Thứ Môn Tên bài dạy Hai 15/12 Tập đọc Ngu cơng xã Trịnh Tường Toán Luyện tập chung Lòch sử Ơn tập HKI Đạo đức Hợp tác với những người xung quanh Ba 16/12 Ltvà câu Ơn tập về từ và cấu tạo từ Toán Luyện tập chung Khoa học Ơn tập HKI Kó Thuật Thức ăn ni gà Chính tả Nghe viết: Người mẹ của 51 đứa con Tư 17/12 Tập đọc Ca dao về lao động sản xuất TLV Ơn tập về viết đơn Toán Giới thiệu máy tính bỏ túi Năm 18/12 KC KC đã nghe, đã đọc LT và câu Ơn tập về câu Toán Sử dụng máy tính bỏ túi Khoa học Kiểm tra HKI Sáu 19/12 TLV Trả bài văn tả người Toán Hình tam giác Đòa lý Ơn tập HKI SHTT Sinh hoạt lớp tuần 17 GVCN: Hồ Minh Tâm Ngày dạy: Thứ hai, 15-12-2014 TẬP ĐỌC Ngu cơng xã Trịnh Tường I. Mục đích, u cầu - Biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi ơng Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập qn canh tác của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả một thơn. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. BVMT: - GV liên hệ: Ơng Phàn Phù Lìn xứng đáng được Chủ tịch nước khen ngợi khơng chỉ vì thành tích giúp đỡ bà con thơn bản làm kinh tế giỏi mà còn nêu tấm Tuần 17 Lớp 5A 3 Tuần 17 Lớp 5A 3 gương sáng về bảo vệ dòng nước thiên nhiên và trồng cây gây rừng để giữ gìn môi trường sống tốt đẹp. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa trong SGK. - Bảng phụ đoạn 1. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ - Tùy theo từng đối tượng, yêu cầu đọc bài Thầy cúng đi bệnh viện và trả lời câu hỏi sau bài. - Nhận xét, 3. Bài mới - Giới thiệu: Cho xem tranh minh họa và giới thiệu: Bài Ngu Công xã Trịnh Tường sẽ cho các em biết về một người dân tộc Dao tài giỏi, không chỉ biết cách làm giàu cho bản thân mình mà còn biết làm cho cả thôn từ nghèo đói vươn lên thành thôn có mức sống khá. - Ghi bảng tựa bài. * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Yêu cầu HS khá giỏi đọc toàn bài. - Yêu cầu từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn. - Kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc và giải thích từ ngữ mới, khó. - Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại bài. - Đọc mẫu. b) Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt từng đoạn, thảo luận và lần lượt trả lời các câu hỏi: + Ông Lìn đã làm thế nào để đưa được nước về thôn ? + Lần mò tìm nguồn nước, đào gần 4 cây số mương xuyên đồi dẫn nước từ rừng già về. + Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và cuộc sống ở thôn Phìn Ngan thay đổi như thế nào ? + Thay đổi về tập quán canh tác: trồng lúa nước; thay đổi về cuộc sống: cả thôn từ nghèo đói vươn lên thành thôn có mức sống khá. + Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng và bảo vệ dòng nước ? + Hướng dẫn bà con trồng cây thảo quả. + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? + Nhờ tinh thần dám nghĩ, dám làm. Ông Lìn đã chiến thắng đói nghèo - Nhận xét, chốt lại ý đúng sau mỗi câu trả lời. c) Luyện đọc diễn cảm - Hát vui. - HS được chỉ đỉnh thực hiện theo yêu cầu. - Quan sát tranh và lắng nghe. - Nhắc tựa bài. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc. - Luyện đọc, đọc thầm chú giải và tìm hiểu từ ngữ khó, mới. - HS khá giỏi đọc. - Lắng nghe. - Thực hiện theo yêu cầu: - Nhận xét và bổ sung sau mỗi câu trả lời. - Học sinh trả lời. - Nhận xét bổ sung. - Học sinh trả lời. - Nhận xét bổ sung - Học sinh trả lời. - Nhận xét bổ sung + Yêu cầu 4 HS khá giỏi tiếp nối nhau đọc diễn cảm toàn bài. + Treo bảng phụ ghi đoạn 1 và hướng dẫn đọc. + Tổ chức thi đọc diễn cảm. + Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt. 4. Củng cố - Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Nêu ý nghĩa, nội dung của bài văn. - Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài. -GDBVMT: Không chỉ ông Lìn, ngày nay trên đất nước ta và cả ở địa phương mình, các cô bác nông dân đã áp dụng khoa học kĩ thuật trong trồng trọt, chăn nuôi mà thoát khỏi nghèo đói vươn lên cuộc sống ấm no. 5. Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài. - Chuẩn bị bài Ca dao về lao động sản xuất. - HS khá giỏi được chỉ định tiếp nối nhau đọc diễn cảm. - Chú ý. - Các đối tượng xung phong thi đọc. - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt. - Tiếp nối nhau trả lời và nhắc lại nội dung bài - Chú ý theo dõi. TOÁN Luyện tập chung ***** I. Mục tiêu - Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm (BT1a; BT2a; BT3). - HS khá giỏi làm 4 bài tập. II. Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm và bảng con. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS: + Yêu cầu nêu ba dạng cơ bản của tỉ số phần trăm và cách tính của từng dạng. + Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT trong SGK trang 79. - Nhận xét,. 3. Bài mới - Giới thiệu: Các em sẽ được củng cố cách thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm qua các bài tập trong tiết Luyện tập chung. - Ghi bảng tựa bài. * Luyện tập - Bài 1a : Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với số thập phân - Hát vui. - HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu. - Nhắc tựa bài. + Nêu yêu cầu bài 1. + Ghi bảng bài 1a + Hỗ trợ: . Yêu cầu nêu cách thực hiện phép chia số tự nhiên cho số thập phân. . Yêu cầu đặt tính rồi tính. + Yêu cầu HS làm bảng con. + Nhận xét , sửa chữa. a/216,72 : 42 = 5,16 ; * b/ 266,22 : 34 = 7,83 * c/1 : 12,5 = 0,08 ; * d/ 109,98 : 42,3 = 2,6 - Bài 2 : Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với số thập phân + Nêu yêu cầu bài 2. + Ghi bảng bài 2a + Hỗ trợ: Yêu cầu nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong bài. + Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho 1 HS thực hiện và trình bày kết quả. + Yêu cầu trình bày kết quả. + Nhận xét sửa chữa. a/ ( 131,4 – 80,8 ) :2,3 +21,84 x 2 = 50,6 :2,3 +21,84 x 2 = 22 + 43,68 = 65,68 * b/ 8,16 : ( 1,32 + 3,48 ) – 0,345 : 2 = 8,16 : 4,8 - 0,345 : 2 = 1,7 - 0,1725 = 1,5275 - Bài 3: Rèn kĩ năng giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm + Yêu cầu đọc bài + Hỗ trợ: . Bài toán cho biết gì ? . Bài toán hỏi gì ? . Tính số phần trăm cuối năm 2001. . Tính số phần trăm tăng thêm cuối năm 2001. . Tính số dân tăng thêm cuối năm 2002. . Tính số dân cuối năm 2002. + Yêu cầu làm vào vở, 1 HS thực hiện trên bảng. + Nhận xét, sửa chữa. Số phần trăm cuối năm 2001 có là: 15875 × 100 : 15625 = 101,6 % Số phần trăm tăng cuối năm 2001 là: 100% - 101,6% = 1,6% Số người tăng thêm cuối 2002 là: 15875 × 1,6 : 100 = 254(người) - Xác định yêu cầu. - Quan sát. - Tiếp nối nhau nêu và thực hiện theo yêu cầu - Nhận xét và đối chiếu kết quả. - Xác định yêu cầu. - Quan sát. - Tiếp nối nhau nêu và thực hiện theo yêu cầu: - Nhận xét, bổ sung và đối chiếu kết quả. - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Chú ý, tiếp nối nhau nêu và thực hiện theo yêu cầu: - Nhận xét, bổ sung và sửa chữa. Số người cuối năm 2002 có là: 15875 + 254 = 16129(người) Đáp số: 16 129 người + Yêu cầu nêu cách làm khác. Bài 4 : cho hs đọc yêu cầu bài tập . ( HS khá , giỏi giải ) - Cho hs làm bài - Cho hs trình vày kết quả - GV chốt lại : . Khoanh vào câu (C ) 4. Củng cố - Gọi học sinh nêu lại tựa bài. - T63 chứ cho học sinh chơi trò chơi tính nhanh. Nắm được kiến thức về cách thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm, các em sẽ vận dụng vào bài tập cũng như trong thực tế cuộc sống. Tuy nhiên khi vận dụng, các em cần xác định chính dạng dạng bài để thực hiện cho đúng. 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài Luyện tập chung. - HS có cách làm khác nêu. - Học sinh thực hiện. - Nhận xét bổ sung. - Học sinh thực hiện yêu cầu của giáo viên. - Chú ý. ĐẠO ĐỨC Hợp tác với những người xung quanh (tiếp theo) ****** I. Mục tiêu - Nêu đượcmột số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi. - Biết được hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người. - Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp, của trường. - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo. Cô giáo và mọi người trong công việc của lớp, của trường, của gia đính, của cộng đồng. - HS khá giỏi biết thế nào là hợp tác với người xung quanh; không đồng tình với những thái độ, hành vi thiếu hợp tác với những bạn bè trong công việc chung của lớp, của trường. II. kĩ năng sống cơ bản được giáo dục - Kĩ năng hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh trong công việc chung. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm hoàn tất một nhiệm vụ khi hợp tác với bạn bè và người khác. - Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán những quan niệm sai, các hành vi thiếu tinh thần hợp tác). - Kĩ năng ra quyết định (biết ra quyết định đúng để hợp tác có hiệu quả trong các tình huống). III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm. - Động não. - Dự án. IV. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Tại sao chúng ta cần phải hợp tác với những người xung quanh ? - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới - Giới thiệu: Để hiểu được sự cần thiết phải hợp tác với những người xung quanh, các em cùng nhận xét một số hành vi, việc làm trong các bài tập của phần tiếp theo trong bài Hợp tác với những người xung quanh. - Ghi bảng tựa bài. * Hoạt động 4: - Mục tiêu: HS biết nhận xét một số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với những người xung quanh. - Cách tiến hành: + Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi BT2. + Nhận xét, kết luận: . Tình huống đúng (a). . Tình huống chưa đúng (b). * Hoạt động 5: Xử lí tình huống - Mục tiêu: HS biết xử lí một số tình huống liên quan đến việc hợp tác với những người xung quanh. - Cách tiến hành: + Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi BT4. + Nhận xét, kết luận: . Trong khi thực hiện công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho từng người. Mọi người biết phối hợp và giúp đỡ lẫn nhau. . Bạn Hà có thể bàn với bố mẹ về việc mang những đồ dùng cá nhân và tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến đi. * Hoạt động 3: - Mục tiêu: HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với những người xung quanh trong công việc hàng ngày. - Cách tiến hành: + Phát phiếu học tập, yêu cầu làm bài tập 5 và trao đổi theo nhóm đôi. + Yêu cầu trình bày kết quả. + Nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố - Gọi học sinh nêu lại ghi nhớ. - Hát vui. - HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu. - Nhắc tựa bài. - Thảo luận và tiếp nối nhau trả lời. - Nhận xét, bổ sung. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu. - Nhận xét, bổ sung. - Thực hiện phiếu học tập và trao đổi với bạn ngồi cạnh. - Tiếp nối nhau trình bày. - Nhận xét, bổ sung. - Học sinh nêu. - Nhận xét chốt lại. KNS: Để công việc đạt hiệu quả tốt thì trong công việc, các em cấn phải biết hợp tác với những người xung quanh. 5. Dặn dò . - Nhận xét tiết học. - Hợp tác với những người xung quanh trong học tập, lao động. - Chuẩn bị Thực hành HKI. - Chú ý lắng nghe. LỊCH SỬ Ôn tập HKI I. Mục đích, yêu cầu Hệ thống những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến trước chiến dịch Điên Biên Phủ 1954. II. Đồ dùng dạy học - Bảng thống kê các sự kiện đã học. - Bản đồ Hành chánh Việt Nam. - Phiếu học tập. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu trả lời các câu hỏi: + Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng đã đề ra nhiệm vụ gì cho cách mạng ? + Nêu 7 anh hùng tiêu biểu trong Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu. - Nhận xét, 3. Bài mới - Giới thiệu: Các em sẽ được củng cố những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến trước chiến dịch Điên Biên Phủ 1954 qua bài Ôn tập HKI. - Ghi bảng tựa bài. * Hoạt động 1: - Chia lớp thành nhóm 6, yêu cầu tham khảo SGK, thảo luận và hoàn thành phiếu học tập: PHIẾU HỌC TẬP Trả lời các câu hỏi sau: + Nêu những sự kiện lịch sử ứng với mốc thời gian từ 1858 đến 1952. + Nêu ý nghĩa lịch sử của các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn 1858 - 1952. + Kể lại một sự kiện hoặc một nhân vật trong giai đoạn này mà em nhớ nhất. * Hoạt động 2: - Yêu cầu trình bày kết quả. - Nhận xét, treo bản đồ kết hợp với bảng thống kê các sự - Hát vui. - HS được chỉ định trả lời câu hỏi. - Nhắc tựa bài. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Nhận xét, bổ sung và theo dõi. kiện đã học và chốt lại ý đúng. 4/ Củng cố - Yêu cầu đọc lại bảng thống kê. - Thông qua bảng thống kê mốc thời gian ứng với sự kiện, nhân vật lịch sử của đất nước ta trong giai đoạn 1858-1952, các em sẽ biết thêm lịch sử dân tộc. Qua đó, các em thêm yêu đất nước với những con người dũng cảm, bất khuất, yêu tự do. 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Xem lại bài đã học. - Chuẩn bị bài Kiểm tra HKI. - Tiếp nối nhau đọc. Ngày dạy: Thứ ba, 16-12-2014 KĨ THUẬT Thức ăn nuôi gà *********** I. Mục tiêu - Nêu được tên và biết tác dụng chủ yếu của một số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà. - Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của một số thức ăn được sử dụng nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có). - Có nhận thức bước đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi gà. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa một số loại thức ăn chủ yếu trong chăn nuôi gà. - Một số mẫu thức ăn nuôi gà. - Phiếu học tập. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm của một số giống gà được nuôi nhiều ở địa phương. - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới - Giới thiệu: Thức ăn nuôi gà là một trong những yếu tố tạo nên chất lượng của gà. Bài Thức ăn nuôi gà sẽ giúp các em biết được tác dụng chủ yếu của một số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà. - Ghi bảng tựa bài. * Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng của thức ăn nuôi gà - Yêu cầu tham khảo SGK và trả lời các câu hỏi: + Động vật cần những yếu tố nào để tồn tại, sinh trưởng và phát triển ? + Các chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể được lấy từ đâu ? + Thức ăn có tác dụng như thế nào đối với cơ thể gà ? - Hát vui. - HS được chỉ định thực hiện. - Nhắc tựa bài. - Tham khảo SGK và tiếp nối nhau phát biểu. - Nhận xét và bổ sung. - Nhận xét và kết luận. * Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại thức ăn - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Kể tên các loại thức ăn dùng để nuôi gà. - Ghi bảng các loại thức ăn và phân theo nhóm. - Nhận xét, kết luận, cho xem tranh và mẫu thức ăn nuôi gà. * Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng và sử dụng từng loại thức ăn nuôi gà - Chia lớp thành nhóm 6, yêu cầu hoàn thành phiếu học tập sau: PHIẾU HỌC TẬP Nhóm thức ăn Tác dụng Sử dụng Cung cấp chất đạm Cung cấp chất bột đường Cung cấp chất khoáng Cung cấp vi-ta-min Thức ăn tổng hợp - Yêu cầu trình bày kết quả, - Nhận xét và giải thích. 4.Củng cố - Ghi bảng mục ghi nhớ. - Mỗi nhóm thức ăn cung cấp cho cơ thể gà một chất dinh dưỡng riêng.Chúng ta cần phải phối hợp các loại thức ăn để nâng cao chất lượng sản phẩm từ gà. 5. Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Xem lại bài học. - Chuẩn bị phần tiếp theo bài Thức ăn nuôi gà. - Tiếp nối nhau phát biểu. - Quan sát và chú ý. - Quan sát tranh và mẫu thức ăn nuôi gà. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc với phiếu học tập. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Nhận xét, và theo dõi. - Tiếp nối nhau đọc ghi nhớ. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn tập về từ và cấu tạo từ ***** I. Mục tiêu Tìm và phân loại từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu của các bài tập trong SGK. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết cấu tạo từ: từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa, từ đồng nghĩa. - Bảng nhóm kẻ bảng phân loại từ. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS làm lại BT1, BT3 trong tiết trước. - Nhận xét,. - Hát vui. - HS được chỉ định thực hiện. 3/ Bài mới - Giới thiệu: Với kiến thức về từ và cấu tạo từ, các em sẽ tập nhận biết và phân loại từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa qua bài Ôn tập về từ và cấu tạo từ. - Ghi bảng tựa bài. * Hướng dẫn luyện tập: - Bài 1: + Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1. + Hỗ trợ: Yêu cầu nêu những kiểu của cấu tạo từ. + Chia lớp thành 6 nhóm, phát bảng nhóm và yêu cầu thực hiện. + Yêu cầu trình bày kết quả. + Nhận xét và chốt lại ý đúng. + Từ đơn: hai, bước, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng con, tròn. + Từ ghép: mặt trời, chắc nịch. + Từ láy: rực rỡ, lênh khênh. - Bài 2: + Yêu cầu đọc bài tập 2. + Hỗ trợ: Đọc kĩ và suy nghĩ xem những từ in đậm trong mỗi câu có quan hệ đồng nghĩa, đồng âm hay nhiều nghĩa. + Yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi và phát biểu. + Nhận xét, treo bảng phụ và chốt lại ý đúng: . Đánh là từ nhiều nghĩa. . Trong là từ đồng nghĩa. . Đậu là từ đồng âm. - Bài 3: + Yêu cầu đọc bài tập 3. + Yêu cầu nêu các từ in đậm và ghi bảng. + Hỗ trợ: . Giải nghĩa từ tinh ranh. . Yêu cầu tìm từ đồng nghĩa với từ: tinh ranh, dâng, êm đềm. + Yêu cầu thực hiện vào vở, phát bảng nhóm cho 3 HS thực hiện. + Yêu cầu trình bày kết quả. + Nhận xét, sửa chữa. + tinh ranh: tinh nghịch, tinh ma, ranh ma, ranh mảnh, … + dâng: hiến, tặng, biếu, cho, đưa, nộp, … + êm đềm: êm dịu, êm ả, êm ái, êm ấm, … - Bài 4: + Yêu cầu đọc bài tập 4. + Hỗ trợ: Điền những từ trái nghĩa thích hợp với những từ in đậm trong câu tục ngữ, thành ngữ đã cho. - Nhắc tựa bài. - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Tiếp nối nhau nêu. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực hiện theo yêu cầu và trình bày: - Nhận xét, bổ sung. - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Chú ý. - Thực hiện với bạn ngồi cạnh, tiếp nối nhau trình bày. - Nhận xét, bổ sung. - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Tiếp nối nhau nêu. - Chú ý và thực hiện theo yêu cầu: - Treo bảng và trình bày kết quả. - Nhận xét, góp ý. - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Thực hiện và nối tiếp nhau nêu: . [...]... 5 Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn làm BT 3: - Chuẩn bị bài Diện tích hình tam giác SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 17 - Quan sát và chú ý - Tiếp nối nhau giới thiệu - Quan sát và thực hiện theo u cầu - Nhận xét và bổ sung - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Quan sát - Thực hiện theo u cầu - Nhận xét, bổ sung - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Quan sát - Tiếp nối nhau nêu - Nhận xét, bổ sung - Chú ý - Nhóm trưởng... mình 5 Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hồn chỉnh bài văn chưa đạt ở nhà - Chuẩn bị Ơn tập- kiểm tra HKI - Chú ý - Trao đổi về bài chữa trên bảng - Chữa bài vào vở - Xem bài và chữa lỗi - Đổi bài với bạn để rà sốt việc chữa lỗi - Lắng nghe - Chú ý - Thực hiện theo u cầu - Tiếp nối nhau đọc - Học sinh nêu Tốn Hình tam giác ***** I Mục tiêu - Biết đặc điểm của hình tam giác có: 3 cạnh, 3 góc, 3 đỉnh (BT1) -. .. bằng 34% - Hướng dẫn cách tính bằng máy và u cầu thực hiện và so sánh với kết quả ghi bảng * Tìm một số biết 65% của nó bằng 78 - u cầu đọc ví dụ 3 - Hỗ trợ: u cầu nêu cách tìm một số biết 65% của nó HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS được chỉ định thực hiện theo u cầu - Nhắc tựa bài - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Thực hiện theo u cầu - Nhận xét, bổ sung - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Tiếp... đất nước và học tập tốt để góp phần xây dựng đất nước tươi đẹp hơn 5 Dặn dò HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS được chỉ định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa bài - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận và thực hiện theo u cầu - Đại diện nhóm treo bản đồ và trình bày theo cơng việc được giao - Nhận xét, bổ sung - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Nhận xét tiết học - Xem lại các bài đã học - Chuẩn bị... dụng, - Xác định u cầu - Chú ý - Thực hiện theo u cầu: - Nhận xét và đối chiếu kết quả - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý, tiếp nối nhau thực hiện theo u cầu - Nhận xét, bổ sung và sửa chữa - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý, tiếp nối nhau nêu - Thực hiện theo u cầu - Nhận xét và đối chiếu kết quả - Học sinh nêu lại - Thực hiện trò chơi các em cần xác định chính dạng dạng bài để thực hiện cho đúng 5/ ... phép của giáo viên hoặc của người lớn - Quan sát máy tính bỏ túi và thực hiện theo u cầu với bạn ngồi cạnh - Ấn phím và nối tiếp nhau phát biểu - Quan sát - Thực hiện theo u cầu - Tiếp nối nhau nêu thắc mắc - Xác định u cầu - Thực hiện theo u cầu - Kiểm tra kết quả bằng máy tính - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Thực hiện theo u cầu - Nhận xét và đối chiếu kết quả - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú... mưu 4 Củng cố - Gọi học sinh nêu lại tựa bài - Gọi học sinh đọc lại một số thành ngữ tục ngữ vừa học Nắm vững kiến thức về từ và cấu tạo từ, các em vận dụng vào bài tập cũng như trong thực tế một cách thích hợp 5 Dặn dò - Nhận xét tiết học - Xem lại bài học - Chuẩn bị bài Ơn tập về câu TỐN - Nhận xét, bổ sung - Thực hiện theo u cầu và xung phong thi đọc thuộc lòng - Học sinh nêu lại - Học sinh thực... Nề nếp: - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy đònh - Nhắc nhở HS đi học đều * Học tập: - Tiếp tục phát động phong trào thi đua học tập - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần - Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu qua từng tiết dạy - Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường - Kiểm tra phong trào VSCĐ - Thi VSCĐ... đọc thầm - Chú ý, tiếp nối nhau thực hiện theo u cầu: - Nhận xét và đối chiếu kết quả - Học sinh nêu - Học sinh trả lời 5 Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm lại các bài tập trên lớp vào vở - Chuẩn bị bài Sử dụng máy tính bỏ túi để giải tốn về tỉ số phần trăm Ngày dạy: Thứ năm, ngày 1 8-1 2 -2 014 KỂ CHUYỆN Kể chuyện đã nghe, đã đọc ******* I Mục tiêu - Chọn được một truyện nói về những người biết sống đẹp,... tựa bài - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Nắm vững các cấu tạo câu cũng như các kiểu câu, các em sẽ vận dụng để viết đúng câu, đoạn văn, bài văn 5 Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hát vui - HS được chỉ định thực hiện - Nhắc tựa bài - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Tiếp nối nhau trả lời các câu hỏi - Thực hiện theo u cầu, treo bảng và trình bày: - Nhận xét, bổ sung - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý + . tấm Tuần 17 Lớp 5A 3 Tuần 17 Lớp 5A 3 gương sáng về bảo vệ dòng nước thiên nhiên và trồng cây gây rừng để giữ gìn môi trường sống tốt đẹp. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa trong SGK. - Bảng. x 2 = 50 ,6 :2,3 +21,84 x 2 = 22 + 43,68 = 65, 68 * b/ 8,16 : ( 1,32 + 3,48 ) – 0,3 45 : 2 = 8,16 : 4,8 - 0,3 45 : 2 = 1,7 - 0 ,17 25 = 1 ,52 75 - Bài 3: Rèn kĩ năng giải các bài toán liên. hợp. 5 Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Xem lại bài học. - Chuẩn bị bài Ôn tập về câu. - Nhận xét, bổ sung. - Thực hiện theo yêu cầu và xung phong thi đọc thuộc lòng. - Học sinh nêu lại. - Học