TUẦN 30 Thứ hai, ngày 11 tháng 4 năm 2011 Tập đọc Chuyện ở lớp I.Mục đích, yêu cầu: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào? Trả lời câu hỏi 1,2 ( sgk ) **Kĩ năng xác định giá trị; nhận thức về bản thân; lắng nghe tích cực; tư duy phê phán. II. Phương pháp, kĩ thuật dạy học. Lắng nghe tích cực, thảo luận nhóm, Trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực III. Đồ dùng dạy học: Sách Tiếng Việt, bảng phụ ghi bài đọc. IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài mới:Giới thiệu bài Hđộng1: MT1 - Gv đọc mẫu + Luyện đọc tiếng, từ khó: - Gạch chân các từ khó -Hdẫn cách đọc: cô giáo, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc, ngoan - Giải nghĩa: trêu + Luyện đọc câu: -Gv lưu ý nghỉ hơi cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ (gạch xiên bằng phấn màu) - Cho hs tiếp nối nhau đọc + Luỵên đọc đoạn, cả bài: - Bài này có mấy khổ thơ ? - Thi đọc c/n, nhóm, đ/t * Ôn vần uôc, uôt - Cho hs so sánh 2 vần, đọc vần -Tìm tiếng trong bài có vần uôt (vuốt) - Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt Treo tranh: H dẫn mẫu như sgk - Thi viết từ trong nhóm 3 hs - Nhận xét, tuyên dương Tiết 2 Hđộng1: MT2 - Gọi 2 hs đọc khổ thơ 1 và 2 -Hỏi: Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp ? - Gọi 2hs đọc khổ thơ 3 - Hỏi: Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? * Bé kể cho mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan của các bạn trong lớp. Mẹ em gạt đi. - Nhắc lại tên bài học Lắng nghe tích cực, thảo luận nhóm - Lắng nghe - Phân tích- đọc c/n- cả lớp Đọc nối tiếp mỗi em 1 dòng thơ - 3 khổ thơ -Hs thi c/n, nhóm, đ/t -Vài hs đọc, so sánh -hs mở sgk: gạch chân bằng bút chì- phân tích tiếng - Quan sát tranh ở sgk - 2hs nêu từ theo tranh - Viết rồi trình bày trước lớp Trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực - Lớp đọc thầm - Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, Bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực - 2 hs đọc: Khổ thơ 3 - Hs trả lời 1 Mẹ muốn nghe kể ở lớp con ngoan thế nào. -Gv đọc mẫu lần 2: Giọng nhẹ nhàng - Tổ chức thi đọc diễn cảm -Cho hs đọc toàn bài *Luyện nói: Kể với cha mẹ, hôm nay ở lớp em đã ngoan thế nào? - Gọi 2 hs làm mẫu theo tranh - Đóng vai: mẹ và con - Nhận xét, tuyên dương - KT: đánh vần được bài, TL CH1. 2. Củng cố: - Hỏi lại nội dung bài - Dặn về nhà luyện đọc. - Nhận xét tiết dạy, tuyên dương. - Nghe - 4 hs cả bài - Đọc đồng thanh - Cá nhân -Quan sát tranh - Mẹ hỏi, con trả lời - Hỏi-đáp trước lớp Chuẩn bị bài bài sau : Mèo con đi học. Đạo đức Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống của con người. - Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên. - Biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. **Kĩ năng ra quyết định; tư duy phê phán. II. Phương pháp, kĩ thuật dạy học. Thảo luận nhóm, động não, xử lí tình huống. III.Đồ dùng dạy học Vở btập đạo đức. Bài hát: “Ra chơi vườn hoa” (Nhạc và lời Văn Tuấn) IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài ghi tựa. Hđộng1 : MT1 Qsát cây và hoa ở sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên (hoặc qua tranh ảnh) 1. Ra chơi ở sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên em có thích không? 2. Sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên có đẹp, có mát không? 3. Để sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em phải làm gì? Kết luận : Cây và hoa làm cho cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành, mát mẻ. Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa. Các em có quyền được sống trong môi trường trong lành, an toàn. Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. Hđộng 2: MT2 Hs làm b/tập 1 và trả lới các câu hỏi: Vài hs nhắc lại. Động não Hs qsát qua tranh đã chuẩn bị và đàm thoại. Hs trả lời Hs nhắc lại nhiều em. Xử lí tình huống Hs làm btập 1: 2 a. Các bạn nhỏ đang làm gì? b. Những việc làm đó có tác dụng gì? Kết luận :Các em biết tưới cây, nhổ cỏ, rào cây, bắt sâu. Đó là những việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc cây và hoa nơi cơng cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm trong lành. Hđộng3: MT Gv cho hs qsát tranh và thảo luận theo cặp. 1. Các bạn đang làm gì ? 2. Em tán thành những việc làm nào? Tại sao? Cho các em tơ màu vào quần áo những bạn có hành động đúng trong tranh. Gọi các em tr/bày ý kiến của mình trước lớp. Kết luận :Biết nhắc nhở khun ngăn bạn khơng phá hại cây là hành động đúng.Bẻ cây, đu cây là hành động sai. 2 Củng cố Hỏi lại bài. Nhận xét, tun dương. - Chuẩn bị bài: Bảo vệ hoa và cây nơi cơng cộng (t/t) - Nhận xét tiết dạy, tun dương. Tưới cây, rào cây, nhổ có cho cây, … Bảo vệ, chăm sóc cây. Học sinh nhắc lại nhiều em. Thảo luận nhóm Q/sát tranh b/tập 2 và th/luận theo cặp. Trè cây, bẻ cành, … Khơng tán thành, vì làm hư hại cây. Tơ màu 2 bạn có hành động đúng trong tranh. Học sinh nhắc lại nhiều em. Hs liên hệ xem trong lớp bạn nào biết chăm sóc và bảo vệ cây. Tun dương các bạn ấy Thủ cơng CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 1) I.Mục tiêu -HS biết cách kẻ cắt các nan giấy. -Cắt được các nan giấy và dán thành hàng rào. II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bò mẫu các nan giấy và hàng rào. -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán … . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa. Hđộng1 MT1.  Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét hình vẽ mẫu lên bảng. Đònh hướng cho học sinh quan sát các nan giấy và hàng rào (H1) + Các nan giấy là những đoạn thẳng cách đều. Hàng rào được dán bởi các nan giấy. Các nan giấy Vài HS nêu lại Học sinh quan sát các nan giấy và hàng rào mẫu (H1) trên bảng lớp. Có 3 nan giấy ngang, mỗi nan giấy có chiều dài 9 ô và chiều rộng 1 ô. 3 Hàng rào bằng các nan giấy. Hình 1 Hỏi: Có bao nhiêu số nan đứng? Có bao nhiêu số nan ngang? Khoảng cách giữa các nan đứng bao nhiêu ô, giữa các nan ngang bao nhiêu ô? Hđộng2: MT2.  Học sinh thực hành kẻ cắt nan giấy: Cho học sinh kẻ 4 nan đứng (dài 6 ô rộng 1 ô và 2 nan ngang dài 9 ô rộng 1 ô) cắt ra khỏi tờ giấy. 2.Củng cố: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt đẹp. 3. Dặn dò: Chuẩn bò bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… + Hàng rào được dán bởi các nan giấy: gồm 2 nan giấy ngang và 4 nan giấy đứng, khoảng cách giữa các nan giấy đứng cách đều khoảng 1 ô, các nan giấy ngang khoảng 2 ô. Học sinh lắng nghe giáo viên hướng dẫn kẻ và cắt các nan giấy. Học sinh nhắc kại cách kẻ và cắt các nan giấy. Rèn Tập đọc Chuyện ở lớp I.Mục đích, u cầu: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào? - làm bài tập 1,2 II. Đồ dùng dạy học: Sách Tiếng Việt, bảng phụ ghi bài đọc. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài mới:Giới thiệu bài Hđộng1: MT1 + Luyện đọc câu: -Gv lưu ý nghỉ hơi cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ (gạch xiên bằng phấn màu) - Cho hs tiếp nối nhau đọc + Luỵên đọc đoạn, cả bài: - Bài này có mấy khổ thơ ? - Thi đọc c/n, nhóm, đ/t * Ơn vần c, t - Cho hs so sánh 2 vần, đọc vần -Tìm tiếng trong bài có vần t (vuốt) - Nhắc lại tên bài học Đọc nối tiếp mỗi em 1 dòng thơ - 3 khổ thơ -Hs thi c/n, nhóm, đ/t -Vài hs đọc, so sánh -hs mở sgk: gạch chân bằng bút chì- 4 - Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt Treo tranh: H dẫn mẫu như sgk - Thi viết từ trong nhóm 3 hs - Nhận xét, tuyên dương Tiết 2 Hđộng1: MT2 - Gọi 2 hs đọc khổ thơ 1 và 2 -Hỏi: Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp ? - Gọi 2hs đọc khổ thơ 3 - Hỏi: Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? -Gv đọc mẫu lần 2: Giọng nhẹ nhàng - Tổ chức thi đọc diễn cảm -Cho hs đọc toàn bài *Luyện nói: Kể với cha mẹ, hôm nay ở lớp em đã ngoan thế nào? - Gọi 2 hs làm mẫu theo tranh - Đóng vai: mẹ và con - Nhận xét, tuyên dương Tiết 3 Hướng dẫn học sinh làm bài trong VBT GV đến hướng dẫn thêm cho các em còn lúng túng. Thu tập chấm bài Trả bài, nhận xét 2. Củng cố: - Hỏi lại nội dung bài - Dặn về nhà luyện đọc. - Nhận xét tiết dạy, tuyên dương. phân tích tiếng - Quan sát tranh ở sgk - 2hs nêu từ theo tranh - Viết rồi trình bày trước lớp - Lớp đọc thầm - Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, Bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực - 2 hs đọc: Khổ thơ 3 - Hs trả lời - Nghe - 4 hs cả bài - Đọc đồng thanh - Cá nhân -Quan sát tranh - Mẹ hỏi, con trả lời - Hỏi-đáp trước lớp Học sinh làm bài trong VBT Nộp tập chấm bài Chuẩn bị bài bài sau : Mèo con đi học. Thứ ba, ngày 12 tháng 4 năm 2011 Toán Phép trừ trong phạm vi100 (Trừ không nhớ) I, Mục tiêu: - Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số ( không nhớ ) dạng 65 – 30 , 36 – 4 . Bài 1, 2, 3 ( cột 1 , 3 ) II. Đồ dùng dạy học: Gv và hs: Các bó que tính chục và rời , các thẻ đúng, sai. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài Hđộng1: MT1 * Dạng 65 - 30 Cho hs lấy 65 qt gồm mấy chục?Mấy đơn vị - Nhắc lại tên bài học 5 -Gv đính bảng - ghi vào cột chục và đơn vị -Ta tách ra 3 bó qtính,30 gồm mấy chục? Mấy đơn vị? -Gv đính bảng - ghi vào cột chục và đơn vị -Sau khi tách 30 que tính thì còn lại bao nhiêu que tính? Ta làm tính trừ: 60 – 30. Nhìn vào qtính còn lại ta được bao nhiêu? 35 que tính gồm mấy chục? Mấy đơn vị? Gv đính bảng cài- ghi vào cột chục và cột đơn vị +Hướng dẫn cách trừ Cách đặt tính và cách tính * Cho hs thực hiện vào bảng con * Dạng 36 - 4 ( Hướng dẫn tương tự ) Làm bài tính tương tự: 98 - 60, 76 - 5 Hđộng2: MT2 Bài 1 a , b : Tính GV cùng HS chữa bài. Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S GV h ướng dẫn làm bài GV cùng HS chữa bài. Bài 3: Tính nhẩm ( cột 1,3 ) GV cùng HS chữa bài. 2. Củng cố: Yêu cầu hs nêu phép tính và tính kết quả 2 dạng vừa học Dặn bài tập về nhà ở vở b/t. Chuẩn bị bài tiết sau : Luyện tập - Nhận xét tiết dạy, tuyên dương. -65gồm 6 chục và 5 đ vị. Bó chục đặt bên trái, bó đơn vị đặt bên phải -30 gồm 3 chục và 0 đơn vị. Bó chục đặt bên trái, -Còn lại 35 que, gồm 3 chục và 5 đơn vị - Vài hs nêu lại cách trừ - Làm bảng con - Làm bảng con - Làm phiếu c/n - Đổi chéo để ktra - Tính nhẩm đôi bạn - Tự đặt tính nêu cách tính bài tập của mình Chính tả Chuyện ở lớp I.Mục tiêu: - Nhìn sách hoặc nhìn bảng chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện ở lớp: 20 chữ trong khoảng 10 phút - Điền đúng các vần: uôt, uôc chữ c, k vào chổ trống. Bài tập: 2, 3 ( sgk ) II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ đã chép sẵn bài. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài Hđộng1: MT1 -Gv treo bảng phụ có bài tập chép -Gv đọc mẫu -Yêu cầu hs nêu từ khó viết có trong bài H dẫn viết: vuốt tóc, đâu, ngoan - Nhắc lại tên bài học - 2 hs đọc - hs nêu từ khó- p tích, - Viết bảng con từ khó 6 * Giáo viên nhắc nhở cách ngồi, cách cầm bút của học sinh. Nhắc học sinh viết tên bài vào giữa trang. Chữ đầu dòng phải viết hoa, viết lùi vào 3 ô. - Soát lỗi. -Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi, đánh vần những chữ khó viết. -Giáo viên thu vở và chấm một số bài. Hđộng2: MT2 -Bài 2: Điền uôt hay uôc Gọi hs sửa bài, nhận xét: -Bài3: Điền chữ k hay c -Gọi 2hs sửa bài, nhận xét: 2. Củng cố: -Gọi hs nêu qui tắc : k + i,e,ê - Dặn về làm b/tập. Chuẩn bị bài tiết sau : Tập chép bài: Mèo con đi học (6 dòng thơ đầu). - Nhận xét tiết dạy. Tuyên dương những em viết đẹp, đúng. - Chép bài vào vở - Sử dụng bút chì gạch chân chữ sai hs tự sửa sai ra lề vở bằng bút chì - hs quan sát tranh, làm miệng rồi làm vở - Đọc các từ đúng +2. buộc tóc, chuột đồng +3. túi kẹo, quả cam - Nêu qui tắc :k + e,ê,i Tập viết Tô chữ O, Ô, Ơ, P I.Mục tiêu: - Tô được các chữ hoa: O, Ô, Ơ, P -Viết đúng các vần: uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ; chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu. kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần ) II. Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ có viết sẵn bài viết - Hs: Bảng con, phấn, vở tập viết III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài. Ghi đề Hđộng1: MT1 H dẫn tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P Hs quan sát mẫu chữ O (Ô, Ơ, P) - Chữ O gồm mấy nét: (Gv nêu các nét) - Tương tự hỏi chữ Ô, Ơ, P H/dẫn qui trình tô chữ: O, Ô, Ơ, P Hđộng2: MT2 Hdẫn viết vần, từ ứng dụng -Treo chữ mẫu các vần, từ: uôt, uôc, ưu, ươu; chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu. + Giảng nghĩa từ + Nêu cao của các con chữ? + Khoảng giữa các chữ như thế nào? + Lưu ý cho Hs cách nối các con chữ, cách đưa - Nhắc lại đề bài - Quan sát -2 học sinh so sánh. - Viết bảng con - Hs đọc các vần, từ - Ph/tích, so sánh vần ai, ay 7 bút. -Viết mẫu: uôt, uôc chải chuốt thuộc bài Giáo viên nhắc lại cách viết 1 lần nữa. Hđộng3 : MT1,2 -Gọi 1 học sinh nhắc lại tư thế ngồi viết? -Giáo viên quan sát, theo dõi, giúp đỡ - Thu chấm một số bài. Sửa chữa, khen ngợi. 2. Củng cố: - Thi vở sạch chữ đẹp, Chọn bài đẹp nhất -Chuẩn bị bài:Tô chữ hoa Q, R - Nhận xét . Tuyên dương -Hs viết bảng con - Viết vào vở - Trình bày vở theo tổ Tự nhiên, xã hội Trời nắng, trời mưa I. Mục tiêu: - Nhận biết và mô tả ở mức độ đơn giản của hiện tượng thời tiết: nắng, mưa. - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ trong những ngày nắng, mưa. **Kĩ năng ra quyết định; tự bảo vệ; phát triển kĩ năng giao tiếp. II. Phương pháp, kĩ thuật dạy học. Thảo luận nhóm, suy nghĩ, trò chơi. III. Đồ dùng dạy học Các hình ảnh trong bài 30 sgk/62 Gv và hs sưu tầm những tranh ảnh về trời nắng, trời mưa IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài Hđộng1: MT1 Nh/biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa B1: Th/hiện h/động: Dán các tranh ảnh sưu tầm theo 2 cột: một bên là trời nắng, 1 bên là trời mưa và thảo luận: + Nêu các dấu hiệu về trời nắng, trời mưa? Khi trời nắng, bầu trời và đám mây n/t nào? Khi trời mưa, bầu trời và đám mây n/ t nào? B2: Kiểm tra kết quả hoạt động Kết luận: + Khi trời nắng, bầu trời trong xanh, có mây trắng, có mặt trời sáng chói. + Khi trời mưa, bầu trời u ám, mây đen phủ kín, không có mặt trời, có những giọt mưa rơi. Hđộng2: MT2 B1: Qsát tranh và trả lời câu hỏi: Tại sao khi đi trời nắng, bạn phải nhớ đội mũ? Để không bị ướt khi đi trời mưa, bạn phải làm gì? B2: Kiểm tra kết quả hoạt động Kết luận: Gv chốt lại Trò chơi: " Trời nắng, trời mưa" 2. Củng cố - Chuẩn bị bài : Thực hành: Quan sát bầu trời. - Nhắc lại tên bài học Thảo luận nhóm Làm việc theo nhóm (4hs) -Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung - hsnhắc lại Suy nghĩ, trò chơi. - hs trả lời câu hỏi, lớp bổ sung và nhận xét 8 - Nhận xét tiết dạy, tuyên dương. Rèn Toán Phép trừ trong phạm vi100 (Trừ không nhớ) I, Mục tiêu: - Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số ( không nhớ ) dạng 65 – 30 , 36 – 4 . Bài 1, 2, 3 ( cột 1 , 3 ) II. Đồ dùng dạy học: Gv và hs: Các bó que tính chục và rời , các thẻ đúng, sai. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài Hoạt động 1: MT 1 Nhắc lại kĩ thuật làm tính trừ. Đặt tính: Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng. Hoạt động 2: MT 2 Bài 1 a , b : Tính GV cùng HS chữa bài. Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S GV h ướng dẫn làm bài GV cùng HS chữa bài. Bài 3: Tính nhẩm ( cột 1,3 ) GV cùng HS chữa bài. 2. Củng cố: Yêu cầu hs nêu phép tính và tính kết quả 2 dạng vừa học Dặn bài tập về nhà ở vở b/t. Chuẩn bị bài tiết sau : Luyện tập - Nhận xét tiết dạy, tuyên dương. - Nhắc lại tên bài học Học sinh nhắc lại cách trừ Học sinh thực hành ở bảng con. HS làm rồi chữa bài tập trên bảng lớp. - Vài hs nêu lại cách trừ - Làm bảng con - Làm bảng con - Làm phiếu c/n - Đổi chéo để ktra - Tính nhẩm đôi bạn - Tự đặt tính nêu cách tính bài tập của mình Rèn Chính tả Chuyện ở lớp I.Mục tiêu: - Nhìn sách hoặc nhìn bảng chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện ở lớp: 20 chữ trong khoảng 10 phút - Điền đúng các vần: uôt, uôc chữ c, k vào chổ trống. Bài tập: 2, 3 ( sgk ) II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ đã chép sẵn bài. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài Hđộng1: MT1 -Gv đọc mẫu - Nhắc lại tên bài học 9 -Yêu cầu hs viết lại các tiếng bị sai trong bài viết của mình * Giáo viên nhắc nhở cách ngồi, cách cầm bút của học sinh. Nhắc học sinh viết tên bài vào giữa trang. Chữ đầu dòng phải viết hoa, viết lùi vào 3 ô. - Soát lỗi. Hđộng2: MT2 -Bài 2: Điền uôt hay uôc Gọi hs sửa bài, nhận xét: -Bài3: Điền chữ k hay c -Gọi 2hs sửa bài, nhận xét: 2. Củng cố: -Gọi hs nêu qui tắc : k + i,e,ê - Dặn về làm b/tập. Chuẩn bị bài tiết sau : Tập chép bài: Mèo con đi học (6 dòng thơ đầu). - Nhận xét tiết dạy. Tuyên dương những em viết đẹp, đúng. - 2 hs đọc - Viết bảng con - Chép bài vào vở BT - hs quan sát tranh, làm miệng rồi làm vở - Đọc các từ đúng - Nêu qui tắc :k + e,ê,i Rèn Tập viết Tô chữ O, Ô, Ơ, P I.Mục tiêu: - Tô được các chữ hoa: O, Ô, Ơ, P -Viết đúng các vần: uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ; chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu. kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần ) II. Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ có viết sẵn bài viết - Hs: Bảng con, phấn, vở tập viết III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài. Ghi đề Hđộng1: MT1 H dẫn viết chữ hoa O, Ô, Ơ, P Hs quan sát mẫu chữ O (Ô, Ơ, P) - Chữ O gồm mấy nét: (Gv nêu các nét) - Tương tự hỏi chữ Ô, Ơ, P Hđộng2: MT2 Hdẫn viết vần, từ ứng dụng -Treo chữ mẫu các vần, từ: uôt, uôc, ưu, ươu; chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu. + Giảng nghĩa từ + Nêu cao của các con chữ? + Khoảng giữa các chữ như thế nào? + Lưu ý cho Hs cách nối các con chữ, cách đưa bút. -Viết mẫu: uôt, uôc chải chuốt thuộc bài - Nhắc lại đề bài - Quan sát -2 học sinh so sánh. - Viết bảng con - Hs đọc các vần, từ - Ph/tích, so sánh vần ai, ay 10 [...]... cả bài - 3 hs hoặc giỏi đọc mẫu - 2 nhóm đọc- Lớp nh xét - 2 hs đọc cả bài - đ/t -Vài hs đọc, so sánh -hs mở sgk: gạch chân bằng bút chìptích tiếng - Quan sát tranh ở sgk - 2hs nêu từ theo tranh - Qs tranh đọc 2 câu mẫu 11 - Nhận xét, tun dương Tiết 2 Hđộng1: MT2 - Gọi 2 hs đọc 4 dòng thơ đầu - Hỏi: Mèo kiếm cớ gì để trốn học? - Thi nói câu theo 2 nhóm Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến - hs đọc- Lớp... nhóm - 2 hs đọc cả bài- đ/t -hs mở sgk: gạch chân bằng bút ch - ptích tiếng - Vài hs nêu trước lớp - Quan sát tranh ở sgk - 2hs nêu câu theo tranh - Thi đua theo 2 nhóm -Gv đọc mẫu lần 2: - Nghe - 2hs đọc nối tiếp - 3 hs đọc phân vai - 2 hs đọc cả bài - Tổ chức thi đọc diễn cảm -Cho hs đọc tồn bài * Luyện nói Kể về bạn tốt của em - Hỏi: Thế nào là người bạn tốt? - Gọi 2 hs làm mẫu theo tranh - Nhận... khóa biểu - Phát phiếu 14 Hoạt động học - Nhắc lại tên bài học - hs trả lời - Vài hs nhắc lại - hs nhắc lại - 2hs trả lời - hs tìm -hs nêu -hs nhắc lại -Viết thứ -Làm miệng - viết vào vở - đổi bài tự kiểm tra - Đọc rồi làm miệng -Làm miệng - hs lên bảng sửa bài - Vài hs đọc thời khóa biểu - Viết thời khóa biểu 2 Củng cố - Tìm ngày tháng trên quyển lịch bóc - Giới thiệu thêm lịch treo tường - Dặn về... bài- đ/t -Hs mở VBT làm - Vài hs nêu trước lớp - Quan sát tranh ở sgk - 2hs nêu câu theo tranh - Thi đua theo 2 nhóm - Lớp đọc thầm - Hà hỏi mượn bút, Cúc từ chối, Nụ cho Hà mượn - 2 hs đọc - Trả lời -Hà tự đến giúp Cúc sửa lại dây đeo cặp - Nghe - 2hs đọc nối tiếp - 3 hs đọc phân vai - 2 hs đọc cả bài -Quan sát tranh - Vài hs nêu ví dụ 4hs nêu bạn tốt ở 4 tranh - Vài hs kể về người bạn tốt của mình -. .. :-Giới thiệu bài : Hoạt động 1: MT1 ,2 * Bài 1 : - Đặt tính rồi tính - Gọi HS đọc yêu cầu bài toán - 3 HS lên bảng giải - 76 + 42 + 34 42 42 47 - GV cho HS thấy mối liên quan giữa 76 34 99 cộng và trừ thông qua phép tính - 76 + 47 + 42 34+ 42 và 7 6-4 2 34 34 52 * Bài 2 : 76 42 99 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho Hs quan sát hình vẽ đọc số dưới - Viết phép tính thích hợp hình - Hướng dẫn viết phép tính... Hà mượn - 2 hs đọc - Trả lời -Hà tự đến giúp Cúc sửa lại dây đeo cặp - Gọi 2hs đọc đoạn 2 - Hỏi: Bạn nào giúp Cúc sửa lại dây đeo cặp ? *Tóm tắt nội dung: Nụ và Hà là những người bạn tốt, ln giúp đỡ bạn rất hồn nhiên và chân thành 16 Tìm tiếng khó đọc, ptích- đọc c/n- Đọc cả lớp - 2 hs - Đọc nối tiếp mỗi em 1 câu 2 hs đọc mẫu- Vài cặp đọc - Cả lớp đọc đ/t - 3 hs đọc mẫu: - Đọc trong nhóm 3 hs - Thi đọc... - Cho HS đọc lại số giờ tương ứng trên mặt đồng hồ gọi HS nhận xét - Giới thiệu với các khoảng giờ ứng với sáng chiều tối 2- Cđng cố : 34 - HS cả lớp theo dõi - 9 giờ - HS theo dõi - Kim ngắn chỉ số 5, kim dài chỉ số 12 , em bé đang ngủ - Kim ngắn chỉ số 6, kim dài chỉ số 12 , em bé tập thể dục - Kim ngắn chỉ số 7, kim dài chỉ số 12 , em bé đến trường -Kim ngắn chỉ số 8 , kim dài chỉ số 12 -8 giờ -. .. 10 0 (khơng nhớ) - Làm BT Bài1, Bài 2, Bài3 II Đồ dùng dạy học: VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy * Giới thiệu bài Hđộng1 MT1 ,2 Bài1: Đặt tính rồi tính - u cầu hs nhắc lại 3 dạng phép trừ đã học ( 57 - 23 ; 65 - 30 ; 36 -4 ) - Nêu cách tính - Gọi hs lên bảng sửa bài GV cùng HS chữa bài Bài 2: Tính nhẩm - u cầu nhẩm trong nhóm - Sau đó Gv hỏi từng bài GV cùng HS chữa bài Bài3: > , < , = -. .. vở b/t, Cchuẩn bị bài : Luyện tập - Nhận xét tiết dạy, tun dương TUẦN 31 Hoạt động học - Nhắc lại tên bài học - hs nêu u cầu - Làm miệng, bảng con - 1hs làm mẫu, nêu cách đặt tính và cách tính - Làm bảng con - 2 hs đọc bài tốn - Dạng tốn thêm vào - Giải tốn vào vở -Làm VBT - ổi chéo bài để kiểm tra - Thi đua trả lời nhanh theo 2dãy Thứ hai, ngày 18 tháng 4 năm 2 011 Tập đọc NGƯỢNG CỬA I MỤC TIÊU Đọc... Hđộng1 MT1 Ơn tập cộng trừ khơng nhớ trong pv 10 0 Bài1: Tính nhẩm - Gọi 3hs lên bảng sửa bài- Nêu cách nhẩm -Chỉ rõ mối quan hệ giữa phép cộng và trừ Bài 2: đặt tính rồi tính - H dẫn mẫu: 36 + 12 - 2 hs sửa bài - Chỉ rõ mối quan hệ giữ phép cộng và trừ *Giải tốn Bài 3: Ghi tóm tắt lên bảng - u cầu hs nhận dạng bài tốn - 1 hs lên sửa bài Bài 4: Ghi tóm tắt lên bảng - u cầu hs nhận dạng bài tốn - 1 hs . theo tranh - Qs tranh đọc 2 câu mẫu 11 - Nhận xét, tuyên dương Tiết 2 Hđộng1: MT2 - Gọi 2 hs đọc 4 dòng thơ đầu - Hỏi: Mèo kiếm cớ gì để trốn học? - Gọi 2hs đọc 6 câu thơ cuối - Hỏi: Cừu nói. bài Hđộng1 MT1 ,2 Bài1: Đặt tính rồi tính - Yêu cầu hs nhắc lại 3 dạng phép trừ đã học ( 57 - 23 ; 65 - 30 ; 36 -4 ) - Nêu cách tính - Gọi hs lên bảng sửa bài GV cùng HS chữa bài. Bài 2: Tính nhẩm -. hs nhắc lại - hs nhắc lại - 2hs trả lời - hs tìm -hs nêu -hs nhắc lại -Viết thứ -Làm miệng - viết vào vở - đổi bài tự kiểm tra - Đọc rồi làm miệng -Làm miệng - hs lên bảng sửa bài - Vài hs đọc