Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 10 ĐẾN TUẦN 16 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 10 ĐẾN TUẦN 16 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 10 ĐẾN TUẦN 16 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 10 ĐẾN TUẦN 16 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Kế hoạch bài dạy Môn: đạo đức Tuần: 10 CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( T2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp HS hiểu: - Như thế nào là chăm chỉ học tập. - Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì ? 2. Kỹ năng. - HS thực hiện được giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học ở trường, ở nhà. 3. Thái độ. - HS có thái độ tự giác học tập. II. tài liệu phương tiện: Đồ dùng cho chơi sắm vai (T2) Th ời Nội dung kiến thức Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ A. Kiểm tra: - Chăm chỉ học tập có ích lợi gì ? - Giúp HS mau tiến bộ đạt kết quả cao được http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Th ời Nội dung kiến thức Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS bạn bè, thầy cô giáo yêu mến. 34 ’ B. Bài mới: *Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Đóng vai Mục tiêu: giúp học sinh có kỹ năng ứng xử trong các tình huống của cuộc sống Cách tiến hành: Nêu tình huống: Hôm nay, khi Hà chuẩn bị bài học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi. Đã lâu Hà chưa gặp bà nên mừng lắm… thế nào ? TL sắm vai trong tình huống. Hà nên đi học, sau buổi học sẽ về chơi và nói chuyện với bà. KL: HS cần phải đi học đều và đúng giờ. Kết luận: học sinh cần phải đi học đều và đúng giờ *Hoạt động 2: : Thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm 2. Mục tiêu: Cách tiến hành: GV http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Th ời Nội dung kiến thức Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giúp học sinh bày tổ thái độ đối với các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức. - HS thảo luận nhóm 2. yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành đối với các ý kiến naêu trong phiếu thảo luận. - Nội dung phiếu a, b, c, d Kết luận: a. Không tán thành vì là HS cũng cần chăm chỉ học tập. b. Tán thành c. Tán thành d. Không tán thành vì thức khuya sẽ có hại cho sức khoẻ. *Hoạt động 3: Phân tích http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Th ời Nội dung kiến thức Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS tiểu phẩm *Mục tiêu: Giúp HS đánh giá hành vi chăm chỉ học tập và giải thích *Cách tiến hành: - Giờ ra chơi dành cho HS vui chơi, bớt căng thẳng trong học tập và vì vậy nên dùng thời gian đó để làm bài tập. Chúng ta khuyên bạn nên giờ nào việc ấy. 1. Giáo viên mời lớp xem tiểu phẩm do một số học sinh ở lớp diễn 2. Một số học sinh diễn tiểu phẩm - Làm bài trong giờ ra chơi có 3 , Củng cố dặn dò. - Làm bài trong giờ ra chơi có - Nhận xét giờ học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Kế hoạch bài dạy Môn: đạo đức Tuần: 11 Thực hành giữa kỳ I I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Kiến thức: Ôn tập củng cố những kiến thức đã học từ đầu năm. 2. Kỹ năng: - Thực hiện vận dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống hàng ngày. 3. Thái độ: - Có thái độ đồng tình ủng hộ với những hành vi đúng đắn. II. hoạt động dạy học: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Th ời Nội dung kiến thức Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 A. Kiểm tra bãi cũ: - GV nhắc lại bài để hs hệ thống được các bài đã học - HS nêu tên các bài học từ đầu năm 30 , B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng 2. Hướng dẫn bài tập: - Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi ích cho bản thân em ? - HS chú ý nghe, viết bài vào vở - Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? - Sống gọn gàng ngăn nắp có tác dụng như thế nào ? - Học tập sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta học tập kết quả hơn. - Trẻ em có được tham gia vào việc nhà không ? - Biết nhân lỗi và sửa lỗi giúp em mau tiến bộ và được mọi người quý mến. 5 C. Củng cố - dặn dò: - Tại sao cần phải quan tâm giúp đỡ bạn bè ? - Nhận xét tiết học - Làm cho nhà cửa thêm đẹp, khi cần sử dụng không mất công tìm kiếm. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Th ời Nội dung kiến thức Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kế hoạch bài dạy Môn: đạo đức Tuần: 12 QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T1) I. Mục tiêu:- 1. Kiến thức: - Quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn. - Sự cần thiết của việc quan tâm, giúp đỡ bạn. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... đó thể hiện lòng yêu trường lớp và giúp các em được sinh hoạt, học tập trong một môi trường trong lành - HS liên hệ thực tế Kế hoạch bài dạy Môn: đạo đức http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Tuần: 15 GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T 2) I Mục tiêu: 1 .Kiến thức: - Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trong lớp. .. do vì sao cần giữ trường lớp sạch đẹp 2 Kỹ năng: - Biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp 3 Thái độ: - Có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp II hoạt động dạy học: Tiết 2: Th ời Nội dung kiến thức 3’ A Kiểm tra: Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV - Giữ gìn trường lớp sạch đẹp có phải là bổn phận của mỗi học sinh không ? Hoạt động... bạn bè không nên phân biệt các bạn nghèo - Nhận xét đánh giá giờ học 3, Củng cố dặn dò - Thực hiện những http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Th ời Nội dung kiến thức Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS điều đã học vào cuộc sống hàng ngày Kế hoạch bài dạy Môn: đạo đức Tuần: 14 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T1) I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trong lớp sạch đẹp - Lý do vì sao cần giữ trường lớp sạch đẹp 2 Kỹ năng: - Biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp 3 Thái độ: - Có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp II Tài liệu và phương tiện: - Các bài hát:... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Kế hoạch bài dạy Môn: đạo đức Tuần: 16 GIỮ GÌN VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T1) I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Vì sao cần giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng - Cần làm gì và cần tránh những việc gì để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng 2 Kỹ năng: - Học sinh biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng 3 Thái độ: - Có thái độ tôn trọng những quy định về trật tự vệ sinh công cộng II hoạt động dạy học: - Đồ dùng thể. .. hoạt động 2 (T1) - Tranh ảnh hoạt động 1, 2 (T1) II hoạt động dạy học: Tiết 1: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Th Nội dung ời kiến thức Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ A Kiểm tra: - Giữ trường lớp - 2 HS nêu có phải là bổn phận cảu mỗi học sinh không ? 34 B Bài mới: ’ *Giới...https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 - Quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em 2 Kỹ năng: - HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày 3 Thái độ: - Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh - Đồng tình với những biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn II chuẩn bị: - Bài hát: Tìm bạn thân - Bộ tranh hoạt động 2 (T1) - Câu chuyện trong giờ ra chơi III hoạt động dạy học: Th ời Nội dung kiến thức Phương pháp, hình thức. .. Tài liệu và phương tiện: - Các bài hát: Em yêu trường em, bài ca đi học, đi học - Phiếu giao việc hoạt động 3 (tiết 1) III hoạt động dạy học: Tiết 1: Th ời Nội dung kiến thức 3’ A Kiểm tra: Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV - Nêu các việc em đã thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn bè Hoạt động của HS - HS trả lời 34 B Bài mới: ’ *Giới thiệu bài: * Hoạt - HS đóng tiểu - Nhân vật: Bạn động 1:... sát lớp học - HS trả lời https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Th ời Nội dung kiến thức Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS sạch đẹp *Hoạt động * Trò chơi: "Tìm 2: đôi" Trò chơi: - GV phổ biến luật "Tìm đôi" chơi - 10 HS tham gia chơi các em sẽ bốc ngẫu nhiên mỗi em 1 phiếu Mỗi phiếu là một câu hỏi hoặc câu trả lời công về chủ đề bài học. .. nhóm động 3:Bày việc theo phiếu tỏ ý kiến - Đánh dấu (x) vào - Gọi một số trình ô trước các ý kiến bày ý kiến của mình mà em đồng ý *Kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Th ời 3, Nội dung kiến thức Củng cố dặn dò Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của . ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 10 ĐẾN TUẦN 16 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Kế hoạch bài dạy Môn: đạo đức Tuần: 10 CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( T2) I https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 10 ĐẾN TUẦN 16 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 20 15 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 LỜI. lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 10 ĐẾN