Kế hoạch tự chọn môn Toán lớp 7 - Năm học 2010 - 2011 Kế hoạch tự chọn môn toán lớp 7 ST T Tên bài Tiết Mục tiêu Kiểm tra Ghi chú Phần Đại Số Chủ đề 1: Ôn tập các phép toán về số nguyên 1 Cộng, trừ số nguyên. 1 a. Kiến thức: Hs nắm đợc quy tắc cộng, trừ hai số nguyên cùng dấu và hai số nguyên khác dấu. b. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng cộng, trừ các số nguyên. áp dụng các quy tắc cộng, trừ các số nguyên và giải bài tập. c. Thái độ: Có ý thức trong học tập và rèn luyện khả năng tổng hợp, phân tích và giải toán một cách lôgíc. 2 Nhân, chia hai số nguyên. 2 a. Kiến thức: Hs nắm đợc quy tắc nhân, chia các số nguyên cùng dấu, khác dấu. b. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng nhân chia các số nguyên cùng dấu, khác dấu. Vận dụng các quy tắc vào giải bài tập. c. Thái độ: Hình thành ý thức học tập và t duy cho hs. 3 Cộng, trừ phân số. 3 a. Kiến thức: Hs nắm đợc quy tắc cộng, trừ các phân số cùng mẫu và các phân số khác mẫu. b. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng cộng, trừ các phân số cùng mẫu và các phân số khác mẫu. Vận dụng các quy tắc cộng, trừ phân số vào giải bài tập. c. Thái độ: Có ý thức học tập, rèn luyện tính cẩn thẩn, chính xác và khoa học. 4 Nhân, chia phân số. 4 a. Kiến thức: Hs nắm đợc quy tắc nhân, chia phân số. b. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng nhân, chia các phân số. Vận dụng các quy tắc vào giải bài tập c. Thái độ: Có ý thức học tập, rèn luyện tính cẩn thẩn, chính xác, khoa học. Chủ đề 2: Số hữu tỉ và các phép toán về số hữu tỉ 1 Cộng, trừ số hữu tỉ. 5 a. Kiến thức: Hs nắm đợc các quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ. Hiểu quy tắc chuyển vế trong tập hợp số hữu tỉ. b. Kĩ năng: Có kĩ năng làm các phép toán cộng, trừ số hữu tỉ nhanh và đúng. Có kĩ năng áp dụng quy tắc chuyển vế. c. Thái độ: Có ý thức học tập và 1 hungbqhg@gmail.com Kế hoạch tự chọn môn Toán lớp 7 - Năm học 2010 - 2011 rèn luyện tính cẩn thẩn, tỉ mỉ, chính xác và khoa học. 2 Nhân chia số hữu tỉ. 6 a. Kiến thức: Hs nắm vững các quy tắc nhân, chia số hữu tỉ, hiểu khái niệm tỉ số của hai số hữu tỉ. b. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng. c. Thái độ: Có ý thức học tập và rèn luyện tính cẩn thẩn, tỉ mỉ, chính xác và khoa học. 3 Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Cộng trừ nhân chia số thập phân 7 a. Kiến thức: Hs hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. b. Kĩ năng: Có kĩ năng xác định đợc giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ; có kĩ năng cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân. c. Thái độ: Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lí. 4 Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Cộng trừ nhân chia số thập phân 8 a. Kiến thức: Hs hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. b. Kĩ năng: Có kĩ năng xác định đợc giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ; có kĩ năng cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân. c. Thái độ: Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lí. 5 Luỹ thừa của một số hữu tỉ. 9 a. Kiến thức: Hs hiểu khái niệm luỹ thừa với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ, biết các quy tắc tính tích và thơng của hai luỹ thừa cùng cơ số, quy tắc tính luỹ thừa của luỹ thừa. b. Kĩ năng: Có kĩ năng vận dụng các quy tắc trên trong tính toán. c. Thái độ: Có ý thức vận dụng các quy tắc tính tích , tính thơng của luỹ thừa để tính toán hợp lí. 6 Luỹ thừa của một số hữu tỉ. 10 a. Kiến thức: Hs hiểu khái niệm luỹ thừa với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ, biết các quy tắc tính tích và thơng của hai luỹ thừa cùng cơ số, quy tắc tính luỹ thừa của luỹ thừa. b. Kĩ năng: Có kĩ năng vận dụng các quy tắc trên trong tính toán. c. Thái độ: Có ý thức vận dụng các quy tắc tính tích , tính thơng của luỹ thừa để tính toán hợp lí. Chủ đề 3: Tỉ lệ thức - Dẫy tỉ số bằng nhau 1 Tỉ lệ thức. 11 a. Kiến thức: Hs hiểu rõ thế nào 2 hungbqhg@gmail.com Kế hoạch tự chọn môn Toán lớp 7 - Năm học 2010 - 2011 là tỉ lệ thức, nắm vứng hai tính chất của tỉ lệ thức. b. Kĩ năng: Nhận biết đợc tỉ lệ thức và các số hạng của tỉ lệ thức. Vận dụng thành thạo các tính chất của tỉ lệ thức. c. Thái độ: Có ý thức học tập và vận dụng các tính chất của tỉ lệ thức để tính toán hợp lí. 2 Tính chất của dẫy tỉ số bằng nhau. 12 a. Kiến thức: Hs hiểu tính chất của dẫy tỉ số bằng nhau. b. Kĩ năng: Có kĩ năng vận dụng tính chất này để giải các bài toán chia theo tỉ lệ. c. Thái độ: Có ý thức vận dụng tính chất của dẫy tỉ số bằng nhau vào giải toán một cách hợp lí. 3 Số thập phân hữu hạn. Số thập phân vô hạn tuần hoàn. Làm tròn số. 13 a. Kiến thức: Hs nhận biết đợc số thập phân hữu hạn, điều kiện để một phân số tối giản biểu diễn đợc dới dạng số thập phân hữu hạn và số thập phân vô hạn tuần hoàn. Hs nắm đợc khái niệm về làm tròn số, biết ý nghĩa của việc làm tròn số trong thực tiễn. b. Kĩ năng: Có kĩ nẵng biểu diễn hữu tỉ thành số thập phân hữu hạn hoặc vô hạn tuần hoàn. Nắm vứng và vận dụng thành thạo các quy ớc làm tròn số và sử dụng đúng các thuật ngữ nêu trong bài. c. Thái độ: Có ý thức học tập và vận dụng kĩ năng viết số hữu tỉ dới dạng số thập phân hữu hạn hoặc vô hạn tuần hoàn. Vận dụng các quy ớc làm tròn số trong đời sống hàng ngày. 4 Số vô tỉ. Khái niệm về căn bậc hai. Số thực. 14 a. Kiến thức: Hs năm đợc khái niệm số vô tỉ và hiểu thế nào là căn bậc hai của một số không âm. Hiểu đợc số thực là tên gọi chung cho cả số hữu tỉ và số vô tỉ, biết đựoc biểu diễn thập phân của số thực. Hiểu đợc ý nghĩ của trục số thực. b. Kĩ năng: Biết sử dụng đúng kí hiệu . Thấy đợc sự phát triển của hệ thống số từ N đến Z, Q, và R. c. Thái độ: Có ý thức học tập và vận dụng các kiến thức nêu trên vào giải bài tập. Chủ đề 4: Hàm số và đồ thị hàm số 3 hungbqhg@gmail.com Kế hoạch tự chọn môn Toán lớp 7 - Năm học 2010 - 2011 1 Đại lợng tỉ lệ thuận và bài toán về đại l- ợng tỉ lệ thuận. 15 a. Kiến thức: Hs biết đợc công thức biểu diễn mỗi liên hệ giữa hai đại lợng tỉ lệ thuận. Nhận biết đợc hai đại lợng có tỉ lệ thuận hay không. hiểu đợc các tính chất của hai đại lợng tỉ lệ thuận. Biết cách làm các bài toán về đại lợng tỉ lệ thuận và chia tỉ lệ. b. Kĩ năng: Biết cách tìm hệ số tỉ lệ khi biết cặp giá trị tơng ứng của hai đại lợng tỉ lệ thuận, tìm giá trị của đại lợng khi biết hệ số của tỉ lệ và tơng ứng của đại lợng kia. Làm thành thạo các bài toán về đại lợng tỉ lệ thuận. c. Thái độ: Có ý thức yêu thích môn học. Vận dụng các kiến thức vào giải các bài toán tỉ lệ thuận vào trong thực tiễn. 2 Đại lợng tỉ lệ thuận và bài toán về đại l- ợng tỉ lệ thuận. 16 a. Kiến thức: Hs biết đợc công thức biểu diễn mỗi liên hệ giữa hai đại lợng tỉ lệ thuận. Nhận biết đợc hai đại lợng có tỉ lệ thuận hay không. Hiểu đợc các tính chất của hai đại lợng tỉ lệ thuận. Biết cách làm các bài toán về đại lợng tỉ lệ thuận và chia tỉ lệ. b. Kĩ năng: Biết cách tìm hệ số tỉ lệ khi biết cặp giá trị tơng ứng của hai đại lợng tỉ lệ thuận, tìm giá trị của đại lợng khi biết hệ số của tỉ lệ và tơng ứng của đại lợng kia. Làm thành thạo các bài toán về đại lợng tỉ lệ thuận. c. Thái độ: Có ý thức yêu thích môn học. Vận dụng các kiến thức vào giải các bài toán tỉ lệ thuận vào trong thực tiễn. 3 Đại lợng tỉ lệ nghịch và bài toán về đại l- ợng tỉ lệ nghịch. 17 a. Kiến thức: Hs biết đợc công thức biểu diễn mỗi liên hệ giữa hai đại lợng tỉ lệ nghịch. Nhận biết đợc hai đại lợng có tỉ lệ nghịch hay không. Hiểu đợc các tính chất của hai đại lợng tỉ lệ nghịch. Biết cách làm các bài toán về đại lợng tỉ lệ nghịch và chia tỉ lệ. b. Kĩ năng: Biết cách tìm hệ số tỉ lệ khi biết cặp giá trị tơng ứng của hai đại lợng tỉ lệ nghịch, tìm giá trị của đại lợng khi biết hệ số của tỉ lệ và tơng ứng của đại lợng kia. Làm thành thạo các bài toán về đại lợng tỉ lệ nghịch. c. Thái độ: Có ý thức yêu thích 4 hungbqhg@gmail.com Kế hoạch tự chọn môn Toán lớp 7 - Năm học 2010 - 2011 môn học. Vận dụng các kiến thức vào giải các bài toán tỉ lệ nghịch vào trong thực tiễn. 4 Đại lợng tỉ lệ nghịch và bài toán về đại l- ợng tỉ lệ nghịch. 18 a. Kiến thức: Hs biết đợc công thức biểu diễn mỗi liên hệ giữa hai đại lợng tỉ lệ nghịch. Nhận biết đợc hai đại lợng có tỉ lệ nghịch hay không. Hiểu đợc các tính chất của hai đại lợng tỉ lệ nghịch. Biết cách làm các bài toán về đại lợng tỉ lệ nghịch và chia tỉ lệ. b. Kĩ năng: Biết cách tìm hệ số tỉ lệ khi biết cặp giá trị tơng ứng của hai đại lợng tỉ lệ nghịch, tìm giá trị của đại lợng khi biết hệ số của tỉ lệ và tơng ứng của đại lợng kia. Làm thành thạo các bài toán về đại lợng tỉ lệ nghịch. c. Thái độ: Có ý thức yêu thích môn học. Vận dụng các kiến thức vào giải các bài toán tỉ lệ nghịch vào trong thực tiễn. 5 Hàm số. 19 a. Kiến thức: Hs biết đợc khái niệm hàm số. b. Kĩ năng: Hs nhận biết đợc đại lợng này có phải là hàm số của đại lợng kia hay không trong những cách cho ( bằng bảng, bằng công thức ) cụ thể và đơn giản. Tìm đợc giá trị tơng ứng của hàm số khi biết giá trị của biến số. c. Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức về hàm số vào giải bài tập nhanh, chính xác và khoa học. 6 Mặt phẳng toạ độ. 20 a. Kiến thức: Hs thấy đợc sự cần thiết phải dùng một cặp số để xác định vị trí của một điểm trên mặt phẳng. b. Kĩ năng: Biết vẽ hệ trục toạ độ. Biết xác định toạ độ của một điểm trên mặt phẳng toạ độ. Biết xác định một điểm trên mặt phẳng toạ độ khi biết toạ độ của nó. c. Thái độ: Hs thấy đợc mối liên hệ giữa toán học và thực tiễn. 7 Đồ thị hàm số y = ax 21 a. Kiến thức: Hs hiểu đợc khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị hàm số y = ax . b. Kĩ năng: Biết đợc ý nghĩa của đồ thị trong thực tiễn và trong nghiên cứu hàm số. Biết cách vẽ đồ thị hàm số y = ax . 5 hungbqhg@gmail.com Kế hoạch tự chọn môn Toán lớp 7 - Năm học 2010 - 2011 c. Thái độ: Có ý thức yêu thích môn học và vận dụng các kiên thc về đồ thị hàm số vào giải các bài tập nhanh và chính xác. 8 Đồ thị hàm số y = ax 22 a. Kiến thức: Hs hiểu đợc khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị hàm số y = ax. b. Kĩ năng: Biết đợc ý nghĩa của đồ thị trong thực tiễn và trong nghiên cứu hàm số. Biết cách vẽ đồ thị hàm số y = ax . c. Thái độ: Có ý thức yêu thích môn học và vận dụng các kiên thc về đồ thị hàm số vào giải các bài tập nhanh và chính xác. 9 Đồ thị hàm số y = ax 23 a. Kiến thức: Hs hiểu đợc khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị hàm số y = ax. b. Kĩ năng: Biết đợc ý nghĩa của đồ thị trong thực tiễn và trong nghiên cứu hàm số. Biết cách vẽ đồ thị hàm số y = ax . c. Thái độ: Có ý thức yêu thích môn học và vận dụng các kiên thc về đồ thị hàm số vào giải các bài tập nhanh và chính xác. 10 Đồ thị hàm số y = ax 24 a. Kiến thức: Hs hiểu đợc khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị hàm số y = ax . b. Kĩ năng: Biết đợc ý nghĩa của đồ thị trong thực tiễn và trong nghiên cứu hàm số. Biết cách vẽ đồ thị hàm số y = ax 2 . c. Thái độ: Có ý thức yêu thích môn học và vận dụng các kiên thc về đồ thị hàm số vào giải các bài tập nhanh và chính xác. Chủ đề 5: Thống kê 1 Thu thập số liệu thống kê, tần số. Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu. 25 a. Kiến thức: Hs làm quen với các bảng ( đơn giản ) về thu thập số liện thống kê khi điêu tra ( về cấu tạo, về nội dung). Biết xác định và diễn tả đợc dấu hiệu điều tra, hiểu đợc ý nghĩa của cụm từ số các giá trị của dấu hiêu và các giá trị khác nhau của dấu hiệu. Làm quen với khái niệm tần số của một giá trị. Hs hiểu đợc bảng tần số là hình thức thu gọn có mục đích của số liệu thống kê ban đầu, nó giúp cho việc sơ bộ nhận xét về giá trị của dấu hiểu đợc dễ dàng hơn. b. Kĩ năng: Biết các kí hiệu đối với một dấu hiệu, giá trị của nó 6 hungbqhg@gmail.com Kế hoạch tự chọn môn Toán lớp 7 - Năm học 2010 - 2011 và tần số của một giá trị. Biết lập các bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập đợc qua điều tra. Biết cách lập bảng tần số từ bảng số liệu thống kê ban đầu và biết cách nhận xét. c. Thái độ: Có ý thức học tập và vận dụng các kiến thức trên vào giải bài tập và áp dụng vào thực tiễn. 2 Biểu đồ. 26 a. Kiến thức: Hs hiểu đợc ý nghĩa minh hoạ của biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số t- ơng ứng. b. Kĩ năng: Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số và bảng ghi dẫy số biến thiên theo thời gian. Biết đọc các biểu đồ đơn giản. c. Thái độ: Có ý thức vận dụng vào thực tiễn. 3 Số trung bình cộng. 27 a. Kiến thức: Hs hiểu thế nào là số trung bình cộng và hiểu đợc công thức tính số trung bình cộng. b. Kĩ năng: Biết cách tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng đã lập, biết sử dụng số trung bình cộng để làm đại diện cho một dấu hiệu trong một số trờng hợp và để so sánh khi tìm hiểu những dấu hiệu cùng loại. Biết tìm mốt của dấu hiệu và b- ớc đầu thấy đợc ý nghĩa thực tiên của mốt. c. Thái độ: Có ý thức vận dụng công thức tính số trung bình cộng vào giải bài tập nhanh gọn và chính xác. có mỗi liên hệ với thực tiễn. Chủ đề 6: Biểu thức đại số 1 Biểu thức đại số. Giá trị của biểu thức đại số. 28 a. Kiến thức: Hs hiểu đợc khái niệm về biểu thức đại số. b. Kĩ năng: Hs tìm đợc một số ví dụ về biểu thức đại số. Hs biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số, biết cách trình bầy lời giải của bài toán này. c. Thái độ: Có ý thức vận dụng các kiến thức tính giá trị của biểu thức đại số vào giải bài tập một cách nhanh, chính xác và khoa học. 2 Đơn thức, đơn thức đồng dạng. 29 a. Kiến thức: Hs nhận biết đợc một biểu thức đại số nào đó là 7 hungbqhg@gmail.com Kế hoạch tự chọn môn Toán lớp 7 - Năm học 2010 - 2011 đơn thức. Nhận biết đợc một đơn thức là đơn thức thu gọn. Phân biệt đợc phần hệ số, phần biến của đơn thức. Hiểu đợc thế nào là hai đơn thức đồng dạng. b. Kĩ năng: Hs biết nhân hai đơn thức, biết cách viết một đơn thức thành đơn thức thu gọn. Biết cộng trừ các đơn thức đồng dạng. c. Thái độ: Có ý thức vận dụng quy tắc nhân, cộng, trừ đơn thức với đơn thức vào giải toán. 3 Đa thức, Cộng, trừ đa thức. 30 a. Kiến thức: Hs nhận biết đợc đa thức thông qua một số ví dụ cụ thể. b. Kĩ năng: Biết thu gọn đa thức, tìm bậc của đa thức. Rèn luyện kĩ năng cộng trừ đa thức. c. Thái độ: Có ý thức học tập và vận dụng các kiến thức trên vào giải bài tập. 4 Đa thức, Cộng, trừ đa thức. 31 a. Kiến thức: Hs nhận biết đợc đa thức thông qua một số ví dụ cụ thể. b. Kĩ năng: Biết thu gọn đa thức, tìm bậc của đa thức. Biết cộng trừ đa thức. c. Thái độ: Có ý thức học tập và vận dụng các kiến thức trên vào giải bài tập. 5 Đa thức một biến, cộng trừ đa thức một biến. 32 a. Kiến thức: Hs hiểu thế nào là đa thức một biến thông qua các ví dụ cụ thể, biết kí hiệu đa thức một biến và biết cách sắp xếp đa thức theo luỹ thừa giảm hoặc tăng dần. Biết cộng trừ đa thức. b. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng cộng trừ đa thức theo hàng nga và hàng dọc. Biết thu gọn đa thức và tìm bậc của đa thức, biết sắp xếp các đa thức theo luỹ thừa giảm hoặc tăng dần. Rèn luyện kĩ năng cộng trừ đa thức, kĩ năng bỏ dấu ngoặc đằng trớc có dấu + hoặc - chuyển vế đa thức. c. Thái độ: Hs có ý thức áp dụng kiến thức trên và giải bài tập nhanh và chính xác. 6 Đa thức một biến, cộng trừ đa thức một biến. 33 a. Kiến thức: Hs hiểu thế nào là đa thức một biến thông qua các ví dụ cụ thể, biết kí hiệu đa thức một biến và biết cách sắp xếp đa thức theo luỹ thừa giảm hoặc tăng dần. Biết cộng trừ đa thức. 8 hungbqhg@gmail.com Kế hoạch tự chọn môn Toán lớp 7 - Năm học 2010 - 2011 b. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng cộng trừ đa thức theo hàng nga và hàng dọc. Biết thu gọn đa thức và tìm bậc của đa thức, biết sắp xếp các đa thức theo luỹ thừa giảm hoặc tăng dần. Rèn luyện kĩ năng cộng trừ đa thức, kĩ năng bỏ dấu ngoặc đằng trớc có dấu + hoặc - chuyển vế đa thức. c. Thái độ: Hs có ý thức áp dụng kiến thức trên và giải bài tập nhanh và chính xác. 7 Nghiệm của đa thức một biến. 34 a. Kiến thức: Hs hiểu đợc khái niệm nghiệm của đa thức một biến. Biết cách kiểm tra một số có phải là nghiệm của đa thức một biến hay không. b. Kĩ năng: Rèn luyễn kĩ năng Kiểm tra số a có phải là nghiệm của đa thức hay không( chỉ cần kiểm tra P(a) có bằng 0 hay không). Biết số nghiệm của đa thức. c. Thái độ: Có ý thức học tập và rèn luyện kĩ năng t duy logíc và tính toán cho hs. 8 Nghiệm của đa thức một biến. 35 a. Kiến thức: Hs hiểu đợc khái niệm nghiệm của đa thức một biến. Biết cách kiểm tra một số có phải là nghiệm của đa thức một biến hay không. b. Kĩ năng: Rèn luyễn kĩ năng Kiểm tra số a có phải là nghiệm của đa thức hay không( chỉ cần kiểm tra P(a) có bằng 0 hay không). Biết số nghiệm của đa thức. c. Thái độ: Có ý thức học tập và rèn luyện kĩ năng t duy logíc và tính toán cho hs. Phần hình học Chủ đề 1: Ôn tập Đoạn thẳng - Góc 1 Đờng thẳng, đoạn thẳng, Độ dài đoạn thẳng. 1 a. Kiến thức: Hs hiểu đợc thế nào là đoạn thẳng, đờng thẳng, độ dài đoạn thẳng. b. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng vẽ đờng thẳng, đoạn thẳng khi biết độ dài của nó. Rèn luyện kĩ năng đo độ dài của đoạn thẳng cho trớc. c. Thái độ: Hs thấy yêu thích môn học. Và sự quan trọng của hình học vào trong đời sống. 2 Vẽ đoạn thẳng cho 2 a. Kiến thức: Hs nắm đợc thế là 9 hungbqhg@gmail.com Kế hoạch tự chọn môn Toán lớp 7 - Năm học 2010 - 2011 biết độ dài. Trung điểm của đoạn thẳng. trung điểm của đoạn thẳng và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng nh thế nào. b. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng vẽ đoạn thẳng và các cách xác định trung điểm của đoạn thẳng. c. Thái độ: Hs biết vận dụng các kiến thức trên vào giải bài tập nhanh và chính xác. 3 Góc, số đo góc, Vẽ góc khi biết số đo. Tia phân giác của một góc. 3 a. Kiến thức: Hs viết vẽ góc và nhận biết đợc góc bẹt, góc tù, góc nhọn và góc vuông. biết đặt tên cho góc và đọc tên góc. Hs hiểu thế nào là tia phân giác của góc, đờng phân giác của góc. b. Kĩ năng: Rèn luyễn kĩ năng vẽ góc, vẽ tia phân giác, đờng phân giác của góc. Và đo góc. c. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thẩn, chính xác và khoa học cho hs. 4 Tam giác. 4 a. Kiến thức: Hs nắm đợc thế nào là tam giác. Hiểu cạnh, đỉnh ,góc của tam giác là gì ? b. Kĩ năng: Biết vẽ tam giác, biết gọi tên và lí hiệu tam giác.Nhận biết điểm nằm bên trong và bên ngoài tam giác. c. Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức về tam giác vào giải bài tập. Chủ đề 2: Đờng thẳng vuông góc và đờng thẳng song song 1 Hai góc đối đỉnh. 5 a. Kiến thức: Hs hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh, nắm đợc tính chất của hai góc đối đỉnh. b. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng vẽ đợc góc đối đỉnh với một góc cho trớc. Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình. c. Thái độ: Hình thành t duy bớc đầu tập suy luận. 2 Hai đờng thẳng vuông góc. Các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng. 6 a. Kiến thức: Hs hiểu đợc thế nào là hai đờng thẳng vuông góc với nhau. Công nhận tính chất có duy nhất một đờng thẳng b đi qua điểm a và vuông góc với đờng thẳng a. Hiểu thế nào là đờng thẳng trung trực của đoạn thẳng. Hs nắm đợc tính chất cho hai đờng thẳng và một cát tuyến nếu có một cặp góc so le trong bằng nhau thì: Hai góc so le trong còn lại bằng nhau. Hai góc đồng vị bằng nhau. Hai góc trong cùng phía bù nhau. b. Kĩ năng: Biết vẽ đờng thẳng 10 hungbqhg@gmail.com [...]... khái niệm đờng trung tuyến ( xuất phát từ một đỉnh hoặc ứng với một cạnh) của tam giác và nhận thấy mỗi tam giác có ba đờng trung tuyến Biết khái niệm trọng tam của tam giác b Kĩ năng: Luyện kĩ năng vẽ Tính chất ba đờng các đờng trung tuyến của một trung tuyến của tam 31 tam giác Thông qua thực hành giác cắt giấy và vẽ hình trên ô vuông, hs phát hiện ra tính chất ba đờng trung tuyến của tam giác Biết... hiện ra tính chất ba đờng trung tuyến của tam giác Biết xác định trọng tâm của tam giác c Thái độ: Luyện kĩ năng sử dụng định lí về tính chất ba đờng trung tuyến của tam giác vào giải bài tập hungbqhg@gmail.com 17 2 3 4 5 Kế hoạch tự chọn môn Toán lớp 7 - Năm học 2010 - 2011 a Kiến thức: Hiểu và nắm vững tính chất đặc trng tia phân giác của một góc đợc phát biểu bằng hai định lí Biết khái niệm đờng phân... cạnh và góc xen giữa hai cạnh đó Biết sử dụng trờng hợp bằng nhau cạnh góc cạnh để chứng minh hai tam giác bằng nhau từ đó suy ra các góc tơng ứng bằng nhau và hungbqhg@gmail.com 12 6 7 8 Kế hoạch tự chọn môn Toán lớp 7 - Năm học 2010 - 2011 các cạnh tơng ứng bằng nhau Rèn luyện kĩ năng sử dụng dụng cụ, khả năng phân tích tìm cách giải và trình bầy chứng minh hình học c Thái độ: Hs có ý thức vận dụng... chứng minh hình học Hai tam giác bằng 17 a Kiến thức: Hs nắm đợc trờng nhau theo trờng hợp ( hợp bằng nhau góc cạnh góc g - c - g ) của hai tam giác Biết vận dụng trơng hợp này để chứng minh trờng hợp bằng nhau cạnh huyền góc nhọn của hai tam giác vuông b Kĩ năng: Biết cách vẽ một tam giác biết một cạnh và hai hungbqhg@gmail.com 13 Kế hoạch tự chọn môn Toán lớp 7 - Năm học 2010 - 2011 góc kề cạnh đó... giác vuông b Kĩ năng: Biết vận dụng định lí Pi ta go để tính độ dài một cạnh của tam giác vuông khi biết độ dài hai cạnh kia c Thái độ: Có ý thức vận dụng hungbqhg@gmail.com 14 4 5 6 7 8 Kế hoạch tự chọn môn Toán lớp 7 - Năm học 2010 - 2011 các kiến thức học trong bài vào giải các bài toán thực tế a Kiến thức: Hs nắm đợc định lí Pi ta go về quan hệ giữa ba cạnh của tam giác vuông b Kĩ năng: Biết vận...3 4 5 1 2 Kế hoạch tự chọn môn Toán lớp 7 - Năm học 2010 - 2011 đi qua một điểm và vuông góc với đờng thẳng cho trớc Biết vẽ trung trực của một đoạn thẳng Biết sử dụng thành thạo ke, thớc thẳng Nhận biết các cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, cặp góc trong cùng phía c Thái độ: Bớc đầu tập suy luận a Kiến thức:... thẳng song song Công nhận dấu hiểu nhận biết hai đờng thẳng song song Hai đờng thẳng song b Kĩ năng: Biết vẽ một đờng song Tiên đề Ơclít về 7 thẳng đi qua một điểm nằm đờng thẳng song ngoài đờng thẳng và song song song với đờng thẳng ấy Biết sử dụng thành thạo ke và thớc thẳng c Thái độ: Có ý thức áp dụng các tính chất trên vào giải bài tập Bớc đầu tập suy luận a Kiến thức: Biết quan hệ giữa hai đờng... 34 cao của tam giác bằng ke Và cao của tam giác nhận biết các đờng cao của tam giác luôn đi qua một điểm c Thái độ: Biết tổng kết các kiến thức về các loại đờng đồng quy ( xuất phát từ đỉnh đối diện với đáy) của một tam giác cân Các đờng đồng quy 35 a Kiến thức: Hs nắm đợc tính của tam giác chất các đờng đồng quy của tam hungbqhg@gmail.com 18 Kế hoạch tự chọn môn Toán lớp 7 - Năm học 2010 - 2011 giác... nêu trên để chứng minh một số định lí sau này Quan hệ giữa các 29 a Kiến thức: Hs nắm đợc quan cạnh của tam giác hệ giữa độ dài các cạnh của một hungbqhg@gmail.com 16 5 1 Kế hoạch tự chọn môn Toán lớp 7 - Năm học 2010 - 2011 tam giác từ đó biết đợc ba đoạn thẳng có độ dài nh thế nào thì không thể là ba cạnh của một tam giác ( Điều kiện cần để ba đoạn thẳng là ba cạnh của một tam giác) b Kĩ năng: Có... thức: Hs hiểu định nghĩa nhau hai tam giác bằng nhau b Kĩ năng: Biết viết kí hiệu về sự bằng nhau của hai tam giác theo quy ớc viết tên các đỉnh thungbqhg@gmail.com 11 3 4 5 Kế hoạch tự chọn môn Toán lớp 7 - Năm học 2010 - 2011 ơng ứng theo cùng thứ tự Biết sử dụng định nghĩa hai tam giác bằng nhau để suy ra các đoạn thẳng bằng nhau, các góc bằng nhau c Thái độ: Rèn luyện các khả năng phán đoán, nhận xét . học. 3 Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Cộng trừ nhân chia số thập phân 7 a. Kiến thức: Hs hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. b. Kĩ năng: Có kĩ năng xác định đợc giá trị tuyệt đối. lí. 4 Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Cộng trừ nhân chia số thập phân 8 a. Kiến thức: Hs hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. b. Kĩ năng: Có kĩ năng xác định đợc giá trị tuyệt đối. đờng trung tuyến của tam giác. 31 a. Kiến thức: Nắm đợc khái niệm đờng trung tuyến ( xuất phát từ một đỉnh hoặc ứng với một cạnh) của tam giác và nhận thấy mỗi tam giác có ba đờng trung tuyến. Biết