Trường ðại Học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế 1 BỘ GIÁO DỤC & ðÀO TẠO TRƯỜNG ðẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI *** PHẠM THỊ LIÊN HƯƠNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ðÀO TẠO TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ HÀ NỘI, 2013 2 BỘ GIÁO DỤC & ðÀO TẠO TRƯỜNG ðẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI *** PHẠM THỊ LIÊN HƯƠNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ðÀO TẠO TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Kinh tế nông nghiệp Mã số: 60.62.01.15 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Phạm Văn Hùng HÀ NỘI, 2013 Trường ðại Học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế i LỜI CAM ðOAN Tôi xin cam ñoan ñây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng ñược ai công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Tôi cam ñoan rằng các thông tin trích dẫn trong luận văn ñều ñã ñược chỉ rõ nguồn gốc. Hà Nội, tháng 12 năm 2013 Tác giả Phạm Thị Liên Hương Trường ðại Học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ii LỜI CẢM ƠN Trước hết cho tôi ñược gửi lời cảm ơn ñến toàn thể các thầy cô giáo Trường ðại học Nông Nghiệp Hà Nội, các thầy cô giáo trong Khoa Kinh tế và Phát triển nông thôn; các thầy cô giáo Bộ môn Phân tích ñịnh lượng ñã trang bị cho tôi những kiến thức cơ bản và có ñịnh hướng ñúng ñắn trong học tập ñể hoàn thành luận văn tốt nghiệp. ðặc biệt, cho tôi ñược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc nhất tới PGS.TS. Phạm Văn Hùng - người ñã tận tình hướng dẫn, giúp ñỡ tôi hoàn thành tốt luận văn tốt nghiệp. Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc ñến Ban lãnh ñạo Trường Trung cấp Nông nghiệp Hà Nội, lãnh ñạo các ñơn vị doanh nghiệp, các cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh, sinh viên Nhà trường ñã nhiệt tình giúp ñỡ và cung cấp thông tin, số liệu cần thiết phục vụ cho quá trình nghiên cứu và hoàn thiện ñề tài. Cuối cùng, tôi xin ñược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới gia ñình, bạn bè ñã ñộng viên, giúp ñỡ tôi trong suốt thời gian học tập và hoàn thành luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 08 tháng 12 năm 2013 Tác giả Phạm Thị Liên Hương Trường ðại Học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế iii MỤC LỤC LỜI CAM ðOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC BẢNG vi DANH MỤC SƠ ðỒ, ðỒ THỊ viii PHẦN I. ðẶT VẤN ðỀ 1 1.1 Tính cấp thiết của ñề tài 1 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 2 1.2.1 Mục tiêu chung 2 1.2.2 Mục tiêu cụ thể 2 1.3 Các câu hỏi nghiên cứu 3 1.4 ðối tượng và phạm vi nghiên cứu 3 1.4.1 ðối tượng nghiên cứu 3 1.4.2 Phạm vi nghiên cứu 3 PHẦN II. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CHẤT LƯỢNG ðÀO TẠO TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP 4 2.1 Cơ sở lý luận 4 2.1.1 Các khái niệm cơ bản 4 2.1.2 Quan ñiểm, phương hướng và mục tiêu giáo dục ở Việt Nam 12 2.1.3 Chất lượng ñào tạo trung cấp chuyên nghiệp (TCCN) 17 2.1.4 Các yếu tố ảnh hưởng ñến chất lượng ñào tạo 19 2.1.5 Các tiêu chuẩn ñánh giá chất lượng ñào tạo 25 2.1.6 Quy trình kiểm ñịnh và ñánh giá chất lượng ñào tạo 25 2.2 Cơ sở thực tiễn 29 2.2.1 Kinh nghiệm nâng cao chất lượng giáo dục ở một số quốc gia trên thế giới 29 2.2.2 Kinh nghiệm nâng cao chất lượng giáo dục ở Việt Nam 30 PHẦN III. ðẶC ðIỂM ðỊA BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 36 3.1 Khái quát về Trường Trung cấp Nông nghiệp Hà Nội 36 3.1.1 Quá trình hình thành và phát triển 36 Trường ðại Học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế iv 3.1.2 Tổ chức bộ máy và ñội ngũ 36 3.1.3 Cơ sở vật chất 38 3.2. Phương pháp nghiên cứu 40 3.2.1 Phương pháp thu thập số liệu, tài liệu, thông tin 40 3.2.2 Phương pháp xử lý số liệu 41 3.2.3 Phương pháp phân tích số liệu, thông tin 41 3.2.4 Hệ thống chỉ tiêu ñánh giá chất lượng ñào tạo trường trung cấp chuyên nghiệp 41 PHẦN IV. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 43 4.1 Thực trạng chất lượng ñào tạo của trường Trung cấp Nông nghiệp Hà Nội 43 4.1.1 Tổng quan chung về ñào tạo của Nhà trường 43 4.1.2 Mục tiêu của trường Trung cấp Nông nghiệp Hà Nội 45 4.1.3 ðánh giá tổ chức và quản lý 48 4.1.4. ðánh giá hoạt ñộng ñào tạo 54 4.1.5. ðánh giá chương trình ñào tạo 65 4.1.6. ðánh giá ñội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên 71 4.1.7. ðánh giá người học 79 4.1.8. ðánh giá nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế 82 4.1.9. ðánh giá thư viện, trang thiết bị học tập và cơ sở vật chất khác 85 4.1.10. ðánh giá tài chính và quản lý tài chính 93 4.1.11. ðánh giá quan hệ giữa nhà trường và xã hội 98 4.2. Phân tích các nhân tố ảnh hưởng ñến chất lượng ñào tạo 99 4.2.1 Các nhân tố ảnh hưởng thuộc sứ mạng và mục tiêu trường 99 4.2.2 Các nhân tố ảnh hưởng thuộc tổ chức quản lý 101 4.2.3 Các nhân tố ảnh hưởng thuộc chương trình giáo dục 101 4.2.4 Các nhân tố ảnh hưởng thuộc hoạt ñộng ñào tạo 102 4.2.5 Các nhân tố ảnh hưởng thuộc người học 102 4.2.6 Các nhân tố ảnh hưởng thuộc ñội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên 103 4.2.7 Các nhân tố ảnh hưởng thuộc Nghiên cứu khoa học, ứng dụng, phát triển và chuyển giao công nghệ 104 4.2.8 Các nhân tố ảnh hưởng thuộc thư viện, trang thiết bị và cơ sở vật chất khác104 Trường ðại Học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế v 4.2.9 Các nhân tố ảnh hưởng thuộc tài chính và quản lý tài chính 105 4.2.10 Các nhân tố ảnh hưởng thuộc quan hệ giữa nhà trường và xã hội 106 4.3. Giải pháp nâng cao chất lượng ñào tạo trường Trung cấp Nông nghiệp Hà Nội.108 4.3.1 ðịnh hướng 108 4.3.2 Giải pháp nâng cao chất lượng ñào tạo trường Trung cấp Nông nghiệp Hà Nội 109 PHẦN V. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 124 5.1. Kết luận 124 5.2. Kiến nghị 126 TÀI LIỆU THAM KHẢO 127 PHỤ LỤC 129 Trường ðại Học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế vi DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1: Phân mức ñánh giá trình ñộ kiến thức, kỹ năng 9 Bảng 2.2: Các ñặc trưng ñịnh tính và ñịnh lượng vấn ñề phân tích 10 Bảng 2.3: Số liệu thống kê về bậc Trung cấp chuyên nghiệp 35 Bảng 4.1: Quy mô ñào tạo của Trường qua các năm học từ 2006 – 2011 43 Bảng 4.2. Bảng tổng hợp kết quả tự kiểm ñịnh trường năm 2012 51 Bảng 4.3 Tình hình thực hiện kế hoạch tuyển sinh trường Trung cấp Nông nghiệp Hà Nội 55 Bảng 4.4 Các hình thức ñào tạo của trường Trung cấp chuyên nghiệp 56 Bảng 4.5 Phân loại học sinh, sinh viên theo chuyên ngành ñến ngày 01/01/2013 62 Bảng 4.6 Tổng hợp kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, sinh viên 63 Bảng 4.7 Kết quả thi tốt nghiệp giai ñoạn 2010 - 2012 64 Bảng 4.8 Việc làm của học sinh, sinh viên tốt nghiệp Trường Trung cấp Nông nghiệp Hà Nội 64 Bảng 4.9 Chương trình và học phần của các chuyên ngành ñào tạo 68 Bảng 4.10 Ý kiến ñánh giá về cơ sở xây dựng chương trình ñào tạo hệ TCCN của nhà trường 69 Bảng 4.11 Tổng hợp kết quả nghiên cứu tinh giản chương trình 70 Bảng 4.12 Ý kiến ñánh giá của học sinh, sinh viên về chương trình ñào tạo hệ TCCN của Trường Trung cấp Nông nghiệp Hà Nội 70 Bảng 4.13 Phân loại trình ñộ chuyên môn của ñội ngũ cán bộ trong 3 năm 2010-2012 72 Bảng 4.14 Phân loại giáo viên, CBCNV theo trình ñộ ñến thời ñiểm 01/01/2013 73 Bảng 4.15 So sánh tỷ lệ học sinh, sinh viên /giáo viên của các khoa 74 Bảng 4.16 Trình ñộ của giáo viên ñến 01/01/2013 74 Bảng 4.17 Phân loại giáo viên theo ñộ tuổi ñến ngày 01/01/2013 75 Bảng 4.18 Những thành tích ñạt ñược của cán bộ giáo viên (2010 – 2012) 77 Bảng 4.19 Kết quả nghiên cứu khoa học của trường trong 3 năm 2010-2012 83 Bảng 4.20 Tổng hợp tài liệu thư viện của nhà trường trong 3 năm 2010 – 2012 86 Bảng 4.21 Hệ thống phòng học, giảng ñường của trường 3 năm 2010 – 2012 86 Trường ðại Học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế vii Bảng 4.22 Hệ thống khu vực thực hành của trường 87 Bảng 4.23 Một số trang thiết bị thực hành 88 Bảng 4.24 ðầu tư cơ sở vật chất năm 2012 của Trường 89 Bảng 4.25 Hệ thống máy tính của trường 3 năm 2010 – 2012 89 Bảng 4.26 Một số trang thiết bị khối văn phòng 90 Bảng 4.27 Thu chi tài chính của trường trong 3 năm 2010 - 2012 94 Bảng 4.28 Các nguồn thu của nhà trường năm 2012 94 Bảng 4.29 Tiền lương và Thu nhập bình quân của giáo viên, cán bộ, công nhân viên Nhà trường trong 3 năm (2010-2012) 96 Bảng 4.30 Bảng cân ñối ngân sách hoạt ñộng ñào tạo giai ñoạn 2010 - 2012 97 Bảng 4.31 Ý kiến ñánh giá về mục tiêu ñào tạo hệ TCCN của Nhà trường 99 Bảng 4.32 Chất lượng chương trình ñào tạo hệ TCCN của Trường 101 Bảng 4.33 Phương pháp dạy học và mức ñộ ứng dụng thiết bị dạy học 102 Bảng 4.34 ðánh giá của người sử dụng lao ñộng ñối với sinh viên ñược ñào tạo tại Trường 103 Bảng 4.35 Ý kiến ñánh giá chất lượng giáo viên 104 Bảng 4.36 Ý kiến ñánh giá chất lượng cơ sở vật chất kỹ thuật của Nhà trường 105 Bảng 4.37 Dự kiến quy mô ñào tạo ñến năm 2015, 2020 108 Bảng 4.38 Kế hoạch tuyển dụng giáo viên theo các ngành 114 Bảng 4.39 Dự kiến ñội ngũ giáo viên cơ hữu của trường giai ñoạn 2014 – 2018 115 Bảng 4.40 Kế hoạch mua thêm sách, báo, tài liệu tham khảo cho giáo viên và học sinh 120 Trường ðại Học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế viii DANH MỤC SƠ ðỒ, ðỒ THỊ Sơ ñồ 2.1: Quan hệ giữa mục tiêu và chất lượng ñào tạo 5 Sơ ñồ 2.2: ðánh giá trong ñào tạo 8 Sơ ñồ 2.3: Sơ ñồ tổng thể quá trình ñào tạo nghề nghiệp 11 Sơ ñồ 2.4: Hệ thống giáo dục quốc dân 13 Sơ ñồ 3.1: Cơ cấu tổ chức hành chính của Trường 37 ðồ thị 4.1 Kết quả thanh tra ñào tạo năm 2012 của Trường 52 ðồ thị 4.2 Kết quả thực hiện tuyển sinh các năm 2010 - 2012 55 ðồ thị 4.3 Kết quả thi học sinh giỏi các cấp giai ñoạn 2010-2012 63 [...]... ð xu t các gi i pháp nh m nâng cao ch t lư ng ñào t o t i Trư ng Trung c p Nông nghi p Hà N i trong th i gian t i Trư ng ð i H c Nông Nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ khoa h c kinh t 2 1.3 Các câu h i nghiên c u Nghiên c u này ñư c ti n hành nh m tr l i các câu h i liên quan ñ n ch t lư ng ñào t o t i Trư ng Trung c p Nông nghi p Hà N i như sau: 1) Ch t lư ng ñào t o t i các trư ng trung c p trong... nào? ðã có trư ng nào thành công? 2) Hi n tr ng công tác ñào t o t i Trư ng Trung c p Nông nghi p Hà N i như th nào? Có ñáp ng ñư c yêu c u c a ngư i s d ng hay không? 3) Nh ng thu n l i và khó khăn trong công tác ñào t o t i Trư ng Trung c p Nông nghi p Hà N i là gì? 4) Nh ng gi i pháp nào c n ñ xu t nh m nâng cao ch t lư ng công tác ñào t o t i Trư ng Trung c p Nông nghi p Hà N i trong th i gian... trong vi c ñào t o ngu n nhân l c ph c v cho s n xu t nông nghi p mà m r ng ñào t o cho các lĩnh v c ngành ngh khác Công tác ñào t o c a nhà trư ng như th nào? K t qu ñào t o ra sao? Nhà trư ng c n làm gì ñ nâng cao ch t lư ng ñào t o? Xu t phát t th c t trên, em ñã ch n ñ tài “Gi i pháp nâng cao ch t lư ng ñào t o t i Trư ng Trung c p Nông nghi p Hà N i” làm ñ tài nghiên c u cho lu n văn th c sĩ c a... chung ðánh giá ch t lư ng ñào t o ngh t i Trư ng Trung c p Nông nghi p Hà N i, t ñó ñ xu t các gi i pháp nâng cao ch t lư ng ñào t o cho Nhà trư ng trong th i gian t i 1.2.2 M c tiêu c th - Góp ph n h th ng hóa cơ s lý lu n và th c ti n v ñào t o và ch t lư ng ñào t o b c trung c p; - ðánh giá th c tr ng ch t lư ng ñào t o t i Trư ng Trung c p Nông nghi p Hà N i; và Phân tích các y u t nh hư ng t i ch... trang thi t b ñào t o c a nhà trư ng nhìn chung còn thi u th n l c h u Tính chuyên nghi p trong qu n lý nhà trư ng còn b t c p, s g n k t gi a các trư ng ñào t o và ñơn v s d ng lao ñ ng chưa ch t ch Trư ng Trung c p Nông nghi p Hà N i thành l p tháng 12 năm 1961, tr c thu c S giáo d c và ñào t o Hà N i v i nhi m v là ñào t o lao ñ ng nông nghi p cho th ñô Tuy nhiên, nhi m v c a nhà trư ng không ch gói... trình ngh b c cao theo Trư ng ð i H c Nông Nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ khoa h c kinh t 14 hư ng ti p c n v i trình ñ tiên ti n trong khu v c và trên th gi i, ưu tiên các lĩnh v c công ngh , thông tin ch t o máy, t ñ ng hóa và m t s ngành ph c v nông nghi p và phát tri n nông thôn + Thông qua d y h c nh m vào phương pháp ñào t o, g n lý thuy t v i th c hành, chú tr ng phương pháp d y th c hành T ch... i: Giáo d c Vi t Nam nh m nâng cao dân trí, ñào t o nhân l c và b i dư ng nhân tài, làm cho giáo d c tr thành ñ ng l c thúc ñ y s ti n b xã h i + c p ñ nhà trư ng: M c ñích c a giáo d c ñư c c th hóa thành m c tiêu cho m t c p h c, b c h c, ngành h c M c tiêu giáo d c nhà trư ng là ch tiêu v ch t lư ng giáo d c và ñào t o mà nhà trư ng c n ñ t t i M c tiêu ñư c c th hóa thành ba m t: Ki n th c, k năng,... ñ ng hóa m t s ngành ph c v nông ngi p và phát tri n nông thôn + Phát tri n ñ i ngũ nhà giáo ñ m b o ñ v s lư ng, h p lý v cơ c u và tiêu chu n v ch t lư ng và hi u qu giáo d c, th c hi n luân phiên b i dư ng chuyên môn nghi p v theo chu kỳ 5 năm/l n, nâng cao t l giáo viên trung c p chuyên nghi p có trình ñ sau ñ i h c trong nh ng năm t i ð i m i và hi n ñ i hóa phương pháp giáo d c, chuy n t truy... rèn luy n k năng th c hành ngh nghi p Thao tác th c hành ngh nghi p ph i ñ m b o ñư c hư ng d n m t cách t m và c th ñ n t ng chi ti t nh Yêu c u ñ t ra ñ i v i ngư i ñư c ñào t o là ph i ti n hành cho kỳ ñư c các thao tác th c hành ngh nghi p N u không làm ñư c s ph i làm l i cho ñ n lúc th c hi n ñư c các thao tác th c hành ngh nghi p ñó Th m chí ph i ti n hành các thao tác th c hành ngh nghi p nhi... quá trình hình thành, v n ñ ng và phát tri n c a các hi n tư ng và quá trình nghiên c u ñánh giá, t o cơ s ñ xu t các gi thuy t lý lu n và các gi i pháp th c ti n trong nghiên c u ñánh giá ch t lư ng ñào t o B ng 2.1: Phân m c ñánh giá trình ñ ki n th c, k năng Thành ph n Ki n th c M c K năng Ch t lư ng Th p 1 Bi t 1 B t trư c Trung bình 2 Hi u 2 Hình thành k năng ban ñ u theo ch d n Trung bình khá . nhà trường và xã hội 106 4.3. Giải pháp nâng cao chất lượng ñào tạo trường Trung cấp Nông nghiệp Hà Nội. 108 4.3.1 ðịnh hướng 108 4.3.2 Giải pháp nâng cao chất lượng ñào tạo trường Trung cấp. công tác ñào tạo tại Trường Trung cấp Nông nghiệp Hà Nội là gì? 4) Những giải pháp nào cần ñề xuất nhằm nâng cao chất lượng công tác ñào tạo tại Trường Trung cấp Nông nghiệp Hà Nội trong thời. ñào tạo và chất lượng ñào tạo ở bậc trung cấp; - ðánh giá thực trạng chất lượng ñào tạo tại Trường Trung cấp Nông nghiệp Hà Nội; và Phân tích các yếu tố ảnh hưởng tới chất lượng ñào tạo của Trường;