Trêng TiÓu häc Mêng TÝp 2 – Gi¸o ¸n líp 4 – TuÇn 30 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn: L« V¨n H»ng TUẦN 30 Thứ 2, ngày tháng 4 năm 2011 Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 30: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường. và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường. - Nêu được những việc làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường. KNS*: - Kĩ năng trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường. - Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin lien quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường. - Kĩ năng bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt nhất để bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường. II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 30 ’ A/ KTBC: B/ Dạy-học bài mới: * Khởi động: * Hoạt động 1: Trao đổi thông tin KNS*: - Kĩ năng thu thập và xử lí thơng tin lien quan đến ơ nhiễm mơi trường và các hoạt động bảo vệ mơi trường. - Gọi hs đọc 2 sự kiện SGK/43 - Gọi hs đọc 3 câu hỏi SGK/44 - Các em hãy thảo luận nhóm 6 để trả lời ca'c câu hỏi sau: 1) Qua những thông tin trên, theo em môi trường bị ô nhiễm do các nguyên nhân nào? 2) Những hiện tượng trên ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống con người? 3) Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trường? - Gọi đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm 1 câu) Kết luận: Hiện nay, môi trường đang bị ô nhiễm trầm trọng, xuất phát từ nhiều nguyên nhân: khai thác rừng bừa bãi, vứt rác xuống sông, ao hồ, dầu đổ ra sông, Môi trường ô nhiễm ảnh hưởng rất lớn đến đời sống con - 2 hs nối tiếp nhau đọc to 2 sự kiện - 3 hs nối tiếp nhau đọc to trước lớp - Chia nhóm 6 thảo luận - Đại diện nhm trình by 1) Do đất bị xói mòn, khai thác rừng bừa bãi, , vứt rác bẩn xuống sông, ao, hồ, chặt phá cây cối, dầu đổ vào đại dương, do sử dụng thực phẩm kém an toàn, vệ sinh môi trường kém, 2) Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực dẫn đến nghèo đói, gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết hoặc nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh, lũ lụt, hạn hán xảy ra gây ảnh hưởng đến cuộc sống của con người, 3) Giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ, không vứt rác xuống sông, trồng và bảo vệ cây xanh, vận động mọi người thực hiện tốt việc bảo vệ môi trường, - Lắng nghe 1 Trêng TiÓu häc Mêng TÝp 2 – Gi¸o ¸n líp 4 – TuÇn 30 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn: L« V¨n H»ng 5’ người: bệnh, đói nghèo, có thể chết do môi trường ô nhiễm - Môi trường bị ô nhiễm chủ yếu do ai gây ra? Cô mời các em đọc phần ghi nhớ SGK/44 - Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của ai? * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT1 SGK/ 44) KNS*: - Kĩ năng trình bày các ý tưởng bảo vệ mơi trường ở nhà và ở trường. - Kĩ năng bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt nhất để bảo vệ mơi trường ở nhà và ở trường. - Gọi hs đọc BT1 - GV lần lượt nêu từng ý kiến, các em cho rằng ý kiến nào có tác dụng bảo vệ môi trường thì giơ thẻ xanh, sai giơ thẻ màu đỏ, Sau đó các em sẽ giải thích vì sao ý kiến đó đúng hoặc sai hoặc vì sao em phân vân. a) Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư. b) Trồng cây gây rừng. c) Phân loại rác trước khi xử lí. d) Giết mổ gia súc gần chuồng nước sinh hoạt. đ) Làm ruộng bậc thang. e) Vứt rác súc vật ra đường. g) Dọn sạch rác thải trên đường phố. h) Đặt khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn. Kết luận: Môi trường bị ô nhiễm trầm trọng là do chính con người gây ra. Vì vậy chúng ta có thể làm những việc có tác dụng bảo vệ môi trường như: trồng cây xanh, dọn sạch rác thải trên đường phố, C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Thực hành bảo vệ môi trường - Về nhà tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại địa phương. - Nhận xét tiết học - Vài hs đọc to trước lớp và trả lời: Môi trường bị ô nhiễm chủ yếu do con người gây ra. - Của mọi người vì cuộc sống hôm nay và mai sau. - 8 hs nối tiếp nhau đọc - Lắng nghe, thực hiện giơ thẻ sau mỗi tình huống a) Sai vì gây sẽ gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khỏe con người. b) Thẻ đỏ c) thẻ đỏ (hoặc xanh) d) sai vì làm ô nhiễm nguồn nước, ảnh hưởng đến sức khỏe con người đ) thẻ đỏ (xanh). Vì làm ruộng bậc thang tiết kiệm được nước, tận dụng tối đa nguồn nước. e) thẻ xanh (vì xác xúc vật bị phân huỷ sẽ gây hôi thối, gây ô nhiễm môi trường, nguồn nước ảnh hưởng đến sức khỏe con người.) g) thẻ đỏ (vì vừa giữ được vẻ mỹ quan thành phố, vừa giữ cho môi trường sạch đẹp). h) sai vì sẽ ô nhiễm nguồn nước - Lắng nghe - vài hs đọc ghi nhớ - Lắng nghe, thực hiện 2 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 30 Năm học 2010 - 2011 Giáo viên: Lô Văn Hằng Mụn: TP C HN MT NGHèN NGY VềNG QUANG TRI T I. Mc tiờu : - Bit c din cm mt on trong bi vi ging t ho, ca ngi. - Hiu ni dung, ý ngha: Ca ngi Ma-gien-lng v on thỏm him ó dng cm vt bao khú khn, hi sinh, mt mỏt hon thnh s mnh lch s: khng nh trỏi t hỡnh cu, phỏt hin Thỏi Bỡnh Dng v nhng vựng t mi. ( Tr li cù cỏc cõu hi1, 2, 3, 4 trong SGK). KNS*: - T nhn thc, xỏc nh giỏ tr bn thõn. - Giao tip: trỡnh by suy ngh, ý tng. II/ dựng dy-hc: III/ Cỏc hot ng dy-hc: Tg Hot ng dy Hot ng hc 5 30 A/ KTBC: B/ Dy-hc bi mi: 1) Gii thiu bi 2) HD c v tỡm hiu bi a) Luyn c: - Luyn c: Xờ-vi-la, Tõy Ban Nha, Ma-gien-lng, Ma-tan. - Gi HS ni tip nhau c 6 on ca bi - Gii ngha t: Ma-tan, s mng - Bi c vi ging nh th no? - YC hs luyn c trong nhúm ụi - Gi 1 hs c c bi - GV c din cm b) Tỡm hiu bi KNS*: - Giao tip: trỡnh by suy ngh, ý tng. - Ma-gien-lng thc hin cuc thỏm him vi mc ớch gỡ? - on thỏm him ó gp nhng khú khn gỡ dc ng? - Hm i ca Ma-gien-lng ó i theo hnh trỡnh no? - on thỏm him ca Ma-gien-lng ó t nhng kt qu gỡ? - Cõu chuyn giỳp em hiu nhng gỡ v cỏc nh thỏm him? C/ HD c din cm - Lng nghe - Luyn cỏ nhõn - 6 hs c ni tip 6 on - Ging rừ rng, chm rói, cm hng ngi ca. - Luyn c nhúm ụi - 1 hs c c bi - Lng nghe - Cuc thỏm him ca Ma-gien-lng cú nhim v khỏm phỏ nhng con ng trờn bin dn n nhng vựng t mi. - Cn thc n, ht nc ngt, thy th phi ung nc tiu, ninh nh giy v tht lng da n. Mi ngy cú vi ba ngi cht phi nộm xỏc xung bin. Phi giao tranh vi th dõn. - HS chn ý c - Chuyn thỏm him kộo di 1083 ngy ó khng nh trỏi t hỡnh cu, phỏt hin Thỏi Bỡnh Dng v nhiu vựng t mi. + Nhng nh thỏm him rt dng cm, dỏm vt mi khú khn t c mc ớch t ra. + Nhng nh thỏm him l nhng ngi ham hiu bit, ham khỏm phỏ nhng cỏi mi l, bớ 3 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 30 Năm học 2010 - 2011 Giáo viên: Lô Văn Hằng 5 - Gi 3 hs c li 6 on ca bi - YC hs lng nghe, tỡm nhng t ng cn nhn ging trong bi - HD c din cm on 2,3 - YC hs luyn c theo cp - T chc cho hs thi c din cm - Cựng hs nhn xột, tuyờn dng bn c tt. C/ Cng c, dn dũ: KNS*: - T nhn thc, xỏc nh giỏ tr bn thõn. - Hóy nờu ni dung bi? - Kt lun ni dung ỳng (mc I) - V nh luyn c bi nhiu ln - Bi sau: Dũng sụng mc ỏo. n. + Nhng nh thm him cú nhiu cụng hin ln lao cho loi ngi - 3 hs c to trc lp - Lng nghe, tr li: mờnh mụng, Thỏi Bỡnh Dng, bỏt ngỏt, mói chng thy b, cn, ht sch, ung nc tiu, ninh nh giy, tht lng da, vi ba ngi cht, nộm xỏc, n nh - HS luyn c theo cp - Vi hs thi c din 4 cm - Tr li theo s hiu - Vi hs lp li Mụn: TON Tit 146: LUYN TP CHUNG I/ Mc tiờu: - Thc hin c phộp tớnh v phõn s. - Bit tỡm phõn s ca mt s va tớnh c din tớch hỡnh bỡnh hnh. - Gii c bi toỏn liờn quan n tỡm mt trong hai s bit tng (hiu) ca hai s ú. Bi tp cn lm: Bi 1, bi 2, Bi 3 v bỏi 4*, bi 5* dnh cho HS khỏ, gii. II/ Cỏc hot ng dy-hc: Tg Hot ng dy Hot ng hc 30 A/ Gii thiu bi: Nờu M, YC bi hc B/ Hng dn luyn tp Bi 1: Gi hs nhc li qui tc cng, tr, nhõn, chia phõn s v th t thc hin cỏc phộp tớnh trong biu thc cú phõn s - YC hs thc hin vo bng con Bi 2: Gi hs nhc li qui tc tớnh din tớch hỡnh bỡnh hnh. tỡm phõn s ca mt s - YC hs t lm bi Bi 3: Gi hs c toỏn - YC hs gii bi toỏn trong nhúm ụi (2 nhúm lm trờn phiu) *Bi 4: Gi hs c toỏn - YC hs lm vo v - Chm bi, yc hs i v nhau kim tra -Lng nghe - Vi hs nhc li - Thc hin bng con. a) 5 13 10 26 ); 14 11 56 44 ); 4 3 ); 72 13 ); 20 23 == edcb - Ly ỏy nhõn chiu cao - 1 hs lờn bng gii, c lp lm vo v Chiu cao ca hỡnh bỡnh hnh: 18 x )(10 9 5 cm= Din tớch ca hỡnh bỡnh hnh: 18 x 10 = 180 (cm 2 ) ỏp s: 180 cm 2 - Gii bi toỏn trong nhúm ụi - HS t lm bi Tui con: Tui b: 4 Trêng TiÓu häc Mêng TÝp 2 – Gi¸o ¸n líp 4 – TuÇn 30 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn: L« V¨n H»ng 5’ *Bài 5: YC hs tự làm bài - Gọi hs nêu kết quả C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Tỉ lệ bản đồ - Nhận xét tiết học Hiệu số phần bằng nhau: 9 - 2 = 7 (phần) Tuổi con là: 35 : 7 x 2 = 10 (tuổi) Đáp số: 10 tuổi - HS viết phân số chỉ số ô được tô màu trong mỗi hình và tìm hình có phân số chỉ số ô tô màu bằng với phân số chỉ số ô tô màu của hình H - Câu đúng là hình B Môn: Lịch sử Tiết 30: NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HÓA CỦA VUA QUANG TRUNG I/ Mục tiêu: Nêu được những công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đất nước: + Đã có nhiều chính sách nhằm “Phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp. Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển. + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triểu văn hóa, giáo dục: “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm,… Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hóa, giáo dục phát triển. II /Các hoạt động dạy-học: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 30 ’ A/ KTBC: B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2. Bài mới: Hoạt động 1: Quang Trung xây dựng đất nước - Nêu: Dưới thời Trịnh-Nguyễn phân tranh, ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không phát triển. Sau khi đánh đuổi quân Thanh, vua Quang Trung đã có nhiều chính sách về kinh tế. - Các em hãy thảo luận nhĩm đôi trả lời câu hỏi sau: Vua Quang Trung đã có những chính sách gì về kinh tế? Nội dung và tác dụng của các chính sách đó? Kết luận: Vua Quang Trung ban hành Chiếu khuyến nông; đúc tiền mới, YC nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân hai nước tự do trao đổi hàng hóa, mở cửa biển cho thuyền nước ngoài vào buôn bán. Hoạt động 2: Quang Trung-Ông vua luôn chú - Lắng nghe - Lắng nghe - Thảo luận nhm đôi, sau đó trả lời + Nội dung: Lệnh cho dân trờ về quê cày, khai phá ruộng hoang. Chỉ vài năm mùa màng tốt tươi trở lại. . Cho đúc tiến mới, mở cửa biên giới với Trung Quốc để cho dân 2 nước tự do trao đổi hàng hóa; mở cửa biển cho thuyền nước ngoài vào buôn bán. +Tác dụng: Thúc đẩy các ngành nông nghiệp, thủ công phát triển, hàng hóa không bị ứ đọng. - Lắng nghe 5 Trêng TiÓu häc Mêng TÝp 2 – Gi¸o ¸n líp 4 – TuÇn 30 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn: L« V¨n H»ng 5’ trọng bảo tồn vốn văn hóa dân tộc - Các em hãy dựa vào thông tin trong SGK thảo luận nhóm 4 trả lời: Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ nôm? - Giảng: Vua Quang Trung rất coi trọng tiếng nói dân tộc, muốn đưa tiếng nói chữ Nôm thành chữ viết của nước ta, thay cho chữ Hán. Các văn kiện nhà nước dần dần được viết bằng chữ Nôm. Năm 1789 kì thi Hương đầu tiên được tổ chức ở Nghệ An, thí sinh phải thi thơ phú bằng chữ Nôm. - Em hiểu câu "Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu" của vua Quang Trung như thế nào? Kết luận: Chữ Nôm là chữ của dân tộc. Việc vua Quang Trung đề cao chữ Nôm là nhằm đề cao tinh thần dân tộc. Đất nước muốn phát triển được, cần phải đề cao dân trí, coi trọng việc học hành. Hoạt động 3: Tình cảm của người đời sau đối với vua Quang Trung - Công việc đang thuận lợi thì điều gì xảy ra? - Tình cảm của người đời đối với ông ra sao? Kết luận: Quang Trung mất, thế là các công việc mà ông đang tiến hành phải dang dở. Ông mất đã để lại trong lòng người dân sự thương tiếc vô hạn. Quang Trung -ông vua thật sự tài năng và đức độ. C/ Củng cố, dặn dò: - Kể những chính sách về kinh tế, văn hóa, giáo dục của vua Quang Trung. - Gọi hs đọc ghi nhớ - Giáo dục: Nhớ ơn Vua Quang Trung - Bài sau: Nhà Nguyễn thành lập - Thảo luận nhóm 4, trả lời + Vì chữ Nôm đã có từ lâu đời ở nước ta. Đề cao chữ Nôm là đề cao vốn quí của dân tộc, nhằm bảo tồn và phát triển chữ viết của dân tộc. - Lắng nghe - Vì học tập giúp con người mở mang kiến thức làm việc tốt hơn, sống tốt hơn. Công cuộc xây dựng đất nước cần người tài, chỉ học mới thành tài để giúp nước. - Lắng nghe - Năm 1792 vua Quang Trung mất - Người đời vô cùng thương tiếc một ông vua tài năng và đức độ. - Lắng nghe - 1 hs kể lại - Vài hs đọc to trước lớp =================================================================== Thứ 3, ngày tháng 4 năm 2011 THỂ DỤC TIẾT 59: MÔN TỰ CHỌN – NHẢY DÂY I.MỤC TIÊU. -Ôn tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu theo nhóm hai người.Yêu cầu biết cách thực hiện và cơ bản đúng động tác . -Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN. 1.Địa điểm:Trên sân trường. 2.Phương tiện:1còi,1 quả cầu/hs, 1 dây nhảy/1hs. 6 Trêng TiÓu häc Mêng TÝp 2 – Gi¸o ¸n líp 4 – TuÇn 30 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn: L« V¨n H»ng III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. Nội dung Định lượng Phương pháp lên lớp A.PHẦN MỞ ĐẦU. -Nhận lớp -Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. -Khởi động: +Xuay các khớp;cổ,cổ tay,cổ chân,gối vai,hông. +Ôn lại bài thể dục phát triển chung. 6 – 10 phút 1 – 2’ 1 – 2’ 3 – 4’ 2 x 8 nhịp 2 x 8 nhịp -Cs tập chung lớp dóng hàng,điểm số,báo cáo.Gv nhận lớp -Gv phổ biến. -Gv cho cs hô nhịp,tập mẫu cho cả lớp tập.Gv quan sát sửa sai. B.PHẦN CƠ BẢN. 1.Môn tự chọn: -Ôn tâng cầu bằng đùi. -Ôn chuyền cầu theo nhóm hai người. 2.Nhảy dây. -Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. -Thi vô địch tổ tập luyện. 9 - 11 phút 4 – 5’ 5 – 6’ 9 – 11 phút 5 – 6’ 4 – 5’ -Gv nêu tên kĩ thuật, hướng dẫn hs tập luyện theo đội hình hàng ngang.Gv quan sát,sửa sai. -Gv nêu tên kĩ thuật động tác sau đó hướng dẫn hs tập luyện theo đội hình hàng ngang đứng đối diện nhau cách 5 – 6 m. Gv quan sát, sửa sai. -Gv nêu tên nội dung sau đó hướng dẫn hs tập luyện theo đội hình 2 hàng ngang (mỗi hs cách nhau 2 m).Gv quan sát, sửa sai. -Gv cho các tổ thi đua.Gv quan sát, phân định thắng thua. C.KẾT THÚC. -Thả lỏng. -Hệ thống lại bài học -Nhận xét,đánh giá kết quả giờ học và giao bài về nhà, -Xuống lớp 4 – 6 phút 1 – 2’ 1 – 2’ 1 – 2’ -Gv cho hs vừa đi vòng tròn nhẹ nhàng vừa thực hiện một số động tác thả lỏng. -Gv cùng hs hệ thống lại bài học. -Gv cùng hs nhận xét,đánh giá kết quả giờ học.Gv giao bài tập về nhà. -Gv hô “giải tán”,lớp hô “khoẻ”. Môn: TOÁN TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Mục tiêu: Bước đầu biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì. Bài tập cần làm bài 1 và bài 2. II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1. Giới thiệu tỉ lệ bản đồ - Cho hs xem bản đồ thế giới và bản đồ VN có ghi tỉ lệ - Gọi hs đọc các tỉ lệ bản đồ - Giới thiệu: Các tỉ lệ 1 : 10 000 000; 1 : 500000 ghi trên ca'c bản đồ gọi là tỉ lệ bản đồ. + Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho biết hình - Quan sát - Tìm và đọc trước lớp - Lắng nghe 7 Trêng TiÓu häc Mêng TÝp 2 – Gi¸o ¸n líp 4 – TuÇn 30 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn: L« V¨n H»ng 30 ’ 5’ nước VN được vẽ thu nhỏ mười triệu lần, chẳng hạn: Độ dài 1 cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10 000 000 cm hay 100 km + Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có thể viết dưới dạng phân số 10000000 1 ; tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị đo độ dài (cm, dm, m, ) và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 10 000 000 đơn vị đo độ dài đó (10 000 000 cm, 10 000 000 dm, 10 000 000m,.) 2) Thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Hỏi lần lượt từng câu Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Tổ chức HS thảo luận nhĩm đơi. - Gọi HS trình bày kết quả. 3. Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Bài sau: Ứng dụng tỉ lệ bản đồ. - 1 hs đọc y/c - Lần lượt trả lời 1) Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000, độ dài 1 mm ứng với độ dài thật là 1000mm, 1 cm ứng với 1000cm; 1dm ứng với 1000 dm - 1 hs đọc y/c - HS thảo luận nhĩm đơi và trình bày kết quả. Môn: CHÍNH TẢ ( Nhớ – viết) Tiết 30 : ĐƯỜNG ĐI SA PA I/ Mục tiêu: - Nhớ – viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a / b, hoặc (3) a / b. II/ Các hoạt động dạy-học: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 30’ A/ KTBC: B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC bài học 2) HD nhớ-viết - Gọi hs đọc thuộc đoạn văn - Trong đoạn viết có những chữ nào được viết - HS thực hiện viết vào B - Lắng nghe - 2 hs đọc thuộc lòng trưc lớp - Tên riêng và chữ đầu câu 8 Tỉ lệ bản đồ 1: 1000 1: 300 1:10000 1:5 00 Độ dài thu nhỏ 1cm 1dm 1mm 1m Độ dài thật 1000c m 300dm 10000m m 500 m Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 30 Năm học 2010 - 2011 Giáo viên: Lô Văn Hằng 5 hoa? - YC hs c thm li on vn, tỡm cỏc t khú vit, d ln - HD phõn tớch v vit vo B: khonh khc, hõy hy, nng nn, diu kỡ - Gi vi hs c thuc lũng li bi - YC hs t vit bi - Chm cha bi, yc hs i v nhau kim tra - Nhn xột 3) HD lm bi tp Bi 2: Gi hs c y/c - Gi ý: Cỏc em thờm du thanh cho vn to ra nhiu ting cú ngha - YC hs lm bi trong nhúm 4 - T chc cho hs thi tip sc - Cựng hs nhn xe't tuyờn dng nhúm tỡm c nhiu t ỳng Bi 3: Gi hs c yc - YC hs t lm bi - Gi hs c on vn ó in hon chnh - Cựng hs nhn xe't kt lun li gii ỳng. C/ Cng c, dn dũ: - Ghi nh nhng t ng tỡm c trong BT2 - Nhn xột tit hc - Ln lt pha't biu - Ln lt phõn tớch v vit vo B - Vi hs c thuc lũng - T vit bi - i v nhau kim tra - 1 hs c y/c - Lng nghe, ghi nh - Lm bi trong nhúm 4 - 2 nhúm lờn thi tip sc - 1 hs c y/c - Lm bi vo VBT - 2 hs c li on vn - Nhn xột b) vin - gi - vng - dng - gii Mụn: KHOA HC NHU CU CHT KHONG CA THC VT I/ Mc tiờu: Bit mi loi thc vt, mi giai on phỏt trin ca thc vt cú nhu cu v cht khoỏng khỏc nhau. II/ dựng dy-hc: III/ Cỏc hot ng dy-hc: Tg Hot ng dy Hot ng hc 5 30 A/ KTBC: B/ Dy-hc bi mi: 1. Gii thiu bi: 2. Bi mi: * Hot ng 1: Vai trũ ca cht khoỏng i vi thc vt Mc tiờu: K ra vai trũ ca cỏc cht khoỏng i vi i sng thc vt. - YC hs quan sỏt hỡnh cỏc cõy c chua: a, b, c, d v tho lun nhúm 4 cho bit + Cõy c chua no phỏt trin tt nht? Hóy gii thớch ti sao? iu ú giỳp cỏc rỳt ra kt lun gỡ? + Cõy no phỏt trin kộm nht , ti mc khụng ra hoa, kt qu c? Ti sao? iu ú giỳp em rỳt ra kt lun gỡ? - Lng nghe - Quan sỏt tho lun nhúừ - i din nhúm trỡnh by + Cõy a phỏt trin tt nht vỡ c bún 9 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 30 Năm học 2010 - 2011 Giáo viên: Lô Văn Hằng 4 1 - K nhng cht khoỏng cn cho cõy? Kt lun: Nu cõy c cung cp cỏc cht khoỏng s phỏt trin tt. Nu khụng c cung cp cỏc cht khoỏng cõy s phỏt trin kộm, cho cõy nng sut thp hoc khụng ra hoa, kt qu c. Ni t l cht khoỏng quan trng nht m cõy cn. * Hot ng 2: Nhu cu cỏc cht khoỏng ca thc vt Mc tiờu: Nờu 1 s vớ d v cỏc loi cõy khỏc nhau, hoc cựng mt cõy trong nhng giai on phỏt trin khỏc nhau, cn nhng lng cht khoỏng khỏc nhau. . Nờu ng dng trong trng trt v nhu cu cht khoỏng ca cõy. - YC hs tho lun nhúm 6 hon thnh phiu hc tp +Nhng loi cõy no cn c cung cp nhiu ni-t hn ? +Nhng loi cõy no cn c cung cp nhiu phụt pho hn ? +Nhng loi cõy no cn c cung cp nhiu kali hn ? +Em cú nhn xột gỡ v nhu cu cht khoỏng ca cõy ? +Hóy gii thớch vỡ sao giai on lỳa ang vo ht khụng nờn bún nhiu phõn ? +Quan sỏt cỏch bún phõn hỡnh 2 em thy cú gỡ c bit ? -GV kt lun: Mi loi cõy khỏc nhau cn cỏc loi cht khoỏng vi liu lng khỏc nhau. Cựng mt cõy, vo nhng giai on phỏt trin khỏc nhau, nhu cu v cht khoỏng cng khỏc nhau. Vớ d : i vi cỏc cõy cho qu, ngi ta thng bún phõn vo lỳc cõy õm cnh, nhỏnh hay sp ra hoa vỡ nhng giai on ú, cõy cn c cung cp nhiu cht khoỏng. 3.Cng c +Ngi ta ó ng dng nhu cu v cht khoỏng ca cõy trng trong trng trt nh th no ? 4.Dn dũ -Chun b bi tit sau. -Nhn xột tit hc. õy cht khoỏng. iu ú giỳp em bit mun cõy phỏt trin tt cn cung cp cỏc cht khng. + Cõy b kộm phỏt trin nhõt vỡ thiu ni t. iờu ú giỳp em hiu l cht khoỏng ni t l cõy cn nhiu nht. - ni t, ka li, pht pho - Lng nghe - Nhn phiu, lm vic nhúm 6 - Trỡnh by (Vi hs lờn lm bi trờn bng) +Cõy lỳa, ngụ, c chua, ay, rau mung, rau dn, bp ci, cn nhiu ni-t hn. +Cõy lỳa, ngụ, c chua, cn nhiu phụt pho. +Cõy c rt, khoai lang, khoai tõy, ci c, cn c cung cp nhiu kali hn. +Mi loi cõy khỏc nhau cú mt nhu cu v cht khoỏng khỏc nhau. +Giai on lỳa vo ht khụng nờn bún nhiu phõn m vỡ trong phõn m cú ni-t, ni-t cn cho s phỏt trin ca lỏ. Lỳc ny nu lỏ lỳa quỏ tt s dn n sõu bnh, thõn nng, khi gp giú to d b . +Bún phõn vo gc cõy, khụng cho phõn lờn lỏ, bún phõn vo giai on cõy sp ra hoa. -Lng nghe. +Nh bit c nhng nhu cu v cht khoỏng ca tng loi cõy ngi ta bún phõn thớch hp cho cõy phỏt trin tt. Bún phõn vo giai on thớch hp cho nng sut cao, cht lng sn phm tt. 10 [...]... ca hs, tinh thn thỏi bn trong gi hc v k nng lp ghộp xe nụi ================================================================= Th 4, ngy thỏng 4 nm 2011 Tit 148 : I/ Mc tiờu: Mụn : Toỏn NG DNG CA T L BN Giáo viên: Lô Văn Hằng 11 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 30 Năm học 2010 - 2011 Bc u bit c mt s ng dng ca t l bn Bi tp cn lm bi 1, bi 2 v bi 3* dnh cho HS khỏ gii II/ dựng dy-hc: III/... nhiu khỏch du lch trong v ngoi nc n thm, khin Hu tr thnh TP du lch ni ting - Bõy gi cỏc em tho lun nhúm 4 gii thiu v v p ca a danh ú v gii thiu cỏc hot ng du lch cú th cú theo + Nhúm 1,2: Kinh thnh Hu hng dn + Nhúm 3 ,4: Sụng Hng Giáo viên: Lô Văn Hằng 13 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 30 Năm học 2010 - 2011 5 - Gi i din nhúm trỡnh by Kt lun: Sụng Hng chy quan TP Hu, cú cỏc vn cõy ci... =================================================================== Th sỏu, ngy thỏng 4 nm 2011 TH DC TIT 60 MễN T CHN - TRề CHI KIU NGI I.MC TIấU -ễn tõng cu bng ựi, chuyn cu theo nhúm 2 ngi.Yờu cu bit cỏch thc hin v c bn ỳng ng tỏc -Trũ chi Kiu ngi.Yờu cu hs nm c cỏch chi,tham gia chi c trũ chi v chi nhit tỡnh II.A IM-PHNG TIN 24 Giáo viên: Lô Văn Hằng Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 30 Năm học 2010 - 2011 1.a im:Trờn sõn trng... ó him hn mt nghỡn ngy vũng c truyn ú õu? quanh trỏi t ca nh hng hi Magien-lng õy l bi tp c trong SGK TV4 + Em k chuyn thm him Vnh ngc trai cựng thuyn trng Nờ-mụ Truyn ny em ó c trong Hai vn dm di bin + Em k chuyn v nhng ngi Giáo viên: Lô Văn Hằng 15 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 30 Năm học 2010 - 2011 chinh phc nh nỳi ấ-v-rột Truyn ny em c trong bỏo TNTP + Em k chuyn ch v chu chng... dy-hc: III/ Cỏc hot ng dy-hc: Tg Hot ng dy Hot ng hc 5 A/ KTBC: 30 B/ Dy-hc bi mi: 1) Gii thiu bi: - Lng nghe 2) Bi mi: * Hot ng 1: Tỡm hiu v s trao i khớ ca thc vt trong quỏ trỡnh quang hp v hụ hp Mc tiờu: K ra vai trũ ca khụng - Khụng khớ gm 2 thnh phn chớnh l khớ Giáo viên: Lô Văn Hằng 19 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 30 Năm học 2010 - 2011 khớ i vi i sng ca thc vt; phõn ụ xi v... bin, mt en pha nõu rõu ngn, cng quanh mộp - chõn cao, gy vi nhng múng en, cong khom li uụi di, cong nh cõy pht trn luụn phe phy - 1 hs c y/c Giáo viên: Lô Văn Hằng Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 30 Năm học 2010 - 2011 5 dựng t ng, hỡnh nh sinh ng Bi 4: Gi hs c yc - Gi ý: Khi miờu t con vt ngoi miờu t ngoi hỡnh, cỏc em cũn phi quan sỏt tht k hot ng ca con vt ú Mi con vt cng cú nhng tớnh... d, nỳi cao, vc sõu, rng dao, hp qut, rm, sa mc, ma bóo, c) Nhng c tớnh cn thit ca ngi tham quan: kiờn trỡ, dng cm, can m, tỏo bo, bn gan, thụng minh, nhanh nhn, 14 Giáo viên: Lô Văn Hằng Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 30 Năm học 2010 - 2011 Bi 3: Gi hs c yờu cu - Hng dn: Cỏc em t chn ni dung mỡnh vit hoc v v du lch, hoc v thỏm him hoc k li mt chuyn du lch m em ó tng tham gia trong... cho HS khỏ gii II/ dựng dy-hc: III/ Cỏc hot ng dy-hc: Tg Hot ng dy Hot ng hc 5 A/ Gii thiu bi - Lng nghe 30 B/ Bi mi: 1) HD thc hnh ti lp a) o on thng trờn mt t - NHúm trng bỏo cỏo - Chn li i gia lp rng nht, sau ú dựng Giáo viên: Lô Văn Hằng 25 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 30 Năm học 2010 - 2011 5 phn chm hai im A, B trờn li i - Nờu yờu cu: Chỳng ta s dựng thc dõy, o di khong... tiờu: - Nm c cu to v tỏc dng ca cõu cm (ND Ghi nh) 26 Giáo viên: Lô Văn Hằng Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 30 Năm học 2010 - 2011 - Bit chuyn cõu k ó cho thnh cõu cm (BT1, mc III); bc u t c cõu cm theo tỡnh hung cho trc (BT2), nờu c cm xỳc c b l qua cõu cm (BT3) II/ dựng dy-hc: III/ Cỏc hot ng dy-hc: Tg Hot ng dy Hot ng hc 5 A/ KTBC: 30 B/ Dy-hc bi mi: 1) Gii thiu bi: - Lng nghe 2)... Hằng Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 30 Năm học 2010 - 2011 I/ Mc tiờu: - Nờu c mt s c im ch yu ca thnh ph Hu: + Thnh ph Hu tng l Th ụ ca nc ta thi Nguyn + Thiờn nhiờn p vi nhiu cụng trỡnh kin trỳc c khin Hu thu hỳt c nhiu khỏch du lch - Ch c thnh ph Hu trờn bn ( lc ) II/ dựng dy-hc: III/ Cỏc hot ng dy-hc: Tg Hot ng dy Hot ng hc 5 A/ KTBC: - 2 hs tr li 30 B/ Dy-hc bi mi: 1) Gii thiu . bn ================================================================= Th 4, ngy thỏng 4 nm 2011 Mụn : Toỏn Tit 148 : NG DNG CA T L BN I/ Mc tiờu: 11 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 30 Năm học 2010 - 2011 Giáo viên: Lô Văn Hằng . 1: 1000 1: 300 1:10000 1:5 00 Độ dài thu nhỏ 1cm 1dm 1mm 1m Độ dài thật 1000c m 300 dm 10000m m 500 m Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 30 Năm học 2010 - 2011 Giáo viên: Lô. Cõy a phỏt trin tt nht vỡ c bún 9 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 30 Năm học 2010 - 2011 Giáo viên: Lô Văn Hằng 4 1 - K nhng cht khoỏng cn cho cõy? Kt lun: Nu cõy c cung cp