- Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 Thứ hai ngày 28 tháng 4 năm 2014 CHÀO CỜ ……………………………………………… Tập Đọc ( Tiết 65 ): LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I. Mục đích yêu cầu : - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ mới và khó trong bài. - Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng; ngắt giọng làm rõ từng điều luật, từng khoảng mục của điều luật; nhấn giọng ở tên của điều luật, ở những thông tin cơ bản và quan trọng trong từng điều luật. - Hiểu nghóa của các từ mới, hiểu nội dung các điều luật. - Hiểu luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy đònh nghóa vụ của trẻ em đối với gia đình và xã hội, nghóa vụ của các tổ chức và cá nhân trong việc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. - Biết liên hệ những điều luật với thực tế để xác đònh những việc cần làm, thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. II. Chuẩn bò: - Văn bản luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em của nước cộng hoà Xã hội chủ nghóa Việt Nam. - Tranh, ảnh gắn với chủ điểm: Nhà nước, các đòa phương, các tổ chức, đoàn thể hoạt động để thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. III. Các hoạt động dạy và học: TG Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 5’ 7’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: “Những cánh buồm”, trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ. H. Thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha con? H. Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì? H. Nêu đại ý? 3. Bài mới : GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Luyện đọc. Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài. - GV cho một số HS đọc từng điều luật nối tiếp nhau đến hết bài. - Gọi HS đọc phần chú giải từ trong SGK. -VD: người đỡ đầu, năng khiếu, văn hoá, du lòch, nếp sống văn minh, trật tự công -3 HS + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + HS nối tiếp đọc từng điều luật. + 1 HS đọc phần chú giải. 125 - Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 12’ 8’ cộng, tài sản,…) - Yêu cầu HS tìm những từ các em chưa hiểu. - GV giúp HS giải nghóa các từ đó. - GV đọc diễn cảm bài văn. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài . -Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền cảu trẻ em VN? -Em hãy đặt tên cho mỗi điều luật nói trên. Các em nên đặt tên ngắn gọn, nói rõ nội dung chính của mỗi diều. - GV: mỗi điều luật gồm 3 ý nhỏ, diễn đạt thành 3,4 câu thể hiện 1 quyền của trẻ em, xác đònh người đảm bảo quyền đó . khuyến khích việc bảo trợ hoặc nghiêm cấm việc vi phạm .Nhiệm vụ của em là phải tóm tắt mỗi điều nói trên chỉ bằng 1 câu – như vậy câu đó phải thể hiện nội dung quan trọng nhất của mỗi điều. - GV nhận xét, chốt lại câu tóm tắt. -Nêu những bổn phận của trẻ em được quy đònh trong luật? -GV hướng dẫn HS tự liên hệ xem mình đã thực hiện những bổn phận đó như thế nào: bổn phận nào được thực hiện tốt, bổn phận nào thực hiện chưa tốt. Có thể chọn chỉ 1,2 bổn phận để tự liên hệ. Điều quan trọng là sự liên hệ phải thật, phải chân thực. - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm. Mỗi em tự liên hệ xem mình đã thực hiện tốt những bổn phận nào. *Hoạt động 3 : Luyện đọc lại -Hd hs đọc 4 điều luật theo giọng đọc 1 văn bản: rõ ràng, rành mạch từng khoản, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu -GV đọc mẫu -Cho hs luyện đọc theo nhóm đôi -Gọi hs thi đọc diễn cảm -Nhận xét , đánh giá + HS lắng nghe. - Cả lớp đọc lướt từng điều luật trong bài, trả lời câu hỏi. - Điều 15-16-17 - HS trao đổi theo cặp. - HS phát biểu ý kiến. -15: Quyền của trẻ em được chăm sóc và bảo vệ sức khỏe -16: Quyền học tập của trẻ em. -17:Quyền vui chơi giải trí của trẻ em -HS đọc 5 bổn phận trong điều 21 -VD: Trong 4 bổn phận đã nêu, tôi tự cảm thấy mình đã thực hiện tốt bổn phận 1. Ở nhà, tôi yêu quý, kính trọng ông bà, bố mẹ. Khi ông ốm, tôi đã luôn ở bên, chăm sóc ông, rót nứơc cho ông uống thuốc. Tôi đã biết nhặt rau, nấu cơm giúp mẹ. Ra đường, tôi lễ phép với người lớn, gúp đỡ người già yếu và các em nhỏ. Có lần, một em nhỏ bò ngã rất đau, tôi đã đỡ em dậy, phủi bụi quần áo cho em, dắt em về nhà. Riêng bổn phận thứ 2 tôi thự hiện chưa tốt. Tôi chưa chăm học nên chữ viết còn xấu, điểm môn toán chưa cao. Tôi lười ăn, lười tập thể dục nên rất gầy…) -HS lắng nghe -Luyện đọc theo cặp -Xung phong dọc diễn cảm 126 - Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 3’ 4. Củng cố – dặn dò : GV nhắc nhở HS học tập chăm chỉ, kết hợp vui chơi, giải trí lành mạnh, giúp đỡ cha mẹ việc nhà, làm nhiều việc tốt ở đường phố (xóm làng)… để thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em. - Chuẩn bò : Sang năm con lên bảy. - Nhận xét tiết học ………………………………………………………………………………… Toán ( Tiết 161 ) : ÔN TẬP VỀ DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I. Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập, củng cố các kiến thức về tính diện tích và thể tích một số hình đã học ( hình hộp chữ nhật, hình lập phương). - Rèn cho HS kỹ năng giải toán, áp dụng các công thức tính diện tích, thể tích đã học. II. Chuẩn bò: - Bảng phụ, bảng hệ thống công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương III. Các hoạt động dạy và học : TG Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 4’ 27’ 4’ 1. Ổn đònh: 2. bài cũ : + Gọi HS lên sửa bài 4/ trang 167- SGK GV nhận xét. 3. Bài mới : GV giới thiệu bài. * *Hướng dẫn HS làm bài tập . Bài 2 : - GV có thể làm một HLP cạnh 10 cm bằng bìa có dán giấy màu để minh hoạ trực quan và cho HS biết thể tích hình đó chính là 1 dm 3 ( 1000 cm 3 ) - GV tổ chức cho HS suy nghó cá nhân, nêu cách làm. *Đáp số : 600 ( cm 3 ) Bài 3 : - Gợi ý : + Tính thể tích bể nước + Tính thời gian để vòi nước chảy đầy bể . *Đáp số: 6 giờ Bài 1 : ( Nếu còn thời gian) + GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi cách làm. + Gọi HS lên giải trên bảng, lớp làm bài. * GV lưu ý: Diện tích cần quét vôi = S 4 bức tường + S trần nhà - S các cửa . * Đáp số: 102,5 ( m 2 ) 4. Củng cố, dặn dò : -1hs + HS đọc đề, xác đònh yêu cầu đề. + HS suy nghó, nêu hướng giải. + Nhận xét sửa bài. + HS nêu cách giải và tự làm bài. + Nhận xét sửa bài. + HS đọc đề, xác đònh yêu cầu đề bài. + HS thảo luận, nêu hướng giải - HS giải + sửa bài 127 - Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 + Yêu cầu HS n êu lại các kiến thức vừa ôn tập? + Thi đua ( tiếp sức ): Ghi công thức tính Sxq, Stp …. của HHCN , HLP. + GV nhận xét, tuyên dương + Nhận xét tiết học. ………………………………………………………………………………………… . Khoa Học ( Tiết 65 ) : TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I. Mục tiêu: - Nêu tác hại của việc rừng bò tàn phá. - Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bò tàn phá. - Giáo dục HS ý thức bảo vệ tài nguyên rừng. II. Chuẩn bò: - Hình vẽ trong SGK trang 134, 135 / SGK - Sưu tầm các tư liệu, thông tin về con số rừng ở đòa phương bò tàn phá và tác hại của việc phá rừng. III. Các hoạt động dạy và học : TG Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 5’ 1’ 10’ 15’ 1. Ổn đònh: 2. bài cũ : H. Nêu vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người H. Nêu phần bài học? + GV nhận xét. 3. Bài mới : GV giới thiệu bài:“Tác động của con người đến môi trường sống.” * Hoạt động 1 : Quan sát. + + GV yêu cầu cả lớp thảo luận: + Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bò tàn phá? * GV kết luận: Có nhiều lí do khiến rừng bò tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy, chặt cây lấy gỗ, đóng đồ dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làm đường,… * Hoạt động 2 : Thảo luận. - Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì? - Liên hệ đến thực tế ở đòa phương bạn (khí hậu, thời tiết có gì thay đổi, thiên tai,…). - Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì? - Còn nguyên nhân nào khiến rừng bò tàn phá? + Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình trang 134, 135/ SGK và trả lời. * Cho đại diện các nhóm trình bày, các -2hs + HS quan sát tranh ảnh sau đó thảo luận theo yêu cầu của GV. - HS tự đặt câu hỏi mời HS khác trả lời. + Lớp lắng nghe. + HS tiếp tục thảo luận nhóm hoàn thành nội dung và trình bày. + Các nhóm lần lượt trình bày, nhóm khác theo dõi và bổ sung cho hoàn chỉnh. 128 - Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 4’ nhóm khác bổ sung. + Hình 1: Con người phá rừng lấy đất canh tác, trồng các cây lương thực, cây ăn quả hoặc các cây công nghiệp. + Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc hoặc dùng vào nhiều việc khác. + Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt. + Hình 4: Rừng còn bò tàn phá do những vụ cháy rừng. * GV kết luận: Hậu quả của việc phá rừng: - Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thường xuyên. - Đất bò xói mòn. - Động vật và thực vật giảm dần có thể bò diệt vong. 4. Củng cố – Dặn dò : * Tổ chức cho HS thi đua trưng bày các tranh ảnh, thông tin về nạn phá rừng và hậu quả của nó. -Cùng hs nhận xét, đánh giá . - Dặn HS chuẩn bò: “Tác động của con người đến môi trường đất trồng”. - Nhận xét tiết học . -Các nhóm trưng bày tranh đã sưu tầm …………………………………………………………………………………………… BU ỔI CHIỀU Kể chuyện ( Tiết 33 ) : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội. I. Mục đích yêu cầu : - Biết kể một chuyện đã nghe kể hoặc đã đọc nói về gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc và giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội. Hiểu ý nghóa câu chuyện. - Biết kể lại câu chuyện mạch lạc, rõ ràng , tự nhiên - Thấy được quyền lợi và trách nhiệm của bản thân đối với gia đình, nhà trường và xã hội. II. Chuẩn bò: + GV : Tranh, ảnh về cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà, trẻ em chăm chỉ học tập, trẻ em làm việc tốt ở cộng đồng… + HS : Sách, truyện, tạp chí… có đăng các câu chuyện về trẻ em làm việc tốt, người lớn chăm sóc và giáo dục trẻ em. 129 - Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 III. Các hoạt động dạy và học : TG Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 5’ 1’ 7’ 20’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: GV kiểm 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Nhà vô đòch và nêu ý nghóa của câu chuyện. + Nhận xét 3. Bài mới : GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm câu chuyện theo yêu cầu của đề bài. - GV hướng dẫn HS phân tích đề bài, xác đònh hai hướng kể chuyện theo yêu cầu của đề. 1) Chuyện nói về việc gia đình,nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em. 2) Chuyện nói về việc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội. - GV nhắc HS : Ngoài những chuyện theo gợi ý trong SGK, các em nên kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc ở ngoài nhà trường theo gợi ý 2 * Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện. - Y/cầu HS phát biểu ý kiến, nói tên câu chuyện em chọn kể. - HS kể chuyện theo nhóm. - Lần lược từng HS kể theo trình tự: giới thiệu tên chuyện, nêu xuất sứ → kể phần mở đầu → kể phần diễn biến → kể phần kết thúc → nêu ý nghóa. - Góp ý của các bạn. - Trả lời những câu hỏi của bạn về nội dung chuyện. - Mỗi nhóm chọn ra câu chuyện hay, được kể hấp dẫn nhất để kể trước lớp. - Đại diện mỗi nhóm thi kể chuyện trước lớp, trả lời các câu hỏi về nội dung và ý nghóa chuyện. - Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể chuyện hay nhất trong tiết học. * GV nhận xét: Người kể chuyện đạt các tiêu chuẩn: chuyện có tình tiết hay, có ý nghóa; được kể hấp dẫn; người kể hiểu ý nghóa chuyện, trả lời đúng, thông minh những câu + 2 HS lần lượt đọc đề bài. + HS lắng nghe GV hướng dẫn. - HS đọc nối tiếp gợi ý 1-2-3-4 trong SGK. - Cả lớp đọc thầm theo. - HS đọc thầm gợi ý 1-2. + HS kể trong nhóm. + Đại diện các nhóm lên kể. + Nhận xét và trao đổi. 130 - Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 2’ hỏi về nội dung, ý nghóa chyuện, sẽ được chọn là người kể chuyện hay. - Nhận xét ,tuyên dương. 4. Củng cố - dặn dò: - GV yêu cầu HS về nhà tiếp tuc tập kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bò kể chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia. …………………………………………………………………………………………………………… . Tập làm văn ( Tiết 65 ) : ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI (Lập dàn ý, làm văn miệng) I. Mục đích yêu cầu : - Củng cố kó năng lập dàn ý cho một bài văn tả người – một dàn ý với đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết luận – và các ý bắt nguồn từ quan sát và suy nghó chân thực của mỗi HS. - Biết dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng một đoạn trong bài văn rõ ràng, tự nhiên, dùng từ, đặt câu đúng. - Giáo dục HS yêu q mọi người xung quanh, say mê sáng tạo. II. Chuẩn bò: - Bảng phụ ghi sẵn 3 đề văn. Bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to cho 3, 4 HS lập dàn ý. III. Các hoạt động dạy và học : TG Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 3’ 1’ 5’ 17’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ : + GV kiểm tra bài chuẩn bò của HS. - Nhận xét. 3. Bài mới : GV giới thiệu baiø: GV giới thiệu mục đích yêu cầu của tiết học. * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu đề bài. + Gọi HS đọc đề bài. - Cả lớp đọc thầm lại các đề văn: mỗi em suy nghó, lựa chọn 1 đề văn gần gũi, gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng trong đề. - GV mở bảng phụ đã viết các đề văn, cùng HS phân tích đề – gạch chân những từ ngữ quan trọng. Cụ thể: 1.) Tả cô giáo, thầy giáo đã từng dạy dỗ em. 2.) Tả một người ở đòa phương. 3.) Tả một người em mói gặp một lần, ấn tượng sâu sắc. * Hoạt động 2: Hướng dẫn lập dàn ý. + 3 HS nối tiếp đọc. + HS thực hiện yêu cầu. 131 - Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 12’ 3’ GV phát riêng bút dạ và giấy khổ to cho 3, 4 HS. - 1 HS đọc thành tiếng gợi ý 1(Tìm ý cho bài văn) trong SGK. - Cả lớp đọc thầm lại. - 1 HS đọc thành tiếng bài tham khảo Người bạn thân. - Cả lớp đọc thầm theo để học cách viết các đoạn, cách tả xen lẫn lời nhận xét, bộc lộ cảm xúc… - HS lập dàn ý cho bài viết của mình – viết vào vở hoặc viết trên nháp. - HS làm việc theo nhóm. - Các em trình bày trước nhóm dàn ý của mình để các bạn góp ý, hoàn chỉnh. - Mỗi nhóm chọn 1 HS (có dàn ý tốt nhất) đọc dàn ý mình trước lớp. - Cả lớp nhận xét. - Những HS làm bài trên giấy lên bảng trình bày dàn ý của mình. - Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét. Hoàn chỉnh dàn ý. * Hoạt động 3 : Hướng dẫn nói từng đoạn của bài văn. GV nêu yêu cầu 2, nhắc nhở HS cần nói theo sát dàn ý, dù là văn nói vẫn cần diễn đạt rõ ràng, rành mạch, dùng từ, đặt câu đúng, sử dụng một số hình ảnh bằng cách so sánh để lời văn sinh động, hấp dẫn. - Từng HS chọn trình bày miệng (trong nhóm) một đoạn trong dàn ý đã lập. - Những HS khác nghe bạn nói, góp ý để bạn hoàn thiện phần đã nói. - Cả nhóm chọn đại diện sẽ trình bày trước lớp. - Đại diện từng nhóm trình bày miệng đoạn văn trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở đoạn văn đã làm miệng ở lớp. Chuẩn bò: Tả người (Kiểm tra viết) + Một số em làm bài trên giấy khổ lớn, lớp làm bài cá nhân. + HS lần lượt đọc, lớp theo dõi và nhận xét. + HS lắng nghe và thực hiện trình bày miệng. + Nhận xét bài của bạn trình bày. 132 - Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 Thứ ba ngày 29 tháng 4 năm 2014 Chính tả ( Tiết 33 ) : TRONG LỜI MẸ HÁT ( nghe – viết ) ÔN TẬP VỀ QUY TẮC VIẾT HOA I. Mục đích yêu cầu : - Tiếp tục củng cố và khắc sâu quy tắc viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vò. - Viết đúng, trình bày đúng, và đẹp bài thơ “Trong lời mẹ hát.” - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng nhóm, bút lông. III. Các hoạt động dạy và học : TG Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 3’ 18’ 12’ 3’ 1.Ổn đònh: 2. Bài cũ: - GV đọc tên các cơ quan, tổ chức, đơn vò cho HS viết: Trường Tiểu học Kim Đồng, Uỷ ban nhân dân phường Tân Hòa, Trường Trung học cơ sở Trần Bình Trọng. 3. Bài mới : GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết. + Gọi HS đọc bài viết. - GV hướng dẫn HS viết một số từ dễ sai: ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru. H: Nội dung bài thơ nói gì? - Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghóa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ. - GV đọc từng dòng thơ cho HS viết, mỗi dòng đọc 2, 3 lần. - GV đọc cả bài thơ cho HS soát lỗi. - GV chấm chữa bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 2: - GV lưu ý các chữ về (dòng 4), của (dòng 7) không viết hoa vì chúng là quan hệ từ. - GV chốt, nhận xét lời giải đúng. Bài 3: - GV lưu ý HS đề chỉ yêu cầu nêu tên tổ chức quốc tế, tổ chức nước ngoài đặc trách về trẻ em không yêu cầu giới thiệu cơ cấu hoạt động của các tổ chức. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. 4. Củng cố, dặn dò : * Trò chơi: Ai nhiều hơn? Ai chính xác hơn? - 1 HS đọc bài. - HS nghe. - Lớp đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi. - HS nghe - viết. - HS đổi vở soát và sữa lỗi cho nhau. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS làm việc theo nhóm. - Đại diện mỗi nhóm trình bày, nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu. - Lớp đọc thầm. - Lớp làm bài. - Nhận xét 133 - Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 - Tìm và viết hoa tên các cơ quan, đơn vò, tổ chức. - Nhận xét tiết học. - Về sửa lại những chữ viết sai chính tả . ……………………………………………………………………………………… Toán ( Tiết 162 ) : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập, củng cố tính diện tích, thể tích một số hình. - Rèn kó năng tính diện tích, thể tích một số hình. II. Chuẩn bò: III. Các hoạt động dạy và học : TG Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 3’ 1’ 28’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ : - GV nêu yêu cầu: HS nhắc lại quy tắc tính diện tích, thể tích một số hình. + GV nhận xét. 3. Dạy bài mới : GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Ôn công thức quy tắc tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương . Bài 1: + GV yêu cầu HS đọc bài 1. H: Đề bài hỏi gì? - Nêu quy tắc tính S xq , S tp , V hình lập phương và hình hộp chữ nhật ? Bài 2 + GV yêu cầu 1 HS đọc đề. H: Đề bài hỏi gì? H: Nêu cách tìm chiều cao bể? + Yêu cầu HS tự giải, 1 em lên bảng giải, lớp làm bài. Giải Chiều cao của bể: 1,8 : (1,5 × 0,8) = 1,5 (m) Đáp số : 1,5 m Bài 3 : ( N ếu còn thời gian ) - GV gợi ý : + Tính cạnh khối gỗ. + Tính diện tích toàn phần của khối nhựa và khối gỗ. + So sánh diện tích toàn phần của 2 khối gỗ đó . - Lưu ý : GV cho HS nhận xét : “Cạnh HLP gấp 2 lần thì diện tích toàn phần của HLP gấp -2-3 hs + 1 HS đọc. + HS trả lời và nêu hướng giải. + 1 em giải trên bảng, lớp nháp và nhận xét sửa bài. + 1 HS đọc, HS trả lời và tìm cách giải. + HS tự giải sau đó nhận xét sửa bài. + HS lắng nghe và làm bài. + 1 HS làm bài trên bảng. + Lớp nhận xét sửa bài. 134 [...]... Dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả - Trường tiểu học Kim Đồng 2’ Giáo án lớp 5 bông hồng buổi sớm - So sánh để làm nổi bật hình dáng đẹp - Lũ trẻ ríu rít như bầy chim non.→ So sánh để làm nổi bật tính vui vẻ, hồn nhiên - Cô bé trông giống hệt bà cụ non.→ So sánh để làm rõ vẻ đáng yêu của đứa trẻ thích học làm người lớn Trẻ em là tương lai của đất nước Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai…→ So sánh... động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/Giới thiệu bài : -Giới thiệu bài -Lắng nghe 2/Hướng dẫn hs ôn tập củng cố : 5 *Y/c hs nêu lại các dạng toán và cách giải từng dạng toán đã học -Một số hs nêu – lớp nhận xét và -Toán về trung bình cộng bổ sung -Toán về tìm hai số biết tổng ( hiệu), tìm hai số biết tổng ( Hiệu ) và tỉ của chúng àNhận xét và bổ sung 147 - Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 27’... : 68 cm2 tính dạng toán tìm 2 số khi biết tổng và tỉ + 2 HS lần lượt nêu lại cách tìm dạng B1 : Tổng số phần bằng nhau toán B2 : Giá trò 1 phần + 1 HS lên bảng giải, lớp giải bài vào B3 : Số bé vở B4 : Số lớn Số HS nam là : 35 : ( 4 + 3 ) x 3 = 15 ( HS ) Số HS nữ là : 35 – 15 = 20 ( HS ) Số HS nữ nhiều hơn số hs nam: 20 – 15 = 5 ( HS ) ĐS : 5 HS Bài 3: GV giúp HS ôn lại dạng toán rút + Một số HS mang... ảnh so sánh đúng và đẹp về trẻ em +Yêu cầu HS trao đổi nhóm, ghi vào giấy khổ lớm rồi trình bày * GV và cả lớp nhận xét: Ví dụ: - Trẻ em như tờ giấy trắng.→ So sánh để làm nổi bật vẻ ngây thơ, trong trắng - Trẻ em như nụ hoa mới nở Đứa trẻ đẹp như 136 Giáo án lớp 5 - Mỗi nhóm dán nhanh bài lên bảng lớp, trình bày kết quả - HS đọc yêu cầu của bài - HS trao đổi nhóm, ghi lại những hình ảnh so sánh vào... kép” - Nhận xét tiết học Lòch sử ( Tiết 33 ) : ÔN : LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY I Mục tiêu : - Giúp HS biết nội dung chính của thời kì lòch sử nước ta từ năm 1 858 đến nay - Ý nghóa lòch sử của Cách mạng tháng Tám 19 45 và đại thắng mùa xuân 19 75 II Chuẩn bò: - Bản đồ hành chính Việt Nam 137 - Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 - Tranh ảnh liên quan đến kiến thức các bài ôn... HS đọc bài toán và nêu dạng toán, + 1 HS đọc, lớp theo dõi và làm bài trình bày cách làm + 1 HS giải trên bảng + Gọi HS lên bảng làm lớp làm bài vào + Nhận xét sửa bài vở + GV và cả lớp nhận xét sửa bài *Đáp số : 15 km Bài 2: + 1 HS đọc, HS tự tìm hiểu và giải + Gọi HS đọc nội dung bài toán bài toán vào vở + Yêu cầu HS tự tìm hiểu và nêu cách + Nhận xét sửa bài giải + 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào... của GV 1’ 1.Giới thiệu bài: 15 Hoạt động của HS 2.Hướng dẫn hs luyện đọc -Y/c hs nêu lại cách đọc , giọng đọc mỗi bài thơ -Vài hs nêu, lớp bỏ sung 152 - Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 -Y/c hs ơn thuộc hai bài thơ 15 -hs ơn theo nhóm 3 Thi đọc thuộc lòng -HS xung phong đọc thuộc lòng -Nhận xét và cho điểm 4.Củng cố , dặn dò: 3’ -HS xung phong đọc bài thơ mình chọn -Lớp nhân xét -Y/c hs nêu nội... bài đã học GDTT ( Tiết 65 ) : SINH HOẠT ĐỘI HS sinh hoạt dưới sự hướng dẫn của Ban chỉ huy Chi đội GV bao qt lớp và hướng dẫn thêm cho những hs con lúng túng Cho HS tập hát bài: Em là mầm non của Đảng …………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 2 tháng 5 năm 2014 Toán ( Tiết 1 65 ) : I Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức giải toán - Giúp HS có kó năng giải toán II Chuẩn bò: III Các hoạt... đònh: 5 2 Bài cũ : H: Nêu những đóng góp của nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đối với đất nước ta ? H: Nêu bài học và chỉ vò trí của nhà máy trên bản đồ? - GV nhận xét và ghi điểm 3 Bài mới : GV giới thiệu bài 14’ * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp + GV dùng bảng phụ y/cầu HS nêu ra 4 thời kì lòch sử đã học : - Từ năm 1 858 đến năm 19 45 - Từ năm 19 45 đến năm 1 954 - Từ năm 1 954 đến năm 19 75 - Từ năm 19 75 đến... đơn vò + Lớp nhận xét sửa bài H: Đề bài hỏi gì? + 2 HS lần lượt nêu H: Nêu cách tìm số lít xăng cần tiêu thụ + HS tìm hiểu bài toán và trả lời câu khi chạy 75 km? hỏi tìm hiểu bài toán + Gọi HS đọc đề bài và tóm tắt + 1 em giải trên bảng, lớp làm bài 75 km tiêu thụ bao nhiêu lít xăng vào vở 100 km : 12 lít xăng Ô tô đi 75 km thì tiêu thụ hếtsố lít 75 km : ? lít xăng xăng là : 12 : 100 x 75 = 9 ( Lít . : Làm việc cả lớp. + GV dùng bảng phụ y/cầu HS nêu ra 4 thời kì lòch sử đã học : - Từ năm 1 858 đến năm 19 45. - Từ năm 19 45 đến năm 1 954 . - Từ năm 1 954 đến năm 19 75. - Từ năm 19 75 đến nay. + Yêu. diện mỗi nhóm trình bày, nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu. - Lớp đọc thầm. - Lớp làm bài. - Nhận xét 133 - Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 - Tìm và viết hoa tên các cơ quan, đơn vò, tổ chức quả. 136 - Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 2’ bông hồng buổi sớm - So sánh để làm nổi bật hình dáng đẹp. - Lũ trẻ ríu rít như bầy chim non.→ So sánh để làm nổi bật tính vui vẻ, hồn nhiên. -