153 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập Tuần 29 ( Từ ngày 28 tháng 03 – 01 tháng 04 năm 2011) Thứ hai ngày 14 tháng 03 năm 2011 Tập đọc Đầm sen ( tiết) I Mục tiêu:  Đọc trơn Đọc từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, khiết, dẹt lại Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu  Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp lá, hoa, hương sắc loài sen  Trả lời câu hỏi 1,2(SGK) II Đồ dùng hình thức tổ chức:  Tranh, đồ dùng dạy, học Tiếng Việt 1, Máy tính, máy chiếu  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn dịnh tổ chức Kiểm tra cũ - GV gọi - em đọc lại tập đọc - GV nêu câu hỏi HS trả lời: + Khi bị đứt tay cậu bé có khóc khơng ? + Lúc cậu bé khóc ? Vì sao? - GV nhận xét sửa chữa cho điểm Bài a) Giới thiệu - GV giới thiệu ghi tên b) Luyện đọc - GV đọc mẫu ,đọc diễn cảm  Luyện đọc tiếng từ khó - GV em đọc thầm, tìm tiếng khó đọc Hoạt động học sinh - HS đọc : Vì mẹ + Cậu bé khơng khóc + Lúc mẹ cậu khóc Vì cậu làm nũng mẹ - HS đọc tên :Đầm sen - HS theo dõi GV đọc mẫu, ý cách phát âm cách ngắt nghỉ theo dấu câu GV - HS đọc nhẩm, nêu : sen, dày, khắp, - GV gạch chân tiếng khó bảng đầm, nhạt, ngát, khiết, dẹt, suốt, rẽ - HS đọc cá nhân – nhóm – đồng - GV cho học sinh nối tiếp vừa phân (dưới dạng đọc nối tiếp) tích vừa đánh vần tiếng có âm x, s, t – tiếng khó ( từ 1-2 lần ) 154 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập - HS đọc nhẩm: Xanh mát, cánh hoa, xoè ra, ngan ngát, khiết - GV theo dõi nhận xét sửa sai - GV nêu từ giải thích để HS hiểu: + Đài sen: Là phận phía hoa sen + Nhị: phận sinh sản hoa + Thanh khiết: Trong + Ngan ngát: mùi thơm dịu, nhẹ - GV cho học sinh đọc lại từ lần - GV nhận xét sửa sai  Luyện đọc câu - GV gọi học sinh chia câu, đọc trơn câu.Đồng thời, GV đánh dấu câu - GV hướng dẫn đọc câu khó đọc mẫu - HS: đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp - GV gọi học sinh đọc câu, đọc cho hết - GV theo dõi nhận xét sửa sai - GV gọi học sinh nối tiếp thi đọc - HS thi đọc cá nhân câu câu - GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên dương  Luyện đọc đoạn + Bài chia làm đoạn? - GV đánh dấu doạn * Đoạn : Từ “ Đầm sen mặt đầm.” * Đoạn “ Hoa sen…xanh thẫm” * Đoạn 3: Từ “ Phần lại ” - GV hướng dẫn đọc cách ngắt nghỉ dấu chấm , đấu phẩy gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn - GV theo dõi nhận xét sửa sai - GV gọi HS thi đọc đoạn khó - GV đọc mẫu lần hai - GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên dương, ghi điểm - GV nhận xét ,sửa sai *Ôn vần en ,oen + Tìm tiếng có vần en? - GV gạch chân - HS đọc cá nhân – nhóm – đồng (dưới dạng đọc nối tiếp) + Bài chia làm đoạn - HS theo dõi - HS đọc đoạn - HS đọc đoạn - HS đọc đoạn - HS đại diện nhóm thi đọc - HS đọc - HS lớp đọc đồng - h/sinh đọc bài, lớp nhẩm thầm - H/sinh tìm nêu:Sen, chen, ven - HS đọc phân tích tiếng có vần 155 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập - GV nhận xét sửa sai - GV gọi học sinh đọc yêu cầu en vừa tìm - HS nêu: Nói câu chứa tiếng có vần en: - h/sinh đọc câu mẫu - GV hướng dẫn học sinh nói câu chứa tiếng có vần en, oen - Nhận xét, tuyên dương - Thi nói câu theo u cầu Tiết 4.Tìm hiểủ luyện nói *Tìm hiểu đọc 1)Khi nở hoa sen đẹp nào? - GV nhận xét cho học sinh nhắc lại - GV gọi HS đọc câu hỏi - HS đọc , lớp theo dõi - 2HS đọc câu hỏi Cả lớp đọc thầm đoạn - HS thảo luận nhóm đơi - Khi nở cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen nhị vàng - Đọc câu văn tả hương sen? - HS đọc thầm câu lại trả lời câu hỏi - Hương sen ngan ngát khiết - học sinh đọc lại + Qua ta thấy vẻ đẹp sen? - GV nhận xét cho học sinh nhắc lại *Luyện nói - GV gọi em nêu yêu cầu - Từng cặp trao đổi nhanh tranh SGK, trả lời: - Cả lớp GV nhận xét - Bài cho thấy vẻ đẹp lá, hoa, hương sen - HS nêu chủ đề : Nói sen - HS thảo luận trả lời - Cây sen mọc đầm, sen màu xanh mát Cánh hoa màu đỏ nhạt Hương sen ngan ngát lan toả khắp nơi Sen vừa đẹp mà vừa có ích, ướp trà, sen gói cốm… : Củng cố - Dặn dò:  Nhận xét học, tuyên dương h/sinh đọc tốt  Hướng dẫn h/sinh đọc chưa tốt nhà luyện đọc 156 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập  Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Ôn tập Toán Phép cộng phạm vi 100 (cộng không nhớ) I Mục tiêu: Giúp h/sinh:  Nắm cách cộng số có hai chữ số  Biết đặt tính làm tính cộng (khơng nhớ) số có hai chữ số  Biết vận dụng để giải toán II Đồ dùng hình thức tổ chức:  Bảng phụ 1, 2, trang 154 SGK  Bộ đồ dùng học tốn  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên bảng chữa Tóm tắt: Bài giải Thùng 1: gói bánh Số bánh hai thùng là: Thùng 2: gói bánh + = (gói) Hai thùng: gói bánh? Đáp số: gói bánh - GV nhận xét, sửa sai chấm điểm Bài - GV giới thiệu ghi tên lên bảng cho HS nhắc lại :Phép công phạm vi 100( cộng khơng nhớ ) a Giới thiệu cách làm tính cộng không nhớ  GV vừa thao tác mẫu vừa hướng dẫn HS cách thực que tính  Dạng: 35 + 24 - Lấy 35 que tính ( bó que tính chục que tính rời ) xếp mặt bàn - Giáo viên hỏi: 35 que tính gồm có chục đơn vị ? - HS : 35 gồm có chục đơn vị Giáo viên ghi bảng - Lấy tiếp thêm bó chục que tính que tính ta số bao nhiêu? ( 24) Gồm chục đơn vị ? ( Gồm chục đơn vị) + Tất cô có que tính? H/sinh thao tác gộp que tính nêu kết ( 59 que tính) + Làm tính để kết 59 que tính? ( Tính cộng)  Hướngdẫn kỹ thuật làm tính cộng + Bước 1: Viết 35, sau viết 24 35 cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục - Viết dấu cộng hai số, lệch bên trái - Kẻ vạch ngang + Bước 2: Tính từ phải qua trái 157 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập 35 +   cộng 9, viết cộng 5, viết 24 59  Vậy: 35 + 24 = 59 - 2- h/sinh nêu lại bước thực - H/sinh, giáo viên nhận xét  Dạng 35 + 20: Hướng dẫn tương tự với 35 + 24 - HS thành lập nêu cách tính - Thực theo đặt tính 35  cộng viết +  cộng viết 20 55  Vậy: 35 + 20 = 55  Phép cộng dạng 35 + - Hướng dẫn h/sinh tự đặt tính Lưu ý h/sinh đặt tính phải viết thẳng cột với cột đơn vị 35  cộng viết +  hạ viết 37  Vậy: 35 + = 37 Thực hành Bài 1: H/sinh nêu yêu cầu Tính - H/sinh làm bảng con, bảng lớp - H/sinh, giáo viên nhận xét - – h/sinh nêu kỹ thuật thực tính cộng theo cột dọc - H/sinh, giáo viên bổ sung Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu tập: Đặt tính tính - GV : Khi đặt tính cần ý gì?( Đặt tính thẳng cột) - GV gọi HS lên bảng làm - h/sinh lên bảng làm mẫu: 35 + 12 - H/sinh, giáo viên nhận xét - H/sinh làm bảng con, bảng lớp: 41 + 34 - H/sinh, giáo viên nhận xét - Các phép tính cịn lại h/sinh làm vào - h/sinh lên chữa, đổi kiểm tra chéo, nhận xét - H/sinh nhận xét chữa - Giáo viên đưa đáp án, nhận xét chữa, ghi điểm, chấm số Bài 3: H/sinh nêu yêu cầu: Giải toán 158 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập - Hướng dẫn h/sinh đọc đề tốn tìm hiểu đề - Bài tốn cho biết ? ( Lớp 1A trồng 35 cây, Lớp A trồng 50 cây) - Bài tốn hỏi gì? ( Hai lớp trồng tất cây?) - Muốn tìm hai lớp có tất ta làm phép tính gì? ( phép cộng) - H/sinh làm - H/sinh lên chữa ( 1h/sinh ghi tóm tắt, h/sinh chữa giải) - H/sinh nhận xét chữa - Giáo viên đưa đáp án: Tóm tắt Bài giải Lớp 1A: 35 Cả hai lớp trồng số là: Lớp 2A: 50 35 + 50 = 85 ( cây) Cả hai lớp :….cây ? Đáp số: 85 - Giáo viên nhận xét chữa, ghi điểm chấm số IV Củng cố - Dặn dị:  H/sinh nêu kỹ đặt tính thực cộng theo cột dọc số phạm vi 100  Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị : Luyện tập _ Đạo đức Chào hỏi tạm biệt ( tiết 1) I Mục tiêu: Giúp h/sinh:  Nêu ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt  H//sinh biết nói lờichào hỏi, tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc hàng ngày  Có thái độ tơn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; thân với bạn bè em nhỏ II Đồ dùng hình thức tổ chức:  Vở tập đạo đức  Điều Công ước Quốc tế Quyền trẻ em  Đồ dùng để hoá trang đơn giản sắm vai  Bài ca “Con chim vành khuyên”  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc lại câu tục ngữ cuối tiết trước - Giáo viên: Tại phải chào hỏi, tạm biệt? - Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài : Giới thiệu ghi bảng - HS hát bài: Con chim vành khuyên 159 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập Hoạt động : Học sinh làm tập 2: - Giáo viên nêu yêu cầu tổ chức cho học sinh làm tập VBT + Học sinh ghi lời bạn nhỏ tranh tranh - Tranh : Chúng em kính chào ! - Tranh : Cháu tạm biệt cô ( bác) a!  Giáo viên chốt lại:  Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo cô giáo  Tranh2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách Hoạt động 2: Thảo luận nhóm tập 3: Nội dung thảo luận: - Em chào hỏi tình sau: a Em gặp người quen bệnh viện? b Em nhìn thấy bạn nhà hát, rạp chiếu bóng lúc biểu diễn? - Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày, tổ chức cho lớp trao đổi thống - Học sinh thảo luận theo nhóm để giải tình - Đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận a Chào hỏi ơn tồn, nhẹ nhàng, khơng nói tiếng lớn hay nô đùa… b Giơ tay vẫy, gật đầu, mỉm cười…  Giáo viên kết luận : Không nên chào hỏi cách ồn gặp người quen bệnh viện, rạp hát, rạp chiếu bóng lúc biểu diễn Trong tình vậy, em chào bạn cách hiệu gật đầu, mỉm cười giơ tay vẫy Hoạt động 3: Đóng vai theo tập 1: Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm, nhóm đóng vai tình Nhóm 1,3: tranh Nhóm 2,4: tranh - Các nhóm thảo luận, trình bày ý kiến - Tổ chức cho em thảo luận rút kinh nghiệm Học sinh trao đổi thống Hoạt động 4: Học sinh tự liên hệ - Giáo viên nêu yêu cầu cần liên hệ - Trong lớp ta bạn thực chào hỏi tạm biệt? - H/sinh nêu - H/sinh nhận xét bổ sung - Tuyên dương học sinh thực tốt theo học, nhắc nhở học sinh thực chưa tốt IV Củng cố - Dặn dò:  H/sinh tự liên hệ, rút cách ứng xử cho thân nhắc nhở người thân sinh hoạt thường ngày 160 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập  Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị 30: Bảo vệ hoa nơi công cộng _ Chiều: Tập đọc Ôn tập I Mục tiêu: H/sinh được:  Luyện đọc bài: Đầm sen  Làm tập vở: Thực hành Tiếng Việt trang 39 II Đồ dùng hình thức tổ chức:  Vở: Thực hành Tiếng Việt 1/2  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thày Kiểm tra cũ - Nhận xét bổ sung, ghi điểm Giới thiệu Hướng dẫn h/sinh luyện đọc Hoạt động trò - h/sinh đọc nối tiếp bài: Đầm sen kết hợp trả lời câu hỏi - Nhận xét - Mở SGK trang: 91 - Đọc cá nhân ( – h/sinh ), phân tích - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm, đọc mẫu diễn cảm, hướng dẫn h/sinh sửa số lỗi sai thường gặp hướng dẫn h/sinh cách đọc diễn cảm - – nhóm đọc nối tiếp - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm thi đua - h/sinh đọc - Nhận xét, ghi điểm - Đọc đồng 4.Hướng dẫn h/sinh làm tập: - Mở Tiếng Việt thực hành trang 39  Bài 1: - Nêu yêu cầu 1: Viết câu chứa tiếng :  có vần en  Có vần oen - Gợi ý hướng dẫn h/sinh dựa vào nội dung tập đọc, lựa chọn viết theo yêu cầu - h/sinh lên chữa.Một số h/sinh đọc kết - Nhận xét chữa - Nhận xét bổ sung, chấm số Bài 2: Tổ chức thành trò chơi - H/sinh nêu yêu cầu: Nối 161 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập - Gợi ý hướng dẫn h/sinh nối từ cột bên trái với từ cột bên phải phù hợp với ý tập đọc - Thảo luận nhóm - nhóm lên chữa - Nhận xét - Đưa đáp án - Nhận xét bổ sung chấm điểm thi đua Bài 3: Treo bảng phụ: - – h/sinh nêu yêu cầu: Viết lại hai câu văn tả sen - Hướng dẫn h/sinh thảo luận làm việc theo nhóm đơi - Làm bài, giải thích nhóm - h/sinh lên chữa Một số đọc làm - H/sinh nhận xét - Đưa đáp án: - Nhận xét, chấm số IV: Củng cố - Dặn dò:  Học sinh nêu nội dung tập đọc tác dụng hoa, hạt sen  Nhận xét học  Dặn h/sinh đọc kỹ chuẩn bị cho tập chép Toán Luyện tập I Mục tiêu: Tiếp tục h/sinh củng cố về:  Kỹ đặt tính thực hành tính cộng theo cột dọc số phạm vi 100 ( cộng không nhớ)  Kỹ giải trình bày giải tốn có lời văn II Đồ dùng hình thức tổ chức:  Vở luyện tập toán tiểu học 1/2  Bảng phụ  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: - H/sinh làm bảng con, bảng lớp: + 45 23+ 13 + 54 - H/sinh nhận xét, nêu kỹ đặt tính, kỹ cộng theo cột dọc số phạm vi 100 ( cộng không nhớ) - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Hướng dẫn h/sinh làm tập trang 37 luyện tập toán tiểu học 1/2 162 Trần Thị Hải Yến - - - Tiểu học Tân lập Bài 1: H/sinh nêu yêu cầu bài: Tính - h/sinh làm mẫu : 32 + 25 57 h/sinh nhận xét, nêu kỹ tính theo cột doc Giáo viên nhận xét H/sinh làm phép tính cịn lại h/sinh lên chữa, đổi kiểm tra chéo, nhận xét Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, ghi điểm chữa chấm số Bài : H/sinh nêu yêu cầu : Đặt tính tính - h/sinh làm mẫu : 43 + 25 68 h/sinh nhận xét, nêu kỹ đặt tính, kỹ tính theo cột doc Giáo viên nhận xét H/sinh làm phép tính cịn lại h/sinh lên chữa, đổi kiểm tra chéo, nhận xét Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, ghi điểm chữa chấm số Bài : H/sinh nêu yêu cầu : Giải toán Bước : Hướng dẫn h/sinh đọc toán phân tích đề tốn H/sinh tự đọc tốn Bài tốn cho biết ? (Lớp 1A có 21 bạn nam 16 bạn nữ) Bài tốn hỏi ? (Hỏi lớp A có tất bạn ?) Để tìm số học sinh lớp A cần làm phép tính ? Vì ? Bước : Hướng dẫn h/sinh ghi tóm tắt Nam : 21 bạn Nữ : 16 ban Tất : Bạn? Bước : Hướng dẫn h/sinh đưa câu trả lời hợp lý Bước : Hướng dẫn h/sinh trình bày giải H/sinh làm h/sinh lên chữa H/sinh giáo viên nhận xét chữa, gfhi điểm Giáo viên chấm số IV: Củng cố - Dặn dò:  H/sinh nêu kỹ đặt tính kỹ thực tính cộng khơng nhớ số phạm vi 100  Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Luyện tập 189 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập - Hướng dẫn h/sinh đọc đề tốn tìm hiểu đề - Bài tốn cho biết ? (Quyển sách Lan gịm 64 trang, Lan đọc 24 trang) - Bài toán hỏi gì? ( Lan cịn phải đọc bo nhiêu trang hết sách?) - Muốn biết Lan cịn phải đọc trang hết sách làm phép tính gì? ( phép trừ) - H/sinh làm - H/sinh lên chữa ( 1h/sinh ghi tóm tắt, h/sinh chữa giải) - H/sinh nhận xét chữa - Giáo viên đưa đáp án: Tóm tắt Bài giải Có: 64 trang Số trang sách Lan chưa đọc là: Đã đọc: 24 trang 64 – 24 = 40 ( trang) Còn lại: trang? Đáp số: 40 trang - Giáo viên nhận xét chữa, ghi điểm chấm số IV: Củng cố - Dặn dị:  H/sinh nhắc lại cách phân tích tốn có lời văn  Giáo viên nhận xét học  Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Luyện tập _ Thủ công Cắt, dán hình tam giác ( tiết 2) I Mục tiêu: H/sinh:  Giúp HS biết kẻ, cắt dán hình tam giác  Cắt dán hình tam giác theo cách  Với h/sinh khéo tay cắt, dán thêm hình tam giác có kích thước khác II Đồ dùng hình thức tổ chức  Giáo viên: - Chuẩn bị hình tam giác dán tờ giấy trắng có kẻ - Sản phẩm hồn thành trang trí thêm - Bút chì, thước kẻ, kéo, tờ giấykẻ kích thước lớn  H/sinh: Bút chì, thước kẻ, kéo, tờ giấy h/sinh, giấy màu có kẻ ơ, thủ cơng  Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, lớp III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước - Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra - Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 190 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập Giới thiệu bài, ghi đề Học sinh thực hành - Giáo viên nhắc lại cách kẻ , cắt hình tam giác theo cách - Bước 1; Kẻ hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn ơ, sau kẻ hình tam giác hình mẫu ( H.1 H.2) A B C ( H1) A C B ( H 2) - Giáo viên h/dẫn học sinh kẻ, cắt, dán hai cách - H/sinh cắt rời hình tam giác - Ướm hình cho cân đối 191 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập - Bôi lớp hồ mỏng dán cân đối, phẳng - Khuyến khích h/sinh trang trí thêm cho sản phẩm IV: Nhận xét đánh giá sản phẩm  Nhận xét: - Giáo viên nhận xét thái độ học tập h/sinh - Nhận xét chuẩn bị đồ dùng h/sinh  Trứng bày sản phẩm đánh giá kết  Dặn dò: Dặn h/sinh chuẩn bị giấy màu, kéo, bút chì, thước… chuẩn bị cho bài: Cắt, dán hàng rào đơn giản ( tiết 1) Chiều: Chính tả Mời vào I Mục tiêu:  H/sinh luyện tập chép lại khổ thơ 1, bài: “Mời vào” khoảng 15 phút  Điền chữ: ng hay ngh vần ong hay oong vào chỗ trống II Đồ dùng hình thức tổ chức:  Giáo viên: Bảng phụ chép viết, tập  H/sinh: Vở tả, vở: Thực hành tiếng Việt  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thày Kiểm tra cũ: - Kiểm tra, nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài: Hướng dẫn h/sinh tập chép: - Treo bảng phụ đoạn văn cần chép - Chỉ bảng chữ h/sinh viết sai buổi sáng - Nhận xét bổ sung, hướng dẫn h/sinh lưu ý sửa  Hướng dẫn h/sinh viết từ viết sai nhiều trước vào bảng Hoạt động trò - – h/sinh lên bảng làm lại tập 3, nêu luật tả: ngh + e, ê, i - Nhận xét - – h/sinh đọc chép - Đọc cá nhân, phân tích - Nhận xét - Nhẩm thầm, viết bảng từ - Nhận xét - H/sinh luyện viết từ 192 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập - Nhận xét - Nhận xét, sửa  H/dẫn h/sinh chép vào - Hướng dẫn h/sinh cách trình bày viết Lưu ý h/sinh viết hoa chữ đầu dịng thơ, trình bày thẳng cột chữ đầu dòng lưu ý chữ viết sai trước - Theo dõi, giúp đỡ h/sinh lúng túng  Hướng dẫn h/sinh soát lỗi - Giáo viên bảng phụ chữ đọc viết để h/sinh nghe soát - Chữa số lỗi phổ biến - Chấm số bài, nhận xét Hướng dẫn h/sinh làm tập tả - Hướng dẫn h/sinh làm -Nhận xét, ghi điểm chữa - Chấm số Bài 3: - Tổ chức cho h/sinh thảo luận nhóm - Mở vở, sửa tư ngồi - H/sinh viết - Cầm bút chì - Gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - Đếm ghi số lỗi lề vở, phía viết - Đổi sửa lỗi cho - Mở thực hành Tiếng Việt trang: 41 - h/sinh nêu yêu cầu :Điền vần ong oong? - Thảo luận nhóm đơi làm vào - h/sinh lên chữa, số đọc kết - Nhận xét - h/sinh nêu yêu cầu tập 3: Điền chữ ng hay ngh? -Các nhóm làm sau cử đại diện trình bày - Nhận xét, giải thích, nêu quy tắc tả ngh + e, ê, i - Đưa đáp án, nhận xét, ghi điểm thi đua IV: Củng cố - Dặn dò:  Nhận xét học  Tuyên dương h/sinh viết đúng, đẹp, làm tập  Dặn h/sinh chuẩn bị : Chú công 193 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập Thể dục Trò chơi vận động I Mục tiêu:  Bước đầu biết cách chuyền cầu theo nhóm người ( bảng cá nhân bảng gỗ)  Bước đầu biết cách chơi trị chơi ( chưa có vần điệu) II Địa điểm phương tiện:  Trên sân trường Giáo viên dọn vệ sinh nơi tập, chuẩn bị vợt, cầu  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Nội dung phương pháp lên lớp 1.Phần mở đầu: - Giáo viên cho lớp sân, xếp thành hàng ngang, phổ biến nội dung, yêu cầu học: – phút, dành phút cho h/sinh sửa lại trang phục - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường 50 – 60 mét - Đi thành vòng trịn hít thở sâu: phút  Ơn thể dục phát triển chung lần, động tác x nhịp, cán điều khiển, giáo viên giúp đỡ  Múa, hát tập thể trò chơi: Diệt vật có hại: phút Phần bản:  Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ: – phút - Giáo viên nêu tên trò chơi, sau cho h/sinh đứng đơi quay mặt vào ( theo đội hình vịng trịn hàng ngang) Cho đôi lên làm mẫu cách nắm tay cách chuẩn bị kết hợp với lời giải thích dẫn giáo viên Sau cho hai h/sinh làm mẫu “ Kéo cưa lừa xẻ” - H/sinh cách chơi thực hành chơi - Giáo viên theo dõi, sửa - Giới thiệu hướng dẫn h/sinh cách ngồi chơi để h/sinh tự chơi nhà  Chuyền cầu theo nhóm người: – 10 phút - H/sinh tập hợp thành hàng dọc, quay mặt vào tạo thành đôi một, đôi cách 1,5 – m - Hướng dẫn cho đơi làm mẫu, giải thích cách chơi cho h/sinh - H/sinh chơi - Giáo viên theo dõi, uốn nắn Kết thúc:  Đi thường theo nhịp đến hàng dọc hát: – phút  Ôn động tác: “Vươn thở điều hòa” thể dục  Giáo viên h/sinh hệ thống học  Giáo viên nhận xét học giao tập nhà:  Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị 30: Trò chơi 194 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập Tập viết Viết chữ hoa: L , lê Lợi, Kim Liên (cỡ nhỏ) Mục tiêu:     H/sinh biết viết chữ hoa: L cỡ nhỏ Viết từ: lê Lợi, Kin Liên chữ thường, cỡ nhỏ , nét Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên riêng, tên địa danh Đưa bút theo quy trình viết, giãn khoảng cách Đồ dùng hình thức tổ chức:  Giáo viên: Chữ mẫu, bảng phụ  Học sinh: Vở tập viết  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1: Kiểm tra cũ - Nhận xét Giới thiệu bài: Ghi bảng 3.Hướng dẫn h/sinh viết chữ hoa Chữ L: Treo chữ mẫu: - Nêu quy trình viết, vừa nêu vừa dùng bút theo chiều mũi tên - Viết mẫu - Nhận xét, sửa Hướng dẫn h/sinh viết từ ứng dụng -Lê Lợi - Hướng dẫn h/sinh nhận xét quy trình viết, cỡ chữ, khoảng cách chữ từ, chữ, chữ với chữ từ - Viết mẫu hướng dẫn quy trình - Nhận xét, sửa - Từ: Kim Liên hướng dẫn tương tự Hoạt động trò - Nhắc lại quy trình tơ chữ hoa: L - Quan sát, nêu nhận xét số nét, chiều cao, độ rộng chữ - Nhận xét - Theo dõi - Viết bảng - Nhận xét - H/sinh nhận xét, nêu quy tắc viết hoa - Viết bảng - Nhận xét - Sửa ( sai) 195 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập Hướng dẫn h/sinh tập viết - Nêu nội dung, yêu cầu viết Lưu ý h/sinh quy tắc viết hoa tên địa danh, tên riêng - Theo dõi, giúp đỡ h/sinh lúng túng - Thu chấm số bài, nhận xét - H/sinh mở vở, sửa tư ngồi - Viết IV : Củng cố - Dặn dị:  H/sinh bình chọn người viết đẹp, tuyên dương  Nhận xét học  H/dẫn h/sinh chuẩn bị bài: N, M, Hà Nội, Mộ Đức _ Thứ sáu ngày 01 tháng năm 2011 Tập đọc Chú công ( tiết) I Mục tiêu:  Đọc trơn Đọc từ ngữ: nâu gạch, rẻ quạt , rực rỡ, lóng lánh Bước đầu biết nghỉ dấu câu  Hiểu nội dung bài:Đặc điểm đuôi công lúc bé vẻ đẹp cảu đuôi công lúc trưởng thành  Trả lời câu hỏi 1, SGK Đồ dùng hình thức tổ chức:  Tranh, đồ dùng dạy, học Tiếng Việt  Máy tính, máy chiếu  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1: Kiểm tra cũ Hoạt động trò - H/sinh đọc bài: Mời vào trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài: Ghi bảng - – h/sinh đọc: Chú công Hướng dẫn h/sinh luyện đọc a Giáo viên đọc mẫu văn lần (Giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ tả vẻ đẹp độc đáo đuôi công) - Nghe b Hướng dẫn học sinh luyện đọc  Luyện đọc tiếng, từ ngữ - Nhẩm thầm tìm, nêu tiếng, từ khó 196 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập - Ghi bảng ( gạch chân) - Nhận xét bổ sung  Luyện đọc câu - Bài văn có câu? - Nhận xét, bổ sung  Luyện đọc đoan, - Bài văn chia thành đoạn? dễ lẫn; nâu gạch, rẻ quạt , rực rỡ, lóng lánh - Luyện đọc cá nhân kết hợp phân tích tiếng - Nhận xét - Bài văn có câu - Đọc nối tiếp cá nhân câu - Nhận xét - Bài văn chia thành đoạn - Đọc nối đoạn cá nhân, nhóm - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm cho cá nhân điểm thi đua cho nhóm Lưu ý h/sinh ngắt nghỉ dấu câu - – h/sinh đọc - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm - Đọc đồng 3.Ôn vần: oc, ooc a Giáo viên nêu yêu cầu SGK: Tìm tiếng có vần oc nói với h/sinh vần cần ôn vần oc, ooc - Thi tìm nhanh nêu: ngọc - Gạch chân ( ghi bảng) - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét - Nhận xét, sửa - Phân tích tiếng: ngọc - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm b Giáo viên nêu yêu cầu SGK: Nói câu chứa tiếng có vần : oc, vần ooc - Thảo luận nhóm đơi (1 phút) - h/sinh đọc câu mẫu - Nói theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét - Nhận xét bổ sung, ghi điểm Tiết Tìm hiểu đọc luyện nói a.Tìm hiểu đọc - Mở SGK trang 97 nhẩm thầm - h/sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm 197 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập -Lúc chào đời cơng có lơng màu gì? -Lúc chào đời cơng có lơng màu nâu gạch - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm -Chú biết làm động tác gì? - Sau vài có động tác xịe nhỏ xíu thành hình rẻ quạt - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm - H/sinh đọc đoạn lớp nhẩm thầm -Sau hai, ba năm đuôi công trống thay đổi nào? - Đuôi công thành thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu… - Nhận xét bổ sung - Nhận xét, ghi điểm Treo tranh, giải thích - Giáo viên đọc diễn cảm văn - – h/sinh đọc lại - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm tuyên dương h/sinh đọc hay : Củng cố - Dặn dò:  Nhận xét học, tuyên dương h/sinh đọc tốt  Hướng dẫn h/sinh đọc chưa tốt nhà luyện đọc  Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Ôn tập _ Toán Luyện tập I Mục tiêu: Tiếp tục giúp h/sinh:  Biết đặt tính làm tính trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số  Biết giải tốn có phép trừ số có hai chữ số II Đồ dùng hình thức tổ chức:  Giáo viên: Bảng phụ ( máy tính, máy chiếu)  Học sinh: luyện tập toán /  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: - H/sinh làm bảng con, bảng lớp: 97 – 45 86 – 74 - 40 198 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập - H/sinh nhận xét, nêu kỹ đặt tính, kỹ thực tính trừ theo cột dọc số phạm vi 100 (không nhớ) - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Hướng dẫn h/sinh làm tập trang 40 luyện tập toán tiểu học 1/2 Bài 1: H/sinh nêu yêu cầu bài: Tính - h/sinh làm mẫu : 57 43 14 - h/sinh nhận xét, nêu kỹ tính theo cột doc - Giáo viên nhận xét - H/sinh làm phép tính cịn lại - h/sinh lên chữa, đổi kiểm tra chéo, nhận xét - Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, ghi điểm chữa chấm số Bài : H/sinh nêu yêu cầu : Đặt tính tính - h/sinh làm mẫu : 54 34 20 - h/sinh nhận xét, nêu kỹ đặt tính, kỹ trừ theo cột doc - Giáo viên nhận xét - H/sinh làm phép tính cịn lại - h/sinh lên chữa, đổi kiểm tra chéo, nhận xét - Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, ghi điểm chữa chấm số Bài : H/sinh nêu yêu cầu : Giải toán - Bước : Hướng dẫn h/sinh đọc toán phân tích đề tốn - H/sinh tự đọc tốn - Bài tốn cho biết ? (dàn gà nhà An có 37 con, mẹ đem bán 15 gà) - Bài tốn hỏi ? (Đàn gà nhà An cịn lại con?) - Để tìm số gà lại sau bán nhà An cần làm phép tính ? Vì ? - Bước : Hướng dẫn h/sinh đưa câu trả lời hợp lý - Bước : Hướng dẫn h/sinh trình bày giải - H/sinh làm - h/sinh lên chữa - H/sinh giáo viên nhận xét chữa, gfhi điểm - Giáo viên chấm số IV: Củng cố - Dặn dò:  H/sinh nêu bước để giải tốn có lời văn  Nhận xét học  Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Phép trừ phạm vi 100 ( không nhớ) 199 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập _ Mỹ thuật Vẽ tranh: Đàn gà nhà em Giáo viên môn Chiều: Tập đọc Ôn tập I Mục tiêu: H/sinh được:  Luyện đọc bài: Chú công  Làm tập trang 41 - 42 vở: Thực hành Tiếng Việt II Đồ dùng hình thức tổ chức:  Giáo viên: Bảng phụ  Học sinh: Vở  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thày Kiểm tra cũ - Nhận xét bổ sung, ghi điểm Giới thiệu Hướng dẫn h/sinh luyện đọc Hoạt động trò - h/sinh đọc nối tiếp bài: Chú công kết hợp trả lời câu hỏi - Nhận xét - Mở SGK trang: 97 - Đọc cá nhân ( – h/sinh ) - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm, đọc mẫu diễn cảm, hướng dẫn h/sinh đọc câu có dấu chấm hỏi, câu có dấu chấm cảm - – nhóm đọc nối tiếp - Nhận xét, ghi điểm thi đua - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm - h/sinh đọc 4.Hướng dẫn h/sinh làm tập: - Đọc đồng Bài 1: - Mở Tiếng Việt thực hành trang 41 – 42 - H/sinh nêu yêu cầu: Viết câu chứa tiếng: - Hướng dẫn h/sinh làm • Có vần oc 200 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập • Có vần ooc - Làm cá nhân - h/sinh lên chữa Một số đọc kết - Nhận xét chữa - Nhận xét, chấm số Bài 2: - Gợi ý hướng dẫn h/sinh làm - Nêu yêu cầu: Điền âm đầu: x, n, s - Làm nhóm đơi - h/sinh lên chữa Một số đọc làm - Nhận xét - Đưa đáp án - Nhận xét, ghi điểm chấm số Bài 3: - Hướng dẫn h/sinh dựa vào nội dung tập đọc lựa chọn làm - Nêu yêu cầu: Nối - Đưa đáp án - Nhận xét, ghi điểm chữa chấm số - Làm - h/sinh lên chữa Một số h/sinh đọc làm - Nhận xét IV: Củng cố - Dặn dò:  Đọc lại vần, từ vừa sửa sai  Nhận xét học  Dặn h/sinh đọc kỹ chuẩn bị bài: Chuyện lớp _ Tập viết Tập viết chữ hoa: N, M, Hà Nội, Mộ Đức ( cỡ nhỏ) Mục tiêu:  H/sinh biết viết chữ hoa: N, M cỡ nhỏ  Ghi nhớ viết chữ hoa theo quy tắc tả  Đưa bút theo quy trình viết, giãn khoảng cách Đồ dùng hình thức tổ chức:  Giáo viên: Chữ mẫu, bảng phụ  Học sinh: Vở tập viết  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 201 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập 1: Kiểm tra cũ - Nhắc lại quy trình tơ chữ hoa: N, M - Nhận xét Giới thiệu bài: Ghi bảng 3.Hướng dẫn h/sinh viết chữ hoa: Treo chữ N mẫu: - Quan sát, nêu nhận xét số nét (3 nét) chiều cao, độ rộng chữ - Nhận xét - Nêu quy trình viết, vừa nêu vừa dùng bút theo chiều mũi tên - Theo dõi - Viết mẫu - Viết bảng - Nhận xét - Nhận xét, sửa  Chữ M hướng dẫn tương tự  Từ: Hà Nội, Mộ Đức - H/sinh giải thích cách viết hoa - Nhận xét, viết mẫu, hướng dẫn quy trình - Viết bảng - Nhận xét, sửa - Nhận xét Hướng dẫn h/sinh tập viết - Nêu nội dung, yêu cầu viết - H/sinh mở vở, sửa tư ngồi - Theo dõi, giúp đỡ h/sinh - Viết lúng túng - Thu chấm số bài, nhận xét : Củng cố - Dặn dò:  H/sinh bình chọn người viết đẹp, tuyên dương  Nhận xét học  H/dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Lê Lợi, Mai Châu, Ninh Bình Sinh hoạt Sinh hoạt lớp I Kiểm diện  Vắng mặt h/sinh II Nội dung Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt Các tổ trưởng báo cáo Giáo viên tập hợp  Ưu: 202 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………  Tồn tại: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 4: Phát động phong trào tuần 30:  Khắc phục tồn tuần 29  Tiếp tục đẩy mạnh phong trào “ Rèn chữ, giữ vở”  Nhân điển hình phong trào” Thân thiện với môi trường”  Thực tốt nề nếp trường, lớp  Thi đọc nhanh, đọc không đánh vần  Tăng cường kiểm tra bảng cộng, trừ phạm vi 10 đầu truy  Hưởng ứng phong trào khơng: + Khơng nói ngọng + Khơng dùng tay để tính + Khơng viết ẩu, viết ngốy + Không vứt rác bừa bãi Các tổ thảo luận Tuyên dương Nhắc nhở Sinh hoạt văn nghệ: Cán điều khiển _ Tân Lập, ngày 21 tháng năm 2011 T/M BGH Đã kiểm tra góp ý Phó hiệu trưởng 203 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập Phan Thị Nga ... - Nhẩm thầm, viết bảng từ - Nhận xét - Mở vở, sửa tư ngồi - H/sinh chép - Cầm bút chì - Gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - Đếm ghi số lỗi lề vở, phía 18 5 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập -. .. chơi - H/sinh nêu yêu cầu: Nối 16 1 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập - Gợi ý hướng dẫn h/sinh nối từ cột bên trái với từ cột bên phải phù hợp với ý tập đọc - Thảo luận nhóm - nhóm lên chữa - Nhận... mẫu ( H .1 H.2) A B C ( H1) A C B ( H 2) - Giáo viên h/dẫn học sinh kẻ, cắt, dán hai cách - H/sinh cắt rời hình tam giác - Ướm hình cho cân đối 19 1 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập - Bôi lớp