HỌC VIỆN CƠNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THƠNG www.ptit.edu.vn LƯU HÀNH NỘI BỘ BÀI GIẢNG MÔN HỌC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC PGS.TS VŨ CAO ĐÀM HÀ NỘI, 7/2012 CHƯƠNG I ĐẠI CƯƠNG VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 1.1 KHÁI NIỆM NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Nghiên cứu khoa học phát n ch h i n nh n hức khoa học h gi i ho c sáng tạo h ng h i h ng i n k hu i i n i h c cho c iêu ho ng c a ng i V hao c có h ịnh nghĩa nghiên cứu khoa học qu chứng minh lu n i khoa học ình hình thành 1.2 PHÂN LOẠI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ó nhi u c ch h n lo i nghiên cứu khoa học Thơng d ng có h xe h n lo i sau xé c ch Phân loại theo chức nghiên cứu Nghiên cứu mô tả nghiên cứu nh d ng nh gi a a h h ng i hức nh n Nghiên cứu giải thích nh ng nghiên cứu nh gi i h ch ng n g c; động thái; c t c; tương tác; hậ q ả; q y l ật ch ng chi h i qu ình n ng c a Nghiên cứu giải pháp lo i nghiên cứu nh gi i h công ngh gi i h chức qu n lý Nghiên cứu dự báo nh ng nghiên cứu nh ong ng lai s ng o c c gi i h nh n d ng có h ng h i c a Phân loại theo giai đoạn nghiên cứu Theo c c giai o n c a nghiên cứu ng i a h n chia hành: - Nghiên cứu bản, nh ng nghiên cứu nh h hi n hu c nh c u c ng h i c c K qu nghiên cứu c n có h c c kh h h hi n phát minh dẫn i hình hành h h ng lý huy i 1 Y De Hemptinne: Questions-clé des politiques scientifiques et technologiques nationales, UNESCO, Paris, 1981 -1- c - Nghiên cứu ứng dụng, n d ng quy lu ợc h hi n nghiên cứu n gi i h ch ho c o a nh ng nguyên lý i c c gi i h - T i n hai gọi t i n h i th c nghiệm a a c c hình mẫ ooy e i n khai g giai o n i nh ng s n d ng c c lý huy thi th ật o ng + Tạo vật mẫu o o y e giai o n hực nghi ph m ch a quan n quy ình s n xu + Tạo cơng nghệ cịn gọi giai o n nghi công ngh s n xu a s n h heo nh nh o đư c sản ilo giai o n ì ki h ẫu ừa hành công ong giai o n + Sản u t th loạt nh gọi sản u t S ie o n ki chứng in c y c a công ngh ên quy ô nhỏ o y giai T ên hực ong ài có h ch n i lo i nghiên cứu chẳng h n nghiên cứu i n c xã h i hi n ng công ngh có h nghiên cứu nh ng lý nguyên nh n c a suy ho i kinh có h nghiên cứu gi i h k hu ho c gi i h xã h i song có h n ic s lo i nghiên cứu ó Xin l u ý y không dịch h i n i ì uy i nh ng hực a hu ng có ên gọi y Technical x e i en al e elo en sau gọi Technological x e i en al e elo en gọi ắ Technological e elo en ho c e elo en i o s T uang ừu hu ng i ng Vi T i n khai k hu gọi ắ T i n khai s n n gọi h i n không ng ự kh c ch h i n công ngh e elo en o Technology ang cơng ngh có h c chi u ng x ensi e e elo en lẫn chi u s u n ensi e e elo en òn T i n khai Thực nghi lý huy khoa học cho hành cơng ngh às n h c ng c a g lo i ooy e uy ình cơng ngh n xu é ie Thu ng ng i T ung u c goi Khai h ng i ga gọi a a o ka ọ u không dịch h i n h nh s ch ài ch nh kh c c n T i n khai ợc c n heo ngu n ghiên cứu T i n khai & ns n h T i n khai ợc iễn hu ịn h i n hì h i h i dùng n ay h i chịu hu -2- CHƯƠNG II TRÌNH TỰ LOGIC CỦA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ghiên cứu khoa học h i ho c khoa học công ngh c sau y k ong nghiên cứu khoa học ự nhiên khoa học xã u u n heo ự logic x c ịnh ao g c c h hi n n o le lựa chọn ch X c ịnh (topic) nghiên cứu c iêu (objective) nghiên cứu h n d ng c u hỏi (question) nghiên cứu a lu n i ức gi huy (hypothesis) nghiên cứu ựa chọn c c h Tì ki ng h e hods chứng c c lu n e idence chứng inh gi huy inh lu n i 2.1 LỰA CHỌN CHỦ ĐỀ VÀ ĐẶT TÊN ĐỀ TÀI ài hình thức t chức nghi n ng i hực hi n nhi nghiên cứu khoa học ho h c ong ó có ài ợc lựa chọn nhó ki n Phát v n đề P oblem) nghiên cứu h hi n n nghiên cứu esea ch To ics T ên c s ó esea ch o le ên ài x c ịnh ch nghiên cứu V n nghiên cứu ợc h hi n nh c c ki n hông h ng ong ó chứa ựng nh ng u huẫn gi a lý huy n n i hực o i ki n nh h ợc gọi ki n khoa học cienc i ic Fac s h hu h hi n n nghiên cứu có h 1) Tì ki nguyên nh n c a nh ng 2) h n d ng nh ng cắ nghĩa ợc ng ắc ong hực 3) ắng nghe ý ki n c a nh ng ng 4) ghĩ ng ợc l i quan ni 5) h ng c u hỏi ho c ý nghĩ ng ong anh lu n khoa học c c lý huy hi n h u khơng i khơng i hơng h ng chợ c a ng -3- lĩnh ực ình quan i nghiên cứu Xác định nhiệm vụ nghiên cứu hi nghiên cứu ch ng i nghiên cứu ho c nhó cứu hực hi n hi nghiên cứu có h xu hi n c ho c sau n cứu nghiên nghiên ó nhi u ngu n nhi Chủ t ơng phát t i n inh t v h i u c gia ợc ghi ong c c n ki n ch nh hức c a c c c quan có h quy n Từ ch ng h i n kinh - xã h i ng i nghiên cứu i s u h n ch h hi n n nghiên cứu ng Nhiệm vụ đ c giao t uan c p t ên c a c nh n ho c chức nghiên cứu ên giao xu h nhu c u kinh - xã h i n nhi c ên giao i nghiên cứu i h n ch xe V n nghiên cứu n u? Nhiệm vụ đ c nhận t h p đ ng v i đ i tác i c có h c c doanh nghi ho c chức xã h i ho c c quan ch nh h Thông h ng c c i c có h ch ng nêu a c c n nghiên cứu ký hợ ng song có h họ ch quan n nhu c u nghiên cứu c a họ không h quan i c i n nghiên cứu heo nghĩa khoa học ng i nghiên cứu h i h n ch sau Nhiệm vụ ng ời nghiên cứu tự đặt cho xu c a n h n ng i nghiên cứu Vi c lựa chọn ài có h dựa ên nh ng c n h ợc xe ừý ng khoa học xé heo c c c sau: 1) ài có ý nghĩa khoa học hay khơng? 2) ài có 3) ài có c 4) ó 5) Và ang hi ý nghĩa hực iễn không? h i nghiên cứu hay khơng? i u ki n ài có hù hợ s o cho i c hồn hành ài khơng? h ch không? Mục tiêu nghiên cứu cứu c iêu nghiên cứu nh ng n i dung c n c iêu l i c u hỏi ghiên cứu c i gì? ợc xe xé õ ong nghiên Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu 1) Ph i ợc gi i h n ong n i dung nghiên cứu -4- khuôn kh nh ịnh 2) Ph i không gian c a c n quan y gi i h n h i ẫu kh o s 3) h i thời gian c a i n ình c a ong nghiên cứu c h i n i dung nghiên cứu , ph Mẫu hảo sát t ong uá t ình nghiên cứu ẫu kh o s có h ợc chọn q trình hoạt đ ng ong khơng gian c ng đ ng hu vực h nh Đặt tên đề t i Tên ài h i h n nh cô ọng nh n i dung nghiên cứu c a ài Tên ài khoa học kh c i ên c a c h n học ho c nh ng ài lu n chi n Tên c h n học ho c ài lu n chi n có h ang nh ng ý n d s u xa òn ên c a ài khoa học hì ch ợc ang nghĩa khơng ợc hi u hai ho c nhi u nghĩa ợc i u ng i nghiên cứu c n l u ý ài nh ợc i c n nh ên ài Thứ nh t ên thông tin V d  ài khơng nên h  ột s  ìm hi  p y ngh  n ghi n  nđ ng nh ng c ột s cđ ột s s y ngh iện pháp tìm hi cđ ột s ịnh cao n i s y ngh iện pháp có nghi n nđ h ng h tìm hi ột s nghi n nđ Thứ hai c n h n ch l d ng d ng nh ng cụm từ mục đích ên ài ch c ch nh ng c u i nh ng , nh , gó h n, v.v Nói lạm dụng nghĩa s d ng c ch hi u c n nhắc s d ng u i n ong nh ng ng hợ không ch õ ợc n i dung hực c n ch a nh ng c ch c ch che l nh ng n i dung n h n c gi ch a có ợc hình dung õ V d  ( ) nh m n ng c o ch t lư ng  ( ) đ phát t i n n ng l c cạnh t nh  ( ) g p ph n o -5- ẽ không yêu c u ên ài ao g hàng lo lo i c ừa nêu ên y d " h n s i n h c đ nh m n ng cao ch l ợng s n h g p ph n o a n ng lực c nh anh ên hị ng" Thứ ba không yêu c u nh ng ên ài có d ng nh L h – Hiện t ạng g y n nh n iải pháp ng nhiên nghiên cứu ài L h c gi chẳng h i ì hi u t ạng, phân tích nguyên nhân xu giải pháp ch ng l h Tuy nhiên lo i ên ài có l i h sức nghiê ọng n u a diễn gi i ên ài ài nghiên cứu n i dung i n ng l h guyên nh n l h i i h l h 2.2 XÂY DỰNG LUẬN ĐIỂM KHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀI u n i khoa học h n o n n ch u ình x y dựng lu n i khoa học ao g nghiên cứu giả thuy t nghiên cứu c c c h hi n câu h i Câu h i nghiên cứu C u hỏi nghiên cứu (Research Question) c hỏi ợc a ng i nghiên cứu ứng c m th ẫn gi a tính hạn ch c a i hức khoa học hi n có i y c phát t i n i hức ó ình cao h n h hi n ợc n nghiên cứu giai o n quan ọng ên c ng h i n nh n hức Tuy nhiên, nêu c hỏi l i ch nh cơng i c khó nh i i c c n ng nghi u i nhi u n sinh iên i ắ ay nghiên cứu khoa học h i nh ng c u hỏi i hày cô i lo i nh nghiên cứu ài khoa học nên ắ u c i u l i ong ng hợ ãy ắ u đặt c hỏi nghiên ” T ong nghiên cứu khoa học n i hai l c u hỏi: ật c n ì ki c u hỏi phương pháp nghi n hực iễn nh ng c u hỏi hu c l nh C u hỏi nghiên cứu i u gì?" h y hực ch ki c u l i u hỏi s ng ỏ ản ch t s lý huy cho ng i nghiên cứu i quan " n chứng inh i c a a ợc nh ng c u hỏi o c s cho i c ì T ng ự nh h hi n n nghiên cứu nh ng c u hỏi nghiên cứu nh i hóa n nghiên cứu Cũng có h s d ng nh ng h ng h ng ự c u hỏi nghiên cứu ó h nêu c h h n nh sau: chi Robert K Yin: Case study research, Design and Methods, Second Edition, Applied Social Research Methods Series, Volume 5, SAGE Publications, London, 1994, pp 5-8 -6- ọc Khi hai ng nghi y c h i hu n lợi ng nghi ã h hi n ng ý ki n có h họ ã nh n a nh ng ng i nghiên cứu nh n d ng nh ng n c y uc a àc c c hi u khó kh n n y sinh ong ho ng s n xu ho ng xã h i không h s d ng nh ng lý huy hi n h u lý gi i ho c nh ng i n h hông h ng x lý Thực c ng i nghiên cứu nh ng c u hỏi h i l i ức xu hi n n đ òi hỏi ng i nghiên cứu h i xu nh ng gi i h i ĩ ợc iq iệ ô Xé d chẳng h n ong nhi u ng i cho ng e suy dinh d ng c c ké hi u i dinh d ng e hì có ng i ã nêu c u hỏi ng ợc l i " c hức chắn h i hi u i dinh d ng e h nc c nông d n V y i l suy dinh d ng ong nhó c i c c hức l i cao h n ong nhó c c nơng d n?" L ời c ời ô i ôi nhi u c u hỏi nghiên cứu xu hi n nh l i hàn nàn c a ng i hoàn oàn không a hi u lĩnh ực ng i nghiên cứu quan hẳng h n s ng ch xe i n c a dison ch nh k qu ng sau nghe ợc l i hàn nàn c a già ong ê kh nh hành ng n i n chi u s ng u iên hị n ngo i ô c a hành h e o k " i ông dison a ợc n i n không ợc c i xe i n cho ng i già i y i ó" P iệ ặ ặ i c c iệ M nh ong lu n i lu n h ng h c a ng nghi ợc s d ng lu n ho c h ng h chứng inh lu n i c a ình cịn y u ợc s d ng h hi n n ức c u hỏi nghiên cứu ó x y dựng lu n i cho nghiên cứu c a ình c i c ợ iệ y nh ng c u hỏi xu hi n ng ki n ó có h xu hi n h i gian ho c không gian c i nghiên cứu chợ quan s ngẫu nhiên không h hu c ợc lý Giả thuy t nghiên cứu i ch t s huy nghiên cứu i ng Anh y o hesis t l ận giả đ nh ản ật ngư i nghi n đư đ chứng minh ác ỏ Xé ong quan -7- h gi a gi huy i c u hỏi nghiên cứu hì gi huy ch nh c u hỏi nghiên cứu ã nêu a huy g i nghiên cứu c n c n h n lo i nghiên cứu hù hợ i n ch c a nghiên cứu khoa học l i c u a a nh ng gi Theo chức n ng c a nghiên cứu khoa học gi huy ợc h n chia hành gi huy ô gi huy gi i h ch gi huy dự o gi huy gi i h i i huy h n o n h n o n i gi huy khoa học xé logic Phán đoán hao c logic ợc hực hi n ong nghiên cứu khoa học h n o n có c u c chung " " ong ó ợc gọi ch c a h n o n ị ức hu c c a h n o n h n o n ợc s d ng ong ng hợ c n nh n ịnh ình ày gi huy khoa học ình ày lu n khoa học hơng d ng ợc li kê ong ảng n ch s lo i h n o n 2.3 CHỨNG MINH LUẬN ĐIỂM KHOA HỌC u n chứng luận hoa học, inh lu n i khoa học ng i nghiên cứu h i có y u n ì ợc c c lu n cho lu n có sức huy h c ng i nghiên cứu h i s d ng nh ng ph ơng pháp nh ịnh h ng h y ao g hai lo i h ng h tìm i m lu n h ng h sắ x c c lu n chứng minh lu n i khoa học ó nh ng i c c n hi c a ng lu n i khoa học c a ình i nghiên cứu ong qu ng : h n lo i c c h n o n h n o n khẳng ịnh S P h n o n h S không P ịnh h n o n x c su có lẽ h n o n hi n hực h n o n ang nhiên chắn h n o n chung ọi h n o n iêng h n o n s n nh Duy có S P -8- ình chứng inh h n o n liên k h i h n o n lựa chọn ừa uy n ho c h n o n có i u ki n h n o n ng u ng ừa P2 1 ho c hì ch C u t úc logic ph p chứng minh u h n hợ c logic c a chứng inh ợc nghiên cứu ong logic học g hành u n i u n h ng h Giả thuy t, c n chứng minh ong nghiên cứu khoa học i l i c u hỏi n chứng inh i u gì? V logic học gi huy đốn mà tính chân xác c a c n ợc chứng inh huy phán Luận ng chứng ợc a a chứng inh lu n i u n ợc x dựng nh ng hông in hu ợc nh ọc ài li u quan s ho c hực nghi u l i c u hỏi hứng inh ng c i gì? V logic lu n h n o n nh ch n x c ã ợc chứng inh ợc s d ng i n chứng inh lu i y n n Ph ơng pháp c c c ch hức ợc s d ng tìm i m lu n t chức lu n chứng inh lu n i lu n T ong logic học có kh i ni ng ng u n chứng Tuy nhiên an u kh i ni ong logic học ch ang nghĩa lu n Luận chứng inh lu n i khoa học ng i nghiên cứu c n có hai lo i lu n Luận l thuy t, c c lu n i khoa học ã ợc chứng inh ao g c c kh i ni c c iên ịnh lý ịnh lu quy lu ức c c i liên h ã ợc khoa học chứng inh ng u n lý huy ợc khai h c c c ài li u cơng ình khoa học c a c c ng nghi i c Vi c s d ng lu n lý huy gi ng i nghiên cứu i ki h i gian không n ké h i gian chứng inh l i nh ng ng nghi ã chứng inh Luận thực t ợc hu h ong hực ng c ch quan s hực nghi hỏng n i u a ho c khai h c c c cơng ình nghiên cứu c a c c ng nghi V logic lu n hực iễn c c ki n hu h ợc quan s ho c hực T ong logic học hình hức có c kh i ni ợc s d ng ng nh ng hu ng i ng Vi kh c s c gi dùng "ch n x c hi ch n x c" s c gi kh c dùng "ch n hực gi d i" T ong s ch dùng c hu ng nh ì ang ý nghĩa hu n khoa học Khi nói "ch n hực gi d i" h ng ang ý nghĩa o ức T ong khoa học h ng nhà nghiên cứu ch n hực nh ng k qu hu nh n ợc hì l i phi chân xác -9- PHỤ LỤC II PHÂN TÍCH CÁC SAI LỖI CỦA LUẬ VĂ / ÁO ÁO KHOA HỌ - 61 - CHÚ Ý: ĐÂY KHÔNG PHẢI LÀ BẢN MẪU TĨM TẮT LUẬN VĂN MÀ LÀ VÍ DỤ ĐỂ PHÂN TÍCH SAI LỖI CỦA LUẬN VĂN/ BÁO CÁO KHOA HỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG XXX THÀNH PHỐ YYY TĨM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản l giáo dục Mã s : 60.14.05 HÀ NỘI – 2006 - 62 - MỞ ĐẦU L chọn đề t i T ong h i i ngày h i n n ng c c qu c gia d n c u h i ch ọng n công c o h i n ngu n nh n lực n ng nh n ài cho n c i n h c an c ng hòa xã h i ch nghĩa Vi a i i u quy ịnh – T qu c s ch hàng u gi o d c gi ợc ị ó ghị quy i nghị l n hai khóa V c a an h hành T ung ng ng ã ghi õ i o d c o hi n h i có c chuy n nhanh ch l ợng hi u qu o s l ợng quy ô o nh ch l ợng d y học ong c c nhà ng nh nhanh chóng a – T ứng yêu c u ic a n c c iêu c a gi o d c h hông gi h i n oàn di n o ức u h ch h c c k n ng c n nh hình hành nh n c ch ng i Vi a xã h i ch nghĩa x y dựng c ch ch nhi công d n chu n ị cho học sinh i c học lên ho c i cu c s ng lao ng gia x y dựng o T qu c ng cao ch l ợng gi o d c ch l ợng d y học x a n nhi quan ọng nh sợi ch ỏ xuyên su oàn qu ình d y học nói iêng qu ình h i n c a nhà ng nói chung T ong nh ng n qua ợc quan c a ng hà n c nh n d n ch l ợng gi o d c n c a có s i n ã xu hi n s nh n i song nhìn chung ẫn cịn nhi u y u ké c i ngũ c n qu n lý gi o d c n ng lực h n ch không heo kị i a d ng hức c a c c ho ng gi o d c qu n lý nhà ng n ng cao ch l ợng d y học T nh YYY nh i n n i ang c h i k i i oàn di n s u sắc heo yêu c u c a n c hù hợ i xu h c a h i i Thực hi n c c ghị quy ch ng i ic a ng gi o d c o ong nh ng n g n y ch l ợng d y học c c ng T T ợc nâng lên nh ng ch hi u ng ch a ng u c c ng T T ong nh c i ong lĩnh ực qu n lý gi o d c qu n lý ch l ợng d y học c c nhà ng T T ang a nhi u n ức x c c n s ợc quan nghiên cứu gi i quy Từ nh ng lý ên ang a yêu c uc hi i i ng i công c qu n lý gi o d c h i ng k c kinh nghi ì a c c i n h ng ang nh kh hi Từ c s lý lu n hực iễn ên y ôi chọn n M s iệ q ả ằ c c ợ ọc HP XXX YYY nghiên cứu hy ọng gó h n i c qu n lý nh n ng cao ch l ợng d y học ng T T i yêu c u h i n c a xã h i Mục đích nghiên cứu ghiên cứu hực ng xu s i n h qu n lý nh gó h n n ng cao ch l ợng d y học c c ng T T nh YYY Nhiệm vụ nghiên cứu - ghiên cứu c s lý lu n c a i c qu n lý qu ình d y học qu n lý n ng cao ch l ợng d y học ong nhà ng h hông - Kh o s nh gi hực ng ch l ợng d y học i c qu n lý qu ình d y học ng THPT XXX hành h YYY nh YYY h ng hóa xu s i n h qu n lý nh n ng cao ch l ợng d y học c c ng T T nh YYY Khách th v đ i t ng nghiên cứu 4.1 K ác i c ông c qu n lý qu ình d y học ng T T i ợ i c h ng i n h qu n lý nh n ng cao ch l ợng d y học ng T T XXX hành h YYY nh YYY Giả thuy t hoa học - 63 - h l ợng d y học c c ng T T nh YYY hi n cịn có nhi u h n ch ux y dựng d ng c ch linh ho s ng o ng c c i n h qu n lý ợc h h ng hóa có nh kh hi hi u qu n ng cao ợc ch l ợng d y học c c nhà ng T T Gi i hạn đề t i V i i u ki n kh n ng c a n h n ong ài ch ung nghiên cứu nh ng i n h qu n lý c a ng i hi u ng nh n ng cao ch l ợng d y học ng T T XXX, thành h YYY Ph ơng pháp nghiên cứu hực hi n c ch nhi c a ài ong qu ình nghiên cứu ã s d ng c c h ng h ch nh sau  hó h ng h nghiên cứu lý huy  hó h ng h nghiên cứu hực iễn C u t úc luận văn u n ng h n u h n n i dung khoa học h n k lu n khuy n nghị h n n i dung khoa học g ch ng h ng s lý lu n c a i c qu n lý d y học n ng cao ch l ợng d y học ng THPT h ng Thực ng ch l ợng d y học qu n lý ch l ợng d y học ng T T XXX, Thành h YYY h ng h ng i n h qu n lý nh n ng cao ch l ợng d y học ng T T XXX – Thành h YYY Ch ơng CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC QUẢN LÝ DẠY HỌC VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Khái uát lịch s nghiên cứu v n đề T ong ài h niên g n y qu n lý gi o d c i c ợc nhi u nhà nghiên cứu ong n c quan nhi u góc lĩnh ực kh c i c ch õ nh ng n lý lu n hực iễn qu n lý gi o d c T ong nh ng nghiên cứu i nghiên cứu i n h qu n lý nh n ng cao ch l ợng hi u qu ho ng d y học ong c c nhà ng có ị c i c n n nhi u nhà nghiên cứu n c ngồi nh iên Xơ cũ cho ng K qu oàn ho ng c a nhà ng h hu c nhi u i c chức ng ắn công c ho ng c a i ngũ gi o iên ho ng học c a học sinh ong nhà ng T ong c c c h c a ình nhi u c gi n c ã c n nh ng n c y u c a qu n lý nói chung qu n lý gi o d c nói iêng nh Taylor, G.Mayor, D.George, P.Druckev, W uchi ã có nh ng óng gó o l n ong lĩnh ực lý lu n qu n lý T ong lĩnh ực qu n lý gi o d c có nh ng óng gó c a nh ng c gi nh Kônduco qu n lý khoa học gi o d c Ở Vi a nh ng nghiên cứu qu n lý gi o d c ã ợc c i quan ong ịng h n h k qua gồi nh ng óng gó c a c c nhà gi o d c học lý học dẫn u nh guyễn n ng Vũ o h gọc uang h inh c ã có nhi u c gi kh c c n c c lĩnh ực kh c c a qu n lý gi o d c nh V lý lu n qu n lý gi o d c có ng u c o guyễn ức h nh guyễn Thị c h Vi n qu n lý gi o d c Khoa T lý gi o d c i học s h i Khoa s h i học u c gia Khoa u n lý gi o d c i học i h o c nh n h c s chuyên ngành qu n lý gi o d c ã có nhi u lu n n h c s i n s c n nh ng i n h qu n - 64 - lý gi o d c Tuy nhiên nh ng nghiên cứu i n h qu n lý nh n ng cao ch l ợng d y học nhà ng ung học h hơng cịn ch a h h ng ghị quy TW khóa V c a ng a x c ịnh c iêu chi n l ợc h i n i od c– o c i nghị quy TW khóa V ã hực coi i o d c – o qu c sách hàng u nghi oàn ng c a hà n c c a nh n d n Xu h nh ng nhi nh ng yêu c u ức hi hi n hực hi n c iêu o hì i c n ng cao ch l ợng d y học ong i hà ng coi nhi hàng u n n ng ang nh quy ịnh h i nc a i hà ng h n ng cao ch l ợng d y học ong hoàn c nh hi n nh c c ng T Tc a nh i n n i V i c ng ị hi u ng ng T T ôi n quan n n ó lý ôi chọn ài ên lu n n nghi h h c s qu n lý gi o d c 1.2 Hoạt đ ng dạy học v m i uan hệ đ i v i phát t i n ng ời học .1 H chức i u n i u qu ình lĩnh h i i hức hình hành h i n nh n c ch Vai ò ch o c a ho ng d y ợc i u hi n i ý nghĩa chức i u n học c a học sinh gi họ nắ ki n hức hình hành k n ng h i o ng d y có chức n ng kép uy n hông in d y i u n ho ng học i dung d y học heo ch ng ình quy ịnh ng h ng h nhà ng H ọc qu ình ự i u n i u chi lĩnh kh i ni khoa học ng c ch ó hình hành c u c lý i h i n nh n c ch Vai ò ự i u n c a ho ng học h hi n ự gi c ch cực ự lực s ng o d i chức i u n c a hày nh chi lĩnh kh i ni khoa học o ng học có hai chức n ng h ng nh i lĩnh h i hông in ự i u n qu ình chi lĩnh kh i ni c a ình c ch ự gi c ch cực ự lực Về iq ệ i ọc i i o d c d y học ên hực cho h y có n ch ịnh h ng khơng h hu c h ù ự h h ch ứng hay nhiễ h ã h n ch ên ho ng d y học ho ng hức c iêu c a o a h i n nói chung h i n u nói iêng c a ng i học h nh ì h n i quan h gi a d y học h i n ừl u ã hành ong nh ng n lý lu n c n ong lý học s h lý lu n d y học Thực cho h y ôi ong nhi u ài li u s ch gi o khoa n i quan i cho ng n gi a d y học h i n có h quy hành n gi a d y học h i n u Khi c n n nhà lý học n i i ng Xô Vi ncônhin ã a a ý ki n ng ắn x c ng nh Theo ông V n d y học h i n – liên y hồn ồn khơng có ý nghĩa phân chia u huẫn h ng nh gi a d y học h i n ự h i n u ch có ợc nh d y học d y học i u ki n quan ọng nh gi ò ch o o nên h i n c a ng i học .4 Q ì ọc Khái niệm T qu ình s h h n h ng i n au d i học n h i n n ng lực gi o d c h ch nh n c ch hông qua c ng qua l i gi a ng i d y ng i học nh uy n h lĩnh h i c ch có h h ng nh ng i hức khoa học nh ng k n ng k x o nh n hức hực hành ói c ch kh c T i n ình n ng k hợ c c ho ng d y học hực hi n ợc nhi d y học V y gi ng d y học ợc hi u ng hai c a qu ình sung cho ch c lẫn c ng qua l i i k ch h ch ng lực ên ong c a i ch h h i n o a ho ng d y học i c ch qu ình oàn n ch hợ ản ch t củ q t ình dạy h c - 65 - + T qu ình nh n hức c o c a d i chức ch o c a V qu ình có nh hai d y học T có hai nh n ung ho ng d y ho ng học ho ng h ng nh i h n nh nh ch hai c a T + T h oàn n c c nh n c a c ng lẫn heo quy lu iêng h nh quy ịnh lẫn o nên h ng nh i n chứng 1243 th ng nh t iện chứng gi dạy h c t ong q t ình dạy h c + T n i nh h h ng h i n i n chứng ó h n nh i liên h y u ch y u n ng gi a hai nh n ung ho ng d y c a V ho ng học c a ự c ng qua l i gi a d y học ợc h n nh ung ong i c chức i u n ự i u n ong h h ng h y - ò ự c ng qua l i gi a d y học h i ứng ợc yêu c u nh n hức õ c ch i u n chức c c i liên h xuôi – ng ợc lựa chọn nh ng h ng h d y học h ch ứng ên c s h n ch nh ng hông in hu ợc ự c ng qua l i gi a d y học gi a h y ò ợc diễn a heo c u c Algô i V y ong T ng i học ch h chi lĩnh i hức n luy n k n ng hình hành h i khơng h i nh n ị ng hoàn oàn heo l nh c a V 1.3 Quản l uá t ình dạy học t ờng t ung học ph thông .1 K iệ ề q ả q ả iá c iệ q ả iá c 1 Kh i niệm q ản lý ho n ong c c ài li u chuyên ngành xu hi n nhi u quan ni kh c qu n lý * Q n m củ tác giả nư c ngo i F.W Taylo (1856 ng i xu huy u n lý khoa học cho ng u n lý i ợc i u n u n ng i kh c sau ó h y ợc ng họ ã hồn hành cơng i c c ch nh nh * Q n m củ tác giả t ong nư c: Theo i n Ti ng Vi hông d ng nhà xu n gi o d c n qu n lý ợc hi u Q ản lý l t chức hi n hoạt động củ đơn q n h ng quan ni qu n lý c a c c c gi ên uy có kh c c ch i c n nh ng u toát lên s i chung nh u n lý nh sau u n lý qu ình c ng g y nh h ng c a ch h qu n lý lên kh ch h qu n lý nh ợc c iêu chung h y hi u qu qu n lý h hu c c c y u ch h kh ch h c iêu h ng háp, công c qu n lý * hức n ng q ản lý: hức n ng qu n lý ho ng qu n lý chuyên i c n hơng qua ó ch h qu n lý c ng i u hành ọi c c công ình nghiên cứu khoa học qu n lý uy có nhi u ý ki n ch a h ng nh ong hu ng ch a c c chức n ng qu n lý song c n ã h ng nh có chức n ng c n K ho ch hóa – T chức – h o – Ki a * ác ng y n tắc q ản lý: u n lý c c chức Kinh ch nh ị n hóa gi o d c hực ch qu n lý ng i ho ng ong chức ó i ợng ch cực qu n lý Khi i n hành qu n lý c c nhà qu n lý u h i a a nh ng nguyên ắc qu n lý nh ịnh h ng ung c c nguyên ắc c n sau ảm ảo tính pháp lý ảm ảo tính ập t ng d n chủ ảm ảo tính ho h c th c ảm ảo tính ảng Q ản lý giáo dục u n lý gi o d c kh i ni qu n lý chuyên ngành ng i a nghiên cứu ên n n ng c a khoa học qu n lý nói chung Kh i ni qu n lý có nhi u c ch i c n kh c Ở y - 66 - ch ng a ch c n kh i ni qu n lý gi o d c ong h i qu n lý h h ng gi o d c chung h nh n h h ng c c ng học * Q n niệm củ tác giả nư c ngo i Theo Kôn ac qu n lý gi o d c hợ nh ng i n h k ho ch hóa nh o n hành ình h ng c a c quan ong h h ng gi o d c i c h i n ng h h ng c s l ợng ch l ợng Khu ô insky ong cu n Q ản lý giáo dục q c d n đ n q ận h yện a a kh i ni qu n lý * Quan m củ tác giả t ong nư c Theo c gi guyễn gọc uang Q ản lý giáo dục th c ch t l tác động đ n nh t ng l m cho n t chức t i đư c q t ình dạy h c giáo dục th ch t th o đư ng l i ng y n lý giáo dục củ ảng q án t iệt đư c nh ng tính ch t nh t ng x hội chủ ngh iệt m ng cách đ ti n t i mục ti d i n ti n l n t ạng thái ch t lư ng m i T c gi ng u c o h inh c a a kh i ni qu n lý c quan i ên uy có nh ng c ch diễn kh c nh ng u o lên n ch c a qu n lý gi o d c ó c ng có chức có ịnh h ng hù hợ i quy lu kh ch quan c a ch h qu n lý c c c lên i ợng qu n lý nh a ho ng gi o d c c s c a oàn h h ng gi o d c i c iêu ã ịnh 3 iện pháp q ản lý giáo dục T ong c c i n n c a kh i ni i n h h ng ợc hi u c ch c ch gi i quy n c h T ong nghiên cứu khoa học i n h ợc hi u c ch hức ng chuy n i n i dung i n h y u hợ hành h ng h i u hi n c h c a h ng pháp c i n h qu n lý nhìn chung có h h n nhó a) hó i n h hành ch nh – chức b) hó i n h kinh c) hó c c i n h gi o d c d) hó c c i n h lý – xã h i n nhó i n h ừa nêu ên nh ng i n h qu n lý c n ch h qu n lý ợc c iêu qu n lý Tùy ừng ng hợ ừng hoàn c nh ừng i ợng n d ng c c i n h qu n lý h ch hợ Q ả q ì ọc ọc ổ u n lý qu ình – T l y i ợng qu ình – T T ong ng h hơng qu trình GD – T ợc h n hóa hành hai qu ình h n T Theo ch ng ình k ho ch d y học ên l T oàn c c ho ng gi o d c gi lên l ong nhà ng ngồi xã h i Vì y qu n lý qu ình – T qu n lý hai qu ình c n T T * u n lý T h n c u hành ch y u c a oàn h h ng qu n lý qu ình – T ong ng hợ u n lý T hông qua i c ch o hực hi n chức n ng ng hợ h i n nh n c ch n ng cao d n o nh n lực i d ng nh n ài cho n c * u n lý T qu n lý h h ng oàn n ao g c c nh n c nc a T c ch nhi d y học n i dung d y học hày ho ng d y ho ng học c c h ng h h ng i n d y học c c hình hức chức d y học ki a nh gi k qu d y học T c c cy u ó khơng ch i o hành h h ng ng i hồn ch nh có hi u lực hi n i nh l u dài ong qu n lý T ch ng c s cho i c ì a i n h qu n lý T ong nhà ng Quản l ch t l ng dạy học t ờng t ung học ph thông 1.4.1 K iệ c ợ iá c c ợ ọc * h l ợng c i o nên h ch gi ị c a ng i sự i c ó ng h nh ng hu c nh c n khẳng ịnh n i c a h n i i kh c - 67 - * h l ợng h l ợng gi o d c ình kh n ng hực hi n c iêu gi o d c ứng ngày cao nhu c u c a ng i học h i n oàn di n c a xã h i V y ch l ợng hù hợ i c iêu h l ợng gắn li n i hoàn hi n c a i hức – k n ng – h i c as n h – T ứng yêu c u a d ng c a n n KT – X c a c ắ nh ong qu ình h i n h l ợng có nh ch không gian h i gian hù hợ i h i n * h l ợng d y học h l ợng d y học ch nh ch l ợng c a ng i học hay i hức h hông ng i học lĩnh h i ợc V n học n h hơng ồn di n ng i ng i ch l ợng ch hực c a d y học h l ợng d y học liên quan ch chẽ n yêu c u KT – X c a n c n h c ad y học ợc xe có ch l ợng cao ứng c iêu gi o d c yêu c u KT – X a i i gi o d c T T 1.4 ả c ợ ọc - h ng quan i ch o x y dựng h i n i h i i i u oàn qu c l n V c a ng ng s n Vi a ã nh d u c ngo quan ọng ghị quy i h i khẳng ịnh u n i n hành công nghi hóa hi n i hóa hắng lợi h i h i n – T h huy ngu n lực ng i y u c nc a i c h i n nhanh n ng ng h i nh n nh i khoa học công ngh & T qu c s ch hàng u nh n ng cao d n o nh n lực i d ng nh n ài o c o ch nh ị c a TW khóa V i i h i i i u oàn qu c c a ng ng s n Vi a khẳng ịnh X c ịnh õ h n c iêu hi k n i dung ch ng ình i i h ng pháp GD – T c iêu gi o d c T T i o d c T T nh gi c ng c h i n nh ng k qu T hồn hi n học n h hơng nh ng i u hi n hông h ng k hu h ng nghi i c học i học cao ng ung học chuyên nghi học ngh ho c i cu c s ng lao ng u gi o d c x c ịnh õ n i dung h ng h gi o d c - c i l n c a h i i ngày hay i hay i KT hay i ch nh ị - xã h i hay i n hóa h ng hay i ã có nh ng c d ng ch cực n T ên y nh ng y u hu n lợi i n cho i c n ng cao ch l ợng d y học 1.4 iệ q ả c ợ ọc u n lý ch l ợng d y học qu ình hi k c c iêu chu n ì c c c ch o ch l ợng c c hành ong ó ch y u nh ch l ợng c a ng i học Vai ò c a ng i qu n lý o a nh ng quy ình o i u ki n hực hi n nh ng quy ình ó gi s xe nh ng quy ình ọ có hực hi n ợc không g i qu n lý h i x c ịnh nh ng ho ng sau y X c ịnh c iêu c c chu n ực x c ịnh lĩnh ực c n qu n lý x y dựng c c quy ình o ch l ợng x c ịnh iêu chu n i n hành nh gi ch l ợng d y học Ch ơng THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC VÀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XXX THÀNH PHỐ YYY 2.1 V i n t t ờng t ung học ph thông XXX – Th nh ph YYY 1.1 S + hi ch nh ị ng T T XXX óng ên ịa àn Thành h YYY nh YYY, nhà ng có l i kho ng e nh n d n ong ịa àn hành h s xã c a c c huy n l n c n hành h YYY hi c a nhà ng gi o d c oàn di n cho học sinh ong ng nh ừng c n ng cao ch l ợng i ọng i d ng ũi nhọn + T uy n h ng nhà ng T ng hành l h ng U nh ắc uy ịnh n ợc n i qua a h i k – ng ừa học ừa – 1992 mơ hình - 68 - ừa học ừa d y h ng nghi ngh 2– ô hình ng n công – ô hình ng THPT + T ng lai nhà ng i c h huy uy n h ng hi ua d y học nhanh chóng a nhà ng i n lên s nh c c ng l n ong nh P c i + Bên + Bên .1 ác c i c + ng cao ch l ợng i ngũ + ng cao ch l ợng d y – học 2.2 Khái uát ch t l ng dạy học t ờng t ung học ph thông XXX giai đoạn – 2005 S i c ọc ổ ô XXX - i ngũ V ong nhi u n qua ý hức ợc ị ị c a ình ã liên c h n u hi ua nhi u hành ch xu sắc àng n s V giỏi c c s c nh chi n sĩ hi ua lao ng iên i n ợc gi ng ng lên ừng c ng c chức ng oàn h ong ng ho ng ng gó h n o l n ong i c ch o gi s h ợ nhà ng hồn hành nhi c a ình T h s h ợc c ng c ng àng i ngũ V ợc i d ng ch sóc c ình ay ngh i s ng ch inh h n ợc n ng cao c a ng hàng n ng c s l ợng ch l ợng l o ức n hóa hi nghi giỏi c c c ngày ng h n ngoan ch học ng d n h l ợng oàn di n ngày ch hực i c n ợc quan i ng l i gi o d c c a ng hà n c CSVC – T ngày hồn hi n o ng gi o d c có ch l ợng cao h c cho ho ng d y học c c ợ ọc ọc ổ ô XXX *V i ngũ V ình hình gi ng d y T ng T T XXX hi n có c n gi o iên ong ó có V ang ực i gi ng d y V chu n T l V ên l T l n V u i i ình qu n n u i ngh ình qu n n Tu i i cao nh u i h nh u i Tu i ngh cao nh n h nh n i ngũ V ứng ợc c c yêu c u c n c a gi ng d y *V ình hình học c ng h ng kê ã h n nh s l ợng ch l ợng học o ức c a ong n liên c ừa qua chứng ỏ có i n õ né c học n luy n h ch o ức Tuy nhiên học sinh c a ng cịn có nh ng khó kh n c l c c n n i h l ợng i o nh ng ch s h i n ch a cao y u ẫn cịn chi l ng k ong ó giỏi oàn di n gi i cao ong c c k hi giỏi c c c ch a nhi u h l ợng ũi nhọn ch a h ng ch a liên c s ơn gi i cịn hi u ch a có ý hức ự học s u suy nghĩ có nh c l s ng o nên ch u n học có lý ơng ợi h y c q ả c ợ ọc ọc ổ ô XXX * i nét đội ngũ cán ộ q ản lý i ngũ ong n qua ao g c c h y cô gi o có kinh nghi gi ng d y huy i ngh g ng ch hi u ng hó hi u ng có ng ch ang học h c s ng ch ợc học chuyên chuyên ôn sau i học c ng ch ong u ng hành V giỏi c nh i inh h n ch nhi cao h i hợ cơng c nên có kh n ng dẫn dắ h s h i n * h c chức n ng q ản lý: + ơng c k ho ch hóa + ơng c chức + ông c ch o + ông c ki a nh gi - 69 - 2.3 Thực t ạng công tác uản l ch t l ng dạy học t ờng t ung học ph thông X-TP YYY i ngũ c n qu n lý c c ng c a nh YYY c c hày cô gi o ã ợc qua c c l i d ng qu n lý c a ngành có kinh nghi qu n lý có n ng lực h ch có uy n i h s h i ch nh quy n nh n d n ịa h ng Tuy nhiên i ng c n qu n lý có hong c ch iêng o nên hi u qu qu n lý kh c ì y i c ao i kinh nghi qu n lý ong nh ng i n h ự i d ng nghi c a ng i qu n lý ô ác ổ c c c ỉ i ũ iá i T ong nhi u n qua nhà ng ã n ịnh ợc chức x y dựng i ngũ V sức ng nhi ch nh ị c a nhà ng uan i ch o X y dựng i ngũ V có ình chun ơn ay ngh ng àng có h ch n ng lực ứng ợc yêu c u i i V ngày cao ô ác ổ c c c ỉ q ì ọc c ọc si + Ưu i - u n học i ên c s ch iêu uy n sinh ợc nh quy ịnh nhà ng i n hành iên ch l học - un học i chức họ h huynh h huynh nắ ợc k ho ch h ng h ng nhi c a nhà ng - Ki a nh gi + h ợc i - u n lý ch a ng gi a V V gi hị x lý c c ng hợ i h k lu ch a nghiê - iên h gi a V h huynh ch a ợc quan ng ức - h a a a c ch hức i n h có hi u qu qu n lý i c ự học c a - h a có c i i n i c ki a nh gi ô ác iề ọc h n công V gi ng d y V c V ng hó chun ơn h ký h i ng… i c h n công dựa ên n ng lực hực c a V yêu c u nhi d y học l y c s nịng c c c chun ơn ừa ang nh n ịnh ừa ang nh k hừa h i n - c ng chuyên ôn chịu ch nhi c hi u ng i u hành qu n lý ho ng c a gi i quy c c n c a - i hị có ch nhi heo dõi i c a l c a V c c n n d y học x lý i h khuy i x h i khóa i u c a kh i ình h ch - V h i chịu ch nhi c h i ng gi o d c qu n lý c al ình h ch h i hợ i cha chức oàn ong i c gi o d c ác q ả ác c c ọc k ho ch ng n s ch cho n học i dự ù kinh h cho c c c ho ng chuyên ôn c ch hợ lý ch ọng kinh h học n ng cao ình i d ng chuyên ôn nghi h i h o khoa học - T hành ch nh h c h i n h nghi chu n ị cho i c d y học u n - h i hợ ch chẽ i cơng ồn ồn hanh niên o ng c a c c chức gó h n o a sức nh h a ho ng d y học n n ợc k qu cao - Thực hi n xã h i hóa nghi M s ề ặ q ả c ợ ọc ọc ổ thông XXX c hân V i hực ch l ợng d y học ng T T XXX giai o n –2 hực ng công c qu n lý ch l ợng d y học ng T T XXX – TP YYY hi n c i ch ng ôi ã l y ý ki n c a c c nhà qu n lý gi o d c c s c ng ng hi u xin ý ki n nh gi hực ng qu n lý ch l ợng d y học ng T T XXX ẫu xe cl c Từ ó cho h y n c n a ì c c i n h h u hi u ong công c qu n lý n ng cao ch l ợng d y học ong nhà ng h sức c n hi - 70 - Ch ơng NHỮNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XXX THÀNH PHỐ YYY 3.1 Ph ơng h ng chung u n lý n ng coa ch l ợng d y học nhi c n ọng c a hi u ng công c ọng y u nh c a qu n lý c c ng T T u ình nghiên cứu c s lý lu n nghiên cứu c c ghị quy ịnh h ng c a ng hà n c qua i c hực ì hi u nghiên cứu T c c ng T T c a T YYY ch ng ôi nh n h y i c nghiên cứu xu s i n h ong c c nhà ng h sức quan ọng c n hi ì c ng n i c n ng cao ch l ợng d y học c c ng T T h ng i n h qu n lý n ng cao ch l ợng d y học ng T T d i y ợc x c ịnh ên c s h ng nh i c c yêu c u chung c a & ng h i h i nh n nh kh hi c a ch ng ong c c hoàn c nh c h c a c c ng T T Thành h YYY 3.2 Những biện pháp uản l ch t l ng dạy học iệ c c ềc c iá i ọc si c iêu c a i n h h cho V nắ ng ch ng ng l i ch nh s ch c a ng hà n c c a nh c a ngành ó x c ịnh ng ị ch nhi c a ình i i V h i hoàn hành nhi ợc giao i i không ngừng u d ng h n u hành ngoan ò giỏi * i dung c a i n h + T chức cho V học nắ ắ c c ch ng ch nh s ch c a ng c a hà n c gi o d c o + T chức hực hi n c c ch ịnh gi o d c h ng ứng c c ch ng c c hong ngành h ng + i od c ng o ức lẽ s ng cho V hông qua c c ho ng heo ch gi o d c uy n h ng c a ịa h ng c a ng * ch hức i n hành * i u ki n hực hi n - àng n s & T chức học ch nh ị cho V oàn ngành u n học - u n nhà ng chức cho V học ch nh ị i n khai nhi n học i - c ch ịnh ợc ngành cung c y chức cho V học nghiên cứu kị h i * K qu V có l ng ng ch nh ị ng àng huy i ngh ngoan lễ ch ch học hành h n iệ q ả i ũ iá i * c iêu c a i n h h n ng cao ch l ợng i ngũ V ứng ợc nhu c u n ng cao ch l ợng d y học ong công cu c i i nghi ứng yêu c u c a n c * i dung c a i n h + X y dựng i ngũ V s l ợng ng àng ch l ợng ng c c u lo i hình sức hực hi n c iêu k ho ch c a nhà ng + ắ x h n công lao ng gi o iên hợ lý s d ng lao ng c ch i u + i d ng chuyên ôn nghi s h cho gi o iên khuy n kh ch ự học ự i d ng * ch hức i n hành * i u ki n hực hi n - 71 - - àng n & T u c n i s l ợng V oàn ngành i u ng V cho nhà ng o ch l ợng - hà ng có n n nh gi ch l ợng i ngũ h ng xuyên - c c c c ngành h i h huynh quan o i u ki n cho i c n ng cao ch l ợng i ngũ V ong nhà ng * K qu Vi c hực hi n i n h ã hu ợc k qu ng k h l ợng V hàng n ợc n ng lên c h hi n õ ch l ợng gi o iên giỏi học sinh giỏi ợc hàng n 3.2.3 iệ q ả s * c iêu c a i n h ao ng c a V ang nh c hù n h lao ng khơng ợc h h Vì y qu n lý c c ho ng s h c a V nh o a h n h i ng h ng nh h ng c iêu n ng cao ch l ợng d y học ong nhà ng T T * i dung c a i n h + u n lý d y học heo h n h i ch ng ình k ho ch hực hi n quy ch chuyên ôn + u n lý ho ng c a c c chuyên ôn + h o i c i i h ng h d y học + u n lý i c ki a nh gi ong qu ình d y học c a gi o iên * ch hức i n hành * i u ki n hực hi n + h ng ình d y học h l nh c a nhà n c & T an hành + ựa ên h ng dẫn nhi n học c a & T + ựa ên h ng h ng k ho ch n học c a nhà ng ã ợc c h hóa * K qu T ên c s hực hi n i n h nói ên ã hu ợc k qu ng k i nh gi ng n ng lực h ch c a ừng V ó s d ng ng n ng lực c a họ gi V n luy n n lên hồn hi n ình h n ong ngh nghi iệ q ả ọc c ọc si * c iêu c a i n h X y dựng ôi ng gi o d c lành nh ên c s a ho ng học n n o i u ki n nh cho c c e học n luy n nh n ng cao hi u qu học n luy n cho học sinh * i dung c a i n h + ình hành h h ng qu n lý heo n ị l gi o iên ch nhi gi o iên ơn c n l c n c n ồn h h ng gi hị gi o iên ực i học o h huynh học sinh + u n lý i c ự học c a học sinh chức nhó n học + h hi n i d ng học sinh giỏi h o sung ki n hức cho học sinh ké + u n lý chức c c ho ng gi lên l + u n lý i c gi o d c lao ng h ng nghi + h o i c ki a nh gi học sinh * ch hức i n hành * i u ki n hực hi n + ựa ên c iêu nhi n học c a ngành + hà ng qu n lý ho ng học c a ã hành n n hàng n * K qu Vi c hực hi n i n h nói ên ã a l i k qu sau + ó h n chuy n i n õ né ch l ợng học c a học sinh ong nhà ng + T ng c ng ò ch nhi cho i ngũ V iệ cc ọc - 72 - * c iêu c a i n h h h huy nh ch cực ự gi c c a h y ò ong qu ình d y học nh gó h n n ng cao ch l ợng d y học ong nhà ng * i dung c a i n h + i hi n i u ki n lao ng c a nhà gi o + X y dựng ôi ng gi o d c lành nh hực hi n d n ch hóa ong nhà ng + c i n h k ch h ch i ng i d y ng i học * ch hức i n hành * i u ki n hực hi n + ợc ngành quan o i u ki n c s h lý + ợc c c c c c ngành c i quan ch * K qu Á d ng i n h ên có hi u qu sau + ó h n cho i ngũ V yêu ngh h n + hay i ch l ợng c c ho ng ong nhà ng gó h n n ng cao hi u qu d y học iệ q ả ề sở c * M c iêu c a i n h ó h n n ng cao ch l ợng hi u qu d y học ong nhà ng * i dung c a i n h + T ng c ng c s ch – hi ị d y + T ng c ng qu n lý khai h c s d ng V – TBDH * ch hức i n hành * i u ki n hực hi n + ợc ngành quan o i u ki n V ang hi ị d y học + ợc h i h huynh học sinh quan ng h ch * K qu Á d ng i n h ên e l i hi u qu hi hực +T o lý ho i i cho V n ng i c gi ng d y + y hứng h học cho quan i gi lên l gó h n n ng cao ch l ợng học c a ong nhà ng 3.3 Th nghiệm i m chứng tính thi v tính hiệu uả biện pháp uản l nâng cao nhận thức v uản l hoạt đ ng s phạm t ong nh t ờng ua nghiên cứu c s lý lu n hực iễn T ng T T XXX Thành h YYY, ch ng ôi ã h h ng hóa xu c c i n h qu n lý n ng cao ch l ợng d y học iệ i n h n ng cao nh n hức ch nh ị ng cho V ong nhà ng iệ i n h x y dựng qu n lý i ngũ gi o iên iệ i n h qu n lý c c ho ng s h ong nhà ng iệ i n h qu n lý ho ng c a học sinh iệ i n h o ng lực cho ho ng d y ho ng học iệ i n h qu n lý c s ch V i c ch ng i nghiên cứu ài sau xu nh ng i n h qu n lý ên y ch ng ôi ã kh o s ức c n hi nh kh hi c a i c s d ng c c i n h ng h ng h chuyên gia l y ý ki n c a c c nhà qu n lý gi o d c c s c ng ng hi u hỏi ý ki n ẫu xe h l c2 ã hu ợc k qu nh sau ng i ợc hỏi ng i ng i l i ng i K qu c h xe h l c4 - 73 - V i nh ng s li u hu h ợc hông qua ý ki n ợc hỏi chứng ỏ ng nh ng i n h qu n lý ợc h h ng hóa xu ong ài c n hi hù hợ i i c qu n lý d y học ng T T XXX nói iêng hy ọng có h d ng i i c c ng T T ong nh YYY có nh kh hi KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ K t luận ua nghiên cứu c s lý lu n hực iễn T c c ng T T c a nh YYY Tôi ã h h ng hóa xu c c i n h qu n lý nh n ng cao ch l ợng d y học + ng cao nh n hức ch nh ị ng cho V ong nhà ng + X y dựng qu n lý i ngũ V + u n lý c c ho ng s h ong nhà ng + u n lý ho ng học c a học sinh + T o ng lực cho ho ng d y ho ng học + u n lý c s ch h ng ôi xu nh ng i n h ên c s ì hi u nghiên cứu nh ng n lý lu n h n ch ng hợ c c n hực iễn d y học ng T T XXX Thành h YYY h ng i n h c ng c c c hành c a qu ình d y học o nên ch l ợng c a c c hành ó ức ch l ợng d y học - 74 - MỤC LỤC Trang CHƯƠNG I - ĐẠI CƯƠNG VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC K Á Ệ Â Ê A Ọ Ê Ạ ỨU K ỨU K A Ọ CHƯƠNG II - TRÌNH TỰ LOGIC CỦA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ỰA Ọ 2 XÂ Ủ Ề VÀ ẶT TÊ Ự UẬ Ứ Ể UẬ K Ể Ề TÀ A Ọ K ỦA Ề TÀ A Ọ CHƯƠNG III - PHƯƠNG PHÁP THU THẬP THÔNG TIN 12 Ạ 3.6 T ƯƠ Á Ê ỨU TÀ ỆU 15 Á T Ự Ệ 17 ƯƠ Á T Ự Ệ ƯƠ VỀ T U T Ậ T Ô ƯƠ ƯƠ Á T Ắ Ệ 26 ƯƠ Á XỬ T Ô 12 24 T 26 CHƯƠNG IV - TRÌNH BÀY LUẬN ĐIỂM KHOA HỌC 31 À Á K 42 T Ô A Ọ 31 Á VÀ TỔ Ô T Ì 44 Á Á KẾT UẢ 4 K T U ẾT T Ì Ơ T Í UẬ K A Ọ 33 A Ọ 34 K Ê ỨU K A Ọ 34 A Ọ 37 ỮK A Ọ 39 Ẫ K A Ọ 40 CHƯƠNG V - TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 43 TÀI LIỆU ĐỌC THÊM: 48 PHỤ LỤC - BIỂU MẪU Ă K K ………………………………………… … PHỤ LỤC - PHÂN TÍCH CÁC SAI LỖI CỦA LUẬ VĂ - 75 - Á Á K A ỌC… 61 ... ài o khoa học chuyên kh o khoa học ng lu n khoa học c h khoa học 4.1 BÀI BÁO KHOA HỌC ài o khoa học ợc i công ên c c ch chuyên ôn ho c ong h i nghị khoa học nh nhi u c ch nh công ý ng khoa học. .. ng i V hao c có h ịnh nghĩa nghiên cứu khoa học qu chứng minh lu n i khoa học ình hình thành 1.2 PHÂN LOẠI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ó nhi u c ch h n lo i nghiên cứu khoa học Thơng d ng có h xe h n... LUẬN ĐIỂM KHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀI u n i khoa học h n o n n ch u ình x y dựng lu n i khoa học ao g nghiên cứu giả thuy t nghiên cứu c c c h hi n câu h i Câu h i nghiên cứu C u hỏi nghiên cứu (Research