Thiết kế đề kiểm tra học kì II môn sinh Lớp 9 (HS trung bình, khá) Thời gian làm bài: 45 phút I. Mục tiêu: - Đánh giá kết quả học tập học kỳ II của hs, nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học và giúp đỡ học sinh một cách kịp thời, - Kiểm tra kiến thức kỹ năng cơ bản ở các chủ đề: Ứng dụng di truyền học; Sinh vật và môi trường; Hệ sinh thái; Con người – dân số và môi trường và Bảo vệ môi trường. - Kiểm tra ở cả 3 mức độ nhận thức: nhận biết, thông hiểu và vận dụng ở mức độ thấp. II. Hình thức kiểm tra: Tự luận III. Ma trận Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao 1. Ứng dụng di truyền học 06 tiết Định nghĩa được hiện tượng ưu thế lai Giải thích vì sao không dùng con lai F 1 để nhân giống 10% = 25 điểm 40% = 10 điểm 60% = 15 điểm 0 điểm=0% 0 điểm=0% 2. Sinh vật và môi trường 06 tiết Nêu được khái niệm về nhân tố sinh thái, nêu tên các nhóm nhân tố sinh thái Phân biệt được các nhóm nhân tố sinh thái. 25%= 62,5 điểm 36% = 22,5 điểm 64% = 40 điểm 0 điểm=0% 0 điểm=0% 3. Hệ sinh thái 06 tiÕt Xây dựng sơ đồ lưới thức ăn từ các sinh vật cho trước và chỉ ra được các thành phần của hệ sinh thái trong lưới thức ăn đó. 25%= 62,5 điểm 0%= 0 điểm 0%= điểm 100%= 62,5 điểm 0 điểm=0% 4. Con người, dân số và môi trường 05 tiÕt Nêu được một số nguyên nhân chính gây ô nhiễm môi trường Hiểu được tác hại của ô nhiễm môi trường đối với đời sống con người và các sinh vật khác 25%= 62,5 điểm 48%= 30 điểm 52%= 32,5 điểm 0% = điểm 0 điểm=0% 5. Bảo vệ môi trường 05 tiết Nêu được các biện pháp bảo vệ thiên nhiên Hiểu được sự cần thiết phải ban hành luật bảo vệ môi trường 15%=37,5 điểm 67%=25 điểm 33%=12,5 điểm số câu số điểm 100 % =250điểm 4 câu 87,5 điểm 35 % 4 câu 100 điểm 40 % 2 câu 62,5 điểm 25% 0 điểm=0% IV. ĐỀ KIỂM TRA Câu 1: (25đ) a. Ưu thế lai là gì? (10đ) b. Vì sao ưu thế lai thể hiện rõ nhất ở F 1 khi lai hai dòng thuần chủng sau đó giảm dần qua các thế hệ? (15đ) Câu 2: (62,5đ) a. Nhân tố sinh thái là gì? Kể tên các nhóm nhân tố sinh thái tác động đến đời sống sinh vật? (22,5đ) b. Chuột sống trong rừng mưa nhiệt đới có thể chịu ảnh hưởng của các nhân tố sinh thái sau: mức độ ngập nước, kiến, độ dốc của đất, nhiệt độ không khí, ánh sáng, độ ẩm không khí, rắn hổ mang, áp suất không khí, cây gỗ, gỗ mục, gió thổi, cây cỏ, thảm lá khô, sâu ăn lá cây, độ tơi xốp của đất, lượng mưa. Hãy sắp xếp các nhân tố đó vào từng nhóm nhân tố sinh thái.(40,0đ) Câu 3: (62,5đ) Cho các sinh vật sau: Sâu, rắn, châu chấu, cây xanh, vi khuẩn, chuột, gà, đại bàng, chim ăn sâu. a. Hãy viết sơ đồ một lưới thức ăn từ các sinh vật trên. (40,0đ) b. Chỉ ra các thành phần của hệ sinh thái có trong lưới thức ăn trên. (22,5đ) Câu 4: (62,5đ) a. Nêu các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường. (30,0đ) b. Tác hại của ô nhiễm môi trường là gì? (32,5đ) Câu 5: (37,5đ) a. Em hãy nêu các biện pháp bảo vệ tài nguyên sinh vật. (25,0đ) b. Vì sao phải ban hành Luật Bảo vệ tài nguyên môi trường (12,5đ) V. Đáp án và thang điểm: . kế đề kiểm tra học kì II môn sinh Lớp 9 (HS trung bình, khá) Thời gian làm bài: 45 phút I. Mục tiêu: - Đánh giá kết quả học tập học kỳ II của hs, nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học. trường và Bảo vệ môi trường. - Kiểm tra ở cả 3 mức độ nhận thức: nhận biết, thông hiểu và vận dụng ở mức độ thấp. II. Hình thức kiểm tra: Tự luận III. Ma trận Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận. chỉnh nội dung, phương pháp dạy học và giúp đỡ học sinh một cách kịp thời, - Kiểm tra kiến thức kỹ năng cơ bản ở các chủ đề: Ứng dụng di truyền học; Sinh vật và môi trường; Hệ sinh thái; Con