Ngày dạy: 9 - 8 - 2010 CHƯƠNG I Số HữU Tỉ. Số THựC Tiết 1 TậP HợP Q CáC Số HữU Tỉ. A.Mục tiêu. 1, Kiến thức - Hiểu đợc khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ. Bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ giữa các tập hợp số N Z Q 2, Kỹ năng : - Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ - Biết suy luận từ những kiến thức cũ 3, Thái độ : - Yêu thích môn học, cẩn thận chính xác. B. Chuẩn bị : 1. Giáo viên: SGK, SGV, bài soạn. 2. Học sinh: Đọc trớc bài mới + ôn tập các kiến thức liên quan. C,Tiến trình dạy học: 1. ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra) 3. Bài mới : * Đặt vấn đề: (1) - ở lớp 6 chúng ta đã đợc học tập hợp số tự nhiên, số nguyên; N Z ( mở rộng hơn tập N là tập Z). Vậy tập số nào đợc mở rộng hơn hai tập số trên. Ta vào bài học hôm nay Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Số hữu tỉ (15) - Cho HS làm bài tập sau: Hãy viết thêm 3 phân số bằng với các số sau: 3; -0, 5; 5 2 ; 1,25. - Có thể viết đợc bao nhiêu phân số? - Thế nào là số hữu tỉ? - GV giới thiệu tập hợp Q. - Làm ?1. - HS làm VD vào bảng phụ - Hs: trả lời - Hs: các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số, đó là số hữu tỉ. - Hs : đọc SGK 1. Số hữu tỉ: - Số hữu tỉ là số viết đợc d- ới dạng b a , với a, b Z, b 0. - Tập hợp số hữu tỉ, kí hiệu : Q ?1. ?2. Hoạt động 2: Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số (14) - GV treo bảng phụ hình trục số. - Cho Hs tự đọc VD1, 2/SGK, hoạt động nhóm bài 2/SGK-7. - Gọi các nhóm lên kiểm tra. - Hs tự đọc VD. - Hoạt động nhóm. - Đại diện nhóm lên bảng trình bày. 2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số: VD: Biểu diễn 5 3 và - 5 2 trên trục số. Hoạt động 3: So sánh hai số hữu tỉ (10) - GV: Muốn so sánh hai số hữu tỉ ta làm nh thế nào? - Cho Hs hoạt động nhóm Thế nào là số hữu tỉ d- ơng, số hữu tỉ âm? Nhóm chẵn làm 3a, nhóm lẻ làm 3c/SGK-7. - Làm miệng ?5. -Hs: Trả lời. - Hs hoạt động nhóm. - ?5 Các số hữu tỉ dơng:2/3;- 3/-5. Các số hữu tỉ âm: -3/7;1/- 5;-4. 0/-2 không là số hữu tỉ d- ơng cũng không là số hữu tỉ âm. 3. So sánh hai số hữu tỉ: - Ta có thể so sánh hai số hữu tỉ bằng cách viết chung dới dạng phân số rồi so sánh hai phân số đó. - Số hữu tỉ lớn hơn 0 là số hữu tỉ dơng, nhỏ hơn 0 là số hữu tỉ âm, 0 không là số hữu tỉ dơng cũng không là số hữu tỉ âm. 1 4. Củng cố: (4) - Gọi HS làm miệng bài 1. - Y/c HS nhắc lại nội dung cơ bản của bài. 5. Hớng dẫn về nhà. (1) - Học bài. - Làm bài 2,3,4, 5/SGK. D. Rút kinh nghiệm * Ưu điểm * Hạn chế Ngày dạy:10 - 8 - 2010 Tiết 2: CộNG, TRừ Số HữU Tỉ A. Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Học sinh nắm vững quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ; hiểu quy tắc chuyển vế trong tập hợp số hữu tỉ 2, Kỹ năng: - Có kĩ năng làm phép cộng, trừ số hữu tỉ nhanh và đúng; có kĩ năng áp dụng quy tắc chuyển vế 3, Thái độ: - Học sinh yêu thích môn toán học B. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: SGK, SGV, bài soạn. 2. Học sinh: Đọc trớc bài mới + ôn tập các kiến thức liên quan. C,Tiến trình dạy học: 1. ổn định lớp ( 1 ) 2. Kiểm tra bài cũ.( 3 ) - Thế nào là số hữu tỉ, cho 3 VD. 3.Bài mới Hoạt động của GV Họat động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Cộng trừ hai số hữu tỉ (18) 2 - GV: Để cộng hay trừ hai số hữu tỉ ta làm nh thế nào? - Phép cộng các số hữu tỉ có các tính chất nào của phép cộng phân số? - Làm ?1 - HS: Viết chúng dới dạng phân số, áp dụng qui tắc cộng, trừ phân số. - Giao hoán, kết hợp, cộng với số 0. 1. Cộng trừ hai số hữu tỉ: x = m a , y = m b (a, b, m Z, m> 0) x+y = m a + m b = m ba + x-y = m a - m b = m ba ?1 a. 0,6+ 3 2 = 5 3 + 3 2 = 15 1 b. 3 1 -(-0, 4) = 3 1 + 5 2 = 15 11 Hoạt động 2: Qui tắc chuyển vế (12) - GV: Cho HS nhắc lại qui tắc chuyển vế đã học ở lớp 6. - Gọi Hs đọc qui tắc ở SGK - Yêu cầu đọc VD. - Làm ?2 ( 2 HS lên bảng) -HS: Khi chuyển một số hạng từ vế này sang vế kia của một đẳng thức ta phải đổi dấu số hạng đó. - Đọc qui tắc. - Đọc VD. - HS lên bảng làm. 2. Qui tắc chuyển vế : Qui tắc : SGK ?2 a. x - 2 1 = - 3 2 x = - 3 2 + 2 1 x = 6 1 b. 7 2 x = - 4 3 -x = - 4 3 - 7 2 -x = - 28 29 x = 28 29 4. Củng cố: (10) - Gọi 5 HS phát biểu qui tắc cộng, trừ hai số hữu tỉ và qui tắc chuyển vế. - Hoạt động nhóm bài 8 SGK. 5. Hớng dẫn về nhà. (1) - Học bài. - Học kỹ các qui tắc. - Làm bài 6/SGK, bài 15, 16/SBT. D. Rút kinh nghiệm * Ưu điểm * Hạn chế 3 Ngày dạy:10 - 8 - 2010 Tiết 3: NHÂN, CHIA Số HữU Tỉ A.Mục tiêu. 1. Kiến thức: Học sinh nắm vững qui tắc nhân, chia số hữu tỉ. 2. Kỹ năng: Có kỹ năng nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng. 3. Thái độ: Nghiêm túc, cận thận. B.Chuẩn bị. 1. Giáo viên: SGK, SGV, bài soạn. 2. Học sinh: Đọc trớc bài mới + ôn tập các kiến thức liên quan. C.Tiến trình dạy học. 1. ổn định tổ chức.( 1 ) 2. Kiểm tra bài cũ. ( 5 ) - Muốn cộng trừ hai số hữu tỉ ta làm nh thế nào? Viết công thức tổng quát - Phát biểu qui tắc chuyển vế. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1 : Nhân hai số hữu tỉ(13) -GV : Để nhân hay chia hai số hữu tỉ ta làm nh thế nào ? - Nêu tính chất của phép nhân số hữu tỉ. -HS: Viết chúng dới dạng phân số, áp dụng qui tắc nhân hay chia phân số. HS : Phép nhân số hữu tỉ có tính chất giao hoán, kết hợp, nhân với 1, nhân với số nghịch đảo. 1. Nhân hai số hữu tỉ : Với mọi x, y Q Với x= b a ; y= d c , ta có: x.y= b a . d c = db ca . . Hoạt động 2: Chia hai số hữu tỉ(12) - GV: Yêu cầu HS lên bảng lập công thức chia hai số hữu tỉ. - HS: lên bảng viết công thức. 2. Chia hai số hữu tỉ: Với x= b a , y= d c (y 0) x : y= b a : d c = b a . c d = 4 - Gọi hai HS làm?/SGK - Cho HS đọc phần chú ý. - Làm bài tập - Đọc chú ý. cb da . . ? a/ 3,5. (-1 5 2 ) = 10 35 .(- 5 7 ) =- 10 49 b/ 23 5 : (-2) = 23 5 . 2 1 = 46 5 Chú ý: SGK 4. Củng cố:(13) - Cho Hs nhắc qui tắc nhân chia hai số hữu tỉ, thế nào là tỉ số của hai số x,y ? - Hoạt động nhóm bài 13,16/SGK. 5. Hớng dẫn về nhà. (1) - Học qui tắc nhân, chia hai số hữu tỉ. - Xem lại bài gia trị tuyệt đối của một số nguyên (L6). - Làm bài 17,19,21 /SBT-5. D. Rút kinh nghiệm * Ưu điểm * Hạn chế 5 Ngày dạy: 16 - 8 - 2010 Tiết 4: GIá TRị TUYệT ĐốI CủA MộT Số HữU Tỉ A.Mục tiêu. 1. Kiến thức: - Học sinh hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. - Xác định đợc giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. 2. Kỹ năng: - Có kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, có ý thức vận dụng các tính chất của phép toán về số hữu tỉ để tính toán. 3. Thái độ: Nghiêm túc, cận thận. B.Chuẩn bị. 1. Giáo viên: SGK, SGV, bài soạn. 2. Học sinh: Đọc trớc bài mới + ôn tập các kiến thức liên quan. C.Tiến trình dạy học. 1. ổn định tổ chức.( 1 ) 2. Kiểm tra bài cũ. ( 5 ) - GTTĐ của số nguyên a là gì? - Tìm x biết | x | = 23. - Biểu diễn trên trục số các số hữu tỉ sau: 3,5; 2 1 ; -4 3.Bài mới. - Đặt vấn đề: Chúng ta đã biết GTTĐ của một số nguyên, tơng tự ta cũng có GTTĐ của số hữu tỉ x. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ (15) - Cho Hs nhắc lại khái niệm GTTĐ của số nguyên a. - Tơng tự hãy phát biểu GTTĐ của số nguyên x. - Làm ?1 - Hs phải rút đợc nhận xét. - Làm ?2. - HS:GTTĐ của số nguyên a là khoảng cách từ điểm a đến điểm 0 trên trục số. - Tơng tự: GTTĐ của số hữu tỉ x là khoảng cách từ điểm x đến điểm 0 trên trục số. - Làm ?1. - Rút ra nhận xét: Với mọi x Q, ta luôn có | x | 0,| x | = |- x | , | x | x - Làm ?2. 1.Giá trị tuyệt đối của số hữu : - GTTĐ của số hữu tỉ x,kí hiệu | x | , là khoảng cách từ điểm x đến điểm 0 trên trục số. | x | = x nếu x 0 -x nếu x < 0 - Nhận xét: Với mọi x Q, ta luôn có | x | 0,| x | = |- x | , | x | x ?2. a, x = 7 1 | x | = 7 1 b, x = 7 1 | x | = 7 1 c, x = -3 5 1 | x | = 3 5 1 d, x = 0 | x | = 0 Hoạt động 2: Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân(13) 6 - GV: Trong thực tế khi cộng, trừ, nhân, chia số thập phân ta áp dụng qui tắc nh số nguyên - Yêu cầu Hs đọc SGK. - Làm ?3. - HS Để cộng, trừ, nhân, chia số thập phân ta viết chúng dới dạng phân số thập phân rồi áp dụng qui tắc đã biết về phân số. - Đọc SGK. - Làm ?3. 2.Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân: Đọc SGK. ?3 a, -3,116 + 0,263 = - ( 3,116 0,263) = -2,853 b, (-3,7).(-2,16) = +(3,7.2,16) = 7,992 4. Củng cố: (10) - Nhắc lại GTTĐ của số hữu tỉ.Cho VD. - Hoạt động nhóm bài 17/SGK. 5. Hớng dẫn về nhà. (1) - Tiết sau mang theo máy tính - Chuẩn bị bài 21,22,23/ SGK. D. Rút kinh nghiệm * Ưu điểm * Hạn chế Ngày dạy:17 - 8 - 2010 Tiết 5: LUYệN TậP A.Mục tiêu. 1. Kiến thức: - Củng cố qui tắc xác định GTTĐ của một số hữu tỉ. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng so sánh, tìm x, tính giá thị biểu thức, sử dụng máy tính. 3. Thái độ: - Phát triển t duy qua các bài toán tìm GTLN, GTNN của một biểu thức. B.Chuẩn bị. 1. GV: SGK, SGV, bài soạn, thớc thẳng. 2. HS: SGK, thớc, máy tính. C.Tiến trình dạy học. 1. ổn định tổ chức. ( 1 ) 7 2. Kiểm tra bài cũ. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Tính giá trị biểu thức(16) -GV: Yêu cầu Hs đọc đề và làm bài 28/SBT - Cho Hs nhắc lại qui tắc dấu ngoặc đã học. - Yêu cầu Hs nói cách làm bài 29/SBT. - Hoạt động nhóm bài 24/SGK. Mời đại diện 2 nhóm lên trình bày,kiểm tra các nhóm còn lại. - Hs đọc đề, làm bài tập. 4 Hs lên bảng trình bày. - Hs: Khi bỏ dấu ngoặc có dấu trừ đằng trớc thì dấu các số hạng trong ngoặc phải đổi dấu.Nếu có dấu cộng đằng trớc thì dấu các số hạng trong ngoặc vẫn để nguyên. - Hs: Tìm a,thay vào biểu thức,tính giá trị. _ Hoạt động nhóm. Bài 28/SBT: A = (3,1 2,5) (-2,5 + 3,1) = 3,1 2,5 + 2,5 3,1 = 0 B = (5,3 2,8) (4 + 5,3) = 5,3 2,8 - 4 5,3 = -6,8 C = -(251.3 + 281) + 3.251 (1 281) = -251.3 - 281 + 3.251 1 + 281 = -1 D = -( 5 3 + 4 3 ) (- 4 3 + 5 2 ) = - 5 3 - 4 3 + 4 3 - 5 2 = -1 Bài 29/SBT: P = (-2) : ( 2 3 ) 2 (- 4 3 ). 3 2 = - 18 7 Với a = 1,5 = 2 3 , b = -0,75 = - 4 3 Bài 24/SGK: a. (-2,5.0,38.0,4) [0,125.3,15.(-8)] = (-1).0,38 (-1).3,15 = 2,77 b. [(-20,83).0,2 + (-9,17).0,2] = 0,2.[(-20,83) + (-9,17) = -2 Hoạt động 2: Sử dụng máy tính bỏ túi(5) - GV: Hớng dẫn sử dụng máy tính. - Làm bài 26/SGK. -Hs: Nghe hớng dẫn. - Thực hành. Hoạt động 3: Tìm x,tìm GTLN,GTNN(20) - Hoạt động nhóm bài 25/SGK. - Làm bài 32/SBT: Tìm GTLN: A = 0,5 -| x 3,5| -Làm bài 33/SBT: Tìm GTNN: C = 1,7 + |3,4 x| - Hoạt động nhóm. Bài 32/SBT: Ta có:|x 3,5| 0 GTLN A = 0,5 khi |x 3,5| = 0 hay x = 3,5 Bài 33/SBT: Ta có: |3,4 x| 0 GTNN C = 1,7 khi : |3,4 x| = 0 hay x = 3,4 8 4. Củng cố:(2) - Nhắc lại qui tắc xác định GTTĐ của một số hữu tỉ. 5. Hớng dẫn về nhà. (1) Làm bài 23/SGK, 32B/SBT D. Rút kinh nghiệm * Ưu điểm * Hạn chế Ngày dạy: 17 - 8 - 2010 Tiết 6: LUỹ THừA CủA MộT Số HữU Tỉ A.Mục tiêu. 1. Kiến thức: - HS hiểu đợc lũy thừa với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ. - Nắm vững các qui tắc nhân, chia hai lũy thừa cùng cơ số, lũy thừa của lũy thừa. 2. Kỹ năng: - Có kỹ năng vận dụng các kiến thức vào tính toán. 3. Thái độ: - Nghiêm túc, có hứng thú học tập. B.Chuẩn bị. 1. GV: SGK, SGV, bài soạn. 2. HS: SGK, máy tính. C.Tiến trình dạy học. 1. ổn định . ( 1 ) 2. Kiểm tra bài cũ. ( 4 ) - Cho a N. Lũy thừa bậc n của a là gì ? - Nêu qui tắc nhân, chia hai lũy thừa cùng cơ số.Cho VD 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Lũy thừa với số mũ tự nhiên (9) -GV: Đặt vấn đề. Tơng tự đối với số tự nhiên hãy ĐN lũy thừa bậc n (n N, n > 1) của số hữu tỉ x. - GV: Giới thiệu các qui ớc. -Hs: lũy thừa bậc n của số hữu tỉ x là tích của n thừa số bằng nhau,mỗi thừa số bằng x. - Nghe GV giới thiệu. 1.Lũy thừa với số mũ tự nhiên: - ĐN: SGK/17 x n = x.x.xx ( n thừa số) (x Q,n N, n > 1) - Qui ớc: x 1 = x, x 0 = 1. - Nếu x = b a thì : 9 - Yêu cầu Hs làm ?1 Gọi Hs lên bảng. - Làm ?1. x n = ( b a ) n = b a . b a . b a b a = a n /b n ?1 (-0,5) 2 = 0,25 (- 5 2 ) 2 = -( 125 8 ) (-0,5) 3 = -0,125 (9,7) 0 = 1 Hoạt động 2 :Tích và thơng của hai lũy thừa cùng cơ số(10) -GV : Cho a N,m,n N, m n thì: a m . a n = ? a m : a n = ? -Yêu cầu Hs phát biểu thành lời. Tơng tự với x Q,ta có: x m . x n = ? x m : x n = ? -Làm ?2 -Hs : a m . a n = a m+n a m : a n = a m-n x m . x n = x m+n x m : x n = x m-n -Làm ?2 2.Tích và thơng của hai lũy thừa cùng cơ số: Với x Q,m,n N x m . x n = x m+n x m : x n = x m-n ( x 0, m n) ?2 a. (-3) 2 .(-3) 3 = (-3) 2+3 = (-3) 5 b. (-0,25) 5 : (-0,25) 3 = (-0,25) 5-3 = (-0,25) 2 Hoạt động 3: Lũy thừa của lũy thừa(10) -GV:Yêu cầu HS làm nhanh ?3 vào bảng. - Đặt vấn đề: Để tính lũy thừa của lũy thừa ta làm nh thế nào? - Làm nhanh ?4 vào sách. -GV đa bài tập điền đúng sai: 1. 2 3 . 2 4 = 2 12 2. 2 3 . 2 4 = 2 7 - Khi nào thì a m . a n = a m.n - Hs làm vào bảng. - Ta giữ nguyên cơ số và nhân hai số mũ. 3.Lũy thừa của lũy thừa: ( x m ) n = x m.n Chú ý: Khi tính lũy thừa của một lũy thừa, ta giữ nguyên cơ số và nhân hai số mũ. 4. Củng cố: (10) - Cho Hs nhắc lại ĐN lũy thừa bậc n của số hữu tỉ x, qui tắc nhân, chia hai lũy thừa cùng cơ số, qui tắc lũy thừa của lũy thừa. - Hoạt động nhóm bài 27/SGK. - Hớng dẫn Hs sử dụng máy tính để tính lũy thừa. 5. Hớng dẫn về nhà. (1) - Học thuộc qui tắc,công thức. - Làm bài 30,31/SGK, 39,42,43/SBT. D. Rút kinh nghiệm * Ưu điểm * Hạn chế 10 [...]... 39 ,1 078 8 7, 56 5, 1 73 39 ,1 078 8 39 39 c 73 ,95 : 14,2 Cách 1: 73 ,95 : 14,2 74 :14 5 Cách 2: 73 ,95 : 14,2 5,2 077 5 d - GV nhận xét 21 , 73 .0,815 7, 3 c 73 ,95 : 14,2 Cách 1: 73 ,95 : 14,2 74 :14 5 Cách 2: 73 ,95 : 14,2 5,2 077 5 d 21 , 73 .0,815 7, 3 Cách 1: Cách 1: 21 , 73 .0,815 21.1 3 7, 3 7 21 , 73 .0,815 21.1 3 7, 3 7 Cách 2: Cách 2: 21 , 73 .0,815 2,42602 2 7, 3 21 , 73 .0,815 2,42602 2 7, 3 4 Củng cố: (3) - Cho Hs... hai 7 3 c 4 = 4, 272 7 4, 27 11 Bài 100/SBT a 5 ,30 13 + 1,49 + 2 ,36 4 + 0,154 9 ,31 b (2, 635 + 8 ,3) (6,002 + 0,16) 4 ,77 c 96 ,3 3, 0 07 289, 57 d 4,508 : 0,19 23 , 73 Dạng 2: áp dụng qui ớc làm tròn số để ớc lợng kết quả.(18) - GV yêu cầu HS thc hiện Bài 81/SGK Bài 81/SGK : a 14,61 7, 15 + 3, 2 a 14,61 7, 15 + 3, 2 - Làm tròn các thừa số Cách 1: Cách 1: 14,61 7, 15 + 3, 2 đến chữ số ở hàng cao 14,61 7, 15 + 3, 2... 15 7 + 3 11 15 7 + 3 11 nhất - Tính kết quả đúng, so Cách 2: Cách 2: 14,61 7, 15 + 3, 2 = 14,61 7, 15 + 3, 2 = sánh với kết quả ớc lợng 10,66 - Tính giá trị làm tròn đến 10,66 11 hàng đơn vị bằng hai cách 11 b 7, 56 5, 1 73 b 7, 56 5, 1 73 Cách 1: Làm tròn các Cách 1: Cách 1: số trớc 7, 56 5, 1 73 8.5 40 7, 56 5, 1 73 8.5 40 Cách 2: Tính rồi làm Cách 2: Cách 2: tròn kết quả 7, 56 5, 1 73 39 ,1 078 8 7, 56... 86,1 542 540 0,0861 0,09 1 5 73 1600 4 Củng cố: ( 13) - Y/c HS hoạt động nhóm làm bài 73 SGK- 36 - Làm tròn các số sau đến chữ số thập phân thứ hai 30 ?2 79 ,38 26 79 ,38 3 79 ,38 26 79 ,38 79 ,38 26 79 ,4 - Nhóm 1 làm ba số: 7, 9 23 ; 17, 418 ; 79 , 136 4 - Nhóm 2 làm ba số: 50,401 ; 0,155 ; 60,996 - Các nhóm báo cáo kết quả và nhận xét - Nhóm 1: 7, 92 ; 17, 42 ; 79 ,14 - Nhóm 2: 50,40 ; 0,16 ; 61 - GV nhận xét cho... Bài tập a, | x 1 ,7 | = 2 ,3 a, | x 1 ,7 | = 2 ,3 HS hoạt động nhóm làm TH1: 2 x bài, đại diện nhóm trình b, = x 1 ,7 = 2 ,3 3,6 27 bày kết quả x = 2 ,3 + 1 ,7 x=4 Y/c HS hoạt động nhóm ( x > 1 ,7 ) TH1: x 1 ,7 = -2 ,3 x = 1 ,7 - 2 ,3 x = -0,6 (x < 1 ,7 ) 27 Gọi các nhóm khác nhận xét , bổ sung GV nhận xét bổ sung Các nhóm nhận xét b, 2 x = 3, 6 27 3, 6x = (-2) 27 x= 2. 27 = -15 3, 6 4 Củng cố: (3) - GV nhắc lại... ( 1 điểm) II Tự luận (7 điểm) Bài 1 ( 1 điểm) (- 6, 37 0,4) 2,5 = - 6, 37 ( 0,4 2,5) = -6, 37 1 = -6, 37 Bài 2 ( 2 điểm) 3 21 y= 5 10 21 3 y = : 10 5 21 5 21.5 y= = 10 3 10 .3 7 y= 2 Bài 3 ( 1 điểm) | x | = 2,5 x = 2,5 x = - 2,5 Bài 4 ( 3 điểm) a, 108 28 = ( 10 2)8 = 208 b, 158 94 = 158 38 = 458 c, 272 : 2 53 = 36 : 56 = ( 3. Nhận xét tiết kiểm tra ( 1 ) ( 1 điểm) ( 1 điểm) 3 6 ) = 0,66 5 ( 1 điểm)... I, Trắc nghiệm (3 diểm) Các khẳng định sau , khẳng định nào đúng? | -3, 07| = -3, 07 -5, 17 0,469 = -5, 639 ( -5, 17) ( -3, 1) = -16,0 27 (- 9,1802 : (4,25)2 = ( -2,16)2 10 3 3 :5 =2 7 14 II,Tự luận. (7 điểm) Bài 1: Tính nhanh ( -6, 37 0,4) 2,5 Bài 2:Tìm y biết : 28 3 21 y= 5 10 Bài 3: Tìm x biết : | x | = 2,5 Bài 4,Tính a, 108 28 b, 158 94 c, 272 : 2 53 Đáp án Thang điểm I.Trắc nghiệm (3 điểm) Các khẳng... )5 35 = ( 1 3) 5 = 1 3 3 quả tìm đợc b (1,5 )3 8 = (1,5 )3 23 = (1,5.2 )3 = 27 Hoạt động 2: Lũy thừa của một thơng(15) - Cho Hs làm ?3 - Hs làm ?3 2.Lũy thừa của một thơng: - Tơng tự rút ra nhận - Rút ra nhận xét x xn ( )n = n ( y 0) xét để lập công thức y - Làm ?4 y Lũy thừa của một thơng bằng thơng các lũy thừa ?4 - Làm ?4 72 72 2 = ( ) 2 = 32 = 9 2 24 24 3 ( 7, 5) = 7, 5 3 = ( -3) 3 ( 2,5) 3 2,5... Bài 69/SGK Viết các số dới dạng số ghi kết quả a 8,5: 3 = 2,( 83) thập phân vô hạn tuần b.18 ,7: 6 = 3, 11(6) a.2,( 83) hoàn c.58: 11 = 5,( 27) b .3, 11(6) a 8,5: 3 d.14,2: 3, 33 = 4,(264) c.5,( 27) b.18 ,7: 6 d.4,(264) c.58: 11 d.14,2: 3, 33 - Cho Hs sử dụng máy tính - Hs tự làm bài 71 /SGK - Hs tự làm bài 71 /SGK Bài 71 /SGK - Hoạt động nhóm bài 1 = 0,(01) 85, 87/ SBT( yêu cầu các 99 nhóm có giải thích rõ 1 ràng)... Nhận xét Bài 40/SGK 2 2 169 a 3 + 1 = 13 = 196 7 2 14 4 4 4 20 4 c 5 5 5 = 5 20 25 4 25 4.4 4.25.4 4 1 = 5.20 1 = 100 25.4 100 5 d 10 6 = 4 3 5 ( 10) 5 ( 6) 4 35 .( 5) 4 4 5 5 4 = ( 2 ).5 5.( 2) 3 4 - Hoạt động nhóm bài 42/SGK -Hs hoạt động nhóm 3 5 = ( 2) 5 3 1 = -8 53 3 9 Bài 42/SGK ( 3) n = - 27 81 ( -3) n = 81.(- 27) ( -3) n = ( -3 )7 n = 7 - Cho Hs nêu cách làm bài và . ( 24 72 ) 2 = 3 2 = 9 ( ) ( ) 3 3 5,2 5 ,7 = 3 5,2 5 ,7 = ( -3) 3 = - 27 27 15 3 = 3 3 3 15 = 5 3 = 125 ?5 a. (0,125) 3 . 8 3 = (0,125.8) 3 = 1 b. ( -39 ) 4 : 13 4 = ( -39 : 13) 4 = 81 11 4 80 3 2 c) -0, 37 5 ; 8, 47 Trung tỉ : a) 8,5 ; 0,69 b) 35 4 3 ; 14 3 2 c) 0, 875 ; -3, 63 Bài 49/SGK a. 25,5 5 ,3 = 525 35 0 = 21 14 Lập đợc tỉ lệ thức. b. 39 10 3 : 52 5 2 = 4 3 2,1: 3, 5. cùng cơ số. Bài tập 38 (SGK-22) 27 3. 9 3 9 9 18 2.9 2 9 9 9 9 27 18 ) 2 2 (2 ) 8 3 3 (3 ) 9 ) ì 8 9 8 9 2 3 a b V = = = = = = < < < Bài tập 39 (SGK- 23) 10 7 3 7 3 10 2.5 2 5 10 12