2014 Tiết:10 Bài 10: THỰC HÀNH VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU... và ý nghĩa của sự thay đổi đó 5/ Dặn Dò : - Làm câu 4 tr 21 Chuẩn bị bài sau: Bài 5: Thực hành 12 GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 ỚI NHẤT Ngày soạn:20/8/2014 Tiết 5 Bài 5: THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 198 9 VÀ NĂM 199 9 I/ Mục tiêu bài dạy: Sau bài học H/S cần 1 Kiến thức: - Biết cách phân tích , so sánh tháp dân số - Tìm được sự thay đổi và xu thế thay đổi cơ cấu dân số theo độ tuổi ở nước ta -... lượng cuộc sống của người dân 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học Ghi bảng sinh GM1: bài tập 1 I / SO SÁNH 2 THÁP TUỔI - Nêu yêu cầu bài tập - Giới thiệu tỉ số phụ thuộc (là tỉ số Năm 198 9 giữa người chưa đến tuổi lao động, số Các yếu người quá tuổi lao động với số người tố đang độ tuổ lao động của dân cư 1 13 199 9 GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 ỚI NHẤT vùng, 1 nước) Hình dạng Đỉnh nhọn Đỉnh nhọn - Chia... chính xác - Nhận xét (3 điểm) 2002 Tổng số Ghi bảng 8320,3 Cây công nghiệp 1 199 ,3 2337,4 Cây thực phẩm, cây ăn quả, cây khác 1366,1 2173,8 *Xử lí số liệu: 6474,6 :90 40 =71,6% 1 199 ,3: 90 40 =13,3% 1366.1: 90 40 =151% Biểu đồ năm 2002 có bán kính là 24mm *Xử lí số liệu:8320,3:12831,4=64 ,9% 2337,3: 12831,4=18,2% 2173,8:12831,4=16 ,9% b/ Từ bảng số liệu và biểu đồ đã vẽ, hãy nhận xét về sự thay đổi quy mô diện... bách về văn hoá, giáo dục, y tế + Tỉ lệ và dự trữ lao động cao gây khó khăn cho việc giải quyết việc làm + Tỉ lệ người cao tuổi cũng là vấn đề quan tâm chăm sóc sức khoẻ + Tái nguyên cạn kiệt, môi trường ô nhiễm, nhu cầu cho giáo dục, y tế, nhà 14 GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 ỚI NHẤT ở… Rất căng thẳng- Biện pháp khắc phục + Cần có chính sách dân số hợp lí + có kế hoạch giáo dục đào tạo hợp lí, tổ chức hướng... THỜI KÌ ĐỔI MỚI II NỀN KINH TẾ NƯỚC TA TRONG THỜI KÌ ĐỔI MỚI 1 Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế a- Chuyển dịch cơ cấu ngành: Giảm tỉ trọng của khu vực nông lâm, ngư nghiệp, tăng tỉ trọng của khu vực công nghiệp–xây dựng Khu vực dịch vụ chiếm tỉ trọng cao nhưng GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 ỚI NHẤT khu vực trong GDP ? Sự quan hệ của các khu vực ? Nguyên nhân của việc chuyển dịch các khu vực (Mốc năm 199 1: Lúc bấy . 260ng/km2, đứng thứ 5 7 GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 ỚI NHẤT số nước ta giữa các năm 198 9, 199 9,2003 để thấy mật độ dân số ngày càng tăng ,(bảng 3.2) (năm 198 9 là 195 người/km 2 ;năm 199 9 mật độ là 231 người/km 2 ;2003. bài sau: Bài 6 Sự phát triển nền kinh tế Việt Nam 15 GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 ỚI NHẤT 16 GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 ỚI NHẤT Ngày soạn:24/8/2014 ĐỊA LÍ KINH TẾ Tiết: 6 Bài 6: SỰ PHÁT TRIỂN NỀN KINH TẾ VIỆT. động với số người đang độ tuổ lao động của dân cư 1 I / SO SÁNH 2 THÁP TUỔI Năm Các yếu tố 198 9 199 9 13 GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 9 ỚI NHẤT vùng, 1 nước) - Chia 3 nhóm thảo luận, mỗi nhóm thảo luận