TUN 34 *** Ngy son:27/04/2012 Ngy ging: Th hai ngy 30 thỏng 04 nm 2012 Tp c Tiếng cời là liều thuốc bổ I. Mục tiêu 1. Đọc đúng, trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung chính của toàn truyện: Tiếng cời rất cần thiết và có tác dụng tốt đối với cuộc sống của chúng ta, ta cần biết sống một cách vui vẻ .hài hớc .tràn ngập tiếng cời . II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa bài đọc sgk - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc: " Tiếng cời mạch máu. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ Tiếng hót của chiền chiện gợi cho em những cảm giác nh thế nào ? - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK. - Giới thiệu và ghi tên bài. 2. Hớng dẫn luyện đọc - G hớng dẫn chia đoạn. - Gọi Hs đọc nối tiếp ( 3 lợt ); G kết hợp : + Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng. + Giải nghĩa từ ( Nh chú giải SGK ) - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 em đọc toàn bài. - G đọc mẫu. 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài - Gọi Hs đọc câu hỏi SGK. - Yêu cầu hs trao đổi theo nhóm và nêu ý kiến. + Bài báo trên gồm mấy đoạn? ý chính từng đoạn? -Gợi cho em cảm giác về cuộc sống rất thanh bình .hạnh phúc . - Lớp nhận xét. - Quan sát và nêu nội dung bức tranh. - Theo dõi đọc - Mỗi lợt 3 em đọc nối tiếp. Đoạn 1: Một nhà văn 400 lần Đoạn 2: tiếng cời mạch máu. Đoạn 3: còn lại - Luyện đọc theo cặp. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. - Theo dõi đọc. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. - HS trao đổi theo nhóm. - Các nhóm nối tiếp nêu ý kiến. -Bài báo gồm 3 đoạn *đoạn 1;Tiếng cời là đặc điểm quan trọng phân biệt con ngời với loài vật khác. . *đoạn 2;tiếng cời là liều thuốc bổ. *đoạn 3;những ngời có tính hài hớc chắc + Vì sao nói tiếng cời là liều thuốc bổ? + Ngời ta tìm cách tạo ra tiếng cời cho bệnh nhân để làm gì? + Em rút ra điều gì sau khi đọc bài này? - Tóm tắt ý kiến và chốt nội dung, ghi bảng. 4. Hớng dẫn đọc diễn cảm - Gọi 3 em nối tiếp đọc, nêu giọng đọc. - Hớng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn " Tiếng cời mạch máu. - Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho Hs thi đọc trớc lớp đoạn, cả bài. - Nhận xét, cho điểm. C. Củng cố, dặn dò. + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Nhận xét giờ học, dặn Hs luyện đọc và chuẩn bị bài sau. chắn sẽ sống lâu . + vì khi cời, tốc độ thở hẹp mạch máu. + để điều trị bệnh + Tiếng cời rất cần thiết và có tác dụng tốt đối với cuộc sống của chúng ta, ta cần biết sống một cách vui vẻ. - 2-3 em nhắc lại nội dung. - 3 em mỗi em đọc 1 đoạn, nêu giọng đọc phù hợp. - Luyện đọc theo cặp. - Các nhóm thi đọc, lớp nhận xét, chấm điểm. + hs phát biểu. + Tiếng cời rất cần thiết và có tác dụng tốt đối với cuộc sống của chúng ta, ta cần biết sống một cách vui vẻ. Rút kinh nghiệm: o0o Toỏn Tiết 166 : ôn tập về đại lợng ( Tiếp theo ) I. Mục tiêu Giúp HS : - Củng cố các đơn vị đo diện tích đã học và quan hệ giữa các đơn vị đó. - Rèn kĩ năng chuyển các đơn vị đo diện tích và giải toán có lời văn. II.Đồ dùng . Bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ. - Gọi HS lên chữa bài 4, 5 trong SGK của tiết học trớc. Bài 3(SGK- 1 01) 600 giây = 10 phút 20 phút 4 1 giờ 15 phút - GV nhận xét, chấm điểm. 2. Giới thiệu bài. 3. Ôn tập bài tập 1:SGK172 Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo diện tích trong đó chủ yếu chuyển đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ. - HS nêu yêu cầu của bài, làm bài và chữa bài bài tập2-GK172 - Hớng dẫn HS chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra đơn vị bé và ngợc lại. - HS thảo luận cặp đôi cách làm và làm bài vào vở, HS chữa bài - Bài tập 3: SGK173 - Hs đọc y/c Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm. - Hớng dẫn HS chuyển đổi cùng đơn vị đo rồi so sánh kết quả để chọn dấu thích hợp. - HS thảo luận cặp đôi cách làm và làm bài vào vở, 2 HS lên chữa bài. Bài tập 4-SGK173 - Yêu cầu hS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài toán, rồi giải. 10 3 giờ = 18 phút Ta có 10<15<18<20 Vậy 20 phút là khoảng thời gian dài nhất trong các khoảng thời gian đã cho Bài tập 1: - HS tự làm bài sau đó đổi vở cho nhau để kiểm tra chéo. 2 HS lên bảng chữa bài. 1m 2 = 100 dm 2 1km 2 = 10 000m 2 1m 2 = 10 000cm 2 1dm 2 = 100cm 2 - HS tự làm bài và chữa bài. Bài tập 2: a. 15m 2 = 150 000cm 2 1/10 m 2 =10 dm 2 103m 2 = 10 300 dm 2 1/10 dm 2 = 10 cm 2 2110dm 2 = 211 000cm 2 1/10 m 2 =100 cm 2 b. 500 cm 2 = 5 dm 2 1cm 2 = 1/100dm 2 1300dm 2 = 13m 2 1dm 2 = 1/100m 2 60 000 cm 2 = 6 m 2 1cm 2 = 1/10000m 2 c. 5m 2 9dm 2 = 59 dm 2 700dm 2 = 7 m 2 8m 2 50cm 2 = 80 050 cm 2 50 000cm 2 = 5 m 2 Bài tập 3: 2m 2 5dm 2 > 25 dm 2 3m 2 99dm 2 < 4m 2 3dm 2 5cm 2 = 305cm 2 65 m 2 = 6500dm 2 Bài tập 4: Bài giải Diện tích thửa ruộng đó là: 64 x 25 = 1600 (m 2 ) Số kg thóc ruộng đó thu hoạch đợc 4. Củng cố dặn dò. - HS nêu lại kiến thức ôn tập. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn chuẩn bị cho tiết học sau. là:1600 x 2 1 = 800 kg = 8 tạ thóc Đ/S: 8 tạ thóc - Ôn vị đo diện tích đã học và quan hệ giữa các đơn vị đó. - Cuyển các đơn vị đo diện tích và giải toán có lời văn. Rút kinh nghiệm: o0o Khoa hc Bài 67: ôn tập thực vật và động vật I. Mục tiêu: - Củng cố và mở rộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn. - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ thức ăn của một nhóm sinh vật. - Phân tích vai trò của con ngời với t cách là một mắt xích của một chuỗi thức ăn. II. Đồ dùng dạy học - Hình trong SGK, bút dạ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Vẽ và trình bày sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Tìm hiểu bài Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn - GV yêu cầu HS vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng của động vật sống hoang dã. - GV chia nhóm và phát giấy bút cho các nhóm. - GV yêu cầu HS so sánh sơ đồ mối quan hệ - 1 HS vẽ trên bảng, nhận xét, chữa. - HS quan sát hình trong SGK và trả lời câu hỏi: Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật bắt đầu từ sinh vật nào ? - HS làm việc theo nhóm, các nhóm vẽ sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã với sơ đồ về chuỗi thức ăn đã học ở các bài trớc, em có nhận xét gì ? - GV giảng : Trong sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã ta thấy có nhiều mắt xích hơn. Trên thực tế, trong tự nhiên mối quan hệ về thức ăn giữa các sinh vật còn phức tạp hơn nhiều. Hoạt động 2:thi kểthêm một số nhóm con vật có quan hệ trong chuỗi thức ăn 3. Củng cố dặn dò - Củng cố kiến thức đã học. +Yêu cầu HS nhắc lại - Nhận xét đánh giá tiết học. động vật sống hoang dã bằng chữ. - Nhóm trởng điều khiển các bạn vẽ sơ đồ trong nhóm. - Cá nhóm treo sản phẩm đại diện trình bày trớc lớp. Các nhóm thi kể Ôn về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn. - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ thức ăn của một nhóm sinh vật. Rút kinh nghiệm: o0o o c Dành cho địa phơng( tiết 3) I. Mục tiêu - HS có ý thức giữ gìn vệ sinh trờng lớp. - HS tham gia vệ sinh một cách tích cực - Hởng ứng tham gia vệ sinh đờng làng ngõ xóm - Có ý thức và tình yêu lao động II. Đồ dùng dạy học - Dụng cụ phục vụ vệ sinh - Phiếu đỏnhgiá - Nội dung lao động. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ lao động vệ sinh của các nhóm. - GV nhận xét 2. Nội dung HĐ 1 : Giao nhiệm vụ - GV tập hợp lớp, giao nhiệm vụ của buổi thực hành lao động vệ sinh. - Nhóm trởng báo cáo HS tập hợp nhận nhiệm vụ Nhóm trởng của các nhóm nhận nhiệm vụ và phân công công việc cho các tổ viên. HĐ 2 : Thực hành - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm vệ sinh sân trờng lớp học. - GV quan sát đôn đốc nhắc nhở học sinh lam việc nghiêm túc, không xô đẩy tranh dành công việc của nhau, mỗi ngời một việc. HĐ 3: Báo cáo kết quả - GV ghi nhận công việc làm của các tổ. - Tuyên dơng nhóm học sinh thực hành tích cực. IV. Củng cố - dặn dò -Nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét giờ học - Dặn HS có ý thức giữ vệ sinh chung HS thực hiện theo sự phân công của GV - Tổ 1: Vệ sinh toàn lớp học. - Tổ 2: Vệ sinh sân trờng. - Tổ 3: Vệ sinh vờn trờng. HS thực hiện theo yêu cầu của GV nhóm trởng quan sát nhắc nhở các tổ viên. - HS tham gia vệ sinh một cách tích cực - Hởng ứng tham gia vệ sinh đờng làng ngõ xóm Rút kinh nghiệm: o0o Ngy son: 28/04/2012 Ngy ging: Th ba ngy 01 thỏng 05 nm 2012 Toỏn Tiết 167 : Ôn tập về hình học I. Mục tiêu. - Giúp HS ôn tập về các loại góc : góc vuông, góc nhọn, góc tù; các đoạn thẳng song song, vuông góc. - Củng cố kĩ năng vẽ hình vuông có kích thớc cho trớc. - Củng cố công thức tính chu vi, diện tích của một hình vuông. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS làm các bài tập 4 - Chấm 1 số VBT. - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - 2 HS làm bài trên bảngBài tập 4: Bài giải Diện tích thửa ruộng đó là: 64 x 25 = 1600 (m 2 ) Số kg thóc ruộng đó thu hoạch đợc là:1600 x 2 1 = 800 kg = 8 tạ thóc Đ/S: 8 tạ thóc - Nhận xét, chữa bài. -Học sinh lắng nghe Giáo viên nêu mục tiêu bài học 2. Ôn tập; Bài 1:-SGK173 - GV vẽ hình lên bảng - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi a và b. - GV giúp HS kiểm tra đáp án bằng Ê- ke. Bài 2 (173) - HS nhắc lại công thức tính diện tích hình vuông, sau đó mới vẽ và tính. - 1 HS lên bảng trình bày bài giải. - GV cho HS làm bài vào vở. - GV củng cố cho HS về công thức tính diện tích Bài 3(173) - Hớng dẫn HS tính chu vi và diện tích các hình sau đó mới so sánh. - HS tự điền bằng bút chì vào SGK sau đó đổi SGK cho nhau để kiểm tra chéo. Bài 4:-SGK13 - HS nêu yêu cầu của bài rồi làm vào VBT. Các bớc giải: - Tính diện tích phòng học. - Tính diện tích viên gạch lát. - Suy ra số viên gạch cần dùng để lát toàn bộ nền phòng học. 4. Củng cố dặn dò. - Gv hs tổng kết kiến thức ôn luyện. - Củng cố về bốn phép tính với phân số. - Nhận xét tiết học. - Giao bài tập về nhà 1,2,3,4 (vbt 99) Bài 1: - HS nêu yêu cầu của bài. - Trả lời miệng cạnh song với nhau là AB và DC, cạnh vuông góc với nhau AD và DC, cạnh AB và AD. Bài 2 Bài giải Chu vi của hình vuông ABCD là : 3 x 4 = 12 (cm) Diện tích của hình vuông ABCD là : 3 x 3 = 9 (cm 2 ) Đáp số : Chu vi : 12cm Diện tích : 9cm 2 Bài 3 Vậy a.sai b. sai c. sai d. đúng Bài 4: Bài giải Diện tích phòng học là : 5 x 8 = 40 ( m 2 ) Diện tích một viên gạch lát là : 20 x 20 = 400 (cm 2 ) Đổi 40 m 2 = 400000 cm 2 Số gạch cần dùng để lát nền phòng học là: 400000 : 400 = 1000 (viên gạch) Đ/S : 1000 viên gạch. ôn tập về các loại góc : góc vuông, góc nhọn, góc tù; các đoạn thẳng song song, vuông góc.vẽ hình vuông có kích thớc cho trớc. - công thức tính chu vi, diện tích của một hình vuông. Chớnh t (Nghe vit) Nói ngợc I. Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả , trình bày bài vè dân gian Nói ngợc. - Làm đúng các bài tập chính tả, luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai r/d/gi và dấu hỏi, dấu ngã. II. Đồ dùng - Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a, 3a. III. Các hoạt động dạy chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng, lớp viết ra nháp. - Gọi 2 HS dới lớp đọc lại 2 mẩu tin. - Nhận xét và cho điểm . B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu bài học 2. Hớng dẫn viết chính tả. - GV nêu yêu cầu của bài . - Gv đọc bài vè Nói ngợc. ? Bài vè có gì đáng cời ? ? Nội dung bài vè là gì ? - GV nhắc HS chú ý cách trình bày, những từ ngữ mình dễ viết sai. Trình bày bài viết. - GV đọc cho HS viết bài vào vở. - GV chấm 5 đến 7 bài, nhận xét. 4. Hớng dẫn HS làm các bài tập Bài tập 2: GV nêu đầu bài, giải thích yêu cầu của đề bài. - Cho HS làm vào vở bài tập. - HS thực hiện yêu cầu của GV HS lắng nghe - 2HS đọc lại bài vè. Lớp đọc thầm. Có nhiều chi tiết đáng cời ;ếch cắn cổ rắn .hùm nằm cho lợn liếm lông .quả hồng nuốt ngời già .xôi nuốt trẻ con .lơn nằm cho trúm bò ra . Nói những chuyện phi lí ngợc đời không thể nào xảy ra nên gây cời - HS viết những từ ngữ viết hoa, từ ngữ dễ viết sai ra giấy nháp : nuốt, lão, lao đao, chuột, diều hâu - HS viết bài, viết xong tự soát lỗi. - HS nêu yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm, làm bài vào vở bài tập. - 2 HS chữa bài, HS khác nhận xét. Đáp án : giải đáp - tham gia - dùng - theo - GV nhận xét bài làm của HS. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò: Hoàn thành bài tập và chuẩn bị bài sau. dõi - kết quả - bộ não - không thể. Nghe viết bài vè dân gian Nói ngợc. - Làm đúng các bài tập chính tả, luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai r/d/gi và dấu hỏi, dấu ngã. Rút kinh nghiệm: o0o Luyn t v cõu Mở rộng vốn từ: Lạc quan - Yêu đời I. Mục đích yêu cầu. - Mở rộng vốn từ, hệ thống hoá vốn từ về tinh thần Lạc quan Yêu đời, trong các từ đó có từ Hán Việt. - Biết đặt câu với các từ đó. II.Đồ dùng Bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS lên bảng đặt câu có trạng ngữ chỉ mục đích, trả lời cho câu hỏi: vì, để, nhằm. - HS nhận xét, GV đánh giá. b. dạy bài mới 1. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2. Thực hành Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV hớng dẫn HS làm mẫu. GV chốt: Từ chỉ hoạt động trả lời câu hỏi Làm gì? từ chỉ cảm giác trả lời câu hỏi Cảm thấy thế nào ? từ chỉ tính tình trả lời câu hỏi Là ngời thế nào ? Bài tập 2 - GV nêu yêu cầu của bài. - GV động viên khen ngợi những HS đặt câu đúng và hay. Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu của bài tập 3. - GV nhắc các em chỉ tìm các từ tả tiếng cời tả âm thanh không tìm các từ miêu tả nụ còi nh ;( cời ruồi, cời nụ, cời tơi ), KL : ha hả, hí hí, khúc khích, rúc rích, hinh hích, khềnh khệch, khùng khục, rinh rích C. Củng cố dặn dò Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét giờ học. - Dặn Hs hoàn thiện bài tập và chuẩn bị bài sau. HS đặt câu: -Để có sức khoẻ tốt chúng ta phải năng tập thể dục. HS lắng nghe Bài tập 1: - HS làm bài theo cặp đôi, làm xong vài HS trình bày kết quả. - HS có thể dùng bút chì nối ý nghĩa của từng câu. - Bài tập 2 - HS nối tiếp nêu câu mà mình đặt đợc. - Nhận xét kết quả của bạn. Ví dụ : Cảm ơn các bạn đã đến góp vui với bọn mình. Mình đánh một bản đàn để mua vui cho các bạn thôi. Bài tập 3: - Làm bài vào giấy nháp, phát biểu ý kiến. - HS nêu kết quả của mình và - HS đọc yêu cầu của bài, làm bài vào VBT. Mở rộng vốn từ, hệ thống hoá vốn từ về tinh thần Lạc quan Yêu đời, trong các từ đó có từ Hán Việt. -đặt câu với các từ đó. [...]... đọc kết GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 3, 4 quả của cặp mình trớc cả lớp, cả lớp trong SGK nhận xét bổ sung Đáp án: Câu 4: 4. 1 ý d; 4. 2 ý b; 4. 3 ý b; 4. 4 ý b *Hoạt động 2: Làm việc cá nhân hoặc - HS làm câu hỏi 5 trong SGK theo cặp - HS trao đổi kết quả lớp và chuẩn xác - GV yêu cầu HS làm câu hỏi 5 trong đáp án - đáp án câu 5 : ghép 1 với b; 2 với c; 3 SGK với a; 4 với d; 5 với e; 6 với đ 3 Củng cố dặn... vậy (chi u dài HCN là 16 cm ) Bài giải Diện tích hình vuông hay hình chữ nhật là 8 x 8 = 64 (cm2) Chi u dài hình chữ nhật là : 64 : 4 = 16 (cm) Chọn đáp án c Bài tập 3: - HS tự làm bài vào vở - Hai bạn ngồi cạnh đổi vở, kiểm tra chéo cho nhau - Hình chữ nhật ABCD có kích thớc chi u dài 5cm Chi u rộng 4cm P = ( 4 +5 ) x 2 = 18 cm S = 5 x 4 = 20 cm2 Đáp số : chu vi : 18 cm Diện tích : 20 cm2 Bài tập 4: ... lên bảng chữa bài, các bạn nhận 38 + 2 = 40 (quyển) xét, đi đến kết luận đúng Tổng số vở của cả ba tổ góp là : GV hỏi HS về những điều đã biết và 36 + 38 + 40 = 1 14 (quyển) những điều cần tìm của bài toán Trung bình mỗi tổ góp đợc số vở là : - GV chốt lại các bớc giải 1 14 : 3 = 38 (quyển) Đáp số : 38 quyển vở Bài tập 4; Gọi hs đọc bài toán Bài 4 1hs đọc bà toán Hs tóm tắt bài Bài giải 3 ô tô chở đợc... yếu Hoạt động của GV A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS làm bài tập 4 tiết trớc() - Chấm 1 số VBT - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động của HS - 2 em chữa bài trên bảng lớp. Bài 4: Bài giải Diện tích phòng học là : 5 x 8 = 40 ( m2) Diện tích một viên gạch lát là : 20 x 20 = 40 0 (cm2) Đổi 40 m2= 40 0000 cm2 Số gạch cần dùng để lát nền phòng học là: 40 0000 : 40 0 = 1000 (viên gạch) Đ/S : 1000 viên gạch B Bài mới 1 Giới... lớp - Bài giải Số quyển vở tổ hai góp là : 36 + 2 = 38 (quyển) Số quyển vở tổ ba góp là : 38 + 2 = 40 (quyển) Tổng số vở của cả ba tổ góp là : 36 + 38 + 40 = 1 14 (quyển) Trung bình mỗi tổ góp đợc số vở là : 1 14 : 3 = 38 (quyển) Đáp số : 38 quyển vở - Nhận xét HS lắng nghe Bài 1 Tổng hai số 318 1 946 3271 - Củng cố cho HS về công thức tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó Hiệu hai số 42 87 49 3... tính diện tích của hình bình hành bằng chi u cao nhân với độ dài đáy, ở đây độ dài đáy bằng 4 cm vì chính là chi u dài HCN Bài giải Diện tích hình bình hành là : 3 x 4 = 12 (cm2) Diện tích hình chữ nhật là : 3 x 4 = 12 (cm2) Diện tích hình H là : C Củng cố, dặn dò - Hệ thống kiến thức ôn tập - Tổng kết bài - Nhận xét giờ học - BVN : VBT 12 + 12 = 24 (cm2) Đáp số : 24cm2 - ôn tập về nhận biết hai đờng... tìm số trung bình a)(137 + 248 + 395 ) : 3 = 260 cộng của một số b)( 348 + 219 + 560 + 725 ) : 4 = 46 3 Củng cố cho HS về tìm số trung bình cộng của các số Bài tập2: SGK_ GV chốt lại các bớc giải: - Tính tổng số ngời tăng trong 5 năm - Tính số ngời tăng trong mỗi năm GV gọi 1 HS lên bảng làm Bài tập 2: - HS làm bài cá nhân vào vở Bài giải Số ngời tăng trong 5 năm là: 158 + 147 + 132 + 103 +95=635(ngời)... động trong nhóm, + Luyện kể trong nhóm theo yêu cầu, mỗi nhóm 4 HS cùng kẻ chuyện, trao trong khi kể trao đổi với nhau ý nghĩa câu chuyện đổi với nhau về ý nghĩa truyện - GV theo dõi chung c Kể trớc lớp - Tổ chức cho Hs thi kể - Khuyến khích HS hỏi bạn về tính cách - 3- 4 em thi kể trớc lớp nhân vật, ý nghĩa hành động của nhân - Lớp nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, bình chọn ngời kể hay nhất vật, ý... Bài thuộc dạng toán gì? Nêu cách giải? Ta có sơ đồ : Đội I : Đội II : 1375 cây 285 c ? cây Đội II trồng đợc số cây là : ( 1375 - 285) : 2 = 545 (cây) Đội I trồng đợc số cây là : 545 + 285 = 830 (cây) Đáp số : Đội I : 830 cây Đội II : 545 cây - Hớng dẫn HS tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng rồi giải bài toán GV chốt lại lời giải đúng Bài 3 Bài 3-SGK - HS đọc y/c bài tập ? Bài thuộc dạng toán gì? Nêu cách... Kiểm tra bài cũ - Gọi HS làm bài tập 4 tiết 168 - Chấm 1 số VBT - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới 1 Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học 2 Hớng dẫn ôn tập Bài tập 1: SGK_ Hoạt động của HS - 1 HS chữa bài trên bảng - Bài giải Diện tích hình bình hành là : 3 x 4 = 12 (cm2) Diện tích hình chữ nhật là : 3 x 4 = 12 (cm2) Diện tích hình H là : 12 + 12 = 24 (cm2) Đáp số : 24cm2 - Nhận xét, chữa bài HS lắng nghe . phòng học là : 5 x 8 = 40 ( m 2 ) Diện tích một viên gạch lát là : 20 x 20 = 40 0 (cm 2 ) Đổi 40 m 2 = 40 0000 cm 2 Số gạch cần dùng để lát nền phòng học là: 40 0000 : 40 0 = 1000 (viên gạch) . tập 4 tiết trớc() - Chấm 1 số VBT. - Nhận xét, ghi điểm. - 2 em chữa bài trên bảng lớp. Bài 4: Bài giải Diện tích phòng học là : 5 x 8 = 40 ( m 2 ) Diện tích một viên gạch lát là : 20 x 20 = 40 0. sao lại chọn nh vậy. (chi u dài HCN là 16 cm ) Bài giải Diện tích hình vuông hay hình chữ nhật là 8 x 8 = 64 (cm 2 ) Chi u dài hình chữ nhật là : 64 : 4 = 16 (cm) Chọn đáp án c Bài tập 3: - HS