CHUYÊN ĐỀ CÁCH XÁC ĐỊNH TRỌNG ÂM CHÍNH CỦA CÁC TỪ ĐƠN LẺ MỘT SỐ QUI TẮC ĐÁNH TRỌNG ÂM CHÍNH CHO CÁC TỪ ĐA ÂM TIẾT BASIC RULES FOR MARKING PRIMARY STRESSES ON MULTI-SYLLABLE WORDS As we all know, marking primary stresses on multi-syllable words is so much challenging for not only English learners, but the teachers as well. There have many different ideas on this matter. For many teachers, it is essential and better to teach stress while teaching each word itself to the students. This is undoubtedly an excellent approach, but how the students remember all individual words together with their primary stress pattern is a big question. And, the stdents may forget the word, or its stress pattern, or they may find it impossible to guess a new word’s stress pattern. Other teachers believe that it is important for the students to be provided with rules for marking stress, afterthat they are able to do the practice better. In fact, English, as we know, is not a phonetically alphabet language, and there are always irregular words facing the students. After years of teaching, with the valuable help of colleagues, I find that it is effective and importand to combine the two above mentioned ideas whiles teaching the students how to mark primary stresses on multi-syllable English words. To better their teaching, teachers are to make the students aware of what a primary stress on a multi- syllable word is, how to guess the stress patterns on certain words. Checking the students’ work, giving remarks, and summarizing the cases areimportant. Keeping the work done times after time, paying attention to the irregulars, establishing new rules are also essential and effective. In this talk, I would like to share with you my own experiences (which I have had through time of teaching and which I have had from colleages’ sharing) on how to mark stresses on multi-syllable words. I really hope to receive your feedbacks and sharing so as to enrich my knowledge to better my work. Như chúng ta đều biết, việc xác định vị trí trọng âm chính đối với các từ đa âm tiết trong tiếng Anh là thử thách không chỉ đối với người học mà đối với cả giáo viên. Có nhiều quan điểm khác nhau về việc dạy cách xác định trọng âm chính đối với từ đa âm tiết. Nhiều người cho rằng cách tốt nhất để dạy phần trọng âm là dạy cách phát âm và trọng âm cho từng từ đơn lẻ khi đề cập hay giảng dạy. Như vậy người học sẽ phải học thuộc vị trí trọng âm với từng từ đơn lẻ được dạy. Đây là một ý kiến tốt, tuy vậy, sẽ tốn rất nhiều thời gian để người học ghi nhớ từng từ kèm theo vị trí trọng âm, việc quên trọng âm của một từ hay không có khả năng suy đoán vị trí trọng âm của các từ mới gặp sẽ là khó khăn cho người học. Những ý kiến khác lại cho rằng bộ quy tắc đánh trọng âm mà người học được trang bị sẽ giúp họ giải quyết tốt các bài tập về trọng âm. Nhưng trên thực tế, tiếng Anh là ngôn ngữ không có quy luật cấu âm theo dạng ghép chữ cái, và những cách phát âm ngoại lệ cũng là khó khăn mà người học phải đối mặt. Sau nhiều năm giảng dạy, được sự đóng góp và giúp đỡ của các đồng nghiệp, tôi nhận thấy rằng thực hiện đồng thời cả hai quan điểm nêu trên vào việc giảng dạy cách xác định trọng âm chính cho các từ đơn lẻ sẽ đem lại những hiệu quả nhất định cho cả người dạy lẫn người học. Để dạy tốt phần này, người dạy cần giúp cho người học hiểu thế nào là trọng âm chính, một số qui tắc xác định vị trí trọng âm chính thường gặp (bằng kinh nghiệm). Khi giảng dạy tới một từ đa âm cụ thể, người dạy học cần yêu cầu người học vận dụng các qui tắc đã học để suy đoán vị trí trọng âm chính, nhận xét đánh giá kết quả và rút ra các kinh nghiệm. Qua nhiều trường hợp gặp phải khi học tập hoặc luyên tập, bổ xung, hoặc xây dựng những qui tắc mới, liệt kê những trường hợp ngoại lệ. Lặp lại qui trình nhiều lần sẽ giúp cho người học chủ động, tự tin, và đạt kết quả khả quan với dạng bài tập trọng âm chính của từ. Trong khuôn khổ bài viết này, tôi xin mạnh dạn cchia sẻ những kinh nghiệm về xác định vị trí trọng âm chính đới với cấc từ tiếng Anh đa âm tiết tôi có được thông qua giảng dạy, thông qua chia sẻ của đồng nghiệp. Tôi rất mong sẽ tiếp tục nhận được những đánh giá, góp ý xây dựng của các bạn đồng nghiệp để tôi có thể làm tốt hơn nhiệm vụ của mình đối với chuyên đề này. TRANG 1/14 CHUYÊN ĐỀ CÁCH XÁC ĐỊNH TRỌNG ÂM CHÍNH CỦA CÁC TỪ ĐƠN LẺ I. DEFINITIONS - CÁC ĐỊNH NGHĨA CƠ BẢN: 1. Phoneme: The smallest part of sound (vowel and consonant sounds) Âm tố - là thành phần nhỏ nhất của âm thanh (gồm nguyên âm và phụ âm) 2. Syllable: The sound made when one or clusters of phonemes are articulated. Âm tiết – là tiếng phát ra khi một hoặc nhiều âm tố được phát âm. 3. Stress: The degree of the loudness or prominence with which a sound ort a word is pronounced. Độ lớn hay thống trị về âm của một âm tiết khi một chùm âm của một từ (có từ hai âm tiết trở lên) được đọc, nói hay phát âm. II. RULES TO MARK STRESS: QUI TẮC ĐÁNH TRỌNG ÂM 1. RULES TO MARK STRESSES BASED ON THE NUMBER OF SYLLABLES ON WORDS. 1.1. Di-syllable words: a. Primary stresses on di-syllable words are usually on the second syllable for verbs whose second syllables don’t contain the vowel sounds of /ә/, /i/, and /әu/, and on the first syllable of the other words except for the consonant sound of /ә/. Examples: - Follow rules: Verbs Other words 1. appeal 2. appear 3. approach 4. arrange 5. decide 6. invite 7. prepare 8. provide 9. support 10. surprise 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1. color (n) 2. palace (n) 3. student (n) 4. summer (n) 5. easy (adj) 6. noisy (adj) 7. quiet (adj) 8. ready (adj) 9. hardly (adj) 10. really (adv) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 - Irregular: Verbs Other words 1. borrow 2. bother 3. broaden 4. enter 5. follow 6. harbor 7. suffer 8. widen 1 1 1 1 1 1 1 1 1. afraid 2. across 3. around 4. canal 5. career 6. surround 7. today 8. tonight 2 2 2 2 2 2 2 2 b. Primary stresses on di-syllable words are usually on the root syllables with words having suffixes or prefixes. As; Prefixes Suffixes 1. become 2r 1. threaten 1r 2. react 2r 2. failure 1r 1. QUI TẮC ĐÁNH TRỌNG ÂM DỰ TRÊN PHÂN LOẠI TỪ THEO SỐ LƯỢNG ÂM TIẾT. 1.1. Đối với các từ có 2 âm tiết. a. Trọng âm chính của các từ có hai âm tiết thường rơi vào âm tiết thứ 2 đối với các động từ - trừ các âm tiết thứ 2 đó có chứa nguyên âm /ә/, /i/, hoặc /әu/, và rơi vào âm tiết thứ nhất đối với các từ loại còn lại, trừ trường hợp âm tiết thứ nhất đó có chứa nguyên âm đơn /ә/. Examples: - Follow rules: Verbs Other words 1. appeal 2. appear 3. approach 4. arrange 5. decide 6. invite 7. prepare 8. provide 9. support 10. surprise 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1. color (n) 2. palace (n) 3. student (n) 4. summer (n) 5. easy (adj) 6. noisy (adj) 7. quiet (adj) 8. ready (adj) 9. hardly (adj) 10. really (adv) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 - Irregular: Verbs Other words 1. borrow 2. bother 3. broaden 4. enter 5. follow 6. harbor 7. suffer 8. widen 1 1 1 1 1 1 1 1 1. afraid 2. across 3. around 4. canal 5. career 6. surround 7. today 8. tonight 2 2 2 2 2 2 2 2 b. Đối với những từ có mang tiền tố, hậu tố, trọng âm chính của từ đó thường rơi vào âm tiết gốc. Như; Prefixes Suffixes 1. become 2r 1. threaten 1r 2. react 2r 2. failure 1r TRANG 2/14 CHUYÊN ĐỀ CÁCH XÁC ĐỊNH TRỌNG ÂM CHÍNH CỦA CÁC TỪ ĐƠN LẺ 3. foretell 2r 3. daily 1r 4. begin 2r 4. treatment 1r 5. unknown 2r 5. ruler 1r 6. prepaid 2r 6. quickly 1r 7. redo 2r 7. builder 1r 8. overact 2r 8. lately 1r 9. upload 2r 9. actual 1r 10. dislike 2r 10. sandy 1r c. Notes: For words with different word-class, the main stresses are usually on the second syllable for verbs, the first for other word- classes. As; Verbs Others 1. rebel 2 1. rebel 1 2. progress 2 2. progress 1 3. suspect 2 3. suspect 1 4. record 2 4. record 1 5. export 2 5. export 1 6. conflict 2 6. conflict 1 7. permit 2 7. permit 1 8. conduct 2 8. conduct 1 9. perfect 2 9. perfect 1 10. import 2 10. import 1 1.2. Words with more than two syllable: a. Primary stresses are usually on the 3 rd syllables from the end for words with mỏe than two syllables. As; 1. family 1 11. biology 2 2. cinema 1 12. democracy 2 3. regular 1 13. satisfy 1 4. singular 1 14. dedicate 1 5. international 3 15. philosophy 2 6. demonstrate 1 16. philosopher 2 7. recognize 1 17. character 1 8. psychology 2 18. interest 1 9. qualify 1 19. internet 1 10. biologist 2 20. different 1 b. For words ending in “ian”, “ic”, “ience”, “ient”, “al”, “ial”, “ual”, “eous”, “ious”, “ion”, “iar” primary stresses are usually on the preceding syllables of these, 2 nd syllables from the end with words. As; Endings Words ian physician, musician 2/2 ic athletic, enrgetic 2/2 ience experience, convenience 2/2 ient expedient, ingredient 2/2 3. foretell 2r 3. daily 1r 4. begin 2r 4. treatment 1r 5. unknown 2r 5. ruler 1r 6. prepaid 2r 6. quickly 1r 7. redo 2r 7. builder 1r 8. overact 2r 8. lately 1r 9. upload 2r 9. actual 1r 10. dislike 2r 10. sandy 1r c. Chú ý: Đối với những từ có nhiều chức năng từ vựng khác nhau, trọng âm chính thường rơi vào âm tiết thứ 2 đối với động từ, rơi vào âm tiết thứ nhất đối với các từ loại còn lại. Như; Verbs Others 1. rebel 2 1. rebel 1 2. progress 2 2. progress 1 3. suspect 2 3. suspect 1 4. record 2 4. record 1 5. export 2 5. export 1 6. conflict 2 6. conflict 1 7. permit 2 7. permit 1 8. conduct 2 8. conduct 1 9. perfect 2 9. perfect 1 10. import 2 10. import 1 1.2. Đối với các từ có hơn 2 âm tiết. a. Đối với các từ có hơn hai âm tiết thông thường trọng âm chính thường rơi vào âm tiết thứ ba kể từ âm tiết cuối. Như; 1. family 1 11. biology 2 2. cinema 1 12. democracy 2 3. regular 1 13. satisfy 1 4. singular 1 14. dedicate 1 5. international 3 15. philosophy 2 6. demonstrate 1 16. philosopher 2 7. recognize 1 17. character 1 8. psychology 2 18. interest 1 9. qualify 1 19. internet 1 10. biologist 2 20. different 1 b. Đối với các từ có tận cùng như “ian”, “ic”, “ience”, “ient”, “al”, “ial”, “ual”, “eous”, “ious”, “iar”, “ion”, trọng âm thường rơi vào âm tiết liền trước của các tận cùng này – thứ 2 kể từ âm tiết cuối. Như; Endings Words ian physician, musician 2/2 ic athletic, enrgetic 2/2 ience experience, convenience 2/2 ient expedient, ingredient 2/2 TRANG 3/14 CHUYÊN ĐỀ CÁCH XÁC ĐỊNH TRỌNG ÂM CHÍNH CỦA CÁC TỪ ĐƠN LẺ al parental, refusal 2/2 ial essential, confidential 2/3 ual habitual, individual 2/3 eous courageous, spontaneous 2/2 ious delicious, industrious 2/2 ion decision, communication 2/4 iar familiar 2 Except for: Television (1) c. For words ending in suffixes as “ee”, “eer”, “ese”, “ier”, “ette”, “esque”, “oo”, primary stresses are usually on these suffixes. As; Endings Words ee refugee, employee 3/3 eer engineer, volunteer 3/3 ese Vietnamese, Portuguese 3/3 ette cigarette, ushrette 3/2 esque picturesque 3 oo cukoo, bamboo 2/2 oon typhoon, saloon 2/2 d. For words ending in “ate”, “fy”, “ity”, “ize”, primary stresses are usually on the 3 rd syllables from the end. As; Endings Words ate communicate, dedicate 2/1 fy satisfy, classify 1/1 ity ability, responsibility 2/4 ize recognize, urbanize 1/1 ety anxiety, society 2/2 al parental, refusal 2/2 ial essential, confidential 2/3 ual habitual, individual 2/3 eous courageous, spontaneous 2/2 ious delicious, industrious 2/2 ion decision, communication 2/4 iar familiar 2 Ngoại trừ: Television (1) c. Đối với các từ có tận cùng “ese”, “ee’, “eer”, “ier”, “ette”, “oo”, “esque”, trọng âm thường rơi vào chính các âm tiết chứa các tận cùng này. Như; Endings Words ee refugee, employee 3/3 eer engineer, volunteer 3/3 ese Vietnamese, Portuguese 3/3 ette cigarette, ushrette 3/2 esque picturesque 3 oo cukoo, bamboo 2/2 oon typhoon, saloon 2/2 d. Đối với các từ có tận cùng là “ate”, “fy”, “ity”, “ize”, trọng âm chính thường rơi vào âm tiết thứ ba kể từ âm tiết cuối. Như; Endings Words ate communicate, dedicate 2/1 fy satisfy, classify 1/1 ity ability, responsibility 2/4 ize recognize, urbanize 1/1 ety anxiety, society 2/2 Notes: chú ý: - Trên thực tế không có một qui tắc bất biến cho việc xác định vị trí trọng âm của từ. - Việc xác định trọng âm cần thực hiện cùng cách phát âm, dựa nhiều vào kinh nghiệm. - Những bài tập được cung cấp là những bài tập có tần suất sử dụng lớn để soạn đề thi. 2. SOME OTHER USEFUL RULES TO MARK STRESSES ON WORDS. - MỘT SỐ QUI TẮC ĐÁNH TRỌNG ÂM CHO CÁC TỪ ĐƠN LẺ HỮU ÍCH KHÁC. 2.1. Từ ghép: a. Đối với từ ghép gồm hai loại danh từ thì nhấn vào âm tiết đầu: typewriter; suitcase; teacup; sunrise. b. Đối với từ ghép có tính từ ở đầu, còn cuối là từ kết thúc bằng -ed, nhấn vào âm tiết đầu của từ cuối: bad-tempered. c. Đối với từ ghép có tiếng đầu là con số thì nhấn vào tiếng sau: three-wheeler. d. Từ ghép đóng vai trò là trạng ngữ thì nhấn vần sau: down-stream (hạ lưu). e. Từ ghép đóng vai trò là động từ nhưng tiếng đầu là trạng ngữ thì ta nhấn âm sau: down- grade (hạ bệ); ill-treat (ngược đãi, hành hạ). f. Danh từ kép: nhấn ở yếu tố thứ nhất của danh từ: - Noun-Noun: classroom, teapot - Noun + Noun: apple tree, fountain pen TRANG 4/14 CHUYÊN ĐỀ CÁCH XÁC ĐỊNH TRỌNG ÂM CHÍNH CỦA CÁC TỪ ĐƠN LẺ - Gerund (V-ing) + Noun: writing paper, swimming pool - Others: + Từ cuối là dụng cụ cho từ đầu: a soup spoon, a shool bus + Từ đầu xác định từ cuối: a mango tree; an apple tree + Từ cuối là danh từ tận cùng bằng: er, or, ar: a bookseller + Trọng âm ở từ sau nếu từ trước chỉ vật liệu chế tạo ra từ sau: a paper bag, a brick house 2.2. Nhấn vào âm tiết liền trước của các âm liệt kê: a. ity: ability, possibility, simplicity, complexity. b. ety: society, anxiety c. ic, ics: electric, phonetic, athletics [ngoại lệ: politic, catholic, Arabic] d. ical: historical, electrical, economical, identical e. ive: impressive, possessive [ngoại lệ: adjective, transitive, intransitive, positive] f. ative: predicative, causative, superlative g. able: countable, recognizable [ngoại lệ: honorable, comfortable, miserable, admirable, valuable, inexorable] h. ible: comprehensible, indefensible i. tion, tional: demonstration, dictation, conditional, educational j. sion, sional: profession, impression, occasional k. y (2 phụ âm): happy, busy 2.3. Nhấn vào âm tiết thứ ba kể từ âm tiết cuối của các từ có tận cùng như: a. ate: concentrate, execrate, generate b. tude: grattitude, solitude, attitude c. ogy: physiology, geology (địa chất học), phonology, phyciology d. sophy: philosophy e. aphy: biography, photography, autobiography f. metry: geometry, photometry g. nomy: economy, physiognomy 2.4. Nhấn vào âm tiết cuối khi nó chứa các tổ hợp: - ade: lemonade, promenade - ee: trainee, payee, disagree, employee, guarantee - eer: volunteer, pioneer - ese: Vietnamese, Chinese, Japanese - ette: usherette, cigarette, silhouette (“h” câm), statuette. - esque: statuesque, picaresque, picturesque [“que” câm, nhấn “es”] - oo: bamboo, shampoo - oon: typhoon, saloon PRACTICE EXCERCISES – BÀI TẬP THỰC HÀNH Exercise 1: Find the word whose stress pattern is different from the others of the same group. 1. A. admire B. honor C. title D. difficult 2. A. describe B. struggle C. political D. society 3. A. independence B. politician C. immortality D. different 4. A. comfort B. nation C. apply D. moment 5. A. ashamed B. position C. begin D. enemy 6. A. influential B. creative C. introduction D. university 7. A. profit B. suggest C. surrender D. report 8. A. career B. majority C. continue D. education 9. A. vocational B. employer C. minority D. reasonable 10. A. general B. opinion C. abroad D. surprise TRANG 5/14 CHUYÊN ĐỀ CÁCH XÁC ĐỊNH TRỌNG ÂM CHÍNH CỦA CÁC TỪ ĐƠN LẺ Exercise 2: Find the word whose stress pattern is different from the others of the same group. 1. A. realize B. improve C. possible D. comfortable 2. A. important B. especially C. prefer D. influence 3. A. mineral B. example C. diamond D. popular 4. A. republic B. collector C. situation D. inscription 5. A. protection B. separate C. develop D. encourage 6. A. recognize B. stimulate C. activity D. adult 7. A. intelligent B. direct C. desire D. satisfactory 8. A. relationship B. command C. vocabulary D. island 9. A. define B. idea C. express D. figure 10. A. suppose B. expect C. unusual D. literary Exercise 3: Find the word whose stress pattern is different from the others of the same group. 1. A. individual B. reputation C. experience D. scientific 2. A. carpenter B. revise C. ignore D. traditional 3. A. necessary B. achieve C. poetic D. communicate 4. A. influence B. modern C. consider D. different 5. A. contain B. poisonous C. chemical D. scientist 6. A. discover B. unhealthy C. amount D. realize 7. A. avoid B. gesture C. permit D. exact 8. A. forefinger B. precise C. specific D. computer 9. A. involved B. equal C. machine D. eventual 10. A. operation B. official C. community D. efficiency Exercise 4: Find the word whose stress pattern is different from the others of the same group. 1. A. redundant B. harmony C. grammatical D. essential 2. A. absolute B. accuracy C. obvious D. original 3. A. machine B. enthusiast C. replace D. fortune 4. A. unemployed B. necessity C. generosity D. represent 5. A. furious B. wonderful C. reaction D. honesty 6. A. return B. lottery C. reward D. immediate 7. A. address B. millionaire C. believe D. mislead 8. A. estimate B. medical C. advice D. vegetables 9. A. addition B. exemplify C. incredible D. candle 10. A. aesthetic B. particular C. disease D. acceptability Exercise 5: Find the word whose stress pattern is different from the others of the same group. 1. A. physical B. activity C. increase D. expectancy 2. A. conform B. perhaps C. remove D. various 3. A. percentage B. advantage C. examine D. influence 4. A. decay B. purpose C. however D. invention 5. A. prefer B. electricity C. invent D. collaborate 6. A. amazing B. ability C. performance D. television 7. A. appear B. audience C. government D. talented 8. A. painter B. energy C. express D. boundary TRANG 6/14 CHUYÊN ĐỀ CÁCH XÁC ĐỊNH TRỌNG ÂM CHÍNH CỦA CÁC TỪ ĐƠN LẺ 9. A. inspire B. resign C. dangerous D. exchange 10. A. commodity B. material C. deposit D. quality Exercise 6: Find the word whose stress pattern is different from the others of the same group. 1. A. petroleum B. resource C. occur D. anger 2. A. producer B. consume C. companion D. situation 3. A. attract B. descend C. noticeable D. control 4. A. widespread B. anxiety C. explode D. alternative 5. A. direction B. community C. garbage D. utility 6. A. product B. convert C. efficient D. dispose 7. A. biological B. expedition C. synthetic D. scientific 8. A. experiment B. giant C. windmill D. software 9. A. geometric B. supply C. potential D. pollution 10. A. destroy B. disappear C. development D. independent Exercise 7: Find the word whose stress pattern is different from the others of the same group. 1. A. extent B. synonymous C. admit D. manuscript 2. A. inadequate B. available C. authority D. purpose 3. A. demonstrate B. responsible C. simplify D. celebrate 4. A. secondary B. expectation C. supervision D. sociologist 5. A. instead B. furious C. campaign D. apartment 6. A. balcony B. accident C. mechanic D. survey 7. A. flexible B. together C. domestic D. relaxed 8. A. control B. giant C. windmill D. software 9. A. geothermal B. experimental C. elementary D. geographical 10. A. attendance B. compulsory C. geography D. similar Exercise 8: Find the word whose stress pattern is different from the others of the same group. 1. A. politics B. imaginary C. result D. annoyed 2. A. Japan B. astronaut C. unfortunate D. approximate 3. A. consequently B. profile C. initiate D. project 4. A. conference B. announcement C. arrival D. reception 5. A. argument B. definite C. museum D. permanent 6. A. treatment B. prevent C. intelligent D. acquire 7. A. affirm B. rely C. infection D. remedy 8. A. effort B. distinguished C. available D. luxurious 9. A. physiology B. economics C. nominate D. competition 10. A. contribution B. appropriate C. opportunity D. anniversary Exercise 9: Find the word whose stress pattern is different from the others of the same group. 1. A. afloat B. superior C. passenger D. contribute 2. A. chemistry B. original C. tribute D. emphasis 3. A. sentimental B. commonplace C. mathematics D. information 4. A. pronounce B. American C. soldier D. prefer 5. A. muscular B. instrument C. dramatic D. argument TRANG 7/14 CHUYÊN ĐỀ CÁCH XÁC ĐỊNH TRỌNG ÂM CHÍNH CỦA CÁC TỪ ĐƠN LẺ 6. A. magnetic B. radiation C. unpleasant D. equipment 7. A. distraction B. considerable C. recommend D. description 8. A. probability B. attitude C. technological D. entertainment 9. A. emergency B. encourage C. shortage D. distraction 10. A. natural B. surplus C. dynamite D. decision Exercise 10: Find the word whose stress pattern is different from the others of the same group. 1. A. legacy B. illuminate C. humanity D. commemorate 2. A. numerous B. recent C. telescope D. forever 3. A. behaviour B. predict C. occurrence D. environmental 4. A. mishap B. evacuate C. vigorous D. moderate 5. A. unspeakable B. accomplish C. emotional D. tendency 6. A. expression B. response C. psychologist D. vehicle 7. A. development B. prevent C. common D. avoid 8. A. supply B. reliever C. effective D. remedy 9. A. familiar B. repellent C. antiseptic D. survive 10. A. ingenious B. device C. enormous D. dangerous MORE PRACTICE EXCERCISES – BÀI TẬP THỰC HÀNH Find the word whose stress pattern is different from the others of the same group. 1. A. paper B. tonight C. lecture D. story 2. A. money B. army C. afraid D. people 3. A. enjoy B. daughter C. provide D. decide 4. A. begin B. pastime C. finish D. summer 5. A. abroad B. noisy C. hundred D. quiet 6. A. passion B. aspect C. medium D. success 7. A. exist B. evolve C. enjoy D. enter 8. A. doctor B. modern C. corner D. Chinese 9. A. complain B. machine C. music D. instead 10. A. writer B. baker C. builder D. career 11. A. provide B. adopt C. happen D. inspire 12. A. result B. region C. river D. robot 13. A. constant B. basic C. irate D. obvious 14. A. become B. carry C. appoint D. invent 15. A. engine B. battle C. career D. rabies 16. A. interesting B. surprising C. amusing D. successful 17. A. understand B. engineer C. benefit D. Vietnamese 18. A. applicant B. uniform C. yesterday D. employment 19. A. dangerous B. parachute C. popular D. magazine 20. A. beautifully B. intelligent C. redundancy D. discovery 21. A. comfortable B. employment C. important D. surprising 22. A. variety B. irrational C. industrial D. characterize 23. A. colorful B. equality C. dictionary D. vegetable 24. A. elegant B. regional C. musical D. important 25. A. difference B. suburban C. internet D. character 26. A. beautiful B. effective C. favorite D. popular 27. A. attraction B. government C. borrowing D. visit 28. A. difficulty B. individual C. population D. unemployment 29. A. biology B. redundancy C. interviewer D. comparative TRANG 8/14 CHUYÊN ĐỀ CÁCH XÁC ĐỊNH TRỌNG ÂM CHÍNH CỦA CÁC TỪ ĐƠN LẺ 30. A. conversation B. isolation C. traditional D. situation 31. A. continue B. disappear C. imagine D. inhabit 32. A. altogether B. capacity C. eventually D. particular 33. A. professor B. digestion C. mechanic D. engine 34. A. mathematics B. biology C. experiment D. philosophy 35. A. evolution B. development C. discovery D. philosopher 36. A. another B. energy C. centigrade D. gravity 37. A. evaporate B. temperature C. impossible D. experiment 38. A. gravity B. professor C. pyramid D. remedy 39. A. abandon B. discover C. imagine D. satisfy 40. A. activity B. epidemic C. philosopher D. significance 41. A. disease B. humor C. cancer D. treatment 42. A. remedy B. exercise C. pollution D. surgery 43. A. pneumonia B. activity C. psychiatrist D. ordinary 44. A. persuade B. reduce C. offer D. apply 45. A. expression B. successful C. physical D. prevention 46. A. farmer B. farewell C. factory D. fairy 47. A. cattle B. country C. canal D. cover 48. A. money B. machine C. many D. mother 49. A. borrow B. agree C. await D. prepare 50. A. government B. condition C. parliament D. fortunate 51. A. paper B. police C. people D. purpose 52. A. interesting B. important C. increasing D. implying 53. A. element B. enormous C. animal D. elephant 54. A. damage B. destroy C. demand D. deny 55. A. biology B. intelligent C. environment D. infrastructure 56. A. ancient B. attack C. alive D. across 57. A. person B. purpose C. possess D. pirate 58. A. eternal B. enormous C. enemy D. Egyptian 59. A. ruler B. river C. retire D. rapid 60. A. revolution B. responsible C. renovation D. regulation 61. A. sentence B. suggest C. species D. system 62. A. bacteria B. dangerous C. government D. interesting 63. A. attack B. defeat C. believe D. happen 64. A. pyramid B. pharaoh C. animal D. possession 65. A. accompany B. responsibility C. environment D. parliament 66. A. provide B. improve C. contain D. borrow 67. A. cinema B. telephone C. department D. restaurant 68. A. design B. garage C. market D. village 69. A. exercise B. example C. holiday D. stadium 70. A. excellent B. exactly C. dangerous D. wonderful 71. A. beautiful B. elephant C. already D. usually 72. A. theatre B. unknown C. absence D. dinner 73. A. amuse B. imagine C. interest D. surprise 74. A. especially B. beautifully C. quickly D. lately 75. A. policeman B. performer C. engineer D. assistant 76. A. advice B. beauty C. picture D. postcard 77. A. prepare B. practice C. prevent D. provide 78. A. famous B. curious C. anxious D. delicious 79. A. vacation B. colleague C. pupil D. teacher 80. A. theatre B. career C. cinema D. gallery TRANG 9/14 CHUYÊN ĐỀ CÁCH XÁC ĐỊNH TRỌNG ÂM CHÍNH CỦA CÁC TỪ ĐƠN LẺ 81. A. picture B. business C. stranger D. return 82. A. museum B. cinema C. hospital D. concert 83. A. performance B. unknown C. visit D. confirm 84. A. yesterday B. tonight C. today D. tomorrow 85. A. memory B. article C. newspaper D. edition 86. A. sorry B. tractor C. police D. fireman 87. A. interest B. remember C. assemble D. resemble 88. A. policeman B. semester C. exercise D. attendance 89. A. vegetable B. interesting C. volleyball D. detective 90. A. homework B. lesson C. detect D. tennis 91. A. uncle B. machine C. rubber D. butter 92. A. every B. evening C. potato D. factory 93. A. produce B. money C. improve D. because 94. A. vegetable B. university C. Wednesday D. television 95. A. coffee B. farmer C. paper D. deliver 96. A. eleven B. elephant C. energy D. envelope 97. A. preparation B. decoration C. television D. exhibition 98. A. leather B. paper C. iron D. ceramics 99. A. mirror B. invent C. wallet D. engine 100. A. discovery B. calculator C. aero-plane D. difficulty 101. A. descendant B. environment C. ornamental D. delivery 102. A. resounding B. recompense C. reconcile D. recognize 103. A. difference B. deficit C. reference D. deficiency 104. A. devilish B. transparent C. glorify D. luxury 105. A. arithmetic B. aristocrat C. artificial D. argument 106. A. honorable B. intimacy C. participate D. interviewer 107. A. militarism B. infected C. eventual D. community 108. A. suP.Port B. colleague C. bilingual D. evaluate 109. A. apology B. apparent C. adverbial D. advocate 110. A. oblivious B. ferocious C. scandalous D. victorious 111. A. librarian B. respectable C. terrific D. terrorist 112. A. architect B. pioneer C. military D. principal 113. A. utterance B. attendance C. performance D. reluctance 114. A. ferocious B. adventure C. Orient D. achievement 115. A. occurrence B. particular C. spectator D. preference THE END TRANG 10/14 [...]...CHUYÊN ĐỀ CÁCH XÁC ĐỊNH TRỌNG ÂM CHÍNH CỦA CÁC TỪ ĐƠN LẺ Exercise 11 1 A identify 2 A variety 3 A unthinkable 4 A intricate 5 A planetary 6 A property 7 A discovery 8 A recession 9 A impetus 10 A introduce Exercise 12 1 A missionary... garbage B susceptible B domesticate B technological B pursuit C resistant C unlimited C exponential C perfection D recovery D sabotage D infiltration D confident TRANG 11/14 CHUYÊN ĐỀ CÁCH XÁC ĐỊNH TRỌNG ÂM CHÍNH CỦA CÁC TỪ ĐƠN LẺ 5 A accompany 6 A athletic 7 A predecessor 8 A outstanding 9 A material 10 A facility Exercise 15 1 A together 2 A detail 3 A recombine 4 A initial 5 A automobile 6 A dependable... D surface D repeat D temperature B unfair B historical B religious B notable C decline C suspect C integral C acclaim D menace D humorous D persuade D dominate TRANG 12/14 CHUYÊN ĐỀ CÁCH XÁC ĐỊNH TRỌNG ÂM CHÍNH CỦA CÁC TỪ ĐƠN LẺ 5 A pioneer 6 A imitate 7 A capable 8 A construct 9 A address 10 A perspective Exercise 19 1 A migrate 2 A environment 3 A tolerant 4 A advance 5 A theory 6 A inspire 7 A simplicity... friendship D attempt D phonetic D language B strengthen B relate B available B researcher C forget C empty C different C remain D abolish D effect D sacrifice D label TRANG 13/14 CHUYÊN ĐỀ CÁCH XÁC ĐỊNH TRỌNG ÂM CHÍNH CỦA CÁC TỪ ĐƠN LẺ 5 A identify 6 A product 7 A approval 8 A inversion 9 A establish 10 A organize Exercise 23 1 A chemical 2 A computer 3 A eventual 4 A deliver 5 A cooperate 6 A alternative... commercial D creative D equipment D endeavor D synthetic B apologize B arrange B potentially B extinct B incredible B ordinary B theory B manufacture B assistant B religion C numerous C underground C argumentative C marine C uncomfortable C attitude C illustrate C behavior C enable C suitable D advancement D display D simultaneous D fantastic D behind D scholar D diagram D recommend D require D occur B unlike... illusion D difficulty D require D surrounding B accumulate B machine B electricity B avoid B enough B energy B possess B employment B nourish B government C opinion C instant C popularity C manage C discuss C process C survival C courageous C marine C courage D available D appliance D volunteer D advise D saturate D temperature D current D dependent D landscape D dismiss B decoration B equipment B command... expectation D miracle D community D although D upgrade D variety D infantry D purchase D improvement D capacity B essential B convenient B destruction B requirement B general B permission B completely B miserable B quantity B constant C industry C tranquility C extreme C abundant C obvious C circumstance C introduce C perform C committee C investment D comfortable D awkward D energy D estimate D modernize... environment 6 A convey 7 A communicate 8 A infection 9 A unsinkable 10 A approach Exercise 14 1 A nominate 2 A eliminate 3 A substantial 4 A immunity B considerable B termination B arbitrary B ridiculous B psychological B attitude B universe B conclusive B dominant B invasion C inhabitant C humanity C division C romantic C exploration C summarize C establish C observation C emerge C incorporate D surface D . 1r 1. QUI TẮC ĐÁNH TRỌNG ÂM DỰ TRÊN PHÂN LOẠI TỪ THEO SỐ LƯỢNG ÂM TIẾT. 1.1. Đối với các từ có 2 âm tiết. a. Trọng âm chính của các từ có hai âm tiết thường rơi vào âm tiết thứ 2 đối với các động. CHUYÊN ĐỀ CÁCH XÁC ĐỊNH TRỌNG ÂM CHÍNH CỦA CÁC TỪ ĐƠN LẺ MỘT SỐ QUI TẮC ĐÁNH TRỌNG ÂM CHÍNH CHO CÁC TỪ ĐA ÂM TIẾT BASIC RULES FOR MARKING PRIMARY STRESSES. Độ lớn hay thống trị về âm của một âm tiết khi một chùm âm của một từ (có từ hai âm tiết trở lên) được đọc, nói hay phát âm. II. RULES TO MARK STRESS: QUI TẮC ĐÁNH TRỌNG ÂM 1. RULES TO MARK STRESSES