Trêng TiÓu häc Mêng TÝp 2 – Gi¸o ¸n líp 4 – TuÇn 27 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn: L« V¨n H»ng Thứ 2, ngày tháng năm 2011 Đạo đức I. Mục tiêu: - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. - Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp ở trường và cộng đồng. - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia * Hs khá giỏi nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo. - KNS : Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo II. Các hoạt động dạy học: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1. Ổn định Hát 3’ 2. KTBài cũ 3. Bài mới: 1’ a. Giáo viên giới thiệu: 12’ b. Hoạt động 1:Bài tập 4. - Yêu cầu HS đọc đề. - 1 HS đọc. - Cho HS thảo luận và nêu trường hợp nào là việc làm nhân đạo và không phải nhân đạo. - HS thảo luận và báo cáo kết quả: + b, c, e là việc làm nhân đạo. + a, d không phải là việc làm nhân đạo. - Cho HS báo cáo. 7’ Hoạt động 2: Bài tập 2. - Xử lí tình huống. - GV chia nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống. - Cho các nhóm đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung. a. Có thể đẩy xe lăn giúp bạn (nếu bạn có xe lăn) quyên góp tiền giúp bạn. b. Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà cụ những công việc lặt vặt hằng ngày như: lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nh2 cửa 12 Hoạt động 3: bài tập 5. - Cho HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc. - Chia lớp thảo luận và báo cáo. - HS thảo luận và báo cáo. GV kết luận: Cần phải cảm thông, chia sẽ, giúp đỡ những người khó khăn hoạn bằng cách tham gia nhũng hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng. 1 TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (TIẾT 2) TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (TIẾT 2) Trêng TiÓu häc Mêng TÝp 2 – Gi¸o ¸n líp 4 – TuÇn 27 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn: L« V¨n H»ng - Cho HS đọc ghi nhớ. - 2 HS đọc. 4’ 4. Củng cố – Dặn dò. - HS thực hiện dự án những người khó khăn, hoạn nạn như đã nêu ở bài tập 5. - HS nhắc lại ghi nhớ - GV liên hệ. - Về chuẩn bị bài “Tôn trọng luật giao thông”. - Nhân xét tiết học./. Tập đọc I. Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy; đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm. - Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học: - Tranh chân dung Cô- pec- ních, Ga- li- lê (SGK). - Sơ đồ quả đất trong hệ mặt trời. III. Các hoạt động dạy học: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1. Ổn định Hát 3’ 2. KTBài cũ 3. Bài mới: 1’ a. Giáo viên giới thiệu: 12’ b. Luyện đọc - GV đọc lần 1. - HS nghe. - Cho HS đọc luớt và tìm xem bao nhiêu đoạn. - 3 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu Chúa trời + Đoạn 2: Tiếp theo chục tuổi. + Đoạn 3:còn lại. - Gv cho 3 HS đọc nối tiếp. - HS đọc nối tiếp. + GV kết hợp sửa sai câu và luyện từ khó đọc. - HS đọc. + GV hướng dẫn luyện đọc câu: Dù sao trái đất vẫn quay (đọc giọng bực tức, phẩn nộ), - HS đọc. + GV giảng từ khó hiểu. + HS giải từ khó. - Cho HS đọc nhóm đôi. - GV đọc cả bài. - HS phát hiện giọng đọc. 12 c. Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc và TLCH. + Ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì khác ý + Thới đó người ta cho rằng trái đất là 2 DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY Trêng TiÓu häc Mêng TÝp 2 – Gi¸o ¸n líp 4 – TuÇn 27 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn: L« V¨n H»ng kiến chung lúc bấy giờ? trung tâm của vủ trụ, đứng yên 1 chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và vì sao phải quay xung quanh nó. Cô-péc-ních đã chứng minh ngược lại: chính trái đất mới là 1 hành tinh quay xung quanh mặt trời. - GV giới thiệu sơ đồ quả đất trong hệ mặt trời cho HS hiểu thêm. + Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? + Ga-li-lệ viết sách nhằm ủng hộ tư tưởng khoa học của Cô-péc-ních. + Vì sao tòa án lúc ấy xử phạt ônng? + vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của Giáo hội, nói ngược với những lời phán bảo của Chúa trời. + Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?  Cho HS rút ra nội dung? + Hai nhà bác học đã dám nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời, tức là đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hại đến tính mạng. Ga-li-lê đã phải trải qua những năm tháng cuối đời trong cảnh đày vì bảo vệ chân lí khoa học. 7’ d. HD đọc diễn cảm: - Cho HS đọc nối tiếp. - 3 HS đọc. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3 “Chưa đầy 1 70 tuổi. “vẫn quay” - GV hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm nhóm đôi. - Cho HS thi đọc. - 3 nhóm thi đua đọc, lớp chọn nhóm đọc hay. - GV nhận xét, cho điểm. 4’ 4. Củng cố – dặn dò: - Gọi hs nhắc lại ND bài - HS nhắc lại - GV nhận xét. - GV liên hệ thực tế. - GV dặn dò về đọc lại và TLCH. - GV dặn HS về xem bài “Con sẻ”./. Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: - Rút gọn được phân số . - Nhận biết được phân số bằng nhau . - Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số. - Bài tập cần làm : 1 ; 2 ; 3. II.CHUẨN BỊ: VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 3 Trêng TiÓu häc Mêng TÝp 2 – Gi¸o ¸n líp 4 – TuÇn 27 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn: L« V¨n H»ng Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 3’ 10’ 20’ 3’ 2’ Khởi động: KT Bài cũ: Luyện tập chung -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -GV nhận xét Bài mới:  Giới thiệu : Hoạt động1: Ôn tập và vận dụng khái niệm ban đầu về phân số. Bài tập 1: -Cho HS thực hiện rút gọn phân số rồi so sánh các phân số bằng nhau GV nhận xét Hoạt động 2: : Ôn tập về giải toán tìm phân số của một số Bài tập 2: - HD HS lập phân số rồi tìm - Yêu cầu HS tự làm bài tập2 Bài tập 3: -Yêu cầu HS tự giải bài tập 3, GV gọi 1 HS trả lời miệng đáp số Củng cố : - Gọi hs nhắc lại cách so sánh 2 phân số - Nhận xét tiết học Dặn dò: -Chuẩn bị bài: Kiểm tra GKII Hát -HS sửa bài -HS nhận xét HS nhắc lại cách rút gọn cách so sánh phân số HS chữa bài a/ 6 5 5:30 5:25 : 30 25 == 5 3 3:15 3:9 : 15 9 == 6 5 2:12 2:10 : 12 10 == 5 3 2:10 2:6 : 10 6 == b/ 10 6 15 9 : 5 3 == 12 10 30 25 : 5 6 == HS tự làm bài a/ Phân số chỉ ba tổ HS là: 4 3 b/ Số HS của ba tổ là: 32 x 24 4 3 = (bạn ) Đáp số : a/ 4 3 b/ 24 bạn - HS nhắc lại Lịch sử I. Mục đích – yêu cầu: - Miêu tả những nét cụ thể, sinh động về ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI – XVII để thấy rằng thương nghiệp thời kì này rất phát triển ( cảnh mua bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc,…) - Dùng lược đồ chỉ vị trí quan sát và tranh, ảnh về các thành thị này. II. Đồ dùng dạy học: 4 THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI - XVII THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI - XVII Trêng TiÓu häc Mêng TÝp 2 – Gi¸o ¸n líp 4 – TuÇn 27 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn: L« V¨n H»ng - Bản đồ Việt Nam. - Tranh vẽ cảnh Thăng Lonng và Phố Hiến ở thế kỉ XVI – XVII. - Phiếu học tập của HS. III. Các hoạt động dạy học: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1. Ổn định Hát 3’ 2. KTBài cũ 3. Bài mới: 1’ a. Giáo viên giới thiệu: 12’ b. Hoạt động 1: - GV trình bày khái niệm: Thành thị ở giai đoạn này không chỉ là trung tâm chính trị, quân sựu mà còn là nơi tập trung đông dân cư, công nghiệp và thương nghiệp phát triển. - GV treo bản đồ Việt Nam yêu cầu HS xác định vị trí của Thăng Long, Phố Hiến, Hội An trên bản đồ. - HS chỉ. 7’ c. Hoạt động 2: - Yêu cầu HS đọc các nhận xét của người nước ngòai về, Thăng Long, Phố Hiến, Hội An (SGK) để điền vào bảng sau: - GV cho HS dán kết quả. - HS dán kết quả. - Cho HS dựa vào bảng và mô tả lại các thành thị ở 3 nơi trên. - HS mô tả bằng lời, lớp nhận xét. 12 d. Hoạt động 3: - Cho HS nhận xét chung về số dân, qui mô và hoạt động buôn bán trong các thành thị ở nước ta vào thế kỉ XVI – XVII. - Thành thị nước ta lúc đó tập trung đông người, qui mô hoạt động và buôn bán rộng lớn, sầm uất. - Theo em, hoạt động buôn bán trong thành thị ở nước ta ở thế kỉ XVI – XVII. - Sự phát triển của thành thị phản ánh sự phát triển mạnh của nông nghiệp và thủ công nghiệp. 4’ 4. Củng cố – dặn dò: - GV cho HS nêu ghi nhớ. - HS nhắc lại - GV liên hệ. - Về học bài và chuẩn bị bài “24”./. ================================================================== Thứ 3, ngày tháng năm 2011 THỂ DỤC TIẾT 53 NHẢY DÂY,DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG”. I.MỤC TIÊU. 5 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 27 Năm học 2010 - 2011 Giáo viên: Lô Văn Hằng -ễn nhy dõy kiu chõn trc chõn sau, di chuyn tung (chuyn ) v bt búng.Yờu cu bit cỏch thc hin ng tỏc c bn ỳng v nõng cao thnh tớch. -Trũ chi Dn búng.Yờu cu hs nm c cỏch chi,tham gia chi c trũ chi v chi nhit tỡnh. II.A IM-PHNG TIN. 1.a im:Trờn sõn trng. 2.Phng tin:1cũi,1 dõy nhy/hs, búng nộm, sõn chi trũ chi. III.TIN TRèNH LấN LP. Ni dung nh lng Phng phỏp lờn lp A.PHN M U. -Nhn lp -Ph bin ni dung yờu cu gi hc. -Khi ng: +Xuay cỏc khp;c,c tay,c chõn,gi vai,hụng. +ễn li bi th dc phỏt trin chung. 6 10 phỳt 1 2 1 2 3 4 2 x 8 nhp 2 x 8 nhp -Cs tp chung lp dúng hng,im s,bỏo cỏo.Gv nhn lp -Gv ph bin. -Gv cho cs hụ nhp,tp mu cho c lp tp.Gv quan sỏt sa sai. B.PHN C BN. 1.Bai tõp RLTTCB: -ễn di chuyn tung (chuyn ) v bt búng. -ễn Nhy dõy kiu chõn trc chõn sau. 2.Trũ chi vn ng Dn búng 10 - 12 phỳt 2 - 3' 2 - 3' 3 - 4' 9 11 phỳt -Gv nờu tờn bi tp,hng dn hs tp luyn theo t do t qun.Gv quan sỏt,sa sai. -Trờn c s i hỡnh trờn , quay chuyn thnh hng ngang, dn hng tp.Gv iu khin , sa sai. -Gv cho 2 t nhy thi ng lot.Gv quan sỏt biu dng t tp tt. -Gv nờu tờn trũ chi,lm mu v ph bin cỏch chi.Sau ú cho c lp chi th 1 ln ri cho c lp chi chớnh thc.Gv quan sỏt v biu dng hs chi tt. C.KT THC. -Th lng. -H thng li bi hc -Nhn xột,ỏnh giỏ kt qu gi hc v giao bi v nh, -Xung lp 4 6 phỳt 1 2 1 2 1 2 -Gv cho hs va i vũng trũn nh nhng va thc hin mt s ng tỏc th lng. -Gv cựng hs h thng li bi hc. -Gv cựng hs nhn xột,ỏnh giỏ kt qu gi hc.Gv giao bi tp v nh. -Gv hụ gii tỏn,lp hụ kho. Toỏn Chớnh t (Nh vit). I. Mc tiờu: - Nh - vit ỳng bi CT; trỡnh by cỏc dũng th theo th t do v trỡnh by cỏc kh th; khụng mc quỏ nm li trong bi. - Lm ỳng BT CT phng ng (2) a/b, hoc (3) a/b, BT do Gv son. 6 KIM TRA NH K GIA Kè II KIM TRA NH K GIA Kè II BAI THễ VE ẹOI XE KHONG KCH BAI THễ VE ẹOI XE KHONG KCH Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 27 Năm học 2010 - 2011 Giáo viên: Lô Văn Hằng II. dựng dy hc: - Bng ph vit bi tp 2a. III. Cỏc hot ng dy hc: Tg HOT NG CA GV HOT NG CA HS 1 1. n nh Hỏt 3 2. KTBi c 3. Bi mi: 1 a. Giỏo viờn gii thiu: 12 b.HD HS nh vit: - Cho HS c thuc lũng 3 kh th cui ca bi. - 1 HS c. - C lp m SGK v c thm li. - HS m SGK. - GV cho HS tỡm nhng t khú vit v phn tớch v luyn vit. - HS phỏt hin t khú: xoa mt ng, t ngt, sa, ựa vo, t. - Cho HS gp sỏch li. - GV nhc HS cỏch vit v cỏch ngi vit. - GV cho HS nh vit. - HS vit. - HS soỏt li v np. - GV chm im, nhn xột. 12 c. HD HS lm bi tp: Bi 2a - Cho HS c yờu cu. - Chia 2 i thi ua. a/ Trng hp ch vit s: sai, sn, sỏu, sm, sn, s. Trng hp ch vit x: xộ, xỏc, xộo, xp, x, xớu Bi 3: - Cho HS c yờu cu. + HS suy ngh v tỡm t sai v vit li cho hon chnnh. a/ sa mc xen k - GV nhn xột, cho im. 4 4. Cng c dn dũ: - c cho hs vit li 1 s t vit sai - HS vit nhỏp - GV nhn xột, tit hc. - V lm li bi tp. - Chun b bi tun 28 ễn tp./. Khoa hc I. Mc ớch yờu cu: - K tờn v nờu c vai trũ ca mt s ngun nhit. 7 CC NGUN NHIT CC NGUN NHIT Trêng TiÓu häc Mêng TÝp 2 – Gi¸o ¸n líp 4 – TuÇn 27 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn: L« V¨n H»ng - Thực hiện được một số biện pháp an toàn, tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt. Ví dụ: theo dõi khi đun nấu, tắt bếp đun xong II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1. Ổn định Hát 3’ 2. KTBài cũ 3. Bài mới: 1’ a. Giáo viên giới thiệu: 12’ b. Hoạt động 1: Nói về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng: - Kể tên và nêu được vai trò các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống: - Cho HS quan sát SGK/106 và tìm hiểu về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng. - HS quan sát SGK và báo cáo kết quả: + Các nguồn nhiệt là: ngọn lửa, mặt trời, bếp điện đang sử dụng, mỏ hàn điện, bàn ủi (khi có điện). Vai trò: đan nấu, sấy khô, rưởi ấm  GV bổ sung: khí ga (khí sinh học) là 1 loại khí đốt và nó là1 nguồn năng lượng mới. * Lưu ý: Hiện nay khuyến khích mọi người sài bi-ô-ga nhưng phải đảm bảo, an toàn. 7’ c. Hoạt động 2; Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng ác nguồn n hiệt: - Biết thực hiện những qui tắc đơn giản phòng tránh rủi ro nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt. - Cho HS dựa SGK và vốn hiểu biết để làm vào phiếu. - HS quan sát hình SGK và báo cáo:  GV KL: Chúng ta không nên trẻ em ở gần nồi canh nóng vì dễ bỏng do nồi nóng, hay ấm nước nóng (vì vật dẫn nhiệt) 12 d. Hoạt động 3: Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt, lao độnng sản xuất ở gia đình, thảo luận: có thể làm gì để thực hiện tiết kiệm kh sử dụng các nguồn nhiệt. - HS có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hằng ngày. - Cho HS thảo luận nhóm. - HS thảo luận và báo cáo: Tắt bếp khi không dùng; không để lửa quá to; theo dõi khi đun nước; không để nước sôi đến cạn ấm; đậy kín phích giữ chóng nóng. 4’ 4. Củng cố – dặn dò: - Cho HS nêu nội dung bài. HS nêu - GV liên hệ. - GV nhận xét. - Về học bài này và chuẩn bị bài sau “Nhiệt cần cho sự sống” /. Kỹ thuật 8 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 27 Năm học 2010 - 2011 Giáo viên: Lô Văn Hằng I. Mc tiờu: - Chn ỳng, s lng cỏc chi tit lp cỏi u. - Lp c cỏi u theo mu. II. dựng dy hc: - Mu cỏi u ó lp sn. - B lp ghộp mụ hỡnh k thut. III. Cỏc hot ng dy hc: Tg HOT NG CA GV HOT NG CA HS 1 1. n nh 3 2. KTBi c 3. Bi mi: 1 a. Giỏo viờn gii thiu: 12 b.HD HS quan sỏt v nhn xột mu. - GV cho HS quan sỏt mu cỏi u ó lp sn. - HS quan sỏt tng b phõn ca c ỏi u v TLCH. + Cỏi u cú nhng b phõn no? + 3 b phn: giỏ u, gh u, trc u. + cỏi u cú tỏc dng gỡ? + cỏc em nh hoc ngi ln ngi nh tr, trng mu giỏo hay cụng viờn. 17 c. Hot ng 2: GV hng dn thao tỏc k thut: - GV hng dn HS quan sỏt. * HD HS chn cỏc chi tit: - GV cựng HS chn chi tit theo SGK. - HS chn chi tittheo SGK v vo np hp theo tng loi v HS nờu tờn gi tng chi tit. + GV cho HS nờu tờn gi cỏc chi tit ó chn. * Lp tng b phn: - Lp giỏ u (H2): + lp c u em cn chỳ ý gỡ? + V trớ trong ngoi ca cỏc thanh thng 11 l v thnh U di. + Khi lp giỏ u em cn cú nhng chi tit no? + Cn 4 cc u, thanh thng 11 l, giỏ trc u. - Lp u (H3): + lp gh u cn chn chi tit no? + tm nh, 4 thanh thng 7 l, tm 3 l, 1 thanh U di. - Lp trùc h u (H4): + Cho HS quan sỏt hỡnh 4 v cho 1 em lp. + HS quan sỏt v gi em lờn lp v TLCH. + c nh trc u, cn bao nhiờu vũng hóm? + Cn 4 vũng óm. 9 LP CI U (Tit 1) LP CI U (Tit 1) Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 27 Năm học 2010 - 2011 Giáo viên: Lô Văn Hằng * Lp rỏp cỏi u: - GV rỏp b phn (H4 v H2) hon thnh cỏi u nh H1. - HS rỏp (H4 v H2) thnh H1. + Cho HS kim tra d dao ng ca cỏi u. + Sau ú kim ra s dao ng ca cỏi u. * HD thỏo cỏc chi tit: - GV hng dn: Thỏo tng b phn sau ú mi thỏo chi tit. - HS thỏo theo hng dn ca GV. Chỳ ý: B phn no lp sau thỡ thao trc (th t ngc li khi ta lp). - Cho HS thu gn vo hp. - HS thu vo hp. 4 4. Cng c dn dũ: - Nhn xột. Tit sau hc (t2)./. =================================================================== Th 4, ngy thỏng nm 2011 Toỏn I. Mc tiờu: - Nhn bit c hỡnh thoi v mt s c im ca nú. - Bi tp cn lm : 1 ; 2 II. dựng dy hc: - GV: + Bng ph cú v hỡnh bi 1 (SGK). + Chun b 4 thanh g mng di 30cm, cú 2 u khúet l, cú th lp rỏp c thnh hỡnh vuụng hoc hỡnh thoi. III. Cỏc hot ng dy hc: Tg HOT NG CA GV HOT NG CA HS 1 1. n nh Hỏt 3 2. KTBi c 3. Bi mi: 1 a. Giỏo viờn gii thiu: 12 b.Hot ng 1: Hỡnh thnnh biu tnng v hỡnh thoi:. - GV v HS cựng ghộp mụ hỡnh Hỡnh vuụng v GV in hỡnh vuụng v 1 hỡnh bng. - HS lp mụ hỡnh Hỡnh vuụng v v lờn bng, lp quan sỏt. - GV xụ lch hỡnh vuụng núi trờn c 1 hỡnh mi v v hỡnh mi lờn bng. - HS quan sỏt v lm theo mu, nhn xột. - GV gii thiu: Hỡnh va v sau chớnh l hỡnh thoi. - Cho HS quan sỏt hỡnh SGK. - HS nghe. - HS quan sỏt hỡnh v trang trớ SGK, nhn ra nhng hoa vn (hoa tit) hỡnh thoi. Sau ú quan sỏt hỡnh v biu din hỡnh thoi ABCD trong SGK v trờn bng. 7 c. Hot ng 2: Nhn bit 1 s c im ca hỡnh thoi: - GV cho HS quan sỏt mụ hỡnh lp ghộp ca - HS quan sỏt hỡnnh v tr li. 10 HèNH THOI HèNH THOI [...]... l: 4 6 = 12 (cm2) 2 ỏp s: 12 cm2 5 - Bi tp 4: + Cho HS c yờu cu + HS thc hnh trờn giy 4 + HS thc hnh 4 Cng c dn dũ: - HS nờu li tớnh cht ca hỡnh thoi + 4 cnh u bng nhau + 2 ng chộo vuụng gúc vi nhau + 2 ng chộo ct nhau ti trung im ca mi ng - GV nhn xột - Chun b bi Luyn tp chung/ 144 ./ Luyn t v cõu 24 CCH T CU KHIN CCH T CU KHIN Giáo viên: Lô Văn Hằng Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 27. .. nờu/ 141 - Bi 3: Dnh cho hs khỏ, gii 4 4 Cng c dn dũ: - Cho HS thi ua ct xp hỡnh thoi - 2 i (mi i 2 HS) - Cho HS tỡm hỡnh thoi trong thc t - Bin bỏo giao thụng, gch (hoa vn) - Cho HS nhỡn hỡnh va ct v nờu im - GV nhn xột tit hc - V xp v ct li hỡnh thoi./ a Lý DI NG BNG DUYấN HI MIN TRUNG DI NG BNG DUYấN HI MIN TRUNG I Mc ớch yờu cu: Giáo viên: Lô Văn Hằng 11 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần. .. dóy nỳi ny do ú phớa Nam Giáo viên: Lô Văn Hằng 13 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 27 Năm học 2010 - 2011 khụng cú giú lnh khụng cú mựa ụng + Yờu cu HS hon thnh bng SGK 4 + KK ng Bng Duyờn Hi Min Trung cú + Gõy khú khn thun li cho ngi dõn sinh sng v sn xut khụng? - GV m rng: õy cng l vựng chu nhiu bóo lt nht ca nc ta Chỳng ta phi bit chu s KK vi ngi dõn õy 4 Cng c dn dũ: - Cho HS... nờu yờu cu, ngh, mong khin? munvi ngi khỏc -Cõu khin c vit nh th no? -Khi vit, cui cõu khin cú du chm than (!) 14 Giáo viên: Lô Văn Hằng Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 27 Năm học 2010 - 2011 hoc u chm -2 HS c ni dung ghi nh trờn bng ph -Lp c thm Hot ng lp, nhúm, cỏ nhõn -4 HS tip ni nhau c thnh ting yờu cu ca bi tp, mi em c 1 ý -HS c lp c thm li -HS trao i theo cp Mi t c 1 bn c nhng... hỡnh SGK v tớnh + Din tớch 2 hỡnh u l 5cm2 din tớch 2 hỡnh sau ú so sỏnh v chn ý ỳng, sai 4 Cng c dn dũ: - Cho HS nờu qui tc v cụng thc Hs nờu - GV liờn h - Nhn xột tit dy - GV dn v hc b v lm bi tp Giáo viên: Lô Văn Hằng 17 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 27 Năm học 2010 - 2011 - Chun b bi Luyn tp/ 143 Tp c CON SE CON SE I Mc tiờu: - c rnh mch, trụi chy ; bit c din cm mt on trong bi phự... t: - HS nờu: + Thỡ giú s ngng thi Trỏi t tr nờn lnh v nc khụng chy v úng bng li v s khụng cú ma Trỏi t s thnh 1 hnh tinh cht, khụng cú sc sng - 3 HS nờu Giáo viên: Lô Văn Hằng Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 27 Năm học 2010 - 2011 4 4 Cng c dn dũ: Gi hs nhc li ND bi HS nhc li - Nhn xột tit hc - GV liờn h - V hc li bi - Chun b ụn tp/110./ Tp lm vn MIấU T CY CI (Kim tra vit ) I Mc tiờu...Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 27 Năm học 2010 - 2011 hỡnh thoi TLCH + Hỡnh thoi cú my cnh? + 4 cnh + o di 4 cnh v so sỏnh chỳng - õy cng chớnh l c im ca hỡnh thoi + HS ly thc o v kt lun: 4 cnh ca hỡnh thoi u bng nhau - - Cho HS nhc li - HS va ch hỡnh va nờu: + Cnh AB sonh song cnh no? + AB song song... GV v vit vo phiu sa li, li dựng t - GV theo dừi, kim tra HS lm vic 7 4 HD hc tp nhng on vn, bi vn hay: - GV c on, bi vn hay - Cho HS chn on hay v vit li 26 Giáo viên: Lô Văn Hằng - HS trao i tỡm ra cỏi hay hc tp v rỳt kinh nghim cho bn thõn - HS chn on hay v vit Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 27 Năm học 2010 - 2011 4 5 Cng c dn dũ: - GV khen nhng HS lm vic tt trong tit tr bi - Yờu... bi vn miờu t cõy ci M THUT Bi 27: V theo mu V cõy I / MC TIấU Giỳp hc sinh : - Kin thc: Hs nhn bit hỡnh dỏng, mu sc ca mt s loi cõy quen thuc - K nng: Hs bit cỏch v v v c mt cỏi cõy - Thỏi : Hs yờu mn v cú ý thc chm súc bo v cõy xanh II/ DNG DY HC : GV: - SGK, SGV - Chun b mt s tranh nh v cõy Giáo viên: Lô Văn Hằng 21 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 27 Năm học 2010 - 2011 - Mt s... ================================================================== Th 6, ngy thỏng nm 2011 TH DC TIT 54 MễN T CHN - TRề CHI DN BểNG I.MC TIấU -Hc tõng cu bng ựi.Yờu cu bit cỏch thc hin v c bn ỳng ng tỏc -Trũ chi Dn búng.Yờu cu hs nm c cỏch chi,tham gia chi c trũ chi v chi nhit tỡnh II.A IM-PHNG TIN 22 Giáo viên: Lô Văn Hằng Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 27 Năm học 2010 - 2011 1.a im:Trờn sõn trng 2.Phng tin:1cũi,1 qu . hóm? + Cn 4 vũng óm. 9 LP CI U (Tit 1) LP CI U (Tit 1) Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 27 Năm học 2010 - 2011 Giáo viên: Lô Văn Hằng * Lp rỏp cỏi u: - GV rỏp b phn (H4 v H2) . 3, ngày tháng năm 2011 THỂ DỤC TIẾT 53 NHẢY DÂY,DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG”. I.MỤC TIÊU. 5 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 27 Năm học 2010 - 2011 Giáo viên:. sau “Nhiệt cần cho sự sống” /. Kỹ thuật 8 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2 Giáo án lớp 4 Tuần 27 Năm học 2010 - 2011 Giáo viên: Lô Văn Hằng I. Mc tiờu: - Chn ỳng, s lng cỏc chi tit lp cỏi