Sở GD-ĐT Khánh Hòa Bài: THỰC HÀNH SỐ 10 (4 tiết) I.Mục đích yêu cầu: -Ôn luyện những kiến thức và kỹ năng đã học trong các bài trước: +Thể hiện được các dạng thông tin trên trang chiếu như văn bản, hình ảnh. +Áp dụng được một số hiệu ứng động có sẵn. +Bố trí nội dung trên trang chiếu. -Tạo được bài trình chiếu tương đối hoàn chỉnh dựa trên nội dung có sẵn: Lịch sử máy tính trang 117 sách giáo khoa. II.Chuẩn bị: 1.Học sinh: Đọc và soạn trước bài lịch sử máy tính trang 117, lập dàn ý gồm: +Số slide cần trình bày. +Nội dung từng slide (thông tin, hình ảnh ). +Hiệu ứng từng slide. 2.Giáo viên: -Chuẩn bị phòng máy, chép những hình ảnh có liên quan đến bài lịch sử máy tính trên các máy thực hành. -Các slide theo hình 99 trang 117. III.Các bước tiến hành 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ 3.Các bước lên lớp Tiết 1,2 HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn học sinh lập dàn ý HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH -Chia lớp thành 4 nhóm theo đơn vị tổ, xây dựng dàn ý. -Chỉ định mỗi nhóm một học sinh lên trình bày tóm tắt dàn ý của nhóm. -Cho hs nhận xét dàn ý của từng nhóm. -Giáo viên nhận xét, chốt lại thành dàn ý chung gồm: +Số slide cần trình bày: 7 slide +Mẫu tùy ý theo nhóm. +Số hình cần chèn như hình 99. +Nội dung từng slide (thông tin, hình ảnh ): Slide 1: Lịch sử máy tính Slide 2: Máy tính điện tử đầu tiên, hình máy tính Eniac. Slide 3: Giới thiệu về Eniac, hình ông Eniac. Slide 4: Một vài máy tính lớn khác, hình máy tính Univac 1, IBM360. Slide 5: Máy tính cá nhân đầu tiên, hình ông Trương Trọng Thi, máy tính Micral. Slide 6: Máy tính cá nhân IBM, hình máy tính cá nhân IBM. Slide 7: Một số dạng máy tính ngày nay. -Nhóm trưởng hướng dẫn cho các thành viên trong nhóm xây dựng dàn ý của nhóm. -Một hs trong nhóm lên trình bày dàn ý của nhóm mình. -Hs nhận xét dàn ý của nhóm bạn. -Hs nghe và ghi chép dàn ý chung, sau khi đã thống nhất. +Hiệu ứng từng slide. -Giáo viên cho hs quan sát một bài trình chiếu mẫu, qua đó hs định hướng được: +Cách trình bày các đối tượng trên trang chiếu. +Các hiệu ứng cho từng đối tượng. Có thể lấy bài trình chiếu: Di sản Việt Nam. -Học sinh quan sát, thảo luận. Tiết 3,4 HOẠT ĐỘNG 2: Học sinh thực hành tạo bài trình chiếu HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH -Cho học sinh khởi động phần mềm trình chiếu powerpoint. -Gọi hs nhắc lại các thao tác đã học như: +Cách mở 1 slide mới. +Cách chọn mẫu bài trình chiếu. +Cách thêm hình ảnh. +Cách tạo các hiệu ứng động cho đối tượng. -Khởi động powerpoint. -Chọn mẫu bài trình chiếu hoặc chọn màu thích hợp cho từng slide theo thống nhất của nhóm. -Tổ chức soạn từng slide theo dàn ý chung. -Thực hiện chỉnh sửa, định dạng văn bản, chèn hình cho từng slide. -Đặt hiệu ứng động thống nhất để chuyển đến các trang chiếu. -Đặt hiệu ứng động cho từng đối tượng trong mỗi trang. -Trình chiếu thử để nhóm kiểm tra, chỉnh sửa. -Lưu kết quả vào ổ đĩa. HOẠT ĐỘNG 3: Kiểm tra, đánh giá kết quả của từng nhóm HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH -Cho học sinh trình chiếu bài thực hành của nhóm mình. -Giáo viên cho hs nhận xét về: +Bố cục từng slide, hình thức. +Các hiệu ứng trong bài. -Giáo viên nhận xét, đánh giá và cho điểm từng nhóm. -Từng nhóm cử một thành viên trong nhóm trình chiếu bài thực hành của nhóm để cả lớp quan sát. -Hs nhận xét, đánh giá theo dàn bài chung đã thống nhất. -Hs nghe nhận xét của giáo viên và rút ra bài học, kinh nghiệm, cách tổ chức, thiết kế một bài trình chiếu đơn giản. HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH -Gv đặt hệ thống câu hỏi theo các nội dung sau: +Khi thiết kế một bài trình chiếu, cần tiến hành theo mấy bước chính, những bước nào? +Bố cục các đối tượng trên trang chiếu như thế nào? +Cần chú ý gì khi chọn màu nền, màu chữ? (Giáo viên phân tích thêm). +Khi chọn hiệu ứng để trình bày một nội dung ta cần lưu ý những điều gì? (Gv gợi ý cho học sinh theo các định hướng sau: +Không quá phức tạp. +Không gây mất tập trung các ý cần trình chiếu + . . . . . ) -Nghe và trả lời câu hỏi. 4. Dặn dò: -BTVN: Lập dàn ý và thiết kế một thuyết trình về chủ đề: “tùy chọn” với yêu cầu sau: Có tối thiểu là 3 slide, phải có chèn hình và tạo hiệu ứng động. -Đọc, tìm hiểu trước bài đa phương tiện. . Sở GD-ĐT Khánh Hòa Bài: THỰC HÀNH SỐ 10 (4 tiết) I.Mục đích yêu cầu: -Ôn luyện những kiến thức và kỹ năng đã học trong các bài trước: +Thể hiện được các dạng thông tin trên trang chiếu như. ảnh có liên quan đến bài lịch sử máy tính trên các máy thực hành. -Các slide theo hình 99 trang 117. III.Các bước tiến hành 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ 3.Các bước lên lớp Tiết 1,2 HOẠT ĐỘNG. nhận xét, chốt lại thành dàn ý chung gồm: +Số slide cần trình bày: 7 slide +Mẫu tùy ý theo nhóm. +Số hình cần chèn như hình 99 . +Nội dung từng slide (thông tin, hình ảnh ): Slide 1: Lịch sử máy tính Slide