Tuần 30 Th hai ngy 28 thỏng 3 nm 2011 Sinh hoạt tập thể đầu tuần I/ Mục tiêu HS nắm đợc nội dung cuả buổi SH -Biết đợc phơng hớng,nhiệm vụ cần làm trong tuần -GD học sinh có ý thức tự giác trong SH tập thể II /Chuẩn bị : GV chủ nhiệm chuẩn bị nội dung của buổi SH III/ Lên lớp 1- ổn định tổ chức - GV cho HS vào lớp ổn định chỗ ngồi - Hát bài tập thể(Do quản ca điều khiển) - GV nhận xét về ý thức của hoc sinh trong buổi chào cờ 2- Phổ biến kế hoạch tuần Thi đua dành nhiều điểm tốt mừng ngày giải phóng Miền Nam 30/4 Nề nếp: - Chấp hành tốt các nề nếp của lớp,thực hiện ra vào lớp nhanh nhẹn trật tự - Học bài làm bài đầy đủ trớc lúc đến lớp Học tập: - Thực hiện chơng trình tuần 30 - Học bài làm bài đầy đủ trớc lúc đến lớp và dự thi Vở sạch chữ đẹp Các hoạt động khác: -Tham gia đầy đủ các hoạt động chào mừng ngày 30/4 do Đội tổ chức Tham gia quyên góp giấy loại làm kế hoạch nhỏ đạt chỉ tiêu quy định,những bạn cha đủ nạp tiền 1 kg giá 3000 đồng - Tham gia các buổi SH Đội đầy đủ, đúng quy định - Tăng cờng công tác kiểm tra trong các tổ để phấn đấu trong tuần không có bạn nào vi phạm nề nếp - Những HS cha đủ các khoản đóng góp,cố gắng động viên bố mẹ hoàn thành trong tháng 3 và đầu tháng 4 để cuối tháng t nhà trờng quyết toán 3. Nhận xét tiết SH Chuẩn bị tiết học sau Tập đọc Chuyện ở lớp A. Mục tiêu Kiến thức - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc.Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung bài : Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào? * Biết rút ra lời khuyên từ câu chuyện trong bài thơ: biết QS, nhận xét và đánh giá việc làm của người khác là rất giỏi nhưng đừng quên tự đánh giá bản thân mình. - Trả lời được câu hỏi 1,2 (SGK) Kĩ năng:Luyện kĩ năng đọc trơn,bước đầubiết đọc diễn cảm Thái độ: GD học sinh biết yêu quý mái trường,yêu thích môn học Đồ dùng dạy học - GV : Bảng phụ ghi phần luyện đọc. Tranh SGK phóng to Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài “ Chú công” và trả lời câu hỏi - H :Lúc mới chào đời chú công trống có bộ lông màu gì? Chú đã biết làm động tác gì? - GV nhận xét cho điểm. 2. Bài mới: a. GV giới thiệu bài. Gv cho hs quan sát tranh khai thác nội dung - GV giới thiệu bài và ghi : Chuyện ở lớp b. Luyện đọc - GV viết bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng , tình cảm + Luyện đọc tiếng, từ khó - GV dùng phấn màu gạch chân dưới tiếng khó đọc: vuốt tóc, ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn. - Tiếng vuốt được phân tích như thế nào? - GV nhận xét . - GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích và đọc các tiếng còn lại. - Lượt 2 GV cho HS đứng lên đọc lại các từ khó đọc: * Luyện đọc câu, đoạn, cả bài: - GV gọi HS lần lượt chia câu, GV kí hiệu câu sau đó gọi 1 HS đọc 1 câu + Khi đọc câu gặp dấu phẩy em cần làm gì? - GV HD HS đọc câu dài và cho 1 HS đọc. - GV nhận xét sửa sai. - GV gọi 5 HS nối tiếp đọc mỗi em 1 câu. ( Nâu gạch và chú có động tác:xòe cái đuôi nhỏ xíu thành hình rẻ quạt) - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài. - 1 em đọc lại bài. Phân tích tiếng vuốt có âm v đứng trước,vần uôt đứng sau, dấu sắc đánh trên âm ô :cá nhân . - Đánh vần: vờ-uôt– vuôt -sắc- vuốt - Cá nhân nối tiếp nhau đọc. - HS đọc nối tiếp cá nhân, cả lớp. - HS nghe. - 1 HS đọc 1 câu. - Cần ngắt hơi. - HS đọc - HS đọc cá nhân. - HS theo dõi và dùng viết chì đánh dấu - GV cùng HS nhận xét tuyên dương. * GV lần lượt chia đoạn. - GV lần lượt gọi 3 em đọc 1 đoạn. - GV và HS theo dõi và nhận xét + Các bạn đã nghỉ hơi ở dấu gì? - GV HD HS đọc các đoạn còn lại tương tự. - GV gọi HS nhận xét sửa sai. - GV gọi 2 em đọc trơn cả bài . - GV cho HS cả lớp đọc trơn toàn bài. * 3. Ôn các vần uôt, uôc. a) Tìm tiếng trong bài có vần uôt. b) Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt. -Đọc lại toàn bài. - GV cho HS đọc to lại toàn bài. Luyện đọc SGK: câu, đoạn bài - GV cho HS mở SGK và cầm sách nối tiếp nhau luyện đọc câu, đoạn, cả bài nhiều lần. - GV theo dõi và nhận xét sữa sai. - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương. - GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn bài. * Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc đoạn 1 –2 của bài, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: H? Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp? - GV nhận xét bổ sung. H?Mẹ nói gì với bạn nhỏ? - GV giải nghĩa từ: - GV nhận xét. - Gv đọc diễn cảm bài. * Hướng dẫn HS luyện nói. - GV gọi 1 HS đọc đề bài luyện nói. - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và dựa vào câu mẫu luyện nói theo nhóm đôi. - GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng, sau đó gọi 1 số nhóm lên làm trước lớp. - GV gọi HS nhận xét tuyên dương. 4. Củng cố dăn dò - GV cho hs nhìn SGK đọc toàn bài. - GV nhận xét tiết học. - 3 HS nối tiếp đọc đoạn 1. - Nghỉ hơi ở dấu chấm. - 3 HS nối tiếp đọc đoạn 2 - 3 HS nối tiếp đọc đoạn 3 - 3 HS lần lượt đọc - Dấu phẩy và dấu chấm - 2 em đọc trơn cả bài . - HS đọc đồng thanh toàn bài. - HS tìm và nêu: - HS thi tìm nêu nối tiếp. - cuốc đất, cái cuốc, tuốt lúa, nuốt cơm,…. - CN- lớp đọc. - HS đọc cả lớp. - HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn của GV: Cá nhân - dãy bàn - cả lớp. - 2 HS nối tiếp nhau thi đọc. - HS đọc đồng thanh cả lớp - 2 HS nối tiếp đọc, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Chuyện bạn Hoa Không học bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực bôi bẩn ra bàn. + HS đọc khổ thơ 3 và trả lời: - Mẹ Không nhớ chuyện bạn nhỏ kể. Mẹ muốn nghe bạn nhỏ KC của mình và là những chuyện ngoan. 3 em đọc tiếp sức. QS tranh minh hoạ và mẫu trong SGK-Nói theo nhóm-ĐDTB. Bạn được điểm 10; bạn nhỏ đã nhặt rác ở lớp vứt vào thùng rác của lớp; Bạn đã giúp bạn đeo cặp…. Luyện Tập đọc Chuyện ở lớp I/Mục tiêu Kiến thức:Luyên cho Học sinh đọc đúng và trôi chảy bài “chuyện ở lớp” HSKG bước đầu biết đọc diễn cảm bài tập đọc HS vận dụng làm được một số bài tập có liên quan đến nôi dung bài học Kĩ năng:Luyện kĩ năng đọc trơn và biêt dùng từ đặt câu Thái độ:GD học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tốt II/Đồ dùng dạy học Bảng phụ,VBT Tiếng việt A/Kiểm tra: Học sinh đọc bài:chuyện ở lớp B/Bài luyện HĐ1 Luyện đọc:chuyện ở lớp -Luyện đọc từ:GV gạch chân các từ khó đọc lên bảng cho học sinh luyện đọc -Luyên đọc câu:GV cho học sinh đọc từng câu Luyện đọc cả bài: Học sinh đọc cả bài Hsyếu đọc trơn,HSKG đọc diễn cảm *Đặt câu: (Dành HSKG)có từ Bôi bẩn Bài tập 1: (Gv gắn bảng phụ)Điền dấu x vào Trước câu trả lời đúngcâu hỏi:Bạn nhỏ đã kể những chuyện gì ở lớp cho mẹ nghe? Vì Chuyện bạn Hoa không học bài,đổ bừng tai khi cô giáo gọi Chuyện bạn Hùng trêu bạn nhỏ Chuyện bạn Mai tay đầy mực,bôi bẩn bàn Tất cả các ý trên Bài 2(Dành HSKG) Nối ô chữ ở cột A với ô chữ ở cột B sao cho thành câu rồi khoanh tròn vào các tiếng có chứa vần an,at A B Bài 3 Luyên viết GV đọc cho HS luyện viêt bài :Chuyện ở lớp- khổ thơ 1 GV chấm bài nhận xét Dăn dò: về học bài Lớp nhận xét Trêu con,đầy mực Chú ý nhấn giọng ở một số từ:bừng tai,trêu con HS nêu câu mình đặt Chuyện bạn Hoa không học bài,đổ bừng tai khi cô giáo gọi Chuyện bạn Hùng trêu bạn nhỏ Chuyện bạn Hùng trêu bạn nhỏ Tất cả các ý trên Bài 2(Dành HSKG)HS làm bài A B HS luyện viết vào vở ô li Hôm nay, cả lớp em Hôm nay, cả lớp em Một bạn gái Bị rơi dây buộc tóc Đều thuôc bài Tổ chức trò chơi Suốt các tiết học,cô đều Một bạn gái Bị rơi dây buộc tóc Đều thuôc bài Tổ chức trò chơi Suốt các tiết học,cô đều X Chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 Tập viết Tô chữ hoa O,Ô,Ơ,P I. Mục tiêu Kiến thức - Tô được các chữ hoa O,Ô,Ơ,P - Viết đúng các vần: - Viết đúng các vần: uôt, uôc, ưu, ươu ; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu.kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, Tập 2( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần) * HS khá giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1, tập 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng,đẹp cho HS Thái độ: GD học sinh có thức trau dồi chữ viết II. Đồ dùng dạy học - GV : Bảng phụ viết sẵn các chữ hoa, các vần - HS: Vở , bảng con, III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 2 HS lên bảng đọc cho HS viết các từ sau vào bảng con:,M,N,L - GV nhận xét sữa chữa. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Tô chữ hoa: O,Ô,Ơ,P b. Hướng dẫn HS tô chữ hoa. - GV gắn chữ O mẫu lên bảng và hỏi: + ChữO hoa gồm những nét nào? + Chữ O hoa cao mấy đơn vị? Ứng với mấy ô li? Từ điểm đặt bút ở trên đường kẻ ngang trên viết nét cong trên có độ rộng 1 đơn vị chữ . - - GV cho HS viết bảng con. - GV nhận xét sữa sai. - GV gắn chữ Ô,Ơ và hỏi + Chữ hoa có gìÔ,Ơ khác nhau chữ O Chữ o ở điểm nào? - GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết. - GV cho HS viết vào bảng con. - GV nhận xét sữa sai. Hướng dẫn viết chữ P - Con chữ gồm có mấy nét? HS viêt bảng con - 2 HS lên bảng viết ,cho HS cả lớp viết các từ sau vào bảng con: - H - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài. - HS nêu: + Chữ hoa O gồm 1 nét cong kín + Cao 2,5 đơn vị ứng với 5 ô li - HS viết bảng con: O Ơcó dấu ơ, Ôcó dấu ô - HS theo dõi ,Ô,Ơ - HS viết bảng con. Ô,Ơ chữ Pgồm có 2 nét,cao 2,5 dòng ly - HS viết bảng con * Hướng dẫn HS viết vần, từ - GV hướng dẫn HS viết vần uôt, uôc, ưu, ươu - GV nhận xét viết mẫu. - GV cho HS viết vào bảng con. - GV nhận xét, sửa sai. - GV hướng dẫn HS viết từ : chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu tương tự. - GV nhận xét sữa chữa và nêu quy trình viết. - GV hướng dẫn HS viết các từ còn lại theo quy trình tương tự. - GV nhận xét sữa chữa. - GV nhận xét sữa chữa. * Hướng dẫn HS tập viết vào vở. - GV cho hs mở vở tập viết và hướng dẫn HS viết vào vở. - GV quan sát lớp – giúp đỡ em yếu kém - GV nhắc nhở các em các ngồi viết hợp vệ sinh. - GV thu 1 số vở chấm và nhận xét. 4. Củng cố dặn dò - GV cho HS đọc lại các chữ vừa viết. - GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS về luyện viết lại bài và chuẩn bị bài sau: Tiếp theo - HS viết bảng con: uôt, uôc, ưu, ươu ,uôc,uôt,ưu,ươu - HS viết bảng con chải chuốt con cừu ốc bươu tương tự - HS viết bài vào vởO,Ô,Ơ,P mỗi chữ 1 dòng - Mỗi vần viết 2 lần, mỗi từ viết 1 lần. Chính tả Chuyện ở lớp A. Mục tiêu Kiến thức - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện ở lớp : 20 chữ trong khoảng 10 phút. - Điền đúng vần uôt , uôc, chữ c , k vào chỗ trống. Làm được bài tập 2,3 (SGK) Kĩ năng: Rèn kĩ năng viêt đúng,đẹp cho HS Thái độ: GD học sinh có thức trau dồi chữ viết B. Đồ dùng dạy học - GV :Bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết Bảng phụ viết sẵn phần bài tập chính tả. - HS : Vở chính tả. 1. Kiểm tra bài cũ - GV đọc 1 số từ khó tiết trước cho HS viết vào bảng con - GV nhận xét sữa chữa. - HS viết : Thỏ,Nai,gạc 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Tập chép Chuyện ở lớp b. Hướng dẫn HS viết bảng con. - GV đính bảng phụ lên đọc 1 lần rồi cho 2 HS nối tiếp đọc lại . + Mẹ nói gì với bạn nhỏ - GV cùng HS nhận xét. - GV đọc cho HS viết 1 số từ khó vào bảng con. - GV cùng HS phân tích, nhận xét và sửachữa. - GV cho HS nối tiếp đọc lại các từ khó viết. c. Hướng dẫn HS chép bài. - GV cho HS mở vở chính tả và hướng dẫn HS cách trình bày, tên bài, kẻ lỗi vào vở. - GV lưu ý HS chữ đầu đoạn văn viết lùi vào1 ô. Sau mỗi dấu chấm phải viết hoa chữ cái đầu câu, viết hoa tên người. - GV hướng dẫn các em tư thế ngồi viết hợp vệ sinh - GV cho HS chép bài vào vở. - GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ HS viết đúng khoảng cách, cách nối nét, cách trình bày. * GV hướng dẫn HS soát lỗi - GV lưu ý cho các em : Cầm bút chì trong tay, chuẩn bị chữa bài. GV đọc thong thả chỉ vào từng chữ trên bảng để HS soát lại GV dừng lại ở những chữ khó viết đánh vần lại tiếng đó. Sau mỗi câu hỏi HS có viết sai chữ nào không, hướng dẫn các em gạch châm chữ viết sai, sửa bên lề vở. - GV thu vở chấm sữa lỗi chính trên bảng. d. HD HS làm bài tập * Bài 2 Điền vần: uôt hay uôc. Bài 3: Điền chữ c hoặc k . - GV cho HS nhận xét sửa sai. Bài 4:(Dành cho HS khá giỏi) Điền c hay k - Cơm dẻo anh ngọt ưỡi ngựa xem hoa _ iến tha lâu đầy tổ - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài: Chuyện ở lớp - HS nối tiếp đọc lại . - Mẹ chẳng nhớ nổi đâu vuốt, chẳng, nổi,…. + vuốt: v + uôt + dấu sắc + chẳng : ch + ăng + dấu hỏi - HS nối tiếp đọc. - HS mở vở chính tả làm theo hướng dẫn của GV. - Cầm bút bằng 3 ngón tay, ngồi lưng phải thẳng, không tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến vở là 25 -> 30cm - HS chép bài vào vở. - HS đổi vở cho nhau để tự kiểm tra. * Bài 2: - buộc tóc; chuột đồng. Túi kẹo; quả cam HS nêu miệng kết quả - Cơm dẻo canh ngọt -Cưỡi ngựa xem hoa _Kiến tha lâu đầy tổ - êu như bò rống 4. Củng cố dặn dò - GV nhận xét đánh giá chung về sự chuẩn bị , thái đôï học tập của HS. - GV dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Mèo con đi học. - Kêu như bò rống Luyện kể chuyện Niềm vui bất ngờ I/A/Mục tiêu Kiến thức - Luyện cho HS kể lại được một đoạn câu chuyện:Niềm vui bất ngờ một cách trôi chảy * HS khá, giỏi kể được câu chuyện. Kĩ năng : Luyện cho HS biết kể câu chuyện và kể được cho mọi người nghe;Tự nhân thức được bản thân,biết lắng nghe và phản hồi tích cực Thái độ: GD yêu thích môn học,cố ý thức học tốt B/ Đồ dùng dạy học - GV : Tranh minh hoạ truyện kể trong, bộ tranh trong Kể chuyên lớp 1 - HS : mặt nạ Rùa Thỏ C/Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra bài cũ Cho 3 em kể lại 3 đoạn câu chuyện 2 Luyện kể chuyện HĐ1-GV cho 1 hs kể lại câu chuyện cho cả lóp cùng nghe - HS Luyện kể từng đoạn kết hợp trả lời một số câu hỏi H/ Các bạn nhỏ xin cô giáo điều gì? H? Câu chuyện giúp chúng ta hiểu điều gì? HĐ2: GV cho HS đóng vai kể lại câu chuyện Lần 1: GV làm người dẫn chuyện cho 1 em đóng vai Bác Hồ HS xong phong lên làm mẫu Lần 2: HS kể chuyện theo nhóm Lần 3: Đại diện các nhóm lên thể hiện III/Củng cố dặn dò: HS nêu nội dung câu truyện. -Chuẩn bị bài sau HS theo dõi nhận xét Lớp theo dõi nhận xét HS nối tiếp nhau kể các đoạn Vào thăm nhà Bác Hồ Bác Hồ rất yêu thiếu nhi.Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ HS theo dõi HS kể chuyện theo nhóm Lớp theo dõi đánh giá nhận xét các nhóm - Bình chọn nhóm thêt hiện hay nhất Thứ tư ngày 30 tháng 3 năm 2011 Tập đọc Mèo con đi học A. Mục tiêu Kiến thức - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu.Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung bài: Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ ở nhà; cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải đi học Trả lời được câu hỏi 1,2 ( SGK) -HSKG Học thuộc lòng bài thơ Kĩ năng:* Biết đánh giá NX về việc làm của mình là chưa tốt Luyện kĩ năng đọc trơn,bước đầubiết đọc diễn cảm Thái độ: GD học sinh biết yêu quý mái trường,yêu thích môn học B. Đồ dùng dạy học - GV :Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK , ghi sẵn bài tập đọc. C. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS đọc bài “Chuyện ở lớp”và trả lời câu hỏi: + Mẹ nói gì với bạn nhỏ? - GV nhận xét cho điểm. 3. Bài mới: a. GV giới thiệu bài GV cho hs quan sát tranh - GV giới thiệu bài và ghi : Mèo con đi học b. Luyện đọc - GV viết bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn bài : Giọng hồn nhiên nghịch ngợm + Luyện đọc tiếng, từ khó - GV dùng phấn màu gạch chân dưới tiếng khó đọc:buồn bực,kiếm cớ,be toáng,đuôi -Tiếng đuôi được phân tích như thế nào? - GV nhận xét và HD các tiếng còn lại tương tự. - GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích và đọc các tiếng còn lại. - GV cho HS đứng lên đọc lại các từ khó đọc: buồn bực,kiếm cớ,be toáng,đuôi - GV giải nghĩa từ: “be toáng” : kêu ầm ĩ * Luyện đọc câu, khổ thơ, cả bài: - GV hỏi: + Bài này có mấy dòng thơ? - GV cho mỗi HS nối tiếp nhau đọc 1 dòng thơ - GV chia bài thơ làm 2 đoạn và gọi HS nối tiếp đọc đoạn từng đoạn - GV nhận xét tuyên dương. - GV gọi HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ. - GV cho HS đọc đồng thanh toàn bài * Ôn các vần ưu, ươu(Kết hợp làm VBTTV) - GV nêu yêu cầu - Tìm tiếng trong bài có vần ưu,ươu - GV cho HS phân tích đánh vần và đọc trơn tiếng. - HS nêu và đọc: - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài. - 1 em đọc lại bài. - Âm s đứng trước vần ay đứng sau, dấu hỏi trên a Đuôi:đ + uôi - Cá nhân nối tiếp nhau đọc - HS đọc nối tiếp cá nhân, cả lớp. - Có 10 dòng thơ. - HS đọc cá nhân. - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ. - HS đọc đồng thanh toàn bài. - HS tìm và nêu: - cừu - phân tích tiếng đó. - HS tìm và nêu + Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu hoặc ươu: - GV cho HS quan sát tranh trong SGK và hỏi. + Trong tranh vẽ gì? - GV nhận xét ghi bảng từ nước chanh và gọi HS phân tích đánh vần và đọc trơn. - GV hướng dẫn hs tìm tiếng có vần ach tương tự và đọc. - GV nhận xét sữa sai - GV hướng dẫn HS nói tiếng có chứa vần ơu,ươu - GV cho HS đọc to lại toàn bài. Tiết 2 - GV cho HS mở SGK và cầm sách nối tiếp nhau luyện đọc câu, đoạn, cả bài nhiều lần. - GV theo dõi và nhận xét sửa sai. - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương. - GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn bài. * Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - GV gọi HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ đầu, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + H? Mèo kiếm cớ gì để nghỉ học? Giải thích: “ buồn bực”? “kiếm cớ”? - GV gọi HS nhận xét bổ sung - GV gọi 2 HS đọc to 6 dòng thơ cuối + H?Cừu đã nói gì khiến Mèo vội xin đi học ngay? H?Tranh vẽ gì? + Qua bài thơ trên ta thấy được Mèo đã nhận ra điều gì? - GV nhận xét và rút ra nội dung bài * Hướng dẫn hs luyện đọc thuộc lòng. - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng theo nhóm đôi và cho HS cả lớp đọc đồng thanh, GV kết hợp xóa dần từ, câu. * Thi đọc thuộc lòng - Đọc diễn cảm bài thơ. -Dành cho HS nhẩm lại bài. - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng cả đoạn, bài thơ. - GV nhận xét tuyên dương chấm điểm động viên * Luyện nói - GV cho HS mở SGK giới thiệu tranh Hỏi - cưu mang, bưu cuc, về hưu, hươu cao cổ, sừng hươu, - HS quan sát và nêu: .Em bé ngã bươu đầu. .Cô bưu tá chuyển cho GĐ em 1 bức thư - HS đánh vần, đọc trơn cá nhân - cả lớp. - HS nêu: - HS đọc các nhân, cả lớp. - HS đọc đồng thanh cả lớp. - HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn của GV: Cá nhân, dãy bàn, cả lớp. - 2 HS nối tiếp nhau thi đọc. - HS đọc đồng thanh cả lớp - 2 HS nối tiếp đọc 4 dòng thơ đầu, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Mèo kêu đuôi ốm- xin nghỉ học. Buồn và khó chịu Tìm lí do - Cắt đuôi . - Cừu đang giơ kéo nói cắt đuôi mèo, mèo vội xin đi học. Biết đánh giá NX về việc làm của mình là chưa tốt + Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ ở nhà; cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải đi học - HS đọc theo nhóm 2 - HS đọc đồng thanh cả lớp, nhóm, cá nhân. - HS đọc phân vai. - HS nhẩm từng dòng,bài- HS thuộc lòng từng dòng mỗi em 1 dòng nối tiếp. - HSKG HTL cả bài. - HS thi đọc cá nhân,nhóm.lớp - HS quan sát tranh thảo luận nhóm 2 [...]... GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm quan sát một tranh và hỏi: + Trong tranh có những ai , họ đang làm gì? + Bạn Lan cần phải nói gì? vì sao? - HS quan sát và nêu: + Các bạn đang đến tặng q sinh nhật bạn Lan + Bạn Lan cần nói lời cám ơn các bạn vì các bạn đã quan tâm đến mình + Bạn Hưng ở tranh 2 cần phải nói gì ? Vì sao? + Bạn Hưng cần nói lời xin lỗi vì đã làm rơi hộp bút của bạn + Tranh 3 , Bạn Vân... - GV thu 8-10 vở chấm sữa lỗi chính trên bảng NGHỈ 5 PHÚT d HD HS làm bài tập Bài 2 - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và gọi 1 HS đọc u cầu 2 Điền vần anh hay ach? + Trong tranh vẽ gì? - Vẽ hộp bánh + Vậy ta điền vần anh hay ach vào chỗ chấm tranh 1? - HS nêu: Điền vần anh vào tranh 1, ach vào tranh 2 - GV gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vào vở bài tập vở bài... - GV thu 8-10 vở chấm sữa lỗi chính trên bảng NGHỈ 5 PHÚT d HD HS làm bài tập Bài 2 - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và gọi 1 HS đọc u cầu 2 Điền vần anh hay ach? + Trong tranh vẽ gì? - Vẽ hộp bánh + Vậy ta điền vần anh hay ach vào chỗ chấm tranh 1? - HS nêu: Điền vần anh vào tranh 1, ach vào tranh 2 - GV gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vào vở bài tập vở bài... bảng - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài b Giảng bài mới * Hoạt động I - GV nêu u cầu bài và cho HS quan sát tranh bài tập 1 làm việc nhóm đơi theo nội dung sau: - HS quan sát tranh bài tập 1 làm việc nhóm đơi: + Trong tranh 1 vẽ gì? - Có 2 bạn trai đang cầm quả táo + Họ đang làm gì? - 1 bạn đang đưa quả táo cho bạn + Bạn đưa tay ra nhận đã nói gì? Vì sao? - Cám ơn bạn khi nhận được quả táo - GV... - HS đọc đồng thanh tồn bài - HS tìm và nêu: gánh - HS phân tích đánh vần và đọc trơn theo cá nhân, cả lớp - g + anh + dấu sắc - GV cho HS quan sát tranh trong SGK và hỏi + Trong tranh vẽ gì? - GV nhận xét ghi bảng từ nước chanh và gọi HS phân tích đánh vần và đọc trơn - GV hướng dẫn hs tìm tiếng có vần ach tương tự và đọc - GV nhận xét sữa sai - GV hướng dẫn HS nói tiếng có chứa vần anh, ach - GV cho... Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm nhận xét bổ sung - GV cho HS quan sát tranh 2 3 ,4 tiến hành tương tự tranh 1 + Các bạn trong tranh đang làm gì? Vì sao các bạn lại làm như vậy? - Tranh 2 : Có bạn đi học muộn đã vòng tay xin lỗi cơ giáo khi đến lớp muộn - GV nhận xét và hỏi: + Khi nào em nói lời cảm ơn? - Khi được người khác quan tam giúp đỡ + Khi nào em nói lời xin lỗi? - GV nhận xét và kết luận... chuyện bộ câu chuyện theo tranh Kĩ năng* Khơng được chủ quan dù đó là việc nhỏ Thái độ:GDhọc sinh u thích mơn học B-Đồ dùng: - Tranh SGK C-Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ HS kể chuyện:Niềm vui bất ngờ 2-Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - HS nghe 2 Gv kể chuyện kết hợp tranh minh - Một chú sóc đang chuyền cành bỗng rơi hoạ trúng sói.Sói định ăn thịt sóc,… H:Các bức tranh vẽ cảnh gì? - 1 HS đọc Mỗi... 2 dòng thơ cuối + Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về? - HS tìm và nêu - HS quan sát và nêu: - Bé đang làm nước chanh - HS đánh vần, đọc trơn cá nhân - cả lớp - HS nêu: - HS đọc các nhân, cả lớp - HS đọc đồng thanh cả lớp - HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn của GV: Cá nhân, dãy bàn, cả lớp - 2 HS nối tiếp nhau thi đọc - HS đọc đồng thanh cả lớp - 2 HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ đầu, cả lớp đọc thầm và trả lời... chú sóc đang chuyền cành bỗng rơi hoạ trúng sói.Sói định ăn thịt sóc,… H:Các bức tranh vẽ cảnh gì? - 1 HS đọc Mỗi tổ cử ĐD thi kể đoạn 1 H: Các câu hỏi dưới tranh là gì? - HS kể Tranh 1: QS tranh – Đọc câu hỏi gợi ý dưới tranh – kể lại dựa theo tranh - 1 số em kể tồn bộ câu chuyện GV cùng HSNX + kể từng đoạn còn lại + Kể tồn bộ câu chuyện - Sóc là NV thơng minh GVNX Câu chuyện này Sói và sóc ai là người... các dãy bàn - GV nhận xét tun dương - GV gọi HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ - GV cho HS đọc đồng thanh tồn bài NGHỈ 5 PHÚT * Ơn các vần anh ach - GV nêu u cầu 1 - Tìm tiếng trong bài có vần anh, ach - GV cho HS phân tích đánh vần và đọc trơn tiếng - GV cho HS nêu u cầu 2 + Tìm tiếng ngồi bài có vần anh hặc ach: - Âm s đứng trước vần ay đứng sau, dấu hỏi trên a Sảy; s + ay + dấu hỏi - Cá nhân nối tiếp . Gv kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ. H:Các bức tranh vẽ cảnh gì? H: Các câu hỏi dưới tranh là gì? Tranh 1: QS tranh – Đọc câu hỏi gợi ý dưới tranh – kể lại dựa theo tranh. GV cùng HSNX. + kể. HS làm bài tập Bài 2 - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và gọi 1 HS đọc yêu cầu 2 + Trong tranh vẽ gì? + Vậy ta điền vần anh hay ach vào chỗ chấm tranh 1? - GV gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp. mắt đến vở là 25 -> 30cm - HS chép bài vào vở. - HS đổi vở cho nhau để tự kiểm tra. Điền vần anh hay ach? - Vẽ hộp bánh. - HS nêu: Điền vần anh vào tranh 1, ach vào tranh 2 -1 HS lên bảng làm