Tuần 4 Giáo viên : Đỗ Thị Hơng Ngày soạn: 10 tháng 9 năm 2010 Sáng Thứ hai, ngày 13 tháng 9 năm 2010 Chào cờ Học vần B i 13 : n - m I . Mc tiờu : Giúp HS - HS c c : n, m, nơ, me; t v cõu ng dng . - Viết đợc : n, m, nơ, me . HS yếu viết đợc 1/ 2 số dòng quy định trong vở tập viết . - HS khá, giỏi bớc đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK, biết đọc trơn . - Luyện nói t nhiên từ 2 - 3 câu theo ch : bố mẹ, ba má . II. dùng dy hc - GV: Bng ch ghép, tranh minh hoạ . - HS: B thc h nh TV, vở tập viết . III. Cỏc hot ng dy hc Tit 1 1. Kim tra b i c (5 ) - HS c vit bảng con : i, a, bi, cá . - 2,3 HS đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng SGK . 2. Dy hc b i m i * Hot ng 1: (15)Dy õm mi. - HS nhn din õm n, m ; nêu cấu tạo âm n, m .Ghộp õm, ting mi. - GV ghép chữ trên bảng cài . - HS đc õm, ting mi, t mi (c cỏ nhõn, ng thanh) - HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV ging t. - HS so sánh 2 âm : n, m + Giống nhau : . + Khác nhau : * Hot ng 2:(8) Luyn c t ng dng. - HS c thm cỏc t, nhn bit ting mi, c ting, c t. - HS khá, giỏi nêu nghĩa một số từ , GV chốt lại . * Hot ng 3:(8) HS luyn vit bng con ( n, m, nơ, me ). - GV hng dn cỏch vit, vit mu. HS thc hnh vit, GV un nn, rốn hs yu. * Hot ng 4: (5) HS thi núi ting mi cú õm n, m. - 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm n, m . * Ví dụ : na, ná, nổ, nỏ, me, mê, cá mè +GV tổng kết, đánh giá các nhóm. Tit 2 3. Luyn tp. * Hot ng 1: (20) HS luyn c. - c bng tit 1: GV ch bng th t, bt kỡ cho HS c cá nhân, đồng thanh , rèn HS yếu đọc . - c cõu ng dng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV chốt lại câu ứng dụng, ớnh cõu, hs c thm, nhn bit ting mi , c ting, c t, c cõu. ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ). - c SGK: GV c mu, lp c thm, gi c cỏ nhõn, ng thanh, rốn hs yu. * Hot ng 2: (6) HS luyn núi theo ch đè : bố mẹ, ba má . - HS luyn núi nhúm ụi. - Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm . - GV quan sát, hớng dẫn các nhóm . - Mt s HS núi trc lp. - GV nhn xột (Rốn cho hs k nng luyn núi) * Hot ng 3: (8) HS luyn vit v tp vit. - GV nhc li quy trỡnh vit . - Quy định HS yếu viết 1/ 2 số dòng trong vở ; lớp viết cả bài . - Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở . - HS vit bi, GV un nn, rốn HS yu, chm bi, nhn xột. 4. Cng c dn dũ: (3)HS c li bi. - GV chốt lại bài . - Dn dũ v nh: HS tỡm ting mi cú õm n, m va hc. - HS yếu về viết số dòng còn lại trong vở tập viết . Toán Bằng nhau - Dấu = I. Mục tiêu bài học : Giúp HS - Nhận biết đợc sự bằng nhau về số lợng, mỗi số bằng chính nó ( 2 =2 ), biết sử dụng từ bằng nhau và dấu = để so sánh các số . - HS yếu, TB làm đợc bài tập 1, 2, 3.HS khá, giỏi làm đợc bài 1, 2, 3, 4 SGK. - Có tính tự giác, tích cực trong tiết học . II. Đồ dùng dạy học + GV : Một số vật mẫu, các số từ 1 đến 5 và dấu =. + HS : Bộ thực hành Toán III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ ( 5): Điền dấu <, > ? - Lớp làm trên bảng con : 3 4 5 2 - 2 HS yếu đếm các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé trong phạm vi 5 . 2. Dạy học bài mới * Hoạt động 1 ( 10 ): HS nhận biết quan hệ bằng nhau, dấu = - HS lấy ra một số nhóm mẫu vật cùng loại trong bộ thực hành Toán, để 2 bên theo yêu cầu của GV, GV đính mẫu vật trên bảng . - HS tự so sánh, nhận xét số lợng, nhận biết quan hệ bằng nhau, dấu = . - GV kết luận . HS đọc trên bảng lớp . - HS tập viết dấu = trên không trung rồi viết bảng con, GV uốn nắn . * Hoạt động 2 ( 15 ): HS thực hành SGK + Bài 2 ( trang 22 ): HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm, GV hớng dẫn rèn HS yếu . Một số HS chữa bài , nêu kết quả . - GV chấm bài 2 đối với HS yếu, TB .( Nhận xét củng cố về nhận biết số l- ợng, so sánh các số ). + Bài 4 ( trang 23 ):1 HS khá nêu yêu cầu, cách làm bài. - HS khá, giỏi làm bài, 1 HS chữa bài trên bảng phụ, HS nhận xét . ( GV củng cố kĩ năng so sánh các số theo quan hệ bé hơn, lớn hơn, bằng nhau và viết dấu ). * Hoạt động 3 ( 5): Trò chơi ( Bài tập 3 - trang 23). - GV phổ biến cách chơi, mỗi nhóm cử 3 bạn tham gia, thi đua các nhóm . - GV tổng kết đánh giá (Củng cố về kĩ năng so sánh các số trong phạm vi 5) 3. Củng cố dặn dò ( 3): HS nêu lai bài vừa học, GV chốt lại . - Dặn dò: HS về tự so sánh số lợng các đồ vật ở nhà . Sáng Thứ ba, ngày 14 tháng 9 năm 2010 Toán Luyện tập I- Mục tiêu bài học: Giúp HS - Biết sử dụng các từ : bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu =, <, > để so sánh các số trong phạm vi 5 . - Rèn kĩ năng viết dấu =, <, > . - Giáo dục HS có ý thức tự giác tích cực học toán, II- Đồ dùng dạy học + GV: Bài tập 1,3 viết bảng phụ. + HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán, SGK. III- Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ (5): GV đính mẫu vật - 2 HS yếu lên bảng : Làm thế nào để cho bằng nhau ? - Lớp viết bảng con các dấu : =, <, > . 2. Dạy học bài mới * Hoạt động 1 (10 ): HS làm bảng con + Bài tập 1 ( trang 24 ): HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm . - 2 HS yếu làm trên bảng, lớp làm bảng con . - GV quan sát giúp đỡ HS yếu. - HS nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng so sánh và viết các dấu, các số trong phạm vi 5 ) * Hoạt động 2 (12 ): HS làm bài SGK - HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm . + Bài 2 ( trang 24 ): HS làm bài . GV quan sát rèn HS yếu. - Một số HS chữa bài, nêu kết quả .GV chấm bài HS yếu, TB nhận xét . ( Củng cố kĩ năng đọc, viết số và dấu, nhận biết, so sánh số lợng ). +Bài 3 ( trang 24): HS khá, giỏi làm . - 1em nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm và làm bài tập . -1 HS chữa trên bảng phụ, GVchấm bài nhận xét . * Hoạt động 3 (5 ) : Trò chơi Viết dấu nhanh . - 3 nhóm thi đua chơi : 3 5 2 2 1 5 1 4 5 3 4 4 - HS nhận xét GV chốt lại (Củng cố về kĩ năng so sánh các số trong phạm vi 5 ). 3. Củng cố dặn dò (5): - GV chốt lại bài, nhận xét giờ học, dặn dò HS chuẩn bị cho giờ sau . Học vần B i 14 : d - đ I . Mc tiờu : Giúp HS - HS c c : d, đ, dê, đò; t v cõu ng dng . - Viết đợc : d, đ, dê, đò . HS khá, giỏi viết các chữ đều đẹp . - Luyện nói t nhiên từ 2 - 3 câu theo ch : dế, cá cờ, bi ve, lá đa . - Có ý thức tự giác, chủ động học tập . II. dùng dy hc - GV: Bng ch ghép, tranh minh hoạ . - HS: B thc h nh TV, vở tập viết . III. Cỏc hot ng dy hc Tit 1 1. Kim tra b i c (5 ) - HS c vit bảng con : n, m, nơ, me . - 2,3 HS yếu đọc từ, câu ứng dụng SGK - GV nhận xét, ghi điểm . 2. Dy hc b i m i * Hot ng 1: (15)Dy õm mi. - HS nhn din õm d, đ; nêu cấu tạo âm d, đ .Ghộp õm, ting mi. - GV ghép chữ trên bảng cài . - HS đc õm, ting mi, t mi (c cỏ nhõn, ng thanh) - HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV ging t. - HS so sánh 2 âm : d, đ . + Giống nhau : 2 âm đều có nét cong tròn và nét xiên thẳng . + Khác nhau : âm đ có thêm nét ngang trên đằu nét xiên thẳng . * Hot ng 2:(8) Luyn c t ng dng. - HS c thm cỏc t, nhn bit ting mi, c ting, c t. - HS khá, giỏi nêu nghĩa một số từ , GV chốt lại . * Hot ng 3:(8) HS luyn vit bng con ( d, đ, dê, đò ). - GV hng dn cỏch vit, vit mu. HS thc hnh vit, GV un nn, rốn hs yu. * Hot ng 4: (5) HS thi núi ting mi cú õm d, đ - 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm d, đ. * Ví dụ : di, da, dế, đi, đá, đế, - GV tổng kết, đánh giá các nhóm . Tit 2 3. Luyn tp. * Hot ng 1: (20) HS luyn c. - c bng tit 1: GV ch bng th t, bt kỡ cho HS c cá nhân, đồng thanh , rèn HS yếu đọc . - c cõu ng dng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV chốt lại câu ứng dụng, ớnh cõu, hs c thm, nhn bit ting mi , c ting, c t, c cõu. ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ). - c SGK: GV c mu, lp c thm, gi c cỏ nhõn, ng thanh, rốn hs yu. * Hot ng 2: (6) HS luyn núi theo ch đè : dế, cá cờ, bi ve, lá đa - HS luyn núi nhúm ụi. - Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm . - GV quan sát, hớng dẫn các nhóm . - Mt s HS núi trc lp. - GV nhn xột (Rốn cho hs k nng luyn núi) * Hot ng 3: (8) HS luyn vit v tp vit. - GV nhc li quy trỡnh vit . - Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở . - HS vit bi, GV un nn, rốn HS yu, chm bi, nhn xột. 4. Cng c dn dũ: (3)HS c li bi. - GV chốt lại bài . - Dn dũ v nh: HS tỡm ting mi cú õm d, đ va hc . Đạo đức ( Tiết 2 ) Bài 2 : Gọn gàng, sạch sẽ I. Mục tiêu bài học : Giúp HS - Biết lợi ích của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ . Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ . - Biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng sạch sẽ và ăn mặc cha gọn gàng, sạch sẽ. - Giáo dục cho HS thấy đợc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thể hiện ngời có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trờng thêm đẹp, văn minh . II. Đồ dùng dạy học + GV : Tranh minh hoạ bài tập 3, một số đồ dùng : lợc, bấm móng tay . + HS : Vở bài tập đạo đức . III. Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài 2.Dạy bài mới * Hoạt động 1 ( 10 ): Hoạt động cả lớp - HS tự quan sát lẫn nhau, chọn ra những bạn đã biết thực hiện tốt bài học : Biết giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ và các bạn nào cha biết giữ gọn gàng, sạch sẽ . - Cách sửa sang cho bạn nh thế nào ? Các em tự sửa sang cho nhau, HS nhận xét, GVkết luận . * Hoạt động 2 ( 12): HS hoạt động nhóm đôi - HS quan sát tranh minh hoạ bài tập 3 - vở bài tập đạo đức . - Các nhóm thảo luận, nhận xét các bạn đang làm gì ? cách ăn mặc, đầu tóc, giày dép đã gọn gàng, sạch sẽ cha ? Em muốn làm nh bạn nào ? Vì sao ? - Đại diện các nhóm nêu ý kiến nhận xét , nên học theo bạn nào trong tranh ? - GV kết luận . * Hoạt động 3 ( 8 ): HS tự liên hệ bản thân - Cả lớp hát bài Rửa mặt nh mèo . - GV hỏi cả lớp mình có ai giống mèo không ? chúng ta đừng ai giống mèo nhé ! - Hàng ngày em đã biết làm gì để cho quần áo, đầu tóc, giày dép luôn gọn gàng, sạch sẽ ? - GV kết luận, giáo dục cho HS thấy đợc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thể hiện ngời có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trờng, làm cho môi trờng thêm đẹp văn minh . 3. Củng cố dặn dò ( 5): HS nhắc lại bài học, GV chốt lại bài . - Dặn dò : HS về thực hiện ăn mặc, đầu tóc cho gọn gàng, sạch sẽ . Chiều : Tự học : Ôn Tiếng Việt Bài 14 : d - đ I. Mc tiờu bi hc: Giỳp HS - Cng c về đọc, viết cỏc ting t cú cha õm đ, đ. - Làm bài tập : Nhận biết đợc các tiếng có âm d, đ. Nối đúng chữ với chữ để đợc từ có nghĩa . - in ỳng d hay đ c từ thích hợp theo hình vẽ . - Có tính tự giác, cẩn thận khi làm bài . II. dựng dy hc - GV: Bng ụn , bài tập 1, 2, 3 viết bảng phụ . - HS: V bi tp TN và tự luận TV. III. Cỏc hot ng dy hc * Hot ng 1 (12)Luyn c - GV ớnh bng ụn, cho hs c thm, rốn c cỏ nhõn (HS c kt hp phõn tớch ting).Rèn những HS đọc yếu . - Thi ua cỏc nhúm c, lp c t. * Hot ng 2 (20): HS lm v bi tp. + Bi tp 1 ( trang 9 ): HS c thm, lm vic cỏ nhõn, mt s hs cha bi, nờu kt qu ,nhn xột. ( GV củng cố, rèn kĩ năng đọc các tiếng có chứa âm d, đ ) . + Bi tp 2 ( trang 9 ): tng t bi 1. + Bi tp 3 ( trang 9 ): HS hot ng nhúm đôi, cỏc nhúm tho lun đọc nội dung, rồi nối chữ với chữ để đợc từ có nghĩa. - Thi ua cỏc nhúm. - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên nối trên bảng phụ. - Một số HS chữa bài, nhận xét kết quả. GV tổng kết dánh giá các nhóm. + Bài tập 4 ( trang 9): HS quan sát tranh vẽ, nêu nội dung, GV nêu yêu cầu của bài, HS làm bài và chữa bài . IV. Cng c dn dũ (3): HS c li bi. - GV nhn xột gi hc, dn dũ hs về đọc lại bài . Thứ t, ngày 15 tháng 9 năm 2010 Học vần Bài 15 : t - th I . Mc tiờu : Giúp HS - HS c c : t, th, tổ, thỏ; t v cõu ng dng . - Viết đợc : t, th, tổ, thỏ . HS yếu viết đợc 1/ 2số dòng quy định trong vở tập viết. - Luyện nói t nhiên , trả lời đợc từ 2 - 3 câu hỏi theo ch : ổ, tổ. - Có ý thức tự giác, chủ động học tập . II. dùng dy hc - GV: Bng ch ghép, tranh minh hoạ . - HS: B thc h nh TV, vở tập viết . III. Cỏc hot ng dy hc Tit 1 1. Kim tra b i c (5 ) - HS c vit bảng con : d, đ, dê, đò, HS khá, giỏi viết : da dê. - 2,3 HS yếu đọc từ, 1 HS khá đọc câu ứng dụng SGK. - GV nhận xét, ghi điểm . 2. Dy hc b i m i * Hot ng 1: (15)Dy õm mi. - HS nhn din õm t, th ; nêu cấu tạo âm t, th .Ghộp õm, ting mi. - GV ghép chữ trên bảng cài . - HS đc õm, ting mi, t mi (c cỏ nhõn, ng thanh) - HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV ging t. - HS so sánh 2 âm : t, th. + Giống nhau : âm t. + Khác nhau : âm th có thêm âm h đằng sau . * Hot ng 2:(8) Luyn c t ng dng. - HS c thm cỏc t, nhn bit ting mi, c ting, c t. - GV gọi HS đọc cá nhân theo dãy bàn . - Lớp đọc đồng thanh . - GV kết hợp giảng từ . * Hot ng 3:(8) HS luyn vit bng con ( t, th, tổ, thỏ ). - GV hng dn cỏch vit, vit mu. HS thc hnh vit, GV un nn, rốn hs yu. Tit 2 3. Luyn tp. * Hot ng 1: (20) HS luyn c. - c bng tit 1: GV ch bng th t, bt kỡ cho HS c cá nhân, đồng thanh , rèn HS yếu đọc . - c cõu ng dng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV chốt lại câu ứng dụng, cho hs c thm, nhn bit ting mi , c ting, c t, c cõu. ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ). - c SGK: GV c mu, lp c thm, gi c cỏ nhõn, ng thanh, rốn hs yu, TB . - Thi đua các nhóm đọc . - 1 HS khá đọc lại cả bài . * Hot ng 2: (8) HS luyn núi theo ch đè : ổ, tổ - HS luyn núi nhúm ụi. - Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm . - GV quan sát, hớng dẫn các nhóm . - Mt số HS trả lời trc lp, HS nhận xét . - GV chốt lại nội dung chủ đề . (Rốn cho hs k nng luyn núi) * Hot ng 3: (8) HS luyn vit v tp vit. - GV nhc li quy trỡnh vit . - Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở . - HS vit bi, GV un nn, rốn HS yu viết . - GV chấm bài, nhận xét kết quả, tuyên dơng HS viết đẹp . 4. Cng c dn dũ: (5)HS c li bi. - GV chốt lại bài . - Dn dũ v nh: HS tỡm ting mi cú õm t, th va hc. - Về đọc kĩ bài, ôn các âm đã học trong tuần . [...]... năng viết các số 1,2,3, 4, 5 , 6 - Giáo dục HS có ý thức tự giác tích cực học toán, II- Đồ dùng dạy học + GV: Các nhóm có 6 mẫu vật cùng loại Bài tập 3, 4 viết bảng phụ + HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán, SGK III- Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ (5) - 2 HS đếm, viết các số1,2,3, 4, 5 ; 5 ,4, 3,2,1 trên bảng lớp - Lớp viết bảng con, HS nhận xét 2 Dạy học bài mới * Hoạt động 1 ( 12): Giới thiệu số 6... nó đi lò dò Tranh 3: Con cò nhớ nhà Tranh 4: Mỗi khi có dịp cò lại về thăm anh + HS tập kể theo đoạn, nhận xét + ý nghĩa ND câu chuyện: Tình cảm chân thành giữa cò và anh nông dân * Hoạt động 3( 7):Luyện viết Hớng dẫn HS viết vở tập viết HS viết vở GV chấm bài - Nhận xét GV hớng dẫn t thế viết, cầm bút cho HS yếu HS đọc lại bảng ôn, GV chốt lại bài 4 Củng cố dặn dò ( 5): học - Dặn dò HS về đọc... tích : thỏ, tổ, thợ mỏ, ti vi - 2 - 3 HS khá đọc câu ứng dụng SGK : 2 Bài mới (30 ) Tiết 1 a) Giới thiệu bài (2) GV cho HS quan sát quả na và hỏi HS : Quả gì ? Quả na Tiếng na có âm nào đứng trớc, HS đọc kết hợp phân tích tiếng na âm gì đứng sau ? b) Ôn tập ( 20) Kẻ bảng phụ nh SGK Trong tuần vừa qua các con đã học HS nêu, GV ghi lại trên góc bảng những âm nào ? có mấy nguyên âm, HS nhận xét,GV chốt... là 6 - GV đính trên bảng, HS quan sát, nhận xét nêu tơng tự - HS nhận biết chữ số 6 in và chữ số 6 viết - Nhận biết vị trí, thứ tự của số 6 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6 - HS đếm từ 1 dến 6, từ 6 đến 1 * Giải lao ( 5) * Hoạt động 2 ( 12): HS thực hành SGK + Bài 1 : HS viết số 6 , GV rèn HS yếu viết + Bài 2 : ( trang 27 ): HS quan sát tranh vẽ, nhận biết số lợng và viết số tơng ứng - Một số HS chữa... mấy phụ âm ? HS đọc các âm ở cột dọc, cột ngang trên bảng ôn ( CN + ĐT ) Yêu cầu HS ghép âm ở cột dọc, với HS nêu tiếng mới, GV ghi lại trên cột ngang để tạo thành tiếng mới bảng ôn ( HS đọc CN + ĐT ) 4 - 5 HS yếu đọc kết hợp phân tích tiếng mới ghép trên bảng ôn Đọc kết hợp với dấu HS ghép thêm dấu để tạo tiếng mới Đọc từ ứng dụng tổ cò da thỏ lá mạ thợ nề Tìm tiếng có các âm đã học b) Luyện viết... tiết học II Đồ dùng dạy học + GV : Một số vật mẫu, bài tập 2, 3 viết bảng phụ + HS : Sách Toán 1, bút sáp III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra bài cũ ( 5): HS điền dấu , = - Lớp làm bảng con : 1 2 4 2 - 2 HS yếu làm bảng lớp : 5 5 3 3 2 Dạy học bài mới * Hoạt động 1 ( 10): HS làm bài 1( SGK - trang 25 ) - GV nêu yêu cầu của bài, hớng dẫn HS cách làm - HS tự so sánh, nhận xét số lợng, và tự làm... động học tốt II Đồ dùng dạy học + GV : Bài tập viết bảng phụ + HS : Vở bài tập toán, bảng con III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ (5') Kiểm tra sự chuẩn bị của hs Yêu cầu hs viết các số 1, 2, 3, 4, 5 trên bảng con - GV uốn nắn, nhận xét 2 Dạy học bài mới (25') * Hoạt động 1 ( 10): HS hoạt động cá nhân, làm trên bảng con + Bài 5( trang 18): - HS nêu yêu cầu của bài, nêu lại cách viết dấu =,... 3.Củng cố Dặn dò (3) - GV hệ thống lại nội dung bài học Nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị bài sau Ôn Tiếng Việt Bài 16: Ôn tập I Mc tiờu bi hc: Giỳp HS - Cng c về đọc, viết cỏc õm và chữ vừa học trong tuần; luyện đọc trong SGK , HS khá, giỏi đọc trơn đợc lu loát, rõ ràng - Làm bài tập : Nối đúng chữ với hình vẽ thích hợp, nối đợc từ với từ để đợc câu có nghĩa - in ỳng chữ c từ thích hợp theo hình... Củng cố dặn dò ( 5): HS nêu lại bài vừa học, GV chốt lại - Dặn dò: HS về tự xem lại bài Học vần Bài 16: Ôn tập I - Mục tiêu bài học : Giúp HS - Đọc viết một cách chắc chắn các âm và chữ vừa học trong tuần: i, a, n, m, d, đ, t, th; viết đợc từ : tổ cò, lá mạ - Đọc đợc các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 12 đến bài 16 Nghe hiểu và kể lại đợc một đoạn theo truyện tranh Cò đi lò dò - HS khá, giỏi kể đợc...Sáng Ngày soạn: 14 tháng 9 năm 2010 Thứ năm, ngày 16 tháng 9 năm 2010 Thể dục Đội hình đội ngũ - Trò chơi vận động I- Mục tiêu :Giúp học sinh : - Ôn trò chơi : Diệt các con vật có hại".Yêu cầu HS tham gia trò chơi chủ . 3 5 2 2 1 5 1 4 5 3 4 4 - HS nhận xét GV chốt lại (Củng cố về kĩ năng so sánh các số trong phạm vi 5 ). 3. Củng cố dặn dò (5): - GV chốt lại bài, nhận xét giờ học, dặn dò HS chu n bị cho giờ. dơng HS viết đẹp . 4. Cng c dn dũ: (5)HS c li bi. - GV chốt lại bài . - Dn dũ v nh: HS tỡm ting mi cú õm t, th va hc. - Về đọc kĩ bài, ôn các âm đã học trong tuần . Ngày soạn: 14 tháng 9 năm 2010 Sáng. Tuần 4 Giáo viên : Đỗ Thị Hơng Ngày soạn: 10 tháng 9 năm 2010 Sáng Thứ hai, ngày 13 tháng 9 năm 2010 Chào