PHÒNG GD&ĐT DUYÊN HẢI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Hiệp Thạnh , ngày 14 tháng 4 năm 2011 BIÊN BẢN Về việc họp tự chấm điểm các tiêu chí trong phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” theo công văn số 1741 ngày 05/3/2009 của Bộ Giáo dục & Đào tạo năm học: 2010 – 2011 - Thời gian : Lúc 13 giờ , ngày 14 tháng 4 năm 2011 - Địa điểm : Văn phòng trường . - Thành phần gồm : 1. Lê Đoàn Vũ Phong Hiệu trưởng Trưởng ban 2. Mai Thị Thâm CĐCS P. trưởng ban 3. Nguyễn Quang Nghiệp Giáo viên Thư ký Các ủy viên 1. Nguyễn Thị Kim Loan TT tổ Xã hội 2. Nguyễn Thanh Sơn TT tổ Tự nhiên 3. Trần Văn Yên TPT Đội 4. Trần Công Sơn Bí thư Đoàn – GVCN 9 1 5. Nguyễn Thị Xuân GVCN 6 1 6. Thạch Ngọc Sơn GVCN 6 2 7. Nguyễn Thị Thùy Trang GVCN 7 1 8. Lâm Thị Mỹ Duyên GVCN 7 2 9. Huỳnh Thị Kim Cương GVCN 8 1 10. Hỳnh Phát Đạt GVCN 8 2 11. Phùng Thị Cẩm Thùy GVCN 9 2 NỘI DUNG Hiệu trưởng trường thay mặt Ban chỉ đạo phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” trường THCS Hiệp Thạnh thông qua Công văn số 1741/BGDĐT-GDTrH , Hà Nội ngày 05 tháng 3 năm 2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” . Hiệu trưởng trường thay mặt Ban chỉ đạo phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” trường THCS Hiệp Thạnh thông qua “ Kế hoạch thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân tthiện , học sinh tích cực” của đơn vị trong năm học 2010 – 2011. Hiệu trưởng trường thay mặt Ban chỉ đạo phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” trường THCS Hiệp Thạnh thông qua báo cáo kết quả “ Xây dựng trường học thân thiên , học sinh tích cực” của đơn vị đã đạt được sau 09 tháng xây dựng phong trào . Trang : 1 Hiệu trưởng trường thay mặt Ban chỉ đạo phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” trường THCS Hiệp Thạnh thông qua bảng phụ lục 3 “ Đánh giá trường THCS , THPT” ( Ban hành kèm theo Văn bản hướng dẫn số 1741/BGDĐT- GDTrH , Hà Nội , ngày 05 tháng 03 năm 2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ) cho các thành viên trong Ban chỉ đạo trường năm rõ và tiến hành tự đánh giá theo các tiêu chí trong bảng phụ lục 3 . Sau thời gian tiến hành tự đánh giá Ban chỉ đạo của đơn vị đã thống nhất thang điểm của các tiêu chí trong bảng tự đánh giá ( Có đính kèm bảng tự chấm điểm trường học thân thiện , học sinh tích cực” của đơn vị ) như sau : Nội dung 1 : Xây dựng trường lớp , xanh , sạch , đẹp , an toàn (tối đa 20 điểm) 1.1. Bảo đảm trường học an toàn , sạch sẽ , có cây xanh , thaóng mát và ngày càng đẹp hơn , lớp học đủ ánh sáng , bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh ( tối đa 5 điểm ) - Ở tiêu chí này có 05 chỉ số mỗi chỉ số 1 điểm . - Ban chỉ đạo trường thống nhất tự chấm điểm cho tiêu chí 1.1 là 5.0/5.0 điểm . 1.2. Tổ chức để học sinh trồng cây và chăm sóc cây thường xuyên ( tối đa 5 điểm ) . - Ở tiêu chí này có 05 chỉ số mỗi chỉ số 1 điểm . - Ban chỉ đạo trường thống nhất tự chấm điểm cho tiêu chí 1.2 là 5.0/5.0 điểm . 1.3. Có đủ nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học , được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ ( tối đa 5 điểm ) . - Ở tiêu chí này có 04 chỉ số , chỉ số đầu 2 điểm , các chỉ số còn lại 1 điểm . - Ban chỉ đạo trường thống nhất tự chấm điểm cho tiêu chí 1.3 là 5.0/5.0 điểm . 1.4. Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường , giữ vệ sinh công cộng , trường lớp và cá nhân ( tối đa 5 điểm ) . - Ở tiêu chí này có 04 chỉ số , các chỉ số đầu 1 điểm , chỉ số cuối 2 điểm . - Riêng chỉ số 03: Có rất ít hiện tượng tự tiện viết chữ, khắc, vẽ lên tường , bàn ghế. Nên chỉ đạt 0,5 điểm. - Ban chỉ đạo trường thống nhất tự chấm điểm cho tiêu chí 1.4 là 5.0/4,5 điểm . Nội dung 2 : Dạy và học có hiệu quả , phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương , giúp các em tự tin trong học tập ( tối đa 25 điểm ) . 2.1. Tích cực đổi mới phương pháp dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần , tích cực , chủ động , sáng tạo và ý thức vươn lên , rèn luyện khả năng tự học của học sinh ( tối đa 20 điểm ) . - Ở tiêu chí này có 16 chỉ số , 2 chỉ số đầu và 2 chỉ số cuối mỗi chỉ số 2 điểm , còn lại là 1 điểm . Trang : 2 - Riêng chỉ số 13 : Giáo viên sử dụng có hiệu quả phòng học bộ môn.Trường chưa có phòng học bộ môn nên không đạt điểm. - Ban chỉ đạo trường thống nhất tự chấm điểm cho tiêu chí 2.1 là 19/20 điểm . 2.2. Học sinh được khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao ( tối đa 5 điểm) - Ở tiêu chí này có 5 chỉ số mỗi chỉ số 1 điểm . - Riếng chỉ số 4: Học sinh chưa tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học , sáng tạo kỹ thuật .Nguyên nhân : Học sinh chưa tiếp xúc với phương pháp nghiên cứu khoa học , và các tài liệu , văn bản khoa học khác … vì các em ở vùng sâu nên không đạt điểm. - Ban chỉ đạo trường thống nhất tự chấm điểm cho tiêu chí 2.2 là 4.0/5.0 điểm . Nội dung 3 : Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ( tối đa 15 điểm ) . 3.1. Rèn luyện kỹ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống , thối quen và kỹ năng làm việc , sinh hoạt theo nhóm ( tối đa 5 điểm ) . - Ở tiêu chí này có 5 chỉ số mỗi chỉ số 1 điểm . - Riêng chỉ số 4: Chưa thực hiện một số chủ đề thông qua các tiểu phẩm do học sinh tự sáng tác, trình diễn trước công chúng trong và ngoài trường cho học sinh . Nguyên nhân : Chưa có điều kiện và kinh phí , nên không đạt điểm. - Ban chỉ đạo trường thống nhất tự chấm điểm cho tiêu chí 3.1 là 4.0/5.0 điểm . 3.2. Rèn luyện sức khỏe và ý thức bảo vệ sức khỏe , kỹ năng phòng , chống tai nạn giao thông , đuối nước và các tai nạn khác ( tối đa 5 điểm ) . - Ở tiêu chí này có 5 chỉ số mỗi chỉ số 1 điểm . - Riêng chỉ số 4: Có triển khai cho học sinh về phòng chống tai nạn về điện, đuối nước, cháy nổ, cháy rừng (biết sử dụng công cụ chữa cháy), thiên tai (lũ lụt, bão lốc, sấm sét, lở đất, động đất, triều cường, sóng thần ) và sẵn sàng tham gia cứu hộ theo khả năng của mình.Nhưng chưa tập dượt cho học sinh các kỹ năng trên , nên đạt 0,5 điểm. - Ban chỉ đạo trường thống nhất tự chấm điểm cho tiêu chí 3.2 là 4.5/5.0 điểm . 3.3. Rèn luyện kỹ năng ứng xử văn hóa , chung sống thân thiện , phòng ngừa bạo lực và tệ nạn xã hội ( tối đa 5 điểm ) . - Ở tiêu chí này có 5 chỉ số mỗi chỉ số 1 điểm . - Ban chỉ đạo trường thống nhất tự chấm điểm cho tiêu chí 3.3 là 5.0/5.0 điểm . Nội dung 4 : Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi , lành mạnh ( tối đa 15 điểm ) . 4.1. Tổ chức các hoạt động văn nghệ , thể thao một cách thiết thực , khuyến khích sự tham gia chủ động , tự giác của học sinh ( tối đa 10 điểm ) . - Ở tiêu chí này có 5 chỉ số mỗi chỉ số 2 điểm . - Riêng chỉ số 4: Chưa tổ chức một số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao của học sinh, giáo viên, nhân viên trước công chúng ngoài nhà trường .Nguyên nhân : Chưa có điều kiện và kinh phí , nên không đạt điểm. - Ban chỉ đạo trường thống nhất tự chấm điểm cho tiêu chí 4.1 là 8.0/10 điểm . Trang : 3 4.2. Tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi của học sinh ( tối đa 5 điểm ) . - Ở tiêu chí này có 4 chỉ số , chỉ số 3 là 2 điểm , còn các chỉ số còn lại là 1 điểm - Riêng chỉ số 3: Đã tổ chức hoạt động vui chơi giải trí khác phù hợp với học sinh; học sinh đã tổ chức trò chơi dân gian trước công chúng trong các ngày lễ khai giảng, lễ Nhà giáo ; Học sinh chưa tham gia các hoạt động lễ hội dân gian do cơ quan chức năng tổ chức tổ chức. Nguyên nhận; Ở địa phương chưa có hoạt động lễ hội dân gian cần đến học sinh tham gia, nên chỉ đạt 1,5 điểm. - Ban chỉ đạo trường thống nhất tự chấm điểm cho tiêu chí 4.2 là 4,5/5.0 điểm . Nội dung 5 : Học sinh tham gia tìm hiểu , chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử , văn hóa , cách mạng ở địa phương ( tối đa 10 điểm ) . 5.1. Đảm nhận chăm sóc một di tích lịch sử , văn hóa , cách mạng ; chăm sóc gia đình liệt sỹ , gia đình diện chính sách hoặc chăm sóc giữ gìn , tôn tạo công trình công cộng ở địa phương ( tối đa 5 điểm ) . - Ở tiêu chí này có 3 chỉ số , 2 chỉ số đầu là 2 điểm , chỉ số còn lại là 1 điểm . - Ban chỉ đạo trường thống nhất tự chấm điểm cho tiêu chí 5.1 là 5.0/5.0 điểm . 5.2. Tổ chức giáo dục truyền thống lịch sử , văn hóa , cách mạng cho học sinh ; phối hợp với các cơ quan chức năng tổ chức hoạt động phát huy giá trị các di tích lịch sử , văn hóa , cách mạng cho cộng đồng và khách du lịch ( tối đa 5 điểm ) . - Ở tiêu chí này có 5 chỉ số mỗi chỉ số 1 điểm . - Riêng chỉ số 2: Chưa tổ chức cho học sinh tham quan học tập tại di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng, bảo tàng, danh lam thắng cảnh, cơ sở kinh tế, làng nghề Nguyên nhân : Địa phương không có di tích, nhà trường không có đều kiện, kinh phí tổ chức cho học sinh đi nơi khác học tập … Có tổ chức học ngoại khóa ở nhà bia của xã, nên chỉ đạt 0,5 điểm. - Và chỉ số 3: Chưa tổ chức cho giáo viên, học sinh sưu tầm, biên soạn tài liệu, sáng tác kịch, thơ ca, truyền thuyết về các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng tại địa phương và truyền thống nhà trường. Nguyên nhân : Địa phương không có phong trào văn hóa , văn học , văn nghệ , nhà trường không có đều kiện…nên chỉ đạt 0,5 điểm. - Chỉ số 4: Đã có giáo viên, học sinh viết bài, chụp ảnh, quay phim, vẽ tranh, sáng tác bài hát được đăng trên báo, đưa lên chương trình phát thanh, truyền hình (của trung ương hoặc địa phương) giới thiệu truyền thống, di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng của địa phương hoặc của nơi khác. Nguyân nhân : Ở địa phương không có tổ chức với chủ đề , đề tài trên… Học sinh có tham gia thư UPU vẽ tranh trong cuộc thi “ sắc màu tuổi thơ”… nên chỉ đạt 0,5 điểm. Trang : 4 - Ban chỉ đạo trường thống nhất tự chấm điểm cho tiêu chí 5.2 là 3,5/5.0 điểm . Nội dung : 6 Về tính sáng tạo trong việc chỉ đạo phong trào và mức độ , tiến độ của trường trong thời gian qua ( tối đa 15 điểm , chung cho GDMN , GDTrH ) . 6.1. Có sự sáng tạo trong việc tổ chức chỉ đạo , phong trào thi đua ( tối đa 5 điểm ) . - Ở tiêu chí này có 5 chỉ số mỗi chỉ số 1 điểm . - Ban chỉ đạo trường thống nhất tự chấm điểm cho tiêu chí 6.1 là 5,0/5.0 điểm . 6.2. Tiến bộ qua quá trình phấn đấu và qua các kỳ đánh giá ( tối đa 10 điểm , không cộng điểm các mức , chỉ tính theo một trong các mức điểm quy định ) . - Ở tiêu chí này có 11 chỉ số . - Ban chỉ đạo trường thống nhất tự chấm điểm cho tiêu chí 1.1 là 8.0/10 điểm . Tổng số điểm đạt được 90 điểm . Tự xếp loại : Xuất sắc . * Ý kiến khác : Không có . Ban chỉ đạo trường THCS Hiệp Thạnh sau khi tự đánh giá về phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực ” năm học 2010 – 2011 với số điểm là 90 điểm . Ban chỉ đạo trường THCS Hiệp Thạnh có bản đề nghị PGD&ĐT Duyên Hải xem xét và thẩm định công nhận kết quả theo báo đề nghị . * Cuộc họp kết thúc và biên bản được thông qua vào lúc 17 giờ cùng ngày . NGƯỜI VIẾT Nguyễn Quang Nghiệp CHỮ KÝ CÁC THÀNH VIÊN P. TRƯỞNG BAN ĐẠI DIỆN CÁC ỦY VIÊN Mai Thị Thâm Trần Văn Yên TM. BAN CHỈ ĐẠO TRƯỜNG TRƯỞNG BAN Trang : 5 Trang : 6 . tiêu chí trong bảng phụ lục 3 . Sau thời gian tiến hành tự đánh giá Ban chỉ đạo của đơn vị đã thống nhất thang điểm của các tiêu chí trong bảng tự đánh giá ( Có đính kèm bảng tự chấm điểm trường học. HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Hiệp Thạnh , ngày 14 tháng 4 năm 2011 BIÊN BẢN Về việc họp tự chấm điểm các tiêu chí trong phong trào thi đua “xây dựng. tài trên… Học sinh có tham gia thư UPU vẽ tranh trong cuộc thi “ sắc màu tuổi thơ”… nên chỉ đạt 0,5 điểm. Trang : 4 - Ban chỉ đạo trường thống nhất tự chấm điểm cho tiêu chí 5.2 là 3,5/5.0 điểm