Chủ điểm: Thế giới động vật Đề tài: Ai không lao động? Nhóm lớp: Mầm I. Mục đích yêu cầu: Trẻ nhớ nội dung câu chuyện, nhớ các nhân vật trong câu chuyện Rèn luyện Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết chữ số 3, so sánh 2 tập hợp có cùng số lượng 3. Rèn luyện kỹ năng xếp tương ứng 1:1. Trẻ kể được những lời thoại ngắn của nhân vật, hiểu được ý nghĩa câu chuyện. Biết hoạt động theo nhóm, chơi cùng bạn, vâng lời cô. II. Chuẩn bị: Chuyện tranh hoặc rối: Ba quả táo. Rổ thẻ hình con sóc,voi, mía, hạt dẻ đủ cho mỗi trẻ và đủ số lượng. bảng nỉ, tranh hình của cô: sóc, hạt dẻ, voi các chú sóc có đánh số từ 1 đến 3. III. Tiến Hành: 1. Hoạt động 1: Kể chuyện: Quả táo của ai? Đàm thoại: Trong câu chuyện có những nhân vật nào? Bác nông dân nhặt được bao nhiêu quả táo? Nhà chuột có mấy mẹ con? Nhà sóc có mấy mẹ con? Số táo có bằng số chuột không? Số táo và số sóc như thế nào với nhau? Mỗi con vật mang mấy quả táo? Làm thế nào để biết số táo và số chuột bằng nhau? 2. Hoạt động 2: Xem ai tài giỏi? Cô dán một số thẻ hình con sóc lên bảng, cho trẻ đếm số con sóc mỗi trẻ lấy trong rổ của mình số con sóc giống trên bảng của cô. Cô trò chuyện cùng trẻ: con sóc sống ở đâu? Con sóc ăn thức ăn gì? Cô cho một bạn lên bảng, chọn thức ăn trong rổ cho sóc ăn, mỗi con sóc ăn một hạt dẻ. (ở dưới các bạn cũng cho sóc ăn hạt dẻ trong rổ của mình, mỗi con sóc ăn một hạt dẻ) Trẻ chọn số tương ứng với số sóc và tương ứng với số hạt dẻ. số tương ứng với số voi và mía. Lớp: Mầm 5 Giáo viên : Ngọc Hiếu BÉ CHƠI CÙNG CÁC CON VẬT  Thích nghe chuyện : “Nòng nọc con tìm mẹ”  Phát triển óc quan sát, sáng tạo, ngôn ngữ cho trẻ  Phát triển vận động tin, sự khéo léo của đôi tay qua trò chơi với bóng  Thích thú với các trò chơi “Tìm mẹ cho các con vật”  Hoạt động 1: Cho trẻ xem tranh ảnh về quá trình phát triển của ếch và trò chuyện về đặc điểm của ếch,nòng nọc…  Hoạt động 2: Bé chơi cùng các con vật:  Tổ chức trẻ chơi :”Trời nắng trời mưa” và giới thiệ câu chuyện cô sắp kể.  Sử dụng màn hình Power Point để kể cho trẻ nghe câu chuyện “Nòng nọc tìm mẹ”. Cô vừa kể vừa dụng lại để trẻ đoán tiếp nội dung câu chuyện. Sau đó đàm thoại về nội dung câu chuyện: o Nòng nọc con đi tìm ai? o Nòng nọc gặp những ai? o Đặt tên cho câu chuyện là gì?  Tạo hình huống có tiếng khóc và các trẻ cùng tìm, cô sử dụng số con rối để trò chuyện và nhờ các bạn tìm giúp mẹ.  Mỗi trẻ lấy 1 rổ có các con vật và nhìn trên màn hình Power Point để kiểm trẵ  Trẻ chơi với bong bóng và tạo hình các con vật theo ý thích của trẻ. Dùng các con vật cùng tạo kể chuyện tiếp theo.  Hoạt động 3:  Quan sát hồ cá dưới sân trường  Tổ chức vận động o Bật cóc o Vẽ phấn tự do dưới sân trường o Kể chuyện tự do o Chơi với đồ chơi có sẵn dưới sân trường  Hoạt động 4  Góc văn học : Sử dụng rối để kể chuyện sáng tạo  Góc tạo hình: Trang trí các con vật theo ý thích (Dán mắt, mũi, miệng…. Cho các con vật)  Góc toán: o Tìm bóng con vật. o Tìm mẹ con vật  Hoạt động 5: Hát các bài hát trong chủ đề. Chủ Đề: Những con vật cưng Đề tài: Câu chuyện của gà tồ Lớp : Mầm I. Mục đích yêu cầu: - Cung cấp và rèn luyện kỹ năng so sánh chiều cao hai đối tượng. Nhận biết sự khác nhau về chiều qua: cao hơn, thấp hơn. - Củng cố kiến thức của trẻ về hình ảnh con gà. - Trẻ lắng nghe và hiểu được nội dung câu chuyện. - Hát đúng lời bài hát và vận động theo nhạc bài hát: đàn gà trong sân II. Chuẩn bị: - Truyện rối hoặc truyện tranh nhân vật rời: câu chuyện của gà tồ - Nhạc bài hát: đàn gà trong sân - Thẻ hình một số con vật có 2 kích thước cao hơn và thấp hơn. - Giấy có vẽ III. Hoạt động: 1. Hoạt động 1: Câu chuyện của gà tồ Cô và trẻ cùng hát và vận động theo nhạc: đàn gà trong sân Trò chuyện: Trong sân có rất nhiều bạn gà, làm sao để biết bạn nào cao hơn? Bạn nào thấp hơn? (trẻ trả lời theo suy nghĩ) Các bạn chú ý lắng nghe xem trong câu chuyện này, làm cách nào để so chiều cao của mình với mọi người. Hoạt động 2: Ai cao hơn? Ai thấp hơn? Cô cho trẻ chơi trò chơi: Gió thổi: Thổi mỗi nhóm 2 bạn. Cô chọn 1 nhóm lên và trò chuyện với trẻ: Theo các bạn, 2 bạn này, bạn nào cao hơn? Bạn nào thấp hơn? Làm sao để biết ai cao hơn, ai thấp hơn? Cô xếp hai bạn đứng sát cạnh nhau để so sánh. Lần lượt cho từng cặp bạn so chiều cao: ai cao hơn đứng sang bên phải, ai thấp hơn đứng sang bên trái. Hoạt động 3: Đàn gàn trong sân: Cô cho mỗi bạn một tờ giấy có vẽ sẵn 2 chú gà đứng cạnh nhau. Trẻ quan sát và so sánh chiều cao của 2 chú gà. Chú gà nào cao tô màu đỏ, chú gà nào thấp hơn tô màu vàng. Hoạt động 4: Hoạt động ngoài trời Hoạt động 5: Hoạt động vui chơi tại các góc Kết thúc Chủ Đề: Những con vật cưng Đề tài: Câu chuyện ở góc vườn Lớp : Mầm I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ lắng nghe và nhớ nội dung câu chuyện và các nhân vật có trong câu chuyện. - Rèn luyện kỹ năng đếm của trẻ. - Nhận biết đặc điểm của một số con vật: số chân, đẻ con, đẻ trứng, hoạt động của các con vật thuộc nhóm gia súc và nhóm gia cầm. II. Chuẩn bị: - Rối: câu chuyện ở góc vườn. - Tranh các con vật thuộc nhóm gia súc và gia cầm. - Quyển allbum, hình ảnh các con vật được cắt từ sách, báo III. Hoạt động: 1. Hoạt động 1: Câu chuyện ở góc vườn. Cô sử dụng rối để kể cho trẻ nghe câu chuyện: “câu chuyện ở góc vườn” Trò chuyện: Trong chuyện có những nhân vật nào? Chị gà mơ và chị vịt làm gì? Anh trâu, anh bò và anh heo đẻ trứng hay đẻ con? Có ích lợi gì? Có bao con vật thuộc nhóm gia cầm trong câu chuyện? Có bao nhiêu con vật thuộc nhóm gia súc trong câu chuyện? Hoạt động 2: Bé đến thăm nông trại Trẻ quan sát các bức tranh về hoạt động của các con vật thuộc nhóm gia cầm và hoạt động của các con vật thuộc nhóm gia súc. Đếm số con vật có trong mỗi nhóm Trò chuyện về đặc điểm và hoạt động của các con vật thuộc mỗi nhóm. Trò chuyện về lợi ích của các con vật. Hoạt động 3: Quyển sách của bé Chia trẻ thành các nhóm, mỗi nhóm 2-3 bạn, mỗi nhóm lấy một quyển allbum và chọn các hình con vật cùng nhóm với con vật ở bìa để bỏ vào các trang allbum. Trẻ cũng có thể các thêm các hình ở trong các tờ báo, tạp chí để bỏ thêm vào. Hoạt động 4: Hoạt động ngoài trời Hoạt động 5: Hoạt động vui chơi tại các góc Kết thúc Chơi tung bóng    I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Hát thuộc bài “Chú gà trống gọi” và tập các động tác thể dục cùng với “Chú gà trống”. - Biết tung bóng lên cao theo hướng thẳng trước mặt và bắt bóng bằng hai tay. - Phát triển cơ tay, cơ chân, rèn sự khéo léo và sức mạnh của tay và chân khi thực hiện các vận động, phát triển khả năng định hướng trong không gian, rèn sự thăng bằng của cơ thể. - Giáo dục trẻ tự tin và mạnh dạn trong vận động. II. CHUẨN BỊ : - Cho trẻ làm quen với bài hát “Chú gà trống gọi” ( hát theo nhạc đệm ) - Bóng nhựa nhỏ cho mỗi trẻ , bong bóng nhiều màu treo trên dây . III. TIẾN HÀNH: * Hoạt động 1: - Cho trẻ khởi động theo vòng tròn với bài “ Đàn gà trong sân ” ( nhạc Pháp ) - Sau đó cô hướng dẫn trẻ tập theo cô với các động tác sau đây: + Gà gáy ( 3 – 4 lần ) : đứng thoải mái, chân ngang vai, tay thả xuôi – Hít vào thật sâu, kết hợp 2 tay dơ cao ngang vai, 2 bàn tay khum trước miệng, thở ra làm gà gáy “ Ò ó o o … ” ( ngân dài ) + Gà vỗ cánh ( 4 – 5 lần ) : đứng chân song song, gập khuỷu tay trước ngực, cánh tay giơ cao ngang vai, hai tay khép vào người làm gà vỗ cánh … + Gà mổ thóc ( 3 – 4 lần ) : đứng tự nhiên, tay duổi thẳng . Cúi xuống, tay gõ vào đầu gối hoặc sàn nhà, vừa tập vừa nói “ Tốc! Tốc! Tốc! … ” + Gà tìm giun ( 3 – 4 lần ) : Đứng 2 chân ngang bằng vai, tay chống hông. Dậm chân tại chỗ, vừa dậm chân vừa nói “ Gà bới đất tìm giun ” + Gà bay ( 3 – 4 lần ) : 2 chân đứng tự nhiên, tay duổi thẳng . Bật tại chỗ kết hợp với tay dang ngang, vừa tập vừa nói “ Gà bay ” - Cô nói: “ Gà về chuồng ” và cho trẻ di chuyển về 2 hàng ngang đối diện nhau … * Hoạt động 2: - Cô giới thiệu rổ bóng nhựa và cầm quả bóng “tung lên cao và bắt bóng” cho trẻ quan sát … - Sau đó vừa làm mẫu lại vài lần nữa, kết hợp phân tích thao tác vận động: “ Đứng tự nhiên, 2 chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng tung lên cao theo hướng thẳng (mắt nhìn theo bóng), khi bóng rơi, cố gắng đón bắt bóng và bắt bóng bằng hai tay. Chú ý không nhún chân, không nhảy lên bắt bóng nhé !” - Tổ chức cho trẻ luyện tập : + cho trẻ đứng theo hàng ngang hay vòng tròn theo từng nhóm, mỗi trẻ cầm 1 quả bóng nhỏ … + cô động viên trẻ mạnh dạn tung bóng lên cao và đón bắt bóng khi bóng rơi xuống * Hoạt động 3: - Tổ chức cho trẻ chơi TCVĐ “Tín hiệu” với các vòng tròn màu giả làm đèn tín hiệu … + Cách chơi : cho trẻ di chuyển nhanh, chậm theo các tín hiệu vòng tròn cô đưa lên : “ Vòng tròn màu vàng : đi nhẹ nhàng … Vòng tròn màu xanh: chạy nhanh … Vòng tròn màu đỏ : đứng lại … ” + Luật chơi : yêu cầu trẻ chú ý thực hiện đúng theo các tín hiệu vòng tròn cô đưa lên … - Cô chú ý vận động của trẻ : cho trẻ chạy nhanh, đi chậm rồi mới dừng lại , tránh không cho trẻ dừng lại đột ngột khi đang chạy nhanh, nhắc trẻ không xô đẩy nhau, không chạy quá nhanh … Hồi tĩnh : hít thở nhẹ nhàng … Con gà trống    I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Hát thuộc lời bài hát , đúng giai điệu và vận động minh họa nhịp nhàng theo bài hát “Con gà trống” - Rèn kỹ năng phân biệt hình tròn, hình vuông qua trò chơi , thực hiện đúng hiệu lệnh của trò chơi . - Làm quen giấy và bút màu, vẽ kín mặt giấy bằng những nét chấm phá tự do. - Phát triển óc quan sát, trí nhớ có chủ định, ngôn ngữ , óc tưởng tượng thẩm mỹ. - Giáo dục trẻ tự tin và mạnh dạn trong hoạt động nhận thức. II. CHUẨN BỊ : - Máy hát, băng hay đĩa nhạc có bài hát “ Con gà trống ” ( hát theo nhạc đệm ) - Một số hình tròn, hình vuông ( 4 màu cơ bản ) dán xung quanh tường lớp . - Giấy vẽ và bút màu cho trẻ . III. TIẾN HÀNH: * Hoạt động 1: - Cô giới thiệu bài hát “ Con gà trống ” của Tân Huyền - Cô hát cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ hát theo cô … hỏi lại trẻ tên bài hát , tên nhạc sĩ - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát: + Con gà trống được mô tả thế nào trong bài hát? ( mào đỏ, chân có cựa … ) + Gà trống gáy thế nào? ( cho trẻ làm tiếng gà gáy … ) - Cô tổ chức cho trẻ luyện tập : + Hát chung vài lần theo cô, sau đó cho trẻ hát theo nhóm, tổ … + Chú ý sửa cao độ, nhịp điệu bài hát … - Khuyến khích trẻ vận động minh họa theo bài hát, động viên trẻ tự sáng tạo các động tác minh họa phù hợp với lời hát … * Hoạt động 2: - TC “ Gà về chuồng ” : cô giới thiệu những chuồng gà là những hình tròn và hình vuông dán xung quanh tường … - Cách chơi : tập trung trẻ ở giữa phòng, cho trẻ vừa hát vừa nhún nhảy theo điệu nhạc, khi nghe hiệu lệnh thì dừng lại , cô yêu cầu “ Gà về chuồng” hình gì thì trẻ chạy nhanh về nơi có dán hình ấy … - Luật chơi : những “ con gà ” phải tìm đúng chuồng để chạy về … - Nâng cao yêu cầu chơi : tên hình kèm với màu sắc … * Hoạt động 3: - Trò chuyện về thức ăn của lồi gà, sau đó cho trẻ vẽ thức ăn cho chú gà trống … [...]... và các bạn - Hứng thú tham gia vào các hoạt động và quan tâm đến các con vật gần gũi xung quanh trẻ - Trẻ thể hiện cảm xúc theo bài hát: vỗ tay theo nhịp, sử dụng các loại nhạc cụ khác nhau II Chuẩn bị: - Đĩa phim về các con vật sống dưới nước - Đĩa nhạc: Cá vàng bơi - Nguyên vật liệu góc tạo hình III Hoạt động: Hoat động của cô 1 Hoạt động 1: Nhà thám hiểm nhí - Cho trẻ xem phim về thế giới động vật. .. bảng cho trẻ quan sát … + Gọi vài trẻ lên vẽ cùng với cô … + Cho trẻ về bàn thực hành trên giấy, động viên trẻ : vẽ thật nhiều thóc cho gà ăn … - Cho trẻ đem sản phẩm lên treo bên cạnh hình chú gà trống … - Mở nhạc cho trẻ hát và VĐ minh họa theo nhạc … Chủ điểm: Thế giới động vật đề tài: Con cá vàng Lớp : Mầm I Mục đích yêu cầu: -Nhận biết và phân biệt sự khác nhau về hình dạng giữa các con vật sống... vận động: gà trống, mèo con và cún con Hoạt động 4: Hoạt động ngoài trời Hoạt động 5: Hoạt động vui chơi tại các góc Kết thúc Chủ Đề: Những con vật cưng Đề tài: Cún con và mèo con Lớp : Mầm I Mục đích yêu cầu: - Trẻ đọc thuộc và diễn cảm bài thơ: Miu và Cún - Phát triển kỹ năng cầm bút, tô màu - Rèn trẻ tính tỉ mỉ, cẩn thận và sáng tạo trong các hoạt động - Hình thành tình cảm yêu quý những con vật. .. con vật Bài hát về động vật Kim sa, bút màu, giấy, cát … III TIẾN HÀNH : 1 Hoạt động 1 : - Cô cho trẻ nghe tiếng kêu và đoán tên các con vật, và dùng câu đố cho trẻ đoán là con vật gì ? - Cô đàm thoại với trẻ: + Đố bé đây là con gì ? Sống ở đâu? + Nó thích ăn gì ? 2 Hoạt động 2: - Bé đoàn được một số con vật : khỉ, hươu, gà trống.Vậy có nhớ bài hát hay bài thơ nào nói về các con vật sống trong rừng... III Hoạt động: 1 Hoạt động 1: Đố bé con gì? Cho nghe âm thanh (tiếng kêu) của con vật và cho trẻ đoán xem đó là tiếng kêu của con gì? Trò chuyện: Nhà bạn nào có nuôi mèo? Nuôi chó? Con mèo trông như thế nào? Ai bắt chước tiếng kêu, dáng đi của con mèo? Con chó trông như thế nào? Dáng đi và tiếng sủa của con chó làm sao? Trò chuyện thêm với trẻ về các hoạt động và lợi ích của con vật Hoạt động 2: Thăm... mèo mi, bài hát một số con vật - Thẻ hình một số con vật nuôi trong gia đình III Hoạt động: 1 Hoạt động 1: Hát về những con vật bé yêu Cô và trẻ cùng đi xem triển lãm tranh Trò chuyện về nội dung bức tranh: các con vật có trong tranh: gà, chó, mèo Trò chuyện về các con vật, giới thiệu bài hát: gà trống mèo con và cún con Cô hát cho trẻ nghe Cô hát từng đoạn và cho trẻ hát theo Cô và trẻ cùng biểu diễn... thóc Đề tài : BÉ VUI CÙNG CÁC CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG TRƯỜNG MĂNG NON 3 QUẬN 10 I - II - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Trẻ biết đặc điểm của 1 số con vật sống trong rừng Phát huy khả năng tư duy: trẻ nghe câu đố đoán là con gì Trẻ nhớ các bài thơ, bài hát về con vật sống trong rừng Trẻ biết thể hiện cảm xúc khi đọc thơ và hát Trẻ minh họa theo bài thơ, bài hát CHUẨN BỊ: Tiếng kêu các con vật Câu đố về các con vật. .. Hoạt động 2: Nào cùng lắng nghe: Cô hát cho trẻ nghe bài hát: miu và cún Cả lớp cùng nghe và vận động theo nhạc bài hát: Miu và cún Hoạt động 3: Đố bé con gì? Cô mở một đoạn nhạc về một con vật, trẻ lắng nghe và chọn thẻ hình về con vật có trong bài hát Mỗi thẻ hình bé chọn đúng để sang bên phải của bé, thẻ hình chọn sai bỏ lại vào trong rổ Cùng đếm xem trẻ có bao nhiêu thẻ hình Hoạt động 4: Hoạt động. .. - Tranh các hoạt động trong ngày của cô giáo - Bút màu để trẻ tô màu III Hoạt động: 1 Hoạt động 1: Thơ “Miu và cún” Cô cho trẻ xem tranh và cùng trò chuyện về bức tranh và nội dung bài thơ Cô đọc một lần bài thơ, thật chậm và tình cảm Cô đọc từng đoạn và cho trẻ đọc theo Cô và trẻ cùng đọc bài thơ Có thể cho trẻ đọc 2-3 lần, mỗi lần có thể thay đổi hình thức đọc cho sinh động Hoạt động 2: Đố bé con... thực hiện Các cháu trẻ lời theo suy nghĩ của mình - Cô gợi ý: ở đây cô có những chú cá còn chưa được trang trí Vậy cô cháu mình cùng trang trí cho đẹp để gắn lên các vòng nhé - Cô mở nhạc: cho trẻ làm những chú cá: tạo dáng, các chú cá bơi nhẹ nhàng, vận động theo nhạc.( Mở nhạc bài: Cá vàng bơi) Kết thúc: nhận xét giờ học Trẻ phụ cô lấy nguyên vật liệu để cùng trang trí Trẻ vận động tự do theo bài . Tìm mẹ con vật  Hoạt động 5: Hát các bài hát trong chủ đề. Chủ Đề: Những con vật cưng Đề tài: Câu chuyện của gà tồ Lớp : Mầm I. Mục đích yêu cầu: - Cung cấp và rèn luyện kỹ năng so sánh chiều. vận động: gà trống, mèo con và cún con. Hoạt động 4: Hoạt động ngoài trời Hoạt động 5: Hoạt động vui chơi tại các góc Kết thúc Chủ Đề: Những con vật cưng Đề tài: Cún con và mèo con Lớp : Mầm I  Hoạt động 4  Góc văn học : Sử dụng rối để kể chuyện sáng tạo  Góc tạo hình: Trang trí các con vật theo ý thích (Dán mắt, mũi, miệng…. Cho các con vật)  Góc toán: o Tìm bóng con vật. o