CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH. Thực hiện 4 tuần (Từ ngày 11/ 10/ 2010 đến ngày 05/ 11/ 2010). I/ MỤC TIÊU 1/ Phát triển thể chất: * Dinh dưỡng và sức khoẻ: - Trẻ biết phân biệt ích lợi của các nhóm thực phẩm, biết lựa chọn các thực phẩm theo sở thích gia đình. Kể được tên một số món ăn ở nhà và cách chế biến đơn giản. - Biết giữ gìn sức khoẻ cho bản thân và người thân trong gia đình. Có thói quen và thực hiện được các thao tác rửa tay bằng xà phòng, rửa mặt. - Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết. Biết tự thay tất, quần áo cho bản thân. - Biết nói với người lớn khi bị ốm, mệt và đau. * Vận động: - Có kĩ năng thực hiện một số vận động như: Đi trên ghế thể dục, bật xa 45cm ném xa bằng một tay. Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi bò, đi bước dồn trên ghế thể dục. - Thực hiện được các vận động khéo léo của bàn tay, ngón tay. Tự rót nước không đổ ra ngoài. 2/ Phát triển nhận thức: - Biết họ tên, một số đặc điểm và sở thích của người thân trong gia đình. - Biết địa chỉ, số điện thoại của gia đình. - Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố, mẹ - Phát hiện sự thay đổi của môi trường xung quanh nhà của trẻ. - Phân biệt được đồ dùng gia đình theo 2,3 dấu hiệu. Biết so sánh các đồ dùng, vật dụng trong gia đình và sử dụng các từ to nhất – to hơn – thấp hơn – thấp nhất…. - Biết phân nhóm, đếm và nhận biết số lượng, hình dạng của một số đồ dùng, đồ chơi. 3/ Phát triển ngôn ngữ: - Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói. - Biết lắng nghe, đặt và trả lời câu hỏi. - Kể lại được sự kiện của gia đình theo trình tự, có lô gíc - Có thể miêu tả lại mạch lạc về đồ dùng, đồ chơi của gia đình. - Thích nghe đọc thơ, đọc sách và kể chuyện diễn cảm về gia đình. - Biết sử dụng lời nói, có kĩ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép lịch sự. - Nhận biết kí hiệu chữ viết. 4/ Phát triển thẩm mĩ: - Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà về các đồ dùng, các kiểu nhà, các thành viên trong gia đình. - Biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi hát, múa, vận động theo nhạc. - Nhận ra cái đẹp của nhà cửa qua việc sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp. 5/ Phát triển tình cảm – xã hội: - Nhận biết cảm xúc của người thân trong gia đình và biết thể hiện cảm xúc phù hợp. - Thực hiện một số qui tắc trong gia đình: Cảm ơn, xin lỗi, xin phép. Biết cách cư sử với các thành viên trong gia đình: lễ phép, tôn trọng, quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ khi cần thiết Có ý thức về những điều nên làm như: khoá nước khi rửa tay xong, cất đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ, bỏ rác đúng nơi qui định, không khạc nhổ bừa bãi Nhận xét của BGH:…………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MẠNG NỘI DUNG. - Các thành viên trong gia đình: Tôi, bố mẹ, anh chị em (họ tên, sở thích, ngày sinh nhật…) - Công việc của các thành viên trong gia đình. - Gia đình là nơi vui vẻ, hạnh phúc. Tình cảm của bé với các thành viên trong gia đình: Bé tham gia các hoạt động cùng mọi người trong gia đình vào các ngày kỉ niệm của gia đình, cách đón tiếp khách. - Những thay đổi trong gia đình (có người chuyển đi, có người sinh ra, có người mất đi). - Họ hàng bên nội, bên ngoại. - Cách gọi bên nội, bên ngoại (ông nội, bà nội, ông ngoại, bà ngoại, cô, dì, chú, bác…) - Những ngày họ hàng thường tập trung ( ngày dỗ, ngày lễ…) - Trẻ biết họ tên và một số đặc điểm của những người thân trong gia đình. Hiểu được các mối quan hệ trong gia đình. - Địa chỉ của gia đình. - Nhà: Là nơi gia đình cùng chung sống. Dọn dẹp và giữ gìn nhà cửa sạch sẽ. - Có nhiều kiểu nhà khác nhau (nhà một tầng, nhiều tầng, khu tập thể, nhà ngói, nhà tranh… - Người ta dùng nhiều vật liệu khác nhau để làm nhà. - Những người kĩ sư, thợ xây, thợ mộc…là những người làm nên ngôi nhà. - Đồ dùng gia đình, phương tiện đi lại của gia đình. - Chất liệu làm ra đồ dùng trong gia đình. - Các loại thực phẩm cần cho gia đình. Cần ăn thức ăn hợp vệ sinh. - Biết cách giữ gìn quần áo sạch sẽ. Nhận xét của BGH:…………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Gia đình bé Họ hàng gia đình bé Đồ dùng của gia đìnhNgôi nhà gia đình bé ở MNG HOT NG * Vn ng Trốo lờn xung thang - Bũ dớch dc bng bn tay, bn chõn qua 5 6 hp - i trờn gh th dc u i tỳi cỏt. - Btt 45m, nộm xa bng 1 tay. * Dinh dng sc khe - Gii thiu cỏc mún n, cỏc cht dinh dng liờn quan n sc khe cho gia ỡnh. - Bộ giỳp m lm vic va sc * Toỏn: ễn s lng trong phm vi 6, to nhúm cú 6 i tng. - Phõn bit tay phi, tay trỏi, phớa trc phớa sau ca bn thõn, ca bn. - Phõn bit hỡnh trũn, tam giỏc, hỡnh vuụng, ch nht qua dựng, ngụi nh ca gia ỡnh - ễn xỏc nh v trớ trong khụng gian. * Khỏm phỏ khoa hc: - Tỡm hiu v gia ỡnh ca bộ. - Trũ chuyn v ngụi nh xinh ca bộ. + Tỡm hiu v ngụi nh ca mỡnh xõy nờn bng nhng vt liu gỡ? - Tỡm hiu v dũng h gia ỡnh. - Thc phm cn thit cho ba n ca bộ. - Phõn loi, so sỏnh, cụng dng, cht liu dựng trong gia ỡnh. Vn hc: - Truyn: Ba cụ gỏi - Th: Lm anh - Truy n: Tich Chu - Th: Gia vũng giú thm Lm quen ch cỏi: - Tp tụ ch a, , õ cũn li - Lm quen ch e, ờ. - Tp tụ ch e, ờ. m nhc: *. Hỏt, mỳa: C nh thng nhau. *. Hỏt, mỳa: Chỏu yờu b. Nghe: B l tt c. Nghe: T m gia ỡnh Trũ chi õm nhc: Ai nhanh nht. Trũ chi õm nhc: Nghe tit tu *. Hỏt: Chic khn tay. *. Hỏt, mỳa: Mỳa cho m xem Nghe: Ba ngn nn lung linh. Nghe: Cho con. Trũ chi õm nhc: Ai nhanh nht. Trũ chi õm nhc: Nghe tit tu tỡm vt. To hỡnh: -V chõn dung ngi thõn trong gia ỡnh -V m pha tr. - Ct dỏn dựng trong gia ỡnh. - Nn cỏi ln. - Thc hin mt s nn np quy nh trong sinh hot hng ngy ca gia ỡnh. - Lm mt s cụng vic giỳp b m v ngi thõn trong gia ỡnh. - Trũ chuyn tỡm hiu v tỡnh cm, s thớch ca cỏc thnh viờn trong gia ỡnh v nhng ng x l phộp, lch s vi ngi thõn trong gia ỡnh. - úng vai cỏc thnh viờn gia ỡnh, bỏc s, ngi bỏn hng. - TCV: Cỏo v th. - TCHT: Tỡm ngi lỏng ging - TCDG: B gi. Nhn xột ca BGH: Phát triển thể chất Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mỹ Phát triển ngôn ngữ Phát triển tình cảm- xã hội Kế hoạch tuần: Tuần1: Chủ đề nhánh1: Gia đình của bé (Số tuần: 01. Từ ngày 11 tháng 10 năm 2010 đến ngày 15 tháng 10 năm 2010). Hoạt động Thứ hai 11/ 10/ 2010 Thứ ba 12/10/ 2010 Thứ t 13/ 10/ 2010 Thứ năm 14/ 10/ 2010 Thứ sáu 15/ 10/ 2010 Đón trẻ trò chuyện - Đón trẻ, hớng trẻ vào các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp. Trò chuyện với trẻ về công việc của ngời lớn trong gia đình và trẻ đã làm ở nhà, trẻ giúp gì cho bố mẹ. - Trẻ thờng đi đâu trong những ngày nghỉ, làm gì Thể dục sáng 1. Mục đích: Trẻ hứng thú tập thể dục, phát triển cơ bắp tay chânthực hiện động tác theo yêu cầu của cô. 2. chuẩn bị: Sân tập, đài, băng, đĩa 3. Tiến hành: * Khởi động: Cho trẻ xếp hàng, đi thay đổi tốc độ nhanh chậm theo tín hiệu của cô. (1- 2 phút). * Trọng động: - Hô hấp: Hai tay đa lên cao, gập trớc ngực: - Tay: Hai tay sang ngang, gập vào vai( 2lần x 8 nhịp): - Chân 1: Hai tay chống hông, đa 1 chân ra trớc ( 2lần x 8 nhịp): - Lờn: Hai tay chống hông, xoay ngời 90 độ ( 2 lần x 8 nhịp): - Bật 1: Bật liên tục về phía trớc ( 2 lần x 8 nhịp): * Hồi tĩnh: Cho trẻ xếp thành vòng tròn, đi nhẹ nhàng khoảng 1 phút. * Tập kết hợp với bài hát: Cả nhà th ơng nhau. 1/ Khởi động: - Cho trẻ đi, chạy nhẹ nhàng 1, 2 vòng, cô nhắc trẻ dãn cách đều để không đi, chạy sát nhau quá. Cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ để tập. 2/ Trọng động: Mỗi động tác thực hiện 4 lần. - Động tác tay: TTCB đứng thẳng, tay thả xuôi. TH: Chân trái bớc sang bên trái 1 bớc, tay đa cao, hạ tay xuống, thu chân về TTCB (lần sau đổi chân phải bớc sang bên). Động tác ứng với lời bài hát: Ba thơng congiống ba. - Động tác chân: TTCB nh trên. TH: Ngồi khuỵu gối, tay đa trớc, lng thẳng. Xong về TTCB. Động tác ứng với lời bài hát Cả nhà talà cời. - Động tác l ờn: TTCB nh trên. TH: Bớc chân trái sang bên trái 1 bớc, tay chống hông, quay ngời sang trái 90 độ, xong quay ngời về TTCB. Động tác ứng với lời bài hát Ba đi xavới ba. - Động tác bật: Trẻ bật nhảy tại chỗ cho đến hết lời bài hát. 3/ Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vòng. Hoạt động học * Thể dục: Trốo lờn xung thang * LQVT: ễn s lng trong phm vi 6, to nhúm cú 6 i tng. * LQCV: Tp tụ ch a, , õ cũn li * Khám phá xã hội: - Tỡm hiu v gia ỡnh ca bộ. * Tạo Hình: Vẽ chân dung ngời thân trong GĐ. * Âm nhạc: Hỏt, mỳa: Chỏu yờu b. Nghe: T m gia ỡnh Trũ chi õm nhc: Nghe tit tu Hoạt động góc - Góc phân vai: Gia đình, phòng khám nha khoa, cửa hàng- siêu thị - Góc tạo hình - âm nhạc: Vẽ, xé dán, tô màu tranh về gia đình, nặn đồ dùng gia đình, múa hát, nghe nhạc về gia đình. - Góc sách- th viện: Đọc truyện, đồng dao, tục ngữ về gia đình, làm sách, tranh về gia đình bé. - Góc lắp ghép xây dựng: Xây dựng khu nhà bé ở. - Góc khám phá khoa học: Chọn và phân loại đồ dùng gia đình, tìm đồ dùng trong túi đoán xem làm bằng gì, chất liệu gì? Hoạt động ngoài trời - Quan sát các kiểu nhà quanh khu vực trờng. - TCVĐ: Kéo co. - Chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời. - Quan sát các kiểu nhà quanh khu vực trờng. - TCVĐ: Kéo co. - Chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời. - Quan sát thời tiết. - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê. - Chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời. - Quan sát thời tiết. - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê. - Chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời. - Quan sát thời tiết. - TCVĐ: Mèo đuổi chuột. - Chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời. Hoạt động chiều - Ôn luyện: Thể dục: Trốo lờn xung thang - HĐG * Truyện: Ba cô gái. - HĐVS: Tập soi gơng chải đầu. - Ôn: LQCV: Tp tụ ch a, , õ cũn li - Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc. Đồng dao- ca dao: Công cha nh núi Thái Sơn. - Ôn: KPXH: Gia đình của cháu. - HĐLĐ: Xếp đồ chơi gọn gàng. - Ôn: Âm nhạc: Hỏt, mỳa: Chỏu yờu b. Nghe: T m gia ỡnh Trũ chi õm nhc: Nghe tit tu - HĐG - Nhận xét, nêu gơng bé ngoan cuối tuần. Kế hoạch hoạt động từng ngày: Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Hai 11/ 10 1. Ôn luyện: Thể dục: Trèo lên xuống thang, chạy nhấc cao đùi. 2. HĐG: * Góc phân vai: - Trẻ biết trèo lên xuống thang và chạy nhấc cao đùi nhịp nhàng. - Trẻ biết thực hiện lần lợt các động tác trèo lên xuống thang, chạy nhấc cao đùi khéo léo. 90% trẻ ĐYC - Trẻ khéo léo, mạnh dạn tự tin trong khi tập. Sân tập bằng phẳng, thang, 3 cờ nhỏ ( Đỏ, vàng, xanh ) 1/ Khởi động : Cho trẻ đi, chạy theo trò chơi tín hiệu, cô giơ cờ vàng => trẻ chạy chậm, cờ xanh => trẻ chạy nhanh, cờ đỏ => trẻ dừng lại cho trẻ đi chạy đổi hớng. Kết hợp các kiểu đi, kiểu chạy. 2/ Trọng động. a/ BTPTC: ĐH vòng tròn tập BTPTC mỗi ĐT tập 2 lần x 8 nhịp. NMĐT tay 1, chân 2. b/ VĐCB: Chuyển ĐH thành 2 tổ đứng quay mặt vào nhau đứng cách nhau 3,5m. ( Cho trẻ ngồi xuống ) * Làm mẫu : Cô làm trọn vẹn hết động tác Trèo lên xuống thang, chạy nhấc cao đùi. * Lần 2: Cô vừa làm động tác vừa phân tích cụ thể: Khi gọi đến tên, trẻ đi từ đầu hàng ra đứng trớc vạch chuẩn bị, TTCB : Đứng trớc thang, 2 tay nắm vào dóng thang cao ngang vai trẻ. Thực hiện : Bớc 1 chân lên dóng thang thứ nhất đồng thời tay không cùng ben với chân nắm lên dóng thang trên vai, bớc tiếp chân sau lên dóng thang thứ hai thì tay kia lại với lên dóng trên tay trớc. Trèo theo cách liên tục chân nọ tay kia và khi xuống thang cũng lần lợt thực hiện ngợc lại. Khi xuống thang xong tiếp tục chạy nhấc cao đùi, đầu gối phải nhấc cao ngang phần bụng, khi chạt tới đích ( Cắm cờ ) trẻ đi nhẹ nhang về cuối hàng => bạn trên đầu hàng lại tiếp tục. - Cô chọn 2 3 trẻ lên làm mẫu cho các bạn quan sát. - Cô lần lợt cho các trẻ lên thực hiện - Cô cho trẻ lên thực hiện theo tổ, nhóm . - Cô chia trẻ thành 2 đội cho trẻ thi đua xem đội nào trèo lên xuống thang và chậy nhấc cao đùi nhanh không phạm luật thì đội đõ chiến thắng. 3/ Hồi tĩnh. - Cô nhận xét chung buổi tập, động viên trẻ * GD: Thờng xuyên luyện tập thể dục để cơ thể phát triển - Cho trẻ làm các chú chim bay nhẹ nhàng 2 vòng sân tập rồi ra ngoài chơi tự do. 1/ Thỏa thuận tr ớc khi chơi. - Cô xúm xít trẻ và trò chuyện với trẻ về chủ đề Gia đình chủ đề nhánh Gia đình của bé. - Cô giới thiệu các góc chơi, các trò chơi và các đồ chơi ở trong các góc. - Cô giới thiệu với trẻ về cách tổ chức chơi, về các nhân vật trong trò chơi và tính cách, thái độ của các nhân vật đó. - Cô thăm dò ý định chơi của trẻ, về cách thể hiện vai trong các trò chơi. - Cô cho trẻ nhận góc chơi => Cô nhắc nhở trẻ trong quá trình chơi phải vui vẻ đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết liên kết các góc chơi với nhau - Cho trẻ về góc chơi chuẩn bị buổi chơi. 2/ Quá trình chơi của trẻ. Gia đình ( Dọn dẹp nhà cửa, chăm sóc con, nấu ăn, đa con đi khám bác sĩ) TC kết hợp: Bán hàng, bán đồ dùng gia đình * Góc xây dựng: Xây khu nhà ở của gia đình. * Góc học tập- sách: Làm sách về các kiểu nhà khác nhau, các phòng trong nhà. * Góc Nghệ thuật: Làm mô hình nhà và các đồ dùng bằng các vật liệu khác nhau. Hát múa các bài về gia đình, học cách sử dụng đồ dùng an toàn. * Góc thiên nhiên- - Trẻ biết chơi trò chơi gia đình, biết phân công bạn làm bố, làm mẹ, làm con, biết thể hiện vai chơi của mình: Bố mẹ dọn dẹp nhà cửa, chăm sóc con. -Trẻ biết thể hiện, vai cô MDV, trẻ biết trng bày các mặt hàng. - Cô MDV biết mời chào khách mua hàng, Biết giới thiệu hàng nh- : các đồ dùng trong GĐ. - Trẻ biết chơi đoàn kết, biết liên kết các nhân vật trong góc chơi. - Trẻ biết sử dụng bộ đồ chơi lắp ghép, xây dựng để lắp ghép thành khu nhà ở của gia đình: Nhà ở, khu bếp, khu vệ sinh, vờn rauvà các khu nhà xung quanh nhà bé. - Trẻ biết làm sách về các kiểu nhà khác nhau, các phòng trong nhà. - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để làm mô hình nhà và cá đồ dùng gia đình. Trẻ biết hát múa các bài hát về gia đình và biết cách sử dụng đồ dùng an toàn. - Đồ chơi gia đình: Bàn ghế, bếp, đồ dùng gia đình. Các khối gỗ, các loại hột hạt, các loại cây xanh, cây hoa, hàng rào, các khối nhựa để lắp ghép. - Tranh ảnh về các kiểu nhà, các phòng trong nhà - Xốp, giấy màu, hồ dán, rơm - Các bài hát về gia đình. - Trẻ về góc chơi, tiến hành phân vai chơi và xắp sếp đồ dùng, đồ chơi , buổi chơi bắt đầu. - Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ gặp khó khăn, hớng dẫn lại những trẻ cha biết chơi, hoặc tiến hành đóng vai chơi cùng với trẻ Cụ thể : - Trẻ về góc chơi, xúm xít lại phân công nhau bạn chơi TC bán hàng, TC gia đình - Nhóm chơi bán hàng biết cử 1 bạn làm MDV các bạn còn lại làm ngời đến mua hàng, cô MDV biết xắp xếp các loại hàng nh đồ dùng trong gia đình, các phơng tiện đi lại.Ngời mua hàng đến của hàng nói rõ cần mua đồ dùng gì ? loại nào ? số lợng là bao nhiêu ? sau đó ngời bàn hàng lấy hàng, giới thiệu cách sử dụng và tác dụng của chúng cho ngời mua hàng nghe, ngời mua hàng nhất trí trả tiền và nhận hàng. ngời bán hàng nhận tiền và dặn dò lần sau lại đến mua - Nhóm chơi gia đình biết phân công nhau bạn làm bố, bạn làm mẹ, bạn làm con Bố mẹ biết dọn dẹp nhà cửa, cùng nhau chăm sóc con cái, cho con ăn đa con đi học, đa con đi bác sĩ khám bệnh mỗi khi con ốm Đến ngày nghỉ bố mẹ tổ chức đa con đi mua sắm đồ dùng gia đình hay chế biến các món ăn tơi trong gia đình, trẻ biết sắp xếp các món ăn trong ngon và đẹp mắt . Trẻ biết phân công nhau bạn làm bác kỹ sử trởng, bạn làm ngời chuyên mua và vận chuyển các NVL, các bạn còn lại làm các bác thợ xây và thợ hồ - Bác đi mua NVL và vận chuyển về đến nơi cho các bác thợ tiến hành công việc. - Các bác thợ biết xắp xếp công trình hợp lý nh xây dựng nhà ở riêng, xây thành dãy nhà, rồi xây bếp, vờn cây, khu chăn nuôi và xây khu nhà xung quanh nhà của bé. - Trẻ biết phân công nhau làm, đoàn kết và hỗ trợ nhau. - Trẻ có nhận xét cụ thể và mô tả về khu nhà ở mà mình vừa xây dựng. Trẻ biết phân công nhau chơi theo nhóm. - Nhóm chơi làm sách về các kiểu nhà khác nhau, các phòng trong nhà qua đó thể hiện tình cảm của mình đối với gia đình. - Trẻ phân công nhau chơi theo nhóm. khoa học: Chọn và phân loại đồ dùng gia đình, tìm đồ dùng trong túi đoán xem làm bằng gì, chất liệu gì? * Trò chơi có luật: 1/ TCVĐ: TC: Cáo và Thỏ 2/ TCHT: Tìm ngời láng giềng. 3/ TCDG: B gi - Trẻ biết chọn và phân loại đồ dùng gia đình, tìm đồ dùng trong túi và đoán xem làm bằng gì - Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi. - Trẻ nhanh nhẹn khéo léo trong khi chơi. - Trẻ biết luật chơi, cách chơi, chơi đoàn kết và đúng luật. - Rốn luyn s khộo lộo luyn cho tr phn x nhanh. - Đồ dùng gia đình. 1 mũ Cáo - Bộ thẻ chữ số từ 1 đến 6, hình vuông có kích thớc 10 x 10cm. - Sõn sch s, bng phng. - Cô đến góc chơi, hớng dẫn trẻ chọn và phân loại đồ dùng gia đình * Luật chơi : Thỏ phải nấp vào đúng hang của mình. Con Thỏ nào chậm sẽ bị Cáo bắt và nếu nhầm hang thì phải ra ngoài 1 lần chơi * Cách chơi: : 1 cháu làm Cáo ngồi ở góc lớp, số trẻ còn lại làm Thỏ và chuồng Thỏ, cứ 1 trẻ làm Thỏ thì 1 trẻ làm chuồng, trẻ làm chuồng đứng thành vòng tròn các con Thỏ phải nhớ đúng chuồng của mình. Các con Thỏ đi kiếm ăn vừa nhảy vừa giơ 2 bàn tay lên đầu vẫy vẫy và đọc bài thơ : Trên bãi cỏ Tha đi mất . Khi đọc hết bài Cáo xuất hiện đuổi bắt Thỏ, các con Thỏ phải chạy nhanh về chuồng của mình, những con Thỏ chậm sẽ bị Cáo bắt và ra ngoài 1 lần chơi. ( Sau đó đổi vai chơi TC tiếp tục ) - Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành hình vòng cung, phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số. Cô hoặc 1 trẻ ngồi phía trớc các bạn giơ 1 số bất kỳ, các cháu có số kề cạnh số đó đứng 2 bên của số đó. Cỏch chi: Tr chi cựng nhúm, t 10-12 tr, ngi xm thnh vũng trũn.Chon mt tr i lm ngi b gi( mt ming vi, khn mựi xoa) Ngi b gi i ng sau xung quanh vũng trũngiu kớn khụng ai nhỡn thy, ri b gi sau lng bn ú. Nu bn b gi khụng bit thỡ ngi b gi i ht mt vũng ri n ch b gi p vo lng ca bn, bn ú phi chy mt vũng.chy theo ngi b gi, ngi b gi ngi xung ch c.ngi b gi ú li tip tc i b gi, nu b gi ui kp v p vo ngi b gi, ngi b g thua v phi i b gi. Trũ chi tip tc. 3/ Nhận xét sau khi chơi. - Cô đến từng góc chơi của trẻ để nhận xét. Cô nêu lên những gì trẻ đã làm đợc. Cô động viên khuyến khích trẻ. - Cô đa trẻ về góc xây dựng Cho bác kỹ s giới thiệu về công trình của mình. - Cho các trẻ nhận xét về các góc chơi. bình xét các bạn chơi tốt. - Cô nhận xét chung động viên, giáo dục trẻ để trẻ chơi tốt ở những lần chơi sau. Ba 12/ 10 1/ Văn học: Truyện: Ba cô gái. - Tr hiu ni dung truyn Ba cụ gỏinh Tranh truờn ch to,cú ni dung cõu 1. n nh: Hỏt: C nh thng nhau. 2. Bi mi: 2/ HĐG: - Góc phân vai: Gia đình, phòng khám nha khoa, cửa hàng- siêu thị - Góc tạo hình - âm nhạc: Tô màu tranh về gia đình - Góc sách- th viện: Làm sách, tranh về gia đình bé. 3/ HĐVS: Tập soi gơng chải đầu. tờn cõu truyn v cỏc nhõn vt trong truyn, nm c ct truyn. - TH: m nhc, KPXH - Rốn tr k nng chỳ ý, tr li lu loỏt, rừ rng cỏc cõu hi ca cụ. - Giỏo dc chỏu bit yờu thng ba m. ễng b v mi trong gia ỡnh. - Trẻ biết cách chải đầu gọn gàng và không bị rối. - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, biết giữ gìn cơ thể gọn gàng, sạch sẽ. truyn. mụ hỡnh cõu truyn - Gơng, lợc chải đầu. - Hi chỏu va hỏt bi hỏt gỡ? - Ni dung bi hỏt núi lờn iu gỡ? - Cụ dn dt gii thiu bi. a) K chuyn din cm : - Cụ k bng li tht din cm . - Cụ k ln hai bng tranh truờn ch to b) m thoi, trớch dn: - Cụ va k cõu truyn gỡ ? - Trong truyờn cú nhng nhõn vt no ? - B i vi cỏc con b nh th no? - Cỏc con b nh th no khi ó ln ? - Chuyn gỡ xy ra khi b nh 1 mỡnh? - Cụ c v cụ 2 nh th no vi m ? - Vy chỏu thy cụ ỳt nh th no vi m? - Chỏu no cú ý kin khỏc? - Nu chỏu l cụ hai v cụ c chỏu lm gỡ khi bit tin m b m? (Cụ theo dừi tr tr li kt hp giỏo dc tr ) c) Cụ k cho tr nghe ln 3 bng mụ hỡnh. 3. Kt thỳc: - Cho tr ra chi. 1- ổn định tổ chức: - Đọc bài đồng dao: Tay đẹp. - Giới thiệu hoạt động tập soi gơng, chải đầu. 2- HĐ2: Cô làm mẫu: - Cô làm mẫu 2 lần, vừa làm vừa giải thích từng động tác: Cầm lựoc bằng tay phải, chải từ trớc ra sau, túm lại và buộc gọn. 3- HĐ3: Trẻ thực hiện: - Cô quan sát sửa sai cho trẻ. 4- HĐ4: Nhận xét: - Khen ngợi những trẻ làm tốt, động viên trẻ cha tốt lần sau cố gắng. 5- HĐ5: Kết thúc: [...]... Mèo phải chui đúng lỗ chu t đã chui, nếu chui nhầm phải ra ngoài một lần chơi * Cách chơi: Trẻ xếp thành vòng tròn, cầm tay nhau giơ cao lên đầu, chọn 2 trẻ khỏa tơng đơng nhau, 1 trẻ làm mèo, 1 trẻ làm chu t, 2 trẻ đứng dựa lng vào nhau Khi có lệnh bắt đầu thì chột chạy và mèo đuổi theo, chu t chạy lỗ nào thì mèo chạy theo lỗ ấy nếu mèo bắt đợc chu t thì mèo thắng cuộc nếu không bắt đợc chu t thì... lại nội dung trò chuyện, giáo dục trẻ yêu quý họ hàng và những ngời thân của mình 2/ TCVĐ: Chuyền bóng -Luật chơi: không đợc chuyền nhảy cóc mà phải chuyền lần lợt từ bạn nọ sang bạn kia - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm để thi đua, trẻ xếp thành 2 hàng dọc, 2 cháu đứng đầu cầm bóng chuyền cho bạn đứng ngay sát mình theo cách chuyền bằng 2 tay qua đầu xuống đến bạn dới cùng rồi chuyền qua chân đến... tập của mình sau 1 tuần học - Trẻ đợc >= 4 cờ/ tuần thì đợc bé ngoan - Bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan - Cho trẻ nhận xét và tự nhận xét hành vi đạo đức, học tập của mình và của bạn trong tuần qua - Cô nhận xét hành vi đạo đức, học tập của trẻ, nói rõ những gì trẻ làm tốt và cha tốt - Phát phiếu bé ngoan cho trẻ ngoan, động viên trẻ cha ngoan cố gắng Kế hoạch tuần: Tuần2: Chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà gia đình... túi cát - Tham quan gia đình ở gần trờng và nhận xét cách gọi họ hàng trong gia đình - TCVĐ: Chuyền bóng - Chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời - Trò chuyện về thời tiết - TCVĐ: Bắt chớc tạo dáng - Chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời - Trò chuyện về thời tiết - TCVĐ: Bắt chớc tạo dáng - Chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời - Lắng nghe các âm thanh khác nhau - TCVĐ: Mèo đuổi chu t - Chơi tự... loại hột hạt, các loại cây xanh, cây hoa, hàng rào, các khối nhựa để lắp ghép - Tranh ảnh về các kiểu nhà, các phòng trong nhà, tranh chữ e, ê để trẻ tô màu, những đoạn thơ, đoạn văn có chứa chữ e, ê để trẻ tìm Trẻ biết phân công nhau bạn làm bác kỹ sử trởng, bạn làm ngời chuyên mua và vận chuyển các NVL, các bạn còn lại làm các bác thợ xây và thợ hồ - Bác đi mua NVL và vận chuyển về đến nơi cho các... vuông có kích thớc 10 x 10cm - Địa điểm - Lời bài -Luật chơi: không đợc chuyền nhảy cóc mà phải chuyền lần lợt từ bạn nọ sang bạn kia - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm để thi đua, trẻ xếp thành 2 hàng dọc, 2 cháu đứng đầu cầm bóng chuyền cho bạn đứng ngay sát mình theo cách chuyền bằng 2 tay qua đầu xuống đến bạn dới cùng rồi chuyền qua chân đến bạn đầu tiên - Nhóm nào xong trớc là thắng cuộc - Cách... trong túi đoán xem làm bằng gì, chất liệu gì? - Quan sát các kiểu nhà quanh khu vực trờng - TCVĐ: Tìm đúng nhà - Chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời - Ôn luyện: Thể dục: Bũ dớch dc bng bn tay, bn chõn qua 5 6 hp - HĐG - Ngày lễ: 20/ 10 - Quan sát các kiểu nhà quanh khu vực trờng - TCVĐ: Tìm đúng nhà - Chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời - Trò chuyện về các thành viên trong gia đình - TCVĐ:... Hình: - HĐLĐ: - Ôn: Âm nhạc: Hỏt, mỳa: C nh thng nhau Nghe: B l tt c Trũ chi õm nhc: Ai nhanh nht - HĐG - Nhận xét, nêu gơng bé ngoan cuối tuần Kế hoạch hoạt động từng ngày: Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung 1/ Trò chuyện - điểm danh 2/ Thể dục: Bũ dớch dc bng bn tay, bn chõn qua 5 6 hp 3/ HĐNT: Mục đích yêu cầu Chu n bị Cách tiến hành 1/ Khởi động : Cho trẻ đi làm đoàn tàu thành vòng tròn, khi đi trẻ... Trò chơi Mèo đuổi chu t Cô nêu luật chơi, cách chơi, hớng dẫn trẻ và tiến hành cho trẻ chơi 2 3 lần 3/ Hồi tĩnh : - Cô nhận xét buổi tập, tuyên dơng, động viên trẻ - Cô cho trẻ làm các chú chim bay nhẹ nhàng 2 vòng sân rồi ra ngoài chơi tự do 1 Quan sát có chủ đích: - Cho trẻ quan sát 1 gia đình ở gần trờng, khi quan sát xong cô hỏi trẻ 1số câu hỏi: + Cháu vừa đợc đi tham quan nhà của ai? + Trong... các chú chim bay nhẹ nhàng 2 vòng sân tập rồi ra ngoài chơi tự do - Quan sát các kiểu nhà quanh khu vực trờng - TCVĐ: Tìm đúng nhà - Chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời - Trẻ biết quan sát các kiểu nhà khác nhau quanh khu vực trờng - Trẻ biết sự khác nhau về chiều cao của các kiểu nhà, có nhận xét cụ thể về các ngôi nhà quanh trờng - Trẻ chơi đoàn kết 4/ HĐG: * Góc phân vai: Gia đình ( Dọn dẹp . vạch chu n bị, TTCB : Đứng trớc thang, 2 tay nắm vào dóng thang cao ngang vai trẻ. Thực hiện : Bớc 1 chân lên dóng thang thứ nhất đồng thời tay không cùng ben với chân nắm lên dóng thang trên. Ai nhanh nht. - HĐG - Nhận xét, nêu gơng bé ngoan cuối tuần. Kế hoạch hoạt động từng ngày: Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung Mục đích yêu cầu Chu n bị Cách tiến hành 1/ Trò chuyện - điểm danh. 2/. liệu gì? Hoạt động ngoài trời - Quan sát các kiểu nhà quanh khu vực trờng. - TCVĐ: Kéo co. - Chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời. - Quan sát các kiểu nhà quanh khu vực trờng. - TCVĐ: Kéo