Nâng cao hiệu suất dạy học bằng hình vẽ minh họa trong môn Địa Lí bậc THCS NNG CAO HIU SUT DY HC BNG HèNH V MINH HA TRONG MễN A Lí BC THCS. I. T VN : i mi phng phỏp dy hc theo hng tớch cc l vn rt c s quan tõm ca cỏc giỏo viờn trung hc. Tuy nhiờn vic vn dng nú vo thc tin ging dy khụng phi l chuyn d dng. i vi giỏo viờn a lớ, lõu nay nhiu ngi vn ging dy theo cỏc phng phỏp truyn thng ụi khi li vn dng chỳng mt cỏch cng nhc v th ng, thiu tớch cc v khụng hiu qu, chỳng ta cú th hỡnh dung nh sau: - Giỏo viờn trỡnh by ton b bi ging - hc sinh nghe. - Giỏo viờn t cõu hi - hc sinh tr li (thm chớ hc sinh c nguyờn vn sỏch giỏo khoa tr li cõu hi) - Giỏo viờn ghi bng - hc sinh chộp vo v (ụi khi giỏo viờn c cho hc sinh chộp). Mt gi ging nh th chỳng ta cú th hỡnh dung nh th ny: -Giỏo viờn ging bi hc sinh chm chỳ lng nghe. - Giỏo viờn t cõu hi hc sinh tr li. Lm c nh th c xem l tit hc t yờu cu, tuy rng cht lng cha cao, hc sinh khụng hng thỳ. Vy mt tit hc t hiu sut cao phi l tit hc t c mc yờu cu chun v Kin thc - K nng v T duy ó c t ra trong mc ớch yờu cu ca tng bi hc. cú c mt tit dy t hiu sut cao thỡ gia thy v trũ phi cú s phi hp nhp nhng trong ú thy gi vai trũ ch o, trũ gi vai trũ ch ng. Nhng lm th no t c iu ú mc cao nht li luụn lm nhng ngi thy giỏo cú tõm huyt vi ngh phi trn tr nht l khi m ngi thy giỏo cũn b gũ bú bi nhiu th : Chng trỡnh, sỏch giỏo khoa, thi lng mt tit dy, quy trỡnh mt tit dy phi thc hin, i vi b mụn a lớ, mt tit dy t hiu sut cao khụng cũn cỏch no tt hn l tớch cc khai thỏc cỏc loi kờnh hỡnh trong sỏch giỏo khoa nh: Bn , biu , lỏt ct, tranh nh, hỡnh v, atlat, Tuy nhiờn, sỏch giỏo khoa a lớ hin nay, mc dự qua cỏc ln thay sỏch ó cú s b sung ỏng k v kờnh hỡnh nhng mt s bi c th vn cũn thiu hoc mt s hỡnh quỏ tru tng khụng giỳp c gỡ nhiu cho hc sinh trong quỏ trỡnh tip thu kin thc. gii quyt mt cỏch trit nhng hn ch va nờu, trong nhiu nm qua tụi ó chn ti Nõng cao hiu sut dy hc bng hỡnh v minh ha trong mụn a Lý bc THCS lm ni dung nghiờn cu. Bn thõn ó c gng suy ngh, tỡm tũi v thờm nhiu tranh, bng biu v hỡnh minh ha phc v cho vic ging dy t c hiu qu cao nh mong mun. Nhng do kh nng cũn hn ch tụi ch mi dỏm lm th nghim chng trỡnh a lớ lp 6. Tác giả: Huỳnh Kim Lân - Trờng THCS Phan Bội Châu, Thăng Bình, Quảng Nam. 3 Nâng cao hiệu suất dạy học bằng hình vẽ minh họa trong môn Địa Lí bậc THCS II. C s lớ lun: Mc dự cp Tiu hc cỏc em ó c lm quen vi mt s khỏi nim, biu tng, s vt v hin tng a lớ n gin thng xy ra trong t nhiờn chung quanh nhng cỏc em vn khụng khi ng ngng khi tip thu nhng kin thc a lớ cp THCS, c bit l nhng kin thc a lớ i cng. Nú quỏ tru tng v mt phn no ú vt quỏ kh nng t duy ca cỏc em. Vy lm th no cỏc em cú th nhanh chúng nm c cỏc khỏi nim, hiu c mt cỏch sõu sc bn cht cỏc s vt v hin tng a lớ trong chng trỡnh m cỏc em phi hon thnh? tr li cho cõu hi ny, mi thy giỏo, ngoi nhng nh hng ca sỏch giỏo viờn phi vn dng kinh nghim v nng lc chuyờn mụn ca bn thõn tỡm hng i riờng giỳp hc sinh hiu c bi hc v vn dng nhng kin thc ó hc vo thc tin cuc sng mt cỏch hiu qu nht. Cỏc nh nghiờn cu phng phỏp ging dy a lớ ó ỳc kt rng con ng tt nht v ngn nht nhn thc cỏc khỏi nim v biu tng a lớ l con ng i t trc quan sinh ng n t duy tru tng. T ú chỳng ta cú th hiu rng trong dy hc a lớ, dựng trc quan úng mt vai trũ cc kỡ quan trng. dựng trc quan lm cho bi hc tr nờn sinh ng, hp dn, gõy hng thỳ cho hc sinh, nú lm cho cỏc khỏi nim v biu tng a lớ gn gi d hiu hn. Trong hon cnh ca chỳng ta hin nay, khi m kinh t cha cho phộp chỳng ta trang b nhng phng tin dy hc hin i nh projector chng hn, c bit l i vi khu vc nụng thụn, min nỳi, vựng sõu, vựng xa thỡ ngay c nhng dựng trc quan truyn thng nh biu , lc , tranh nh, vt mu cng cũn rt hn ch thỡ vic giỏo viờn chun b thờm nhng hỡnh v minh ha cho tng bi ging l rt quan trng v ht sc ý ngha, th hin c tõm huyt ca ngi thy i vi hc sinh. III. C s thc tin: Thc tin hin nay, cỏc trng trung hc c s nht l cỏc trng vựng nụng thụn, thng khụng cú phũng b mụn, phng tin dy hc va thiu va khụng m bo v mt cht lng nờn vic s dng chỳng khụng em li hiu qu cao. Mc khỏc, do khụng cú phũng b mụn nờn dựng dy hc ca tt c cỏc mụn u c chung vo mt phũng, li khụng cú cỏn b chuyờn trỏch nờn vic sp xp rt thiu khoa hc gõy khú khn cho bo qun, s dng, gõy tõm lý ngi mn dựng dy hc ( vỡ phi t vo kho lc tỡm). iu ny nh hng rt ln n cht lng dy - hc a lý núi riờng v cỏc mụn hc khỏc núi chung. B mụn a lý l mt b mụn khoa hc t nhiờn ng thi cng va l b mụn khoa hc xó hi, kin thc rng ln v luụn thay i theo s phỏt trin ca xó hi loi ngi, do ú yờu cu dựng dy hc cng luụn phi i mi khụng ngng phự hp vi nhng thay i ú. Vớ d H Mt Tri hin nay ch cũn 8 hnh tinh, cỏc quc gia trờn th gii, cỏc n v hnh chớnh Vit Nam luụn bin ng nhng dựng dy hc thỡ khụng h cú s thay i Tác giả: Huỳnh Kim Lân - Trờng THCS Phan Bội Châu, Thăng Bình, Quảng Nam. 4 Nâng cao hiệu suất dạy học bằng hình vẽ minh họa trong môn Địa Lí bậc THCS cho phự hp vi s thay ú. Thc t cho thy rng cỏc trng ph thụng nụng thụn, dựng dy hc ca b mụn a lý ngy nay khụng khỏc gỡ my so vi cỏch õy vi ba chc nm ! Mt thc t na l k nng a lý ca hc sinh bc ph thụng, nht l hc sinh lp 6 cũn rt hn ch do ú cỏc em thng lm mt rt nhiu thi gian khi lm vic vi cỏc phng tin dy hc, iu ny lm ny sinh tõm lý ngi s dng dựng dy hc giỏo viờn (s chỏy giỏo ỏn), nht l khi giỏo viờn cũn b gũ bú bi chng trỡnh, bi quy trỡnh lờn lp ( thc ra õy l mt li nhn thc ca giỏo viờn, nu hc sinh c rốn luyn nhun nhuyn cỏc k nng a lý, nu giỏo viờn nghiờn cu v chun b tt dựng dy hc trc khi lờn lp thỡ chớnh dựng dy hc s giỳp giỏo viờn tit kim c rt nhiu thi gian, tn sc, trỏnh c li dy thuyt ging v mụ t. khc phc c nhng tn ti trờn ngoi bin phỏp lõu di l vic rốn luyn k nng a lý cho hc sinh cỏc em d dng khai thỏc c kin thc t kờnh hỡnh trong sỏch giỏo khoa v t cỏc ngun trc quan khỏc, giỏo viờn cũn cú th v thờm nhiu tranh n gin giỳp cỏc em lnh hi kin thc nhanh chúng. Trong quỏ trỡnh d gi thao ging t b mụn trong nh trng cng nh qua nhiu ln sinh hot chuyờn mụn cm tụi nhn thy ớt cú giỏo viờn cp n vn ny hoc ch s dng khụng thng xuyờn vỡ nhiu lớ do: ngi khú, s tn thi gian (t tng cú gỡ dựng ny), tn kinh phớ hoc khụng cú nng khiu m thut thc ra trong quỏ trỡnh trin khai ti tụi cng khụng gp nhiu khú khn lm, chỳng ta cú th tn dng cỏc tp lch treo tng c v hỡnh rt tt, sau khi v xong chỳng ta cú th gia cụng thờm cú th bo qun s dng c nhiu nm bng cỏch dựng bng keo trong kh ln dỏn mộp chng rỏch khi gp nh cho va cp sỏch, rt tin li v gn nh khi s dng. V mt thi gian, trong quỏ trỡnh nghiờn cu bi ging trc khi lờn lp chỳng ta phỏt ha kch bn bi ging v hỡnh v cn s dng (ó cú trong sỏch giỏo khoa) v hỡnh v cn v thờm (khụng cú trong sỏch giỏo khoa) sau ú chỳng ta cú th v rt nhanh, khụng tn nhiu thi gian lm. õy l mt ti dng m, xut phỏt t thc tin dy - hc, cú tớnh kh thi cao, bt kỡ mt giỏo viờn no cng cú th thc hin c mt cỏch hiu qu nu ngi ú bit yờu ngh, nhit huyt vi ngh v cú tinh thn cu tin. IV. Ni dung nghiờn cu: Vic s dng tranh v minh ha cho tng ni dung bi hc ó giỳp cho giỏo viờn gii quyt c nhng vng mc nờu trờn v thc hin c mt tit dy nh mong mun theo hng tớch cc. ng thi nhng hỡnh v minh ha thờm cú th lm mm húa kin thc giỳp hc sinh phỏt hin v tip thu d dng, thụng qua hỡnh v, cũn cú th huy ng c nhiu i tng hc sinh tham gia vo bi hc mt cỏch tớch cc, c bit l cỏc em yu v trung bỡnh, to ra hng thỳ trong tit hc, kớch thớch t duy ca hc sinh, ng thi giỏo viờn cũn cú th ng viờn, hng dn cỏc em tham gia lm dựng dy hc, õy cng l cỏch cỏc em chim lnh tri thc khoa hc. Tác giả: Huỳnh Kim Lân - Trờng THCS Phan Bội Châu, Thăng Bình, Quảng Nam. 5 Nâng cao hiệu suất dạy học bằng hình vẽ minh họa trong môn Địa Lí bậc THCS Sau õy l mt s hỡnh c v thờm minh ha cho tng bi hc c th trong chng trỡnh a lớ lp 6: 1. BI 10: CU TO BấN TRONG CA TRI T Trong bi ny mc 1: Cu to bờn trong ca Trỏi t ch cú 1 hỡnh 26 nh bờn di. Hỡnh ny tng i tru tng, hc sinh khú hỡnh dung nht l i vi hc sinh trung bỡnh v yu, kộm, vy ta cú th v thờm hỡnh nh sau: (hỡnh 26b) i dng Lc a Hỡnh 26b: Lỏt ct Trỏi t Giỏo viờn, sau khi treo hỡnh v lờn bng cú th hi: Quan sỏt hỡnh v, hóy cho bit cu to bờn trong ca Trỏi t gm cú my lp, th t sp xp v dy mi lp? 2. BI 18: THI TIT, KH HU V NHIT KHễNG KH 4 - 7 0 C 3500m 7 - 10 0 C 3000m 13 - 15 0 C 2000m 19 - 20 0 C 1000m 25 0 C 0m cng gim , c lờn cao 100m nhit gim t 0,5 0 - 0,6 0 C. Hi: Quan sỏt hỡnh v, cho bit: + Nhit thay i nh th no theo cao? + Cho bit nhit tng ng vi tng cao? Hỡnh v ny cú th s dng dy bi khớ hu nỳi cao. 3. BI 18: THI TIT, KH HU V NHIT KHễNG KH. Tác giả: Huỳnh Kim Lân - Trờng THCS Phan Bội Châu, Thăng Bình, Quảng Nam. 6 Lp v, dy t 5-70km Lp trung gian, dy gn 3000km Lừi Trỏi t, dy trờn 3000km bi ny, trong mc 3.b: Nhit khụng khớ thay i theo cao cng ch cú 1 hỡnh v ú l hỡnh 48, hỡnh ny khụng c rừ rng, hc sinh khú t duy do ú ngoi vic s dng hỡnh v ny, giỏo viờn cú th v nhanh bng phn mu trờn bng hỡnh v nh bờn cnh hc sinh d hỡnh dung hn: Cú th minh ha nh sau: Theo quy lut cng lờn cao nhit Nâng cao hiệu suất dạy học bằng hình vẽ minh họa trong môn Địa Lí bậc THCS phn cng c bi hc, giỏo viờn v thờm s sau cng c bi hc rt nhanh v hiu qu: Sau khi cho hc sinh quan sỏt hỡnh v, giỏo viờn t cõu hi: c k s , suy ngh v in du mi tờn vo s sao cho ỳng. 4. BI 19: KH P V GIể TRấN TRI T Bi ny phn 2: Giú v cỏc hon lu khớ quyn, khụng cú hỡnh v minh ha nguyờn nhõn hỡnh thnh cỏc loi giú nờn hc sinh khú tip thu c trn vn kin thc thy truyn t, do ú khi dy xong bi cú th v nhanh lờn bng cỏc hỡnh v n gin sau cng c kin thc ng thi phỏt trin kh nng t duy, kh nng suy lun cho hc sinh: Khớ ỏp cao Khớ ỏp thp Hi: Giú s thi t ni no n ni no? Nhit cao Nhit thp Hi Giú s thi t ni no n ni no? Khớ ỏp thp Khớ ỏp cao Hi Giú s thi t ni no n ni no? Tác giả: Huỳnh Kim Lân - Trờng THCS Phan Bội Châu, Thăng Bình, Quảng Nam. 7 A B A B A B Cỏc loi t ỏ: mau núng, mau ngui Nc: Núng chm nhng lõu ngui S khỏc bit v nhit khụng khớ gia b mt t v b mt nc Nhit khụng khớ khỏc nhau gia min gn bin v min nm sõu trong lc a Nâng cao hiệu suất dạy học bằng hình vẽ minh họa trong môn Địa Lí bậc THCS (Cho hc sinh in mi tờn ch hng giú vo ụ trng gia) cui bi ny, giỏo viờn cú th v thờm hỡnh sau cỏc em lm bi tp vn dng phỏt trin mc cng c bi hc: Giỏo viờn treo hỡnh v sn ( hoc cú th v bng phn mu trờn bng) ri t cõu hi: Quan sỏt hỡnh v di õy, em hóy cho bit: ban ngy ni no cú nhit cao hn ? Giú s thi t õu n õu? in mi tờn hng giú vo hỡnh v. t lin Hỡnh v minh ha nguyờn nhõn hỡnh thnh giú t, giú bin. Sau ú giỏo viờn t cõu hi ngc li cho ban ờm hc sinh tr li v b sung : Hai loi giú ny gi l giú bin v giú t, ngy xa ng dõn thng vn dng chỳng i ỏnh cỏ bng thuyn bum. 5. BI 20: HI NC TRONG KHễNG KH, MA bi ny trong mc 1, chng minh trong khụng khớ cú cha hi nc giỏo viờn cú th v hỡnh sau (hoc nu cú iu kin thỡ lm thớ nghim ti ch): Git nc bỏm vo thnh ly. Cc nc ỏ. Hi: Vỡ sao thnh ly cú bỏm nhng git nc? Nc bỏm trờn thnh ly chng t trong khụng khớ cú cha gỡ? mc 2 s phõn b lng ma trờn Trỏi t sau khi cho hc sinh nhn xột v s phõn b lng ma trờn th gii, giỏo viờn cú th v hỡnh sau m rng kin thc cho hc sinh: Tác giả: Huỳnh Kim Lân - Trờng THCS Phan Bội Châu, Thăng Bình, Quảng Nam. 8 Bin t lin Hng giú Nâng cao hiệu suất dạy học bằng hình vẽ minh họa trong môn Địa Lí bậc THCS Giú / / Giú Ma / / / / / / / / / Sn A Nỳi Sn B Hi: Vỡ sao sn A ma nhiu? Trờn thc t , sn hng v phớa i dng v sn hng v lc a sn no cú nhiu ma? Vỡ sao? 6. BI 20: CC I KH HU TRấN TRI T bi ny, mc 2 S phõn chia b mt Trỏi t ra cỏc i khớ hu theo v . Sau khi hc sinh nm c nguyờn nhõn quan trng nht dn n s phõn chia b mt Trỏi t ra cỏc i khớ hu l v , giỏo viờn v hỡnh sau khc sõu kin thc cho hc sinh. ( Cng nh cỏc tit trờn, giỏo viờn cú th v sn hoc v nhanh bng phn trờn bng) Sau khi hc sinh quan sỏt v suy ngh, giỏo viờn yờu cu cỏc em in vo ụ trng ni dung cn thit hon thnh s . (1) (2) (3) (4) Ghi chỳ: ễ s 2: Gúc chiu sỏng cng ln. ễ s 4: i núng. V. Kt qu nghiờn cu: Trong nhng nm gn õy, trong quỏ trỡnh ging dy tụi luụn c gng vn dng cỏc phng phỏp dy hc tớch cc giỳp cho tit hc ngy cng sinh ng, giỳp hc sinh tip thu bi mt cỏch tt nht, hiu qu nht ng thi bn thõn cng kiờn trỡ chu khú tỡm tũi v thờm nhiu tranh, s , bng biu , su tm tranh nh phc v cho cỏc tit dy vi khu hiu Phi luụn t lm mi tit dy ca mỡnh hp dn hc sinh. Trờn tinh thn ú, kt qu hc tp ca hc sinh ngy mt tt dn lờn ó khớch l tụi rt nhiu trong cụng vic, trong quỏ trỡnh tỡm tũi sỏng to t n hiu qu dy hc cao nht. Kt qu sau ba nm thc nghim gn õy nht t c nh sau: Tác giả: Huỳnh Kim Lân - Trờng THCS Phan Bội Châu, Thăng Bình, Quảng Nam. 9 V cng thp . Lng nhit v ỏnh sỏng nhn c cng nhiu Nâng cao hiệu suất dạy học bằng hình vẽ minh họa trong môn Địa Lí bậc THCS 1. Thc nghim ln th nht(Nm hc 2005 - 2006): lp TS HS gii Khỏ TBỡnh Yu Kộm >TBỡnh SL % SL % SL % SL % SL % SL % Lp i chng 49 15 30,6 13 26,5 17 34,7 5 10,2 0 0 44 89.8 Lp thc nghim 48 25 52,1 19 40,0 3 6,3 1 2,1 0 0 47 97,9. 2. Thc nghim ln th 2(Nm hc 2006 - 2007): lp TS HS gii Khỏ TBỡnh Yu Kộm >TBỡnh SL % SL % SL % SL % SL % SL % Lp i chng 40 15 37,5 13 32,5 17 42,5 5 7,5 0 0 35 92,5 Lp thc nghim 40 25 57,5 19 47,5 3 7,5 1 2,5 0 0 39 97,5 3. Thc nghim ln th 3(Nm hc 2007 - 2008): lp TS HS gii Khỏ TBỡnh Yu Kộm >TBỡnh SL % SL % SL % SL % SL % SL % Lp i chng 46 16 34,8 20 43,5 8 17,4 2 4,3 0 0 44 95,7 Lp thc nghim 48 30 62,5 15 31,3 3 6,3 0 0 0 0 48 100.0 VI. Kt lun: Qua vic s dng thờm hỡnh v trong quỏ trỡnh dy hc, tụi ó phn no khc phc c tỡnh trng thiu kờnh hỡnh trong sỏch giỏo khoa, giỳp gii quyt bi hc mt cỏch tt nht. Qua quỏ trỡnh thc nghim tụi theo dừi v nhn thy hc sinh t ra hng thỳ vi gi hc, to c s chuyn bin tớch cc trong gi hc. Tuy nhiờn tựy tng ni dung c th m giỏo viờn cú nhng hỡnh v minh ha sao cho phự hp nhm to khụng khớ nh nhng trong lp hc, trỏnh tỡnh trng lm ri rm thờm bi ging, . Vic ỏp dng sỏng kin ny giỳp cho giỏo viờn gim vic thuyt ging. VII. ngh: ngh giỏo viờn a lớ trong trng phi hp nghiờn cu thờm cỏc khi lp 7,8,9 dn tin ti xõy dng c mt b DDH t lm n gin mi ngi cú th khai thỏc, s dng. Lónh o nh trng cn cú ngun kinh phớ cn thit mua thờm mu, giy v. õy l nhng kinh nghim d thc hin, khụng ch ỏp dng cho b mụn a lớ m cũn cú th ỏp dng cho nhiu b mụn khỏc, do ú nh trng cn cú s kim chng ti v nhõn rng ra cỏc b mụn. Tác giả: Huỳnh Kim Lân - Trờng THCS Phan Bội Châu, Thăng Bình, Quảng Nam. 10 Nâng cao hiệu suất dạy học bằng hình vẽ minh họa trong môn Địa Lí bậc THCS TI LIU THAM KHO 1. C s khoa hc mụi trng. Lu c Hi -NXB i hc Quc gia H Ni-2001 2. Phng phỏp lun v phng phỏp nghiờn cu a lý kinh t-xó hi Nguyn Duy Ho, .i hc s phm-i hc Nng, 2004 3. Giỏo trỡnh cỏc vựng kinh t. Nguyn Duy Ho, i hc s phm- i hc Nng, 2004 4. Phng phỏp nghiờn cu v ging dy a lý a phng. Nguyn Duy Ho, i hc s phm-i hc Nng, 2004 5. Giỏo trỡnh giỏo dc mụi trng. u Th Ho, i hc s phm-i hc Nng, 2004 6. Giỏo trỡnh a lý du lch. Trng Phc Minh,i hc s phm-i hc Nng, 2004 7. 10.Niờn giỏm thng kờ 2006 - tnh Qung Nam . Cc thng kờ Qung Nam xut bn- 4/2007 8. Cụng bỏo s 178+179/VPCP xut bn ngy 01 thỏng 03 nm 2007. Tác giả: Huỳnh Kim Lân - Trờng THCS Phan Bội Châu, Thăng Bình, Quảng Nam. 11 Nâng cao hiệu suất dạy học bằng hình vẽ minh họa trong môn Địa Lí bậc THCS MC LC: T T Tiờu mc Trang 01 I. t vn 3 02 II. C s lý lun 4 03 III. C s thc tin 4 04 IV. Ni dung nghiờn cu 5 05 V.Kt qu nghiờn cu 9 06 VI.Kt lun 10 07 VII. ngh 10 08 VIII.Ti liu tham kho 11 09 IX. Mc lc 12 10 X. Phiu ỏnh giỏ xp loi SKKN 13 Tác giả: Huỳnh Kim Lân - Trờng THCS Phan Bội Châu, Thăng Bình, Quảng Nam. 12 [...]...13 Nâng cao hiệu suất dạy học bằng hình vẽ minh họa trong môn Địa Lí bậc THCS CNG HềA X HI CH NGHA VIT NAM c lp T Do Hnh Phỳc Mu SK1 PHIU NH GI, XP LOI SNG KIN KINH NGHIM Nm hc 2008 - 2009 I ỏnh giỏ xp loi ca HKH trng 1 Tờn ti: ... trng THCS Phan Bi Chõu thng nht xp loi : Nhng ngi thm nh: Ch tch HKH II ỏnh giỏ xp loi ca HKH phũng GD&T Thng Bỡnh: Sau khi thm nh ỏnh giỏ ti trờn, HKH phũng GD&T Thng Bỡnh thng nht xp loi : Nhng ngi thm nh: Ch tch HKH II ỏnh giỏ xp loi ca HKH S GD&T Qung Nam: Sau khi thm nh ỏnh giỏ ti trờn, HKH S GD&T Qung Nam thng nht xp loi : Nhng ngi thm nh: Ch tch HKH Tác giả: Huỳnh Kim Lân - Trờng THCS . Nâng cao hiệu suất dạy học bằng hình vẽ minh họa trong môn Địa Lí bậc THCS NNG CAO HIU SUT DY HC BNG HèNH V MINH HA TRONG MễN A Lí BC THCS. I. T VN : i mi phng phỏp. - Trờng THCS Phan Bội Châu, Thăng Bình, Quảng Nam. 5 Nâng cao hiệu suất dạy học bằng hình vẽ minh họa trong môn Địa Lí bậc THCS Sau õy l mt s hỡnh c v thờm minh ha cho tng bi hc c th trong chng. bờn cnh hc sinh d hỡnh dung hn: Cú th minh ha nh sau: Theo quy lut cng lờn cao nhit Nâng cao hiệu suất dạy học bằng hình vẽ minh họa trong môn Địa Lí bậc THCS phn cng c bi hc, giỏo viờn v thờm