Bài soạn Hình Học GV: Lê Đăng Tài Ngày soạn : Tuần : Tiết : Tên : ĐIỂM ĐƯỜNG THẲNG I Mục tiêu : - Cung cấp kiến thức điểm, đường thẳng, điểm thuộc không thuộc đường thẳng - Kỹ : Vẽ điểm, đường thẳng Biết đặt tên điểm đường thẳng, ký hiệu điểm thuộc không thuộc đường thẳng II Chuẩn bị : GV : thước thẳng, GA, SGK HS : Bài mới, thước III Kiểm tra cũ : IV Dạy : Hoạt động GV Hoạt động 1: (8 phút) B A C -Cho hs quan sát hình đọc tên điểm, cách viết tên điểm, vẽ điểm C A Hoạt động HS Có điểm A, B, C Dùng chữ in hoa để viết Dùng dấu chấm để vẽ điểm Hình gồm điểm có tên : A, C Hai điểm A C trùng Nội dung Điểm Bất hình tập hợp điểm Một điểm hình Đây hình đơn giản Hai điểm phân biệt điểm không trùng ° - Quan sát đọc tên điểm, nhận xét Hoạt động 2: (12 Phút) - Hãy nêu hình ảnh đường thẳng ? Sợi dây căng thẳng, mép tường.v.v… a Đường thẳng a p p Đường thẳng Đường thẳng tập hợp điểm Đường thẳng không giới hạn hai phía Vẽ đường thẳng vạch thẳng a - Quan sát hình, cho biết tên, Dùng chữ thường để viết cách viết tên cách vẽ đường tên đường thẳng thẳng B A d - Quan sát điền kí hiệu vào trống - Tương tự giới thiệu cách nói khác : qua nằm - Cho hs làm ? SGK A∈d B ∉ d Lên bảng làm a) Điểm C thuộc đường thẳng a, điểm E không thuộc đường thẳng a b) C ∈ a, E ∉ a Điểm thuộc, không thuộc đường thẳng Điểm A thuộc đường thẳng d Kí hiệu : A ∈ d Điểm B khơng thuộc đường thẳng d Kí hiệu : B ∉ d B A d Bài soạn Hình Học GV: Lê Đăng Tài c) Hs vẽ bạn nhận xét V Củng cố: Giảng BT Dặn dò nhà làm 3, 4, SGK RÚT KINH NGHIỆM Bài soạn Hình Học GV: Lê Đăng Tài Tuần :2 Tiết :2 Tên : BA ĐIỂM THẲNG HÀNG I Mục tiêu : - Nắm kiến thức ba điểm thẳng hàng Mối quan hệ điểm thẳng hàng - Biết vẽ điểm thẳng hàng không thẳng hàng Sử thuật ngữ II Chuẩn bị : GV : GA, SGK, thước, bảng phụ HS : cũ, mới, SGK C III Kiểm tra cũ : ( phút ) GV: Dựa vào hình vẽ điền ∈∉ vào chỗ A    d;B d; C d; M  d A B d trống: M Hs lên bảng thực Gv nhận xét, ghi điểm IV Dạy : Hoạt động GV Hoạt động 1: (17 phút) - GV : Như tập trên, nhận xét điểm A, B, C va’ A, B, M - Gv vào - Giới thiệu hình vẽ SGK, cho HS nhận xét điểm thẳng hàng nào? - Liên hệ tương tự trường hợp điểm không thẳng hàng - Củng cố : cho hs lên bảng làm bt 10/106 SGK Hoạt động HS Ba điểm A, B, C nằm đường thẳng Cịn A, B, M khơng nằm đường thẳng Ba điểm thẳng hàng nằm đường thẳng Các em nhận xét B C - Cho hs nhận xét vị trí điểm A, B điểm C Tương tự điểm B, C - Giới thiệu khác phía Cho hs nhận xét - Trong ba điểm thẳng hàng có điểm nằm hai điểm cịn lại? Đó điểm nào? - Củng cố : cho hs làm bt 12/107 nhắc lại trường hợp d A B C Ba điểm thẳng hàng thuộc đường thẳng d M A B Ba điểm không thẳng hàng không thuộc đường thẳng Quan hệ ba điểm thẳng hàng Hoạt động 2: ( 15 phút ) d A Nội dung Thế ba điểm thẳng hàng d A Hai điểm A, B nằm phía điểm C Hai điểm C, B nằm phía điểm A Hai điểm A C nằm khác phía điểm B Có điểm nàm hai điểm cịn lại Đó điểm B B C Hai điểm A, B nằm phía điểm C Hai điểm C, B nằm phía điểm A Hai điểm A C nằm khác phía điểm B Điểm B nằm hai điểm A C Trong ba điểm thẳng hàng có điểm nàm Bài soạn Hình Học GV: Lê Đăng Tài điểm nằm điểm hai điểm lại V Củng cố: ( phút ) - Cho hs thảo luận 3’ để làm bt 14/107 nhóm thi giải nhanh - Dặn dị : bt nhà 11, 13/107 SGK RÚT KINH NGHIỆM Bài soạn Hình Học GV: Lê Đăng Tài Tuần : Tiết : Tên : ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM I Mục tiêu : - Nắm kiến thức, kỹ Biết vị trí tương đối hai đường thẳng mặt phẳng II Chuẩn bị : GV : GA, SGK, thước… HS : cũ, mới, SGK III Kiểm tra cũ : ( phút ) Vẽ điểm A, B, C thẳng hàng cho B nằm A C IV Dạy : Hoạt động GV Hoạt động 1: ( 12 phút ) - Cho điểm A, có đường thẵng qua điểm A? - Cho thêm điểm B có đường thẳng qua hai điểm A B? Nêu nhận xét SGK - Gọi hs đứng chỗ trả lời bt 15/109 SGK Hoạt động HS Nội dung Vẽ đường thẳng Có vơ số đường thẳng qua điểm A A A Có đường thẳng qua hai điểm A,B Hs đọc nhận xét SGK B Nhận xét : có đường thẳng qua hai điểm A B Tên đường thẳng - Cho hs đọc tên đường thẳng theo cách mà SGK hướng dẫn Cho làm ? SGK - Nhận xét đường thẳng hình sau A Đường thẳng BA, BC, CA, AC x y A C B A a B Đường thẳng a; Đường thẳng xy; Đường thẳng AB Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song Hai đường thẳng trùng : B C Hai đường thẳng AB BC trùng A B C Hai đường thẳng cắt : Đường thẳng a cắt đường Bài soạn Hình Học GV: Lê Đăng Tài A B C Đường thẳng m song song với đường thẳng n Hai đường thẳng song song : m n Chú ý: (SGK) V Củng cố : - Tại hai điểm thẳng hàng? Cho điểm thước thẳng, làm để biết ba điểm có thẳng hàng khơng? Làm bt 17/109 SGK - Dặn dò : bt nhà 19; 20/109 SGk Chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Bài soạn Hình Học GV: Lê Đăng Tài Ngày soạn : Tuần : Tiết : Tên : THỰC HÀNH TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG I Mục tiêu : - Hs hiểu ba điểm thẳng hàng thực tế Rèn luyện ý thức bả vệ môi trường II Chuẩn bị : GV : GA, chia nhóm hs HS : cọc tiêu, dây dọi III Các bước tiến hành : - Kiểm tra dụng cụ - Hướng dẫn cách làm : Bước : Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất hai điểm A B Bước : Em thứ đứng A, em thứ hai đứng C Bước : Em thứ hiệu để em thứ hai điều chỉnh vị trí cọc tiêu em thứ thấy cọc tiêu A che lấp hai cọpc tiêu B C Khi A, B, C thẳng hàng - Tiến hành : Cho nhóm thực Các nhóm kiểm tra chéo lẫn Gv kiểm tra lại, nhận xét đánh giá Dặn dò hs chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Bài soạn Hình Học GV: Lê Đăng Tài Ngày soạn : Tuần : Tiết : Tên : TIA I Mục tiêu : - Hs biết định nghĩa mô tả tia cách khác - Biết hai tia trùng đối II Chuẩn bị : Gv : Thước thẳng, GA, SGK Hs : cũ, mới, SGK III Kiểm tra cũ : ( phút ) Hãy vẽ đường thẳng xy qua điểm O IV Dạy : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: ( 15 phút ) x O y - Gv dựa hình ảnh vừa vẽ ° giới thiệu cho hs tia gốc O (nữa đường thẳng gốc O) A y - Gv vẽ tia khác cho hs ° lên bảng thực hành vẽ tia Hình gồm điểm O phần - Cho hs phát biểu đường thẳng bị chia điểm tia gốc O Nhắc thêm tia bị O gọi tia gốc O giới hạn gốc phía cịn lại khơng bị giới hạn - Giới thiệu thêm cách biểu diễn khác tia : Tia AB A B Hoạt động 2: ( 10 phút ) x O y - Giới thiệu hai tia đối ° Cho hs nhận xét đặc điểm Hai tia Ox Oy nằm hai tia đối đường thẳng có chung - Củng cố cho hs làm ?1 gốc O Khắc sâu cho hs nhìn nhận ?1 xác hai tia đối x A B y ° ° a) Hai tia Ax By hai tia đối chúng khơng chung gốc b) Theo hình cặp tia đối : Ax Ay (Ax AB), Bx By ( BA By) Hoạt động 3: ( phút ) A B x ° ° - Cho hs nhận xét hai BA Đây hai tia có chung gốc, nằm đường thẳng không đối Nội dung Tia gốc O O x ° Hình gồm điểm O phần đường thẳng bị chia điểm O gọi tia gốc O Hai tia đối x O y ° Hai tia Ox Oy hai tia đối Mỗi điểm đường thẳng gốc chung hai tia đối Hai tia trùng A B x ° ° Hai tia AB Ax trùng Bài soạn Hình Học GV: Lê Đăng Tài Ax Giới thiệu hai tia trùng Chú ý : hai tia không trùng hai tia phân biệt ?2 B Làm ?2 SGK O y a) Tia Ob A x trùng với tia Oy b) Tia Ox Ax không trùng không chung gốc c) Hai tia chung gốc Ox Oy khơng đối khơng nằm đường thẳng Hs trả lời miệng bt 22 SGK Bt 23 SGK a M N P Q ° ° ° ° a) Tia MN, MP MQ trùng Tương tự tia NQ NQ trùng b) Khơng có tia đối c) Tia PN tia PQ V.Củng cố : ( phút ) - Cho hs phối họp nhóm làm bt 23 SGK Hướng dẫn bt lại - Dặn dò hs chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Bài soạn Hình Học GV: Lê Đăng Tài Ngày soạn : Tuần : Tiết : Tên : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Rèn luyện cho hs kỹ vẽ hình Phát biểu định nghĩa tia, hai tia đối II Chuẩn bị : Gv : Thước vẽ, GA, SGK Hs : Bài cũ, mới, SGK III Kiểm tra cũ : (8 phút) Vẽ đường thẳng xy qua điểm O Tìm tia đối IV Dạy : ( Luyện tập 37 phút ) Hoạt động GV - Ôn lại hệ thống kiến thức học cách cho hs điền vào chỗ trống bt 30 SGK - Cho hs chọn sai bt32 Giải thích - Gọi hai hs lên bảng vẽ hình trả lời câu hỏi bt 29 SGK - Phối họp nhóm làm bt 31 SGK Hoạt động HS Nếu điểm O nằm đường thẳng xy : a) Điểm O gốc chung hai tia Ox Oy b) Điểm O nằm điểm khác O tia Ox điểm khác O tia Oy a) Sai b) Sai c) Đúng B M A N C ° ° ° ° ° a) Điểm A nằm hai điểm M C b) Điểm A nằm hai điểm N B B M C A N Nội dung Bt 30/114 SGK Nếu điểm O nằm đường thẳng xy : a) Điểm O gốc chung hai tia Ox Oy b) Điểm O nằm điểm khác O tia Ox điểm khác O tia Oy Bt 32/114 SGK a) Sai b) Sai c) Đúng Bt 29/114 SGK B M A N C ° ° ° ° ° a) Điểm A nằm hai điểm M C b) Điểm A nằm hai điểm N B Bt 31/114 SGK B M A C N RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn : Bài soạn Hình Học GV: Lê Đăng Tài Ngày soạn : Tuần : 16 Tiết : 16 Tên : NỮA MẶT PHẲNG I Mục tiêu : - Hiểu khái niệm , gọi tên, nhận biết mặt phẳng - Biết vẽ nhận tia nằm hai tia qua hình vẽ - Làm quen với việc phủ định khái niệm Chẳng hạn: a) Nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm M - Nửa mặt phẳng bờ a khonâ chứa điểm M b) Cách nhận biết tia nằm – Cách nhận biết tia không nằm II Chuẩn bị : Gv : GA, SGK, đddh Hs : Bài cũ, SGK III Kiểm tra cũ : ( phút ) Vẽ đường thẳng a Vẽ hai điểm M, N không nằm mà nằm hai phía đường thẳng a IV Dạy : Hoạt động GV Hoạt động 1: (15 phút) - Giáo viên giới thiệu mặt phẳng thực tế, yêu cầu hs cho ví dụ, giới thiệu mp - Cho hs nêu tổng quát nửa mặt phẳng? Hoạt động HS Ví dụ : mặt bảng, mặt tường… Hình gồm đường thẳng a phần mặt phẳng bị chia a gọi mặt phẳng bờ a °M a °P (II) - Hướng dẫn hs cách gọi tên mặt phẳng Sau cho Nữa mặt phẳng (I) mặt em trả lời ?1 phẳng bờ a chứa điểm M Nữa mặt phẳng (II) mặt phẳng bờ a không chứa điểm N Đoạn thẳng MN không cắt a Đoạn thẳng MP cắt a Hoạt động 2: ( 12 phút ) - Gọi hs lên bảng vẽ hai tia Ox, Oy không trùng Gv x M vẽ thêm tia Oz nằm Ox z Oy - Trên tia Ox lấy điểm M O tia Oy lấy điểm N Cho hs y N nhận xét tia Oz có cắt đoạn thẳng MN hay không? Tia Oz cắt đoạn thẳng MN - Hướng dẫn tia nằm hai tia Nội dung Nữa mặt phẳng bờ a Hình gồm đường thẳng a phần mặt phẳng bị chia a gọi mặt phẳng bờ a (II) a Hai mặt phẳng chung bờ gọi hai mặt phẳng đối Bất kỳ đường thẳng nằm mặt phẳng bờ chung hai mặt phẳng đối Đoạn thẳng MN không cắt a Đoạn thẳng MP cắt a Tia nằm hai tia x M O z N y Tia Oz cắt đoạn thẳng MN điểm nằm M N Ta nói tia Oz nằm hai tia Ox Oy Bài soạn Hình Học GV: Lê Đăng Tài Bt a) mặt phẳng đối b) đoạn thẳng AB z x ° M O ° N y Tia Oz cắt đoạn thẳng MN O Ta nói tia Oz nằm hai tia Ox Oy Tia Oz không cắt đoạn thẳng MN Ta nói tia Oz khơng nằm hai tia Ox Oy V.Củng cố: (10 phút ) - Củng cố : Điền vào chỗ trống bt3 Lên bảng thực bt sgk - Dặn dò : bt nhà bt cịn lại Chuẩn bị : Góc RÚT KINH NGHIỆM Bài soạn Hình Học GV: Lê Đăng Tài Ngày soạn : Tuần : 20 Tiết : 17 Tên : GĨC I Mục tiêu : - Hs hiểu góc gì? Góc bẹt gì? Hiểu điểm nằm góc - Hs biết vẽ góc, đặt tên, gọi tên góc II Chuẩn bị : Gv : GA, SGK, đddh Hs : Bài cũ, SGK III Kiểm tra cũ : ( phút ) Vẽ hai tia Ox, Oy chung góc Vẽ tia Oz nằm hai tia Ox Oy IV Dạy : Hoạt động GV Hoạt động 1: ( 10 phút) - Giới thiệu hai tia chung gốc Ox Oy tạo nên góc - Giới thiệu góc, đỉnh cạnh - Cho hs vẽ góc - Hướng dẫn cách đọc tên ký hiệu góc Hoạt động HS Nội dung Góc N y y O O M x x Góc hình gồm hai tia chung gốc O : đỉnh góc Ox, Oy hai cạnh góc · · Tên góc ký hiệu : xOy , yOx , µ O Hoạt động 2: ( Phút ) - Yêu cầu hs vẽ hai tia đối Giới thiệu góc tạo thành góc bẹt - Củng cố : Gọi hs trả lời ? Hoạt động 3: ( phút ) - Đặt vấn đề : Khi vẽ góc ta cần phải vẽ gì? - Hướng dẫn hs cách ký hiệu góc hình có nhiều góc Góc bẹt ° x y O Hình ảnh thực tế góc bẹt mặt phẳng, thước thẳng… Khi vẽ góc ta cần vẽ hai tia chung gốc t y O x x ° O y Góc bẹt góc có hai cạnh hai tia đối Vẽ góc Khi vẽ góc ta vẽ hai tia chung gốc Bài soạn Hình Học GV: Lê Đăng Tài Hoạt động 4: ( phút ) - Trên hình có góc xOy, yêu cầu hs vẽ tia OM nằm hai tia Ox Oy Giới thiệu điểm nằm góc Điểm nằm góc Khi hai tia Ox Oy không đối nhau, điểm M nằm góc xOy tia OM nằm hai tia Ox Oy x O ° M y V.Củng cố: (10 phút ) - Củng cố : Gọi hs điền vào chỗ trống bt 6, Treo bảng phụ có bt Yêu cầu hs phối họp nhóm thực vào bảng - Dặn dò : bt nhà bt lại Chuẩn bị : Số đo góc RÚT KINH NGHIỆM Bài soạn Hình Học GV: Lê Đăng Tài Ngày soạn : Tuần : 26, 27 Tiết : 22, 23 Tên : THỰC HÀNH ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT I Mục tiêu : - Hs biết dụng cụ đo góc thực tế : giác kế - Biế sử dụng giác kế để đo góc mặt đất II Chuẩn bị : Gv : GA, SGK, đddh Hs : Bài cũ, SGK III Kiểm tra cũ : · · Vẽ hai góc kề bù xOy yOx’, biết xOy = 130o Gọi Ot phân giác góc xOy Tính x 'Ot IV Dạy : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Liên hệ thực tế : đặt vấn đề Cấu tạo để đo góc thực tế - Bộ phận đĩa tron có dùng thức đo chia độ từ đến 360 độ thông thường để đo - Trên mặt đĩa có quay khơng? tâm đĩa - Giới thiệu giác kế, hs tìm Đĩa trịn có mặt chia độ hiểu sẵn - Cấu tạo? Thanh ngang dùng để xáx định Cách đo - Cách đo? Gv hướng dẫn việc số đo góc Bước : Đặt giác kế cho sử dụng đĩa tròn nằm ngang tâm - Yêu cầu nhóm trưởng Các nhóm trưởng đo góc nằm đường thẳng đứng gv đo góc qua đỉnh góc - Yêu cầu nhóm Các nhóm đo theo hướng Bước : Đưa vị trí 0o đo theo hướng dẫn dẫn nhóm trưởng Ghi lại quay mặt đĩa đến vị trí nhóm trưởng Mỗi nhóm ghi số đo góc cho cọc tiêu đóng A hai số đo góc nhóm sau khe hở thẳng hàng nộp cho gv Bước : Cố định mặt đĩa - Gv nhận xét, đánh giá điểm Nêu nhận xét đưa quay đến vị trí nhóm Các nhóm nêu cho cọc tiêu đóng B hai ý kiến khe hở thẳng hàng - Dặn dò : Chuẩn bị : Bước : Đọc số đo độ Đường tròn, chuẩn bị compa mặt đĩa RÚT KINH NGHIỆM Bài soạn Hình Học GV: Lê Đăng Tài Bài soạn Hình Học GV: Lê Đăng Tài Ngày soạn : Tuần : 28 Tiết : 24 Tên : ĐƯỜNG TRÒN I Mục tiêu : - Hiểu hình trịn, đường trịn, cung, dây cung, đường kính, bán kính - Biết sử dụng compa, vẽ hình thành thạo II Chuẩn bị : Gv : GA, SGK, đddh Hs : Bài cũ, SGK III Kiểm tra cũ : IV Dạy : Hoạt động GV - Gv treo bảng phụ có hai hình 43 Yêu cầu hs quan sát trả lời câu hỏi : Hoạt động HS - Đường trịn tâm O bàn kính Đường trịn tâm O bán kính R R gì? hình gồm điểm cách O khoảng R, Kí hiệu - Lấy điểm M nằm đường (O;R) tròn, OM dài bao nhiêu? OM OM = R OM bán kính bánh kính hay sai? - Giới thiệu điểm nằm trong, ngồi đường trịn - u cầu hs quan sát hình 44,45 Nêu lên cung trịn gì? Dây cung gì? Nội dung Đường trịn hình trịn Đường trịn tâm O bán kính R hình gồm điểm cách O khoảng R, Kí hiệu (O;R) - M điểm nằm đường tròn - N điểm nằm đường tròn - P điểm nằm ngồi đường trịn Cung dây cung N Hai điểm chia đường tròn thành hai phần, cung trịn M O M, N hai mút cung Đoạn thẳng nối hai mút - Mối quan hệ đường cung dây cung - Hai điểm chia đường trịn kính bán kính? Đường kính dài gấp đơi bán thành hai phần, phần - Vẽ hai đoạn thẳng có độ dài kính cung trịn gần Cho hs quan - M, N hai mút cung sát, nhận xét độ dài sau - Đoạn thẳng nối hai mút sử dụng compa để so sánh cung dây cung - Củng cố : Aùp dụng làm bt Hs áp dụng làm bt Đường kính dài gấp đơi bán 39 sgk kính - Dặn dị : Chuẩn bị Công dụng khác Compa Dùng compa để so sánh độ dài hai đoạn thẳng, đo đoạn thẳng Ngày soạn : Bài soạn Hình Học GV: Lê Đăng Tài Tuần : 29 Tiết : 25 Tên : TAM GIÁC I Mục tiêu : - Định nghĩa tam giác, hiểu đỉnh, góc, cạnh gì? - Biết vẽ, gọi tên, ký hiệu tam giác Biết điểm nằm tam giác II Chuẩn bị : Gv : GA, SGK, đddh Hs : Bài cũ, SGK III Kiểm tra cũ : Cho đoạn thẳng BC = cm Vẽ đường tròn (C, 3cm) (B, 5cm) IV Dạy : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Gv vẽ tam giác ABC Cho hs nhận xét hình chúng Ta có đoạn thẳng AB, BC, A ta có cạnh nào? Và AC N điểm A, B,C nào? Các điểm A, B, C không thẳng M - Giới thiệu ký hiệu tam hàng giác, cạnh, đỉnh góc C B tam giác - Gv giới thiệu điểm nằm Tam giác ABC gì? nằm ngồi tam giác Tam giác ABC hình gồm đoạn thẳng AB, BC, AC ba điểm A, B, C không thẳng hàng Kí hiệu : ABC, ACB, BCA… A, B, C ba đỉnh tam giác AB, BC, CA ba cạnh tam giác Ba góc BAC, ABC, BCA ba góc tam giác - Nêu lên ví dụ sgk Điểm M nằm tam giác Điểm N nằm tam giác - Nhắc lại bt kiểm tra A Vẽ tam giác cũ Nơi giao hai đường trịn từ ta kẻ B C hai đoạn thẳng Đó A tam giác cần vẽ Yêu cầu nêu cáchvẽ B C Vẽ đoạn thẳng BC = 4cm Vẽ cung tròn tâm B, bán kính 3cm Vẽ cung trịn tâm C, bán kính Vẽ đoạn thẳng BC = 4cm Vẽ cung tròn tâm B, bán kính - Củng cố: Gọi hs điền vào 2cm chỗ trống gbt 43, 44 Vẽ Lấy giao điểm hai cung 3cm Vẽ cung trịn tâm C, bán kính trên, Gọi A hình bt 47 - Dặn dò : Chuẩn bị bt Vẽ đoạn thẳng AB, AC Ta có 2cm Lấy giao điểm hai cung trên, tam giác ABC ơn tập Bài soạn Hình Học GV: Lê Đăng Tài Gọi A Vẽ đoạn thẳng AB, AC Ta có tam giác ABC RÚT KINH NGHIỆM Bài soạn Hình Học GV: Lê Đăng Tài Ngày soạn : Tuần : 30 Tiết : 26 Tên : ÔN TẬP CHƯƠNG II I Mục tiêu : - Hệ thống hố kiến thức góc - Sử dụng thành thạo dụng cụ để đo, vẽ góc, đường trịn, tam giác - Bước đầu tập suy luận đơn giản II Chuẩn bị : + Giáo viên :Bài soạn, sách giáo khoa, compa, thước thẳng, bảng phụ, phấn màu, + Học sinh : Sách giáo khoa, mới, chia nhóm, thước, compa III Kiểm tra cũ : GV : Cho đoạn thẳng AB dài 5cm.Vẽ HS : (B;3cm)và (A;4cm) Hai đường tròn cắt AD = 4cm D C BD = 3cm Tính AD, BD? GV : Gọi học sinh lên bảng trả GV : Nhận xét chung, ghi điểm cho HS V Nội dung : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV : Mỗi hình bảng phụ sau cho biết kiến thức gì? a A ° A °M XXX XXX Y Aa Ba N OM I m n m, n song song x’ R O ° x O Ox, Ox’ đối - GV : Chỉ vào hình vẽ HS : Trả lời theo yêu cầu Đọc hình : ° ° bảng phụ yêu cầu HS trả lời GV Ghi vào A B y Hia tia Ay học? hình gìvà AB trùng - GV : Nhận xét, ghi vào ° ° bảng phụ A B Đoạn thẳng AB.A M - GV : °Để em ° ° B Diểm M nằm hai điểm A B: AM + MB = ABA O B ° x ° x ° Điền vào chỗ trống : AO = OB Bài soạn Hình Học A nhớ lại tính chất học chương Thơng qua hoạt động nhóm làm C tậpB : sau - GV : (treo bảng phụ) Yêu cầu HS đọc đề bảng phụ - GV : Cho HS thảo luận nhóm phút sau nhóm cử đại diện lên bảng làm Điền vào chỗ trống : a) Bất kỳ đường thẳng mặt phẳng củng b) Mỗi góc có Số đo góc bẹt c) Nếu tia Ob nằm hai tia Oa Oc d) ˆ xOy ˆ ˆ Nếu xOt = tOy = GV: Lê Đăng Tài HS : Chú ý a) Bất kỳ đường thẳng mặt phẳng củng HS : Đọc đề b) Mỗi góc có Số đo góc bẹt HS : Thảo luận lên bảng c) Nếu tia Ob nằm hai thực tia Oa Oc ˆ HS : Sử dụng bút khác màu xOy ˆ ˆ d) Nếu xOt = tOy = để điền vào chỗ trống a) bờ chung hai nửa mặt phẳng đối b) số đo - 1800 ˆ ˆ ˆ c) aOb + bOc = aOc d) Ot phân giác Ox Oỳ - GV : Cho HS thảo luận theo bàn - GV : Gọi HS chọn Đúng a) Sai định nghĩa đoạn Sai từ phát biểu thẳng thiếu b) Đúng c) Sai thiếu : M điểm nằm hai điểm A B d) Đúng - GV :Giải thích phát biểu sai - GV : Gọi HS nhận xét GV : Yêu cầu HS thảo luận nhóm, sau lên bảng trình HS : Đọc đề thảo luận bày Nhóm lên bảng vẽ hình : - GV : Gọi nhóm lên bảng vẽ hình Nhóm : làm câu a Nhóm : làm câu b Nhóm : làm câu c Nhóm : làm câu d x °C Trong phát biểu sau câu đúng? Câu sai? a) Đoạn thẳng AB hình gồm điểm nằm A B (Sai) b) Nếu M trung điểm đoạn thẳng AB M cách hai điểm A, B (Đúng) c) Trung điểm đoạn thẳng AB điểm cách hai điểm A, B ( Sai) d) Hai đường thẳng phân biệt song cắt Bài tập tổng hợp : Cho đoạn thẳng AB dài cm Trên tia AB lấy điểm M cho AM = 3cm Vẽ đường thẳng xy cắt tia AB điểm M Lấy điểm C thuộc tia Mx Lấy điểm D thuộc tia My cho MC = 2cm MD = 2cm a) Điểm M có nằm hai điểm A B khơng? Vì Bài soạn Hình Học GV: Lê Đăng Tài A M // B // ° D Y - GV : Sau nhóm trình bày xong cần chốt lại vấn đề cần lưu ý : Đoạn thẳng Đường thẳng Tia Trung điểm đoạn thẳng - GV : Nhận xét chung làm HS sao? b) So sánh AM MB c) M có trung điểm AB khơng? d) Tìm ba ba điểm thẳng hàng hình vẽ Tìm cặp tia đối Giải a) Điểm M có nằm hai điểm A B AM < AB b) Vì M nằm hai điểm A B nên : AM + MB = AB MB = AB – AM MB = – = (cm) Vậy AM = MB = 3cm c) M trung điểm AB Vì : AM = MB = AB d) Bộ ba ba điểm thẳng hàng hình vẽ : A, M, B C, M, D Cặp tia đối : Mx My RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn : Tuần : 31 Tiết : 27 Bài soạn Hình Học Tên : GV: Lê Đăng Tài KIỂM TRA CHƯƠNG II Đề: Bài 1: điểm - Góc gì? Vẽ góc xOy = 400 - Thế hai góc bù nhau? Cho ví dụ - Nêu hình ảnh thực tế góc vng, góc bẹt Bài 2: điểm - Vẽ tam giác ABC có AB = 3cm, AC = 5cm, BC = 6cm - Lấy M nằm tam giác Vẽ tia AM, BM đoạn thẳng MC Bài soạn Hình Học GV: Lê Đăng Tài NGÀY SOẠN : TIẾT : 17 TÊN BÀI DẠY : SỐ ĐO GĨC I/- Mục đích u cầu : Biết cơng nhận góc có số đo xác định số đo góc bẹt 180 Biết định nghĩa góc vng, góc nhọn, góc tù Biết đo góc thước đo góc Biết so sánh góc II/- Chuẩn bị giáo viên & học sinh : GV: SGK, thước đo góc, eke HS: SGK, thước đo góc, eke III/- Kiểm tra cũ : Định nghĩa góc, vẽ góc bẹt xoy, rõ cạnh góc IV/- Nội dung & phương pháp : Hoạt động GV Gọi học sinh lên bảng vẽ góc xoy hướng dẫn học sinh sử dụng thước đo góc để biết số đo góc vừa vẽ • Cách đo : đặt thước đo góc cho tâm thước trùng với đỉnh O góc, cạnh cảu góc qua vạch O thước Giả sử cạnh cảu góc qua vạch 105 ta nói : xơy có số đo 1050 hiệu xơy = 1050 hay x = 1050 _ Góc có số đo 1050cịn gọi góc 1050 _ Qua cách đo hướng dẫn học sinh rút nhận xét Cho học sinh thực hành đo độ mở kéo, compa _ Để so sánh số đo góc ta thực ? _ Treo bảng phụ hình vẽ 14,15 sau gọi học sinh lên bảng đo góc vừa cho Hoạt động HS Vẽ hình Và đo góc vừa vẽ _ Nêu nhận xét thực hành đo độ mở cảu kéo cảu compa _ Thực hành đo góc vừa cho so sánh số đo góc vừa tìm XƠY = UIV Nội dung 1/ Đo góc : a/ Cách vẽ : (SGK) b/ Nhận xét : Mỗi góc có số đo Số đo góc bẹt 1800 Số đo góc khơng vượt 1800 c/ Chú ý : _ Trên thước đo góc ngồi ta ghi số từ đến 1800 vòng cung theo chiều ngược để việc đo góc thuận tiện _ Các đơn vị đo góc nhỏ độ phút hiệu “ ‘ “ giây kí hiệu “ “ “ 10 = 60’; 1’ = 60’’ 2/ So sánh hai góc : Để so sánh hai góc ta so sánh số đo chúng _ Hai góc số đo chúng Bài soạn Hình Học GV: Lê Đăng Tài _ Gọi học sinh giải tập SÔT = PIQ 2/78 _ Giải tập 2/78 _ Cho hình vẽ BÂI < IÂC 3/ Góc vng, góc nhọn, góc tù: _ Lên bảng đo số đo _ Góc có số đo 900 góc góc vừa cho: vng ký hiệu 1V xơy = 900 _ Góc nhỏ góc vng xơy = 450 góc nhọn xơy = 120 _ Góc lớn góc vng nhỏ góc bẹt góc tù 00 < a < 900 Góc nhọn - ... 10 = 60 ’; 1’ = 60 ’’ 2/ So sánh hai góc : Để so sánh hai góc ta so sánh số đo chúng _ Hai góc số đo chúng Bài soạn Hình Học GV: Lê Đăng Tài _ Gọi học sinh giải tập SÔT = PIQ 2/78 _ Giải tập 2/78... giấy Bài soạn Hình Học GV: Lê Đăng Tài V.Củng cố: (7 phút ) Thực bt 60 63 SGK Ở bt 63 lưu ý biểu thức có I trung điểm đoạn thẳng AB - Dặn dò : Làm tập cịn lại Chuẩn bị tập Ơn tập chương RÚT... đoạn thẳng - Bước đầu tập suy luận đơn giản II Chuẩn bị giáo viên học sinh: + Giáo viên :Bài soạn, sách giáo khoa, compa, thước thẳng, bảng phụ, phấn màu, + Học sinh : Sách giáo khoa, mới, chia