Đạo đức địa phơng lớp 4 EM YấU SN LA VI NHNG DI TCH LCH S, VN HO, DANH LAM THNG CNH (Tit 1) A. Mc tiờu: 1. Kin thc: - Bit tờn, a im nhng di tớch lch s, vn hoỏ ca Sn La. - Bit c vỡ sao cn phi bo v cỏc di tớch lch s, vn hoỏ ú. 2. K nng: - Thc hin cỏc hnh vi, vic lm phự hp vi kh nng bo v cỏc di tớch lch s, vn hoỏ, danh lam thng cnh a phng Sn La. 3. Thỏi : - Bit trõn trng v bo v, gi gỡn cỏc di tớch lch s, phn i nhng vic lm pha hoi di tớch lch s, vn hoỏ, danh lam thng cnh. B. dựng dy - hc: GV: Tranh nh, giy kh A0, bỳt vit bng. HS: Ti liu tham kho. C. Cỏch t chc cỏc hot ng dy - hc: Hot ng dy TG Hot ng hc I. n nh t chc: II. Kim tra bi c: - Kim tra s chun b ca HS. - Nhn xột chung. III. Bi mi: 1. Khi ng: - GV hỏt bi: Cõy o Tụ Hiu. 2. Ni dung: a/ Hot ng 1: Tỡm hiu nhng di tớch lch s, vn hoỏ, danh lam thng cnh Sn La. * Mc tiờu: HS k c tờn nhng di tớch lch s, vn hoỏ Sn La. 1' 1' 2' 15' - Hỏt. - Trỡnh by ti liu tham kho. - HS lng nghe. (H cỏ nhõn, tho lun nhúm 4) Lèo Thị Oanh 1 §¹o ®øc ®Þa ph¬ng líp 4 * Cách tiến hành: CH: Em hãy kể tên những di tích lịch sử văn hoá, danh lam thắng cảnh ở Sơn La mà em biết? - GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. - Y/c các nhóm lên trình bày kết quả. → KL: Sơn La chúng ta có rất nhiều di tích lịch sử được xếp hạng quốc gia, đó là niềm vinh dự, tự hào của nhân dân các dân tộc Sơn La. Vì vậy, chúng ta phải biết bảo vệ, giữ gìn những di tích lịch sử đó. b/ Hoạt động 2: Ứng xử tình huống * Mục tiêu: HS biết cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống cụ thể. * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành các nhóm (mỗi nhóm 4 HS) và giao cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống. + TH1: Đến thăm tượng đài Thanh niên một bạn kêu lên: "Ôi trời! Sao lại để áo chiến sĩ như thế nào. Các cậu ơi, chúng mình sẽ thêm màu xanh lên đi!" Nếu em ở đó, em sẽ ứng xử như thế nào? + TH2: Bạn An được mẹ cho đi thăm nhà tù Sơn La đúng vào dịp đầu xuân, cây đào Tô Hiệu nở hoa rực rỡ. An với tay đinh bẻ một cành hoa. Nếu có mặt ở đó thì em sẽ nói gì với An ? + TH3: Trung khoe với cả lớp: '' Bố tớ bảo đợt đi công tác này bố sẽ cho tớ đi cùng để đến tham quan hang Chi Đảy ở Sơn La đẹp lắm. Tớ sẽ lấy những nhũ 15' - HS thực hiện nhiệm vụ. - Đại diện các nhóm lên trình bày, nhóm khác nhân xét. - Lắng nghe. - Các nhóm làm việc. LÌo ThÞ Oanh 2 Đạo đức địa phơng lớp 4 ỏ hỡnh qu na v nhng hũn cui v cho cỏc bn cựng chi nhộ! ''. Em cú ng ý khụng? Ti sao? - Y/c i din cỏc nhúm lờn trỡnh by, nhúm khỏc nhn xột, b sung. GV nhn xột, ỏnh giỏ. IV. Cng c- dn dũ: + Em hóy nhc li tờn cỏc di tớch lch s, vn hoỏ, danh lam thng cnh Sn La m em bit? + Vỡ sao cn phi gi gỡn, bo v cỏc di tớch lch s, vn hoỏ, danh lam thng cnh a phng? - GV tng kt + giỏo dc. - Dn dũ: V nh thc hin tt nhng iu ó hc. - GV nhn xột g hc. 3' - i din cỏc nhúm trỡnh by, nhúm khỏc nhn xột, b sung. - HS phỏt biu. EM YấU SN LA VI NHNG DI TCH LCH S, VN HO, DANH LAM THNG CNH (Tit 2) A. Mc tiờu: 1. Kin thc: - Bit tờn, a im nhng di tớch lch s, vn hoỏ ca Sn La. - Bit c vỡ sao cn phi bo v cỏc di tớch lch s, vn hoỏ ú. 2. K nng: - Thc hin cỏc hnh vi, vic lm phự hp vi kh nng bo v cỏc di tớch lch s, vn hoỏ, danh lam thng cnh a phng Sn La. 3. Thỏi : - Bit trõn trng v bo v, gi gỡn cỏc di tớch lch s, phn i nhng vic lm pha hoi di tớch lch s, vn hoỏ, danh lam thng cnh. Lèo Thị Oanh 3 §¹o ®øc ®Þa ph¬ng líp 4 B. Đồ dùng dạy - học: GV: - Tranh ảnh, giấy khổ A0, bút viết bảng. HS: Tài liệu tham khảo. C. Cách tổ chức các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: + Em hãy kể tên các di tích lịch sử, văn hoá, danh lam thắng cảnh ở địa phương em. - GV nhận xét, đánh giá. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ghi đầu bài. 2. Nôi dung a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu hiện trạng một số di tích lịch sử, văn hoá ở địa phương. * Mục tiêu: HS nêu được thực trạng của một di tích lịch sử, văn hoá và nêu được một vài biện pháp giữ gìn. * Cách tiến hành: - GV chia HS thành các nhóm và nêu y/c của bài tập: Tìm hiểu rồi rồi ghi vào vở tình trạng hiện tai của di tích lịch sử, văn hoá ở địa phương mình (hoặc ở địa phương khác) mà em biết. Nêu biện pháp để bảo vệ, giữ gìn các di tích lịch sử, có theo mẫu sau: STT Di tích LS, VH Tình trạng hiện tại Biện pháp giữ gìn - Y/c HS trình bày kết quả. - GVNX , đánh giá. → KL: Những di tích lịch sử, văn hoá ở 1' 2' 1' 30' - Hát. - 2-3 HS kể - Nhắc lại đầu bài. (HĐ nhóm 4) - Các nhóm làm việc theo y/c. - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác NX, bổ sung. - Lắng nghe. LÌo ThÞ Oanh 4 Đạo đức địa phơng lớp 4 a phng, quờ hng, t nc l nhng ti sn chung ghi li nhng du n lch s oai hựng, du n vn hoỏ trong cụng cuc dng nc v gi nc. Mi ngi phi cú trỏch nhim bo v, gi gỡn. IV. Cng c - dn dũ: + Vỡ sao cn phi gi gỡn, bo v cỏc di tớch lch s, vn hoỏ, danh lam thng cnh a phng? - GV tng kt, giỏo dc. - Dn dũ: - GV nhn xột tit hc. 2' - HS tr li. EM YấU SN LA VI NHNG DI TCH LCH S, VN HO, DANH LAM THNG CNH (Tit 3) A. Mc tiờu: 1. Kin thc: - Bit tờn, a im nhng di tớch lch s, vn hoỏ ca Sn La. - Bit c vỡ sao cn phi bo v cỏc di tớch lch s, vn hoỏ ú. 2. K nng: - Thc hin cỏc hnh vi, vic lm phự hp vi kh nng bo v cỏc di tớch lch s, vn hoỏ, danh lam thng cnh a phng Sn La. 3. Thỏi : - Bit trõn trng v bo v, gi gỡn cỏc di tớch lch s, phn i nhng vic lm pha hoi di tớch lch s, vn hoỏ, danh lam thng cnh. B. dựng dy - hc: GV: - Giy kh A4, cỏc bi bỏo, tranh, nh núi v cỏc tm gng, cỏc mu chuyn gi gỡn, bo v di tớch lch s, vn hoỏ a phng. Lèo Thị Oanh 5 §¹o ®øc ®Þa ph¬ng líp 4 HS: các bài báo, tranh, ảnh nói về các tấm gương, các mẩu chuyện giữ gìn, bảo vệ di tích lịch sử, văn hoá ở địa phương. C. Cách tổ chức các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: + Em cần phải làm gì để bảo vệ, giữ gìn các di tích lịch sử, văn hoá, danh lam thắng cảnh ở địa phương em. - GV nhận xét, đánh giá. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ghi đầu bài. 2. Nôi dung a/ Hoạt động 1: Sưu tầm các tấm gương, các mẩu chuyện nối về việc giữ gìn, bảo vệ các di tích lịch sử - văn hoá. * Mục tiêu: HS học tập những tấm gương về việc giữ gìn, bảo vệ các di tích lịch sử, văn hoá. * Cách tiến hành: - GV y/c HS trưng bày các sản phẩm đã sưu tầm được trên bàn. - Y/c HS làm việc theo nhóm đôi. - Y/c HS trình bày kết quả. - GVNX, đánh giá (theo kết quả bài của HS) IV. Củng cố - dặn dò: + Hãy nêu một số biện pháp để giữ gìn, bảo vệ di tích lịch sử, văn hoá, danh lam thắng cảnh ở địa phương em. + Vì sao cần phải giữ gìn, bảo vệ các di tích lịch sử, văn hoá, danh lam thắng cảnh ở địa phương? 1' 2' 1' 28' 2' - Hát. - 2-3 HS trả lời. (HĐ nhóm đôi, cả lớp) - HS làm việc theo nhóm đôi (kể, giới thiệu với bạn về các sản phẩm đã sưu tầm được). - HS lần lượt trình bày kết quả, HS khác NX và có thể đưa ra những câu hỏi cho nhóm bạn cần giải thích thêm. - HS trả lời. LÌo ThÞ Oanh 6 §¹o ®øc ®Þa ph¬ng líp 4 - GV tổng kết, giáo dục. - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. LÌo ThÞ Oanh 7 . Đạo đức địa phơng lớp 4 EM YấU SN LA VI NHNG DI TCH LCH S, VN HO, DANH LAM THNG CNH (Tit 1) A. Mc tiờu: 1. Kin thc: - Bit tờn, a im nhng di tớch lch s, vn hoỏ ca Sn La. - Bit c vỡ. Thị Oanh 1 §¹o ®øc ®Þa ph¬ng líp 4 * Cách tiến hành: CH: Em hãy kể tên những di tích lịch sử văn hoá, danh lam thắng cảnh ở Sơn La mà em biết? - GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các. danh lam thắng cảnh ở địa phương em. - GV nhận xét, đánh giá. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ghi đầu bài. 2. Nôi dung a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu hiện trạng một số di tích lịch sử, văn hoá ở địa phương. *