Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 5. GV: Phan Thị Báu Thứ hai, ngày 06 tháng 10 năm 2013 Toán: Luyện tập chung I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:Giúp HS củng cố về: - Quan hệ giữa 1 v 1 10 ; 1 v 1 100 ; 1 v 1 1000 . - Tìm một thnh phần chưa biết của phép tính với phân số. - Giải bi toán liên quan đến số trung bình cộng. * BT: 1,2,3. HS giỏi có thể lm các BT còn lại. 2. Kĩ năng: Rèn tính cẩn thận, chính xác. 3. Thái độ: ý thức tự giác trong học tập, nghiêm túc trong giờ học. II Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học: + GV: SGK, bảng phụ. + HS: SGK, vở nháp 2. Phương pháp dạy học: vấn đáp, đm thoại. Luyện tập III. Các hoạt động dạy học: Hoạt dộng của GV Hoạt đọng của HS *Hoạt động 1- Kiểm tra bài cũ. (5ph) - BT 2( trang 31) *Hoạt động 2- Bài mới. (32ph) 1. Giới thiệu bi. 2. Luyện tập. + Bi tập 1: - 1 gấp 1 10 bao nhiêu lần? -Cho HS Ra nháp. -Cho HS nối tiếp nhau hỏi v trả lời, HS trả lời phải giải thích tại sao lại ra kết quả như vậy. *Bi tập 2: -Cho HS lm vo bảng con. -Chữa bi. *Bi tập 3: -Mời 1 HS nêu bi toán. - Thực hiện trên bảng con B2( 2 PT đầu) *Lời giải a) 1 : 1 10 = 1 x 10 1 = 10 (lần) Vì vậy 1 gấp 10 lần 1 10 . b. 1 10 gấp 10 lần 1 100 . ( Các phần còn lại lm tương tự ). *Kết quả: a) x = 1 10 ; b) x = 12 35 c) x = 2 20 * Bi giải: Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 5. GV: Phan Thị Báu -GV cùng HS tìm hiểu bi toán. -Cho HS tự lm bi. -Chữa bi. ** Bi tập 4:( Dành cho HS khá,giỏi) - Mời HS nêu yêu cầu. - Bi toán cho biết gì? Bi toán hỏi gì? Muốn tìm số mét vải có thể mua được theo giá mới l bao nhiêu ta lm thế no? - Cho HS lm vo vở. - Chữa bi. *Hoạt động 3.Củng cố – dặn dò: (2ph) GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về lm lại bi Trung bình mỗi giờ vòi nước đó chảy vo bể được l: ( 15 2 + 5 1 ) :2= 6 1 (bÓ) Đáp số: 6 1 (bÓ) 1 HS lm trên bảng phụ *Bi giải Giá tiền mỗi mét vải trước khi giảm giá l: 60 000 : 5 = 12 000 ( đồng) Giá tiền mỗi mét vải sau khi giảm giá l: 12 000 – 2000 = 10 000 (đồng) Số mét vải có thể mua theo giá mới l: 60 000 : 10 000 = 6 (m) Đáp số: 6 mét. ***************************************** Tập đọc: Những người bạn tốt I-Mục tiêu 1-Bước đầu đọc diễn cảm được bi văn. 2- Hiểu ý nghĩa câu truyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người.( trả lời được các câu hỏi 1,2,3) II.Chuẩn bị: - GV: SGK- tranh MH,. Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1- Kiểm tra bài cũ: (5ph) -Cho HS đọc lại câu truyện “Tác phẩm của Si-le v tên phát xít” v nêu nội dung ý nghĩa câu truyện. *Hoạt động 2- Bài mới: (32ph) 1- Giới thiệu bi. - GV giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm v chủ điểm “con người với thiên nhiên”. - GV giới thiệu bi đọc mở đầu chủ điểm. 2- Hướng dẫn HS luyện đọc v tìm hiểu bi a) Luyện đọc: -Mời HS giỏi đọc ton bi . - Bi gồm mấy đoạn? - 2HS đọc , nêu nội dung Quan sát, lắng nghe - 1HS đọc thnh tiếng. - Bi chia 4 đoạn. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 5. GV: Phan Thị Báu -Cho HS nối tiếp đọc đoạn. GV kết hợp sửa lỗi phát âm v giải nghĩa từ khó. -Cho HS đọc nhóm đôi. - Mời 1 HS đọc cả bi. GV đọc diễn cảm ton bi. b) Tìm hiểu bi: -Cho HS đọc thầm đoạn 1 v trả lời câu hỏi: +Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? +) Rút ý 1: Nghệ sĩ A-ri-ôn gặp nạn. -Mời 1 HS đọc đoạn 2. Cả lớp suy nghĩ trả lời + Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? +Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng quý ở điểm no? +) Rút ý 2: Nghệ sĩ A-ri-ôn được cá heo cứu sống. *QTE: Chúng ta có quyền được kết bạn với loài động vật, sống hòa thuận với động vật,bảo vệ môi trường và thiên nhiên -Cho HS đọc thầm đoạn 3,4 v thảo luận nhóm 2 câu hỏi 4 SGK. +) Rút ý 3: Bọn cướp bị trừng trị, cá heo nhận được tình cảm yêu quí của con người. -Ngoi câu chuyện trên em, em còn biết thêm những câu chuyện thú vị no về cá heo? -Nội dung chính của bi l gì? -GV chốt lại ý đúng v ghi bảng. c)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: -Cho 4 HS đọc nối tiếp, cả lớp tìm giọng đọc. -GV đọc mẫu đoạn 2. -Cho HS luyện đọc diễn cảm. -Thi đọc diễn cảm. *Hoạt động 3 . Củng cố-dặn dò(2ph): GV 4HS nối tiếp nhau đọc Từng cặp đọc cho nhau nghe - HS giỏi đọc ,cả lớp theo dõi -Vì thủy thủ trên tu nổi lòng tham cướp hết tặng vật của ông, đòi giết ông - Tìm ý. -Đn cá heo vây quanh tu, say sưa thưởng thức -Biết thưởng thức tiếng hát, biết cứu giúp nghệ sĩ Cá heo l bạn tốt của người. - Tìm ý 2. -Thủy thủ l những người độc ác, không có tình người Đn cá heo l loi vật nhưng thông minh, tốt bụng - Tìm ý 3. *Khen ngợi sự thông minh - HS thực hiện theo YC. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 5. GV: Phan Thị Báu nhận xét giờ học. Nhắc HS về luyện đọc v học bi ******************************************* Chính tả (Nghe – viết) : Dòng kinh quê hương I/ Mục đích yêu cầu : - Viết đúng bi chính tả; trình by đung hình thức bi văn xuôi. -Tìm được vần thích hợp để điền vo cả 3 chỗ trống trong đoạn thơ (BT2); thực hiện được 2 trong 3 ý( a,b,c) của BT3. - HS khá giỏi lm được đầy đủ BT 3 - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. *BVMT : - Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dòng kênh quê hương, có ý thức BVMT xung quanh. II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ kẻ sẵn nôïi dung BT 3,4. - Giấy A 4, bút dạ. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2.Kiểm tra bi cũ: Ê-mi-li, con 3. Giới thiệu bi mới: 4.Dạy - học bi mới Hoạt động 1: a) Trao đổi về nôï dung đoạn văn: Những hình ảnh no cho thấy dòng kinh rất thân thuộc với tác giả? b) Hướng dẫn viết từ khó: Yêu câù học sinh nêu một số từ ù khó, dễ lẫn khi viết. - GV yêu cầu HS nêu cách viết các từ vừa nêu. c) Viết chính tả: Giáo viên đọc cho học sinh viết. Đọc cho HS soát lỗi d)Thu, chấm bi Hoạt động 2 : Thực hành làm BT Bi 2: GV hướng dẫn HS thực hiện: GV nhận xét, kết luận v khen nhóm thắng Hát Nêu cách đánh dấu thanh trong từng tiếng có chứa ưa / ươ Hoạt động cá nhân, lớp Học sinh chú ý lắng nghe. … giọng hò ngân vang, có mùi quả chín, có tiếng trẻ em nô đùa, giọng hát ru em ngủ. Dòng kinh, quen thuộc, mái xuồng, giã bàng, giấc ngủ, lảnh lót … Cả lớp nêu v viết. Cả lớp nghe – viết. - HS soát lỗi - HS đổi vở cho nhau soát bi Hoạt động nhóm. 1HS đọc yêu cầu của BT . HS lm bi theo nhóm : thi tìm vần nối Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 5. GV: Phan Thị Báu cuộc. Bi 3: GV hướng dẫn HS thực hiện: GV chấm bi, nhận xét, kết luận v khen những bi lm tốt . 5.Củng cố - Dặn dò : HS nhắc lại kiến thức vừa học. Chuẩn bị: Một chuyên gia máy xúc Nhận xét tiết học. tiếp. Hết thời gian đại diện nhóm trình by kết quả thảo luận. 1 HS đọc yêu cầu bi tập. 1 HS lm bảng, HS cả lớp lm vo vở . Cả lớp nhận xét, bổ sung. 2 – 3 HS đọc thuộc lòng khổ thơ - HS HTL thnh ngữ . - HS nhắc lại qui tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ia, iê. Ôn luyện Toán: Luyện tập chung I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Giải thnh thạo 2 dạng toán liên quan đến tỷ lệ (có mở rộng) - Nhớ lại dạng toán trung bình cộng, biết tính trung bình cộng của nhiều số, giải toán có liên quan đến trung bình cộng. - Giúp HS chăm chỉ học tập. II.Chuẩn bị : - Hệ thống bi tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bi. Hoạt động1 : Củng cố kiến thức. - Cho HS nhắc lại 2 dạng toán liên quan đến tỷ lệ, dạng toán trung bình cộng đã học. - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bi - Xác định dạng toán, tìm cách lm - Cho HS lm các bi tập. - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bi - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm một số bi - Chữa chung một số lỗi m HS thường mắc phải. Bài 1: Tìm trung bình cộng của các số sau a) 14, 21, 37, 43, 55 b) 4 5 , 7 2 , 3 1 - HS nêu - HS đọc kỹ đề bi - HS lm các bi tập - HS lên lần lượt chữa từng bi Lời giải : a) Trung bình cộng của 5 số trên l : (14 + 21 + 37 + 43 + 55) : 5 = 34 Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 5. GV: Phan Thị Báu Bài 2: Trung bình cộng tuổi của chị v em l 8 tuổi. Tuổi em l 6 tuổi. Tính tuổi chị . Bài 3: Một đội có 6 chiếc xe, mỗi xe đi 50 km thì chi phí hết 1 200 000 đồng. Nếu đội đó có 10 cái xe, mỗi xe đi 100 km thì chi phí hết bao nhiêu tiền ? Bài 4: (HSKG) Hai người thợ nhận được 213000 đồng tiền công. Người thứ nhất lm trong 4 ngy mỗi ngy lm 9 giờ, người thứ 2 lm trong 5 ngy, mỗi ngy lm 7 giờ. Hỏi mỗi người nhận được bao nhiêu tiền công ? - Đây l bi toán liên quan đến tỷ lệ dạng một song mức độ khó hơn SGK nên giáo viên cần giảng kỹ cho HS - Hướng dẫn các cách giải khác nhau v cách trình by lời giải. 4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Về nh ôn lại kiến thức vừa học. b) Trung bình cộng của 3 phân số trên l : ( 4 5 7 2 2 1 ++ ) : 3 = 28 19 Đáp số : 34 ; 28 19 Lời giải : Tổng số tuổi của hai chị em l : 8 × 2 = 16 (tuổi) Chị có số tuổi l : 16 – 6 = 10 (tuổi) Đáp số : 10 tuổi. Lời giải : 6 xe đi được số km l : 50 × 6 = 300 (km) 10 xe đi được số km l : 100 × 10 = 1000 (km) 1km dùng hết số tiền l : 1 200 000 : 300 = 4 000 (đồng) 1000km dùng hết số tiền l : 4000 × 1000 = 4 000 000 (đồng) Đáp số : 4 000 000 (đồng) Lời giải : Người thứ nhất lm được số giờ l : 9 × 4 = 36 (giờ) Người thứ hai lm được số giờ l : 7 × 5 = 35 (giờ) Tổng số giờ hai người lm l : 36 + 35 = 71 (giờ) Người thứ nhất nhận được số tiền công l : 213 000 : 71 × 36 = 108 000 (đồng) Người thứ hai nhận được số tiền công l : 123 000 – 108 000 = 105 000 (đồng) Đáp số : 108 000 (đồng) 105 000 (đồng) - HS lắng nghe v thực hiện. Ôn luyện Toán: Luyện tập chung I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Nắm vững khái niệm về số thập phân, đọc v viết đúng số thập phân. - HS biết so sánh v sắp xếp số thập phân - Giúp HS chăm chỉ học tập. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 5. GV: Phan Thị Báu II.Chuẩn bị : - Hệ thống bi tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bi. Hoạt động1 : Củng cố kiến thức. H : Nêu cách đọc v viết số thập phân H: Nêu cách so sánh số thập phân + Phần nguyên bằng nhau + Phần nguyên khác nhau - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bi - Xác định dạng toán, tìm cách lm - Cho HS lm các bi tập. - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bi - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm một số bi - Chữa chung một số lỗi m HS thường mắc phải. Bài 1: Viết thnh số thập phân a) 33 10 1 ; 100 27 ; b) 92 100 5 ; 1000 31 ; c) 3 1000 127 ; 2 1000 8 Bài 2: Chuyển thnh phân số thập phân a) 0,5; 0,03; 7,5 b) 0,92; 0,006; 8,92 Bài 3: Chuyển thnh hỗn số có chứa phân số thập phân. a) 12,7; 31,03; b) 8,54; 1,069 Bài 4: Viết các số thập phân a) Ba phẩy không bẩy - HS nêu - HS đọc kỹ đề bi - HS lm các bi tập - HS lên lần lượt chữa từng bi Lời giải : a) 33 10 1 = 33,1; 100 27 0,27; b) 92 100 5 =92,05 ; 1000 31 = 0,031; c) 3 1000 127 = 3,127; 2 1000 8 = 2,008 Lời giải : a) 0,5 = 10 5 ; 0,03 = 100 3 ; 7,5 = 10 75 b) 0,92 = 100 92 ; 0,006 = 1000 6 ; 8,92 = 100 892 Lời giải : a) 12,7 = 10 7 12 ; 31,03 = 100 3 31 ; b) 8,54 = 100 54 8 ; 1,069 = 1 1000 69 Lời giải : a) 3,07 b) 19,850 Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 5. GV: Phan Thị Báu b) Mười chín phẩy tám trăm năm mươi c) Không đơn vị năm mươi tám phần trăm. 4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Về nh ôn lại kiến thức vừa học. c) 0,58 - HS lắng nghe v thực hiện. Thứ ba, ngày 08 tháng 10 năm 2013 Toán: Số thập phân I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản. Rèn KN tính toán cẩn thận, chính xác; * Áp dụng vo KN để lm được các BT: 1,2 * HSK- G: Lm thêm các phần còn lại. 2. Kĩ năng: Chính xác, cẩn thận. 3. Thái độ: Học tập nghiêm túc. II. Chuẩn bị1.Đồ dùng dạy học: + GV: kẻ sẵn vo bảng như SGK + HS: vở nháp, bảng con 2. Phương pháp dạy học: thuyết trình, giảng giải, luyện tập, thực hnh, III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Hoạt động 1-Kiểm tra bài cũ. 5ph - Kiểm tra BT 2( tiết 31) *Hoạt động 2-Bài mới.( 12ph) 2.1- Giới thiệu khái niệm về số thập phân. a) Nhận xét: - treo bảng phụ đã kẻ sẵn như SGK, hỏi HS: m dm cm mm 0 0 0 1 0 0 1 0 1 +Có 0m 1dm tức l có bao nhiêu dm? Bao nhiêu m? +GV giới thiệu 1dm hay 10 1 m còn được viết thnh: 0,1m ( Tương tự với 0,01 ; 0,001 ) - Lm bi trên bảng lớp, nháp.( 2 HS) -Có 1dm ; v 1dm = 10 1 m Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 5. GV: Phan Thị Báu -Vậy các phân số: 10 1 , 100 1 , 1000 1 được viết thnh các số no? -Ghi bảng v hướng dẫn HS đọc, viết. -GV giới thiệu: các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001… gọi l số thập phân. b) Nhận xét: (lm tương tự phần a) -Được viết thnh các số: 0,1 ; 0,01 ; 0,001 -Đọc v viết số thập phân. *Hoạt động 3-Thực hnh( 20 phút) *Bi tập 1: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV chỉ vo từng vạch trên tia số (kẻ sẵn) trên bảng, cho HS đọc phân số thập phân v số thập phân *Bi tập 2: -Cho 1 HS nêu yêu cầu. -GV hướng dẫn HS viết theo mẫu của từng phần a,b. -Cho HS tự lm bi. -Chữa bi. *Bi tập 3(Dnh cho HS khá, giỏi) -Cho HS điền bằng bút chì vo SGK. -GV kẻ bảng. -Mời một số em lên chữa bi. -Cả lớp v GV nhận xét. -Cho HS nối tiếp nhau đọc. *Hoạt động 4-Củng cố, dặn dò: (3ph) -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về luyện đọc v viêt các số thập phân. -HS nêu. -HS đọc: một phần mười, không phẩy một ; hai phần mười, không phẩy hai … *Kết quả: a) 0,7m ; 0,5m ; 0,002m ; 0,004kg b) 0,09m ; 0,03m ; 0,008m ; 0,006kg -Lm bi vo SGK. - HS chữa bi. -HS đọc. Luyện từ và câu: Từ nhiều nghĩa I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa (ND ghi nhớ) -Nhận biết được từ mang nghĩa gốc,từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa(BT1,mục 3),tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của ba trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người v động vật(BT2) ) HS kh¸ giái lµm ®îc toµn bé BT 2 môc III, SGK. 2. Kĩ năng: Rèn KN dùng từ đúng. Kế hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 5. GV: Phan Thị Báu 3. Thái độ: Học tập nghiêm túc. II. Chuẩn bị: 1.Đồ dùng day- học: – GV: Bảng phụ, giấy khổ rộng, bút dạ, – HS: SGK, nháp, 2. Phương pháp: thuyết trình, giảng giải, luyện tập, thực hnh, III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Hoạt động 1-Kiểm tra bài cũ: (4p) Cho HS đặt câu để phân biệt nghĩa của một cặp từ đồng âm *Hoạt động 2 Bài mới: (15 p) 2.1.Giới thiệu bi: GV nêu mục đích, yêu cầu của bi. 2.2-Giảng bi mới: Phần nhận xét: *Bi tập 1: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS trao đổi nhóm 2. -Mời một số học sinh trình by. -Cả lớp v GV nhận xét. -GV nhấn mạnh: Các nghĩa m các em vừa xác định cho các từ răng, mũi, tai l nghĩa gốc (nghĩa ban đầu ) của mỗi từ. *Bi tập 2: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -HS suy nghĩ, lm việc cá nhân v trả lời. -Cả lớp v GV nhận xét. -GV: Những nghĩa ny hình thnh trên cơ sở nghĩa gốc của các từ răng, mũi, tai. Ta gọi đó l nghĩa chuyển. *Bi tập 3: GV nhắc HS chú ý: -Vì sao không dùng để nhai vẫn gọi l răng? -Vì sao cái mũi thuyền không dùng để ngửi vẫn gọi l mũi? -Vì sao cái tai ấm không dùng để nghe vẫn gọi l tai? -GV: Nghĩa của các từ đồng âm khác hẳn nhau. Nghĩa của từ nhiều nghĩa bao giờ cũng có mối liên hệ – vừa khác vừa giống *Lời giải: Tai- nghĩa a, răng- nghĩa b, mũi – nghĩa c. *Lời giải: -Răng của chiếc co không dùng để nhai như răng người v động vật. -Mũi của chiếc thuyền không dùng để ngửi. -Tai của cái ấm không dùng để nghe. *Lời giải: -Đều chỉ vật nhọn, sắc, sắp đều nhau … -Cùng chỉ bộ phận có đầu nhọn nhô ra phía trước. -Cùng chỉ bộ phận mọc ở hai bên, chìa ra như cái tai. [...]... 2, 65 ; 3 ,58 7 ; 95, 21 ; 324, 158 9 ; 54 7 ,56 9 ; 20,214 ; 302,2 45 Bài tập 2 : Thêm dấu phẩy để có số thập phân với phần nguyên gồm ba chữ số 59 72 ; 60249 ; 30 058 7 ; 2001 ; Bài giải : 59 7, 2 ; 602,49 ; 300 ,58 7 ; 200,1 Bài tập 3 :Viết hỗn số thành số thập phân a) 3 1 = 3,1 10 8 2 = 8,2 10 61 9 = 61,9 10 K hoch bi dy lp 5- Tun 5 GV: Phan Th Bỏu b) 5 72 = 5, 72 100 19 25 = 19, 25 100 80 5 =80, 05 100 c) 2 6 25 =... bng : s thp phõn 7 -Gii thiu : Cỏc s 2 ,7; 8 ,56 ; 0,1 95 cng *2m7dm hay 2 m c vit thanh 10 la s thp phõn 2,7m; 2,7m c la: Hai phy by *Tng t vi 8 ,56 m va 0,195m *Mi s thp phõn gm hai phn: -Mi s TP gm cú nhng phn nao? phn nguyờn v phn thp phõn -HS theo dừi va c -GV vit vớ d trờn bng, gi HS ch vao -HS c.C lp theo dừi va nhn tng phn nguyờn, phn thp phõn va xột -9,4; 7, 98; 25, 477 ; 206,0 75 ; 0,3 07 c *Hot ng 3: Thc... trong bai 1 thanh hn s 162 2 = 16 10 10 56 08 8 = 56 100 100 162 b) = 16,2 10 56 08 = 56 ,08 100 a) Bi 2: ( 3 s u) GV hng dn HS t chuyn cỏc phõn s thp phõn (theo mu ca bai 1) - HD mu 45 = 4 ,5 (bn phy nm) 10 Chỳ ý:HS cha hc chia s t nhiờn cho s t nhiờn cú thng la s thp phõn nờn phi lam theo cỏc bc ca bai 1 73 4 4 = 73 10 10 6 05 5 =6 100 100 73 4 = 73 ,4 10 6 05 = 6, 05 100 * Tng t bai 1 : - HS t lam bai vao... = 83,4 (tỏm mi ba phy bn) 10 1 954 = 19 ,54 (mi chin phy nm 100 mi bn) 21 67 = 2,1 67 (hai phy mt trm sỏu mi 1000 by) *Bai 3: - c yờu cu 2020 = 0,2020 ( khụng phy hai nghỡn khụng 1000 trm hai mi) *HS Lam vao v K hoch bi dy lp 5- Tun 5 GV: Phan Th Bỏu - YC Lam vao v GV chm, cha bai nhn xột Bai 4: HS k-Gii lm 2,1m = 21dm 5, 27m =52 7cm; 8,3m=830cm 3,15m=315cm 3 5 6 3 60 ; = 10 5 100 6 60 b) = 0,6 ; =0,60 10... 61,9 10 K hoch bi dy lp 5- Tun 5 GV: Phan Th Bỏu b) 5 72 = 5, 72 100 19 25 = 19, 25 100 80 5 =80, 05 100 c) 2 6 25 = 2,6 25 1000 88 2 07 = 88,2 07 1000 70 65 = 70 ,0 65 1000 Bài tập 4 : Chuyển số thập phân thành phân số thập phân 5 a) 0 ,5 = 10 b) o,4 = 4 10 92 0,92 = 100 0,04 = 4 100 75 0,0 75 = 1000 0,004 = 3.Dặn dò : Nhận xét giờ học, về nhà ôn lại bài cho tốt 4 1000 Khoa hc: Phũng bnh st xut huyt I Mc tiờu... nắm chắc bài - Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn II .Chuẩn bị : Phấn màu III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi 1 học sinh nêu cấu tạo của số thập phân? (Gồm 2 phần, phần nguyên và phần thập phân) GV nhận xét 2.Dạy bài mới: Hớng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1 : a) Gạch dới phần nguyên của mỗi số thập phân 85, 72 ; 91, 25 ; 8 ,50 ; 3 65, 9 ; 0, 87 ; 142,6 ; 8 75 , 25 ; 36 978 ,214 b) Gạch dới... s HS c tng s thp phõn K hoch bi dy lp 5- Tun 5 GV: Phan Th Bỏu thp phõn ri c s ú: -GV gi ý HS cỏch vit: Bi 2a : Vit cỏc hn s sau thanh s thp phõn ri c s ú: -2b :C lp lam bai vao v 9 =5, 9 ; 10 2 25 810 = 810,2 25 1000 -5 Bi 3: HS k-Gii lm bi - Gi ý cho HS lam c bai tp 3 -Chm bai s em 82 45 = 82, 45 100 Bi 3: HS k-Gii lm bi 1 2 ; 0,02 = 10 100 4 95 O,004 = ; 0,0 95 = 1000 1000 Kt qu la : 0,1= * Hot ng 4... hng dn HS s dng bng ca SGK - HS: Bng con, SGK, 2 Phng phỏp: Thc hanh, tho lun nhúm, thuyt trỡnh, ging gii, III Cỏc hot dng dy v hc: K hoch bi dy lp 5- Tun 5 GV: Phan Th Bỏu Hot ng ca GV *Hot ng 1.Bi c : ( 4-5p) - Bai 2/38 Hot ng ca trũ - 3 HS lam bai -c )55 ,55 5 d)2002,08; e)0,001 GV nhn xột *Hot ng 2 Bi mi : (32p) *Ly t s chia cho mu s 1 Gii thiu bai 162 10 * GV hng dn HS thc hin 62 16 vic chuyn mt phõn... thp phõn(tt) - Bai 3/ 35 Hot ng 2 Bai mi ( 15p) Gii thiu bai Hot ng ca trũ 3 HS thc hin bng K hoch bi dy lp 5- Tun 5 GV: Phan Th Bỏu : Cỏ nhõn HS quan sỏt nm c : a) GV hng dn HS quan sỏt bng -Phn nguyờn ca s thpphõn gm cỏc trong SGK hang : n v, chc, trm, nghỡn, -Phn thp phõn ca s thp phõn gm cỏc hang: phn mi, phn trm, phn nghỡn, *Vớ d : 3 75 , 406 -Phn nguyờn gm cú: 3 trm, 7chc ,5 Tng t hng dn phn b,c... thp phõn 3 75 , 406 c la : ba trm by mi lm phy bn trm lnh sỏu Hot ng 3: Thc hanh ( 20 phỳt) Bi 1: Nờu cu Bi 1:., HS nờu phn nghuyờn, phn thp Cho HS lam ming phõn va giỏ tr theo v trớ ca mi ch s Bi 2a, b, :YC lm trờn bng con tng hang sau ú lm bi vo v Bi 2a: Cho HS dựng bng con - Yờu cu c va lam bai Gi 1 em lờn bng C lp theo dừi va sa GV theo dừi HS lam va nhn xột bai a) 5, 9; b) 24,18 ; c) 55 ,55 5 ; d) 2002,08 . thập phân 85, 72 ; 91, 25 ; 8 ,50 ; 3 65, 9 ; 0, 87 ; 142,6 ; 8 75 , 25 ; 36 978 ,214. b) Gạch dới phần thập phân của mỗi số thập phân 2, 65 ; 3 ,58 7 ; 95, 21 ; 324, 158 9 ; 54 7 ,56 9 ; 20,214 ; 302,2 45. Bài tập. hoạch bài dạy lớp 5- Tuần 5. GV: Phan Thị Báu b) 5 100 72 = 5, 72 19 100 25 = 19, 25 80 100 5 =80, 05 c) 2 1000 6 25 = 2,6 25 88 1000 2 07 = 88,2 07 70 1000 65 = 70 ,0 65 Bµi tËp 4 : ChuyÓn sè thËp. 33 10 1 = 33,1; 100 27 0, 27; b) 92 100 5 =92, 05 ; 1000 31 = 0,031; c) 3 1000 1 27 = 3,1 27; 2 1000 8 = 2,008 Lời giải : a) 0 ,5 = 10 5 ; 0,03 = 100 3 ; 7 ,5 = 10 75 b) 0,92 = 100 92 ;