SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ ĐẢNG VIÊN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ A GIAI ĐOẠN 2011-2014 PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Nghị Ban Chấp hành Trung ương khóa XI khẳng định yêu cầu đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Trong năm gần đất nước ta có nhiều thay đổi với tinh thần Nghị Đảng, tình hình kinh tế, trị xã hội đất nước địa phương có chuyển biến rõ nét Vấn đề Giáo dục - Đào tạo cấp ủy Đảng, Chính quyền, Đồn thể quan tâm, chất lượng giáo dục có bước chuyển biến rõ nét Cụ thể hóa tinh thần Nghị Đại hội Đảng cấp kể từ năm học 20102011 trường Tiểu học Long Hà A đạo Uỷ Ban nhân dân huyện Bù Gia Mập, Phòng Giáo Dục - Đào tạo giao cho phấn đấu trì trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ Để mục tiêu thực theo kế hoạch bên cạnh đầu tư nhà nước quan tâm cấp Đơn vị quan tâm đến việc xây dựng phong trào giáo viên giỏi thơng qua đội ngũ góp phần vào việc hoàn thành mục tiêu đảm bảo đạt tiêu chí theo Thơng tư số: 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 12 năm 2012 Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Song song với chúng tơi xác định thiết phải xây dựng, phát triển đội ngũ đảng viên đơn vị có chất lượng, vấn đề then chốt cần phải thông qua phong trào chuyên môn cụ thể phong trào giáo viên giỏi, học sinh giỏi, nơi kiểm chứng, rèn luyện tốt cho lĩnh người đảng viên tương lai Nhận thức rõ ý nghĩa, tầm quan trọng công tác phát triển Đảng trường học, năm học vừa qua đã, vận dụng tốt vấn đề nhằm đem lại sức cho công xây dựng đơn vị năm góp phần vào việc thực nghị đảng cấp Cũng từ lý tơi mạnh dạn chọn đề tài: “Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014” Thông qua đề tài nhằm nghiên cứu, đánh giá, phân tích mặt mạnh, mặt yếu đơn vị công tác phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chun mơn để qua có hướng tham mưu, đề xuất xây dựng, phát triển đơn vị ngày đầy đủ hơn, hoàn thiện hơn, chất lượng đội ngũ Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực hiện: Lại Văn Pha Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014 giáo viên giỏi, học sinh giỏi, góp phần công sức vào công xây dựng Đảng giai đoạn nay, thực công đổi đất nước Thơng qua đơn vị phấn đấu hồn thành kế hoạch xây dựng Trường Tiểu học Long Hà A đạt chuẩn Quốc gia mức độ năm học 2013-2014 II MỤC ĐÍCH - NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Mục đích nghiên cứu Thơng qua việc nghiên cứu, tổ chức thực đề tài này, muốn tìm phương pháp, biện pháp, xây dựng phát triển đội ngũ đảng viên, thông qua hoạt động chuyên môn, đồng thời thực mục tiêu xây dựng trường tiểu học Long Hà A đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2010-2014 Nhiệm vụ nghiên cứu a Nghiên cứu qua việc tổ chức thực Trong lĩnh vực tổ chức thực tập trung nghiên cứu đối tượng: người tổ chức điều hành cấp ủy chi đơn vị tập thể chi đồn thể cấp Thơng qua phát triển đội ngũ đảng viên thơng qua hoạt động chuyên môn đơn vị b Nghiên cứu việc tuyên truyền qua điểm chủ trương Đảng qua hoạt động giáo dục Tập trung nghiên cứu việc tổ chức tuyên truyền chủ trương sách Đảng, Nhà nước hoạt động, đồng thời tập trung vào lĩnh vực chuyên môn đơn vị c Nghiên cứu việc sử tổ chức nêu cao vai trò, trách nhiệm đảng viên đơn vị Tập trung tổ chức nghiên cứu đánh giá, vị trí, vai trị tính tiên phong gương mẫu đảng viên chi bộ, lấy làm thước đo, làm động lực cho quần chúng phấn đấu thực III PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để hoàn thành mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu đề tài sử dụng số phương pháp nghiên cứu sau: Phƣơng pháp nghiên cứu lý luận Các Nghị quyết, Chỉ thị, Quyết định có liên quan như: “Nghị Trung Ương khoá VIII, Nghị Trung ương 4, khóa XI Hướng dẫn số 01-HD/TW ngày 05 tháng 01 năm 2012 việc thi hành điều lệ Đảng Chỉ thị 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ Chỉ thị 19/2006 /CT-UBND UBND tỉnh Bình Phước chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực hiện: Lại Văn Pha Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014 Chỉ thị số 06-CT/TW Bộ trị và Chỉ thị số 14-CT/TU tỉnh uỷ Bình Phước thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Chỉ thị 40-CT-BGDĐT việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thơng giai đoạn 2008-2013; Các văn hướng dẫn nhiệm vụ năm học Sở GD-ĐT tỉnh Bình Phước, văn Phòng GD-ĐT huyện Bù Gia Mâp năm học từ 2010-2011 đến năm học 2013-2014 Phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn Tổ chức thống kê số kiểm tra số đảng viên, đối tương đảng đơn vị, so sánh đối chiếu tiêu chí mà đảng viên đơn vị tham gia thực nhiệm vụ chuyên môn đơn vị qua năm Trên sở liệu thu thập được, tập trung phân tích vấn đề có liên quan đến việc phát triển đảng viên qua phong trào chuyên môn Trao đổi, vấn, tìm hiểu tâm tư suy nghĩ đối tượng đơn vị ý đến cá nhân đối tượng, cán bộ, giáo viên, nhân viên gia đình có truyền thống cách mạng Phƣơng pháp điều tra phân tích tổng hợp Lập bảng biểu thống kê ban đầu, số lượng cán giáo viên có đủ điều kiện lịch sử đặc điểm trị theo quy định Sàng lọc đối tượng có phẩm chất đạo đức tốt, có tâm huyết, có lực chun mơn, thơng qua có định hướng bồi dưỡng phát triển theo giai đoạn cụ thể Phƣơng pháp tuyên truyền vận động Tổ chức tuyên truyền quan điểm, chủ trương sách Đảng, Nhà nước vấn đề Giáo dục - Đào tạo giai đoạn đến tập thể đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên Trình bày rõ tầm quan trọng công tác xây dựng chỉnh đốn Đảng đáp ứng yêu cầu phát triển Giáo dục - Đào tạo nói riêng phát triển đất nước nói chung IV GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Giới hạn không gian Đề tài áp dụng phạm vi Trường Tiểu học Long Hà A huyện Bù Gia mập, tỉnh Bình Phước Chúng tơi tập trung nghiên cứu tìm biện pháp xây dựng phát triển đội ngũ đảng viên đơn vị trước hết phải giỏi chuyên môn thể qua kết dạy học hoạt động khác đơn vị Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực hiện: Lại Văn Pha Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn trường Tiểu học Long Hà A giai ñoaïn 2011-2014 Giới hạn thời gian Chúng tơi tổ chức nghiên cứu tìm giải pháp xây dựng phát triển đội ngũ đảng viên Trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014 năm học Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực hiện: Lại Văn Pha Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014 PHẦN NỘI DUNG A THỰC TRẠNG - GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ ĐẢNG VIÊN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ A I VÀI NÉT VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ A Thuận lợi Trường Tiểu học Long Hà A thành lập năm 1989, có 20 phịng học, phòng chức khác, tạm đủ để làm việc giảng dạy việc học tập, trang thiết bị dạy học tương đối đầy đủ đáp ứng nhu cầu đơn vị giai đoạn Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên có trình độ chun mơn đạt chuẩn, chuẩn, có lực nghiệp vụ sư phạm, có kinh nghiệm giảng dạy, tâm huyết với nghiệp, đáp ứng yêu cầu trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ mức độ Chất lượng học sinh có chuyển biến tương đối rõ nét chất lượng đại trà chất lượng mũi nhọn Bên cạnh trường nhận quan tâm ủng hộ Đảng bộ, Chính quyền cấp, Phịng Giáo dục - Đào tạo, Ban đại diện cha mẹ học sinh Chi nhà trường thành lập từ năm 1998 qua quảng thời gian không dài tổ chức bồi dưỡng kết nạp nhiều đảng viên, từ chi ghép đến năm 2007 thành lập chi tiểu học, chi mầm non Khó khăn Hiện trường có đội ngũ đảng viên địa bàn xã tỷ lệ chiếm 19.5%/ tổng số cán giáo viên nhân viên, đặc biệt đảng viên giáo viên đứng lớp có 3/29 giáo viên đạt 10.3 % Để phát triển đảng viên trường tiểu học Long Hà A khó, giáo viên nhân viên khơng mặn mà với việc phấn đấu trở thành đảng viên Đảng Cộng Sản Việt Nam Một phần tồn nếp suy nghĩ cũ, phần lại lớn tuổi động phấn đấu khơng cịn hồi trẻ, bên cạnh có số cá nhân tiêu biểu phong trào dạy học, có tâm huyết qua bao năm không xét chọn vào đối tượng Đảng Định hướng phát triển đảng viên cịn gặp nhiều khó khăn việc xác minh hồ sơ lý lịch đa số giáo viên tỉnh phía Bắc có gia đình phải xác minh nơi khác nhiều thời gian có trường hợp thất lạc toàn hồ sơ Những năm trước chưa tổ chức xây dựng định hướng cụ thể công tác phát triển đảng viên thông qua phong trào hoạt đông chuyên môn Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực hiện: Lại Văn Pha Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014 II THỰC TRẠNG VIỆC PHÁT TRIỂN ĐẢNG CÁC NĂM TRƢỚC TRƢỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ A Trong năm học vừa qua, Tập thể chi bộ, Ban giám hiệu, phận đoàn thể, giáo viên cố gắng xây dựng phát triển đội ngũ đảng viên đơn vị Tuy nhiên hiệu mạng lại gần khơng có, (Từ năm 2007 đến năm 2011 khơng kết nạp đươc đảng viên nào) Một phần ý chí nguyện vọng cán bộ, giáo viên, nhân viên, phần quy trình kế hoạch, xây dựng phát triển đảng chưa tốt Cá nhân kết nạp vảo Đảng chưa phải người tiêu biểu tích cực hoạt động chun mơn, điều làm ảnh hưởng đến động lực phấn đấu nhân tích cực khác Công tác tổ chức tuyên truyền Công tác phối hợp nhà trường cơng đồn việc giới thiệu nguồn, tổ chức bồi dưỡng, quy trình xét kết nạp chưa đảm bảo yêu cầu, tiến hành khơng thơng qua tập thể cơng đồn viên đơn vị mà tập trung vào Ban chấp hành cơng đồn Chưa làm tốt việc tun truyền, chủ trương, quan điểm sách Đảng, Nhà nước, kết hợp với nhiệm vụ chuyên môn ngành, đơn vị với trách nhiệm nhà giáo nhân dân, học sinh giai đoạn Việc xây dựng định hướng phát triển đội ngũ đảng viên chưa có chiến lược rõ ràng, định hướng cụ thể, tiêu chí phấn đấu để trở thành đảng viên Đảng Cộng Sản Việt Nam Tinh thần thái độ, vai trò nhiệm vụ đảng viên chưa phát huy việc phát triển đội ngũ đảng viên tồn yếu tố mang tính cá nhân Việc lập kế hoạch tổ chức hoạt động chuyên môn Trong năm qua đơn vị chưa ý tập trung vào công tác phát triển đội ngũ đảng viên, biết đảng viên chi so với chi lại Việc phát triển đảng viên đa số mang tính tự phát, chưa có chương trình, chiến lược cụ thể vận dụng áp dụng vào đội ngũ giáo viên, nhân viên tích cực tiêu biểu, bật qua phong trào dạy học Đơn vị chưa làm tốt cơng tác phối kết hợp với đồn thể chi bộ, lồng ghép hoạt động với phong trào dạy tốt, học tốt Những việc làm mang nặng tính chủ nghĩa cá nhân Việc tìm nguồn đảng viên qua hoạt động dạy học gần khơng có đa số dựa vào cá nhân có thân nhân tốt, gia đình đầy đủ điều kiện lịch sử trị để bồi dưỡng kết nạp Kết việc xây dựng phát đội ngũ đảng viên năm qua Theo số liệu chúng tơi có kể từ năm 2007 đến năm 2010 nhà trường không tổ chức kết nạp đảng viên, việc phát triển bồi dưỡng lực lượng hậu bị chưa chu đáo Năm học 2010-2011 có tăng đảng viên chuyển sinh hoạt từ đơn vị qua đơn vị khác Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực hiện: Lại Văn Pha Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014 Số liệu đảng viên trƣớc năm học 2008-2011 NĂM HỌC TỔNG SỐ CB-GV ĐỐI TƯỢNG ĐẢNG ĐẢNG VIÊN NĂM 2008-2009 NĂM 2009-2010 NĂM 2010-2011 39 39 40 2 4 GHI CHÚ chuyển đến Nắm bắt thuận lợi, khó khăn đơn vị, việc phát triển đội ngũ đảng viên trường Tiểu học Long Hà A năm qua, tơi trình bày số giải pháp cụ thể sau: B MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ ĐẢNG VIÊN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ A GIAI ĐOẠN 2011 - 2014 I ĐỐI VỚI NGƯỜI CÁN BỘ QUẢN LÝ (Bí thư - Hiệu trưởng) Công tác xây dựng Đảng Tổ chức triển khai tuyên truyền quan điểm chủ trương sách Đảng, Nhà nước thông qua hoạt động nhằm nâng cao lĩnh trị tầm trí tuệ Đảng, kiên định Chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội giai đoạn năm Lồng ghép cụ thể hóa tinh thần Nghị Đảng vào tình hình thực tế đơn vị, vận dụng hài hòa, đan xen nhiệm vụ chun mơn nhiệm vụ trị Xác định rõ vị trí, vai trị, nhiệm vụ cán bộ, giáo viên nhân viên công đổi xây dựng Đảng, xây dựng đất nước giai đoạn gắn liền với việc đổi phương pháp dạy học Mỗi đảng viên thật phải nhân tố mới, tiêu biểu, tiên phong, gương mẫu hoạt động đơn vị Tập trung xây dựng đội ngũ dự bị Đảng nhà trường điều quan phải thông qua phong trào chuyên môn như: giáo viên giỏi cấp, hồ sơ giáo án tốt, chủ nhiệm tốt làm nịng cốt kết hợp với cơng tác bồi dưỡng phụ đạo học sinh giỏi mơn Song song tập trung giáo dục tư tưởng viêc xây dựng Đảng qua nội dung sau: Tiếp tục xây dựng tuyền truyền đạo làm chuyển biến mạnh mẽ công tác xây dựng, phát triển đội ngũ đảng viên, nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên có làm động lực thúc đẩy đối tượng lại phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ tập thể đơn vị chi Gắn liền việc nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên với việc nâng cao chất lượng dạy học, xây dựng, ban hành kịp thời quy định theo kịp chủ trương Đảng, để vừa đảm bảo phát huy khả Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực hiện: Lại Văn Pha Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014 đảng viên, vừa giúp giữ gìn tư cách, phẩm chất đảng viên chất Đảng Xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên cách đồng bộ, có chất lượng, có tính kế thừa phát triển, cán lãnh đạo chủ chốt tổ chuyên môn phận Đội ngũ cán đóng vai trị quan trọng phát triển nhanh, mạnh, bền vững đơn vị Người Hiệu trưởng (Bí thư chi bộ) tập trung cho công tác cán giáo dục cán đảng viên, hạn chế sai lầm giảng dạy, tiên phong phong trào, bên cạnh chúng tơi khơng định kiến với người mắc sai lầm, khuyết điểm mà phải giúp họ sửa chữa, tiến bộ, theo Bác: “Một người cán trước có sai lầm, khơng phải mà sai lầm mãi” Mạnh dạn đổi tổ chức máy phương thức lãnh đạo chuyên môn xếp, bảo đảm tinh gọn, hiệu Tập trung cho công tác đổi phương pháp dạy học, phát huy tinh thần tự học, tự chủ , sáng tạo Như Bác Hồ nói: “Một đảng mà giấu giếm khuyết điểm đảng hỏng Một đảng dám thừa nhận khuyết điểm mình, vạch rõ đó, đâu mà có khuyết điểm tìm kiếm cách để sửa chữa khuyết điểm Như đảng mạnh dạn, chắn, chân chính” Với tinh thần đó, hệ coi kim nam cho hành động, thật nghiêm túc tự phê bình, phê bình cách thường xuyên, nhân rộng phát huy ưu điểm, khắc phục, sửa chữa sai lầm, khuyết điểm, làm cho cá nhân, tổ chức Đảng mãi Đảng mạnh dạn, chắn, chân chính, đạo đức, văn minh Công tác chuyên môn: Việc phân cơng chun mơn hàng năm có tính chất quan trọng mang lại hiệu ứng khác hoạt động đơn vị Vì địi hỏi người quản lý cần có phẩm chất kiên định cơng bằng, khách quan khơng chịu tác động khác ngồi chuyên môn Thông qua việc làm, lồng ghép vào quy định cụ thể chất lượng dựa theo đặc điểm lớp, giao nhiệm vụ cụ thể cho nhân khơng có khác trì thành quả, nhân rộng phát triển Hình ảnh thi ĐDDH Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực hiện: Lại Văn Pha Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014 Ngay từ ngày đầu năm học tập trung xây dựng quy chế hoạt động đơn vị, tổ chức triển khai sâu rộng đến tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên quan, lồng ghép vận động vào nội dung chương trình năm học, đặc biệt quan tâm đến vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” "Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục", "Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" Xây dựng, phối hợp với phận đoàn thể tổ chức xét chọn cá nhân tiêu biểu tích cực giới thiệu cho chi đưa đối tượng vào nguồn cảm tình Đảng từ chúng tơi có kế hoạch bồi dưỡng giúp đỡ hoàn thành điều kiện thủ tục theo trình tự quy định tổ chức Triển khai hướng dẫn xây dựng, thực nội dung chủ điểm năm học, quy định chi tiết cho nội dung cụ thể lĩnh vực cán giáo viên, nhân viên, xây dựng hệ thống đăng ký mục tiêu cá nhân năm học cho giáo viên, phận, khối… Xây dựng hệ thống tổ chức thi đua thành viên tổ khối, phận, đơn vị trường … công khai nội dung thi giáo viên học sinh sớm để biết thực tham gia thi cho tốt, đạt hiệu cao Tăng cường kiển tra hoạt động chuyên môn đơn vị, thông qua hoạt động kiểm tra tập trung tư vấn đề xuất giải khó khăn mà giáo viên nhân viên mắc phải bước hoàn thiện Xây dựng kế hoạch tổ chức thi giáo viên dạy giỏi, học sinh giỏi hàng năm từ cấp trường, cấp huyện, cấp tỉnh với phong trào thi đua khác đơn vị Kế hoạch phổ biến sâu rộng từ đầu năm để cá nhân, tập thể đơn vị có mục tiêu cụ thể Công tác phong trào Tổ chức phối hợp với phận đoàn thể đơn vị xây dựng nghị quyết, kế hoạch năm học bên cạnh mục tiêu xây dựng đồn thể vững mạnh nhiệm vụ quan trọng lại kết hợp xây dựng phong trào chuyên môn Thông qua phong trào chun mơn tập thể Cơng đồn, Chi đồn lựa chọn nhân tố tích cực giới thiệu cho tổ chức Đảng sau ngày chủ điểm năm học Trong trường học hoạt động dạy học hoạt động xương sống, chủ chốt nhiệm vụ nhiệm đoàn thể tập vận động đoàn viên thi đua thực tốt công tác chuyên môn từ đầu năm học song hành với nhiệm vụ trọng tâm ngành giao cho vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, "Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục", "Mỗi thầy giáo, giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực hiện: Lại Văn Pha Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014 Phát động phong trào chuyên môn đến đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên có xây dựng hồn thiện tiêu chí đánh giá cụ thể cho nội dung Qua phong trào tập trung đánh giá sơ kết, tổng kết, khen thưởng động viên kịp thời, ghi nhận nỗ lực phấn đấu, tiến thành viên quan Qua phong trào chuyên môn chúng tơi phối hợp đồn thể lựa chọn cá nhân tích cực tiêu biểu có huyết, điều kiện trị đảm bảo yêu cầu …tập trung định hướng bồi dưỡng, xây dựng phát triển Quy trình xét chọn nguồn cảm tình Đảng Thơng qua hoạt động chuyên môn năm học giao cho đồn thể mà Cơng đoàn sở cấp tổ chức giao ban hội nghị cơng đồn hàng tháng, định kỳ tìm cá nhân tiêu biểu có hồi bão, có nhân cách phẩm chất đạo đức tốt, có lực chun mơn giới thiệu nguồn cho Chi Đảng Tổ chức họp liên tịch với phận đơn vị xem xét đối tượng tập thể đoàn thể giới thiệu đưa vào nguồn cảm tình Đảng hội đủ điều kiện chun mơn, trị, phong trào, tư tưởng, lập trường, lĩnh trị … Cán bộ, giáo viên, nhân viên hội nghị liên tịch thống thông qua Chúng lập kế hoạch báo cáo tổ chức Đảng cấp cho tiến hành làm hồ sơ lý lịch gửi tổ chức xác minh điều kiện thân nhân, gia đình … Lập kế hoạch đề nghị Đảng ủy, cấp đưa vào kế hoạch xây dựng phát triển nguồn đối tượng chi bộ, đề nghị cử học lớp cảm tình đảng hàng năm có tiêu, có đợt … II ĐỐI VỚI CÁC ĐỒN THỂ Cơng tác phối hợp tổ chức tuyên truyền Thực nghị Chi bộ, phối hợp với nhà trường tổ chức tuyên truyền, xây dựng kế hoạch nhiệm vụ năm học phù hợp với đặc điểm, tình hình đơn vị phấn đấu xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia Xây dựng lồng ghép tổ chức hoạt động phong trào phận gắn liền với hoạt động chuyên môn, coi chuyên môn cốt lõi hoạt động đoàn thể Thực tốt vị trí, vai trị phận đơn vị, cơng khai hóa nội dung từ chun mơn đến phong trào tập trung đánh giá sơ kết tổng kết theo định kỳ hàng tháng Tổ chức giao ban định kỳ tập thể Cơng đồn, thơng qua buổi giao ban hàng tháng, định kỳ chủ điểm Cơng đồn đánh giá điều chỉnh hoạt động, bổ sung tiêu chí phù hợp với thực tế Cũng từ đánh giá tập thể cơng đồn, cá nhân tiêu biểu, tuyên truyền chủ trương, nhiệm vụ trị tổ chức cơng đồn thời điểm định Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực hiện: Lại Văn Pha 10 Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014 2 Phối hợp tổ chức hoạt động chuyên môn Xây dựng phối hợp tổ chức lồng ghép hoạt động chuyên môn phù hợp với chủ điểm năm học: Chủ động trình bày dự thảo kế hoạch tổ chức hoạt động chuyên môn xuyên suốt năm học, đưa dạy học lồng vào phong trào thi đua khác, phù hợp với ngày chủ điểm năm Xác định rõ mục tiêu hoạt động chuyên môn xây dựng tổ chức Cơng đồn mạnh phong trào, giỏi chuyên môn đáp ứng với yêu cầu phát triển xã hội mục tiêu đơn vị “xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ năm học 2013-2014” Phối hợp tổ chức đánh giá tuyên dương khen thưởng kịp thời cá nhân, tập thể nhỏ có thành tích hoạt động chun mơn, phong trào văn hóa văn nghệ thể dục thể thao phong trào khác Tổng hợp đánh giá chọn đối tƣợng tiêu biểu, bồi dƣỡng phát triển Thông qua hoạt động chuyên môn, phong trào giáo viên giỏi, học sinh giỏi tập thể Ban chấp hành cơng đồn với tổ cơng đồn tổ chức giới thiệu cá nhân tiêu biểu, tích cực hiệu quả, có phẩm chất đạo đức tốt cho tập thể Chi Trước chuyển nhân chi bộ, cơng đồn tổ chức lấy ý kiến tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên đơn vị tinh thần dân chủ, quy định, khách quan công Cùng với tập thể Ban chấp hành tiến hành xây dựng lộ trình bồi dưỡng cá nhân ưu tú, hướng dẫn hoàn thiện hồ sơ lý lịch chuyển cấp xem xét xác minh, đề xuất cho tham gia học lớp cảm tình Đảng Bồi dưỡng giao nhiệm vụ thử thách cá nhân tổ chức giới thiệu nhằm rèn luyện lĩnh trị, trình độ nghiệp vụ chun mơn, cuối chất lượng dạy học Việc huy động, tổ chức xây dựng phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn trường tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014 việc làm có ý nghĩa quan trọng góp phần to lớn việc xây dựng chỉnh đốn Đảng tạo hiệu ứng tích cực trọng việc nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục đơn vị, thông qua việc làm chúng tơi thu số kết đáng khích lệ sau: Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực hiện: Lại Văn Pha 11 Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014 PHẦN: KẾT LUẬN I KẾT QUẢ ĐẠT ĐƢỢC Qua trình vận dụng, áp dụng hình thức tổ chức xây dựng phát triển đội ngũ đảng viên trường Tiểu học Long Hà A thông qua hoạt động chuyên môn năm từ 2011-2014 Với cố gắng, nỗ lực phấn đấu tập thể cán đảng viên, giáo viên, nhân viên thu số kết đáng khích lệ việc phát triển đội ngũ đảng viên, đồng thời nâng cao chất lượng dạy học đơn vị cụ thể sau: Kết phát triển đảng viên NĂM HỌC TỔNG SỐ CB-GV ĐỐI TƯỢNG ĐẢNG KẾT NẠP MỚI NĂM 2010-2011 NĂM 2011-2012 NĂM 2012-2013 NĂM 2013-2014 40 40 40 40 3 1 GHI CHÚ (nhân viên đạt CSTĐ) (giáo viên giỏi, CSTĐ) (1 chờ xét hồ sơ) Đảng viên kết nạp năm 2011, 2012 (Cả hai đạt chiến sỹ thi đua cấp sở, giáo viên giỏi) Kết dạy - học năm qua Sau ba năm thực đề tài “Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014” Không hoàn thành mục tiêu phát triển đảng viên mà tác động tích cực đến việc nâng cao hiệu giáo dục dục, góp phần vào việc xây dựng tập thể trường đạt danh hiệu đơn vị Lao động Tiên tiến Xuất sắc, liên tục năm, tập thể Cơng đồn ln vững mạnh, chất lượng thay đổi đáng kể tỷ lệ giáo viên giỏi, học sinh giỏi, chiến sỹ thi đua cấp tăng dần theo năm học Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực hiện: Lại Văn Pha 12 Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn trường Tiểu học Long Hà A giai ñoaïn 2011-2014 HỌC SINH NĂM HỌC Tỷ lệ lên lớp Học sinh giỏi huyện Học sinh giỏi tỉnh 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 98.9 99,2 99.5 46 21 GIÁO VIÊN Học sinh giỏi quốc gia Giáo viên giỏi trường 12 22 26 28 Giáo viên giỏi huyện Giáo viên giỏi tỉnh (1 tỉnh) 12 (2 tỉnh) 12 CS TĐ cấp II BÀI HỌC KINH NGHIỆM Như chúng tơi trình bày, trường học hoạt động chun mơn chiếm vị trí chủ đạo, then chốt tất đầu tư nhiều thời gian, tiền của, công sức tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhiệm vụ tâm hoạt động chính, cốt lõi Mọi hoạt động diễn đơn vị nhằm mục đích phục vụ cho việc dạy học đảm bảo chất lượng hiệu giáo dục Với vị trí, vai trò, trách nhiệm quyền hạn trên, để thực tốt công tác xây dựng đội ngũ đảng viên trường tiểu học Long Hà A mạnh chuyên mơn, vững lý luận trị hiểu rõ chủ trưởng quan điểm Đảng nhà nước Đòi hỏi người Hiệu trưởng - Bí thư cần phải có nhận thức đắn tầm quan trọng công tác bồi dưỡng phát triển Đảng thông qua hoạt động chuyên môn, đồng thời nắm vững nguyên tắc tổ chức, yêu cầu nghề nghiệp, nhanh nhẹn động việc kết hợp tổ chức hoạt động Làm bật mối quan hệ Đảng lãnh đạo, nhà nước quản lý điều hành đoàn thể tuyên truyền thực hiện, giám sát, xây dựng nề nếp, quy chế làm việc văn minh, khoa học, hợp lý, hiệu quả, tạo bầu khơng khí vui tươi hăng hái làm việc đội ngũ Xây dựng niềm tin tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên vào tổ chức Đảng sở thông qua chất lượng đội ngũ đảng viên, phong trào chuyên môn nhà trường, chất lượng hiệu dạy học Tạo cơng việc phân cơng bố trí phân cơng nhiệm vụ Qua ba năm thực hiện, triển khai áp dụng đề tài “Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014” Để công tác xây dựng phát triển đội ngũ đảng viên Trường Tiểu học Long Hà A hoàn thiện, phát triển bền vững mang lại sức mạnh cho chi Đảng, quyền nhà trường, góp phần xây dựng Đảng ta ngày vững mạnh lĩnh vực mà đặc biệt dạy tốt, học tốt Dù đề tài có đánh giá xếp loại cơng nhận hay khơng tơi đồng chí Chi bộ, Ban giám hiệu, Ban chấp hành Công đồn, Chi đồn coi học quý báu, bổ ích việc phát triển đội ngũ đảng viên Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực hiện: Lại Văn Pha 13 Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014 trong đơn vị làm tăng sức mạnh Đảng lĩnh vực giáo dục đào tạo Chúng vận dụng, áp dụng chuyên đề cách triệt để năm học sau, tin tưởng cơng tác chun mơn trường trì phát triển cách nhanh có tính bền vững, thơng qua góp phần vào việc xây dựng trường Tiểu học Long Hà A đạt chuẩn Quốc gia mức độ theo kế hoạch mà Nghị cấp đề Long Hà, ngày 19 tháng 03 năm 2014 Người viết Lại Văn Pha Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực hiện: Lại Văn Pha 14 Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014 NHẬN XÉT - ĐÁNH GIÁ - XẾP LOẠI CỦA TỔ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TỔ TRƢỞNG Hoàng Thị Thúy Hằng NHẬN XÉT - ĐÁNH GIÁ - XẾP LOẠI CỦA HĐ KH NHÀ TRƢỜNG ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TM/HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CHỦ TỊCH NHẬN XÉT - ĐÁNH GIÁ - XẾP LOẠI CỦA PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HUYỆN BÙ GIA MẬP ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực hiện: Lại Văn Pha 15 Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014  ... việc phát triển đội ngũ đảng viên trường Tiểu học Long Hà A năm qua, trình bày số giải pháp cụ thể sau: B MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ ĐẢNG VIÊN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG TIỂU... DUNG A THỰC TRẠNG - GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ ĐẢNG VIÊN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ A I VÀI NÉT VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ A Thuận lợi Trường Tiểu học Long Hà A thành... đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014 II THỰC TRẠNG VIỆC PHÁT TRIỂN ĐẢNG CÁC NĂM TRƢỚC TRƢỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ A Trong năm học v? ?a qua,