KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần 2: Từ ngày 30/8/2010 đến ngày 03/ 09/ 2010 Thứ, ngày HAI 30/8 BA 31/8 TƯ 1/9 NĂM 2/9 SÁU 3/9 Tiết dạy 5 Môn(phân môn) TĐ TĐ Toán m nhạc 5 Tập đọc Kể Chuyện Toán TN-XH LT C Chính tả Toán Đạo đức Thể dục Ghi TÊN BÀI DẠY Phần thưởng Phần thưởng Luyện tập Bài thật hay Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi T/c: Phần thưởng Số bị trừ – Số trừ - Hiệu Học tập, sinh hoạt (T2) Dàng hàng ngang, dồn hàng Làm việc thật vui Phần thưởng Luyện tập Bộ xương Chính tả Toán Thủ công Mỹ thuật N – V: Làm việc thật vui Luyện tập chung Gấp tên lửa (T2) Xem tranh thiếu nhi TLV Toán Tập viết Thể dục SHL Chào hỏi.Tự giới thiệu Luyện tập chung Chữ hoa : Ă,  Dàng hàng ngang, dồn hàng Thứ hai ngày 30 tháng 08 năm 2010 Tập đọc PHẦN THƯỞNG / Tiết I/ MỤC TIÊU: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Rèn đọc - hiểu nghóa từ mới, nắm đặc điểm nhân vật Na diễn biến câu chuyện - Hiểu ý nghóa chuyện, đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt.( trả lời câu hỏi 1, 2, 4.) II/ CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa - Sách Tiếng Việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ :Tiết tập đọc trước cô dạy gì? -Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy : Giới thiệu * Hoạt động : Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu đoạn 1-2 Giọng nhẹ nhàng cảm động -Hướng dẫn luyện đọc, giảng từ Đọc câu: -Hướng dẫn phát âm từ có vần khó, từ dễ viết sai, từ Đọc đoạn trước lớp: -Chú ý nhấn giọng : Giảng từ: Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ -Chia nhóm đọc -Nhận xét Hoạt động : Tìm hiểu -Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1-2 -Câu chuyện nói ai? -Bạn có đức tính gì? -Hãy kể việc làm tốt Na? -Giáo viên rút nhận xét: Na sẵn sàng giúp đỡ bạn, sẵn sàng san sẻ có cho bạn HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Tự thuật -4 em đọc TLCH -Vài em nhắc tựa -Theo dõi, đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu đoạn -Học sinh phát âm/ nhiều em Phần thưởng, sáng kiến Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ… HS nối tiếp đọc đoạn 1-2 -4-5 em nhấn giọng Một buổi sáng,/ vào chơi,/ bạn lớp túm tụm bàn bạc điều gì/ bí mật lắm.// … -3 em nhắc lại -Chia nhóm -Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm -Đồng ( đoạn 1-2) -Đọc thầm đoạn 1-2 -Một bạn tên Na -Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè -1 em kể Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu đoạn -Hướng dẫn đọc Đọc câu -Rèn phát âm Đọc đoạn -Hướng dẫn đọc câu: HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu -HS phát âm: trao, lòng, … -HS đọc đoạn trước lớp -4-5 em đọc Đây phần thưởng/ lớp đề nghị tặng bạn Na.// … -1 em nhắc lại -Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm -Đồng ( đoạn 3) Giảng từ: đề nghị -Chia nhóm đọc -Nhận xét Hoạt động : Tìm hiểu -Đọc thầm đoạn -Hướng dẫn tìm hiểu đoạn -Em có nghó Na xứng đáng phần -Lớp trao đổi ý kiến thưởng không? Vì sao? Giáo viên: Na xứng đáng thưởng, có lòng tốt Trong trường học, phần thưởng có nhiều loại: HS giỏi, đạo đức tốt, lao động, văn nghệ, -Khi Na phần thưởng, vui mừng? Vui mừng nào? Na tưởng nghe nhầm Cô giáo, bạn vỗ tay -Luyện đọc lại Mẹ khóc -Tuyên dương -1 số HS thi đọc lại 3.Củng cố : Em học bạn Na? -Chọn bạn đọc hay -Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na có tác -Tốt bụng, hay giúp đỡ người dụng gì? -Biểu dương người tốât việc tốt, khuyến - Dặn dò-Tập đọc khích việc làm tốt -Đọc chuẩn bị cho kể chuyện Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản -Nhận biết độ dài đề – xi – mét thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm II/ CHUẨN BỊ : - Thước thẳng - Sách toán, BT, nháp, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cuõ : GV ghi: dm, dm, 40 cm -GV đọc: năm đềximét, bảy đềximét đềximét -40 xăngtimét đềximét? 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện tập Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm phần a vào HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 em đọc -1 em viết -40 xăngtimét đềximét -Luyện tập -Viết: 10 cm = dm, dm = 10 cm -Thao tác theo -Lấy thước kẻ dùng phấn vạch vào điểm có -Cả lớp vào vạch vừa vạch đọc to đềximét độ dài dm thước -Vẽ bảng con, đổi bảng kiểm tra -Vẽ đoạn thẳng AB dài dm vào bảng -1 em nêu Nhận xét Em nêu cách vẽ đoạn thẳng dài dm Bài 2: -Yêu cầu HS tìm thước vạch dm -HS thao tác, HS kiểm tra dùng phấn đánh dấu -2 dm 20 cm -2 đềximét xăngtimét? -Em viết kết vào -Viết BT Bài 3: Nêu yêu cầâu -Điền số thích hợp vào chỗ chấm -Muốn điền phải làm gì? -Đổi số đo đơn vị -Làm tập -GV gọi em đọc chữa -Nhận xét ghi điểm -1 em đọc, lớp nghe chữa Bài 4: Bài yêu cầu gì? -Điền cm hay dm vào chỗ chấm -Giáo viên hướng dẫn -Quan sát, cầm bút chì tập ước lượng Làm BT, HS kiểm tra -1 em đọc làm, lớp chữa - Độ dài bút chì : 16 cm - Độ dài gang tay : dm - Độ dài bước chân : 30 cm - Bé Phương cao : 12 dm -3 em thực 3.Củng cố :Thực hành đo chiều dài cạnh bàn cạnh ghế, -Nhận xét tiết học -Ôn chuẩn bị : Số bị trừ-số trừ- Dặn dò Hiệu Thứ ba ngày 31 tháng 08 năm 2010 Chính tả (Tập chép) PHẦN THƯỞNG I/ MỤC TIÊU : - Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt nội dung Phần thưởng - Điền 10 chữ vào ô trống theo tên chữ Thuộc bảng chữ - Viết đúng, trình bày đẹp - Khuyến khích học sinh làm nhiều việc tốt II/ CHUẨN BỊ: - Viết nội dung đoạn văn - Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Tiết trước em tập chép gì? -Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Tập chép -Giáo viên đọc mẫu đoạn chép -Đoạn có câu? -Cuối câu có dấu gì? -Những chữ viết hoa? -Hướng dẫn phát từ khó HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Có công mài sắt có ngày nên kim Bảng : Ngày, mài, sắt, cháu -Tập chép- Phần thưởng -HS theo dõi, đọc thầm -2 câu -Dấu chấm -Cuối Đây Na -HS nêu : Nghị, người, năm, lớp, luôn -Bảng -HS tập chép vào -Nhận xét -Giáo viên đọc mẫu lần -Hướng dẫn tập chép vào -Theo dõi uốn nắn tư ngồi -Hướng dẫn chữa lỗi Chấm ( 5-7 vở) Hoạt động : Làm tập Bài 2: Nêu yêu cầu -Nhận xét -Chữa lỗi -1 em lên bảng làm -Lớp làm nháp -1 em lên bảng điền -Làm Bài : -Nhận xét -Hướng dẫn HTL bảng chữ -Nhìn cột đọc, xóa bảng 3.Củng cố : Tập chép gì? -Nhận xét tiết học Dặn dò – Sửa lỗi -4-5 em đọc to 10 bảng chữ -HTL/ 4-5 em -Phần thưởng -Sửa lỗi Làm / tr Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ – TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI I/ MỤC TIÊU : - Tìm từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1) - Đặt câu với từ vừa tìm ( BT1); biết xếp lại trật tự từ câu (BT3) ; biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4) II/ CHUẨN BỊ : - Ghi mẫu câu - Sách Tiếng việt, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Tiết trước em học gì? -Giáo viên kiểm tra BT -Chấm vở, nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Từ ngữ học tập Bài : -Tìm từ ngữ có tiếng học tiếng tập -Giáo viên lưu ý: HS đưa ra: học bài, tập đi, tập nói, Bài : Hướng dẫn nắm yêu cầu Đặt câu với từ vừa tìm Nhận xét Bài : -Sắp xếp lại từ câu để tạo thành câu Nhận xét Hoạt động : Dấu chấm hỏi Bài : -Nêu yêu cầu ? -Chấm ( 5-7 ) Nhận xét 3.Củng cố : Trong câu thay đổi vị trí từ có nghóa gì? -Cuối câu hỏi ý dấu câu ? -Nhận xét tiết học Dặn dò HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Luyện từ câu -3-4 em -Luyện từ câu / tiếp -1 em đọc yêu cầu -2 em lên bảng -Nháp -Nhiều em nêu miệng -Nháp -4-5 em nêu câu -1 em đọc yêu cầu -Bác Hồ yêu thiếu nhi -Làm nháp -Đặt dấu câu -Làm -1 em TL -Dấu hỏi -Làm / tr 17 I/ MỤC TIÊU : - Biết số bị trừ – số trừ – hiệu Toán SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ – HIỆU - Biết thực số có chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán có lời văn phép tính trừ II/ CHUẨN BỊ : - Các thẻ Số bị trừ – số trừ – Hiệu Ghi - Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Ghi : 24 + = 56 + 12 = 37 + 22 = -Nhận xét 2.Giới thiệu bài: Hoạt động : Số bị trừ-số trừ-hiệu -Viết bảng -Trong phép trừ 59 – 35 = 24 59 gọi số bị trừ, 35 gọi số trừ, 24 gọi hiệu HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Bảng con, nêu tên gọi 24 + = 29 56 + 12 = 68 37 + 22 = 59 -Số bị trừ – số trừ – Hieäu 59 – 35 = 24 59 - 35 = 24 ↓ ↓ ↓ Số bị trừ số trừ Hiệu -HS đọc -Số bị trừ -Số trừ -Hiệu -59 phép trừ 59 – 35 = 24? -35 phép trừ 59 – 35 = 24? -Kết phép trừ gọi gì? -Giới thiệu phép tính cột dọc 59 – 35 = 24 -59 – 35 bao nhiêu? -Hiệu -24 gọi gì? -Vậy 59 – 35 gọi hiệu Hãy nêu hiệu -Hiệu 24, 59 – 35 59 phép trừ -35 59 – 35 = 24 24 Hoạt động : Luyện tập 19 – = 13 Bài 1: Quan sát mẫu đọc phép trừ -Số bị trừ 19, số trừ -Số bị trừ, số trừ phép tính số nào? -Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm -Lấy số bị trừ trừ số trừ -Làm BT Đổi kiểm tra nào? -Làm -Nhận xét, ghi điểm Bài :Bài toán cho biết gì? -Bài toán yêu cầu gì? -Quan sát mẫu nêu cách đặt tính -Nêu cách viết cách thực theo cột dọc có sử dụng từ: số bị trừ, số trừ, hiệu -Nhận xét, ghi điểm Bài 3: -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn biết độ dài đoạn dây lại ta làm nào? 3.Củng cố : Nêu tên gọi phép trừ -Số bị trừ, số trừ -Tìm Hiệu, đặt tính dọc -Đặt tính dọc nêu ( em) -2 em nêu -Làm BT -1 em đọc đề -Sợi dây dài dm, cắt dm -Độ dài đoạn dây lại? -HS làm 8dm – 3dm = 5dm Đáp số dm -1 em nêu -Nhận xét tiết học Dặn dò -Học Đạo đức HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ /Tiết I/ MỤC TIÊU: (tiết 1) II/ CHUẨN BỊ: (tiết 1) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Tuần trước học gì? -Giáo viên kiểm tra việc thực thời gian biểu -Nhận xét, tuyên dương 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Thảo luận Mục tiêu : Biết bày tỏ ý kiến học tập sinh hoạt -Giáo viên phát bìa màu: Đỏ- tán thành Xanh- không tán thành Trắng- phân vân -Thảo luận bày tỏ ý kiến HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Học tập, sinh hoạt -2 em đọc thời gian biểu trước -Học tập, sinh hoạt giờ/ tiếp -Chia nhóm thảo luận -Đại diện nhóm đọc ý kiến -Trong nhóm thảo luận -Nhóm cử bạn lên giải thích -Nhận xét * Giáo viên kết luận phần a, b, c (STK/ tr 21) -Học tập sinh hoạt có lợi cho sức -Vài em nhắc lại khoẻ việc học tập thân em Yêu cầu: Mỗi nhóm tự ghi lợi ích học tập -Giáo viên gợi ý cho HS thấy ý tương ứng ghép với Kết luận (STK/tr 22) Hoạt động : Lập thời gian biểu Mục tiêu: Biết lập thời gian biểu -Nhận xét Kết luận / tr 23 -Cần học tập, sinh hoạt có lợi ích gì? -Giáo viên ghi học Giờ việc Việc hôm để ngày mai Bài tập -Chấm, nhận xét 3.Củng cố : Nêu ích lợi việc học tập, sinh hoạt giờ? -Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học Dặn dò -Học -Mỗi nhóm tiến hành thảo luận ghi giấy màu -Đại diện nhóm trình bày -Vài em nhắc lại -Chia nhóm trao đổi thời gian biểu -Đại diện nhóm trình bày -Đảm bảo sức khoẻ học tập tốt -Vài em đọc -Làm tập ( Câu 5-6/ tr 4) -1 em nêu -Học Thứ tư ngày 01tháng năm 2010 Kể chuyện PHẦN THƯỞNG I/ MỤC TIÊU: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Phần thưởng ( BT 1, 2, 3) II/ CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa - Sách tiếng việt, nắm nội dung đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Gọi HS kể lại chuyện -Nhìn tranh kể đoạn -Kể toàn câu chuyện Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Kể đoạn Tranh: -Kể đoạn theo tranh -Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Có công mài sắt có ngày nên kim -4 em kể -1 em kể -Phần thưởng -Quan sát -HS nhóm kể đoạn -Kể chuyện trước lớp * Gợi ý: Na cô bé nào? -Trong tranh Na làm gì? -Các việc làm tốt Na nào? -Na băn khoăn điều gì? -Cuối năm bạn bàn tán việc gì? Na làm gì? -Nhóm cử đại diện thi kể -Tốt bụng -Đưa Minh nửa cục tẩy -Giúp bạn trực nhật -Chưa giỏi -Điểm thi, phần thưởng Na lắng nghe -Đề nghị cô thưởng Na -Các bạn Na thầm bàn chuyện gì? -Cô khen bạn nào? -Buổi lễ phát thưởng diễn nào? -Có điều bất ngờ buổi lễ này? -Khi Na phần thưởng Na, bạn mẹ vui mừng sao? Hoạt động : Kể toàn chuyện -Giáo viên hướng dẫn kể toàn chuyện theo hình thức -Nhận xét nội dung, cách diễn đạt 3.Củng cố : Na cô bé nào? Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học Dặn dò, tập kể lại -Ý kiến hay -Từng học sinh thưởng -Cô mời Na lên -Tưởng nhầm, mừng, khóc -1 em kể toàn chuyện -1 em kể đoạn em khác kể nối tiếp/ nhóm -Tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người -Kể theo trí nhớ Tập đọc LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I/ MỤC TIÊU : - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm cụm từ - Hiểu ý nghóa: Mọi người, vật làm việc ; làm việc mang lại niềm vui ( trả lời CH SGK) II/ CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa - Sách tiếng việt.III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Phần thưởng 1.Bài cũ :Kiểm tra HS – Phần thưởng -3 em đọc đoạn TLCH -Nhận xét Ghi điểm -Làm việc thật vui 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc -Theo dõi, đọc thầm -Giáo viên đọc mẫu toàn Đọc câu: -Hướng dẫn HS phát âm từ có vần khó, dễ -HS nối tiếp đọc câu -HS phát âm / Nhiều em sai, từ 10 - Quanh, quét -Vật, biết việc, tích tắc, Đọc đoạn -Bài chia làm đoạn -Hướng dẫn đọc câu -Giảng từ : sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng Đọc đoạn nhóm -Nhận xét Hoạt động : Tìm hiểu -Các vật xung quanh ta làm việc gì? -Kể thêm vật có ích ? -Cha mẹ người em biết làm việc ? -Bé làm việc gì? -Hằng ngày em làm việc ? -Em có đồng ý với Bé làm việc vui không ? -Em đặt câu với từ : rực rỡ, tưng bừng -Bài văn giúp em hiểu điều ? Luyện đọc lại -HS đọc đoạn -HS đọc câu / 4-5 em Quanh ta,/ vật,/ người/ làm việc.// Càng đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực rỡ, / ngày xuân thêm tưng bừng // -3 em nhắc lại -Chia nhóm: Đọc đoạn -Thi đọc nhóm -Đồng ( đoạn, ) -1 em trả lời -HS kể -HS nêu -Học bài, làm bài, nhặt rau, -2 em nêu -HS nêu -2 em -Có làm việc có ích cho gia đình, cho xã hội -Thi đọc lại / nhiều em * Mọi vật, người đêù làm việc thật nhộn nhịp vui vẻ -Nhận xét, chọn em đọc hay - Qua văn em có nhận xét cuôïc -1 em đọc sống quanh ta? * Liên hệ ý thức BVMT: “Đó môi trường sống có ích thiên nhiên người -Đọc nhiều lần chúng ta” 3.Củng cố : Em học tập đọc gì? -Em nêu công việc làm em hàng ngày nói cảm nghó em ? -Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học, dặn dò Toán LUYỆN TẬP 11 I/ MỤC TIÊU : -Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số -Biết thực phép trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 -Biết giải toán phép trừ II/ CHUẨN BỊ : - Viết 1-2 - Sách toán, Vở BT, nháp, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em lên bảng Bài cũ : Ghi bảng : -2 em nêu tên gọi phép trừ 78 – 51 39 – 15 87 – 43 99 – 72 -Nhận xét, ghi điểm -Luyện tập 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện tập Bài : -2 em lên bảng làm -Nhận xét -Làm BT Bài : -1 em đọc đề -Nhận xét kết phép tính -1 em tính nhẩm 60 – 10 – 30 60 – 10 – 30 vaø 60 – 40 -Làm -Tổng 10 30 ? -là 40 -Kết luận : 60 – 10 – 30 = 20 60 – 40 = 20 ( điền ) Bài 3: -Đặt tính tính hiệu em lên bảng Lớp làm -Nhận xét -1 em đọc đề -Tìm độ dài lại mảnh vải -Dài dm, cắt dm -HS tóm tắt, giải Đáp số : dm -1 em nêu đề Khoanh vào chữ đặt Bài : trước câu trả lời -G viên hướng dẫn khoanh A, B, C , D 3.Củng cố : Nhận xét tiết học Giáo dục tư -Làm Làm thêm tập tưởng Chuẩn bị : Luyện tập chung Dặn dò Bài sau Bài : -Bài toán yêu cầu ? -Bài toán cho biêt ? I/ MỤC TIÊU : Tự nhiên xã hội BỘ XƯƠNG 12 - Nêu tên vị trí vùng xương xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân II/ CHUẨN BỊ : - Tranh - Sách TNXH, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Gọi em làm số động tác :giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gập -Em cho biết phận thể phải cử động ? -Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Giới thiệu xương, khớp xương Mục tiêu : Nói tên số xương khớp xương thể Tranh : Quan sát nói tên số xương, khớp xương -Kiểm tra nhóm Tranh Thảo luận: -Theo em hình dạng kích thước xương có giống không ? -Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực, cột sống khớp xương : Kết luận / STK trang 20 Hoạt động : Thảo luận Mục tiêu : Hiểu cần đứng, ngồi tư không mang vật nặng để tránh cong vẹo Tranh : Tại ngày phải ngồi, đi, đứng tư ? -Tại em không nên mang, vác, xách vật nặng? -Chúng ta cần làm để xương phát triển tốt ? Kết luận / STK trang 21 Trò chơi : Nêu luật chơi Nhận xét trò chơi 13 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -4 em thực -HS trả lời -Bộ xương Quan sát : Làm việc theo cặp nhóm -Hoạt động lớp -2 em lên bảng : vào tranh nói tên xng, khớp xương, em gắn phiếu rời tương ứng -Chia nhóm thảo luận 1- em nhắc lại -Quan sát hình 2,3 / tr TLCH hình -Lớp thảo luận -1 em nhắc lại -Tham gia trò chơi xếp hình -Quan sát hình / tr -Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày Tranh : -Nêu cách giữ gìn bảo vệ xương -Giáo viên giải thích, kết luận 3.Củng cố : Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Dặn dò : Thực hành học -Học Thứ năm ngày 02 tháng 09năm 2010 Chính tả LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I/ MỤC TIÊU : - Nghe viết CT ; trình bày hình thức đoạn văn xuôi -Biết thực yêu cầu BT2 ; bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ (BT3) II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi g/gh, bảng chữ - Vở tả, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA DV 1.Bài cũ :Tiết trước em viết ? -Đọc từ khó dễ lẫn cho học sinh viết -Đọc bảng chữ Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Viết tả -Giáo viên đọc đoạn cuối -Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn trích có câu ? -Câu có nhiều dấu phẩy ? -Em đọc câu -Hướng dẫn viết từ khó:-âm cuối : t, c Dấu hỏi, ngã Viết tả : -Giáo viên đọc cho học sinh viết -Soát lỗi : Đọc lại -Chấm ( 5-7 ) Nhận xét -Khi em viết g/gh ? Hoạt động : Bài tập Bài : -Sắp xếp lại : H, A, L, B, D theo thứ tự bảng chữ 14 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Ngày hôm qua đâu ? -2 em lên bảng viết / nháp -2 em HTL -Làm việc thật vui -3 câu -Câu -1 em đọc to câu -HS đọc từ khó vật, việc, học, nhặt, -2 em lên bảng viết -Bảng -Học sinh viết -Nghe dùng bút chì sửa lỗi -Khi sau e, ê, i -1 em nêu yêu cầu, đọc đề -A, B, D, H, L cái -Viết : An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan 3.Củng cố : Nhận xét tiết học -Tuyên dương , nhắc nhở Dặn dò : Học ghi nhớ quy tắc tả g/gh Học -Học thuộc lòng thuộc bảng chữ Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU : -Biết đếm , đọc, viết số phạm vi 100 -Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước -Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 -Biết giải toán phép cộng II/ CHUẨN BỊ : - Đồ dùng phục vụ trò chơi - Sách toán, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Giáo viên ghi : 98 – 52 76 – 43 59 – 27 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện tập Bài 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bảng Nêu tên gọi phép trừ ( em ) -1 em đọc đề em lên bảng làm -HS làm a/40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50 b/68,69,70,71,72,73,74 c/10,20,30,40 -Nhiều em đọc Bài 2:Yêu cầu HS đọc tự làm -HS làm -Muốn tìm số liền trước, liền sau số -Đọc : em đọc Cả lớp chữa em làm ? -2 em trả lời -Số có số liền trước không ? * Số số bé cá số học, số -0 số liền trước số số liền trước Bài : -Em có nhận xét cách đặt tính -3 em lên bảng làm HS làm BT bạn? Em nêu cách đặt tính -HS nhận xét bạn Bài : -1 em đọc đề 15 -Bài toán cho biết ? -Bài toán hỏi ? Lớp 2A có 18 HS, lớp 2B có 21 HS -Số học sinh hai lớp -Học sinh làm Đáp số : 39 học sinh 3.Củng cố :-Nhận xét Dặn dò -Làm tập Thứ sáu ngày 03 tháng 09 năm 2010 Tập viết CHỮ Ă -  I/ MỤC TIÊU : - Viết đúng, viết đẹp chữ Ă –  ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ – Ă Â ), chữ câu ứng dụng : n ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ), “ Ăn chậm nhai kó”.( lần) II/ CHUẨN BỊ : - Mẫu chữ Ă -  hoa - Vở tập viết, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Kiểm tra Tập viết HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Nộp ( vài em ) -Bảng : Chữ A, Anh -2 em lên bảng viết -Chữ Ă- hoa Câu : Ăn chậm nhai kó -Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Giới thiệu chữ Ă- hoa -Quan sát -Mẫu chữ Ă – hoa -Em so sánh chữ Ă, hoa với chữ A hoa -Có thêm dấu phụ học -3 nét ; nét lượn từ trái sang phải, nét móc -Chữ A hoa gồm nét, nét ? dưới, nét lượn ngang -Bán nguyệt -Dấu phụ chữ Ă giống hình ? -Dấu phụ đặt thẳng đầu chữ A -Quan sát mẫu cho biết vị trí đặt dấu phụ hoa -Cách viết dấu phụ -1 em nêu Nhận xét -Dấu phụ chữ  giống hình ? -Quan sát mẫu cho biết vị trí đặt dấu phụ -Chiếc nón úp -2 em nêu Cách viết dấu phụ  -Hướng dẫn viết bảng -Viết không : Ă, Bảng Hoạt động : Giới thiệu cách viết câu -Vở Tập viết : Đọc Mẫu : Ăn chậm nhai kó Ăn chậm nhai kó mang lại tác dụng gì? -Cụm -Dạ dày dễ tiêu hóa thức ăn -4 tiếng : Ăn, chậm, nhai, kó từ gồm tiếng? tiếng nào? 16 -So sánh chiều cao chữ Ă n -Những chữ có chiều cao chữ Ă ? -Ă ( 2,5 li), chữ n (1 li) -Khi viết Ăn ta viết nối Ă n -Chữ h, k ? -Từ diểm cuối chữ Ă nhấc bút lên điểm đầu chữ n, viết n -Khoảng cách chữ chừng ? -1 chữ o -Hướng dẫn viết bảng Chú ý chỉnh sửa Hoạt động : Tập viết -Bảng Hướng dẫn viết tập viết -HS viết -Chỉnh sửa lỗi -Chấm ( 5-7 vở) 3.Củng cố : Nhận xét tiết học -Giáo dục tư tưởng -Viết / trang Dặn dò-Viết Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU : -Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị -Biết số hạng; tổng -Biết số bị trừ, số trừ, hiệu -Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 -Biết giải toán phép trừ II/ CHUẨN BỊ : - Ghi sẵn - Vở BT, sách, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Bài cũ : Ghi bảng 45 + 17 38 + 26 91 – 47 83 – 46 -Nhận xét Hoạt động : Luyện tập Bài : -20 gọi chục ? -25 gồm chục đơn vị ? -Hãy viết số thành tổng chục, đơn vị Bài : Ghi bảng kẻ sẵn Số hạng 30 52 Số hạng 60 14 10 Tổng 17 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em lên bảng làm Lớp làm bảng -1 em đọc mẫu : 25 = 20 + -20 gọi chục -2 chục, đơn vị -HS làm -1 em đọc , chữa -Đọc chữ ghi cột đầu -Số cần điền vào ô trống số nào? -Muốn tìm tổng em làm ? -Số hạng, số hạng, tổng -Là tổng số hạng cột -Lấy số hạng cộng số hạng -1 em lên làm Cả lớp làm -Nhận xét Kiểm tra -Tương tự phần b Bài : -1 em đọc đề -Nêu cách tính 65 – 11 ( em ) Bài : -1 em đọc đề Hỏi dáp : Bài toán cho biết ? -Chị mẹ hái 85 cam, mẹ hái 44 -Bài toán yêu cầu tìm ? -Tìm số cam chị -Muốn biết chị hái cam, ta làm -Phép trừ tổng 85, có số phép tính gì? Tại ? cam biết 44 -Làm Bài : -HS tự làm Đọc to kết dm = 10 cm 10 cm = dm 3.Củng cố : Nhận xét tiết học Tuyên dương, -Kiểm tra nhắc nhở Dặn dò- Bài sau Tập làm văn CHÀO HỎI, TỰ GIỚI THIỆU I/ MỤC TIÊU : - Dựa vào gợi ý tranh vẽ , thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân (BT1, BT2 ) - Viết tự thuật ngắn.(BT3) II/ CHUẨN BỊ : - Tranh - Sách, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Gọi em trả lời -Têân em ? Quê em đâu ? Em học trường ? Lớp ? Em thích môn học ? Em thích làm việc ? -Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Chào hỏi, tự giới thiệu Bài 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em trả lời -2 em khác nói lại thông tin mà bạn giới thiệu -Chào hỏi- tự giới thiệu -1 em đọc yêu cầu 18 -Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho em -HS nối tiếp nói lời chào -Con chào mẹ, học ạÏ! -Xin phép bố mẹ, học ạ! -Mẹ ơi, học ạ! -Thưa bố mẹ, học ! -Em chào thầy cô ạ! -Chào cậu ! Chào bạn ! Chào Minh * Khi chào người lớn tuổi em nên ý chào cho lễ phép, lịch Chào bạn thân mật, cởi mở Bài : Tranh -Tranh vẽ ? -Mít chào tự giới thiệu ? -Bóng Nhựa Bút Thép chào Mít tự giới thiệu ? -Ba bạn chào nào? Có thân mật, lịch không ? -Thực hành.-Nhận xét Hoạt động : Làm viết Bài :-Nhận xét 3.Củng cố : Nhận xét Tuyên dương, Dặn dò - Thực hành tập kể -1 em đọc yêu cầu -Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít -Chào hai cậu , tớ Mít, tớ thành phố Tí Hon -Chào cậu, chúng tớ Bút Thép Bóng Nhựa Chúng tớ học sinh lớp hai -Thân mật, lịch -3 bạn làm thành nhóm thực hành chào giới thiệu -Làm vở.-Nhiều em nêu Tự thuật -Tập cách chào hỏi lịch SINH HOẠT LỚP Tuần 02 1/ Đánh giá mặt hoạt động tuần - Só số lớp, tỉ lệ chuyên cần HS - HS thực nội quy lớp, trường, nhiệm vụ người HS - Những HS đạt điểm tốt, HS có tiến bộ, hạn chế việc học - Về vệ sinh: VS trường- lớp- cá nhân 2/ Biện pháp khắc phục - Củng cố trì mặt thực - Điều chỉnh kịp thời hạn chế việc cụ có kết 3/ Kế hoạch tuần tới - Duy trì só số tốt, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần - Thực tốt NQ lớp,của trường,và nhiiệm vụ người HS - Thi đua học tốt, học có tiến ( cá nhân, bàn tổ ) 19 - Thường xuyên vệ sinh cá nhân- lớp- trường - Tiếp tục thi đua VS-CĐ (Cá nhân, Nhóm, Tổ ) -Kiểm tra đồ dùng học tập HS TỔ KIỂM TRA BGH DUYỆT 20 21 ... Na xứng đáng thưởng, có lòng tốt Trong trường học, phần thưởng có nhiều loại: HS giỏi, đạo đức tốt, lao động, văn nghệ, -Khi Na phần thưởng, vui mừng? Vui mừng nào? Na tưởng nghe nhầm Cô giáo,... dạng kích thước xương có giống không ? -Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực, cột sống khớp xương : Kết luận / STK trang 20 Hoạt động : Thảo luận Mục tiêu : Hiểu cần đứng, ngồi tư không mang vật nặng... sống, xương tay, xương chân II/ CHUẨN BỊ : - Tranh - Sách TNXH, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG C? ?A GV 1.Bài cũ : G? ??i em làm số động tác :giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi g? ??p -Em