1 A. Dân chủ xã hội chủ nghĩa là sản phẩm, thành quả của quá trình phát triển lâu dài của lịch sử, nó kế tục tinh hoa của các thời kỳ trước và được phát triển trong điều kiện lịch sử đồng thời có nội dung toàn diện bao quát trên mọi lĩnh vực đời sống xã hội, nó bao gồm dân chủ đại diện và dân chủ trực tiếp, dân chủ trực tiếp là hình thức thể hiện ý chí trực của chủ thể quyền lực và những vấn đề cơ bản chính yếu của một tập thể, một cộng đồng cơ quan, trường học quản lý có trách nhiệm ghi nhận ý chí đó vì bảo đảm đưa vào thực thi trong cuộc sống . Từ đó quy chế dân chủ trong sinh hoạt cơ quan, trường học nhằm phát huy quyền làm chủ của cán bộ, công nhân viên, giáo viên, góp phần xây dựng cơ quan, trường học trong sạch vững mạnh, xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức, giáo viên có phẩm chất, năng lực trong công việc giảng dạy đạt hiệu quả, đáp ứng với yêu cầu phát triển của đất nước, ngăn chặn hiện tượng tham nhũng, lãng phí, quan liêu, phiền hà sách nhiễu. Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa được hình thành với cuộc thắng lợi của cách mạng vô sản, xóa bỏ chế độ tư hữu, bóc lột và nô dịch con người dựa trên quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa. Xác lập chế độ sở hữu về tư liệu sản xuất, xây dựng chính quyền nhà nước kiểu mới của giai cấp công nhân và nhân dân lao động do Đảng cộng sản lãnh đạo. Trong giai đoạn hiện nay xây dựng nền dân chủ xã hội chủ nghĩa là yêu cầu bức thiết nhằm xây dựng một xã hội tốt đẹp, ở đó con người có quyền lực thực sự của mình. Chính vì vậy tôi chọn đề tài “ Tám-  - . 2 Với mục tiêu: Phân tích và đánh giá đúng vấn đề thực hiện quy chế ở trường học trong những năm qua và đề ra mục tiêu giải pháp nhằm nâng cao trách nhiệm của mọi cán bộ, công chức, giáo viên tại Trường Tiểu học Lê Văn Tám, thành phố Long Xuyên. 3     1.1: Dân chủ là là những khát vọng vươn tới là mục tiêu đấu tranh của xã hội loài người. Lịch sử thế giới đã chứng tỏ sự phát triển của nền dân chủ qua các giai đoạn, thể hiện nấc thang tiến bộ là: dân chủ chủ nô, dân chủ tư sản, dân chủ nhân dân, dân chủ xã hội chủ nghĩa. Dân chủ cơ sở: Dân chủ cơ sở không phải hình thức dân chủ mà là cấp độ thực hiện dân chủ thông qua hai hình thức dân chủ dân chủ đại diện và dân chủ trực tiếp. Phương châm “ dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” phải được cụ thể hóa ở cấp độ: Trung ương, địa phương và cơ sở. Dân chủ trước hết là một chế độ chính trị. Nhà nước là cơ quan đại diện cho quyền làm chủ của nhân dân trong việc thực hiện ba quyền: lập pháp, hành pháp, tư pháp. Nhà nước của nhân dân, do nhân dân, vì nhân dân; song nhà nước không thể hiểu hết được tâm tư nguyện vọng của nhân dân ở các vùng, miền địa phương có những đặc điểm, điều kiện kinh tế - xã hội, địa lí, tập quán khác nhau. Do đó, phát huy và mở rộng dân chủ trực tiếp của nhân dân vừa là quyền tham gia quản lí nhà nước của công dân vừa là cuộc vận động dân chủ phát huy tính sáng tạo, trí tuệ của muôn người trong xây dựng đường lối, chủ trương, chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà nước.Đồng thời qua đó là điều kiện tốt nhất để khắc phục bệnh quan liêu và chống những hiện tượng và hành vi phản dân chủ phát sinh trong bộ máy nhà nước. Thực hiện dân chủ ở cơ sở là việc thừa nhận và thực hiện thường xuyên các quyền làm chủ của công dân; tăng cường tính cộng đồng 4 trách nhiệm giữa nhà nước và công dân nhằm bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng của công dân ở cơ sở. Thực hiện dân chủ ở cơ sở là khâu quan trọng và cấp bách trước mắt cũng như lâu dài ở nước ta. Như nghị quyết Hội nghị lần thứ ba ban Chấp hành Trung ương khóa VIII (6/1997) đã nhấn mạnh: lúc này để giữ vững và phát huy được bản chất tốt đẹp của Nhà nước ta, phải phát huy quyền làm chủ của dân, thu hút nhân dân tham gia quản lí nhà nước, tham gia kiểm kê, kiểm soát nhà nước, khắc phục tình trạng suy thoái, quan liêu, mất dân chủ và nạn tham nhũng. Dân chủ cơ quan: Dân chủ trong hoạt động của cơ quan (ban hành theo Nghị định số 71/1998- NĐ-CP ngày 8-9-1998 của chính phủ). Trách nhiệm của thủ trưởng cơ quan và trách nhiệm của cán bộ, công chức thực hiện dân chủ trong hoạt động cơ quan. Trách nhiệm của thủ trưởng: Có những trách nhiệm sau đây  Thực hiện công việc của cơ quan, xem xét việc thực hiện các nghị quyết của Đảng, nhiệm vụ của cơ quan, của các bộ phận trong cơ quan. Thủ trưởng cơ quan có trách nhiệm lắng nghe đóng góp của cán bộ, công chức, đặt ra những công việc trong thời gian tới. Thủ trưởng cơ quan có trách nhiệm quản lý cán bộ, công chức thuộc cơ quan về các mặt tư tưởng, phẩm chất, đạo đức, sử dụng đào tạo, thực hiên chính sách để xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức có phẩm chất năng lực. Thủ trưởng cơ quan chịu trách nhiệm về việc sử dụng có hiệu quả của cơ quan, tiết kiệm kinh phí được cấp và công khai tài chính.  Thủ trưởng cơ quan trong phạm vi quyền hạn của mình có trách nhiệm thực hiện các biện pháp phòng ngừa, ngăn chặn hành vi tham nhũng…  Thủ trưởng cơ quan phối hợp với công đoàn cơ quan tổ chức hội nghị cán bộ, công chức cơ quan mỗi năm một lần vào cuối năm… 5 Các hình  Hình thức dân chủ là toàn bộ các phương pháp, cách thức thực hiện quyền làm chủ của nhân dân. Nhân dân là chủ thể của quyền lực nhà nước và xã hội. Hình thức dân chủ là hình thức qua đó nhân dân thực hiện sự “Ủy quyền”, giao quyền lực của mình cho người, tổ chức mà nhân dân trực tiếp bầu ra. Những người và tổ chức ấy đại diện cho nhân dân, thực hiện quyền làm chủ của nhân dân. Đây là hình thức dân chủ phổ biến trên thế giới hiện nay. Hình thức dân chủ đại diện chủ yếu là việc thực hiện quyền lực của nhân dân thông qua nhà nước. Hình thức chính thể nhà nước là thước đo của nền dân chủ. Hình thức chính thể ở Việt Nam là: Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.“ Tất cả quyền lực Nhà nước thuộc về nhân dân mà nền tảng là liên minh giữa giai cấp công nhân với giai cấp nông dân và đội ngũ trí thức”. Nhân dân bầu ra Quốc hội. Quốc hội là cơ quan quyền lực Nhà nước cao nhất hoạt động có nhiệm kỳ là 5 năm. Hình thức dân chủ trực tiếp là hình thức qua đó nhân dân bằng hành vi của mình trực tiếp thực hiện quyền dân chủ của nhà nước và xã hội. 1.1.2 - Lênin  Các tác giả kinh điển đều cho rằng dân chủ là bản chất của chế độ xã hội chủ nghĩa. Không có dân chủ thì không có chủ nghĩa xã hội, dân chủ là khát vọng ngàn đời của nhân dân lao động. Quần chúng nhân dân lao động biết bao thế hệ đã không ngừng đấu tranh đòi hỏi dân chủ, giành dân chủ, vì dân chủ. Vì vậy dân chủ là thành quả đấu tranh của quần chúng nhân dân lao động, chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản là đỉnh cao trong sự phát triển của loài người nên cũng là đỉnh cao của dân chủ. Dân chủ xã hội chủ nghĩa là dân chủ kiểu mới, của đa số nhân dân lao động đã được giải phóng và làm chủ. Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa theo bản chất của nó phải là 6 nền dân chủ của nhân dân, do nhân dân, vì nhân dân. Nó là sự tham gia rộng rãi của nhân dân lao động và quản lý công việc Nhà nước và xã hội . Trong tác phẩm “ Nhà nước cách mạng” Lênin nói : “ Dân chủ xã hội chủ nghĩa là dân chủ gấp triệu lần dân chủ tư sản, là dân chủ đối với đại số nhân dân” Tư tưởng Hồ Chí Minh về dân chủ xã hội chủ nghĩa và hình thành phát triển từ việc vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác- Lênin và quá trình đấu tranh của cánh mạng Việt Nam. Người cho rằng: Dân chủ có nghĩa là dân là chủ, dân làm chủ. Không thể có dân chủ nếu nhân dân không được làm chủ “ Hồ Chí Minh khẳng định “ Nước ta là nước dân chủ, bao nhiêu lợi ích vì dân, bao nhiêu quyền hạn đều của dân. Công việc đổi mới, xây dựng là trách nhiệm của dân. Sự nghiệp kháng chiến kiến quốc là công việc của dân. Chính quyền từ xã đến Chính phủ Trung ương do dân cử ra. Đoàn thể từ Trung ương đến xã do dân tổ chức nên. Nói tóm lại quyền hành và lực lượng đều ở nơi dân. Vì thế đối với người “ Thực hành dân chủ là chìa khóa vạn năng có thể giải quyết mọi khó khăn và có phát huy dân chủ đến cao độ thì mới động viên được tất cả lực lượng của nhân dân đưa cách mạng tiến lên” . Vì vậy, sự nghiệp đổi mới của nhân dân Việt Nam hiện nay về thực chất là nhằm phát huy dân chủ, thực hiện dân chủ hóa trong đời sống xã hội, giải phóng mọi nguồn lực của con người cho sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa . Hồ Chí Minh thường xuyên nhắc nhở Đảng và Nhà nước ta là, đối với công tác dân vận trong vận động quần chúng nhân dân chấp hành chủ trương chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước, cũng như việc mở rộng và phát huy quyền làm chủ của nhân dân trong các phong trào hành động cách mạng ở địa phương, ở mọi nơi, luôn tâm đắc tư tưởng của người “ Muốn cho cách mạng thành công, nói cho dân 7 hiểu, dân thông, dân làm” đó là tư tưởng của Bác Hồ trong thực hiện dân chủ xã hội chủ nghĩa . Dân chủ là quý báu nhất của nhân dân . Có dân chủ mới làm cho cán bộ và quần chúng đề ra sáng kiến . Chế độ ta là chế độ dân chủ, tư tưởng phải được tự do. Đối với mọi vấn đề, mọi người tự do bày tỏ ý kiến của mình góp phần tìm ra chân lý . Việc gì có lợi cho dân thì phải làm cho kỳ được, việc gì hại cho dân thì phải hết tránh. Phải đặt lợi ích dân chúng lên trên hết, trước hết . Làm sao cho dân biết những quyền dân chủ, biết dùng quyền dân chủ của mình dám nói, dám làm . Do vậy tư tưởng của người luôn coi trọng quần chúng nhân dân và giai cấp công nông, đội ngũ trí thức trong xã hội. Người chỉ ra rằng lấy dân chủ làm gốc, gốc có vững thì cây mới bền .   Vận dụng sáng tạo quan điểm của chủ nghĩa Mác và tư tưởng Hồ Chí Minh về dân chủ, theo quan điểm của Đảng, nội dung cơ bản nhất của dân chủ xã hội chủ nghĩa là “tất cả mọi quyền lực thuộc về nhân dân”. Dân chủ vừa là mục tiêu vừa là động lực của công cuộc đổi mới xây dựng và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa. Dân chủ là mục tiêu vì bản chất của dân chủ cho thấy rằng dân chủ là mục tiêu cao nhất, cơ bản nhất. Mục tiêu cần phải được thực hiện bền bỉ, lâu dài và kiên quyết. Đảng cho rằng mất dân chủ sẽ dẫn đến những tác hại khó lường được như mất lòng tin của nhân dân, triệt tiêu sức mạnh của nhân dân, tham nhũng, tội phạm lộng hành Dân chủ là mục tiêu vì dân chủ sẽ phát huy mạnh mẽ sức mạnh của nhân dân và cách mạng là sự nghiệp của nhân dân, nó tạo ra bầu không khí phấn khởi, tin tưởng, đoàn kết đồng thuận trong nhân dân tạo ra thế và lực cho sự phát triển bền vững. 8 Dân chủ xã hội chủ nghĩa là hình thức chính trị nhà nước của xã hội vì nhà nước thừa nhận quyền tự do, bình đẳng của công dân, dân là chủ thể của quyền lực; quyền làm chủ của nhân dân được thể chế hoá thành các qui định mang tính pháp quyền và thành nguyên tắc vận hành của nhà nước cũng như các thiết chế chính trị khác, tạo thành một chế độ dân chủ. Nội dung của dân chủ xã hội chủ nghĩa phải không ngừng được phát hiện, mở rộng và phải được thể hiện ở các khía cạnh sau: + Dân chủ phải được xem xét ở nhiều góc độ, nó phải vừa là chế độ chính trị, vừa là quyền quản lý nhà nước của công dân; vừa là nguyên tắc, phương thức hoạt động của các tổ chức xã hội, vừa là quyền của mỗi cá nhân; vừa dân chủ kinh tế, vừa dân chủ chính trị, vừa dân chủ trên lĩnh vực văn hoá, vừa dân chủ trên lĩnh vực xã hội. Có như vậy, dân chủ mới vừa là mục tiêu vừa là động lực phát triển nhanh và bền vững của đất nước. + Dân chủ xã hội chủ nghĩa phải tiếp thu và phát triển các giá trị của nhân loại về dân chủ, đặc biệt là dân chủ tư sản. + Dân chủ xã hội chủ nghĩa là kết quả của một quá trình phát triển lâu dài về ý thức cũng như nâng cao năng lực thực hành dân chủ, không thể nóng vội thoát ly thực tiễn. + Phải thực hiện dân chủ trong tất cả các cấp từ Trung ương đến cơ sở. Phải tìm tòi, tổng kết thực tiễn để tìm ra và hoàn thiện các hình thức dân chủ, thực hiện đúng dân chủ xã hội chủ nghĩa kể cả dân chủ trực tiếp và dân chủ đại diện. + Chống các biểu hiện lệch lạc: Dân chủ hình thức, dân chủ cực đoan, lợi dụng dân chủ để làm tổn hại đến lợi ích của nhà nước, của nhân dân để gây rối. Phát huy dân chủ để thực hiện công nghiệp hoá- hiện đại hoá, tăng cường sự thống nhất trong Đảng, thể hiện sự gắn bó giữa Đảng, Nhà nước với nhân dân. Chỉ thị 30-CT/TW của Bộ Chính trị nêu rõ việc xây dựng quy chế dân chủ ở cơ sở cần quán triệt những quan điểm chỉ đạo sau: - Đặt việc phát huy quyền làm chủ của nhân dân ở cơ sở trong cơ chế tổng thể của hệ thống chính trị “Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý, nhân dân làm chủ”. Coi trọng cả ba mặt nói trên, không vì nhấn mạnh một mặt mà coi nhẹ, hạ thấp các mặt khác. 9 - Vừa phát huy tốt chế độ dân chủ đại diện, nâng cao chất lượng và hiệu lực hoạt động của Quốc hội, Chính phủ, hội đồng nhân dân và uỷ ban nhân dân các cấp, vừa thực hiện tốt chế độ dân chủ trực tiếp ở cấp cơ sở để nhân dân bàn bạc và quyết định trực tiếp những công việc quan trọng thiết thực, gắn liền với lợi ích của mình. - Phát huy dân chủ phải gắn liền với phát triển kinh tế - xã hội và nâng cao dân trí, tạo điều kiện mở rộng dân chủ có chất lượng và hiệu quả. - Nội dung các quy chế phát huy dân chủ ở cơ sở phải phù hợp với Hiến pháp, pháp luật, thể hiện tinh thần dân chủ đi đôi với kỷ cương, trật tự, quyền hạn gắn với trách nhiệm, lợi ích đi đôi với nghĩa vụ; chống quan liêu, mệnh lệnh, đồng thời chống tình trạng vô chính phủ, lợi dụng dân chủ vi phạm pháp luật. - Gắn quá trình xây dựng và thực hiện quy chế dân chủ với công tác cải cách hành chính, sửa đổi những cơ chế, chính sách về thủ tục hành chính không phù hợp. * Trong văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI của đảng. Đảng ta khẳng định: - Tiếp tục xây dựng và hoàn thiện nền dân chủ xã hội chủ nghĩa, bảo đảm tất cả quyền lực nhà nước thuộc về nhân dân; mọi đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước đều vì lợi ích của nhân dân; cán bộ, công chức phải hoàn thành tốt chức trách, nhiệm vụ được giao, tôn trọng nhân dân, tận tụy phục vụ nhân dân. - Có cơ chế cụ thể để nhân dân thực hiện trên thực tế quyền làm chủ trực tiếp. Thực hiện tốt hơn Quy chế dân chủ ở cơ sở và Pháp lệnh thực hiện dân chủ ở xã phường , thị trấn. - Phát huy dân chủ, đề cao trách nhiệm công dân, kỷ luật, kỷ cương xã hội; phê phán và nghiêm trị những hành vi vi phạm quyền làm chủ của nhân dân, những hành vị lợi dụng dân chủ để làm mất an ninh, trật tự, an toàn xã hội; chống tập trung quan liêu, khắc phục dân chủ hình thức.  -  -  10 + Quy chế thực hiện dân chủ trong sinh hoạt của cơ quan nhằm phát huy quyền làm chủ của cán bộ, công chức, góp phần xây dựng cơ quan trong sạch, vững mạnh, xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức là công bộc của nhân dân, có đủ phẩm chất, năng lực, làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả, đáp ứng yêu cầu phát triển và đổi mới của đất nước; ngăn chặn và chống tham nhũng, lãng phí, quan liêu, phiền hà, sách nhiễu dân. + Phát huy quyền làm chủ của cán bộ, công chức gắn liền với việc bảo đảm lãnh đạo của tổ chức Đảng ở cơ quan, chấp hành nguyên tắc tập trung dân chủ, thực hiện chế độ thủ trưởng và phát huy vai trò của các tổ chức đoàn thể quần chúng. + Dân chủ trong khuôn khổ của Hiến pháp và pháp luật; phát huy dân chủ, đồng thời kiên quyết xử lý những hành vi lợi dụng dân chủ vi phạm Hiến pháp, pháp luật và xâm phạm quyền tự do dân chủ của nhân dân, cản trở việc thi hành công vụ ở cơ quan. --  Thực hiện dân chủ trong nhà trường nhằm thực hiện tốt nhất, có hiệu quả nhất những điều Luật Giáo dục quy định theo phương châm "Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra" trong các hoạt động của nhà trường thông qua các hình thức dân chủ trực tiếp, dân chủ đại diện; đảm bảo cho công dân, cơ quan, tổ chức được quyền giám sát, kiểm tra, đóng góp ý kiến tham gia xây dựng sự nghiệp giáo dục, làm cho giáo dục thực sự là của dân, do dân và vì dân. Thực hiện dân chủ trong nhà trường nhằm phát huy quyền làm chủ và huy động tiềm năng trí tuệ của hiệu trưởng, nhà giáo, người học, đội ngũ cán bộ, công chức trong nhà trường theo luật định, góp phần xây dựng nền nếp, trật tự, kỷ cương trong mọi hoạt động của nhà trường, ngăn chặn các hiện tượng tiêu cực và tệ nạn xã hội, thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục phù hợp với đường lối, chủ trương của Đảng và luật pháp Nhà nước. Nguyên tắc thực hiện dân chủ trong nhà trường. [...]... dụng dân chủ, xâm phạm quy n tự do dân chủ làm ảnh hưởng đến uy tín và hoạt động của nhà trường - Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trƣờng ban hành kèm theo Quy t định số 02/QĐ-LVT ngày 02 tháng 01 năm 2013 của Hiệu trƣởng Trƣờng tiểu học Lê Văn Tám, qui định: Mục đích của việc thực hiện dân chủ trong trường học: Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của Trường tiểu học Lê Văn Tám... luật 11 và xâm phạm quy n tự do dân chủ của nhân dân, cản trở việc thi hành công vụ của trường học 12 CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG TRIỂN KHAI THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC L V N T M THỜI GIAN QUA 2.1 Đặc điểm tình hình: Trường tiểu học Lê Văn Tám thuộc vùng ven thành phố Long Xuyên, là một trong hệ thống 27 trường tiểu học trực thuộc Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Được thành lập từ năm 1984;... nhất và trở thành quy chế của cơ quan buộc mọi người có trách nhiệm thực hiện Từ khi có Nghị định 71/1998/NĐ-CP ngày 08/9/1998 của Chính phủ và Quy t định số 04/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 01/03/2000 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động nhà trường việc thực hiện quy chế dân chủ ở trường tiểu học Lê Văn Tám đã có những chuyển biến tích cực góp phần vào... kiện thuận lợi để thực hiện quy n dân chủ Định kỳ hàng quý, Ban kiểm tra thực hiện quy chế dân chủ cơ sở sẽ trực tiếp làm việc với các tổ nắm tình hình thực hiện quy chế dân chủ ở từng bộ phận Hàng năm các bộ phận tổ phải có sơ kết tình hình thực hiện quy chế dân chủ Đổi mới và nâng cao phương thức lãnh đạo của Đảng ủy, chính quy n và Công đoàn để tạo động lực thúc đẩy việc thực hiện quy chế trong hoạt... trong việc thực hiện dân chủ trong trường, nghiêm túc trong việc tự phê bình và phê bình Đồng thời xác định rõ được việc thực hiện quy chế dân chủ phải gắn liền với việc xây dựng hệ thống chính trị ở cơ sở Gắn kết việc thực hiện quy chế dân chủ với Luật CB-CC, Luật Viên chức, Luật chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, cải cách hành chính, công khai dân chủ trong thực hiện các chủ trương ở trường để... ở cơ sở đã giúp cho CBGV-NV nhận thức sâu sắc hơn về quy n làm chủ và vai trò của CB-GV-NV trong sự nghiệp giáo dục nói chung và sự nghiệp xây dựng đất nước nói chung Nhà trường và tổ chức công đoàn đã mở rộng dân chủ trực tiếp, Bầu không khí dân chủ trong trường học được nâng lên rõ rệt, khơi dậy được tinh thần đoàn kết, trách nhiệm của tập thể nhà trường Thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở là một chủ. .. việc trường đảm việc nhà đoàn thể tham gia đóng góp ý kiến cho các hoạt động của trường; phát huy vai trò làm chủ của cán bộ ,giáo viên, nhân viên; tạo môi trường học tập trong sáng, lành mạnh cho học sinh *Quá trình triển khai thực hiện quy chế dân chủ Để thực hiện quy chế dân chủ có hiệu quả chi bộ chỉ đạo nhà trường thành lập ban chỉ đạo thực hiện quy chế dân chủ ( gồm 9 đ/c, do đồng chí Lê Văn Phước-... cán bộ, Đảng viên thông suốt nhận thức và phương thức thực hiện quy chế dân chủ ở cơ quan Phòng Giáo Dục – Đào tạo cần lãnh đạo, kiểm tra giữ vững nguyên tắc tập trung dân chủ trong các đơn vị trường học Phát huy dân chủ trong nhà trường xây dựng và việc thực hiện nghiêm quy chế dan chủ trong đơn vị trường học và các tổ chuyên môn để phát huy dân chủ trong trường học 32 ... dục quốc dân Cần ban hành những văn bản cụ thể hướng dẫn xử lý những trường hợp lợi dụng dân chủ hoặc cố tình cản trở thực hiện dân chủ trong đơn vị trường học Đảng ủy cần tổ chức và duy trì thường xuyên các đoàn kiểm tra việc thực hiện quy chế dân chủ ở các chi bộ trường học trực thuộc, uốn nắn kịp thời những lệch lạc, tháo gỡ khó khăn tạo điều kiện thuận lợi cho các đơn vị thực hiện tốt quy chế Đảng... chức, dân chủ bàn bạc các chủ trương biện pháp thực hiện các bhiệm vụ của nhà trường Ban thanh tra nhân dân có trách nhiệm thực hiện chức năng giám sát, kiểm tra việc thực hiện quy chế dân chủ, có trách nhiệm lấng nghe ý kiến của quần chúng, phát hiện những vi phạm quy chế dân chủ trong nhà trường để đề nghị HT giải quy t, HT không giải quy t được thì báo cáo lên cấp có thẩm quy n tròng ngành theo phân . nhân dân, tận tụy phục vụ nhân dân. - Có cơ chế cụ thể để nhân dân thực hiện trên thực tế quy n làm chủ trực tiếp. Thực hiện tốt hơn Quy chế dân chủ ở cơ sở và Pháp lệnh thực hiện dân chủ ở xã. thang tiến bộ là: dân chủ chủ nô, dân chủ tư sản, dân chủ nhân dân, dân chủ xã hội chủ nghĩa. Dân chủ cơ sở: Dân chủ cơ sở không phải hình thức dân chủ mà là cấp độ thực hiện dân chủ thông qua. hình thức dân chủ, thực hiện đúng dân chủ xã hội chủ nghĩa kể cả dân chủ trực tiếp và dân chủ đại diện. + Chống các biểu hiện lệch lạc: Dân chủ hình thức, dân chủ cực đoan, lợi dụng dân chủ để