Sở giáo dục & đào tạo Hà Nội Trờng THPT Hoài Đức B Bài Dự Thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn Dành cho học sinh thpt Tên tình huống: ảnh hởng lũ lụt đến đời sống số biện pháp nhằm phòng tránh giảm thiểu thiệt hại lũ lụt gây Các môn vận dụng: Ngữ Văn - Địa Lý - Giáo dục công dân Môn chính: Ngữ Văn Họ tên học sinh: Trần Hữu Quang Lớp: 12A6 - THPT Hoài Đức B Nguyễn Vĩnh Thụy Lớp 12A6 - THPT Hoài Đức B Hà Néi, 2014 TÌNH HUỐNG: ẢNH HƯỞNG CỦA LŨ LỤT ĐẾN ĐỜI SỐNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÒNG TRÁNH GIẢM THIỂU THIỆT HẠI DO LŨ LỤT GÂY RA HS: Trần Hữu Quang Lớp 12A6 - THPT Hoài Đức B HS: Nguyễn Vĩnh Thụy Lớp 12A6 - THPT Hoài Đức B Họ tên GV hướng dẫn: BÙI THỊ QUẾ ANH Tổ Văn - THPT Hoài Đức B Hà Nội, 2014 Tên Tình Huống: ẢNH HƯỞNG CỦA LŨ LỤT ĐẾN ĐỜI SỐNG VÀ MỘT SỖ BIỆN PHÁP NHẰM PHÒNG TRÁNH, GIẢM THIỂU THIỆT HẠI DO LŨ LỤT GÂY RA I Mục tiêu giải tình Ý nghĩa tầm quan trọng việc vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn Việc vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn nhằm giúp người học sinh biết suy nghĩ sâu hơn, rộng Họ nhìn nhận vấn đề thực tiễn với nhiều khía cạnh tồn diện Việc vận dụng kiến thức khuyến khích chúng em biết cách vận dụng kiến thức mơn học khác để giải tình thực tiễn, tăng cường khả tư phân tích, tổng hợp, khả tự học người học sinh Gắn lí thuyết với thực hành áp dụng vào thực tế đời sống Mục tiêu giải tình - Phân tích ảnh hưởng lũ lụt đến đời sống - Chỉ vấn đề cần phải giải - Từ đưa biện pháp phòng tránh giảm thiểu thiệt hại lũ lụt đến đời sống xã hội II Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình - Qua phương tiện thông tin truyền thông - Qua học sách giáo khoa - Qua thực tiễn đời sống Chúng em rút kiến thức chung lũ lụt sau: Bài văn thuyết minh lũ lụt Khái niệm lũ lụt Lụt tượng nước sông, hồ tràn ngập vùng đất Lụt dùng để ngập thủy triều, nước biển dâng bão Lụt xuất nước sơng, hồ tràn qua đê gây vỡ đê làm cho nước tràn vào vùng đất đê bảo vệ Trong kích thước hồ vực nước thay đổi theo mùa phụ thuộc vào giáng thủy, khơng có nghĩa lũ lụt trừ lượng nước tràn gây nguy hiểm cho vùng đất làng, thành phố khu định cư khác Lụt xảy mực nước sơng dâng cao lũ lớn làm tràn ngập phá hủy cơng trình, nhà cửa dọc theo sơng Ngun nhân - Như biết, lụt lội xảy lượng nước lớn bất thường tích tụ lại khu vực Có nhiều lý gây nên tượng này, có nhiều thứ xảy xuất lụt lội Thông thường, thường quen với tượng ngập lụt, xuất giông bão xảy khu vực khoảng thời gian ngắn Trong trường hợp này, sơng dịng chảy đổ biển bị tràn ngập, khơng kịp nước Ngoài ra, đa dạng nhiệt độ mùa dẫn đến khung cảnh thời tiết khác Vào mùa đơng, khơng khí phía đại dương thường ấm khơng khí đất liền, khiến cho gió có xu hướng thổi từ đất liền biển Nhưng vào mùa hè, không khí phía lục địa ấm hơn, gió thổi ngược lại: từ biển vào đất liền Hệ thống gió mùa tạo nên giai đoạn mưa dội, khác hẳn với giai đoạn thời tiết khác năm Ở số vùng khác, lụt lội xảy tuyết tan nhanh, lượng nước sinh khơng kịp - Một nguyên nhân khác ngập lụt, hoạt động bất thường thủy triều, khiến cho nước biển xâm nhập sâu vào đất liền Điều bị gây gió đặc biệt thổi sóng biển theo hướng khác Nó cịn gây sóng thần cực lớn, kích hoạt hoạt động lớp vỏ Trái đất - Vấn đề tương tự xảy với hệ thống đê điều – tường lớn xây dọc theo sơng để giữ cho khơng bị q dịng Những kiến trúc giúp mở rộng bờ sơng, nên lượng nước chảy qua lớn Nhưng lại vấn đề lớn cho vùng đất cuối nguồn, nơi mà khơng có hệ thống đê điều: vùng đất hứng chịu lượng nước lớn mà gây nên lũ lụt Và giống đập, đê bị vỡ - đê vỡ, lượng lớn nước chảy qua vùng đất xung quanh thời gian ngắn Nó gây nên trận lũ lụt nghiêm trọng - Đơ thị hóa nhanh làm giảm sức hút nước đất hệ thống nước khơng qui hoạch tốt - Lụt lội xảy ra, đập người xây dựng bị vỡ Chúng ta xây đập để thay đổi dịng chảy sơng theo mục đích riêng Thơng thường, đập nhận nước từ sơng có khả dự trữ lượng lớn nước, điều giúp có khả thay đổi lưu lượng dòng chảy Các kĩ sư phải tính tốn, cho đập có khả chịu lượng nước Tuy nhiên, đơi khi, lượng nước vượt q khả tính tốn kĩ sư, đập bị vỡ Khi đó, lượng nước cực lớn giải phóng, tạo nên tường nước hãn lướt qua phá hủy vùng đất chảy qua - Rừng điều tiết nước, phòng chống lũ lụt, xói mịn: Rừng có vai trị điều hịa nguồn nước giảm dịng chảy bề mặt chuyển vào lượng nước ngấm xuống đất vào tầng nước ngầm Khắc phục xói mịn đất, hạn chế lắng đọng lịng sơng, lòng hồ, điều hòa dòng chảy sông, suối (tăng lượng nước sông, nước suối vào mùa khô, giảm lượng nước sông suối vào mùa mưa) Tác hại lũ lụt Hậu gây lũ lụt, yếu gây sức mạnh dòng nước chảy Trong trận lũ, dòng nước cao feet (61 cm) đủ khả để trơi tơ, dịng nước inchs (15 cm) khiến bạn đứng vững Sau đó, biết bơi, bạn bơi theo dịng nước chảy mà khơng bị đánh gục Phần lớn trường hợp, dòng nước chảy không đủ mạnh để quật ngã bạn đâu Nước lũ nguy hiểm có khả tác động lực lớn nhiều so với dòng chảy sơng hay sóng biển Điều phụ thuộc vào lượng nước chảy trận lũ Nó có xu hướng chảy từ nơi mực nước cao xuống nơi mực nước thấp nơi chưa có nước, để đạt mực nước cân Mực nước chênh lệch nhiều, lực dòng chảy mạnh Nhưng thực tế, mực nước chênh lệch khơng q lớn Ở nước ngồi, gần nửa số tử vong lũ lụt người lái xe dòng nước lũ đổ ập xuống Ở đại dương, rõ ràng lượng nước biển nhiều nước trận lũ lụt, nhiên nước đạt mức cân nó: khơng cần phải chảy đâu cả, biển n bình Loại lũ nguy hiểm nhất, lũ quét Lũ quét sinh cách nhanh bất ngờ, người biết lũ đến Lũ quét mang theo lượng cực lớn, đủ để quét nhà cửa, xe cộ, người Lũ quét thường xảy có trận mưa giông lớn núi, nơi đầu nguồn Nước từ chảy xuống, mang theo lượng đủ phá hủy thứ phía Ngơi nhà nằm dịng lũ qt Từ hình ảnh ta thấy hậu mà lũ lụt đem lại vô lớn lao Không tổn hại nặng nề đến cải, vật chất người mà nháy mắt cướp sinh mạng người Chẳng mà ông cha ta nói giặc nước ba loại giặc khó tiêu diệt Nếu giặc dốt giặc đói khắc phục giặc nước cịn kinh khủng nữa!!! * Tình hình thiệt hại - Năm 2013: có 264 người chết tích; 800 người bị thương; 11.851 nhà bị đổ, sập, trôi; 706.786 nhà bị ngập, hư hại, tốc mái; 122.449 diện tích lúa, mạ bị thiệt hại; 206.172 hoa màu bị thiệt hại; 86.491 công nghiệp ăn bị thiệt hại; 105.058 thủy sản bị 17,379 triệu m3 đất, đá đường giao thông bị sạt lở Ước tính tổng giá trị thiệt hại vật chất khoảng 25.021 tỷ đồng - Năm 2012: Thiên tai làm 258 người chết tích; 408 người bị thương; 6.292 nhà bị đổ, sập, trôi; 101.756 nhà bị ngập, hư hại, tốc mái; 408.383 diện tích lúa hoa màu bị thiệt hại; 3.240.069 m đất đá bị sạt lở, Ước tính thiệt hại vật chất khoảng 16.000 tỷ đồng - Năm 2011: Thiên tai làm 295 người chết tích; 274 người bị thương; 2.170 nhà bị đổ, sập, trôi; 447.694 nhà bị ngập, hư hại, tốc mái; 350.367 diện tích lúa hoa màu bị thiệt hại; 9.689.559 m đất đá bị sạt lở, Ước tính thiệt hại vật chất khoảng 12.703 tỷ đồng * Các trận lụt lớn Trận lụt kinh hoàng 8/1971 Cơn lũ vào tháng 8/1971 làm vỡ đê Sông Hồng 100.000 người bị thiệt mạng Đây lũ lớn vòng 250 năm miền Bắc, số tổn thất nhân mạng vượt sức tưởng tượng so với tổn thất chừng 1000 người lũ lịch sử vào năm 1999 miền Trung năm 2000 miền Nam Trận lũ năm 1971 liệt kê danh sách trận lụt lớn kỷ 20 Cơ quan Quản trị Hải dương Khí tượng Hoa Kỳ (“Top Global Weather, Water and Climate Events of the 20th Century”, U S National Oceanic & Atmospheric Administration) Lũ lịch sử năm 1971 đứng hàng nhì sau trận lụt năm 1931 sông Dương Tử làm thiệt mạng gần triệu 700.000 nguời Trung Hoa Trận lũ năm 1971 gây vỡ đê ba địa điểm, làm thiệt mạng 100.000 nguời, úng ngập 250.000 đất 2,7 triệu người bị thiệt hại kinh tế Một trận lũ lớn khác vào tháng 8/1945 gây vỡ đê 79 điểm, gây ngập 11 tỉnh với tổng diện tích 312.000 ha, ảnh hưởng tới sống triệu người Năm 2008: Từ đêm ngày 30 tháng 10 năm 2008, miền Bắc tỉnh phía Bắc miền Trung Việt Nam trận mưa lớn kỷ lục 100 năm gần diễn kéo dài nhiều ngày Đợt mưa lớn vượt dự báo trái mùa gây trận lụt lịch sử Hà Nội; lúc đó, trận mưa lớn tỉnh miền Bắc Bắc Trung gây lũ lụt diện rộng, làm nhiều người chết, gây thiệt hại vật chất đáng kể Trận mưa rút nước vào ngày tháng 11 năm 2008, nhiên nhiều nơi ngập nặng Đối với riêng thủ đô Hà Nội gánh chịu nhiều thiệt hại: ngập diện rộng; giao thông hỗn loạn, nhiều xe cộ ngập nước; nhiều người chết (theo thống kê sơ có khoảng 20 người thiệt mạng); thị trường hàng hóa sốt giá; nhiều sở ngừng hoạt động; đê phía bắc có nguy vỡ, tràn đe dọa Hà Nội; nguy bệnh tật bùng phát cao; thiệt hại lớn vật chất: ước tính thiệt hại ban đầu khoảng 3000 tỷ đồng Mưa lớn xảy diện rộng khiến tỉnh miền Bắc Bắc Trung Bộ bị ngập lụt khắp nơi Đài truyền hình Việt Nam (VTV) ghi nhận 47 người thiệt mạng mưa, lũ Báo Lao động lại xác định: “Theo thống kê sơ bộ, tính đến sáng 2-11, mưa lũ làm 49 người chết, gây thiệt hại hàng chục nghìn tỷ đồng Đáng lo ngại nhiều tuyến đê Ninh Bình, Vĩnh Phúc, Hà Nam bị hư hỏng nặng, số nơi bị vỡ Trận lụt lịch sử xảy Hà Nội năm 2008 Nhiều công sở, kho xưởng bị thiệt hại nặng nề Nước lũ dâng cao sơng Hồng Long (Ninh Bình) - Thế miền Trung vùng chịu ảnh hưởng nặng nề lũ lụt Năm 2010: Là đợt mưa lũ lớn diện rộng tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng Trị Thừa Thiên – Huế vào đầu tháng 10 năm 2010 Lũ lụt làm 32 người chết tích, hàng chục ngàn nhà bị ngập nước lũ, giao thông đường đường sắt tê liệt Lũ lớn đe dọa an toàn đập thủy điện, làm hàng chục nghìn người phải sơ tán Nước lũ dâng cao đến tận mái nhà trận lụt tỉnh Hà Tĩnh Lũ nhấn chìm gần tồn nhà Cảnh tượng hoang tàn sau lũ qua III Giải pháp giải tình Sử dụng kiến thức môn như: - Địa lý: Đặc điểm thiên nhiên Việt Nam - Công dân: Ý thức người việc bảo vệ mơi trường chống biến đổi khí hậu - Sinh học: Vai trò,chức thực vật bảo vệ mơi trường góp phần làm giảm tượng cực đoan - Ngữ văn: Trình bày vấn đề (Ngữ văn 10); Bài văn thuyết minh (Ngữ văn 10) 2 Những giải pháp cụ thể: Bài văn thuyết trình: Những giải pháp cụ thể phịng chống giảm thiểu thiệt hại lũ lụt gây Là người học sinh, niên cần có hiểu biết thiên tai lũ lụt để chủ động ứng phó, nhằm giảm thiệt hại: - Thường xuyên có ý thức hành động cụ thể nhằm bảo vệ môi trường tham gia hoạt động lao động, dọn dẹp xóm làng, dân phố - Tuyên truyền quan trọng việc bảo vệ mơi trường phịng chống lũ lụt (Đặc biệt việc bảo vệ rừng đầu nguồn) - Diễn tập tình ứng phó với lũ lụt - Tăng cường chất lượng dự báo, cảnh báo như: Tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục, phổ biến cho người dân hiểu biết loại lũ - Củng cố cơng trình phịng chống lũ - Xây dựng kế hoạch phịng ngừa thích hợp + Xây dựng phương án phòng, chống + Chuẩn bị vật tư dự phòng + Bố trí lực lượng xung kích cứu hộ, phương tiện cứu hộ + Tổ chức ứng phó, cứu nạn chỗ - Cứu trợ kịp thời cho người bị thiệt hại nặng - Tăng cường vai trò quản lý cấp quyền - Nâng cao nhận thức cộng đồng đào tạo cán quản lý thiên tai lũ lụt Cơng tác tun truyền phịng chống giảm nhẹ thiên tai Diễn tập sơ tán dân vùng nguy hiểm lũ nơi an toàn Công tác cứu trợ nơi chịu ảnh hưởng lũ Thanh niên với công tác khắc phục hậu sau lũ IV Thuyết minh tiến trình giải tình Bước Mơ tả cách thức thực đề tài • Bài văn thuyết minh: Những nhận thức chung đặc điểm khí hậu thời tiết, địa hình nước ta nhằm nâng cao thiên tai lũ lụt Bài làm Khí hậu nước ta khí hậu nhiệt đới gió mùa, đa dạng thất thường Bởi lẽ nước ta nằm vùng nội chí tuyến.So với nước khác vĩ độ, khí hậu Việt Nam không bị khô hạn khu vực Bắc Phi Tây Nam Á, khơng nóng ẩm quanh năm quốc đảo Đơng Nam Á Khí hậu khơng tồn quốc, phân hóa mạnh mẽ theo khơng gian thời gian, hình thành nên vùng miền khác rõ rệt sau đây: - Miền khí hậu phía Bắc, từ Hồng Sơn(vĩ tuyến 18 độ Bắc)trở ra, có mùa đơng lạnh, tương đối mưa nửa cuối mùa đông ẩm ướt; mùa hè nóng nhiều mưa - Miền khí hậu Đơng Trường Sơn bao gồm phần lãnh thổ Trung Bộ phía đơng dãy Trường Sơn, từ Hồnh sơn tới Mũi Dinh (vĩ tuyến 11 độ B) có mùa mưa lệch hẳn thu đơng - Miền khí hậu phía Nam bao gồm Nam Bộ Tây Ngun có khí hậu cận xích đạo, nhiệt độ quanh năm cao, với mùa mưa mùa khô tương phản sâu sắc - Miền khí hậu Biển Đơng Việt Nam mang tính chất gió mùa nhiệt đới hải dương - Nước ta nhận lượng xạ lớn có góc nhập xạ lớn nơi năm có lần Mặt trời qua thiên đỉnh Do tổng xạ lớn, cân xạ dương khiến cho nhiệt độ trung bình năm cao, vượt tiêu chuẩn khí hậu nhiệt đới - Địa hình chủ yếu đồi núi: 3/4 diện tích đất liền đồi núi, chủ yếu đồi núi thấp, địa hình thấp l.000m chiếm khoảng 85%, cao 2.000 chiếm khoảng 1%, cao dãy Hoàng Liên Sơn với đỉnh Phanxipăng cao 3.143m - Cấu trúc địa hình nưóc ta đa dạng: + Do địa hình Tân kiến tạo làm trẻ lại nên phân thành nhiều bậc đồi núi, cao nguyên, đồng bằng, bờ biển, thềm lục địa + Địa hình thấp dần từ Tây Bắc xuống Đơng Nam (đa số sơng ngịi Việt Nam đổ biển Đơng) + Cấu trúc địa hình có hướng chính: Tây Bắc - Đơng Nam Vịng cung - Tính chất: địa hình nước ta địa hình vùng nhiệt đới ẩm gió mùa với biểu như: + Xâm thực mạnh khu vực đồi núi với biểu như: trượt đất, lở đất thường xuyên xảy vào mùa mưa, đặc biệt có tượng cacxtơ vùng núi đá vơi tạo nên nhiều hang động đẹp kỳ thú + Bồi tụ nhanh khu vực đồng bằng, đồng châu thổ hàng năm tiến biển + Xuất dạng địa hình đặc biệt cacxtơ, đầm lầy - Địa hình nước ta chịu tác động mạnh mẽ người với nhiều kiểu địa hình nhân tạo xuất cơng trình chứa nước, tuyến đường giao thơng, khu dân cư Từ ta thấy ảnh hưởng địa hình nhiều đồi núi sơng ngịi nằm vùng nhiệt đới ẩm gió mùa lại có nhiều thiên tai đặc biệt lũ lụt làm cho ảnh hưởng thiên tai lũ lụt trở nên nặng nề Bước Diễn tập ứng phó với lũ lụt theo tình giả định địa phương Bài văn trình bày vấn đề: Diễn tập ứng phó với lũ lụt theo tình giả định địa phương Bài làm: Tình giả định buổi diễn tập là: ảnh hưởng mưa lớn kéo dài diên rộng với lượng mưa đo từ 250 – 300mm, với hệ thống thoát nước không hiệu gây lũ lớn địa bàn xã Trước tình hình tập thể lớp phối hợp với nhà trường, ban huy lụt bão địa phương tổ chức chuẩn bị sẵn sàng phương tiện, vật chất phương án đối phó với lũ lụt Lực lượng tham gia diễn tập: + Học sinh người dân địa phương + Lực lượng diễn tập tiến hành xử lý tình nhằm giúp học sinh người dân làm tốt cơng tác chuẩn bị phịng chống lụt, bão; tổ chức sử dụng lực lượng phương tiện chỗ; di dời người tài sản nơi có nguy ngập sâu đến nơi an toàn; thực hành ứng cứu dân bị mắc kẹt có lũ lớn bất thường; cứu người bị nước lũ trôi; tiếp tế lương thực, thực phẩm cho người dân khu vực ngập sâu dài ngày địa phương + Mục đích buổi diễn tập: Buổi diễn tập nhằm nâng cao kỹ phịng ngừa, ứng phó với bão lũ năm 2014, góp phần giảm thiểu thiệt hại người tài sản bão lũ xảy ra; đồng thời, nâng cao khả ứng phó tình có thiên tai mưa, lụt xảy địa bàn, góp phần thực tốt phương châm “Bốn chỗ” phịng chống lụt bão Một số hình ảnh buổi diễn tập: Thực sơ tán người nơi an toàn Chuẩn bị bao cát gia cố đê Chuẩn bị trang thiết bị phòng chống lũ lụt Bước Lập kế hoạch phòng chống lũ lụt Bài văn thuyết trình: Kế hoạch phịng chống lũ lụt chúng em sau: * Mục tiêu: Kế hoạch phòng chống lũ lụt nhằm giảm nhẹ ảnh hưởng Tiếp tục nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường chủ động phòng chống lũ lụt địa bàn, ứng phó kịp thời, hiệu quả, giảm thiểu thiệt hại đến mức thấp người tài sản * Nhiệm vụ: Tăng cường công tác tuyên truyền, phổ biến kiến thức, kĩ phòng chống thiên tai, nâng cao cảnh giác, thường xuyên theo dõi thông tin kịp thời diễn biến đến cho cán bộ, giáo viên học sinh để ứng phó kịp thời với tình Thực nghiêm túc chế độ báo cáo tình hình phịng chống khắc phục thiệt hại * Phương châm: Chủ động phịng tránh, đối phó kịp thời, khắc phục khẩn trương có hiệu có lũ lụt xảy Cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường phải phát huy cao tinh thần trách nhiệm, quán triệt ý thức phịng tránh chính, chủ dộng , linh hoạt, sáng tạo, phối hợp chặt chẽ với người dân, cha mẹ học sinh quyền địa phương để xử lý tốt tình Tăng cường cơng tác tập huấn, phổ biến tuyên truyền nâng cao ý thức cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh khả ứng phó với thiên tai lũ lụt • Quá trình thực hiện: Chúng em thực đề tài thời điểm vấn đề thiên tai diễn biến phức tạp biến đổi khí hậu, tình trạng chặt phá rừng đầu nguồn ngày nghiêm trọng dẫn đến tượng lũ lụt xảy nhiều nước ta Thời gian để chúng em thực đề tài 06 tuần ( bao gồm 02 tuần nghiên cứu tìm hiểu đề tài, 02 tuần triển khai đề tài đơn vị lớp 12A6 – Trường THPT Hoài Đức B, 02 tuần triển khai địa phương nơi cư trú chúng em xã An Khánh xã An Thượng, huyện Hoài Đức, thành phố Hà Nội) Khi triển khai đề tài trường địa phương chúng em chọn hình thức thảo luận, tuyên truyền 02 buổi sinh hoạt chuyên đề/một tuần • Các tư liệu sử dụng viết:  Tranh, ảnh, sách giáo khoa, viết liên quan mạng internet  Các học cụ thể thuộc môn: - Địa lý: Đặc điểm thiên nhiên Việt Nam - Công dân: Ý thức người việc bảo vệ môi trường chống biến đổi khí hậu - Sinh học: Vai trò, chức thực vật bảo vệ mơi trường góp phần làm giảm tượng cực đoan - Ngữ văn: Trình bày vấn đề (Ngữ văn 10); Bài văn thuyết minh (Ngữ văn 10) • Các thiết bị sử dụng: Máy ảnh, máy chiếu, áp phích, băng dơn, loa phát thanh… V Ý nghĩa việc giải tình a Đối với thực tiễn học tập học sinh: - Vận dụng kiến thức liên mơn vào giải tình giúp học sinh biết vận dụng học đôi với hành Thấy việc học tập vận dụng vào thực tế có hiệu quả, kích thích việc học tập tốt hơn, … - Việc tìm hiểu cách vận dụng kiến thức liên môn làm cụ thể hóa kiến thức học sách giáo khoa Đó học sinh nhìn thấy ảnh lũ cung cấp kiến thức liên quan lũ lụt để nhận thức rõ với dạng lũ, hình thức xảy ra, hậu đem lại cách phịng tránh Ngoài ra, kiến thức học sinh lại giáo viên sửa chữa, bổ sung nhằm hoàn thiện phần kiến thức chưa đầy đủ b Đối với đời sống kinh tế, xã hội - Tích cực: việc giải tình giúp giảm bớt thiệt hại mà lũ lụt gây cho kinh tế Giảm áp lực nên ngân sách nhà nước phải khắc phục hậu sau thiên tai để tập chung cho việc phát triển kinh tế xã hội Giúp cho đời sống nhân dân cải thiện Đảm bảo cho công việc kinh doanh sản xuất đạt hiệu cao - Các giải pháp thực góp phần giảm thiểu ảnh hưởng thiệt hại đến kinh tế xã hội, nâng cao nhận thức cộng đồng phòng tránh giảm nhẹ ảnh hưởng lũ lụt Nâng cao lực cứu hộ, cứu nạn, đẩy mạnh hợp tác quốc tế  ... Tên Tình Huống: ẢNH HƯỞNG CỦA LŨ LỤT ĐẾN ĐỜI SỐNG VÀ MỘT SỖ BIỆN PHÁP NHẰM PHÒNG TRÁNH, GIẢM THI? ??U THI? ??T HẠI DO LŨ LỤT GÂY RA I Mục tiêu giải tình Ý nghĩa tầm quan trọng việc vận dụng kiến thức. .. thực hành áp dụng vào thực tế đời sống Mục tiêu giải tình - Phân tích ảnh hưởng lũ lụt đến đời sống - Chỉ vấn đề cần phải giải - Từ đưa biện pháp phịng tránh giảm thi? ??u thi? ??t hại lũ lụt đến đời. ..TÌNH HUỐNG: ẢNH HƯỞNG CỦA LŨ LỤT ĐẾN ĐỜI SỐNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÒNG TRÁNH GIẢM THI? ??U THI? ??T HẠI DO LŨ LỤT GÂY RA HS: Trần Hữu Quang Lớp 12A6 - THPT