Giáo án Mĩ thuật Lớp 5 theo chương trình VNEN

51 4,078 15
  • Loading ...
1/51 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 30/05/2015, 16:41

GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 5 THEO CHƯƠNG TRÌNH VNEN Mĩ thuật: Lớp 5 TIẾT 1: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ I/ Mục tiêu: - HS hiểu vài nét về học sĩ Tô Ngọc Vân - Cảm nhận về vẻ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ - Tập mô tả, nhận xét khi xem tranh II/ Tài liệu và phương tiện : - SGK, SGV - Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ - Một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Tìm hiểu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân - GV chia nhóm, cho HS thảo luận theo câu hỏi: + Nêu vài nét về tiểu sử họa sĩ Tô Ngọc Vân? ( Họa sĩ Tô Ngọc Vân sinh năm 1906 tại Hà Nội, quê ông ở Hưng Yên. Ông tốt nghiệp trường Mĩ thuật Đông Dương năm 1931 ) + Kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của họa sĩ Tô Ngọc Vân?( Ông có nhiều tác phẩm nổi tiếng như: Thiếu nữ bên Hoa huệ, Thiếu nữ và em bé, Chân dung Hồ chủ tịch ) - GV tóm tắt, nhận xét bổ xung . 3. Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ - GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận các câu hỏi: + Hình ảnh chính của tranh? (Thiếu nữ mặc áo dài trắng ) + Hình ảnh chính được vẽ như thế nào? (Hình mảng đơn giản, chính giữa tranh ) + Bức tranh còn có những hình ảnh nào khác? (Bình hoa đặt trên bàn ) + Màu sắc của tranh? (Màu trắng là chủ đạo ) + Tranh vẽ bằng chất liệu gì? (Vẽ bằng chất liệu sơn dầu) - GV nhận xét bổ xung - GV đặt câu hỏi: Em thích bức tranh này không? Thích nhất ở đặc điểm nào? 4. Nhận xét, đánh giá Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - GV cùng HS nhận xét tiết học - GV nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của HS - Dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau. 2. Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với mọi người bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ - Sưu tầm tranh của các họa sĩ và trưng bày tại góc học tập của mình. _______________________________ TIẾT 2: VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I/ Mục tiêu: - Hiểu sơ lược về vai trò, ý nghĩa của màu sắc trong trang trí - Biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Một số đồ vật, các bài trang trí, họa tiết trang trí Học sinh: - Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. HS quan sát, nhận xét - GV cho HS quan sát các bài trang trí và đưa ra câu hỏi: + Có những màu nào trong bài trang trí? ( HS quan sát kể tên các màu ) + Mỗi màu được vẽ ở các hình nào? + Màu nền và họa tiết thường giống hay khác nhau? ( Màu nền, màu họa tiết thường vẽ khác nhau ) + Độ đậm nhạt của các màu ra sao? ( Nêu độ đậm nhạt của các màu ) - GV nhận xét, yêu cầu HS đọc SGK, nêu ý nghĩa, vai trò của màu sắc. 3. HS tìm hiểu cách vẽ màu Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - GV yêu cầu HS chia nhóm thảo luận tìm hiểu cách pha màu bột, cách pha màu nước, sáp, chì màu. - GV nhận xét, nêu tóm tắt bổ xung: + Cách pha màu bột: Dùng nước sạch và keo trộn các màu bột với nhau + Cách pha màu nước:Dùng nước sạch pha màu, không nên vẽ quá đặc hoặc quá loãng + Sáp màu, chì màu, bút dạ : + Nên vẽ đều, mịn, có thể phối hợp với các loại màu khác - GV lưu ý HS muốn vẽ được màu đẹp cần: + Chọn màu phù hợp + Biết cách sử dụng màu (pha màu ) + Không nên sử dụng quá nhiều màu trong một bài vẽ + Chọn màu, phối màu, vẽ màu theo quy luật 4. HS quan sát 1 số các tranh trang trí đẹp. 2. Hoạt động thực hành: 1. HS thực hành - GV yêu cầu HS thực hành vẽ một họa tiết trang trí và tìm màu, tô màu phù hợp - GV hướng dẫn để HS pha đúng màu, vẽ màu đúng hình - GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS nhận xét về: + Cách vẽ họa tiết + Cách vẽ màu: Đều, đẹp - GV nhận xét chung - Dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau. 3. Hoạt động ứng dụng: - Trang trí 1 hình vuông và tô màu theo ý thích. _______________________________ TIẾT 3: VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I/ Mục tiêu: - Hiểu nội dung để tài, biết cách chọn các hình ảnh về nhà trường để vẽ tranh - Biết cách vẽ tranh đề tài Trường em Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - Tập vẽ tranh đề tài Trường em II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV, Một số tranh ảnh về đề tài nhà trường - Tranh hướng dẫn cách vẽ - Bài vẽ của HS Học sinh: - SGK, Vở tập vẽ III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. HS tìm, chọn nội dung đề tài - GV cho HS quan sát 1 số tranh và nêu câu hỏi gợi ý: + Tranh vẽ các hoạt động gì? (Vui chơi, các bạn đang học ) + Các hoạt động đó diễn ra ở đâu? (Ở sân trường, trong lớp ) - GV yêu cầu HS nhớ lại các hình ảnh về trường (Nhớ lại các hình ảnh về ngôi trường của mình: Cổng trường, sân trường ) - GV nhận xét, nêu tóm tắt bổ xung: Có nhiều đề tài về trường như phong cảnh trường lớp, các bạn vui chơi. Để vẽ được tranh cần nhớ lại các hoạt động, hình ảnh, chọn nội dung phù hợp với khả năng của mình 3. HS tìm hiểu cách vẽ tranh - GV cho HS quan sát hình tham khảo, yêu cầu HS tìm hiểu các bước vẽ - GV nhận xét, nêu các bước vẽ cơ bản + Chọn các hình ảnh tiêu biểu, phù hợp nội dung + Sắp xếp các hình ảnh chính phụ cho cân đối + Vẽ rõ nội dung tranh, thêm các hình ảnh cho tranh sinh động + Vẽ màu theo ý thích - GV lưu ý HS cách sắp xếp hình vẽ cân đối với tờ giấy, cách thêm các hình ảnh cho hợp lí, cách vẽ màu tươi sáng có đậm nhạt 4. HS quan sát tranh vẽ của các bạn năm trước 2. Hoạt động thực hành: Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 1. HS thực hành vẽ tranh - GV tổ chức cho HS thực hành vẽ tranh đề tài trường em - GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn một số bài vẽ và hướng dẫn HS tự nhận xét về: + Cách chọn nội dung + Cách sắp xếp hình ảnh + Cách vẽ màu - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau. 3. Hoạt động ứng dụng: - Trưng bày và giới thiệu với các bạn về bức tranh của mình. ____________________________________ TIẾT 4: VẼ THEO MẪU KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I/ Mục tiêu: - Hiểu đặc điểm, hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu - Biết cách vẽ khối hộp và khối cầu - Vẽ được khối hộp và khối cầu II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV, Một số mẫu vật hình hộp và hình cầu - Tranh hướng dẫn cách vẽ - Bài vẽ của HS Học sinh: - SGK, Vở tập vẽ III/ Tiến trình : - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 2. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. HS quan sát, nhận xét mẫu - GV cùng HS đặt mẫu, HS quan sát và nêu câu hỏi gợi ý: Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com + Các mặt của khối hộp giống nhau hay khác nhau? ( Có mặt giống, mặt khác ) + Khối hộp có mấy mặt? ( Gồm có 6 mặt: Mặt trên, dưới và xung quanh ) + Khối cầu có đặc điểm gỉ? ( Dạng hình tròn ) + Bề mặt của khối hộp có giống bề mặt của khối cầu không? (Bề mặt khối hộp được phân biệt rõ, khối cầu có bề mặt cong ) + So sánh độ đậm nhạt của khối hộp và khối cầu? (Khi có ánh sáng chiếu vào khối cầu đậm nhạt sẽ rõ hơn, khối cầu độ đậm nhạt nhẹ nhàng hơn) + Nêu tên một vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp và khối cầu? - GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét thêm về: + Hình dáng, đặc điểm của khối hộp và khối cầu. + Khung hình chung của mẫu và khung hình của từng vật mẫu. + Tỉ lệ giữa hai vật mẫu. + Độ đậm nhạt chung và độ đậm nhạt riêng của từng vật mẫu do tác động của ánh sáng. - GV nhận xét tóm tắt 3. HS tìm hiểu cách vẽ - GV cho HS quan sát vật mậu và hướng dẫn cách vẽ: + So sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình chung, sau đó phác khung hình của từng vật mẫu. - GV vẽ từng khối trên bảng cho HS quan sát + Khối hộp: Vẽ khung hình của khối hộp, xác định tỉ lệ các mặt khối hộp, vẽ phác các mặt bằng nét thẳng, hoàn chỉnh hình + Khối cầu: Vẽ khung hình của khối cầu là hìnhvuông, vẽ các đường trục ngang, chéo, trục dọc, lấy các điểm đối xứng qua tâm. Dựa vào các điểm vẽ phác hình bằng nét thẳng rồi sửa thành nét cong đều - GV gợi ý HS cách so sánh tỉ lệ, vị trí mẫu để chỉnh sửa hình cho đúng hơn - Hướng dẫn HS vẽ đậm nhạt theo ba độ chính: Đậm, đậm vừa, nhạt. 4. HS quan sát 1 số bài vẽ đã hoàn thiện. 2. Hoạt động thực hành: 1. HS thực hành - GV tổ chức cho HS thực hành vẽ theo mẫu đã bày sẵn - GV lưu ý HS cách sắp xếp bố cục cho cân đối, hài hòa - GV quan sát, hướng dẫn uốn nắn thao tác cho từng HS 2. Nhận xét đánh giá - GV cùng HS chọn một số bài vẽ và hướng dẫn HS tự nhận xét về: Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com + Cách sắp xếp bố cục + Cách vẽ hình + Cách vẽ đậm nhạt - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau. 3. Hoạt động ứng dụng: - Sưu tầm các bài vẽ hoặc tranh tĩnh vật và trưng bày tại góc học tập. ________________________________ TIẾT 5: TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I/ Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, đặc điểm của các con vật qua các hoạt động - Biết cách nặn con vật - Nặn được con vật quen thuộc theo ý thích II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV, Một số tranh ảnh các con vật quen thuộc - Tranh hướng dẫn cách nặn con vật - Bài nặn của HS Học sinh: - SGK, Vở tập vẽ, đất nặn III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. HS quan sát, nhận xét - GV treo tranh ảnh 1 số con vật, đặt câu hỏi: + Con vật trong tranh có tên gọi là gì ? ( Chó, gà, mèo ) + Con vật có nhữg bộ phận nào ? ( Đầu, thân, chân, mắt ) + Hình dáng khi chạy nhảy có thay đổi không + Kể thêm 1 số con vật mà em biết ? ( Thay đổi theo hoạt động ) - GV nhận xét, nêu tóm tắt nội dung 3. HS tìm hiểu cách nặn - GV cho HS tìm hiểu các bước nặn con vật trong SGK - GV nêu tóm tắt các bước nặn: Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com + Nhớ lại hình ảnh con vật định nặn + Chọn đất nặn phù hợp + Nặn các bộ phận chính rồi ghép lại với nhau hoặc nhào đất thành thỏi rồi tạo hình dáng con vật theo ý thích - GV nặn tạo dáng một con vật cho HS quan sát 3. HS quan sát 1 số bài nặn đã hoàn thiện. 2. Hoạt động thực hành: 1.HS thực hành nặn - GV tổ chức cho HS thực hành nặn con vật quen thuộc theo ý thích - GV lưu ý HS cách chỉnh sửa hình dáng cho đẹp - GV quan sát, hướng dẫn uốn nắn thao tác cho từng HS 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn một số bài nặn về: + Hình dáng + Đặc điểm - GV nhận xét, khen ngợi các HS có sản phẩm đẹp - Dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau. 3. Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với người thân về sản phẩm của mình. _____________________________________ TIẾT 6: VẼ TRANG TRÍ VẼ HỌA TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I/ Mục tiêu: - Nhận biết được các họa tiết đối xứng qua trục - Biết cách vẽ họa tiết đối xứng qua trục - Tập vẽ một họa tiết đối xứng đơn giản II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV, Tranh trang trí có họa tiết đối xứng - Tranh hướng dẫn cách vẽ - Bài vẽ của HS Học sinh: - SGK, Vở tập vẽ, bút chì, màu Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. HS quan sát, nhận xét, tìm hiểu về các hoạt tiết trang trí - GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh vẽ các hoạ tiết đối xứng qua trục gợi ý để HS trả lời: + Hoạ tiết này giống hình gì? ( Hoa, lá, con vật ) + Hoạ tiết nằm trong khung hình nào? ( Hình vuông, hình tròn ) + So sánh các phần của hoạ tiết được chia qua các đường trục? ( Họa tiết cân đối, giống nhau, đối xứng qua trục ) - Giáo viên kết luận: Các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng. Hoạ tiết đối xứng có các phẩn được chia qua các trục đối xứng bằng nhau và giống - Hoạ tiết đối xứng mang vẻ đẹp cân đối và thường được sử dụng để làm hoạ tiết trang trí. 3. HS tìm hiểu cách vẽ - GV cho HS xem hình gợi ý kết hợp với các câu hỏi để HS tự tìm ra cách vẽ - GV nhận xét bổ xung, nêu tóm tắt các bước vẽ, vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát + Vẽ hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật + Kẻ trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng của hoạ tiết. + Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào các đường trục. + Vẽ nét chi tiết. + Vẽ màu vào họa tiết theo ý thích. - GV cho HS quan sát thêm một số bài trang trí 3. HS quan sát thêm một số bài trang trí khác 2. Hoạt động thực hành: 1. HS thực hành - HS thực hành vẽ trang trí - Trong khi thực hành GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thiện bài tập của mình. Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS nhận xét, đánh giá : + Cách vẽ hình, họa tiết + Cách vẽ màu - GV nhận xét, đánh giá - Dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Trang trí một hình vuông theo ý thích và trang trí tại góc học tập. _________________________________________ TIẾT 7: VẼ TRANH ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG I/ Mục tiêu: - Hiểu đề tài an toàn giao thông - Biết cách vẽ tranh đề tài an toàn giao thông - Tập vẽ tranh đề tài an toàn giao thông II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV, Tranh vẽ đề tài an toàn giao thông - Tranh hướng dẫn cách vẽ - Bài vẽ của HS Học sinh: - SGK, Vở tập vẽ, bút chì, màu III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. HS tìm hiểu, chọn nội dung đề tài - GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh vẽ về an toàn giao thông gợi ý để HS nhận xét: + Tranh đề tài ATGT thường vẽ những nội dung gì? + Những hình ảnh đặc trưng về đề tài này? + Những hình ảnh chính thường vẽ tranh? - GV gợi ý HS nhận xét được những hình ảnh đúng hoặc sai về an toàn giao thông ở tranh, ảnh từ đó tìm được nội dung cụ thể và các hình ảnh để vẽ tranh. Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com [...]... dáng theo ý thích + Cách 2: Nặn các bộ phận rồi gắn lại với nhau - GV lưu ý HS cách tạo dáng cho sinh động 4 Cho HS quan sát một số bài mẫu 2 Hoạt động thực hành: 1 HS thực hành - GV nêu yêu cầu bài thực hành - Cho HS các nhóm chọn chủ đề định nặn và tiến hành nặn theo nhóm - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng 2 Nhận xét đánh... longthvs@gmail.com - GV lưu ý HS về cách sắp xếp bố cục cho cân đối, cách vẽ đậm nhạt theo 4 HS quan sát một số bài vẽ 2 Hoạt động thực hành: 1 HS thực hành vẽ - GV cho HS chọn vị trí vẽ thích hợp và thự chành vẽ theo ý thích - Trong khi thực hành GV quan sát, giúp đỡ các HS còn lúng túng 2 Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS nhận xét về: + Cách vẽ hình + Cách sắp xếp bố cục + Cách vẽ đậm nhạt,... chì, màu III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi 1 Hoạt động cơ bản: 1 Nghe giới thiệu bài 2 HS quan sát, nhận xét, tìm hiểu về các hoạt tiết trang trí - GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh vẽ các hoạ tiết đối xứng qua trục gợi ý để HS trả lời: + Hoạ tiết này giống hình gì? ( Hoa, lá, con vật ) + Hoạ tiết nằm trong khung hình nào? ( Hình vuông, hình tròn ) + So sánh các phần của hoạ... màu vào họa tiết theo ý thích - GV cho HS quan sát thêm một số bài trang trí Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 4 HS quan sát thêm một số bài trang trí khác 2 Hoạt động thực hành: 1 HS thực hành - HS thực hành vẽ trang trí theo cá nhân - Trong khi thực hành GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thiện bài tập của mình 2 Nhận xét, đánh giá - GV cùng... GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thiện bài tập của mình 2 Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS nhận xét, đánh giá : + Cách vẽ hình, họa tiết + Cách vẽ màu - GV nhận xét, đánh giá - Dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau 3 Hoạt động ứng dụng: - Trang trí một hình vuông theo ý thích và trang trí tại góc học tập TIẾT 11: VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I/... tranh sinh động + Vẽ màu theo ý thích - GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ trong SGK và nêu nhận xét về các bức tranh trước khi thực hành vẽ 2 Hoạt động thực hành: 1 HS thực hành vẽ tranh - GV yêu cầu HS nêu ý tưởng mình định vẽ tranh - Cho HS thực hành vẽ tranh theo ý thích - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng 2 Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS nhận... xét, đánh giá - GV cùng HS nhận xét về: + Cách chọn nội dung + Cách vẽ các hình ảnh + Cách vẽ màu - GV nhận xét, đánh giá chung - Dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau 3 Hoạt động ứng dụng: - Hãy vẽ một bức tranh đề tài Ngày Nhà giáo VN và tặng thầy cô mình TIẾT 12: VẼ THEO MẪU Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU I/ Mục tiêu:... sắp xếp bố cục cho cân đối, cách vẽ đậm nhạt theo 4 HS quan sát một số bài vẽ 2 Hoạt động thực hành: Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 1 HS thực hành vẽ - GV cho HS chọn vị trí vẽ thích hợp và thực hành vẽ theo ý thích - Trong khi thực hành GV quan sát, giúp đỡ các HS còn lúng túng 2 Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS nhận xét về: + Cách vẽ hình + Cách... vật theo ý thích TIẾT 13: TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN DÁNG NGƯỜI I/ Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, đặc điểm của một số dáng người đang hoạt động - Biết cách nặn dáng người - Tập nặn một dáng người đơn giản II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh minh họa, bài nặn Học sinh: - SGK, Vở tập vẽ, bút chì, màu III/ Tiến trình: - Lớp. .. thiệu bài 2 HS quan sát, tìm hiểu về hình dáng người - GV cho HS quan sát tranh, ảnh về dáng người, HS tìm hiểu: Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com + Nêu các bộ phận của cơ thể con người ? ( Đầu, thân, chân, tay ) + Mỗi bộ phận cơ thể người có dạng hình gì? (Đầu dạng tròn, thân, chân, tay có dạng hình trụ ) + Nêu một số dáng hoạt động của con người? (Đi, đứng, chạy, . GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 5 THEO CHƯƠNG TRÌNH VNEN Mĩ thuật: Lớp 5 TIẾT 1: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ I/ Mục. III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. HS quan sát, tìm hiểu về hình dáng người - GV cho HS quan sát tranh, ảnh về dáng người,. Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS nhận xét, đánh giá : + Cách vẽ hình, họa tiết + Cách vẽ màu - GV nhận xét, đánh giá - Dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau 3.
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án Mĩ thuật Lớp 5 theo chương trình VNEN, Giáo án Mĩ thuật Lớp 5 theo chương trình VNEN, Giáo án Mĩ thuật Lớp 5 theo chương trình VNEN

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Nhận lời giải ngay chưa đến 10 phút Đăng bài tập ngay