Đang tải... (xem toàn văn)
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Đảng ta đã xác định đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển. Nghị quyết TW2 khóa VIII đã nêu rõ: “Giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu, là nhân tố phát triển kinh tế xã hội, là cơ sở để thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước”. Vì thế công tác thi đua là một trong những động lực thúc đẩy để thực hiện tốt các phong trào nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo ở nhà trường cùng với các hoạt động khác là công việc không thể thiếu nhằm quyết định đến từng nội dung công việc đạt hiệu quả càng cao hơn. Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã từng phát biểu trong Hội nghị thi đua yêu nước trong toàn quốc là: “ Thi đua là yêu nước Yêu nước thì phải thi đua” Vậy hoạt động thi đua trong nhà trường là góp phần thể hiện tư tưởng, ý chí phấn đấu của tập thể và của cá nhân cũng như khắc phục dần những tư tưởng tiêu cực, chậm tiến đồng thời còn là điều kiện lý tưởng để phát huy tài năng hoạt động sư phạm của giáo viên. Vai trò của Công đoàn trong công tác thi đua là hết sức quan trọng vì ngoài việc là người đại diện chăm lo quyền lợi hợp pháp, chính đáng cho cán bộ giáo viên trong nhà trường. Còn là tiếng nói tập thể để tuyên truyền vận động và giáo dục cán bộ nhân viên (CBNV) đoàn viên tham gia quản lý và thực hiện tốt kế hoạch thi đua của nhà trường trong năm học. Hiệu trưởng là người chịu trách nhiệm chung về mọi mặt của nhà trường với trách nhiệm hết sức nặng nề, nên yêu cầu của công việc là đòi hỏi phải hết sức linh động, sáng tạo trong mọi tình huống và nếu yếu kém về năng lực, trình độ, chuyên môn, sức khỏe thì rất khó thành công trong công việc đưa ra, cụ thể hơn nữa là trong thi đua. Bản thân người Hiệu trưởng phải biết xây dựng bầu không khí lành mạnh trong hội đồng sư phạm đồng thời phải biết kết nối các bộ phận, các lực lượng trong và ngoài nhà trường để đem lại hiệu quả thi đua và các phong trào quần chúng ngày càng có chất lượng cao hơn. Qua thực tiễn của quá trình công tác và đã được học qua lớp học bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục, nghiệp vụ công đoàn tôi nhận thấy rõ được vấn đề trong công tác phối hợp. Đặc biệt là những hạn chế nhất định cần phải đầu tư để tìm ra giải pháp hợp lí nhất để khắc phục những tồn tại trong công tác thi đua và phong trào quần chúng của nhà trường. Xuất phát từ yêu cầu trên và căn cứ yêu cầu thực tế hiện nay của nhà trường nên tôi mạnh dạn chọn đề tài “Hiệu trưởng phối hợp với công đoàn c sỊ để tổ chức thi đua thực hiện kế hoạch năm học và phong trào quần chúng trong trường THCS Thanh Sn” II. THỰC TRẠNG TÌNH HÌNH TRƯỜNG THCS THANH SƠN. Trường THCS Thanh Sơn đóng trên địa bàn xã Thanh Sơn huyện Định Quán tỉnh Đồng Nai. Xã Thanh Sơn là một đặc biệt khó khăn. Đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn. Phụ huynh học sinh ít quan tâm tới con em, chưa tạo điều kiện tốt cho con em đến trường. Trường được thành lập từ năm 1996 trên cơ sở là tách từ trường PTCS Liên Hiệp La Ngà. Số lượng lớp học đến nay là 29 lớp có 997HS. Bình quân 31 em lớp. Điều kiện cơ sở vật chất: Trường có diện tích là 8970m2. Tổng số phòng là 19 trong đó có 15 phòng học đủ cho 29 lớp học 2 buổi. Trang thiết bị phục vụ dạy học đảm bảo đáp ứng theo yêu cầu. Tuy nhiên theo nhu cầu hiện nay trường chưa đạt được chuẩn quốc gia do nhiều tiêu chí trường chuẩn chưa đáp ứng đó là một khó khăn thách thức cho nhà trường. Đội ngũ cán bộ giáo viên – công nhân viên trong nhà trường: Tổng số CB, GV, CNV: 68 người trong đó nữ là 43 người. Dân tộc là 02 người. Trong đó: + Ban giámhiệu: 03 + Cán bộ GVCNV:58 + Nhân viên: 07 Nhìn chung lực lượng CB GV CNV nhà trường còn trẻ, khỏe và nhiệt tình trong công tác, có trách nhiệm với công việc. Trình độ trên chuẩn cao đạt tỷ lệ trên 53%. Tổ chức Công đoàn trong Nhà trường: Tổng số đoàn viên: 6868 CB, GV, CNV Toàn trường có 06 tổ Công đoàn. Ban chấp hành Công đoàn: 05 người Ban thanh tra nhân dân: 03 người Các đồng chí trong Ban chấp hành rất năng nổ trong công việc. Giữ vững sinh hoạt, hội họp định kỳ đều đặn. Hồ sơ sổ sách trong suốt nhiệm kỳ được thể hiện đầy đủ và công tác lưu trữ mang tính hệ thống cao. Đặc biệt là hồ sơ theo dõi công tác thi đua được trình bày mạch lạc dễ hiểu, rất thuận lợi trong đánh giá hiệu quả hoạt động. Các bộ phận khác trong nhà trường:
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỊNH QUÁN TRƯỜNG THCS THANH SƠN -Mã sớ:…………… SÁNG KIẾN KINH NGHIÊÊM HIỆU TRƯỞNG PHỚI HỢP VỚI CÔNG ĐOÀN TÔ CHỨC THI ĐUA VÀ PHONG TRÀO QUẦN CHÚNG Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoa Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lí giáo dục Phương pháp giảng dạy bộ môn Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác Có đính kèm: Mô hình Phần mềm Phim ảnh Năm học: 2010 -02011 Hiện vật khác S¸áng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011 I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: - Đảng ta xác định đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển Nghị TW2 khóa VIII nêu rõ: “Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, nhân tố phát triển kinh tế xã hội, sở để thực công nghiệp hóa, đại hóa đất nước” Vì công tác thi đua động lực thúc đẩy để thực tốt phong trào nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nhà trường với hoạt động khác công việc thiếu nhằm định đến nội dung công việc đạt hiệu cao - Bác Hồ kính yêu phát biểu Hội nghị thi đua yêu nước toàn quốc là: “ Thi đua yêu nước Yêu nước phải thi đua” Vậy hoạt động thi đua nhà trường góp phần thể tư tưởng, ý chí phấn đấu tập thể cá nhân khắc phục dần tư tưởng tiêu cực, chậm tiến đồng thời điều kiện lý tưởng để phát huy tài hoạt động sư phạm giáo viên - Vai trò Công đoàn công tác thi đua quan trọng việc người đại diện chăm lo quyền lợi hợp pháp, đáng cho cán giáo viên nhà trường Còn tiếng nói tập thể để tuyên truyền vận động giáo dục cán nhân viên (CBNV) đoàn viên tham gia quản lý thực tốt kế hoạch thi đua nhà trường năm học - Hiệu trưởng người chịu trách nhiệm chung mặt nhà trường với trách nhiệm nặng nề, nên yêu cầu công việc đòi hỏi phải linh động, sáng tạo tình yếu lực, trình độ, chuyên môn, sức khỏe khó thành công công việc đưa ra, cụ thể thi đua - Bản thân người Hiệu trưởng phải biết xây dựng bầu không khí lành mạnh hội đồng sư phạm đồng thời phải biết kết nối phận, lực lượng nhà trường để đem lại hiệu thi đua phong trào quần chúng ngày có chất lượng cao Qua thực tiễn trình công tác học qua lớp học bồi dưỡng cán quản lý giáo dục, nghiệp vụ công đoàn nhận thấy rõ vấn đề công tác phối hợp Đặc biệt hạn chế định cần phải đầu tư để tìm giải pháp hợp lí để khắc phục tồn công tác thi đua phong trào quần chúng nhà trường Xuất phát từ yêu cầu yêu cầu thực tế nhà trường nên mạnh dạn chọn đề tài “Hiệu trưởng phối hợp với công đoàn sở để tổ chức thi đua thực kế hoạch năm học phong trào quần chúng trường THCS Thanh Sơn” Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoà Trường THCS Thanh Sơn S¸áng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011 II THỰC TRẠNG TÌNH HÌNH TRƯỜNG THCS THANH SƠN Trường THCS Thanh Sơn đóng địa bàn xã Thanh Sơn huyện Định Quán tỉnh Đồng Nai Xã Thanh Sơn đặc biệt khó khăn Đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn Phụ huynh học sinh quan tâm tới em, chưa tạo điều kiện tốt cho em đến trường Trường thành lập từ năm 1996 sở tách từ trường PTCS Liên Hiệp La Ngà Số lượng lớp học đến 29 lớp có 997HS Bình quân 31 em /lớp Điều kiện sở vật chất: Trường có diện tích 8970m Tổng số phòng 19 có 15 phòng học đủ cho 29 lớp học buổi Trang thiết bị phục vụ dạy học đảm bảo đáp ứng theo yêu cầu Tuy nhiên theo nhu cầu trường chưa đạt chuẩn quốc gia nhiều tiêu chí trường chuẩn chưa đáp ứng khó khăn thách thức cho nhà trường Đội ngũ cán - giáo viên – công nhân viên nhà trường: Tổng số CB, GV, CNV: 68 người nữ 43 người Dân tộc 02 người Trong đó: + Ban giámhiệu: 03 + Cán GV-CNV:58 + Nhân viên: 07 Nhìn chung lực lượng CB- GV- CNV nhà trường trẻ, khỏe nhiệt tình công tác, có trách nhiệm với công việc Trình độ chuẩn cao đạt tỷ lệ 53% Tổ chức Công đoàn Nhà trường: - Tổng số đoàn viên: 68/68 CB, GV, CNV - Toàn trường có 06 tổ Công đoàn - Ban chấp hành Công đoàn: 05 người - Ban tra nhân dân: 03 người Các đồng chí Ban chấp hành nổ công việc Giữ vững sinh hoạt, hội họp định kỳ đặn Hồ sơ sổ sách suốt nhiệm kỳ thể đầy đủ công tác lưu trữ mang tính hệ thống cao Đặc biệt hồ sơ theo dõi công tác thi đua trình bày mạch lạc dễ hiểu, thuận lợi đánh giá hiệu hoạt động *Các phận khác nhà trường: - Chi Đảng - Tổng số đảng viên: 06 đ/c Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoà Trường THCS Thanh Sơn S¸áng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011 Hằng tháng vào nghị Đảng ủy Chi cụ thể hóa nghị vận dụng vào thực tế chi đề kế hoạch thực Chi Đảng lãnh đạo BGH, HĐSP, đoàn thể Sau triển khai kế hoạch thực tổ chức, phận cụ thể hóa nghị vào công tác, kế hoạch thực phận đồng thời đề chương trình hành động cụ thể sát thực - Đoàn niên Cộng sản HCM: - Tổng số đoàn viên: 39 đ/c Kế hoạch hoạt động theo chương trình đạo đoàn cấp lãnh đạo nhà trường, nhiều năm liền đánh giá tốt Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh hoạt động tích cực, tham gia đầy đủ phong trào Hội đồng đội cấp phát động Hằng năm đoàn kiểm tra đánh giá đạt liên đội mạnh Hội cha mẹ học sinh: Hoạt động tích cực đặc biệt chăm lo hỗ trợ sở vật chất cho nhà trường Hiện sân trường bê tông hoá, có hệ thống xanh bóng mát, chậu cảnh tạo cho môi trường cảnh quan sư phạm ngày đẹp Ban đại diện hội CMHS săn sàng phối kết hợp với nhà trường công tác hỗ trợ giúp học sinh nghèo, vận động học sinh đến trường đặn, hỗ trợ phong trào thi ngành tổ chức tham gia công tác trường địa phương phát động… III NỘI DUNG ĐỀ TÀI Cơ sở lí luận - Phối hợp hành động hỗ trợ lẫn để hoàn thành tốt mục đích đề - Công đoàn tổ chức quần chúng người lao động, đội ngũ cán công nhân viên chức, người đại diện chăm lo bảo vệ hợp pháp quyền lợi đáng người lao động nói chung người cán công chức nói riêng, người đại diện cho tâm tư nguyện vọng anh chị em - Hiệu trưởng Công đoàn có mối quan hệ qua lại mục đích xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết thống trước hết người hiệu trưởng phải thực quan hệ bình đẳng, dân chủ, tôn trọng tính độc lập phối hợp với Công đoàn thể vai trò Công đoàn quan tạo nên mạnh Công đoàn phát huy tính chất tổ chức trị có ý nghóa trường học - Kế hoạch nói chung điều vạch cách có hệ thống công việc dự định làm thời gian định, với mục tiêu, cách thức, trình tự, thời hạn tiến hành Vậy Hiệu trưởng Công đoàn hỗ trợ lẫn thực công tác thi đua phong trào quần chúng năm học điều tất yếu Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoà Trường THCS Thanh Sơn S¸áng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011 a Chức Công đoàn - Công đoàn phận tổ chức trị xã hội, giai cấp công nhân người lao động với quan nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội chăm lo bảo vệ quyền lợi cán công nhân viên chức người lao động khác tham gia quản lý Nhà nước Còn Công đoàn nhà trường đại diện cho người lao động (CB - GV- CNV) tham gia quản lý trường học Công đoàn quan tâm đến tất vấn đề sống như: Đời sống vật chất tinh thần tư tưởng, ý chí nguyện vọng … Công đoàn tham gia giáo dục người lao động để họ giác ngộ đường lối chủ trương Đảng, sách, pháp luật nhà nước - Công đoàn tham gia kiểm tra, giám sát hoạt động nhà trường cở sở mang tính giáo dục thuyết phục - Công đoàn bảo vệ lợi ích đơn vị, CB, GV, CNV sở luật Điều lệ Công đoàn qui định Bên cạnh Công đoàn chăm lo nhân cách, trình độ nhận thức, trình độ văn hóa, chuyên môn phẩm chất người đoàn viên Đặc biệt lợi ích người lao động có ý nghóa quan trọng giúp cho Công đoàn kiên trì với chức định hướng việc lựa chọn nội dung phương pháp hoạt động phù hợp với điều kiện thực tế trường, địa phương b Nhiệm vụ quyền hạn Công đoàn - Đại diện CB – GV – CNV kí kết hợp đồng tập thể với Hiệu trưởng với Hiệu trưởng đảm bảo việc làm, cải thiện điều kiện làm việc, nâng cao đời sống phúc lợi cho giáo viên - Tuyên truyền vận động giáo dục tổ chức đoàn viên, cán bộ, giáo viên, công nhân viên tham gia quản lý nhà trường thi đua thực có kết kế hoạch giáo dục dạy học - Bảo vệ lợi ích hợp pháp, đáng, chăm lo đời sống vật chất tinh thần cán bộ, giáo viên, công nhân viên - Kiểm tra giám sát việc thi hành chế độ sách, pháp luật, phát đấu tranh, ngăn chặn tượng tiêu cực, tham nhũng gây thiệt hại công, vi phạm hợp đồng tập thể - Tuyên truyền, giáo dục, tổ chức vận động CB, GV, CNV thực nghóa vụ quyền dân chủ mình, động viên tích cực chủ động, sáng tạo đoàn viên lao động sư phạm, công tác, kiện toàn tổ chức xây dựng Công đoàn sở vững mạnh c) Nhiệm vụ quyền hạn Hiệu trưởng Điều 19, mục Điều lệ trường trung học sở có qui định: Nhiệm vụ quyền hạn Hiệu trưởng Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoà Trường THCS Thanh Sơn S¸áng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011 a Xây dựng, tổ chức máy nhà trường; b Thực Nghị quyết, Quyết nghị Hội đồng trường quy định khoản Điều 20 Điều lệ này; c Xây dựng kế hoạch tổ chức thực nhiệm vụ năm học; d Quản lý giáo viên, nhân viên; quản lý chuyên môn; phân công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực công tác khen thưởng, kỉ luật giáo viên, nhân viên theo quy định Nhà nước; quản lý hồ sơ tuyển dụng giáo viên, nhân viên; đ Quản lý học sinh hoạt động học sinh nhà trường tổ chức; xét duyệt kết đánh giá, xếp loại học sinh, ký xác nhận học bạ, ký xác nhận hoàn thành chương trình tiểu học vào học bạ học sinh tiểu học (nếu có) trường phổ thông có nhiều cấp học định khen thưởng, kỷ luật học sinh theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; e Quản lý tài chính, tài sản nhà trường; g Thực chế độ sách Nhà nước giáo viên, nhân viên, học sinh; tổ chức thực Quy chế dân chủ hoạt động nhà trường; thực công tác xã hội hoá giáo dục nhà trường h Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ hưởng chế độ, sách theo quy định pháp luật; i Chịu trách nhiệm trước cấp toàn nhiệm vụ quy định khoản Điều d) Hiệu trưởng tổ chức phối hợp với Công đoàn thi đua thực kế hoạch năm học: - Căn theo chương trình kế hoạch công tác nhà trường: Hiệu trưởng với Công đoàn tổ chức quản lý phong trào thi đua Sau bàn bạc thống với tổ chức Công đoàn, Hiệu trưởng định mục tiêu, nội dung chế độ khen thưởng phối hợp với Công đoàn sơ, tổng kết phong trào Công đoàn có trách nhiệm, động viên quần chúng hăng hái thi đua thực mục tiêu, định mức thực biện pháp đề - Tổ chức Hội nghị cán công chức, kí kết hợp đồng tập thể tạo tiền đề điều kiện cho phong trào thi đua “Hai tốt” cải tiến công tác giáo dục dạy học, cải tiến công tác quản lý Ngược lại, thông qua phong trào thi đua Công đoàn thực tác động vào mục tiêu, kế hoạch nhà trường, tham gia quản lý, xây dựng đội ngũ, thực vai trò trường học quản lý, trường học dân chủ hóa đ) Hiệu trưởng phối hợp với Công đoàn thực phong trào quần chúng nhà trường: Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoà Trường THCS Thanh Sơn S¸áng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011 - Căn vào chương trình kế hoạch công tác nhà trường: Hiệu trưởng với Công đoàn xây dựng phong trào quần chúng nhà trường như: Phong trào văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, kế hoạch hóa gia đình, gia đình nhà giáo văn hóa Phong trào Giỏi việc trưòng, đảm việc nhà Phong trào viết SKKN, làm đồ dùng dạy học… - Mỗi phong trào Hiệu trưởng Công đoàn xây dựng kế hoạch xác định nội dung biện pháp thực Do phong trào có sơ tổng kết giai đoạn năm thực Thông qua phong trào, Công đoàn Hiệu trưởng phải thường xuyên quan tâm theo dõi, động viên uốn nắn sửa chữa kịp thời mảng, công việc chưa thật mang lại hiệu Các phong trào xây dựng sở thông qua buổi họp chuyên đề có thảo luận đóng góp ý kiến nhằm hòan chỉnh kế hoạch thực Cơ sở pháp lý: Điều 15 khoản Điều lệ Công đoàn có qui định: Thủ trưởng quan đơn vị tổ chức tạo điều kiện thuận lợi để người lao động làm nhiệm vụ họ bầu vào Ban chấp hành Công đoàn Công đoàn giao nhiệm vụ Hội đồng thi đua khen thưởng Hội đồng thi đua khen thưởng tư vấn công tác thi đua khen thưởng nhà trường hoạt động theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Điều lệ Trường thcs viết: “Hội đồng thi đua khen thưởng Hiệu trưởng thành lập vào đầu năm học làm chủ tịch Các thành viên Hội đồng gồm: Phó hiệu trưởng, Bí thư chi Đảng, chủ tịch Công đoàn giáo dục…” Hội đồng thi đua khen thưởng giúp Hiệu trưởng tổ chức phong trào thi đua…” Điều Quy chế dân chủ quan có đoạn viết: “ Thực chế độ thủ trưởng phát huy vai trò tổ chức đoàn thể quần chúng” Như dựa vào sở pháp lý ta thấy rõ chức quyền hạn Thủ trưởng quan đơn vị để từ với Chủ tịch công đoàn hoạch định kế hoạch cho phù hợp với điều kiện đơn vị Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài a Các biện pháp thực hiện: a.1 Biện pháp phối hợp Xây dựng kế hoạch Qua đặc điểm tình hình nhà trường nêu trên, qua đạo trực tiếp Phòng Giáo dục Đào tạo Định Quán diễn biến thực tế Trong trình phối hợp Hiệu trưởng với Chủ tịch Công đoàn thể với việc cụ thể sau: Đầu tháng năm học Hiệu trưởng chuẩn bị kế hoạch năm học thật chi tiết Sau gởi dự thảo kế hoạch đến giáo viên nhà trường đóng góp ý kiến Tiếp Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoà Trường THCS Thanh Sơn S¸áng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011 theo mời Ban chấp hành Công đoàn với Ban giám hiệu thảo luận thống tiêu biện pháp thực nhiệm vụ năm học Song song hai bên bàn bạc thống chuẩn bị đưa nội dung như: ý nghóa, nội dung, yêu cầu công tác thi đua phong trào quần chúng năm học Trên sở đầy đủ văn để tiến hành Hội nghị công nhân viên chức cấp trường Đặc biệt nội dung, tiêu thi đua phong trào nhà trường bàn bạc, thảo luận để đến thống biện pháp thực có khả thi Trong cụ thể hóa trách nhiệm bên thực nội dung sau: + Danh hiệu thi đua năm học đăng ký: chiến só thi đua (trong CBQL, TPT, giáo viên ) 59 lao động tiên tiến, tổ lao động tiên tiến, Trường đạt danh hiệu Tập thể lao động tiên tiến + Danh hiệu thi đua ngắn hạn: Được cụ thể hóa nội dung đợt thi đua nhằm chào mừng ngày lễ lớn năm: 20/10; 20/11; 22/12; 3/2; 10/3/; 26/3 ; 30/4 ; 1/5 ; 19/5 Caùc phong trào nhà trường: Xuyên suốt năm học phong trào Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Phong trào xanh, sạch, đẹp trường lớp vào dịp Tết nguyên đán Phong trào thể thao mừng ngày quốc tế phụ nữ 8/3 Các danh hiệu thi đua phong trào quần chúng nêu Ban chấp hành Công đoàn Hiệu trưởng xác định đắn trách nhiệm bên mục đích đạt hiệu cao Quy trình thực sau: Ban chấp hành Công đoàn tổ chức lấy ý kiến tổ Công đoàn, tổ chức chuyên môn sau tập hợp lại lên lịch làm việc với Hiệu trưởng để bàn bạc nội dung, biện pháp, thời gian hoạt động để đến thống chung theo kế hoạch đề Hiệu trưởng Chủ tịch Công đoàn xác định rõ điều kiện thuận lợi khó khăn trình thực xảy xảy sau đưa giải pháp thống để khắc phục trường hợp Hai bên tiến hành phân công trách nhiệm: + Hiệu trưởng người chịu trách nhiệm chung trưởng ban thi đua, thực phong trào chung nhà trường + Công đoàn chịu trách nhiệm giáo dục, vận động tất cán bộ, công nhân viên nhà trường tham gia đầy đủ a.2 Biện pháp phối hợp thực Hội nghị cán công chức đầu năm Đây sở pháp nhân để thực có hiệu công việc đưa ra, nên sau thống tập thể hội nghị, kết hội nghị mang lại sau: 100% CB, GV, CNV đăng kí đầy đủ danh hiệu thi đua trao đổi 100% CB, GV, CNV đồng ý tham gia thực phong trào Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoà Trường THCS Thanh Sơn S¸áng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011 Hai bên thống lề lối làm việc trách nhiệm bên Cũng đồng quan điểm điều kiện cần thiết để thực Tiến hành kí kết hợp đồng tập thể Chủ trì hội nghị giải vướng mắc trình thực hội nghị, giao trách nhiệm cho Ban Thư ký hội nghị trực tiếp ghi chép Ban tra nhân dân có trách nhiệm theo dõi, giám sát cụ thể việc báo cáo kịp thời Nhìn chung Hội nghị công chức đầu năm hoàn toàn thắng lợi Bởi hai bên có phối hợp nhịp nhàng chặt chẽ, tinh thần làm việc cởi mở đồng thời mục đích thực quán triệt sâu sắc Cộng thêm kế hoạch thực giám sát với thực tế mang tính khả thi cao, uy tín hai bên tập thể tôn trọng, tin tưởng tín nhiệm a.3 Biện pháp phối hợp tổ chức thi đua phong trào quần chúng theo kế hoạch năm học * Về thi đua Căn theo chuẩn kế hoạch năm học đề ra: Hiệu trưởng phối hợp với Công đoàn thành lập Ban thi đua nhà trường + Hiệu trưởng: Trưởng Ban - quản lý đạo chung + Chủ tịch Công đoàn : Phó ban – giám sát theo dõi, đôn đốc thực + Các tổ trưởng: Thành viên - quản lý thực với tổ chức viên + Thanh tra nhân dân: Thành viên – giám sát chung kịp thời báo cáo Trong đợt thi đua chào mừng ngày lễ lớn phong trào hoạt động chuyên môn xuyên suốt năm học Hiệu trưởng phối hợp với Công đoàn xây dựng chuẩn thi đua sát yêu cầu chất lượng công tác cụ thể sau: - Chất lượng dạy - Hoàn thành hồ sơ sổ sách theo yêu cầu chung đặt - Ngày công phải gương mẫu, đảm bảo theo qui chế - Chất lượng học sinh phải tăng giỏi, giảm yếu - Có tư tưởng trị, công tác phối hợp với tổ chức nhà trường, chương trình hành động việc xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh - Nề nếp tác phong công tác phải gương mẫu chuẩn mực, mô phạm - Mỗi phong trào, đợt thi đua đưa thêm chủ điểm tháng vào nội dung hoạt động Ví dụ: Chào mừng ngày 20/11, tiết dạy tốt, học sinh làm nhiều việc tốt, kó cương, trách nhiệm thầy giáo… Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoà Trường THCS Thanh Sơn S¸áng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011 - Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 Công đoàn phát động phong trào Thể thao nữ cán công chức Công đoàn tổ chức chọn đội bóng chuyền nữ để tập luyện qua mời đội bạn địa bàn giao lưu tạo không khí vui tươi phấn khởi… - Thực cụ thể việc làm để phục vụ cho phong trào xanh, sạch, đẹp trường học sinh cần có ý thức việc giữ gìn trường lớp không xả rác bừa bãi, không vẽ viết lên tường, lên bàn ghế… - Mượn, làm, sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu Cuối đợt thi đua tổ chức bình xét tổ khối chuyên môn tổ Công đoàn Sau tập hợp biên khối trung tâm nhà trường gọi Ban thi đua bao gồm: ( Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Chủ tịch Công đoàn, Kế tóan, Tổng phụ trách đội, Bí thư chi đoàn, tổ trưỏng tổ Công đoàn Ban tra nhân dân) Khi thống Hội đồng thi đua đưa kết Hội đồng Sư phạm nhà trường thống Hiệu trưởng Công đoàn định khen thưởng ghi nhận kết cho loại đạt Sau phần sơ kết kết qủa thi đua đợt, Hiệu trưởng Chủ tịch Công đoàn mời giáo viên chưa đạt phân tích lí nguyên nhân, hướng dẫn cụ thể biện pháp cần phải phấn đấu thực kỳ thi đua Bên cạnh yêu cầu đồng chí chưa đạt phải nhận thấy rõ thiếu sót thuộc trách nhiệm yêu cầu họ có cam kết trước Hiệu trưởng Chủ tịch Công đoàn khắc phục triệt để tồn thân Song song phân công thành viên Ban thi đua người kèm theo người, đồng thời có biện pháp giúp đỡ thân họ chưa thực hoàn thành nhiệm vụ giao Yếu tố vật chất khen thưởng khó khăn trường với nguồn kinh phí hạn hẹp, rút kinh nghiệm năm trước khen thưởng tinh thần chủ yếu nên hiệu không cao Xác định nhu cầu khen thưởng vật chất cần thiết thi đua, động lực thúc đẩy chất lượng hoạt động nhà trường Song song với việc ban hành thang điểm, kế hoạch thi đua, Hiệu trưởng Công đoàn xây dựng kế hoạch tạo quỹ khen thưởng: Trước tiên phải tiết kiệm chi tiêu việc cần thiết chi chi chi vào mục đích thiết thực có hiệu Xác định kinh phí khen thưởng cho đợt năm dự tính mức tối đa khoảng 3.500.000 đồng Sau Hiệu trưởng Công đoàn kết hợp với Ban đại diện CMHS xem xét kinh phí hỗ trợ Thật qua phong trào thi đua nhà trường hiệu mang lại cao việc thể trách nhiệm cá nhân, xuất gương người tốt việc tốt giảm dần tiêu cực yếu đội ngũ sư phạm nhà trường Tương tự công tác thi đua học sinh hoạt động sôi không Mỗi chủ đề, nội dung hoạt động cụ thể hóa thành nội dung thi đua với mục đích tác dụng đòn bẩy thúc đẩy tốt công tác chuyên môn để nâng cao kết Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoà Trường THCS Thanh Sơn 10 S¸áng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011 học tập Sau đợt có sơ, tổng kết khen thưởng kịp thời.Thật trở thành tập thể “Người người thi đua nhà trường” * Về phối hợp thực phong trào quần chúng Song song với công tác thi đua phong trào quần chúng nhà trường Hiệu trưởng Công đoàn phối hợp thực chặt chẽ Sau xác định trách nhiệm quyền hạn bên, tiến hành xây dựng kế hoạch thực phong trào tinh thần tập trung dân chủ, công khai bàn bạc với mục đích chung mang lại hiệu cao cho phong trào Chẳng hạn phong trào thi văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam nhà trường Xác định đối tượng đăng kí, chủ đề hội thi, hình thức tổ chức, nội dung tổ chức, điều kiện phục vụ, sân khấu, dàn nhạc, âm thanh, giám khảo, thời gian tổ chức, cấu giải thưởng, tác dụng mang lại sau hội thi Các công việc cụ thể hóa thành chương trình hành động thật chi tiết, tiến hành giao trách nhiệm cho bên, Hiệu trưởng chịu trách nhiệm sở vật chất, quan hệ giao tiếp mời đối tác tham gia chịu trách nhiệm chuyên môn hình thức nội dung tổ chức Chủ tịch công đoàn động viên công tác tập luyện tiết mục, trang phục… Hai bên có trách nhiệm thực công việc phân công giám sát với nhau, kịp thời đôn đốc nhắc nhở góp ý thiếu sót mắc phải Sau phong trào tổ chức hai bên ngồi lại với phân tích việc làm chưa làm được, nhận thấy ưu khuyết điểm thuộc trách nhiệm bên thống thành báo cáo sơ, tổng kết chung cho phong trào thông qua trước Hội đồng sư phạm người có liên quan để rút kinh nghiệm cho phong trào sau Tương tự phong trào quần chúng khác phong trào Xanh, sạch, đẹp nhà trường, xây dựng quỹ khuyến học, quỹ hội phụ huynh học sinh, phong trào thực Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực… bàn bạc, thảo luận, góp ý kiến tập thể phân công trách nhiệm rạch ròi bên, có sơ, tổng kết rút học kinh nghiệm phương hướng thực cho phong trào sau Những việc làm thực triệt để theo nội dung, phương pháp thời gian định, không qua loa, đại khái Từ hiệu mang lại rât đáng khích lệ phát huy tinh thần đoàn kết, sáng tạo công tác phối hợp * Về thực chế độ hội họp xây dựng quy chế phối hợp Công tác hội họp phối hợp định kỳ vào ngày thứ năm tuần đầu hàng tháng với nội dung đánh giá công tác phối hợp công việc tháng qua phương hướng phối hợp công việc lại tháng tới, lồng vào triển khai văn cấp nội dung thực hai bên, công tác thi đua phong trào quần chúng công việc hai bên đồng chủ động chuẩn bị với tinh thần trách nhiệm cao Có nghóa trước họp hai bên thông báo cho nội dung Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoà Trường THCS Thanh Sơn 11 S¸áng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011 cần làm việc, thống tiến hành họp, nêu nội dung, chất lượng buổi họp sôi hào hứng sở thảo luận theo yêu cầu công việc đưa Quy chế phối hợp Công đoàn Hiệu trưởng xây dựng từ đầu năm nguyên tắc tập trung dân chủ Trong đó, quy định rõ trách nhiệm, quyền hạn, tính chất, chức bên Đặc biệt chế độ làm việc Ban giám hiệu Ban chấp hành Công đoàn quy định rõ sở pháp lý tình hình thực tế nhà trường, địa phương Quy chế đựơc tham khảo Hội đồng sư phạm sau triển khai rộng rãi cho tất thành viên nhà trường nắm rõ nội dung Cuối tháng báo cáo sơ kết hoạt động tháng Hiệu trưởng Công đoàn có dành phần đánh giá kết thực quy chế Nếu có thiếu sót phân tích rõ trách nhiệm thuộc bên nào, bên phải đưa hướng khắc phục Cuối năm đánh giá chung thực quy chế phối hợp b Giải pháp thực hiện: - Thường xuyên tuyên truyền giáo dục cán công chức thực sách chủ trương Đảng, pháp luật nhà nước - Đưa tổ chức quần chúng vào hoạt động chuyên môn Tổ chức tốt phong trào thi đua kích thích CBCC hăng say nhiệt tình phấn đấu thực tốt nhiệm vụ trị -Tạo bầu không khí vui tươi phấn khởi tập thể Hội đồng sư phạm, nắm rõ, hiểu rõ tâm tư nguyện vọng chung anh, chị em từ động viên khích lệ kịp thời Chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho CBCC tạo điều kiện để đảm bảo công tác chăm lo sức khỏe CSVC cho anh chị em tạo nên sống làm việc phấn khởi đoàn kết trí để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Mạnh dạn tổ chức tham quan mô hình tốt để áp dụng cho trường - Đầu tư sử dụng triệt để thiết bị khoa học kỹ thuật để đáp ứng cho nhu cầu thông tin hiệu công việc - Tự xây dựng quỹ tự có nhà trường sở độc lập không lệ thuộc chủ động công tác thi đua thực phong trào - Tất phong trào thực lề lối làm việc sở văn có pháp nhân hẳn hoi - Xây dựng nhiều chuyên đề năm học công tác thi đua phong trào quần chúng, học tập đơn vị có nhiều thành tích hoạt động Công đoàn để bổ sung vào tư liệu quý hoạt động nhà trường - Công tác thi đua phong trào quần chúng trường phải tuyên truyền rộng rãi đến bậc phụ huynh, xã hội nằm địa bàn trường đóng - Đội ngũ giáo viên phải hoàn thiện lực chuyên môn Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoà Trường THCS Thanh Sơn 12 S¸áng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011 Ưu điểm: Đạt tất công việc giao năm học, anh chị em đơn vị đồng tình ủng hộ nên việc thực quy chế đạt tốt Rất trường hợp vi phạm, có giải khắc phục kịp thời Tồn tại: Vì chế hoạt động Công đoàn kiêm nhiệm nên phối hợp thực quy chế có đôi lúc lắng đọng, thiếu tính liên tục, kiểm điểm nể nang công việc nên có đôi lần chưa mạnh dạn thẳng thắn với Nhìn chung chế độ hội họp xây dựng quy chế thực hiệu quả, mang tính thường xuyên kịp thời, trường hợp thiếu sót hai bên tiến hành rút kinh nghiệm khắc phục tháng sau Không có trường hợp vi phạm lớn xảy IV.KẾT QUẢ Với tâm tập thể Hội đồng sư phạm thực thắng lợi nhiệm vụ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học Thành tích công đoàn nhà trường: 04 năm liền Công đoàn sở trường học vững mạnh (Từ năm học 2007-2008 đến nay) Danh hiệu cá nhân đạt Giỏi việc trường đảm việc nhà công đoàn viên xuất sắc 12 đ/c Đối với tập thể nhà trường từ năm học 2007-2008 đến năm học 2009-2010 đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến Năm 2009-2010 có 02 đ/c đạt danh hiệu CSTĐ cấp sở 59/68 đ/c đạt lao động tiên tiến cấp trường Chi Đảng đạt Chi vững mạnh Năm 2010 Huyện uỷ Định Quán khen tặng tập thể tiêu biểu xuất sắc, 6/6 đảng viên đủ tư cách hoàn thành tốt nhiệm vụ, đ/c hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Tổ chức Đoàn Thanh niên Xã Đoàn khen tặng Chi đoàn vững mạnh Đội TNTP Hồ Chí Minh Liên đội vững mạnh V BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Hiệu trưởng Công đoàn sở xác định trách nhiệm công việc, có giải pháp sáng tạo đoàn kết phối hợp - Bầu không khí nhà trường lành mạnh, sáng - Người Hiệu trưởng đào tạo toàn diện qua công tác quản lý, Chủ tịch Công đoàn có trình độ lực định Hai bên có mục đích lí tưởng hiệu công việc cao - Biết tập hợp vận động đoàn thể CB, GV, CNV tích cực tham gia hoạt động nhà trường tinh thần tự nguyện tự giác mục đích chung - Kế hoạch thực biện pháp phối hợp phải mang tính thực tiễn cao phải kiểm tra, giám sát chặt chẽ chi tiết công việc - Nội dung thi đua phong trào quần chúng phải phù hợp với yêu cầu thực tế chủ trương chung phù hợp với yêu cầu chung Hội đồng sư phạm địa phương Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoà Trường THCS Thanh Sơn 13 S¸áng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011 - Xây dựng tốt quỹ khen thưởng góp phần động viên cổ vũ cá nhân thực tốt phong trào thi đua - Biết vận dụng khai thác tốt nguồn nội lực ngoại lực để phục vụ cho phong trào trường - Tính nghiêm túc dám chịu trách nhiệm bên làm việc chắn khắc phục thiếu sót kịp thời VI KẾT LUẬN Để thực tốt nhiệm vụ trị mà Đảng nhân dân tin tưởng giao phó Trước hết CB - Đoàn viên công đoàn cần nhận thức rõ nêu cao tinh thần trách nhiệm trước nhiệm vụ lớn lao đào tạo hệ tương lai cho xã hội, cho đất nước, định hướng tốt kế hoạch, nhiệm vụ cấp giao Xây dựng tiêu chí thi đua sát hợp với tình hình thực tế đơn vị Hơn hết tổ chức Công đoàn với hiệu trưởng cần phải sát động viên gương tốt, kịp thời giúp đỡ đoàn viên có điều kiện khó khăn sống đời thường thiếu sót nhiệm vụ giao, tạo hội cho họ thực tốt nhiệm vụ Có hoạt động phong trào thực gắn bó công việc chung để tạo hài hoà công tác dạy học, tạo đoàn kết thống nội đơn vị để tiến tới đích hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học Mặc dù nghiên cứu qua thực tiễn đơn vị Bản thân đầu tư nghiên cứu để viết đề tài: “Hiệu trưởng phối hợp tổ chức công đoàn để thực công tác thi đua phong trào quần chúng” Với thời gian nghiên cứu đề tài có hạn Nội dung đề tài chưa đầy đủ, tỉ mỉ khoa học Do đề tài không tránh khỏi lý luận chưa lý giải hợp lý sát với thực tiễn với đơn vị Cảm ơn BGH, BCH Công đoàn tạo điều kiện giúp hoàn thành đề tài Rất mong quan tâm lãnh đạo cấp anh chị em đồng nghiệp góp ý để sáng kiến hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn Thanh Sơn, ngày 20 tháng năm 2011 Người viết Nguyễn Văn Hoà Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoà Trường THCS Thanh Sơn 14 S¸áng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011 MỤC LỤC I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trang II THỰC TRẠNG TÌNH HÌNH TRƯỜNG THCS THANH SƠN Trang III NỘI DUNG ĐỀ TÀI -Trang Cơ sở lý luận Trang a Chức công đoàn Trang b Nhiệm vụ và quyền hạn của công đoàn -Trang c Nhiệm vụ và quyền hạn của Hiệu trưởng -Trang d Hiệu trưởng tổ chức phối hợp thi đua thực hiện kế hoạch năm học -Trang đ Hiệu trưởng phối hợp với công đoàn hực hiện phong trào quần chúng nhà trường -Trang Cơ sở pháp lý -Trang Nội dung, biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài -Trang a Các biện pháp thực hiện -Trang a.1 Biện pháp phối hợp xây dựng kế hoạch -Trang a.2 Biện pháp phối hợp thực hiện Hội nghị cán bộ công chức đầu năm Trang a.3 Biện pháp phối hợp tổ chức thi đua và phong trào quần chúng theo kế hoạch năm học -Trang b Giải pháp thực hiện -Trang 11 IV KẾT QUA Trang 12 Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoà Trường THCS Thanh Sơn 15 S¸áng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011 V BÀI HỌC KINH NGHIỆM -Trang 12 VI KẾT LUẬN Trang 13 Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoà Trường THCS Thanh Sơn 16 S¸áng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011 DANH MỤC THAM KHẢO - Điều lệ Trường THCS - Điều lệ công đoàn sở - Qui chế dân chủ quan trường học - Kế hoạch năm học phong trào thi đua nhà trường Người thực hiện: Nguyễn Văn Hoà Trường THCS Thanh Sơn 17 ... -Trang d Hiệu trưởng tổ chức phối hợp thi đua thực hiện kế hoạch năm học -Trang đ Hiệu trưởng phối hợp với công đoàn hực hiện phong trào quần chúng nhà trường... công việc thi? ??u nhằm định đến nội dung công việc đạt hiệu cao - Bác Hồ kính yêu phát biểu Hội nghị thi đua yêu nước toàn quốc là: “ Thi đua yêu nước Yêu nước phải thi đua? ?? Vậy hoạt động thi đua. .. pháp phối hợp xây dựng kế hoạch -Trang a.2 Biện pháp phối hợp thực hiện Hội nghị cán bộ công chức đầu năm Trang a.3 Biện pháp phối hợp tổ chức thi