Giáo án ATGT Năm học 2010 - 2011 Tuần 19: Thứ sáu ngày 14 tháng 01 năm 2011 Bài 1: TUÂN THỦ TÍN HIỆU ĐÈN ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG 1. Mục tiêu:  Giúp học sinh nhận biết ba màu của đèn tín hiệu điều khiển giao thông.  Giúp học sinh biết nơi có đèn tín hiệu ĐKGT.  Giúp học sinh biết tác dụng của đèn tín hiệu ĐKGT. 2. Nội dung:  Đèn tín hiệu ĐKGT có 3 màu: đỏ- vàng- xanh.  Người tham gia giao thông phải tuân thủ tín hiệu đèn ĐKGT. • Đèn đỏ: dừng lại. • Đèn xanh: được phép đi. • Đèn vàng: báo hiệu sự thay đổi tín hiệu, người điều khiển phương tiện phải cho xe dừng lại trước vạch dừng. 3. Chuẩn bị:  GV: Đĩa hình, đầu VCD, tivi.  HS: Sách “ Rùa và Thỏ cùng em học ATGT”  Mô hình ngã 2, ngã tư có đèn ĐKGT. 4. Phương pháp:  Kể chuyện  Trao đổi, thảo luận  Đàm thoại  Thực hành  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân. 5. Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Kể chuyện. Bước 1: Kể chuyện: - GV kể lại câu chuyện theo nội dung bài. - Học sinh lắng nghe. - 1,2 học sinh nhắc lại câu chuyện. Bước 2: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:  GV nêu các câu hỏi sau. - An nhìn thấy đèn tín hiệu ĐKGT ở đâu? - Đèn tín hiệu ĐKGT có mấy màu? Là những màu nào? - Mẹ An nói khi gặp đèn đỏ thì người và xe phải làm gì? - Chuyện gì sẽ xảy ra nếu đèn đỏ mà xe cứ đi? Bước 3: Chơi sắm vai: Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập 1 Giáo án ATGT Năm học 2010 - 2011 - GV chia lớp thành các đôi. - 1 học sinh đóng vai Mẹ, 1 học sinh đóng vai An. - 2 học sinh đối thoại với nhau theo lời kể của Mẹ và An trong sách. - GV theo dõi nhận xét các nhóm. Kết luận: Qua câu chuyện của Mẹ và An, chúng ta thấy : - Ở các ngã tư, ngã năm,… thường có đèn tín hiệu ĐKGT. Đèn tín hiệu ĐKGT có 3 màu: đỏ- vàng- xanh. - Khi đèn tín hiệu có màu đỏ: người và xe tham gia giao thông phải dừng lại. - Khi đèn tín hiệu có màu xanh: người và xe tham gia giao thông được phép đi. - Khi đèn tín hiệu có màu vàng (báo hiệu sự thay đổi tín hiệu): người và xe tham gia giao thông phải dừng lại trước vạch dừng.  Hoạt động 2: Xem đĩa. - GV cho học sinh xem đĩa. - Học sinh nhận xét về các phương tiện giao thông đi lại khi có tín hiệu đèn ĐKGT. - GV yêu cầu học sinh nhác lại tín hiệu của đèn ĐKGT và nhấn mạnh: Khi tham gia giao thông phải tuân thủ tín hiệu của đèn ĐKGT.  Hoạt động 3: Trò chơi: Đèn xanh – Đèn đỏ. Bước 1: Học sinh nêu lại ý nghĩa hiệu lệnh của 3 màu đèn: • Đèn đỏ: dừng lại. • Đèn xanh: được phép đi. • Đèn vàng: chuẩn bị dừng lại. Bước 2: Phổ biến luật chơi: - Khi GV hô “chuẩn bị”, HS đưa 2 tay ra trước ngực (như đang chuẩn bị tham gia giao thông). - Khi GV hô “đèn xanh”, HS quay 2 tay vòng quanh nhau (như đang điều khiển phương tiện giao thông trên đường). - Khi GV hô “đèn vàng”, HS quay 2 tay chậm lại(như đang giảm tốc độ chuẩn bị dừng) - Khi GV hô “đèn đỏ”, tất cả các phương tiện phải dừng lại (như khi gặp đèn đỏ tất cả các phương tiện giao thông phải dừng lại). - Những học sinh làm sai sẽ bị mời lên bảng và sau đó phải nhảy lò cò về chỗ ( như những người tham gia giao thông vượt đèn đỏ sẽ bị CSGT phạt). Kết luận: Chúng ta phải tuân thủ tín hiệu đèn ĐKGT để đảm bảo an toàn, tránh tai nạn và không làm ùn tắc giao thông. Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập 2 Giáo án ATGT Năm học 2010 - 2011 ________________________________________________________________________ Tuần 20 Thứ sáu ngày 21 tháng 01 năm 2011 Bài 2:KHI QUA ĐƯỜNG PHẢI ĐI TRÊN VẠCH TRẮNG DÀNH CHO NGƯỜI ĐI BỘ 1. Mục tiêu:  Giúp học sinh nhận biết các vạch trắng trên đường (loại mô tả trong sách) là lối đi dành cho người đi bộ qua đường.  Giúp học sinh biết chạy qua đường và tự ý qua đường một mình là rất nguy hiểm. 2. Nội dung:  Trẻ em dưới 7 tuổi: • Phải đi cùng người lớn khi đi trên phố và khi qua đường. • Phải nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ mỗi khi qua đường. 3. Chuẩn bị:  GV: - Đĩa hình quay nơi có vạch trắng và hình ảnh người đi bộ sang đường đi trên vạch trắng, đầu VCD, tivi. - Nếu không có đĩa hình dung tranh vẽ có nội dung như trên để thay thế. - Một dải vạch trắng vẽ sẵn ở trong lớp hoặc ở sân trường.  HS: Sách “ Rùa và Thỏ cùng em học ATGT” và 2 túi xách. 4. Phương pháp:  Kể chuyện  Trao đổi, thảo luận  Đàm thoại  Thực hành  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân. 5. Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Nêu tình huống. Bước 1: GV kể cho HS nghe câu chuyện trong sách nhưng dừng lại ở phần An gọi Toàn sang đường để mua kem (để tình huống mở). Bước 2: Thảo luận nhóm:  GV chia lớp thành 4 hay 5 nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau: - Chuyện gì sẽ xảy ra với An khi An chạy sang bên kia đường? Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập 3 Giáo án ATGT Năm học 2010 - 2011 - Hành động chạy sang đường của An là an toàn hay nguy hiểm?Tại sao? - Nếu em ở đó, em sẽ khuyên An điều gì? Các nhóm trình bày ý kiến. Bước 3: GV cho HS kể tiếp đoạn kết của câu chuyện. Kết luận: GV nhấn mạnh: Hành động chạy sang đường một mình của An là rất nguy hiểm vì có thể xảy ra tai nạn. Muốn qua đường, các em phải nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ.  Hoạt động 2: Giới thiệu vach trắng dành cho người đi bộ. Bước 1: Cả lớp gấp sách lại, suy nghĩ và trả lời câu hỏi: • Em đã nhìn thấy vạch trắng trên đường chưa?Hãy mô tả vạch trắng dành cho người đi bộ sang đường mà em đã nhìn thấy? • 1 hay 2 học sinh trả lời. Bước 2: GV yêu cầu HS mở sách, quan sát tranh ở trang 6 và 7 và trả lời câu hỏi: • Em có nhìn thấy vạch trắng trong tranh không?Nó nằm ở đâu?Hãy mô tả vạch trắng. • Các bạn vừa mô tả vạch trắng có đúng như trong sách không? Sau khi trả lời GV nhấn mạnh: • Những chỗ kẻ vạch trắng trên đường phố là nơi dành cho người đi bộ sang đường. Ta thấy các vạch trắng này ở những nơi giao nhau hoặc ở những nơi có nhiều người qua đường như trường học, bện viện,… . Lưu ý: GV cho HS xem thêm băng hình hoặc tranh vẽ về vạch trắng đã chuẩn bị. Bước 3: HS đọc to phần ghi nhớ.  Hoạt động 3: Thực hành qua đường. Tùy điều kiện cụ thể của từng lớp, từng trường, GV cho các em thực hành trong lớp học, trong sân trường hoặc trên đường phố. GV chia lớp thành các nhóm và nêu nhiệm vụ: • Từng nhóm sẽ thực hành đóng vai: Một em đóng vai người lớn, một em đóng vai trẻ em. Em đóng vai người lớn có thể không xách túi, hoặc xách túi. Em đóng vai trẻ em sẽ nắm tay người lớn. • Các nhóm lần lượt thực hành sang đường đi trên vạch trắng. Chú ý: Nếu nhóm nào thực hiện chưa đúng, GV cho nhóm khác nhận xét và yêu cầu thực hiện lại. Kết luận: Khi sang đường các em cần nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ để đảm bảo an toàn. Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập 4 Giáo án ATGT Năm học 2010 - 2011 ________________________________________________________________________ Tuần 21 Thứ sáu ngày 28 tháng 01 năm 2011 Bài 3: KHÔNG CHƠI ĐUÀ TRÊN ĐƯỜNG PHỐ 1. Mục tiêu:  Giúp học sinh nhận biết sự nguy hiểm của việc chơi đùa trên đường phố.  Giúp học sinh biết vui chơi đúng nơi quy định để đảm bảo an toàn.  Giúp học sinh có thái độ không đồng tình với việc chơi đùa trên đường phố. 2. Nội dung: • Không được chơi đùa ở gần đường phố hay trên đường phố nơi có các phương tiện tham gia giao thông qua lại. • Chỉ chơi đùa ở những nơi quy định, đảm bảo an toàn. 3. Chuẩn bị:  GV: Chuẩn bị các tranh vẽ: 1) Hai bạn đang chơi cầu lông trên vỉa hè. 2) Các bạn đang chơi nhảy dây trong sân trường. 3) Một nhóm trẻ con đang chơi “bịt mắt bắt dê” trong sân chơi ở khu tập thể. 4) Các hình vẽ trên thẻ bìa: ông mặt trời cười; ông mặt trời buồn và một số tranh minh họa (hoạt động 2). 5) Hai bộ thẻ chữ, ghi các địa điểm chơi cho HS lựa chọn (hoạt động 3). Mỗi bộ thẻ gồm 8 thẻ sau: - Chơi trong sân trường - Chơi ở sân vận động - Chơi ở trong công viên - Chơi trong câu lạc bộ - Chơi ở sát lề đường - Chơi trên vỉa hè - Chơi ở ngã tư - Chơi ở góc phố  HS: Sách “ Rùa và Thỏ cùng em học ATGT”. 4. Phương pháp:  Tự đọc  Quan sát, thảo luận  Đàm thoại  Thực hành  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân. 5. Các hoạt động: Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập 5 Giáo án ATGT Năm học 2010 - 2011  Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu nội dung chuyện. Bước 1: GV giao nhiệm vụ: - Yêu cầu hai học sinh thành một nhóm cùng quan sát tranh ,đọc, ghi nhớ nội dung câu chuyện. - Gọi 2 hay 3 nhóm nêu nội dung chuyện trước lớp. Bước 2: Hướng dẫn HS tiếp cận nội dung truyện bằng hệ thống câu hỏi: - An và Toàn đang chơi trò gì? (đá bóng) - Các bạn đá bóng ở đâu? (trên vỉa hè) - Lúc này, dưới lòng đường xe cộ đi lại như thế nào? (tấp nập) - Chuyện gì đã xảy ra với hai bạn? - Em thử tưởng tượng, nếu xe ô tô không phanh kịp thì điều gì sẽ xảy ra? Các nhóm trình bày ý kiến. Kết luận: Hai bạn An và Toàn chơi đá bóng ở gần đường giao thông là rất nguy hiểm, không đảm bảo an toàn cho bản thân mình mà còn ảnh hưởng đến người và xe đi lại trên đường.  Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến. Bước 1:GV lần lượt gắn từng bức tranh lên bảng, yêu cầu học sinh quan sát và bày tỏ ý kiến “tán thành, không tán thành” bằng cách giơ thẻ “ông mặt trời”: • Nếu tán thành - giơ thẻ: ông mặt trời cười. • Nếu không tán thành - giơ thẻ: ông mặt trời buồn. Bước 2: GV khai thác: • Vì sao em tán thành? • Vì sao em không tán thành? • Nếu em có mặt ở đó, em sẽ khuyên các bạn điều gì? Kết luận: Đường phố dành cho xe đi lại. Chúng ta không nên chơi đùa trên đường phố, vì như vậy sẽ rất dễ gây ra tai nạn giao thông. Bước 3:HS đọc to phần ghi nhớ.  Hoạt động 3: Trò chơi “ Nên – Không nên”. Bước 1:GV chia đôi bảng, một bên ghi NÊN, một bên ghi KHÔNG NÊN: Bước 2: GV chọn hai đội chơi: 1 đội là HS nam, 1 bên là HS nữ; mỗi đội 5 em tham gia chơi. Phát thẻ cho 2 đội. Bước 3:GV giao nhiệm vụ: Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập 6 Giáo án ATGT Năm học 2010 - 2011 Lần lượt từng bạn lựa chọn thẻ có chữ ghi địa điểm chơi gắn vào đúng cột “Nên – Không nên” cho phù hợp. Đội nào lựa chọn được nhiều thẻ và gắn đúng cột, đội đó sẽ thắng. ___________________________________________________________________ Tuần 22 Thứ sáu ngày 11 tháng 02 năm 2011 Bài 4: TRÈO QUA DẢI PHÂN CÁCH LÀ RẤT NGUY HIỂM 1. Mục tiêu:  Giúp học sinh nhận biết được sự nguy hiểm khi chơi gần dải phân cách.  Giúp học sinh có ý thức không chơi và trèo qua dải phân cách trên đường giao thông. 2. Nội dung:  HS biết dải phân cách là nơi ngăn hai dòng xe trên đường giao thông.  Chơi gần ở dải phân cách, trèo qua dải phân cách là rất nguy hiểm đẽ bị tai nạn giao thông. 3. Chuẩn bị:  GV: Hình vẽ hoặc ảnh chụp nơi có dải phân cách trên đường giao thông.  HS: Sách “ Rùa và Thỏ cùng em học ATGT”  Hai câu hỏi tình huống để thực hành trong giờ học. 4. Phương pháp:  Tạo tình huống  Quan sát, thảo luận  Đàm thoại  Thực hành  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân. 5. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. Bước 1: Nêu câu hỏi: Bạn An nhà ở ven đường quốc lộ có dải phân cách. Có lần An đã trèo qua các dải phân cách để sang bên kia đường chơi thả diều. Hành động đó là sai hay đúng? Vì sao? Bước 2: HS trả lời. Bước 3: GV nhận xét, đưa ra kết luận rồi giới thiệu tên bài học:Trèo qua dải phân cách là rất nguy hiểm. Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập 7 Giáo án ATGT Năm học 2010 - 2011 Bước 1:Chia lớp làm 3 nhóm, GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm: • Nhóm 1 quan sát và nêu nội dung của bức tranh 1. • Nhóm 2 quan sát và nêu nội dung của bức tranh 2. • Nhóm 3 quan sát và nêu nội dung của bức tranh 3 (ghi nhớ). Bước 2: Các nhóm HS thảo luận về nội dung các bức tranh và cử đại diện trình bày ý kiến của nhóm. Bước 3: GV hỏi: - Các bạn trong câu chuyện chọn cách vui chơi là trèo qua dải phân cách trên đường giao thông. Chơi như vậy có nguy hiểm không? Vì sao? - Các em có chọn chỗ vui chơi đó không? - Các em nên chọn chỗ vui chơi ở đâu cho an toàn?  Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm. Bước 1:GV hướng dẫn: • Chia lớp làm 4 nhóm. • Các nhóm thảo luận, tìm cách giải quyết tình huống: Tình huống 1: Nhà Minh ở rất gần đường, chỉ đi ngang qua đường là tới. Nhưng tối qua các chú công nhân đã dựng lên một dải phân cách chạy dài và ngăn đôi mặt đường. Để đến trường, bạn Minh sẽ phải đi như thế nào? Các em hãy thảo luận để chọn cách đến trường an toàn cho bạn Minh từ những cách sau: - Đi trên hè phố; lề đường hoặc sát mép đường (nếu không có hè phố, lề đường). - Tới chỗ rẽ cuối dải phân cách. - Trèo qua dải phân cách cho nhanh. + Tình huống 2: Tan học về, Minh và Hùng thấy giữa mặt đường quốc lộ các chú công nhân dựng lên một dải phân cách sơn màu xanh,đỏ thật là đẹp. - Minh rủ Hùng tới đó chơi bằng cách trèo qua, trèo lại từ bên này sang bên kia. - Bạn Hùng không đồng ý vì sợ ngã. Các em đồng ý với việc làm của bạn nào? Vì sao? Bước 2: Các nhóm cử đại diện trình bày ý kiến. Các nhóm khác nghe và nhận xét, bổ sung. Bước 3: GV nhận xét, khen ngợi HS có câu trả lời đúng. ________________________________________________________________________ Tuần 23 Thứ sáu ngày 18 tháng 02 năm 2011 Bài 5: KHÔNG CHƠI GẦN ĐƯỜNG RAY XE LỬA Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập 8 Giáo án ATGT Năm học 2010 - 2011 1. Mục tiêu:  Giúp học sinh nhận biết được sự nguy hiểm khi chơi gần đường ray xe lửa (đường sắt).  Hình thành cho HS biết cách chọn nơi an toàn để chơi, tránh xa nơi có các loại phương tiện giao thông (ô tô, xe máy, xe lửa,…) chạy qua. 2. Nội dung:  Ôn lại kiến thức đã học ở bài trước.  HS quan sát tranh để nhận biết sự nguy hiểm khi chơi gần đường ray xe lửa.  Học sinh ghi nhớ ý nghĩa của bài học 3. Chuẩn bị:  GV: Tranh, ảnh về đường ray và xe lửa; đĩa ghi hình đường tàu, nhà ga xe lửa; đầu VCD, tivi; phiếu bốc thăm dung để thức hành trong giờ học .  HS: Sách “ Rùa và Thỏ cùng em học ATGT” 4. Phương pháp:  Tạo tình huống  Quan sát, thảo luận  Đàm thoại  Sắm vai.  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân. 5. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. GV nêu lên 1 tình huống có nội dung tương tự như câu chuyện trong sách “Rùa và Thỏ cùng em học ATGT” (bài 5), sau đó đặt câu hỏi: Hai bạn chọn nơi thả diều ở gần đường ray xe lửa là đúng hay sai?Vì sao? Bước 2: HS trả lời. Bước 3: GV nhận xét, đưa ra kết luận rồi giới thiệu tên bài học:Không chơi gần đường ray xe lửa. Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. Bước 1:Chia lớp làm 3 nhóm, GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm: • Nhóm 1, 2, 3 quan sát, đọc thầm sau đó kể lại nội dung của mỗi bức tranh trong sách theo thứ tự 1, 2, 3. • Nhóm 4 quan sát , đọc thầm sau đó kể lại nội dung cả 3 bức tranh trong sách theo thứ tự 1, 2, 3. • Sau khi trao đổi, kể lại nội dung các bức tranh, các nhóm trình bày ý kiến nhận xét, bổ sung của nhóm mình. Bước 2: GV hỏi: - Hai bạn An và Toàn chơi thả diều ở gần đường ray xe lửa có nguy hiểm không? Tại sao lại nguy hiểm? Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập 9 Giáo án ATGT Năm học 2010 - 2011 - Các em cần phải chọn chỗ nào để vui chơi cho an toàn? Bước 3: GV yêu cầu một số HS ở các nhóm trả lời. - Các học sinh khác nhận xét, bổ sung. - GV chỉnh sửa, uốn nắn thêm (nếu cần). Kết luận: - Chơi ở gần đường ray xe lửa là rất nguy hiểm, dễ xảy ra tai nạn. - Tuyệt đối không vui chơi ở gần nơi có nhiều phương tiện giao thông qua lại. - Khi vui chơi, các em cần phải chọn nơi an toàn để chơi.  Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi sắm vai. Bước 1:GV hướng dẫn cách chơi: - Mỗi nhóm cử 2 bạn tham gia trò chơi (tổng số là 8 bạn). - Mời 3 bạn bốc thăm xem mình trúng vai nào: vai An, vai Toàn, vai bác Tuấn. Các bạn còn lại sắm vai đoàn tàu. - Mời 1 bạn bốc thăm làm người dẫn chuyện. - Theo lời bạn dẫn truyện, các bạn sắm vai diễn lại theo nội dung ở các bức tranh 1 và 2 của bài. - Cả lớp xem và nhận xét cách thể hiện của các bạn. Bước 2: Tổ chức trò chơi: - Địa điểm tổ chức: trong lớp hoặc ngoài sân trường (nếu tổ chức ở sân trường, đoàn tàu sẽ đông hơn để nhiều HS được tham gia). - Tổ chức chơi 2 lượt để các bạn đại diện cho 4 nhóm đều được sắm vai. Lưu ý: Nếu còn thời gian, có thể tổ chức thêm lượt chơi để nhiều HS được tham gia. _________________________________ Tuần 24 Thứ sáu ngày 25 tháng 02 năm 2011 Bài 6: KHÔNG CHẠY TRÊN ĐƯỜNG KHI TRỜI MƯA 1. Mục tiêu:  Giúp học sinh nhận biết được sự nguy hiểm khi chạy trên đường lúc mưa.  Hình thành cho học sinh luôn có ý thức: không chạy trên đường khi trời đang mưa, nhất là khi trên đường có nhiều xe qua lại.  HS ghi nhớ ý nghĩa của bài học. 2. Nội dung:  Ôn lại kiến thức đã học ở bài trước. Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập 10 [...]... hướng dẫn GV  HS: Sách “ Rùa và Thỏ cùng em học ATGT”  1 số câu hỏi tình huống để thực hành trong giờ học 9 Phương pháp:  Kể chuyện  Quan sát, thảo luận  Đàm thoại  HS trao đổi nhóm  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập Giáo án ATGT 10 15 Năm học 2 010 - 2 011 Các hoạt động:  Hoạt động 1: Giới thiệu bài học Bước 1: GV cho HS quan sát tranh, sau đó đặt câu hỏi... thuyền để đi học  HS: Sách “ Rùa và Thỏ cùng em học ATGT”  1 số câu hỏi tình huống để thực hành trong giờ học 4 Phương pháp: Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập Giáo án ATGT 13 Năm học 2 010 - 2 011  Kể chuyện  Quan sát, thảo luận  Đàm thoại  HS trao đổi nhóm  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân 5 Các hoạt động:  Hoạt động 1: Giới thiệu bài học Bước 1: GV cho HS quan sát tranh, sau đó đặt câu hỏi...Giáo án ATGT 11 Năm học 2 010 - 2 011  HS quan sát tranh, tham gia trao đổi các tình huống để nhận biết sự nguy hiểm khi chạy ra tắm mưa trên đường có nhiều xe qua lại  Học sinh ghi nhớ ý nghĩa của bài học 3 Chuẩn bị:  GV: Hình vẽ hoặc ảnh chụp, đĩa ghi hình nơi có nhiều xe qua lại khi trời đang mưa, đầu VCD, tivi  HS: Sách “ Rùa và Thỏ cùng em học ATGT”  1 số câu hỏi tình huống... học Tân Lập 12 Giáo án ATGT Năm học 2 010 - 2 011  Không chạy ra đường khi trời mưa, nhất lafv ở nơi có nhiều xe qua lại  Khi đang đi trên đường, gặp trời mưa, các em cần phải tìm chỗ trú mưa an toàn  Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm Bước 1: GV hướng dẫn: • Chia lớp làm 4 nhóm • Mỗi nhóm trả lời 1 câu hỏi tình huống theo hình thức thảo luận để tìm ra cách giải quyết tình huống (2 nhóm chung 1 tình huống)... qua cầu 1 số lần nữa (tùy thuộc thời gian và việc đi trên cầu nhanh hay chậm của đồng đội) - Khi đi trên cầu nếu trượt chân khỏi hàng gạch hoặc quên không bám vào tay vịn sẽ bị 4 bạn đóng vai nước bắt ra ngoài - Đội nào có nhiều người qua cầu howntrong khoảng thời gian 3 phút (tính theo số lần qua được cầu) đội đó sẽ thắng Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập Giáo án ATGT 16 Năm học 2 010 - 2 011 Bước 2:... trong giờ học 4 Phương pháp:  Kể chuyện  Quan sát, thảo luận  Đàm thoại  HS trao đổi nhóm  Hình thức tổ chức: lớp, nhóm, cá nhân 5 Các hoạt động:  Hoạt động 1: Giới thiệu bài học Bước 1: GV nêu lên 1 tình huống có nội dung tương tự như câu chuyện trong sách “Rùa và Thỏ cùng em học ATGT” (bài 6), sau đó đặt câu hỏi: - Các em có thích tắm mưa như bạn không? - Chuyện gì sẽ xảy ra nếu các em tắm mưa... luận rồi giới thiệu tên bài học:Không lội qua suối có nước lũ  Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi Bước 1: Chia lớp làm 3 nhóm, GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm: • Nhóm 1, 2 quan sát, sau đó cử 1 bạn kể lại nội dung của bức tranh 1 • Nhóm 3 quan sát cả hai bức tranh, sau đó cử 1 bạn kể lại nội dung bức tranh 2 • Các bạn khác nhận xét, bổ sung về nội dung bạn vừa kể Bước 2: GV nêu câu hỏi: -... Có 6 chiếc áo phao dung cho 2 đội (3 chiếc màu đỏ, 3 chiếc màu xanh), mỗi đội một màu áo Nếu không có áo phao có thể sử dụng áo phao tượng trưng Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập Giáo án ATGT 14 Năm học 2 010 - 2 011 - Chia làm 2 đội, mỗi đội cử 3 bạn làm người đi thuyền, số còn lại làm cổ động viên (nắm tay thành vòng, đóng vai “nước” bao quang 6 bạn làm “thuyền”- là 6 vòng tròn vẽ sẵn) - 6 người đi... áo phao nhanh hơn thì đội đó thắng - 2 đội thi đấu trong 2 hiệp (mỗi hiệp khoảng 1 phút rưỡi); sau mỗi hiệp, mỗi đội lại cử 3 người khác tham gia Bước 2: GV nhận xét, hướng dẫn cách mặc áo phao khen ngợi đội mặc áo phao nhanh, đúng Bước 3: GV nhận xét chung tiết học _ Tuần 26 Thứ sáu ngày 11 tháng 3 năm 2 011 Bài 7: KHÔNG LỘI QUA SUỐI KHI CÓ NƯỚC LŨ 6 Mục tiêu:  Giúp học sinh nhận biết... sao? Bước 3: 1 số học sinh trả lời Các học sinh khác nhận xét, bổ sung Kết luận:  Khi đi lại bằng thuyền tất cả mọi người đều phải mặc áo phao  Khi ngồi trên thuyền các em phải ngồi ngay ngắn và không được đùa nghịch  Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi “Đi thuyền an toàn” Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho HS chơi: - Chọn một khoảng sân rộng, GV vẽ 6 hình tròn Tại mỗ vòng tròn đặt sẵn 1 áo phao . Giáo án ATGT Năm học 2 010 - 2 011 Tuần 19 : Thứ sáu ngày 14 tháng 01 năm 2 011 Bài 1: TUÂN THỦ TÍN HIỆU ĐÈN ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG 1. Mục tiêu:  Giúp học sinh nhận biết. Lập 4 Giáo án ATGT Năm học 2 010 - 2 011 ________________________________________________________________________ Tuần 21 Thứ sáu ngày 28 tháng 01 năm 2 011 Bài 3: KHÔNG CHƠI ĐUÀ TRÊN ĐƯỜNG PHỐ 1. Mục. 3: Chơi sắm vai: Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập 1 Giáo án ATGT Năm học 2 010 - 2 011 - GV chia lớp thành các đôi. - 1 học sinh đóng vai Mẹ, 1 học sinh đóng vai An. - 2 học sinh đối thoại với