Vi Biên Trờng THCS TT An Châu NS: 06.09.2010 ND:09.09.2010 tiết 3 Bài 6: Biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Sau khi học song học sinh hiểu đợc ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lý. Biết các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất. 2. Kỹ năng: - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trờng đất. 3. Thái độ: - Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học xem tranh. II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Đọc SGK, tài liệu tham khảo, tranh vẽ liên quan tới bài học - HS: Đọc SGK, tìm hiểu biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất ở địa phơng. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định lớp. (1 ' ) 2. Kiểm tra bài cũ (4 ' ) ? ý nghĩa thực tế của thành phần cơ giới đất là gì? ? Vì sao đất giữ đợc nớc và chất dinh dỡng. 3. Bài mới (35 ' ) Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng GV: Giới thiệu bài học: HĐ1.Tìm hiểu tại sao phải sử dụng đất một cách hợp lý. - Sau khi đọc song SGK- HS có thể trả lời đ- ợc do nhu cầu lơng thực, thực phẩm ngày càng tăng mà diện tích đất trồng trọt có hạn Phải hợp lý. GV: Để giúp học sinh hiểu đợc mục đích của các biện pháp sử dụng đất SGK có thể đặt câu hỏi. ? Thâm canh tăng vụ trên diện tích đất canh tác có tác dụng gì? HS: Trả lời 3' 15 ' I. Vì sao phải sử dụng đất hợp lý: - Do nhu cầu lơng thực, thực phẩm ngày càng tăng mà diện tích đất trồng có hạn vì vậy phải sử dụng đất trồng hợp lý. - Không để đất trống, tăng sản l- ợng,sản phẩm đợc thu. Năm học 2010 - 2011 1 Vi Biên Trờng THCS TT An Châu ? Không bỏ đất hoang có tác dụng gì? HS: Trả lời ? Chọn giống cây phù hợp với đất có tác dụng gì? ? Trả lời. ? Vừa sử dụng, vừa cải tạo đất có tác dụng gì? HS: Trả lời. HĐ2.Tìm hiểu biện phấp cải tạo và bảo vệ đất. GV: Giới thiệu một số loại đất cần cải tạo ở nớc ta. + Đất xám bạc màu, đất mặn,đất phèn. ? Cày sâu bừa kỹ, bón phân hữu cơ có tác dụng gì? áp dụng cho loại đất nào? HS: Trả lời ? Làm ruộng bậc thang để làm gì? HS: Trả lời ? Trồng xen cây nông nghiệp giữa các băng cây phân xanh có tác dụng gì? GV: Cày nông,bừa sục,giữ nớc liên tục, thay nớc thờng xuyên. ? Bón vôi với mục đích gì? HS: Trả lời 17 / - Tăng đơn vị diện tích đất canh tác. - Cây sinh trởng phát triển tốt, cho năng xuất cao. - Tăng độ phì nhiêu của đất II.Biện pháp cải tạo và bảo vệ đât. - Tăng bề dày lớp đất trồng, tầng mỏng nghèo dinh dỡng. - Chống xoáy mòn dửa trôi - Tăng đọ che phủ, chống xoáy mòn ( Đất dốc) - Không sới đất phèn, hoà tan chất phèn thờng yếu khí, tháo nớc phèn ( Đất phèn). - Khử chua, áp dụng đối với đất chua. 4. Củng cố 4' Gv: Gọi 1-2 em học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Nêu câu hỏi củng cố bài để học sinh trả lời 5.dăn dò (1') - Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và câu hỏi SGK - Đọc và xem trớc Bài 7 SGK. Năm học 2010 - 2011 2 Vi Biên Trờng THCS TT An Châu NS: 09.09.2010 ND:11.09.2010 tiết 4 Bài 7: Tác dụng của phân bón trong trồng trọt I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết đợc các loại phân bón thờng dùng và tác dụng của phân bón đối với đất, cây trồng. - Kỹ năng: Có ý thức tận dụng các sản phẩm phụ ( thân, cành, lá) cây hoang dại để làm phân bón. - Thái độ: - Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học xem tranh. II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Đọc SGK, tài liệu tham khảo, tranh vẽ liên quan tới bài học - HS: Đọc SGK, tìm hiểu biện pháp sử dụng phân bón ở địa phơng. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định lớp. (1 ' ) 2. Kiểm tra: (4') Vì sao phải cải tạo đất? Ngời ta thờng sử dụng những biện pháp nào để cải tạo đất? 3. Bài mới (35') Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng GV: Giới thiệu bài học từ xa cha ông đã nói Nhất nớc Nói lên tầm quan trọng của trồng trọt. HĐ1.Tìm hiểu khái niệm về phân bón. GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK sau đó nêu câu hỏi; ? Phân bón là gì? gồm những loại nào? HS: Trả lời ? Nhóm phân hữu cơ, vô cơ,vi sinh gồm những loại nào? 5 15 I. Phân bón là gì? - Là thức ăn cung cấp cho cây trồng. - Gồm 3 loại chính: phân hữu cơ vô cơ và sinh vật. + Phân hữu cơ: - Cây điều tranh, phân trâu bò, Năm học 2010 - 2011 3 Vi Biên Trờng THCS TT An Châu HS: Trả lời - Để khắc sâu kiến thức GV đặt câu hỏi để học sinh xắp xếp 12 loại phân bón nêu trong SGK vào các nhóm phân tơng ứng. ? Cây điều tranh, phân trâu bò thuộc nhóm phân nào? HĐ2.Tìm hiểu tác dụng của phân bón: GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 6 SGK và trả lời câu hỏi; ? Phân bón có ảnh hởng nh thế nào tới đất, năng xuất cây trồng và chất lợng nông sản? HS: Trả lời GV: Giải thích phân bón- năng xuất chất l- ợng nông sản- độ phì nhiêu của đất. GV: Giảng giải cho học sinh thấy nếu bón quá nhiều, sai chủng loại- không tăng- mà giảm. - Yêu cầu học sinh đọc phần có thể em cha biết SGK. 15 phân lợn, cây muồng muồng, bèo dâu,khô dầu dừa, đậu tơng. + Phân hoá học: - Supe lân, phân NPK, Urê; + Phân vi sinh: - Dap, Nitragin. II. Tác dụng của phân bón. - Hình 6 SGK. - Nhờ có phân bón đất phì nhiêu hơn, có nhiều chất dinh dỡng, cây trồng phát triển, sinh trởng tốt cho năng xuất cao, chất lợng tốt. 4.Củng cố. (4') - GV: yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK. 5. Hớng dẫn về nhà (1') - Về nhà học bài theo câu hỏi SGK và phần ghi nhớ SGK. - Đọc và xem trớc bài 8 SGK và chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm. NS: 15.09.2010 Năm học 2010 - 2011 4 Vi Biên Trờng THCS TT An Châu ND:18.09.2010 Tiết: 5 Bài 8: thực hành nhận biết một số loại phân bón hoá học thông thờng I. Mục tiêu: - Kiến thức: - Sau khi học song học sinh phân biệt đợc một số loại phân bón thờng dùng. - kỹ năng: - rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích và có ý thức bảo đảm an toàn lao động và báo vệ môi trờng. - Thái độ: - giáo dục lòng yêu thiên nhiên ,yêu thích môn học II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Đọc SGK, tài liệu tham khảo, làm thử thí nghiệm - HS: Đọc SGK, Chuẩn bị mẫu vật thực hành. III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp. (1 ' ) 2. Kiểm tra: (4') ? Phân bón là gì? gồm những loại nào? ? Phân bón có ảnh hởng nh thế nào tới đất, năng xuất cây trồng và chất lợng nông sản? 3. Bài mới (35') Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng HĐ1.Tổ chức thực hành: - Kiểm tra dụng cụ thực hành của học sinh, kẹp gắp, thìa, diêm, nớc. GV: Chia nhóm thực hành và mẫu phân bón Giới thiệu bài mới, Quy tắc an toàn lao động, quy trình thực hành. HĐ2.Thực hiện quy trình. - Bớc 1: Giáo viên thao tác mẫu học sinh 5 25 I. Tổ chức thực hành. II.Quy trình thực hành. - Bớc 1: Học sinh quan sát Năm học 2010 - 2011 5 Vi Biên Trờng THCS TT An Châu quan sát. - Bớc 2: Giáo viên quan sát nhắc nhở học sinh những thao tác khó. HĐ3.Đánh giá kết quả. - Cho đáp án để học sinh tự đánh giá kết quả theo mẫu của mình. GV: Đánh giá kết quả của học sinh và nhận xét đánh giá giờ học về chuẩn bị quy trình thực hành và an toàn lao động, kết quả thực hành. 5 - Bớc 2: Học sinh thao tác. III Kết quả: - Thu dọn dụng cụ, làm vệ sinh. - Ghi kết quả vào vở theo mẫu. 4. Củng cố. 4' - Đánh giá kết quả của học sinh và nhận xét đánh giá giờ học về chuẩn bị quy trình thực hành và an toàn lao động, kết quả thực hành. 5. Hớng dẫn về nhà 1 / . - Về nhà học bài đọc và xem trớc bài 9 SGK Năm học 2010 - 2011 6 Vi Biên Trờng THCS TT An Châu NS: 20.09.2010 ND:23.09.2010 Tiết: 6 Cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông th- ờng. Vai trò của giống và phơng pháp chọn tạo giống cây trồng. sản xuất và bảo quản giống cây. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Sau khi học song học sinh hiểu đợc các cách bón phân, cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông thờng. - Nắm đợc vai trò của giống và phơng pháp tạo giống. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng t duy, áp dụng vào cuộc sống 3.Thái độ: - Có ý thức tiết kiệm, bảo đảm an toàn lao động và bảo vệ môi trờng. II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Đọc SGK, tài liệu tham khảo, Tranh hình 7,8,9,10 SGK. - HS: Đọc SGK, III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp. (1 ' ) 2. Kiểm tra: (4') Hãy trình bày quy trình thực hành xác định nhóm phân tan và ít tan? 3. Bài mới (35') Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng HĐ1: Cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón GV: Hớng dẫn học sinh quan sát hình vẽ SGK- phân biệt cách bón phân và trả lời câu hỏi. ? Căn cứ vào thời kỳ phân bón ngời ta chia làm mấy cách bón phân. HS: Trả lời. GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK. ? Những đặc điểm chủ yếu của phân hữu cơ là gì? HS: Trả lời GV: Với những đặc điểm trên phân hữu cơ dùng để bón lót hay bón thúc. 25 I. Cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón 1. Cách bón phân - Theo hàng. - Bón theo hốc. - Bón vãi. - Phun trên l lá 2. Cách sử dụng các loại phân bón thông thờng. - Phân hữu cơ thờng dùng để bón lót. - Phân đạm, kali, hỗn hợp, thơng dùng để bón thúc, nếu bón lót thì Năm học 2010 - 2011 7 Vi Biên Trờng THCS TT An Châu GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK và nêu câu hỏi. ? Vì sao không để lẫn lộn các loại phân với nhau? ? Vì sao phải dùng bùn ao để phủ kín đống phân ủ? HS: Trả lời. HĐ2. Tìm hiểu vai trò của giống cây trồng: GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 11 sau đó trả lời câu hỏi. GV: Với năng xuất (a) với thời vụ gieo trồng (b) và cơ cấu cây trồng (c) HS: Trả lời. GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK ? Để lựa chon đợc giống tốt ta cần dựa vào những tiêu chí nào? HS: Trả lời GV: Giảng giải giống có năng xuất cao, năng xuất ổn định GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 12,13,14. HS: Trả lời. 10 chỉ bón lợng nhỏ - Phân lân thờng dùng để bón lót. 3. Bảo quản các loại phân bón thông thờng. - Xảy ra phản ứng làm hỏng chất lợng phân. - Tạo điều kiện cho vi sinh vật phân giải, hạn chế đạm bay, giữ vệ sinh môi trờng. II. Vai trò của giống cây trồng. * Vai trò - Là yếu tố quyết định đến năng xuất cây trồng có tác dụng tăng vụ thu hoạch trong năm * Tiêu chí của giống cây tốt. - TK:Tiêu chí giống tốt gồm đồng thời các tiêu chí 1,3,4,5. 4.Củng cố (4') - GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ sgk - Nêu câu hỏi củng cố bài học, - Có thể nhân giống bằng những cách nào? 5. Dăn dò: (1') - Học bài và chuẩn bị bài NS: 22.09.2010 Năm học 2010 - 2011 8 Vi Biên Trờng THCS TT An Châu ND:25.09.2010 Tiết: 7 phơng pháp chọn tạo giống cây trồng. sản xuất và bảo quản giống cây. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Sau khi học song học sinh hiểu đợc quy trình sản xuất giống cây - Cách bảo quản hạt, - Có ý thức bảo quản con giống, cây trồng, nhất là các giống quý đặc sản. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng t duy, áp dụng vào cuộc sống 3. Thái độ: - Có ý thức quý trọng, bảo vệ các gống cây trồng quý hiếm trong sản xuất II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Đọc SGK, tài liệu tham khảo, Tranh hình 13,15,16,17 SGK. - HS: Đọc bài 11 SGK, III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp. (1 ' ) 2. Kiểm tra: (4') Hãy trình bày cách sử dụng các loại phân bón thông thờng? Vai trò của giống cây trồng là gì? ? Để lựa chon đợc giống tốt ta cần dựa vào những tiêu chí nào? 3. Bài mới (35') Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng HĐ1.Giới thiệu một số phơng pháp chọn tạo giống cây trồng. GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 12,13,14. HS: Trả lời. ? Thế nào là phơng pháp chọn lọc, phơng pháp lai? GV: Giảng giải phơng pháp đột biến và ph- ơng pháp lấy mô. HĐ2. Giới thiệu quy trình sản xuất giống bằng hạt. GV: Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ sản 12 12 11 I. Phơng pháp chọn tạo giống cây trồng. 1- Phơng pháp chọn lọc 2- Phơng Pháp lai 3- Phơng pháp gây đột biến 4- Phơng pháp nuôi cấy mô II.Sản xuất giống cây. 1.Sản xuất giống cây bằng hạt. Năm học 2010 - 2011 9 Vi Biên Trờng THCS TT An Châu xuất giống bằng hạt và đặt câu hỏi. ? Quy trình sản xuất giống cây trồng bằng hạt đợc tiến hành trong mấy năm công việc năm thứ nhất, năm thứ hai là gì? GV: Vẽ lại sơ đồ để khắc sâu kiến thức. GV: Giải thích hạt giống siêu nguyên chủng, nguyên chủng. GV: Cho học sinh quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi ? Thế nào là giâm cành, ghép mắt, chiết cành? HS: Trả lời ? Tại sao khi chiết cành phải dùng ni lon bó kin bầu? HS: Trả lời giữ ẩm cho đất bó bầu, hạn chế đợc sâu bệnh. HĐ3.Giới thiệu điều kiện và phơng pháp bảo quản hạt giống cây trồng. ? Nguyên nhân gây ra hao hụt về số lợng, chất lợng hạt giống trong quá trình bảo quản. HS: Trả lời XD bài. ? Tại sao hạt giống đem bảo quản phải khô? HS: Trả lời GV: Tại sao hạt giống đem bảo quản phải sạch, không lẫn tạp chất. - Năm thứ nhất: Gieo hạt phục tráng chọn cây tốt. - Năm thứ hai: Cây tốt gieo thành dòng lấy hạt cái dòng. - năm thứ ba: Tiêu chí giống. 2.Sản xuất giống cây trồng bằng phơng pháp nhân giống vô tính. - Giâm cành: Từ 1 đoạn cành cắt rời khỏi thân mẹ đem giâmvào cát ẩm sau một thời gian từ cành giâm hình thành rễ. - Ghép mắt: Lấy mắt ghép, ghép vào một cây khác. - Chiết cành: II. Bảo quản hạt giống cây trồng. - Hạt giống bảo quản: Khô, mẩy, không lẫn tạp chất, Không sâu bệnh. - Nơi cất giữ phải đảm bảo nhiệt độ, độ ẩm. 4.Củng cố: (4') - GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ sgk - Nêu câu hỏi củng cố bài học - Có thể nhân giống bằng những cách nào? 5. Hớng dẫn về nhà (1') - Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài. - Đọc và xem trớc bài 12 SGK. NS: 25.9.2010 Năm học 2010 - 2011 10 [...]... niệm nh ? Em hãy nêu ví dụ về xen canh các loại cây trồng mà em biết? 3.Tăng vụ ? ở địa phơng em trồng đợc mấy vụ trên năm? - Là tăng số vụ diện tích đất trong một năm Hoạt động 2 II.Tác dụng của luân canh, Tìm hiểu về tác dụng của luân canh GV: Nêu câu hỏi về tác dụng của các phơng pháp canh tác 15 xen canh tăng vụ + Luân canh để làm gì? + Xen canh nh thế nào? - Luân canh làm cho đất tăng độ phì nhiêu... canh, xen canh tăng Hoạt động 1 Tìm hiểu các khái niệm về luân canh, xen vụ GV: Nêu ra ví dụ - Là những phơng thức canh tác phổ biến trong sản xuất ? Trên ruộng nhà em trồng lúa gì? 1 Luân canh ? Sau khi gặt trồng tiếp cây gì? - Tiến hành gieo trồng luân phiên các loại cây trồng khác nhau trên một đơn vị diện tích canh, tăng vụ HS: Trả lời GV: Rút ra nhận xét ? Em hãy nêu ví dụ về loại hình luan canh... - 2011 Vi Biên Trờng THCS TT An Châu NS: 17. 10.2010 ND:23.10.2010 Luân canh, xen canh tăng vụ Tiết 15: I Mục tiêu: 1 Kiến thức - Sau khi học song học sinh hiểu đợc thế nào là luân canh, xen canh, tăng vụ trong sản xuất trồng trọt - Hiểu đợc tác dụng của các phơng thức canh tác này 2 Kỹ năng: có ý thức lao động, có kỹ thuật tinh thần chịu khó, cẩn thận, chính xác, đảm bảo an toàn lao động 3 Thái độ:... 2011 Vi Biên Trờng THCS TT An Châu HS: Trả lời + Luân canh giữa các cây trồng cạn với nhau GV: Đa ra ví dụ + Luân canh giữa cây trên cạn và cây dới nớc ĐN: Nhấn mạnh 3 yếu tố: 2.Xen canh Mức độ tiêu thụ chất dinh dỡng đọ sâu của dễ và tính chịu bóng dâm để đảm bảo cho việc xen canh có hiệu quả - Trên cùng 1 diện tích, trồng hai loại màu cùng một lúc hoặc cách nhau một thời gian không lâu để tận dụng... thiếu một loại phân bón trong nhóm trừ 0,25 điểm ) B Tự luận Bài 1: ( 2 đ ) - Luân canh : Là cách tiến hành gieo trồng luân phiên các loại cây trồng khác nhau trên cùng một diện tích ( 0,5 điểm) - Có 2 hình thức luân canh : * Luân canh giữa các loại cây trồng cạn với nhau ( 0,5 điểm) + Lấy ví dụ đúng ( 0,25 điểm) *Luân canh giữa các loại cây trồng nớc với nhau ( 0,5 điểm) + Lấy ví dụ đúng ( 0,25 điểm)... quan sát hình 5 giới + Độ PH từ 6 đến 7 ( Trung tính, ít chua) + Mặt đất bằng hay hơi dốc ( từ 2- 4o) + Gần nguồn nớc và nơi trồng 2.Phân chia đất trong vừơn 33 Năm học 2010 - 2011 Vi Biên Trờng THCS TT An Châu thiệu các khu vực trong vờn gieo ơm gieo ơm GV: Giảng giải các giải pháp bảo vệ xung quanh vờn gieo ơm ( Trồng xen cây phân xanh, dứa dại, dây thép gai) - Tranh hỉnh 5 SGK GV: Theo em xung quanh... cây chống sâu bệnh, luân canh - ít tốn công, cây sinh trởng tốt, sâu bệnh ít giá thành thấp ? Lợi ích áp dụng Nguyên tắc chính là gì? Hoạt động 1 20 Giới thiệu các biện pháp phòng trừ sâu II Các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại bệnh 13 Năm học 2010 - 2011 Vi Biên Trờng THCS TT An Châu GV: Nhấn mạnh tác dụng phòng trừ sâun bệnh hại của 5 biện pháp đã nêu trong SGK 1.Biện pháp canh tác và sử dụng giống... Đọc SGK xem tranh hình 34,35 SGK III Hoạt động dạy học: 1 ổn định lớp (1') 2 Kiểm tra: (0') 3 Bài mới (35') Hoạt động của GV và HS T/g Hoạt động 1 Nội dung I Vai trò của rừng và trồng Tìm hiểu vai trò của rừng và trồng rừng GV: Rừng là tài nguyên quý giá của đất nớc là bộ phận quan trọng của môi trờng sống ảnh hởng tới đời sống sản xuất của xã hội, tranh hình 34 GV: Em hãy quan sát tranh và giải thích... 1.Yêu cầu: - Thu hoạch đúng độ chín, nhanh cẩn thận - GV: Nêu ra yêu cầu thu hoạch ? Giải thích ý nghĩa các yêu cầu trên? 2.Thu hoạch bằng phơng pháp nào? a.Hái ( Đỗ, đậu, cam, quýt) b.Nhổ ( Su hào, sắn) - GV: Nêu câu hỏi gợi ý quan sát hình vẽ SGK 24 Năm học 2010 - 2011 Vi Biên Trờng THCS TT An Châu - HS: Trả lời đúng tên các phơng pháp thu hoạch c.Đào ( Khoai lang, khoai tây) d Cắt ( Hoa, lúa, bắp... GV:Giới thiệu một số đặc điểm của đất lâm nghiệp ( đồi núi trọc, đất hoang dại) 18 1.Dọn cây hoang dại và làm đất tơi xốp thao quy trình kỹ thuật HS: Nhắc lại cách làm đất tơi xốp ở trồng - SGK 2.Tạo nền đất gieo ơm cay rừng GV: Nhắc học sinh chú ý về an toàn lao động khi tiếp xúc với công cụ hoá chất a) Luống đất: - Kích thớc: Rộng 0,8- 1m, cao 0,15-0,2m, dài 10-15m GV: Nhắc lại kiến thức đã học ở trồng . hiểu đợc mục đích của các biện pháp sử dụng đất SGK có thể đặt câu hỏi. ? Thâm canh tăng vụ trên diện tích đất canh tác có tác dụng gì? HS: Trả lời 3' 15 ' I. Vì sao phải sử dụng đất. thờng xuyên. ? Bón vôi với mục đích gì? HS: Trả lời 17 / - Tăng đơn vị diện tích đất canh tác. - Cây sinh trởng phát triển tốt, cho năng xuất cao. - Tăng độ phì nhiêu của đất II.Biện pháp cải. cành, lá) cây hoang dại để làm phân bón. - Thái độ: - Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học xem tranh. II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Đọc SGK, tài liệu tham khảo, tranh vẽ liên quan tới bài học -