Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Thứ hai, ngày 19 tháng 8 năm 2014 TOÁN: ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I. Mục tiêu: - Biết đọc, viết phân số, biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số - Làm bài tập: 1, 2, 3, 4. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ đồ dùng toán III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài 3’ 2. Dạy bài mới: 27’ HĐ1: Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số - GV h/d HS quan sát từng tấm bìa - Tương tự với các tấm bìa còn lại HĐ 2: Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, số tự nhiên dưới dạng phân số - GV viết 1: 3 và yêu cầu HS viết dưới dạng phân số và tự nêu - Tương tự với 4 : 10; 9 : 2; - Yêu cầu HS viết 5; 12; 2001 dưới dạng phân số - Tương tự với chú ý 3, 4 SGK HĐ 3: Thực hành * Với bài 4 có thể chuyển thành bài đố vui 3. Củng cố dặn dò 5’ -HS quan sát nêu tên gọi phân số đó tự viết phân số đó - Viết 3 2 - Đọc: hai phần ba - HS chỉ vào các phân số 100 40 ; 4 3 ; 10 5 ; 3 2 và nêu ( đọc) 100 40 ; 4 3 ; 10 5 ; 3 2 là các phân số 1 : 3 = 3 1 ; 1 chia cho 3 có thương là 3 1 5 = 1 5 ; 12 = 1 12 ; 2001 = 1 2001 - HS lần lượt làm từng bài tập từ 1 đến 4 - Sau mỗi bài GV sửa cho HS - Lớp chia thành 2 nhóm: 1 bên đố , bên kia trả lời và ngược lại Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I. Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe thầy, yêu bạn. - Học thuộc đoạn: Sau 80 năm…công học tập của các em (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3) *GD tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm giáo dục trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.(tích hợp toàn phần) * HS khá, giỏi thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : - Nêu một số yêu cầu của giờ tập đọc, củng cố nề nếp học tập 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : b. Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài : • Luyện đọc : - Gọi HS đọc bài văn. - GV cho HS chia đoạn - Hướng dẫn HS cách đọc - Gọi HS đọc nối tiếp lần 1 - GV nhận xét, kết hợp sửa lỗi phát âm. - Hướng dẫn HS đọc những từ ngữ đọc sai. - HS đọc nối tiếp lần 2. -GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ được chú giải -Cho HS luyện đọc theo cặp. - HS đọc nối tiếp lần 3. -GV đọc diễn cảm toàn bài . • Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1: Ngày khai trường tháng 9/1945 có gì đặc biệt so với các ngày khai trường khác? - Hát . - Hs lắng nghe . -Hs nghe -1 Hs – Lớp đọc thầm theo . - Hs chia đoạn - đọc nối tiếp theo đoạn – Hs rút từ khó đọc - Hs đọc nối tiếp đoạn . - Hs giải nghĩa từ - lớp nxbs. - Hs luyện đọc theo cặp – 1,2 cặp đọc lại bài. - 1 Hs đọc – lớp đọc thầm . - Hs trả lời – lớp nxbs . - Lớp đọc thầm . Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 - Hs đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2: Sau Cách mạng tháng Tám nhiệm vụ của dân tộc ta là gì? -Hs có nhiệm vụ gì trong công cuộc kiến thiết đất nước? - Nêu nội dung đoạn 2? - Hs đọc đoạn 3. - Câu cuối thư bác chúc hs như thế nào? - GD tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Qua thư của bác, em thấy Bác có tình cảm gì với các em học sinh? Bác gửi gắm hi vọng gì vào các em? Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm giáo dục trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm : - Yêu cầu hs đọc nối tiếp cả bài. -Y/cầu nhận xét giọng đọc từng đoạn? - Treo bảng phụ những đoạn cần luyện đọc diễn cảm – Gạch dưới những từ cần nhấn giọng, ngắt đoạn. - Hs luyện đọc . - Hs thi đọc diễn cảm . - Hướng dẫn hs đọc thuộc lòng và thi đua đọc thuộc lòng đoạn “ Từ sau 80 năm … của các em”. 4. Củng cố - dặn dò : - Nêu nội dung của bức thư? - Giáo dục: hs thấy được tình cảm, sự quan tâm của Bác tới hs. Thấy được ý nghĩa của buổi học đầu tiên khi nước nhà giành được độc lập. - Yêu cầu về nhà học thuộc lòng theo yêu cầu. - Nhận xét tiết học. - Thảo luận nhóm đôi, phát biểu. - Hs nêu nội dung đoạn 2. - Hs đọc đoạn 3 – lớp ĐT - Hs trả lời – nxbs. -HS nêu theo ý hiểu biết của mình. - 3 Hs đọc. - Hs nhận xét. - Yêu cầu Hs nêu cách đọc và đọc. - Nhiều Hs đọc đoạn. - Thi đua theo nhóm, mỗi nhóm 3 hs. - Hs trả lời – nxbs. - Hs lắng nghe. TIẾT 4: TIẾNG VIỆT (ÔN): ÔN TẬP VỀ CÂU I.Mục tiêu: -Củng cố từ ghép, từ láy. Nắm vững cách xác định chủ ngữ, vị ngữ. II.Các hoạt động dạy học: Bài 1: Xếp thành 2 nhóm từ ghép, từ láy: -HS nêu thế nào là từ ghép ,thế Lành lạnh, đậm đà, tĩnh mịch, vùng vẫy, lòng khòng, giá lạnh, thung lũng, trăng trắng, trắng xoá, xe máy. Nào là từ láy? -HS tự làm bài. -GV và HS chữa bài. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Bài 2: Gạch 1 gạch dọc ngăn cách chủ ngữ và vị ngữ trong những câu sau: -HS tự làm bài. -2 HS lên bảng làm bài. -Dưới ánh trăng, dòng sông sáng rực lên. L nhận xét, bổ sung. -Khoang lái đã được đóng lại. -GV nhận xét, cho điểm. -Mọi người đều như đang mỉm cười với anh. -Máy bay đã lao khỏi mặt đất. -Trong những năm đi đánh giặc, nỗi nhớ đất đai, nhà cửa, ruộng vườn thỉnh thoảng lại cháy lên trong lòng anh. Bài 3:Đặt câu theo mẫu: -HS nối tiếp đặt câu -Ai là gì? -GV và HS nhận xét. -Ai thế nào? -Ai làm gì? 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Về nhà học bài. TIẾT 6: KỂ CHUYỆN LÝ TỰ TRỌNG I.Mục tiêu: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại từng đoạn và kể nối tiếp. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù. * HS khá, giỏi kể một cách sinh động và nêu đúng ý nghĩa câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa SGK HS: Tranh SGK III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra sách vở. 3. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài b. GV kể chuyện * HĐ1 : GV kể lần 1 - Giọng kể: chậm, rõ, thể hiện sự trân trọng, tự hào. - GV giải nghĩa từ khó: sáng dạ, mít tinh,luật sư, thanh niên, quốc tế ca. * HĐ2: GV kể lần 2 ( sử dụng tranh) - Tổ trưởng kiểm tra. - Hs lắng nghe. - Hs lắng nghe nối tiếp nhau giải thích ý kiến của mình. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 -GV lần lượt đưa các tranh trong SGK đã phóng to lên bảng. Miệng kể, tay kết hợp chỉ tranh. * HĐ3: Hướng dẫn hs kể chuyện : - Hướng dẫn HS tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh. - Cho học sinh đọc yêu cầu của câu 1. - GV nêu yêu cầu: Hãy tìm cho mỗi tranh 1,2 câu thuyết minh. - Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm 4 - Cho hs trình bày theo kết quả. - Gv nhận xét và dán đủ lời thuyết minh cho cả 6 tranh: + Tranh 1: Lý Tự Trọng rất sáng dạ Anh được cử ra nước ngoài học tập. + Tranh 2: về nước anh được giao nhiệm vụ chuyển và nhận thư từ, tài liệu. + Tranh 3: trong công việc anh Trọng rất bình tĩnh và mưu trí/ + Tranh 4: trong một buổi mít tinh, Anh bắn chết 1 tên mật thám và bị giặc bắt. + Tranh 5: trước tòa án của giặc, anh hiên ngang khẳng định lý tưởng cách mạng của mình. + Tranh 6: ra pháp trường Lý Tự Trọng hát vang bài Quốc tế ca. * HĐ 4: Hs kể lại cả câu chuyện: - Cho hs kể từng đoạn ( hs yếu, TB) - Cho hs thi kể cả câu chuyện. - Cho hs thi kể theo lời nhân vật (Gv nhắc hs chọn vai nào, khi kể phải xưng tôi, lời anh Trọng cần kể với giọng rõ ràng, mạch lạc… ) - Gv nhận xét khen những hs kể hay. * HĐ 5: trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Các em có thể đặt câu hỏi để trao đổi về nội dung câu chuyện. - Có thể đặt câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện. - Vì sao các người coi ngục gọi anh Trọng là “Ông Nhỏ” -Vì sao thực dân Pháp vẫn xử bắn anh khi anh - Hs vừa quan sát tranh vừa nghe cô giáo kể. - 1 hs đọc to lớp đọc thầm - Hs TL N4 - Các nhóm báo cáo - Nhóm khác bổ sung - 3 hs kể 3 đoạn - 2 hs thi kể cả câu chuyện - 2 hs thi kể nhập vai - Lớp nhận xét - Một vài hs đặt câu hỏi - Hs còn lại trả lời câu hỏi Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 chưa đến tuổi vị thành niên? - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Hành động nào của anh Trọng khiến em khâm phục nhất? - Gv chốt ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dung cảm bảo vệ đồng chí hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù 4. Củng cố - dặn dò : - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về con người Việt Nam? - Nhận xét tiết học. - Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện vừa học. - Hs trả lời VD: yêu nước, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù. TIẾT 7: TOÁN(ÔN) ÔN TẬP VỀ KHÁI NIỆM PHÂN SỐ I.Mục tiêu: -Cũng cố khái niệm về PS, đọc, viết PS. -Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số. II.Các hoạt động dạy học: Bài 1: Viết các thương sau dưới dạng phân số: -HS tự làm bài. 8 : 15 7: 3 -2 HS lên bảng làm bài. 45 : 100 11: 26 -Chữa bài, nêu cách làm. -GV nhận xét, cho điểm. Bài 2: Viết số tự nhiên sau dưới dạng phân số có mẫu số là 1: -Nêu cách viết STN dưới dạng PS có mẫu số là 1. 7 ; 26 ; 130 ; -HS tự làm bài. 500 ; 1000. -Chữa bài. Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: -HS tự làm bài. 1= 12 5 = 0= 85 7 = -GV hướng dẫn HS yếu -Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Một người thư ký cần phải đán máy tập bản thảo.Ngày đầu tiên người đó đã đánh máy được 32 -HS đọc đề, tìm hiểu đề. -HS tự làm bài.1 HS làm bảng Trang. Hỏi : phụ. a, Ngày đầu tiên người đó đã đánh máy được bao nhiêu phần của tập bản thảo? -GV hướng dẫn HS yếu. -Chữa bài. b, Còn phải đánh máy bao nhiêu phần tập bản thảo đó? Bài 5: Hãy viết 4 PS nằm giữa 6 5 và 7 6 -Dành cho HS khá, giỏi. Chú ý: 5 và 6 là 2 STN liên tiếp.Ta nhân cả tử số và mẫu số cả 2 PS với 5. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Về nhà học bài. Thứ ba, ngày 20 tháng 8 năm 2013 TIẾT 1: TOÁN: ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I. Mục tiêu: - Biết tính tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số các phân số (Trường hợp đơn giản) - Làm BT 1, 2 II. Đồ dùng dạy học : HS: SGK GV: Bảng nhóm III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ:5’ 2. Dạy bài mới:28’ Hđ 1: Ôn tập tính chất cơ bản của phân số - GV hướng dẫn HS thực hiện ví dụ 1 x6 x5 6 5 == - Ví dụ 2 tiến hành tương tự - Sau cả 2 ví dụ, GV giúp HS nêu toàn bộ tính chất cơ bản của phân số Hđ 2: Ứng dụng tính chất cơ bản của PS - GV hướng dẫn HS tự rút gọn phân số - Cho HS làm bài tập 1 - GV h/dẫn HS tự quy đồng mẫu số các phân số trong ví dụ 1 và ví dụ 2 -Cho HS tự làm bài 1,2 - Cho HS trình bày miệng *HS làm BT 3 a) HS làm theo nhóm b) HS làm cá nhân 3. Củng cố dặn dò: 2’ HS làm lại bài 4 -HS thực hiện: 18 15 3x6 3x5 6 5 == hoặc 24 20 4x6 4x5 6 5 == - HS nhận xét thành một câu khái quát như SGK - HS nêu - HS rút gọn: 4 3 30:120 30:90 120 90 == - HS làm bài rồi chữa bài - HS quy đồng mẫu số - HS làm bài rồi chữa bài 100 40 30 12 5 2 == 35 20 21 12 7 4 == Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Nhận xét tiết học -Theo dõi để thực hiện tốt. TIẾT 2: TẬP ĐỌC: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I. Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài, nhấn giọng những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật. - Hiểu nội dung bài: bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa). * HS khá, giỏi: Đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng của từ ngữ chỉ màu vàng. - GDMT: GD học sinh bảo vệ môi trường là thể hiện tình yêu yêu quê hương. II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa SGK. HS: Sưu tầm tranh ảnh có màu sắc về quang cảnh ngày mùa. III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs đọc đoạn văn, đọc thuộc lòng đoạn văn “ Từ sau 80 năm … của các em” - Nêu nội dung của bài ? - Nx ghi điểm. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : b. Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài : • Luyện đọc : - Gọi HS đọc bài văn. - GV cho HS chia đoạn - Hướng dẫn HS cách đọc - Gọi HS đọc nối tiếp lần 1 - GV nhận xét, kết hợp sửa lỗi phát âm. - Hướng dẫn HS đọc những từ ngữ đọc sai. - HS đọc nối tiếp lần 2. -GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ được chú giải -Cho HS luyện đọc theo cặp. - HS đọc nối tiếp lần 3. -GV đọc diễn cảm toàn bài . • Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: - Hát . -3 Hs đọc đoạn – Nx cách đọc. -HS trả lời -Hs nghe – nhắc tựa bài -1 -2 Hs – Lớp đọc thầm theo. - Hs nêu cách chia đoạn - Mỗi hs một đoạn. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 - Câu 1: Nhận xét cách sử dụng từ chỉ màu vàng để thấy tác giả quan sát rất tinh tế và dung từ rất gợi cảm . - Câu 2: Những chi tiết nào thời tiết của làng quê trong ngày mùa? - Những chi tiết nào nói về con người trong ngày mùa? - Câu 3: Những chi tiết nào về thời tiết và con người đã làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động ? - Gv nêu câu hỏi, cho hs thảo luận nhóm 2 theo 2 ý: + Chi tiết nói về thiên nhiên ? + Chi tiết nói về con người ? * GDBVMT : Gv chốt bằng những hình ảnh sưu tầm: Vào ngày mùa quang cảnh làng quê VN thật là đặc biệt. Đâu đâu cũng thấy một màu vàng rực của lúa chín, của hoa trái, của nắng trời. bên cạnh đó thời tiết ở làng quê vào ngày mùa cũng thật đặc biệt: ngày nắng dịu nhẹ, không mưa khiến cho cảnh vật càng thêm đẹp. - Câu 4 : Vì sao có thể nói bài văn thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của tác giả ? c. Hướng dẫn đọc diễn cảm : - Yêu cầu hs đọc nối tiếp 4 đoạn . - Hs thể hiện diễn cảm phù hợp với nội dung của từng đoạn . - Chọn đoạn văn: “ Màu lúa chín … màu rơm vàng mới” - Hs luyện đọc. - Hs thi đọc diễn cảm. 4. Củng cố - dặn dò: - Nêu nội dung của bài? - Giáo dục hs thấy được những cảnh đẹp thanh bình của làng quê trong những ngày mùa, từ đó thêm yêu quê hương, đất nước. - Yêu cầu về rèn đọc, chuẩn bị bài “Nghìn năm văn hiến” - Nhận xét tiết học. - 1 Hs đọc – lớp đọc thầm . - Hs trả lời – lớp nxbs . - Chia 6 nhóm, thảo luận – nhóm khác nxbs . - Thời tiết : Không có cảm giác héo tàn, hanh hao lúc sắp bước vào mùa đông ; hơi thở của đất trời, mặt nước thơm thơm, nhè nhẹ. Ngày không nắng, … - Con người : “ … Cứ buông bát đãu là ra đồng ngay …” - Hs trả lời – nxbs. - 4Hs đọc . - Yêu cầu Hs nêu cách đọc và đọc - Nhiều Hs đọc đoạn . -Hs khá, giỏi đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu vàng - Thi đua theo nhóm, mỗi nhóm 1hs. - Hs trả lời – nxbs . - Hs lắng nghe . Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 TIẾT 4: TOÁN(ÔN) ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I.Mục tiêu: -HS tính đúng giá trị biểu thức phân số -Biết phân tích một phân số thành tổng các phân số có tử số bằng 1 và mẫu số khác nhau. -Làm đúng các bài toán liên quan đến các phép tính với phân số II.Đồ dùng dạy học: -Bảng con, bảng phụ III.Các hoạt động chủ yếu: TL HĐ của GV HĐ của HS 2p 35p 3p Hđ1:Giới thiệu bài: Hđ2:H ớng dẫn làm bài tập: Bài1: Tính giá trị của biểu thức: a. 5 8 + 6 7 + 9 5 - 2 b.3 - 6 5 - 9 4 + 24 32 -Y/cầu HS làm vào vở, 2HS lên bảng lần lợt chữa bài -GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài Bài2:Phân tích phân số 12 11 thành tổng các phân số có tử số bằng 1 và mẫu số khác nhau -Y/cầu Hs làm vào bảng con -GV chữa bài C 2 cách phân tích một phân số thành tổng nhiều phân số khác nhau Bài3 : Trong một thư viện,một ngăn sách có 3 1 số sách là truyện thiếu nhi, 5 2 số sách là sách giáo khoa, còn lại 8 quyển là sách các loại khác.Hỏi ngăn sách đó có bao nhiêu quyển? -Y/cầu HS làm vào vở, 1HS trình bày ở bảng phụ -GV chấm 3-4 bài -GV chữa bài Hđ3: Củng cố -Dặn dò: -GV cùng HS hệ thống các kiến thức vừa luyện -Cả lớp nắm n/vụ của tiết học -1HS nêu y/cầu của bài tập -HS làm bài -Nhận xét bài làm của bạn KQ: a. 90 119 b. 24 55 -2HS đọc và nêu dữ kiện của bài toán -HS làm bài -Nhận xét bài làm của bạn -HS lắng nghe, theo dõi -2HS đọc và nêu dữ kiện của bài toán -HS làm bài -Nhận xét bài làm ở bảng của bạn Đáp số: 30 quyển -HS hệ thống các kiến thức vừa luyện- Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B [...]... 40 Giáo án lớp 5 - Năm học: 2 014 – 20 15 25 64 5 8 < < C2) nên 40 40 8 5 8 5 < 1 ( vì 5 < 8) ; > 1 ( vì 8 > 5) 8 5 5 8 5 8 Vậy 5 3... tự với 7 20 ; ; 4 1 25 Hoạt động 2: Thực hành - Bài 1: Cho HS tự làm bài - Bài 2: 3 5 - HS tìm 3 3x 2 6 = = 5 5x 2 10 7 7 x 25 1 75 = = ; 4 4 x 25 10 0 20 20 x8 16 0 = = 1 25 12 5x8 10 00 - HS tự viết hoặc nêu cách đọc - HS tự viết các phân số thập phân để được 7 20 4 75 1 ; ; ; 10 10 0 10 00 10 00000 - Bài 3: - HS nêu từng phân số thập phân trong các phân số đã cho Đó là - Bài 4: 4 17 ; 10 10 00 - HS tự làm bài... Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2 014 – 20 15 II Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ: 5 Làm bài tập tiết trước 2 Dạy bài mới: 28’ Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thập phân - GV viết lên bảng các phân số 3 5 17 - HS nêu đặc điểm của mẫu số các phân ; ; số đó 10 10 0 10 00 - Vậy các phân số có mẫu số là 10 ; 10 0; - Vài HS nhắc lại đặc điểm trên 10 00; là các phân... hơn 1, lớn phân số bé hơn 1, lớn hơn 1, bằng 1 hơn 1, bằng 1 - Vài HS nhắc lại đặc điểm trên - Bài 2: Thực hiện tương tự như bài 1 - HS nhớ được: Trong hai phân số có tử số bằng nhau, phân số nào có tử số bé hơn thì phân số đó lớn hơn - Bài 3: Khuyến khích HS làm bài với - HS tự làm bài 5 5x 5 25 8 8x8 64 nhiều cách khác nhau = = = = C1) ; 8 8x 5 40 Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B 5 5 x8... cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số rồi tự nêu ví dụ và giải thích - Tương tự với so sánh hai phân số - HS nêu ví dụ và giải thích khác mẫu số Hoạt động 2: Thực hành - Bài 1: Cho HS tự làm bài - HS tự làm bài rồi chữa bài, giải thích 6 12 6 6x 2 12 = = = vì 7 14 7 7 x 2 14 2 3 2 2x 4 8 < = vì = 3 4 3 3x 4 12 Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2 014 – 20 15 3 3x 3... - Yêu cầu Hs vế nhà làm lại những bài tập 2, 3 - Chuẩn bị bài tiết 3 TIẾT 4 : ĐẠO ĐỨC: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (t1) I Mục tiêu: HS Biết: - HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện - Vui và tự hào là HS lớp 5 GDKNS : Kĩ năng tự nhận thức, KN xác định giá trị mình là học sinh lớp 5 II Tài liệu và phương tiện: -Các bài hát về chủ... Hát tập thể Hoạt động 1: 9’ Quan sát tranh và thảo luận - Quan sát tranh, thảo luận nhóm 4 - Nêu yêu cầu và các câu hỏi ở SGK - HS phát biểu Cả lớp nhận xét - GV kết luận Hoạt động 2: 10 ’ Làm BT 1, SGK Nêu yêu cầu BT - Thảo luận nhóm đôi - HS phát biếu Nhóm khác nhận xét Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2 014 – 20 15 - GV kết luận Hoạt động 3: 10 ’ Tự liên hệ (bài tập... điểm - Hs tìm B Bài mới : 1 Giới thiệu – ghi tên bài -Hs lắng nghe, nhắc tựa 2 Luyện tập : a Hướng dẫn học sinh làm BT1 - Yêu cầu Hs tự làm bài tập - 2Hs đọc to – lớp đọc thầm - 4 Hs lện bảng -lớp làm vào vở - Hs trình bày nghe nhận xét - Yêu cầu trình bày kết quả - Hs nêu - Gv nhận xét-ghi điểm Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2 014 – 20 15 Hỏi Hs điểm giống nhau của... hs dùng kết luận vừa rút ra trong 2 bài văn - Hs so sánh vừa so sánh 4 Luyện tập : - Cho hs đọc và nêu yêu cầu bài tập - 2 hs đọc to -lớp đọc thầm Cho hs đọc bài Nắng trưa - Hs đọc thầm - Nhận xét cấu tạo bài nắng trưa - Hs làm cá nhân Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2 014 – 20 15 - Yêu cầu hs trình bày kết quả - 1 số hs trình bày - Nhận xét và chốt - Hs nhận xét -... lành những buổi sáng mai *Qua bài tập 1 em thấy nghệ thuật quan sát của - Hs nêu tác giả như thế nào b Bài 2 : - Cho hs đọc kỹ bài tập và nêu yêu cầu - Hs đọc và nêu -Cho hs quan sát tranh ảnh về cánh đồng, công - Hs quan sát viên đường phố đã sưu tập được được Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2 014 – 20 15 - Yêu cầu nhớ lại những gì đã quan sát được vế 1 - Hs làm vào . 40 64 40 25 < nên 5 8 8 5 < C2) 1 8 5 < ( vì 5 < 8) ; 1 5 8 > ( vì 8 > 5) Mà 5 8 1 8 5 << nên 5 8 8 5 < Bài giải: Mẹ cho chị 3 1 số quýt tức là 15 5 số quýt. phân số 1 : 3 = 3 1 ; 1 chia cho 3 có thương là 3 1 5 = 1 5 ; 12 = 1 12 ; 20 01 = 1 20 01 - HS lần lượt làm từng bài tập từ 1 đến 4 - Sau mỗi bài GV sửa cho HS - Lớp chia thành 2 nhóm: 1 bên. bài C1) 40 25 5x8 5x5 8 5 == ; 40 64 8x5 8x8 5 8 == Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2 014 – 20 15 * Biết giải toán có liên quan đến so sánh 2 phân số.( SS