TUẦN 5. TiÕt 1. ĐẠO ĐỨC CÓ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: BiÕt ®ỵc mét sè biĨu hiƯn c¬ b¶n cđa ngêi sèng cã ý chÝ. BiÕt ®ỵc: Ngêi cã ý chÝ cã thĨ vỵt qua ®- ỵc khã kh¨n trong cc sèng. 2. Kü năng: Xác đònh được những thuận lợi, khó khăn của mình, biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản thân. 3. Thái độ: Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình, cho xã hội. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục: 1. GD KNS: Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm, hành vi thiếu ý chí trong học tập và trong cuộc sống). Kĩ năng đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập. 2. GD HTĐĐHCM: Bác Hồ là một tấm gương lớn về ý chí, nghị lực. Qua bài học rèn luyện cho học sinh phẩm chất ý chí nghị lực theo gương Bác Hồ. III. Tài liệu, phương tiện: Tranh SGK. Một vài mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó. VI. Ph ¬ng ph¸p - h×nh thøc: Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP ®µm tho¹i; PP trß ch¬i; PP®ãng vai. H×nh thøc: C¸ nh©n; nhãm; c¶ líp V. Các hoạt động dạy – học: T.G Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2’ 12’ 10’ 10’ 1. ỉ n ®Þnh líp: 2. C¸c ho¹t ®éng: HĐ1: HS tìm hiểu thông tin về tầm gương vượt khó Trần Bảo Đông * Mục tiêu: HS biết được hoàn cảnh và những biểu hiện vượt khó của Trần Bảo Đông. *Cách tiến hành: - Cho HS đọc thông tin về Trần Bảo Đông SGK. - Cho HS thảo luận cả lớp theo câu hỏi 1,2,3 SGK. - Cho HS trả lời. - Cho cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV kết luận( Lồng ghép GDKNS): Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn, nhưng nếu có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể vừa học tốt,vừa giúp được gia đình. HĐ2: Xử lí tình huống. * Mục tiêu :HS chọn được cách giải quyết tích cực nhất, thể hiện ý chí vựot lên khó khăn trong các tình huống. *Cách tiến hành:GV chia lớp thành các nhóm và giao cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống (SGV). Nhóm 1.2.3:Tình huống 1. Nhóm4.5.6: Tình huống 2. - Cho đại diện nhóm lên trình bày. - Cho cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV kết luận(lồng ghép GDĐĐHCM): Trong những tình huống như trên , người ta có thể tuyệt vọng, chán nản, bỏ học … Biết vượt mọi khó khăn để sống và tiếp tục học tâïp mới là người có chí. HĐ 3: Làm bài tập 1, 2 SGK. - Cả lớp đọc thầm SGK. - Cả lớp thảo luận. - HS lần lượt trả lời. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe. - HS thảo luạn nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe. 2’ *Mục tiêu: HS phân biệt được những biểu hiện của ý chí vượt khó và những ý kiến phù hợp với nội dung bài học. * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận theo nhóm đôi. - GV lần lượt nêu từng trường hợp, cho HS giơ bảng. - GV kết luận: a,b, d là những trường hợp đúng. - Cho HS tiếp tục làm bài tập 2 theo cách trên. - GV kết luận chung: Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu hiện của người có ý chí. Những biểu hiện đó được thể hiện trong cả việc nhỏ và việc lớn, trong cả học tập và đời sống. - GV cho HS đọc phần ghi nhớ. HĐ nối tiếp: Sưu tầm vài mẫu chuyện về những HS “có chí thì nên” - HS thảo luận - HS giơ b - HS lắng nghe. - HS tiếp tục làm BT 2. - HS lắng nghe. - HS đọc phần ghi nhớ. TiÕt 2 TẬP ĐỌC MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I. Mục tiêu: 1. KiÕn thøc: Hiểu néi dung của bài: T×nh h÷u nghÞ cđa chuyªn gia níc b¹n víi c«ng nh©n ViƯt Nam. 2. KÜ n¨ng: Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài, tên người nước ngoài, phiên âm. Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghò của người kể chuyện víi chuyªn gia níc b¹n.(Tr¶ lêi ®- ỵc c¸c c©u hái 1, 2 ,3) 3. Th¸i ®é: Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, hữu nghò với nhân dân các nước. * Mơc tiªu riªng: - §èi víi HS u: HS ®äc ®óng đoạn v¨n ngắn với tốc độ chậm. - §èi víi HS K - G: HS ®äc diƠn c¶m thĨ hiƯn tõng nh©n vËt. II. Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh về công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xây dựng. III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc: Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; pp hái ®¸p; pp ®éng n·o; pp lun tËp theo mÉu H×nh thøc: C¸ nh©n; cỈp; c¶ líp. IV. Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 15’ 1. ỉ n ®Þnh líp: 2. Kiểm tra bài cũ: H: Hình ảnh trái đất có gì đẹp? H:Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất? - GVnhận xét chung và cho điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: HĐ1: Một HS khá (giỏi) đọc bài. HĐ2: HS đọc đoạn nối tiếp. H: Bµi nµy chia lµm mÊy ®o¹n? - GV chia đoạn: 2đoạn. * Đoạn 1: Từ đầu….thân mật. * Đoạn 2: Còn lại. - Cho HS đọc - Luyện đọc từ ngữ khó : loãng ,rải , sừng sững, - HS h¸t - 2 HS lªn b¶ng- tr¶ lêi c©u hái - HSlắng nghe. - 2 ®o¹n - Lớp đọc thầm . - HS nối tiếp nhau đọc đoạn - HS luyện đọc từ khó. - 1HS đọc chú giải 9’ 7’ 3’ A- lếch – xây. - Cho HS đọc chú giải và giải nghÜa từ. - GV cho HS ®äc theo cỈp. HĐ3: GV đọc mẫu toàn bài. c. Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1 H: Anh Thuỷ gặp A-lếch xây ở đâu? GV: A-lếch – xây là một người Nga (Liên Xô trước đây) nhân dân Liên xô luôn kề vai sát cánh với Việt Nam, giúp đỡ Việt Nam rất nhiều. H: Tìm những chi tiết miêu tả dáng vẻ của A-lếch –xây? H: Vì sao A- lếch- xây khiến anh Thuỷ đặc biệt chú ý? - Cho HS đọc đoạn 2. - H: Tìm những chi tiết miêu tả cuộc gặp gỡ giữa anh Thuỷ với A- lếch - xây? H: Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? Vì sao? - GV híng dÉn HS t×m néi dung bµi ®äc - Tãm t¾t ghi b¶ng d. Đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - GV đọc đoạn cần luyện 1 lượt. - Cho HS thi đọc diễn cảm. - §èi víi HS u: HS ®äc ®óng đoạn v¨n. - §èi víi HS K - G: HS ®äc diƠn c¶m thĨ hiƯn tõng nh©n vËt. 4. Củng cố - DỈn dß: H: Bài văn ca ngợi điều gì? - GV nhận xét tiết học. - Về nhà tiếp tục luyện đọc. - Về nhà đọc trước bài “Ê – mi – li , con…” - HS ®äc theo cỈp. - HS lắng nghe - Anh Thuỷ gặp A-lếch- xây tại một công trường xây dựng trên đất nước Việt Nam - Vóc người cao lớn, dáng đứng sừng sững. … - Người ngoại quốc này có vóc dáng cao lớn, đặc biệt. Có vẻ mặt chất phác của người lao động. - A-lếch-xây nhìn tôi bằng đôi mắt màu xanh. A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to vừa chắc ra năm lấy bàn tay đầy dầu mỡ của anh thuỷ. - HS tự trả lời. - HS nªu néi dung bµi: T×nh h÷u nghÞ cđa chuyªn gia níc b¹n víi c«ng nh©n ViƯt Nam - Nhận xÐt - bỉ sung - HS lắng nghe - HS luyện đọc đoạn - 2 HS thi đọc diễn cảm - HS lun ®äc. - Bài văn ca ngợi vẻ đẹp của tình hữu nghò, của sự hợp tác giữa nhân dân ta với nhân dân các nước. TiÕt 3(5A) + Tiết 4(5B) CHÍNH TẢ (Nghe - viÕt) MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I. Mục tiªu: 1. KiÕn thøc: ViÕt ®óng bµi ChÝnh t¶, biÕt tr×nh bµy ®óng ®o¹n v¨n. 2. KÜ n¨ng: T×m ®ỵc c¸c tiÕng cã chøa uô / ua (BT2); T×m ®ỵc tiÕng thÝch hỵp cã chøa u« hc ua ®Ĩ ®iỊn vµo 2 trong sè 4 c©u thanh ng÷ ë BT3. 3. Th¸i ®é: GD HS tr×nh bµy bµi viÕt s¹ch sÏ, râ rµng. * Mơc tiªu riªng: §èi víi HS K - G: Viết đúng chính tả, HS lµm ®ỵc ®Çy ®đ BT3. Đối với HSY: Viết được bài nhưng tốc độ chậm và dưới sự hướng dẫn của gv II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần. III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc: Ph¬ng ph¸p: PP thùc hiƯn; PP cïng tham gia; PP hái ®¸p. H×nh thøc: C¸ nh©n; c¶ líp; nhãm IV. Hoạt động dạy và học: T. G Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’ 1’ 25’ 8’ 2’ A. Kiểm tra bài cũ: 1 HS chép các tiếng: biển, bìa, mía vào mô hình vần, sau đó nêu quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ viết một đoạn trong bài tập đọc Một chuyên gia máy xúc. 2. Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc bài chính tả trong SGK. Hỏi : Dáng vẻ của A - lếch - xây có gì đặc biệt? - Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai: khung cửa kính, buồng máy, tham quan, ngoại quốc, chất phác. - GV đọc rõ từng câu cho HS viết. - Nhắc nhở, uốn nắn những HS ngồi viết sai tư thế. - GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi. - Chấm chữa bài:+GV chọn chấm một số bài của HS. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm - GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài tập 2 :1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - Cho HS làm bài tập vào vở. - Cho HS trình bày kết quả bài làmvà giải thích quy tắc ghi dấu thanh trong mỗi tiếng em vừa tìm được. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. * Bài tập 3: HS K – G HS lµm ®ỵc ®Çy ®đ BT3: - Cho HS nêu yêu cầu của bài tập. - Cho HS làm bài tập theo nhóm. - Cho đại diện nhóm trình bày bài làm. - GV chữa bài tập, nhận xét và chốt lại. C. Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa các nguyên âm đôi uô / ua. - Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt. - Yêu cầu HS về nhà tìm thêm các tiếng chứa uô / ua - HS lên bảng điền các tiếng: biển, bìa, mía vào mô hình vần và nêu quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng. - HS lắng nghe. - HS theo dõi SGK và lắng nghe. - Dáng vẻ của A - lếch – xây: vóc dáng cao lớn, đặc biệt, có vẻ mặt chất phác, có dáng dấp của người lao động. - HS viết từ khó trên giấy nháp. - HS viết bài chính tả. - HS soát lỗi. - 2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm. - HS lắng nghe. - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS làm bài tập vào vở. - HS trình bày kết quả và giải thích quy tắc ghi dấu thanh. - HS lắng nghe. - HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS làm bài tập theo nhóm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - HS lắng nghe. - HS nêu. - HS lắng nghe. TiÕt 4. TỐN ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DỘ DÀI ( THẦY NHẬT DẠY) BUỔI CHIỀU TiÕt 1. ÂM NHẠC ¤n bµi h¸t: H·y gi÷ cho em bÇu trêi xanh TËp ®äc nh¹c: T§N sè 2 I. Mục tiêu: 1. KiÕn thøc: HS thuộc lời bài ca, hát đúng giai điệu. TËp tr×nh bµy bµi h¸t kÕt hỵp gâ ®Ưm vµ vËn ®éng theo nh¹c. 2. KÜ n¨ng: HS thĨ hiƯn ®óng cao ®é, trêng ®é T§N sè 2. TËp ®äc nh¹c,ghÐp lêi kÕt hỵp gâ ph¸ch. 3. Th¸i ®é: Qua bài hát giáo dục HS u cuộc sống hồ bình. II. Đồ dùng dạy học: Nhạc cụ quen dùng. Mét sè ®éng t¸c phơ ho¹. III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc: Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP h¸t kÕt hỵp vËn ®éng; PP lun tËp. H×nh thøc: H¸t kÕt hỵp vËn ®éng; c¶ líp. IV. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên TL Hoạt động của học sinh HĐ1: PhÇn më ®Çu - GV giíi thiƯu bµi. HĐ2: PhÇn ho¹t ®éng a. Néi dung 1: ¤n hát bài: H·y gi÷ cho em bÇu trêi xanh - GV hát mẫu - GV c¶ líp h¸t l¹i hai lÇn - GV chia lµm hai d·y : Mét d·y h¸t vµ mét d·y gâ ®Ưm theo ph¸ch,theo nhÞp. Vµ ngỵc l¹i b. Néi dung 2: Häc bµi T§N sè 2 - GV gỵi ý ®Ĩ HS tr¶ lêi: H: Trong bµi T§N sè 2 cã h×nh dÊu lỈng g× ? - Lun tËp cao ®é. - Lun tËp tiÕt tÊu - GV híng dÉn HS ®äc nh¹c tõng c©u - GV sưa ch÷a nh÷ng chç cha ®¹t. - Cho HS tËp ghÐp lêi - GV nhận xét HĐ3: PhÇn kÕt thóc. - NhËn xÐt tiÕt häc. 1’ 20’ 10’ 4’ - HS nhắc lại - HS l¾ng nghe - HS hát theo sự HD của GV - HS tập hát gõ đệm theo phách, nhịp - HS hát đối đáp - HS hát kết hợp vận động phụ hoạ - HS tr¶ lêi - HS tËp ®äc - HS tËp ghÐp lêi - Cả lớp hát lại một lần TiÕt 2. THỂ DỤC (Giảm tải kiến thức) ®éi h×nh ®éi ngò. TRỊ CHƠI: “ NHẢY Ơ TIẾP SỨC” (THẦY MONG DẠY) TiÕt 3. TC. TỐN (THẦY NHẬT DẠY) Thø ba Ngày soạn: /9/ 2012. Ngày dạy: 11/9/2012 TiÕt 1(5A)+ Tiết 2( 5B) LUYỆN TỪ VÀ CÂU Më réng vèn tõ: HOÀ BÌNH I. Mục tiêu: 1. KiÕn thøc: HiĨu nghÜa cđa tõ Hoµ b×nh(BT1); t×m ®ỵc tõ ®ång nghÜa víi Hoµ b×nh(BT2) 2. KÜ n¨ng: viết đoạn văn t¶ cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phè (BT3) 3. Th¸i ®é: GD HS yªu hoµ b×nh. * Mơc tiªu riªng: §èi víi HS u: HS lµm ®ỵc BT 1, 2 dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Đối với học sinh khá, giỏi: Làm được các bài tập II. Đồ dùng dạy học: VBT. III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh Thøc: Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t, PP hái ®¸p; ®éng n·o; lun tËp theo mÉu. H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp. IV. Các hoạt động dạy – học: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 3’ 8’ 9’ 10’ 4’ 3’ 1. ỉ n ®Þnh líp: 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 3 HS: làm lại bài tập ở tiết luyện tập trước. - GV nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được làm quen với các vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hoà bình. Sau đó các em sẽ sử dụng từ đã học để đặt câu, viết đoạn văn nói về cảnh bình yên của một miền quê hoặc thành phố. b. Hướng dẫn HS làm bài tập: HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1 - Cho HS đọc BT1 - GV nhắc lại yêu cầu: BT cho 3 dòng a, b, c. Các em chọn dòng nào nêu đúng nghóa của từ hoà bình? - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Cho HS làm bài + trình bày kết quả - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT 2: Cho 1 HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc: Bài tập cho 8 từ. Nhiệm vụ của các em là tìm xem trong 8 từ đó, từ nào nêu đúng nghóa của từ hoà bình. Muốn vậy các em phải xem xét nghóa của từ bằng cách tra từ điển. - Cho HS làm bài theo hình thức trao đổi nhóm. - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Cho HS trình bày kết quả bài làm - GV chốt lại kết quả đúng: từ nêu đúng nghóa của từ hoà bình là: thanh bình, thái bình (nghóa là yên ổn không loạn lạc, không có chiến tranh) HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT 3: - cho HS đọc yêu cầu BT 3 - GV giao việc: Em viết một đoạn văn(khoảng 5-7 câu) miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố , nơi có gia đình em ở, cũng có thể thấy trên tivi - Cho HS làm việc - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét, khen những HS viết đoạn văn hay 4. Củng cố: Cho HS nhắc nhắc lại nội dung bài và tìm một số từ đồng nghóa với từ hoà bình 5. Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi - HS nhËn xÐt - HS lắng nghe. - 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - HS làm bài + trình bày. - Lớp nhận xét. - 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - Thảo luận theo nhóm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm mình. - Các nhóm khác nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu, lớp lắng nghe - HS làm việc cá nhân - Một số HS đọc đoạn văn - Lớp nhận xét. - 2 HS nhắc lại - Về nhà viết lại đoạn văn - Chuẩn bò tiết sau bài Từ đồng âm TiÕt 2: TC. TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: Mét chuyªn gia m¸y xóc I. Mơc tiªu: 1. KiÕn thøc: Gióp HS ®äc ®óng bµi v¨n: Một chun gia máy xúc 2. KÜ n¨ng: Đọc lưu loát toàn bài. Đọc đúng tên người, tên đòa lý nước ngoài; bíc ®Çu ®äc diƠn c¶m bµi v¨n 3. Th¸i ®é: Giáo dục các em tinh thần đoàn kết thương yêu nhau. *Mơc tiªu riªng: HS u: §äc ®óng, râ rµng. HS K-G: §äc diƠn c¶m bµi v¨n víi giäng trÇm bn. II. §å dïng: SGK. III. Ph ¬ng ph¸p - h×nh thøc: Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t, PP hái ®¸p; lun tËp theo mÉu. H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp. IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 20’ 15’ 4’ 1. Giíi thiƯu bµi. 2. GV h íng dÉn HS ®äc - GV híng dÉn HS ®äc c©u khã trong tõng ®o¹n cđa bµi. - Gäi HS ®äc. - GV híng dÉn HS ®äc tõng ®o¹n. - Cho HS ®äc theo nhãm ®«i. - GV theo dâi híng dÉn thªm cho HS ®äc u. 3. Tỉ chøc cho HS thi ®äc. - Gäi mçi lÇn 3 em ë 3 tỉ thi ®äc HS u: §äc ®óng, râ rµng. HS K-G: §äc diƠn c¶m bµi v¨n víi giäng trÇm bn. - GV theo dâi HS ®äc- nhËn xÐt - GV sưa lçi cho HS. 4. Cđng cè - DỈn dß: - Cho HS nh¾c l¹i néi dung cđa bµi. - VỊ nhµ lun ®äc thªm vµ chn bÞ bµi sau. - HS theo dâi - HS ®äc - HS ®äc - HS ®ọc - HS nhËn xÐt - HS nh¾c l¹i néi dung. TiÕt 3. TỐN ƠN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG ( THẦY NHẬT DẠY) Tiết 4. KHOA HỌC THỰC HÀNH : NÓI “ KHÔNG!“ ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (THẦY TÝ DẠY) BUỔI CHIỀU Tiết 1. LỊCH SỬ PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐƠNG DU (CƠ TÂM DẠY) TiÕt 2. KĨ THUẬT Mét sè dơng cơ nÊu ¨n vµ ¨n ng trong gia ®×nh I. Mơc tiªu : 1. KiÕn thøc: BiÕt ®Ỉc ®iĨm, c¸ch sư dơng, b¶o qu¶n 1 sè dơng cơ nÊu ¨n vµ ¨n ng th«ng thnõg trong gia ®×nh. 2. KÜ n¨ng: biÕt gi÷ vƯ sinh, an toµn trong qu¸ tr×nh sư dơng dơng cơ nÊu ¨n, ¨n ng. 3.Th¸i ®é: GD HS cã ý thøc b¶o qu¶n, gi÷ g×n vƯ sinh, an toµn trong qu¸ tr×nh sư dơng dơng cơ ®un, nÊu, ¨n ng. II. §å dïng d¹y häc: Tranh 1 sè dơng cơ nÊu ¨n. III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc: Ph¬ng ph¸p: PP lµm mÉu; PPtrùc quan; PP lun tËp. H×nh thøc: C¸ nh©n; líp. IV. Các hoạt động dạy – học: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1’ 30’ 3’ 1. ỉ n ®Þnh líp 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Giảng bài: HĐ1: X¸c ®Þnh c¸c dơng cơ ®un, nÊu, ¨n ng th«ng thêng trong gia ®×nh. H: C¸c em kĨ tªn c¸c dơng cơ ®un, nÊu, ¨n ng trong gia ®×nh? - GV ghi tªn c¸c dơng cơ ®un, nÊu, ¨n ng trong gia ®×nh. - NhËn xÐt vµ nh¾c l¹i dơng cơ nÊu ¨n trong gia ®×nh. H§2: T×m hiĨu ®Ỉc ®iĨm, c¸ch sư dơng, b¶o qu¶n mét sè dơng cơ ®un, nÊu, ¨n ng trong gia ®×nh. - Cho HS th¶o ln nhãm 2 H: HS nªu ®Ỉc ®iĨm, c¸ch sư dơng, b¶o qu¶n mét sè dơng cơ ®un, nÊu, ¨n ng trong gia ®×nh? H§3: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp - GV ®Ỉt c©u hái ®Ĩ HS tr¶ lêi. H: BÕp ®un cã t¸c dơng g×? H: Dơng cơ nÊu ¨n dïng ®Ĩ lµm g×? - GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸. 3. Củng cố – DỈn dß : - Gäi HS kĨ tªn vµ nªu t¸c dơng cđa dơng cơ ®un, nÊu,¨n ng. - NhËn xÐt tiÕt häc. - HS kĨ tªn - HS nhËn xÐt -bỉ sung - HS th¶o ln - HS tr×nh bµy- bỉ sung. - HS tr¶ lêi c©u hái. - HS nhËn xÐt TiÕt 3. MĨ THUẬT TËp nỈn t¹o d¸ng: NỈn con vËt quen thc I. Mơc tiªu: 1. Kiến thức: HS nhËn biÕt ®ỵc ®Ỉc ®iĨm cđa mét sè d¸ng cđa con vËt ®ang ho¹t ®éng. 2. Kĩ Năng:HS nỈn ®ỵc mét sè d¸ng con vËt ®¬n gi¶n, theo c¶m nhËn riªng. 3. Thái độ: Cã ý thøc ch¨m sãc, b¶o vƯ c¸c con vËt. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục: *GDBVMT: Biết: Quan hệ giữa động vật với con người trong cuộc sống hằng ngày. Có ý thức chăm sóc vật ni. III. §å dïng d¹y häc: SGK, VTV IV. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc: Ph¬ng ph¸p: PP hái ®¸p; PP thùc hµnh lun tËp. H×nh thøc: c¸ nh©n; líp. V. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc : Ho¹t ®éng cđa GV T. G Ho¹t ®éng cđa HS 1. Giíi thiƯu bµi 2. C¸c ho¹t ®éng: Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t - nhËn xÐt: *GDBVMT: Biết: Quan hệ giữa động vật với con người trong cuộc sống hằng ngày. Có ý thức chăm sóc vật ni. *GV cho HS quan s¸t tranh ¶nh c¸c con vËt, ®ång thêi ®Ỉt c©u hái gỵi ý ®Ĩ HS tr¶ lêi: H: Con vËt trong tranh lµ con g×? H: Con vËt cã nh÷ng bé phËn g×? H: H×nh d¸ng cđa chóng khi ®i, ®øng, ch¹y, nh¶y … 1’ 5’ - HS l¾ng nghe - HS quan s¸t - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái. nh thÕ nµo? H: NhËn xÐt sù gièng nhau vµ kh¸c nhau vỊ h×nh d¸ng gi÷a c¸c con vËt? H: Ngoµi nh÷ng con vËt trong tranh ¶nh em cßn biÕt nh÷ng con vËt nµo n÷a? *GV gỵi ý ®Ĩ HS chän con vËt sÏ nỈn. H: Em thÝch con vËt nµo nhÊt? H: H·y miªu t¶ ®Ỉc ®iĨm, h×nh d¸ng, mµu s¾c cđa con vËt mµ em ®Þnh nỈn? Ho¹t ®éng 2: C¸ch nỈn: GV gỵi ý c¸ch nỈn: Cã 2 c¸ch nỈn: - NỈn tõng bé phËn vµ các chi tiÕt cđa con vËt råi ghÐp l¹i. - Nhµo ®Êt thµnh 1 thái råi vt, kÐo t¹o thµnh h×nh d¸ng chÝnh cđa con vËt, NỈn thªm c¸c - Chi tiÕt vµ t¹o d¸ng cho hoµn chØnh. - GV nỈn 1 con vËt ®¬n gi¶n cho HS quan s¸t. Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh: - Cho HS thùc hµnh - Theo dâi híng dÉn thªm cho HS cßn lóng tóng. Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt - ®¸nh gi¸. - GV yªu cÇu HS bµy bµi theo nhãm ®Ĩ HS c¶ líp cïng nhËn xÐt. - GV khen gỵi bµi ®Đp - NhËn xÐt tiÕt häc 3. DỈn dß 8’ 25’ 1’ - HS nªu con vËt mµ em ®Þnh nỈn. - HS chó ý theo dâi. - HS theo dâi. - HS thùc hµnh - HS nhËn xÐt Thø T Ư Ngày soạn: 15/9/ 2012. Ngày dạy: 19/9/2012 TiÕt 1. T Ậ P ĐỌC £ – MI –LI , CON … I. Mục tiêu: 1. KiÕn thøc: Hiểu ý nghóa của bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công nước Mó tù thiªu ®Ĩ ph¶n ®èi cc chiÕn tranh x©m lỵc ViƯt Nam. 2. KÜ n¨ng: Đọc đúng các tên riêng nước ngoài trong bµi. Biết đọc diễn cảm bài thơ. Học thuộc lòng khổ thơ 2 + 3. 3. Th¸i ®é: Giáo dục HS có tinh thần dũng cảm. * Mơc tiªu riªng: §èi víi HS u: HS ®äc tương đối đúng bµi th¬ với tốc độ chậm. §èi víi HS K - G: HS thc ®ỵc khỉ th¬ 3 vµ 4; BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi th¬ víi giäng xóc ®éng. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; pp hái ®¸p; pp ®éng n·o; pp lun tËp theo mÉu. H×nh thøc: C¸ nh©n; cỈp; c¶ líp. IV. Các hoạt động dạy – học: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 15’ 1. ỉ n ®inh líp; 2. Kiểm tra bài cũ: H: Anh Thuỷ gặp anh A – lếch – xây ở đâu? H: Tìm những chi tiết miêu tả cuộc gặp gỡ của anh Thuỷ với A- lếch – xây? - GV nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: HĐ1: Gọi 1HS khá (giỏi) đọc toàn bài 1 lượt. - HS h¸t - 2 HS ®äc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái - HS lắng nghe. - Cả lớp đọc thầm. 9’ 7’ 3’ HĐ 2: Cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. H: Bµi nµy cã mÊy khỉ th¬? - Luyện đọc những từ ngữ khó đọc: Ê – mi – li, Mo –ri – xơn, Pô – tô – mác, Oa –sinh. HĐ 3: Cho HS đọc chú giải và giải nghóa từ. HĐ 4: GV đọc diễn cảm một lượt. c. Tìm hiểu bài: - Gọi 1 HS đọc khổ 1 bài thơ. H: Theo em lời của người cha cần đọc như thế nào? Lời người con cần đọc thế nào? - Cho HS đọc diễn cảm khổ thơ. GV: - Cho 1 HS đọc khổ thơ 2. H: Vì sao chú Mo – ri – xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của đế quốc Mó? - Cho 1 HS đọc khổ thơ 3. H: Chú Mo – ri – xơn nói với con điều gì khi từ biệt? - Cho 1 HS đọc khổ thơ 4. H: Em có suy nghó gì về hành động của chú Mo – ri – xơn? - GV híng dÉn HS t×m néi dung bµi? d. Đọc diễn cảm + học thuộc lòng: - HĐ1: Hướng dãn HS đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu một khổ thơ. - Cho HS đọc. - HĐ2: Cho HS thi đọc thuộc lòng - Cho HS thi đọc thuộc lòng khổ 2 + 3 §èi víi HS u: HS ®äc ®óng bµi th¬ với tốc độ chậm. §èi víi HS K - G: HS thc ®ỵc khỉ th¬ 3 vµ 4; BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi th¬ víi giäng xóc ®éng. - GV nhận xét khen những HS học thuộc nhanh, đọc hay. 4. Củng cố – DỈn dß: H: Nội dung bài thơ nói lên điều gì? - GV nhận xét tiết học. - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. - Đọc trước bài “ Sự sụp đổ của chế độ a – pác – thai “. - HS nối tiếp đọc từng khổ ( 2 lượt ). - HS đọc từ ngữ khó đọc. - 1HS đọc chú giải. 3HS giải nghóa từ. - Cả lớp lấng nghe. - 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - Lời người cha cần đọc với giọng trang nghiêm, xúc động. Con cần đọc với giọng hồn nhiên ngây thơ. - 2HS đọc diễn cảm khổ thơ. - HS lắng nghe. - 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - Vì hành động của đế quốc Mó là hành động phi nghóa, … 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. -“ Cha không bế con về được nữa! … đừng buồn “ 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm - Hành động chú Mo- ri-xơn là chú mong muốn ngọn lửa mình đốt lên sẽ thức tỉnh mọi người, … - HS nªu néi dung cđa bµi. - HS lắng nghe - Vài HS lên thi đọc. - Lớp nhận xét - Bài thơ ca ngợi hành động dũng cảm, cao thượng, vó đại vì lẽ phải của chú Mo-ri-xơn. TiÕt 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐỒNG ÂM I. Mục tiêu: 1. KiÕn thøc: Hiểu thế nào là từ đồng âm(ND ghi nhí) 2. KÜ n¨ng: Biết phân biệt nghóa của các từ đồng âm(BT!,mơc III); ®Ỉt ®ỵc c©u ®Ĩ ph©n biƯt ®ỵc c¸c tõ ®ång ©m(2 trong 3 sè 3 tõ ë BT2); Bíc ®Çu hiĨu t¸c dơng cđa tõ ®ång ©m qua mÈu chun vui vµ c¸c c©u ®è. 3. Th¸i ®é: GD HS biÕt sư dơng tõ ®ång ©m trong giao tiÕp. * Mơc tiªu riªng: §èi víi HS yếu: HS lµm ®ỵc ®Çy ®đ BT1. [...]... trình bày - Lớp nhận xét - HS ghi lại ý đúng - HS ghi ý đúng - HS ghi ý đúng - 1HS khá giỏi làm mẫu - Cả lớp đặt câu - HS trình bày kết quả - Lớp nhận xét - 1 -2 HS đọc, lớp theo dõi - Đọc mẩu chuyện vui: "Tiền tiêu" và cho biết vì sao Nam tưởng ba mình đã chuyển sang làm việc tại - Cho HS đọc bài tập H Bài 3 u cầu ta làm gì? ngân hàng - Vì Nam nhầm lẫn từ tiêu trong cụm từ tiền tiêu (tiêu để chi tiêu)... chuyện - Lớp nhận xét bình chọn - Cả lớp cùng thảo luận về ý nghóa của câu chuyện tiêu biểu nhất - HS lắng nghe TỐN LUYỆN TẬP ( THẦY NHẬT DẠY) Tiết 4 KHOA HỌC VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ (THẦY TÝ DẠY) BUỔI CHI U TC.TỐN ĐỀ CA -MÉT VUÔNG HÉC TO MÉT VNG( CỐ ĐIỀU CHỈNH) TiÕt 1 ( THẦY NHẬT DẠY) Tiết 2 THỂ DỤC ®éi h×nh ®éi ngò TRỊ CHƠI: “Nh¶y ®óng, nh¶y nhanh” t2 (THẦY MONG DẠY) Thø SÁU Tiết 1(5A) + Tiết 2(5B) Ngày... thức dạy học: PP: đàm thoại , giảng giải HT: Cả lớp, cá nhân IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1 Ổn định tổ chức: (5 ) - HS hát một số bài hát về Đội - HS hát 2 Nội dung sinh hoạt.(30’) x x x GV x x x Hoạt đơng của HS a GV tổ chức cho HS thoả luận một số câu hỏi liên quan đến Đội TNTPHCM - Đội TNTPHCM thành lập ngày tháng năm nào? Ở đâu? Do ai sáng lập? b Tổ chức cho HS thi hát các bài hát theo... HS nêu yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm - HS thảo luận tổ, thống nhất trình bày bảng thống kê - Đại diện các tổ lên trình bày kết quả thống kê của tổ mình - Lớp nhận xét - Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, có điều kiện so sánh số liệu - HS lắng nghe KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã nghe hay em đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chi n tranh I Mục tiªu: 1 KiÕn... chú ý HSY - HS tù viÕt bµi BUỔI CHI U HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP TIẾT 1: ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I Mục tiêu: - Củng cố một số kiến thức Đội - Thực hành được một số kĩ năng Đội - Giáo dục ý thức rèn luyện để trở thành người đội viên tốt II Chuẩn bị: GV: Hệ thống câu hỏi và câu trả lời về cơng tác đội III Phương pháp và hình thức dạy học: PP: đàm thoại , giảng giải HT: Cả lớp, cá nhân IV Các hoạt động dạy... việc làm báo cáo thống kê 2 Hướng dẫn làm bài tập: 15 * Bài tập 1: - Cho HS đọc nội dung yêu cầu 1 - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK - GV nhắc: + HS nhớ lại các điểm số của mình trong tuần + Các em thống kê số điểm ấy theo đúng 4 yêu cầu a, b, c, d - GV cho HS làm việc - HS làm việc cá nhân: Ghi tất cả điểm - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu số của mìng trong tháng, trình bày theo 17’ * Bài tập 2: - GV cho HS nêu... chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi theo hình thức thi đua giữa các tổ HS + GV điều khiển, quan sát, nhận xét, biểu dương 3 Phần kết thúc: - Cho HS ®i thêng theo chi u s©n tËp thực hiện một số 5 động tác thả lỏng - GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài về nhà Hoạt động HS x x x x x x x x x x x x x x x x x x - HS tỉ 2 GV x……………………… x x……………………… x x……………………… x x……………………… x x………………………... ngũ: + Ơn quay ph¶i, quay tr¸i, quay sau, ®i ®Ịu vßng tr¸i, 22’ vßng ph¶i, ®ỉi ch©n khi ®i sai nhÞp - LÇn 1,2 GV điều khiển lớp tập - Chia tổ tập luyện - tổ trưởng điều khiển - LÇn 3,4 GV quan s¸t nhËn xÐt sưa sai cho HS - Tập cả lớp, cho từng tổ thi đua trình diễn - Giáo viên quan sát, biểu dương thi đua b Trò chơi vận động: - Ch¬i trò chơi " Nh¶y ®óng, nh¶y nhanh" + GV nêu tên trò chơi, Tập hợp học... PP hái ®¸p H×nh thøc: C¸ nh©n; c¶ líp; nhãm IV C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: TG Hoạt động của giáo viên 4’ 1 Giíi thiƯu bµi: 10’ 2 Híng dÉn HS viÕt bµi: - GV ®äc ®o¹n lun viÕt - Gäi HS ®äc ®o¹n viÕt - GV híng dÉn, nh¾c nhë HS t thÕ ngåi viÕt - GV híng dÉn HS viÕt tõ khã trong bµi HS dƠ viÕt lÉn - GV ®äc cho HS viÕt 25 3 Híng dÉn HS lun viÕt: - GV híng dÉn cho HS lun viÕt l¹i bµi b»ng c¸ch tËp tr×nh bµy... thống kê của các bạn trong tổ Dựa vào kết quả, các em lập 1 bảng thống kê kết quả cho từng cá nhân và cho cả tổ trong tháng - GV cho HS làm bài - GV phát phiếu cho các tổ - GV cho HS trình bày kết quả 3’ TiÕt 2 - GV nhận xét và khen các em các em có thống kê đúng, nhanh …( lồng ghép giáo dục kĩ năng sống) HS K- G: H Em hãy nªu t¸c dơng cđa b¶ng thèng kª kÕt qu¶ häc tËp cđa c¶ tỉ C Củng cố - dặn dò: - . trũ chi, Tp hp hc sinh theo i hỡnh chi, gii thớch cỏch chi v quy nh chi theo hỡnh thc thi ua gia cỏc t HS. + GV iu khin, quan sỏt, nhn xột, biu dng. 3. Phn kt thỳc: - Cho HS đi thờng theo chi u. tiến hành:GV chia lớp thành các nhóm và giao cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống (SGV). Nhóm 1.2.3:Tình huống 1. Nhóm4 .5. 6: Tình huống 2. - Cho đại diện nhóm lên trình bày. - Cho cả lớp nhận xét,. Nga (Liên Xô trước đây) nhân dân Liên xô luôn kề vai sát cánh với Việt Nam, giúp đỡ Việt Nam rất nhiều. H: Tìm những chi tiết miêu tả dáng vẻ của A-lếch –xây? H: Vì sao A- lếch- xây khiến anh