Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Thứ hai, ngày 04 tháng 11 năm 2013 TIẾT 1: SHTT: CHÀO CỜ TIẾT 2: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp Hs biết: -Chuyển các PS thập phân thành số thập phân, đọc viết PS -So sánh số đo độ dài viết dưới dạng khác nhau -Chuyển đổi số đo độ dài, số đo diện tích thành số đo có đơn vị cho trước -Giải toán có liên quan đến”Rút về đơn vị” hoặc tìm tỉ số II/Chuẩn bị: -Giáo viên: bảng phụ , PHT bài 3. -Học sinh: làm bài ở nhà III/Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ: -Chữa bài tập về nhà -Nhận xét B.Bài mới 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn luyện tập Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét bài làm trên bảng -Yêu cầu HS đọc từng STP theo yêu cầu của GV Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài -Yêu cầu HS báo cáo kết quả -Gọi HS giải thích cách làm -GV nhận xét –ghi điểm Bài 3: -Yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét –chữa bài Bài 4: -Gọi HS đọc đề bài -Bài toán cho ta biết gì? -Bài toán hỏi gì? -2 HS -HS ghi vở -1 HS -HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm -HS tự đối chiếu bài trên bảng với bài của mình -Nhiều HS đọc -HS tự làm và rút ra kết luận -1 số HS báo cáo kết quả -HS giải thích -Lớp làm vào PHT -HS tự đối chiếu kết quả -2 HS -HS trả lời Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 -Biết giá tiền 1 hộp không đổi, khi ta gấp số đồ dùng lên 1 số lần thì số tiền phải trả thay đổi như thế nào? -Có thể dùng những cách nào để giải -Yêu cầu HS tự giải –nhận xét và sửa chữa? 3.Củng cố –dặn dò Chuyển PSTP sau thành STP 100 8 ; 1000 27 ; 10 150 ; 100 4 Chuẩn bị giờ sau kiểm tra giữa kì 1 Nhận xét giờ học Nhóm bàn thảo luận -HS trả lời -HS lên bảng làm, lớp làm vở bài tập -Thi ai nhanh hơn -Ghi vở TIẾT 3: KHOA HỌC: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I. Mục tiêu - HS nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông đường bộ II. Chuẩn bị - Sưu tầm các hình ảnh và thông tin về một số tai nạn giao thông. III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định 2. Bài cũ: Phòng tránh bị xâm hại. - Câu hỏi: + Nêu một số quy tắc an toàn cá nhân? + Nêu những người em có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bị xâm hại? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới  Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông Phương pháp: Thảo luận, trực quan, đàm thoại. - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm, quan sát - 2 HS trả lời - HS hỏi và trả lời nhau theo Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 hình 1, 2 , 3, 4 trang 40 SGK, chỉ ra những vi phạm của người tham gia giao thông trong từng hình - GV chốt: Một trong những nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông là do lỗi tại người tham gia giao thông không chấp hành đúng Luật Giao thông đường bộ (vỉa hè bị lấn chiếm, đi không đúng phần đường quy định, xe chở hàng cồng kềnh…).  Hoạt động 2: Tìm hiểu việc thực hiện an toàn giao thông Phương pháp: Thảo luận, trực quan, giảng giải. - Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát các hình 5, 6, 7 trang 41 SGK và nêu những việc cần làm đối với người tham gia giao thông được thể hiện qua hình. - GV yêu cầu HS nêu các biện pháp an toàn giao thông. - GV chốt: Để thực hiện tốt an toàn giao thông, chúng ta cần tìm hiểu Luật Giao thông đường bộ, một số biển báo giao thông, đi đúng phần đường của mình, không chạy xe hàng đôi, hàng ba, không đùa giỡn khi tham gia giao thông và cần đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy gợi ý: +Chỉ ra vi phạm của người tham gia giao thông? +Tại sao có vi phạm đó? +Điều gì có thể xảy ra đối với người tham gia giao thông? - Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi và chỉ các bạn trong nhóm khác trả lời. - HS làm việc theo cặp +H5 : Thể hiện việc HS được học về Luật Giao thông đường bộ +H6: Một bạn đi xe đạp sát lề đường bên phải và có đội mũ bảo hiểm +H7: Những người đi xe máy đi đúng phần đường quy định - HS trình bày trước lớp Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015  Hoạt động 3: Trưng bày tranh ảnh - GV trưng bày tranh ảnh tài liệu sưu tầm về tình hình giao thông hiện nay ở địa phương - Nhắc nhở HS thực hiện tốt an toàn giao thông 4. Tổng kết - dặn dò - Xem lại bài - Chuẩn bị: Ôn tập: Con người và sức khỏe. - Nhận xét tiết học. TIẾT 4: TOÁN(ÔN) LUYỆN TẬP VỀ VIẾT SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN. I.Mục tiêu : Giúp học sinh: - Nắm vững cách viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân - Giải toán có liên quan đến đổi đơn vị đo - Giúp HS chăm chỉ học tập. II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1 : Ôn cách viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân - HS nêu bảng đơn vị đo khối lượng theo thứ tự từ bé đến lớn - Nêu mói quan hệ giữa 2 đơn vị liền kề - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập. - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải. - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên lần lượt chữa từng bài Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Bài 1: Viết số đo khối lượng sau dưới dạng kg : a) 7kg 18g =…kg; 126g =…kg; 5 yến = …kg; 14hg = …kg; b) 53kg 2dag = …kg; 297hg = …kg; 43g = ….kg; 5hg = …kg. Bài 2: Điền dấu >, < hoặc = vào ……. a) 4dag 26g …. 426 g b) 1tạ 2 kg …. 1,2 tạ Bài 3 : Viết đơn vị đo thích hợp vào chỗ chấm Đáp án : a) 7,018kg ; 0,126kg ; 50kg ; 1,4kg b) 53,02kg ; 29,7kg 0,043kg ; 0,5kg Lời giải : a) 4dag 26g < 426 g (66g) b) 1tạ 2 kg = 1,02 tạ (1,02tạ) Tên con vật Đơn vị đo là tấn Đơn vị đo là tạ Đơn vị đo là kg Khủng long 60 tấn ………… ………… Cá voi ……………. 1500 tạ Voi …………… …………… 5400kg Hà mã …………… …………… ………… Gấu …………… 8 tạ ………… Bài 4: (HSKG) Xếp các số đo sau theo thứ tự từ bé đến lớn 27kg15g; 2,715kg; 27,15kg; 2tạ15kg - Lưu ý HS cách đổi 2 ; 3 đơn vị đo về 1 đơn vị đo để tránh nhầm lẫn cần đưa về 2 bước đổi sau : + Đổi về đơn vị bé nhất + Đổi về đơn vị cần đổi 4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học. Lời giải : Ta thấy : 27kg 15g = 27,015kg 2 tạ 15kg = 215kg Ta có : 2,715kg < 27,015kg < 27,15kg < 215kg. Hay : 2,715kg < 27kg 15g < 27,15kg < 215kg. - HS lắng nghe và thực hiện. TIẾT 5: TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA HKI (TIẾT 1) I/ Mục tiêu: Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 -Đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 100 tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuôc 2, 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn -Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong sgk . *KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin (kĩ năng lập bảng thống kê), hợp tác, thể hiện sự tự tin. II/ Chuẩn bị : - Gv : Bảng phụ ghi sẵn thống kê các bài văn, thơ đã học . - HS: Luyện đọc ở nhà. III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs 1. Giới thiệu bài 2. Cho hs kiểm tra đọc (bài 1) - Số lượng ¼ (lớp) số HS của lớp - Các tiến hành. o Gọi HS lên bốc thăm o Cho HS chuẩn bị o Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi có trong phiếu thăm dò. - GV nhận xét, ghi điểm cho HS. 3. Làm bài tập 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Em đã đc học những chủ điểm nào? Hãy đọc tên các bài thi và t/giả của các bài ấy. - Hoạt động nhóm. Thống kê theo mẫu SGK và ghi vào phiếu bài tập. Phiếu bài tập Chủ điểm Tên bài Tác giả Nội dung - Gọi HS dán phiếu lên bảng và trình bày - GV nhận xét – kết luận. - Gọi HS đọc kết quả. - Chốt lại cách lập bảng thống kê. 4. Củng cố - dặn dò - Dặn HS chuẩn bị giờ sau kiểm tra đọc - HS lần lượt lên bốc thăm. - Chuần bị 1 – 2 phút. - Lần lượt HS đọc và trả lởi câu hỏi. - 2 HS đọc to. - HS trả lời. - Chia nhóm 4 - Ghi ví dụ vào phiếu - 1 số nhóm lên trình. - HS khác nhận xét – k.luận. - 1 HS dọc to. - HS nghe Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 tiếp. Nhận xét giờ học TIẾT 6: CHÍNH TẢ: ÔN TẬP GIỮA HKI (TIẾT 2) I/ Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. Hs khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài. - Nghe – viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi. - Yêu thích văn học, rèn viết, tính cẩn thận. II/ Chuẩn bị : - Gv : phiếu tên các bài tập đọc đã học - Hs : Rèn đọc ở nhà, chuản bị bài ôn tập III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs 1. Giới thiệu bài : 2. Kiểm tra đọc - Số lượng: ¼ số HS của lớp. - Các tiến hành: o Gọi HS lên bảng bốc thăm. o Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi trên phiếu. GV nhận xét, ghi điểm 3. Nghe – viết chính tả a. Tìm hiểu nội dung bài viết. - Gọi HS đọc đoạn văn và phần chú giải. Hỏi: tại sao tác giả lại nói người đốt rừng đang đốt cỏ man nào là sách? - Vì sao những người chân chính lại càng thêm canh cánh nỗi niềm giữ nước, giữ rừng? - Bài viết cho em biết điều gì? b. Hướng dẫn HS viết từ ngữ khó. - Cho HS nêu từ ngữ khó viết. - GV hướng dẫn HS viết từ ngữ khó. - Hỏi trong bài có từ nào phải viết hoa? c. Viết chính tả. - GV đọc cho HS viết. - HS lên bốc thăm - HS chuẩn bị 1 – 2 phút HS lần lượt đọc bài và trả lời. - 1 HS đọc to - HS trả lời từng câu - HS nêu. - HS viết bảng con - HS trả lời - HS viết vở. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Lưu ý: HS viết đúng cỡ chữ, khổ chữ, đều nét, ngồi ngay ngắn. - Yêu cầu HS soát lỗi (HS đổi chéo cho nhau để soát lỗi). - Báo lỗi. Thu vở chấm điểm – sửa lỗi cho HS. 4. Củng cố - dặn dò. - Dặn HS về nhà tiếp tục chuẩn bị giờ sau kiểm tra tiếp Nhận xét giờ học HS thực hiện theo yêu cầu của GV TIẾT 7: THỂ DỤC: ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH - TRÒ CHƠI "AI NHANH VÀ KHÉO HƠN" I/Mục tiêu: - Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình của bài TD phát triển chung. - Chơi trò chơi "Ai nhanh và khéo hơn". YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. II/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, sạch sẽ, an toàn. Chuẩn bị 1 còi. III/Tiến trình thực hiện: (Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG Định lượng PH/pháp và hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học. - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên. - Khởi động các khớp: Tay, chân, hông gối. * Chơi trò chơi"Đứng ngồi theo hiệu lệnh" 1-2p 100 m 1-2p 1-2p X X X X X X X X X X X X X X X X  II.Cơ bản: - Ôn tập 3 động tác vươn thở, tay và chân. Lần đầu, GV làm mẫu và hô nhịp.Những lần sau, cán sự vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho lớp tập. - GV sửa sai cho HS. - Học động tác vặn mình. GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác để HS tập theo. - Ôn 4 động tác thể dục đã học. Phân chia tổ tập luyện dưới sự điều khiển của tổ trưởng. GV đến các tổ hướng dẫn uốn nén cho từng HS. 2l x 8nh 4l x 8nh 4-5p 4-5p X X X X X X X X X X X X X X X X  X X X X Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 - Chơi trò chơi:"Ai nhanh và khéo hơn". GV nhắc lại cách chơi, cho chơi thử 1-2 lần, sau đó cho chơi chính thức. X O  O X X X X X III.Kết thúc: - Nhảy thả lỏng, cúi thả lỏng, hít thở sâu. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét đánh giá kết quả bài học, về nhà ôn 4 động tác thể dục đã học. 2p 1-2p 1-2p X X X X X X X X X X X X X X X X  Thứ ba, ngày 05 tháng 11 năm 2013 TIẾT 2: TOÁN: KIỂM TRA GIỮA KÌ I I/ Mục tiêu: Tập trung vào kiểm tra: -Viết STP, giá trị theo vị trí của chữ số trong STP. -So sánh STP, đổi đơn vị đo diện tích -Giải bài toán bằng cách “tìm tỉ số” hoặc “rút về đơn vị” II/ Chuẩn bị : -Gv : đề thi -Hs : Giấy thi, bút, thước III/ Các hoạt động dạy học : 1. Ổn định : 2. Kiểm tra : - Gv phát đề, yêu cầu hs làm theo thời gian quy định - Gv theo dõi. - Gv thu bài (Đề bài do trường ra ) TIẾT 3: TOÁN(ÔN) LUYỆN TẬP VỀ VIẾT SỐ ĐO DIỆN TÍCH ĐƯỚ DẠNG SỐ THẬP PHÂN. I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Nắm vững cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân - Giải toán có liên quan đến đổi đơn vị đo - Giúp HS chăm chỉ học tập. II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Hoạt động1 : Ôn cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân - HS nêu bảng đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn - Nêu mói quan hệ giữa 2 đơn vị liền kề - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập. - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải. Bài 1: : Điền số vào chỗ chấm : a) 2ha 4 m 2 = ………ha; 49,83dm 2 = ……… m 2 b) 8m 2 7dm 2 = ……… m 2 ; 249,7 cm 2 = ………….m 2 Bài 2 : Điền dấu > ; < = a) 16m 2 213 cm 2 …… 16400cm 2 ; b) 84170cm 2 ……. 84,017m 2 c) 9,587 m 2 ……9 m 2. 60dm 2 Bài 3 : (HSKG) Nửa chu vi một khu vườn hình chữ nhật là 0,55km, chiều rộng bằng 6 5 chiều dài. Hỏi diện tích khu vườn đó bằng bao nhiêu m vuông ? bao nhiêu ha ? 4.Củng cố dặn dò. - HS đọc kỹ đề bài - HS lên lần lượt chữa từng bài - HS làm các bài tập. Bài giải : a) 2ha 4 m 2 = 2,000004ha; 49,83dm 2 = 0,4983 m 2 b) 8m 2 7dm 2 = 0,07 m 2 ; 249,7 cm 2 = 0,02497m 2 Bài giải : a) 16m 2 213 cm 2 > 16400cm 2 ; (160213cm 2 ) b) 84170cm 2 < 84,017m 2 (840170cm 2 ) c) 9,587 m 2 < 9 m 2. 60dm 2 (958,7dm 2 ) (960dm 2 ) Bài giải : Đổi : 0,55km = 550m Chiều rộng của khu vườn là : 550 : (5 + 6) × 5 = 250 (m) Chiều dài của khu vườn là : 550 – 250 = 300 (m) Diện tích khu vườn đó là : 300 × 250 = 75 000 (m 2 ) = 7,5 ha Đáp số : 75 000 m 2 ; 7,5 ha. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B [...]... bảng, lớp làm vào nháp Lớp nhận xét Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 Em có nhận xét gì về giá trị và vị trí của 2 tổng a + b và b + a khi a = 5, 7 và b = 6,24 -Tương tự với 2 trường hợp còn lại -Hãy so sánh a + b với b + a -Vậy khi đổi chỗ các số hạng trong tổng a + b thì được tổng nào? Tổng này có giá trị ntn với tổng a+ b -Đây là tính chất giao hoán của... tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS II Chuẩn bị - Tranh ảnh, sơ đồ trong SGK III Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Ổn định 2 Bài cũ Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 - Câu hỏi: Nêu các việc làm thực hiện - 2 HS nêu an toàn giao thông - GV nhận xét, đánh giá 3 Ôn tập Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. .. gấp khúc ABC Như sgk C Hoạt động của hs -Nghe -HS quan sát 2,45m Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B 1.84m A B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 Nêu bài toán Nhắc lại đề bài 1 em nêu -Muốn tính độ dài đường gấp khúc ABC ta làm gi? -Nêu rõ tổng độ dài AB và BC -Vậy để tính tổng độ dài đường gấp khúc ABC ta phải tính tổng 1,84 + 2, 45 Hãy nhận xét các số hạng của phép tính? *Tìm kết quả:Suy nghĩ... đã chuẩn bị tập nói trước lớp - Gọi học sinh trình bày trước lớp - Cho Học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét về bổ sung ghi điểm - Gọi một học sinh trình bày cả bài - Bình chọn bày văn, đoạn văn hay 4.Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét, hệ thống bài - Dặn học sinh chuẩn bị cho bài sau - Học sinh trình bày trước lớp - Học sinh nhận xét - Một học sinh trình bày cả bài - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn. .. Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 - Phân công các nhóm: chọn một bệnh +Nhóm 1: Bệnh sốt rét để vẽ sơ đồ về cách phòng tránh bệnh +Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết đó +Nhóm 3: Bệnh viêm não +Nhóm 4: Cách phòng tránh nhiễm HIV/ AIDS - Các nhóm trình bày sản phẩm của mình - Các nhóm khác nhận xét góp ý - GV chốt và chọn sơ đồ hay nhất 4 Tổng kết – dặn dò - Nhắc HS xem lại bài - Chuẩn bị:“Ôn... ngoan, lễ phép, chấp hành mọi nội quy của Trường, Lớp, Đội đề ra - Đồ dùng học tập tương đối đầy đủ - Vệ sinh trường lớp sạch sẽ, có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh - Thường xuyên kiểm tra việc học và làm bài ở nhà Kiểm tra luỵên viết ở nhà - Thi đua giành điểm 9 ,10 *.Tồn tại Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 - Vẫn còn hs chây lười trong học tập, ý thức... điều đã quan sát được về vườn cây hoặc cánh đồng III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Giáo viên nhận xét 3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài a)Hướng dẫn học sinh hoàn chỉnh dàn bài Đề bài : Tả quang cảnh một buổi sáng - Giáo viên chép đề bài lên bảng trong vườn cây (hay trên một cánh đồng) - HS nhắc lại yêu cầu của đề bài... vật trong vở kịch “Lòng dân” và bước đầu có giọng đọc phù hợp - Giáo dục hs về lòng yêu nước, sự mưu trí dũng cảm, bình tĩnh khi gặp hoàn cảnh khó khăn, hiểm nghèo II/ Chuẩn bị : - Gv : - Hs : Tập kịch III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 1 Giới thiệu bài : 2 Kiểm tra tập đọc, HTL - Gọi hs bốc thăm... (BT1, BT2) , chọn 3 trong 5 mục a,b,c,d,e Hs khá giỏi thực hiện được toàn bộ BT2 - Đặt được câu để phân biệt được từ đồng âm, từ trái nghĩa (BT3, BT4) II/ Chuẩn bị : - Gv : bảng phụ - Hs : Ôn lại kiến thức về từ đồng âm, từ trái nghĩa III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 1 Giới thiệu bài : 2 Hướng... giải bài toán trên ? -GV chữa bài yêu cầu HS nêu cách tính tổng của 8,7 + 6, 25 + 10 3.Luyện tập Bài 1: (a,b) ( Phần c, d dành cho hs khá giỏi ) -Yêu cầu HS đặt tính, tính tổng của các STP Hoạt động của học sinh -2 em -Lớp nhận xét -HS nghe -HS trả lời -HS nêu -Nhóm bàn thảo luận và tính -Vài nhóm nêu -Nghe và nêu lại -HS nghe -1 HS nêu -1 em lên bảng lớp làm nháp -Lớp nhận xét -2 em lên bảng, lớp làm . (840170cm 2 ) c) 9 ,58 7 m 2 < 9 m 2. 60dm 2 ( 958 ,7dm 2 ) (960dm 2 ) Bài giải : Đổi : 0 ,55 km = 55 0m Chiều rộng của khu vườn là : 55 0 : (5 + 6) × 5 = 250 (m) Chiều dài của khu vườn là : 55 0 – 250 = 300. 27kg 15g = 27,015kg 2 tạ 15kg = 215kg Ta có : 2,715kg < 27,015kg < 27,15kg < 215kg. Hay : 2,715kg < 27kg 15g < 27,15kg < 215kg. - HS lắng nghe và thực hiện. TIẾT 5: TẬP. khu vườn đó là : 300 × 250 = 75 000 (m 2 ) = 7 ,5 ha Đáp số : 75 000 m 2 ; 7 ,5 ha. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 20 15 - Nhận xét giờ học. - Về