1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM I/ĐỀ TÀI : SƯU TẦM CA DAO TỤC NGỮ DỰ BÁO THỜI TIẾT,KHÍ HẬU ĐỊA PHƯƠNG ĐỂ PHỤC VỤ DẠY MÔN ĐỊA LÝ II/ĐẶT VẤN ĐỀ Theo tinh thần nghị 40/2000/QH 10 ngày 9/12/2000 Quốc hội khố X đổi chương trình giáo dục phổ thông khẳng định “Việc đổi chương trình giáo dục phổ thơng phải qn triệt mục tiêu, yêu cầu nội dung, phương pháp giáo dục cấp học, bậc học qui định luật giáo dục, khắc phục mặt hạn chế chương trình SGK tăng cường tính thực tiễn, kỹ thực hành, lực tự học học sinh ”(Trích theo vấn đề chung đổi giáo dục phổ thông) Nhằm thực ngun lí “Học đơi với hành, nhà trường gắn liền với xã hội” việc giảng dạy địa lý, việc gắn lí thuyết nhà trường với thực tế sống cần thiết Xuất phát từ thực tiễn giảng dạy địa lí giáo viên việc học địa lí học sinh nơi tơi cơng tạc vấn đề vận dụng kiến thức địa lý, quan sát vật tượng xảy xung quanh để giải thích chúng góp phần tích cực cho việc dạy - học môn địa lý Đề tài “sưu tầm ca dao tục ngữ dự báo thời tiết, khí hậu địa phương” dựa sở tinh thần III/CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.MỘT SỐ KHÁI NIỆM a) Sưu tầm: Sưu tầm tìm kiếm, thu thập b)Tục ngữ, ca dao: - Tục ngữ câu tự diễn đạt số ý, nhận xét, kinh nghiệm có phê phán Nó thể loại sáng tác ngang hàng với loại ca dao - dân ca Hầu hết tục ngữ nhân dân sáng tác, có số câu rút từ thi phẩm phổ biến rộng rãi dân gian Tục ngữ cấu tạo nhũng sở khác sinh hoạt,về sản xuất q trình lâu dài, đúc kết, nhận xét nhiều người chấp nhận, để hướng dẫn người nhìn nhận khía cạnh, lĩnh vực đời Trong q trình lao động sản xuất,con người có hiểu biết tối thiểu qui luật tự nhiên Thời xưa,tuy chưa có sở khoa học kinh nghiệm qua thực tế, tổ tiên nắm chừng mực định qui luật tự nhiên Những kinh nghiệm thông qua tập thể, đúc kết thành câu xuôi tai vần vè đọc dân gian, truyền miệng cho Đó câu ca dao tục ngữ nói thời thiết khí hậu, chăn ni, cày cấy, quan hệ người với tự nhiên Tục ngữ ca dao có vế : vế đầu nguyên nhân, vế sau kết c) Hệ thống tục ngữ ca dao nói thời tiết,khí hậu Tổ tiên người Việt gắn liền với văn minh lúa nước, sản xuất nơng nghiệp ngành có quan hệ chặt chẽ với thời tiết khí hậu Khí hậu VN mang tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm, phân hố đa dạng phức tạp theo khơng gian thời gian Tuỳ theo thống trị hồn lưu thời kì khác mà thời tiết, khí hậu nước ta có chuyển biến khác Trong trình khai thác tự nhiên, lao động sản xuất, trình độ nhận thức qui luật tự nhiên chưa sâu sắc lắm, qua trình quan sát lâu dài tượng tự nhiên, nhân dân ta rút qui luật nó, đặc biệt qui luật thời tiết, khí hậu lưu truyền dân gian để người hệ sau nhận biết được, để hạn chế phòng tránh tác hại khai thác mặt tích cực phục vụ lại cho đời sống sản xuất Các kinh nghiệm đúc kết câu nói dễ lưu truyền, hệ thống câu tục ngữ ca dao Đây coi kinh nghiệm dự báo thời tiết khí hậu nhân dân ta dựa kinh nghiệm quan sát tượng tự nhiên d)Thời tiết khí hậu +Thời tiết : Có thể khái niệm ngắn gọn thời tiết tượng khí tượng diễn bề mặt trái đất thời gian ngắn định Đặc điểm thời tiết thể tác động qua lại nhiệt độ khơng khí, lượng mây, nước rơi, gió gọi yếu tố khí tượng Sự thay đổi thời tiết có tác động lớn đến sản xuất nông nghiệp nhiều lĩnh vực hoạt động kinh tế khác người.Thời tiết cao có ảnh hưởng lớn đến giao thông hàng không hoạt động mặt đất +Khí hậu : Thời tiết thay đổi theo không gian thời gian khu vực Cịn khí hậu chế độ nhiều năm điều kiện khí hay chế độ trung bình nhiều năm thời tiết Thời tiết khu vực khác mùa năm, chu kì nhiều năm so với chu kì nhiều năm khác khơng có khác rõ rệt Hay nói cách khác khí hậu mang tính khu vực tính bền vững e) Đặc điểm chung thời tiết, khí hậu nước ta Khí hậu Việt Nam thuộc khí hậu nhiệt đới gió mùa Đó khí hậu có nhiệt độ độ ẩm cao nói chung khu vực nội chí tuyến chịu tác động mặt trời Những ảnh hưởng chế độ gió mùa mang lại tính chất thất thường phân hoá mưa cấu trúc địa phương thời tiết Tuỳ theo chế độ hoàn lưu thời gian khác mà nước ta có nhiều loại hình thời tiết IV/CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.Đối tuợng thực Học sinh khối : Mỗi học sinh sưu tầm – câu ca dao tục ngữ dự báo thời tiết khí hậu địa phương - Về thời gian : Học kì II - Phần II : Địa lý Việt Nam - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh tuần 20 đến hết tuần 25 - Trước làm tập GV cho học sinh ôn lại khái niệm “thời tiết,khí hậu”( Địa lý 6) - Giáo viên cho học sinh xác định ca dao tục ngữ nói thời tiết, khí hậu địa phương 2.Hướng dẫn tìm nguốn sưu tầm a)Khai thác đối tượng Hỏi người am hiểu khoa học dân gian, người kinh nghiệm sản xuất đời sống Trao đổi với ông bà, cha mẹ anh chị người hàng xóm láng giềng b).Sưư tầm qua sách báo “Ca dao tục ngữ với khoa học nông nghiệp” NXB Đà Nẵng 1999 Hà Huy Dáp c)Sưu tầm qua sân chơi truyền hình “Chìa khố vàng”, “Ai triệu phú”, “Đường lên đỉnh Olympia” 3.Một số ví dụ minh hoạ giáo viên a)Dự báo thời tiết mối quan hệ thực vật thời tiết Ví dụ : Rễ Si(Sanh) mọc trắng, điềm nắng đến, hay Rễ Si(Sanh) trắng chẳng nắng đâu - Cơ sở khoa học:mỗi thời tiết thay đổi số loại thực vật Si(Sanh) nhạy cảm với thời tiết nên hoạt động sinh lý biến đổi, Si loại to, nhỏ, rậm cành, có nhiều rễ phụ xuống, thường mọc bờ nước nên nhạy cảm với độ ẩm khơng khí, độ ẩm khơng khí tăng lên rễ Si sinh trắng xố hút nhiếu nước Như thời tiết dễ mưa nên nhân dân ta có cách dựa vào để dự báo thời tiết b)Dự báo thời tiết dựa vào mối quan hệ động vật với thời tiết Ví dụ : Kiến đen tha trứng lên cao, Thế có mưa rào to Kiến bò từ lên cao Mang theo cơm gạo gây nên mưa rào Đường kiến đắp thành bờ, chẳng mưa gió cịn ngờ vực chi Kiến cánh vỡ tổ bay ra, Bão táp mưa sa tới gần Cơ sở khoa học: Kiến loại côn trùng sợ nước sống đất, cành cây, khe đá, cửa tường nên độ ẩm không khí thay đổi trời mưa, kiến phải di cư để lánh nạn, đặc biệt kiến đen, kiến lửa, kiến mối Nên trời mưa ta thường thấy kiến đen tha trứng, tha mồi chạy từ thấp lên cao hay trời mưa kiến cánh vỡ tổ bay khắp nơi Qua ơng cha ta dự đốn thời tiết xảy c)Dự báo thời tiết dựa vào việc quan sát bầu trời Ví dụ : Dự báo bão +Bạn chài thợ lái bảo mống đông chớp lạch quay mau nhà +Rán mỡ gà có nhà giữ Hay: Đơng rắc tía tía màu hồng Gọi thủ thỉ bảo chồng nhỏ to Nhà em tìm kiếm to Chống nhà tránh bão đỡ lo sau Cơ sở khoa học: Rán mỡ gà, đơng bắc tía tía hồng hồng Rán mỡ gà đám mây màu hồng giống mỡ gà, đám mây xuất đỉnh đầu có bão Màu sắc đám mây mỡ gà giống mây hồng xuất chân trời vào sáng sớm hay hồng Khi bão tới gần, khơng khí bão xáo động mạnh làm gia tăng hạt nước nhỏ khơng khí Ánh sáng mặt trời chiếu qua lớp khơng khí bị tán xạ mạnh hơn, khiến tia sáng có bước sóng ngắn tán xạ hết xung quanh lại ánh sáng màu hồng chiếu xuống cho ta nhìn thấy d)Dự báo thời tiết dựa vào việc quan sát mặt trăng, mặt trời Ví dụ : Mặt trăng má đỏ Trời mưa Cơ sở khoa học: Ánh sáng Mặt Trời dãy ánh sáng quang phổ gồm màu Mặt Trăng không phát ánh sáng mà phản chiếu ánh sáng Mặt Trời Nếu khơng khí tia xanh tia tím bị khuếch tán nhiều hơn, bầu trời có màu xanh lúc ta nhìn thấy đĩa mặt trăng hay mặt trời có màu vàng Trong trường hợp bầu trời có nhiều nước, nhiều bụi, từ nhìn từ đất nhìn lên bầu trời ta thấy Mặt Trăng hay Mặt Trời có màu đỏ(Trăng má đỏ) tia xạ bị khuếch tán nhiều Như thấy Mặt Trăng màu đỏ chứng tỏ khơng khí ẩm ướt đục, tình trạng thường thấy thời tiết chuyển xấu nên “Trăng má đỏ” trời mưa e)Dự báo thời tiết thông qua qui luật thời tiết địa phương Mưa tháng 7, gãy cành Trám Nắng tháng 8, rám trái bưởi Giải thích : Tháng tức tháng dương lịch thời kì hoạt động áp thấp hội tụ nhiệt đới, nhiễu động hoạt động thành mưa to gió lớn nên “Mưa tháng gãy cành Trám” Sang tháng 8(tức tháng dương lịch) thời kì cường độ xạ Mặt Trời yếu bắt đầu đợt gió mùa đơng bắc sớm, có ngày nắng nóng khác thường phía tây chi phối nên “tháng nắng rám trái bưởi” V/NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 1.Nội dung yêu cầu tập a)Học sinh ghi chép vào soạn thực hành địa lý(giáo viên qui định học sinh học địa lý từ lớp 6) b)-Phân loại ca dao tục ngữ dự báo thời tiết sau sưu tầm theo đối tượng -Dự báo thời tiết dựa vào mối quan hệ thực vật với thời tiết -Dự báo thời tiết dựa vào mối quan hệ động vật với thời tiết -Dự báo thời tiết qua quan sát Mặt Trăng, Mặt Trời -Dự báo thời tiết thông qua qui luật thời tiết địa phương c)Bước đầu giải thích theo sở khoa học cách dự báo thời tiết qua kinh nghiệm sống sản xuất 2.-Phần kiểm tra theo dõi : Việc sưu tầm nhóm qua soạn thực hành(mỗi lớp nhóm lớn) -Sau tiết 36 31 giáo viên thu đánh giá so sánh lớp(có tuyên dương khuyến khích điểm thực hành) 3.Kết kiểm tra *Lớp 8/2 *Phần sưu tầm a)Dự báo thời tiết dựa vào mối quan hệ thực vật với thời tiết + Lá tre bóc lột,rét xộc tới nơi + Cỏ gà mọc hoang,cả làng đầy nước + Mùa hè nắng,cỏ trắng mưa b)Dự báo thời tiết dựa vào mối quan hệ động vật với thời tiết + Chuồn chuồn bay thấp mưa Bay cao nắng bay vừa trời râm +Cua bò lên cao, lũ +Cị bay ngược, nước vơ nhà Cị bay xi nước lui biển +Én bay thấp, mưa ngập bờ ao Én bay cao mưa rào lại tạnh +Kiến đen vỡ tổ bay Bão táp mưa sa tới gần c)Dự báo thời tiết thông qua việc quan sát bầu trời +Cha chết khơng lo đỏ lị tây bắc +Giơng bể Đơng bắt nồi rang thóc Giơng bể tây đổ thóc phơi +Mây kéo xuống bể nắng chang chang Mây kéo lên ngàn mưa trút +Chớp đằng đông nước đồng tràn ngập Chớp đằng tây mua dây mà tát +Mống dài trời lụt, mống cụt trời mưa +Trăng quần hạn, trăng tán mưa d)Dự báo thời tiết thông qua qui luật thời tiết +Lúa chiêm lấp ló đầu bờ Hễ nghe tiếng sấm phất cờ mà lên +Mồng chín tháng chín có mưa Anh em ta sắm sửa cày bừa làm ăn +Ba ngày gió nam mùa màng trắng +Chiều chiều mây phủ Sơn Trà Sóng xơ Cửa Đại trời đà chuyển mưa ***Phần giải thích*** *Mối quan hệ động vật với thời tiết Ví Dụ: lồi trùng có cánh dễ dàng cảm nhận độ ẩm khơng khí thay đổi, lồi chuồn chuồn Chuồn chuồn lồi trùng có cánh mỏng manh, có độ ẩm cao khơng thể bay cao được, độ ẩm khơng khí thấp bay lên cao nên: Chuồn chuồn bay thấp mưa Bay cao nắng, bay vừa râm 7 • Lớp 8/5 Nhóm - Phần sưu tầm a/ Dự báo thời tiết dựa vào mối quan hệ thực vật với thời tiết + Đầu măng ngã gục vào hè Nương nhờ vào mẹ kẻo e bảo + Cỏ gà loang lỗ, tức đỗ mưa to + Rễ sanh trắng điềm nắng hết Giải thích : sanh loại người dân ưa thích làm cảnh vườn nhà, thân to nhỏ có tán rộng, dễ làm cành, rễ đâm đầy thân trông vững chải Sanh loại có rễ nhạy với độ ẩm khơng khí, độ ẩm khơng khí tăng tức lúc “ Rễ sanh mọc trắng điềm nắng hết “ Ngoài sanh loại gần gũi thân thiện với người dân, loại tre quan sát để dự báo thời tiết Chúng ta biết tre thường trỗ măng vào mùa hè, vào cuối mùa hè nước ta thường xuất bão sớm, thời kỳ đầu măng phải biết dựa vào tre tránh ngã gãy nên ơng cha ta có câu: • “Đầu măng ngã gục vào hè • Nương nhờ vào mẹ kẻo e bão “ b/ Dự báo thời tiết dựa vào mối quan hệ động vật với thời tiết • + Kiến đắp thành bão Kiến ẵm chạy vào mưa • + Qụa tắm ráo, Sáo tắm mưa • + Gío heo may chuồn chuồn bay bão • + Cóc nghiến trời nắng mưa • + Êch kêu om om, ao chơm đầy nước * Giải thích : Sáo Qụa hai loài chim, Qụa hay tắm lúc no mồi cịn Sáo tắm, lúc nhiệt độ độ ẩm tăng cao, thời tiết nóng đột ngột Sáo nhảy xuống nước tắm làm mát thể Những lúc trời dễ mưa nên có câu : “Qụa tắm ráo, Sáo tắm mưa “ * Đối với lồi ếch nhái lồi lưỡng cư, lồi cóc có da nhạy cảm với độ ẩm khơng khí, lúc trời nắng ấm loài thường nấp nơi mát mẻ để tránh nắng, độ ẩm tăng lên trời chuẩn bị mưa, chúng nhảy kèm theo tiếng kêu gọi bầy, bắt mồi thời kỳ sinh sẩn chúng cóc nghiến răng, ếch nhái kêu định trời có mưa nên có câu : “Cóc nghiến trời nắng mưa” “Ếch kêu om om, ao chôm đầy nước” c/Dự báo thời tiết thông qua việt quan sát bầu trời • + Chớp đằng đơng, nước đồng tràn ngập + Chớp đằng đông vừa trông vừa chạy Chớp đằng nam vừa vừa chơi + Chớp đơng nhay nháy, gà gáy mưa d/ Dự báo thời tiết dựa vào quan sát mặt trăng , mặt trời + Trên trời có vẩy tê tê Là mưa sửa kéo mai +Trời oi đen sẫm sấm sét tới nơi e/ Dự báo thời tiết thông qua qui luật thời tiết + Lập thu cấy lúa mùa Khác hương khói lên chùa cầu + Cày ruộng tháng năm xem trăng rằm tháng tám + Đêm tháng năm chưa nằm sáng, Ngày tháng mười chưa cười tối * Phần giải thích : Câu tục ngữ phản ánh thời gian chiếu sáng hai mùa, mùa hè chiếu sáng nhiều mùa đông (mùa hè ngày dài, mùa đông ngày ngắn) Hiện tượng hệ chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời Quĩ đạo chuyển động trái đất quanh mặt trời hình e líp gần trịn, q trình chuyển động trục trái đất giữ độ nghiêng không đổi hướng phía Vào giũa mùa hạ (22/6) trái đất đến gần mút quĩ đạo, lúc nửa cầu Bắc ngã phía mặt trời, thời gian chiếu sáng nhiều thời gian khuất bóng tối nên thời kì nửa cầu Bắc có ngày dài đêm ngắn “đêm tháng năm chưa nằm sáng” ( tháng âm lịch tương đương với tháng dương lịch) Vào mùa đông (22/12) nửa cầu Nam ngã phía mặt trời nhiều nên nửa cầu Bắc thời gian chiếu sáng thời gian khuất bóng tối, có đêm dài ngày “ngày tháng mười chưa cười tối” (tháng mười tháng âm lịch) VI/KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Bài tập hướng dẫn học sinh sưu tầm ca dao tục ngữ dự báo thời tiết,khí hậu bào tập có tính thiết thực cao - Một rèn luyện đức tính kiên trì “học đơi với hành”, muốn “hành” phải biết học hỏi, lắng nghe, đọc sách, ghi chép thu lượm từ nhiều nguồn thông tin khác - Hai học sinh có thêm tri thức địa phương thông qua thực tế sống - Ba học sinh rèn luyện ý thức,cơ sở khoa học,biết lựa chọn xếp câu ca dao tục ngữ theo yêu cầu, với mục đích.Biết vận dụng kiến thức học bước đầu giải thích sở khoa học câu ca dao tục ngữ dự báo thời tiết mà ôngcha ta đúc kết kinh nghiệm qua sống lao động sản xuất - Bốn học sinh hứng thú,ham thích mơn địa lý hơn,phát huy tính tị mị, sáng tạo, tự học, tự nghiên cứu sở cho việc học tốt môn 9 - Năm qua tư liệu học sinh sưu tầm từ tập thực hành nguồn tư liệu quí giáo viên, bổ sung thêm vào tư liệu giúp giáo viên giảng dạy môn tăng thêm phần minh hoạ cho học - Thời gian thực tập không dài giúp học sinh học sâu, nhớ lâu, vận dụng kiến thức lớp học trước(lớp 6; 7) VII/KẾT LUẬN Để giúp học sinh thực u thích mơn đặc biệt môn địa lý mà xưa xem mơn khơ khan,thì vai trị giáo viêm quan trọng Trong trình thực giáo viên khai thác tính tị mị,sáng tạo khả tự học,tự nghiên cứu học sinh định hướng giáo viên - Đề tài “Sưu tầm ca dao tục ngữ dự báo thời tiết khí hậu địa phương” có lẽ nhiều đồng nghiệp thực Nhưng quan trọng làm để học sinh nơi, lúc biết vận dụng kiến thức học để giải thích vật, tượng xảy sống, vật tượng xảy xung quanh Đó mong muốn tơi nhằm góp phần vào mục tiêu, yêu cầu giáo dục - Đề tài “sưu tầm ca dao tục ngữ thời tiết khí hậu địa phương” sáng tạo nhỏ, thời gian thực chưa nhiều nên cịn hạn chế Rất mong đóng góp chân thành đồng nghiệp để môn địa lý ngày học sinh u thích hơn, góp phần vàp việc đổi phương pháp dạy học giai đoạn VIII/PHẦN ĐỀ NGHỊ - Các chương trình truyền hình nên khai thác thêm kiến thức địa lý - Giáo viên giảng dạy mơn cần có SKKN đồng nghiệp để học hỏi vận dụng giảng dạy tốt IX/PHẦN PHỤ LỤC VÀ TÀI LIỆU THAM KHẢO - Ca dao tục ngữ với khoa học nông nghiệp - NXB Đà Nẵng 1999 Hà Huy Dáp - Chương trình “Chìa khố vàng”, “Đường lên đỉnh Olympia” Ca dao tục ngữ địa phương(truyền miệng) 10 X/ MỤC LỤC Tên đề tài Đặt vấn đề Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn Nội dung nghiên cứu Kết nghiên cứu Kết luận Đề nghị Phần phụ lục tài liệu tham khảo 11 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NÚI THÀNH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CHU VĂN AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SƯU TẦM CA DAO TỤC NGỮ DỰ BÁO THỜI TIẾT,KHÍ HẬU ĐỊA PHƯƠNG ĐỂ PHỤC VỤ DẠY MÔN ĐỊA LÝ Năm học 2008 – 2009 Của : GV Nguyễn Thị Thùy Dương Tổ Xã Hội II Trường THCS Chu Văn An Tháng 3/2009 ... TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CHU VĂN AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SƯU TẦM CA DAO TỤC NGỮ DỰ BÁO THỜI TIẾT,KHÍ HẬU ĐỊA PHƯƠNG ĐỂ PHỤC VỤ DẠY MÔN ĐỊA LÝ Năm học 2008 – 2009 Của : GV Nguyễn Thị Thùy Dương Tổ... địa lý( giáo viên qui định học sinh học địa lý từ lớp 6) b)-Phân loại ca dao tục ngữ dự báo thời tiết sau sưu tầm theo đối tượng -Dự báo thời tiết dựa vào mối quan hệ thực vật với thời tiết -Dự. .. câu ca dao tục ngữ nói thời thiết khí hậu, chăn nuôi, cày cấy, quan hệ người với tự nhiên Tục ngữ ca dao có vế : vế đầu nguyên nhân, vế sau kết c) Hệ thống tục ngữ ca dao nói thời tiết,khí hậu