Đang tải... (xem toàn văn)
hội nhập kinh tế có hiệu quả, đảm bảo được lợi ích dân tộc, nâng cao được sự cạnh tranh của nền kinh tế, thực hiện thắng lợi mục tiêu phát triển kinh tế xã hội trong quá trình hội nhập
Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Nâng cao chất lợng nguồn nhân lực trong quá trình gia nhập WTO Mục lục Lời mở dầu Chơng I-Sự cần thiết phải nâng cao chất lợng nguồn nhân lực trong quá trình gia nhập WTO 1.Vai trò của nguồn nhân lực trong phát triển kinh tế xã hội 1.1-Khái niệm nguồn nhân lực và chất lợng nguồn nhân lực 1.2-Phân loại nguồn nhân lực 1.2.1-Nguồn nhân lực có sẵn trong dân c 1.2.2-Nguồn nhân lực tham gia vào hoạt động kinh tế 1.2.3-Nguồn nhân lực dự trữ 2.1-Các chỉ tiêu đánh giá chất lợng nguồn nhân lực 2.1.1-Chỉ tiêu phản ánh tình trạng sức khỏe của dân c 2.1.2-Chỉ tiêu biểu hiện trình độ văn hóa của ngời lao động 2.1.3-Chỉ tiêu biểu hiện trình độ chuyên môn kỹ thuật của ngời lao động 2.1.4-Chỉ số phát triển con ngời HDI 2.Sự cần thiết nâng cao chất lợng nguồn nhân lực trong quá trình gia nhập WTO 2.1-Sự cần thiết nâng cao chất lợng nguồn nhân lực 2.2-Những cơ hội và thách thức đối với việc nâng cao chất lợng nguồn nhân lực trong quá trình gia nhập WTO Chơng II-Thực trạng nguồn nhân lực Việt Nam trong giai đoạn gia nhập WTO 1. Khái quát tình hình kinh tế xã hội Việt Nam trong những năm gần đây 2. Vài nét về WTO và việc Việt Nam gia nhập WTO 1 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 2.1-WTO - mục tiêu hoạt động và chức năng 2.2- . Tính tất yếu của việc gia nhập WTO 2.3-Một số thuận lợi đối với nguồn nhân lực 2.4-Một số khó khăn đối với nguồn nhân lực 3.Thực trạng chất lợng nguồn nhân lực 3.1-Đánh giá tình trạng sức khỏe của dân c 3.2- Đánh giá trình độ văn hóa của ngời lao động 3.3- Đánh giá trình độ chuyên môn kỹ thuật của ngời lao động 3.4- Đánh giá qua chỉ số phát triển con ngời HDI 3.5- Một số vấn đề với lao động làm việc trong các doanh nghiệp khi gia nhập WTO Chơng III- Một số giải pháp nâng cao chất lợng nguồn nhân lực 1.Một số giải pháp phát triển giáo dục 1.1- Đổi mới mục tiêu đào tạo. 1.2- Đổi mới chơng trình giáo dục 1.3- Đổi mới phơng pháp dạy học 2.Một số giải pháp khác Chơng IV- Kết Luận 2 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Lời nói Đầu Toàn cầu hóa và hội nhập kinh tế quốc tế đã trở thành xu thế bao trùm , chi phối sự phát kinh tế - xã hội của mỗi quốc gia và quan hệ kinh tế quốc tế.Đối với Việt Nam hiện nay, vấn đề đăt ra không phải là có hội nhập hay không mà là làm thế nào để hội nhập có hiệu quả ,đảm bảo đợc lợi ích dân tộc, nâng cao đợc s cạnh tranh của nền kinh tế, thực hiện thắng lợi các mục tiêu phát triển kinh tế- xã hội trong quá trình hội nhập. Trong bối cảnh chung đó vấn đề nâng cao chất lợng nguồn nhân lực cũng không thể thoát ra khỏi những tác động của hội nhập kinh tế.Mặt khác ,nguồn nhân lực có trình độ của nớc ta du khá nhiều nhng còn tòn tại nhiều b0ất cập.Ví dụ nh tỷ trong lao động đợc đào tạo còn thấp nhân lực có trình độ tập trung vào một số ít ngành, cơ cấu đào tạo cha hợp lý.Những tác động ngợc chiều của hội nhập kinh tế dã gia tăng thêm tính trầm trọng cho vấn đề này.Bên cạnh đó đối với một nớc chậm phát triển nh Việt Nam thì việc phát huy khả năng của nguồn nhân lực nguồn lực quan trọng nhất trong một quốc gia là hết sức cần thiết ,là giải pháp cơ bản để tiến kịp các nớc trên thế giới, Đặc biệt là trong giai đoạn hội nhập.Nh vậy với vai trò to lớn của mình việc nâng cao chất lợng nguồn nhân lực là vấn đề bức xúc cần có biện pháp giải quyết kịp thời .Đây cũng là một trong những điều kiện quan trong để nớc ta có thể hội nhập thành cong vào nền kinh tế thế giới và khu vực mà trớc mắt là gia nhập WTO (2005) và tham gia đầy đủ vào AFTA (2006) Với mong muốn tìm hiểu thêm về tình hình kinh tế xã hội của Việt Nam , đặc biệt là vấn đề hội nhập đang có tác động mạnh mẽ đến đất nớc , em đã chọn Nâng cao chất lợng nguồn nhân lực trong quá trình gia nhập WTO làm đề tài cho bài nghiên cứu khoa học của mình. Do hạn chế về kiến thức và kinh nghiệm của bản thân ngời nghiên cứu , bài viết không thể tránh khỏi những thiếu sót và sai lầm.Em mong có đợc sự đánh giá và góp ý them từ các thầy cô và các bạn để cóthể thu đợc kết quả tốt hơn trong những lần nghiên cứu sau. 3 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Chơng I: Nguồn nhân lực - chất lợng nguồn nhân lực ,sự cần thiết phải nâng cao chất lợng nguồn nhân lực 1.1. Khái niệm nguồn nhân lực Khái niệm nguồn nhân lực có nhiều cách hiểu: - Nguồn nhân lực, với t cách là nơi cung cấp sức lao động cho xã hội, bao gồm toàn bộ dân c có cơ thể phát triển bình thờng (không bị khiếm khuyết và di tật bẩm sinh). - Nguồn nhân lực, với t cách là một nguồn lực cho sự phát triển kinh tế - xã hội, là khả năng lao động của xã hội đợc hiểu theo nghĩa hẹp hơn. bao gồm nhóm dân c trong độ tuổi lao đọng có khả năng lao động. - Nguồn nhân lực còn đợc hiểu với t cách là tổng hợp cá nhân những con ngời cụ thể tham gia vào quá trình lao đọng. Với cách hiểu này, nguồn nhân lực bao gồm những ngời bắt đầu bớc vào độ tuổi lao động trở lên có tham gia vào nền sản xuất xã hội. Các cách hiểu trên chỉ khác nhau về việc xác định quy mô nguồn nhân lực song đều có chung một ý nghĩa là nói lên khả năng lao động xã hội. Nguồn nhân lực đợc xem xét trên giác độ số lợng và chất lợng. Số lợng đợc biểu hiện thông qua các chỉ tiêu quy mô và tốc độ tăng nguồn nhân lực các chỉ tiêu về số lợng này có quan hệ mật thiết với chỉ tiêu quy mô và tốc độ tăng dân số. Quy mô dân số càng lớn, tốc độ tăng dân số càng nhanh dẫn đến quy mô và tốc độ tăng nguồn nhân lực càng lớn và ngợc lại. Tuy nhiên, mối quan hệ giữa dân số và nguồn nhân lực đợc biểu hiện sau một thời gian 15 năm (vì đến lúc đó con ngời mới bớc vào độ tuổi lao động). Về mặt chất lợng nguồn nhân lực đợc xem xét trên các mặt: tình trạng sức khoẻ, trình độ văn hoá, trình độ chuyên môn, năng lực phẩm chất.v.v 4 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Cũng giống nh các nguồn lực khác, số lợng và đặc biệt là chất lợng nguồn nhân lực đóng vai trò hết sức quan trọng trong việc tạo ra của cải vật chất và tinh thần cho xã hộ Chất lợng nguồn nhân lực Chất lợng nguồn nhân lực là trạng thái nhất định của nguồn nhân lực thể hiện mối quan hệ giữa các yếu tố cấu thành nên bản chất bên trong của nguồn nhân lực. Chất lợng nguồn nhân lực không những là chỉ tiêu phản ánh trình độ phát triển kinh tế, mà còn là chỉ tiêu phản ánh trình độ phát triển về mặt đời sống xã hội, bởi lẽ chất lợng nguồn nhân lực cao sẽ tạo ra động lực mạnh mẽ hơn với t cách không chỉ là một nguồn lực của sự phát triển, mà còn thể hiện mức độ văn minh của một xã hội nhất định 1.2. Phân loại nguồn nhân lực Tuỳ thuộc giác độ nghiên cứu mà ngời ta có thể phân loại nguồn nhân lực theo nhiều tiêu thức khác nhau. Trong phạm vi đề tài này, em chỉ đa ra cách phân loại nguồn nhân lực căn cứ vào nguồn gốc hình thành. Theo đó nguồn nhân lực đợc phân thành ba loại chính: 1.2.1. Nguồn nhân lực có sẵn trong dân c: Bộ phận này bao gồm toàn bộ những ngời nằm trong độ tuổi lao động, có khả năng lao động, không kể đến trạng thái có làm việc hay không làm việc. Độ tuổi lao động là giới hạn về những điều kiện cơ thể, tâm sinh lý xã hội để con ngời có thể t ham gia vào quá trình lao động. Giới hạn độ tuổi lao động đợc quy định tuỳ thuộc vào điều kiện kinh tế - xã hội của từng nớc và trong từng thời kỳ. Giới hạn độ tuổi lao động gồm: - Giới hạn giới: Quy định số tuổi thanh niên bớc vào độ tuổi lao động giới hạn này ở nớc ta hiện này tròn 15 tuổi. 5 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 - Giới hạn trên: Quy định độ tuổi về hu. Nớc ta quy định độ tuổi về hu là hết 55 tuổi đối với nữ và 60 tuổi đối với nam. Nguồn nhân lực có sẵn trong dân c c hiếm một tỷ lệ tơng đối lớn trong dân số thờng dao động xung quanh con số 50%, tuỳ theo đặc điểm dân số và nguồn nhân lực của từng nớc. 1.2.2. Nguồn nhân lực tham gia vào hoạt động kinh tế (hay dân số hoạt động kinh tế) Loại này bao gồm những ngời có công ăn việc làm, đang hoạt động trong các ngành kinh tế và văn hoá của xã hội. Theo pháp luật của nớc Việt Nam, việc làm là mọi hoạt động lao động tạo ra nguồn thu nhập không bị pháp luật cấp giữa nguồn nhân lực có sẵn trong dân cứ và nguồn nhân lực tham gia vào hoạt động kinh tế có khác nhau. Sự khác nhau này là do có một bộ phận những ngời trong độ tuổi lao động có khả năng lao động nhng vì nhiều nguyên nhân khác nhau cha tham gia vào hoạt động kinh tế (thất nghiệp, có việc làm nhng không muốn làm việc, còn đang học tập, có nguồn thu nhập khác không cần đi làm.v.v). 1.2.3. Nguồn nhân lực dữ trữ Các nguồn nhân lực dự trữ trong nền kinh tế bao gồm những ngời trong độ tuổi lao động nhng vì các lý do khác nhau, họ cha có công ăn việc làm ngoài xã hội. Số ngời này đóng vai trò của một nguồn dự trữ về nhân lực gồm có: - Những ngời làm công việc nội trợ trong gia đình: khi điều kiện kinh tế xã hội thuận lợi, nếu bản thân họ muốn tham gia lao động ngoài xã hội, họ có thể nhanh chóng rời bỏ công việc nội trợ để làm công việc thích hợp ngoài xã hội. Đây là nguồn nhân lực đáng kể và đại bộ phận là phụ nữ, hàng ngày vẫn đảm nhiệm những chức năng duy trì, bảo vệ và phát triển gia đình về nhiều mặt. 6 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 - Những ngời tốt nghiệp ở các trờng phổ thông và chuyên nghiệp đợc coi là nguồn nhân lực dự trữ quan trọng và có chất lợng. Đây là nguồn nhân lực ở độ tuổi thanh niên, có trình độ chuyên môn (nếu đợc đào tạo tại các trờng dạy nghề và các trờng trung cấp, đại học). Tuy nhiên, khi nghiên cứu nguồn nhân lực này cần phân chia tỷ mỉ hơn: +) Nguồn nhân lực đã đến tuổi lao động, tốt nghiệp trung học phổ thông, không tiếp tục học nữa, muốn tìm việc làm. +) Nguồn nhân lực đã đến tuổi lao động, cha học hết trung học phổ tông không tiếp tục học nữa, muốn tìm việc làm. +) Nguồn nhân lực ở độ tuổi lao động, đã tốt nghiệp các trờng chuyên nghiệp, trung cấp, cao đẳng, đại học thuộc các chuyên môn khác nhau, đang tìm việc làm. - Những ngời đã hoàn thành nghĩa vụ quân sự cũng thuộc nguồn nhân lực dự trữ, có khả năng tham gia vào hoạt động kinh tế. Số ngời này cũng cần phân loại để biết rõ có nghề hay không có nghề, biết rõ trình độ văn hoá sức khoẻ,từ đó tạo công ăn việc làm thích hợp. - Những ngời trong độ tuổi lao động đang bị thất nghiệp (có nghề hoặc không có nghề) muốn tìm việc làm, cũng là nguồn nhân lực dự trữ, sẵn sàng tham gia vào hoạt động kinh tế. 2.1. Các chỉ tiêu đánh giá chất lợng nguồn nhân lực. 2.1.1. Chỉ tiêu phản ánh tình trạng sức khoẻ của dân c. Sức khoẻ là trạng thái thoải mái về thể chất, tinh thần và xã hội chứ không phải đơn thuần là không có bệnh tật. Sức khoẻ là tổng hoà nhiều yếu tố tạo nên giữa bên trong và bên ngoài, giữa thể chất và tinh thần. Có nhiều chỉ tiêu biểu hiện trạng thái về sức khoẻ. Bộ y tế kết hợp Bộ Quốc phòng căn cứ vào 8 chỉ tiêu để đánh giá. - Chỉ tiêu thể lực chung: Chiều cao, cân nặng, vòng ngực 7 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 - Mắt - Tai, mũi, họng - Răng hàm mặt - Nội khoa - Ngoại khoa - Thần kinh tâm thần - Da liễu Căn cứ chỉ tiêu trên để chia thành 6 loại: Rất tốt, tốt, khá, trung bình, kém và rất kém. 2.1.2. Chỉ tiêu biểu hiện trình độ căn hoá của ngời lao động. Trình độ văn hoá của ngời lao động và sự hiểu biết của ngời lao động đối với những kiến thức phổ thông về tự nhiên và xã hội. Trình độ văn hoá đợc biểu hiện thông qua các quan hệ tỷ lệ nh: Số lợng ngời biết chữ và cha biết chữ. Số ngời có trình độ tiểu học. Số ngời có trình độ phổ thông cơ sở. Số ngời có trình độ phổ thông trung học. Số ngời có trình độ đại học và trên đại học.v.v - Trình độ văn hoá của dân số hay nguồn nhân lực là một chỉ tiêu hết sức quan trọng phản ánh chất lợng của nguồn nhân lực và có tác động mạnh mẽ tới quá trình phát triển kinh tế xã hội. Trình độ văn hoá cao tạo khả nng tiếp thu và vận dụng một cách nhanh chóng những tiến bộ khoa học kỹ thuật vào thực tiễn. 2.1.3. Chỉ tiêu biểu hiện trình độ chuyên môn kỹ thuật của ngời lao động. 8 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Trình độ chuyên môn là sự hiểu biết, khả năng thực hành và chuyên môn nào đó, nó biểu hiện trình độ đợc đào tạo ở các trờng trung học chuyên nghiệp cao đẳng, đại học và sau đại học, có khả năng chỉ đạo quản lý một công việc thuộc một chuyên môn nhất định. Do đó trình độ chuyên môn của nguồn nhân lực đợc đo bằng: - Tỷ lệ cán bộ trung cấp. - Tỷ lệ cán bộ cao đẳng, đại học. - Tỷ lệ cán bộ trên đại học. Trong mỗi chuyên môn có thể chia thành những chuyên môn nhỏ hơn. Ví dụ nh đại học có bao gồm kỹ thuật, kinh tế, ngoại ngữthậm chí trong từng chuyên môn lại chia thành chuyên môn nhỏ hơn nữa. Trình độ kỹ thuật của ngời lao động thờng dùng để c hỉ trình độ của ng- ời đợc đào tạo ở các trờng kỹ thuật, đợc trang bị kiến thức nhất định, những kỹ năng thực hành về công việc nhất định. Trình độ kỹ thuật đợc thông qua các chỉ tiêu: - Số lao động đợc đào tạo và lao động phổ thông. - Số ngời có bằng kỹ thuật và không có bằng. - Trình độ tay nghề theo bậc thợ. Trình độ chuyên môn và kỹ thuật thờng kết hợp chặt chẽ với nhau, thông qua chỉ tiêu số lao động đợc đào tạo và không đợc đào tạo trong từng tập thể nguồn nhân lực. 2.1.4. Chất lợng nguồn nhân lực còn đợc thể hiện thong qua chỉ số phát triển con ngời (HDI - Human Development Index). Chỉ số này đợc tính bởi ba chỉ tiêu chủ yếu: - Tuổi thọ bình quân. - Thu nhập bình quân đầu ngời (GDP/ngời). 9 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 - Trình độ học vấn (tỷ lệ biết chữ và số năm đi học trung bình của dân c). Nh vậy chỉ số HDI không chỉ đánh giá sự phát triển con ngời về mặt kinh tế, mà còn nhấn mạnh đến chất lợng cuộc sống và sự công bằng, tiến bộ xã hội. 2.Sự cần thiết nâng cao chất lợng nguồn nhân lực trong quá trình gia nhập WTO 2.1. Sự cần thiết phải nâng cao chất lợng nguồn nhân lực Việc nâng cao chất lợng nguồn nhân lực là một đòi hỏi khách quan bởi lẽ: - Nhu cầu về lao động là nhu cầu cần dẫn xuất do nhu cầu sản xuất sản phẩm nhất định; nhu cầu sản xuất sản phẩm lại xuất phát từ nhu cầu tiêu dùng của con ngời cùng với sự phát triển của nền sản xuất, nhu cầu của con ngời ngày càng phong phú và đa dạng, sản phẩm sản xuất ra càng nhiều hơn và chất lợng càng cao hơn. Điều đó chỉ có thể có đợc do loại lao động có trình độ cao sản xuất ra nên không thể không chăm lo tốt việc nâng cao chất lợng nguồn nhân lực. - Nhu cầu nâng cao chất lợng cuộc sống, tăng cờng sức khoẻ mở rộng tri thức, nâng cao trình độ tay nghề không chỉ do kết quả của sự phát triển sản xuất mà nó xuất phát từ nhu cầu của chính bản thân con ngời muốn nâng cao chất lợng cuộc sống. Do vậy, việc nâng cao chất lợng nguồn nhân lực không chỉ xuất phát từ yêu cầu sản xuất mà còn xuất phát từ chính nhu cầu của con ngời điều đó tạo ra điều kiện tốt cho việc nâng cao chất lợng nguồn nhân lực hiện nay. Quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc là một xu hớng tất yếu của lịch sử, là quá trình trang bị kỹ thuật công nghệ hiện đại cho nên kinh tế quốc dân trong lĩnh vực nguồn nhân lực đã tạo ra sự chuyển biến về chất từ lao động thủ công sang lao động cơ k hí và lao động trí tuệ. - Hội nhập kinh tế thế giới là xu hớng tất yếu, khi đó doanh nghiệp Việt Nam sẽ có cơ hội làm bạn với các doanh nghiệp lớn, đợc cọ xát trong môi tr- 10 [...]... tại trong môi trờng cạnh tranh khốc liệt đó, các doanh nghiệp phải tự điều chỉnh để thích nghi và khắc phục sự yếu kém Một trong những khâu quan trọng đó là nâng cao chất lợng, chất lợng nguồn nhân lực 2.2 -Những cơ hội và thách thức đối với việc nâng cao chất lợng nguồn nhân lực trong quá trình gia nhập WTO +) Những cơ hội mà gia nhập WTO đem lại việc nâng cao chất lợng nguồn nhân lực Gia nhập WTO. .. so sánh cho nguồn nhân lực Việt Nam khi bớc vào thị trờng lao động thế giới trong quá trình gia nhập WTO nguồn nhân lực Việt Nam khi bớc vào thị trờng ld thế giới trong quá trình gia nhập WTO 18 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 - Thứ ba: sự phát triển của xu thế hội nhập đã phá bỏ những hàng rào ngăn cách giữa các quốc gia, tạo cơ chế cho nớc ta hội nhập mạnh vào... quốc gia khác nhau sẽ đa lại nhiều lợi ích khác nhau đối với việc đào tạo, phát triển và nâng cao chất lợng nguồn nhân lực của các nd đó, những lợi ích chủ yếu là: - Thứ nhất, tạo điều kiện cho các nớc nhanh chóng tiếp nhận thông tin, tri thức mới, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo phát triển nguồn nhân lực, nâng cao chất lợng nguồn nhân lực hiện nay Dễ dàng tiếp thu vốn trong tơng lai, công nghệ, trình. .. đào tạo công nhân Do vậy nâng cao chất lợng nguồn nhân lực là rất cần thiết +) Những thách thức mà gia nhận WTO đem lại việc nâng cao chất lợng nguồn nhân lực Bên cạnh một số lợi ích nêu trên, ta cầm thấy rằng việc hội nhập kinh tế thế giới đã và đang đặt ra những thách mà cần phải ứng xử cho phù hợp thì mới có thể hội nhập thành công Thứ nhất, gia nhập WTO đồng nghĩa với việc tự do hoá thơng mại đã... sống của nhân dân phát triển chất lợng nguồn nhân lực sẽ đợc nâng cao - Thứ ba, hội nhập cũng gây áp lực với mỗi quốc gia trong các ngành xuất khẩu, buộc các ngành này phải nhanh chóng thay đổi công nghệ, áp dụng rộng rãi những kinh nghiệm quản lý, những thành tựu mới và hiện đại của cuộc cách mạng khoa học công nghệ Do đó nguồn nhân lực cho các ngành này se đợc chú trọng hơn - Thứ t, gia nhập sân... động trong các ngành nghề của các quốc gia thành viên Sự thay đổi đó đòi hỏi nhà nớc phải có tầm nhìn chiến lợc lâu dài cho tơng lai để tập trung đào tạo, nâng cao chất lợng nguồn nhân lực cho những ngành thế mạnh của mình Nh vậy, nếu đánh giá sai về xu thế phát triển ngành nghề tơng lai ở nớc ta khi gia nhập WTO sẽ dẫn đến lãng phí nguồn lực, sử dụng thiếu hiệu quả u đĩa về kinh tế khi gia nhập WTO. .. chỗ, nâng cao chất lợng lao động mà phí đào tạo đã đợc các liên doanh chịu một phần - Thứ năm : các ngành nghề phát triển có nhiều ngành nghề mới đòi hỏi ngời lao động tìm tòi học hỏi vừa nâng cao đợc chất lợng nguồn nhân lực Bên cạnh đó đã phát triển đào tạo lao động chuyên môn kỹ thuật cao để đáp ứng kích thích nhu cầu của các doanh nghiệp 2.4 Những thách thức mà gia nhập WTO đem lại cho việc nâng cao. .. hội nhập, hoạc hội nhập thành công, thi coi nh tụt hậu Một điều mà không một quốc gia nào muốn vì nh thế là đã không đi đợc với thế giới - một thế giới lợi ích do tính chất thời đại đa lại Ta có thể việc gia nhập WTO nh bắt kịp hay không kịp một chuyến tàu rời khỏi sự lạc hậu khi mà nhà ga chỉ cài chuyến tàu cuối cùng 2.3 Một số thuận lợi đối với nguồn nhân lực Việt Nam trong giai đoạn nhập WTO Khi gia. .. không có việc trong khi ấy chúng ta sẽ giải quyết vấn đề thất nghiệp cho các nớc thành viên Điều đó gây 20 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 bất ổn về kinh tế - xã hội, mà còn gây bất lợi về chính trị chúng ta buộc phải nhanh chóng tìm cách nâng cao chất lợng nguồn nhân lực 3 Thực trạng chất lợng nguồn nhân lực Dựa theo cách đánh giá về chất lợng nguồn nhân lực thông... ta khi gia nhập WTO sẽ dẫn đến lãng phí nguồn lực, sử dụng thiếu hiệu quả u đãi về kinh tế khi gia nhập WTO Thách thức hiện nay là do thông tin ngày càng phát triển, việc kiểm soát thị trờng lao động cũng nh nắm bắt chính xác nhu cầu lao động có chất lợng cho từng ngành nghề hết sức phức tạp - Thứ ba, khi gia nhập WTO ngoài cạnh tranh về thơng mại, hàng hoá các nớc để vào Việt Nam còn có một lực lợng . 0918.775.368 Nâng cao chất lợng nguồn nhân lực trong quá trình gia nhập WTO Mục lục Lời mở dầu Chơng I-Sự cần thiết phải nâng cao chất lợng nguồn nhân lực trong. là nâng cao chất lợng, chất lợng nguồn nhân lực. 2.2 -Những cơ hội và thách thức đối với việc nâng cao chất lợng nguồn nhân lực trong quá trình gia nhập