LỚP 4A 4 LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 20 Thứ Môn Bày dạy Thứ 2 12/1/2015 HĐTT Tập đọc Toán Lòch sử Kỹ thuật Chào cờ Bốn anh tài (TT) Phân số Chiến thắng Chi Lăng Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa. Thứ 3 13/1/2015 LTVC Toán Khoa học Kể chuyện Luyện tập về câu kể Ai làm gì ? Phân số và phép chia số tự nhiên Không khí bò ô nhiễm Kể chuyện đã nghe, đã đọc Thứ 4 14/1/2015 Tập đọc TLV Toán Đạo đức Trống đồng Đông Sơn Miêu tả đồ vật (kiểm tra viết) Phân số và phép chia số tự nhiên (tt) Kính trọng và biết ơn người lao động (t2) Thứ 5 15/1/2015 LTVC Toán Khoa học Mở rộng vốn từ: Sức khoẻ Luyện tập Bảo vệ bầu không khí trong sạch Thứ 6 16/1/2015 Đòa lí Chính tả TLV Toán SHTT Đồng bằng Nam Bộ Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp Luyện tập giới thiệu đòa phương Phân số bằng nhau Sinh hoạt lớp GVCN 1 Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2015 Tập đọc BỐN ANH TÀI ( TT) I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt -Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết diển cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện. - HIểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứ dân bản của bốn anh em cẩu khân. ( trả lời được các CH trong sách) II. Kĩ năng sống. - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. - Hợp tác. - Đảm nhận trách nhiệm. III. Phương pháp - Trình bày ý kiến cá nhân. - Trải nghiệm. - Đóng vai. IV. Chuẩn bị. - Băng giấy viết đoạn văn đọc diễn cảm V. Các bước lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp 2.kiểm tra bài cũ + Tiết tập đọc trước các em học bài gì? ( Truyện cỗ nước mình). + Gọi 3 học sinh đọc thuộc lòng bài, có kèm câu hỏi. - Gv nhận xét 3.Bài mới a.Giới thiệu bài - GV nêu câu hỏi. + Tiết trước các em tìm hiểu về anh em Cẩu Khây đến đâu? + Câu chuyện sẽ tiếp tục thế nào? Kết quả ra sao? Tiết học hôm nay chúng ta sẻ tìm hiểu sự hiệp lực của bốn anh em Cẩu Khay qua bài: “ bốn anh tài tt”. Gv ghi tựa bài b.Luyện đọc - Gv đọc mẫu một lần. - Gọi một học sinh đọc lại bài. + Bài chia làm mấy đoạn? Chia đọan. ( Bài chia làm 2 đoạn: Đoạn 1: 6 dòng đầu; đoạn 2: phần còn lại). - Cho hs luyện đọc đoạn 2 lượt + Lượt 1: GV nghe và ghi lại những từ hs phát âm sai lên Hát vui Hs nêu tựa bài Hs trả bài thuộc lòng và trả lời câu hỏi Hs nghe Hs nhắc lại tựa bài Hs nghe Hs đọc Hs chia đoạn Hs luyện đọc đoạn và luyện đọc từ khó. 2 bảng cho hs luyện đọc lại. + Lượt 2: GV kết hợp giảng nghĩa từ. c.Tìm hiểu bài - Gọi 1 hs đọc lại toàn bài, cả lớp đọc thầm. + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu khây gặp ai và đã được giúp đở như thế nào? ( Anh em Cẩu khây chỉ gặp một bà cụcòn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ). + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? ( Yêu tinh có phép thuật phun nướcnhư mưa làm cho nước dâng lên ngập cả cánh đồng, làng mạc). + Thuật lại cuộc chiền đấu của bốn anh em với yêu tinh. (Yêu tinh trở về nhà, đập cửa âm ầm. Bốn anh em đã chờ sẵn. Cẩu Khây hé cửa……Yêu tinh núng thế phải quy hàng). + Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yâu tinh? ( Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường: đánh yêu tinh bị thương, phá phép thần thông của nó. Họ dũng cảm, đồng tâm hiệp lực, nên đạ thắng yêu tinh buộc nó quy hàng. + Nêu ý nghĩa của câu chuyện? ( Câu chuyện ca ngợi sức khjỏe, tài năng, tinh thân đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân bản của bốn anh em.) d. Luyện đọc diễn cảm. - Gv đọc mẫu đoạn: “ Cẩu Khây hé cửa. Yêu tinh thò đầu vào, lè lưỡi dài như quả núc nác, trợn mắt xanh lè. Nắm Tay Đóng Cọc đấm một cái làm nó gẫy gần hết hàm răng. Yêu tinh bỏ chạy. Bón anh em Cẩu Khây liền đuổi theo nó. Cẩu Khây nhổ cây bên đường quật túi bụi. Yêu tinh đáu quá hét lên, gió bão nổi ầm ầm, đất trời tối sầm lại. 4.Củng cố + Tiết tập đọc hôm nay các em học bài gì? + Qua bài tập đọc hôm nay các em học được đều gì? - Cho 3 hs của 3 tổ thi đọc diễn cảm. GV nhận xét tuyên dương 5.Nhận xét dặn dò Nhan65 xet1 chung Về nhà đọc lại bài và xem bài kế tiếp. 1hs đọc Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs nghe Hs luyện đọc diễn cảm vài lượt Hs trả lời Hs thi đọc Hs bình chọn *********************************************************************** Toán PHÂN SỐ 3 I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có chữ số, mẫu số; biết đọc, viết phân số. - Làm được các bài tập: Bài 1,Bài 2 * Dành cho học sinh khá, giỏi làm bài tập 3, 4. I. Chuẩn bị. - Hình tròn, hình vuông để hướng dẫn phân số. III. Các bước lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp 2.kiểm tra bài cũ + Tiết toán trước các em học bài gì? - Gọi 2 học sinh lên bảng vẽ hình bình hành và đo cạnh đáy đường cao để tính diện tích hình vừa vẽ. - GV nhận xét 3.Bài mới a.Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi tựa bài b.Tìm hiểu bài - GV đính hình tròn có chia làm 6 phần bằng nhau. + Cô có hình tròn. Các em đếm xem cô chia hình tròn này ra làm mấy phần bằng nhau? ( 6 phần). + Các em xem cô tô màu mấy phần? ( 5 phần) + Có sáu phần cô tô màu 5 phần. vậy cố nói cô tô màu năm phần sáu của hình tròn. Ta viết: 6 5 ( năm phần sáu) Ta gọi 6 5 (là phân số) Trong phân số 6 5 (này thì số 5 gọi là tử số, còn số 6 gọi là mẫu số.) + Các em thấy tử số và mẫu số được ngăn cách với nhau bằng dấu gì? ( dấu gạch ngang) + Vậy tử số viết ở đâu, mẫu số viết ở đâu?( tử số viết trên dấu gạch ngang, mẫu số viết dưới dấu gạch ngang) - Trong phân số mẫu số chỉ số phần bằng nhau, tử số chỉ số phần ta sử dụng ( tô màu) + Tương tự như thế phần còn lại chưa tố màu là bao nhiêu? ( 6 1 ) * Tương tự như thế gv hướng dẫn phần còn lại. Hát vui Hs nêu tựa Hs lên bảng vẽ và tính diện tích Hs quan sát và trả lời Hs nhận xét sửa sai Hs quan sát trả lời câu hỏi 4 c. Luyện tập Bài 1:a/ Viết rồi đọc phân số chỉ phần đã tô màu trong mỗi hình dưới đây. b/ Trong mỗi phân số đó, mẫu số cho biết gì, tử số cho biết gì? - Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn. - Cho hs làm bài vào vở. - Gọi hs sửa bài. - GV nhận xét kết luận: a. Hình 1: 5 2 Hình chữ nhật chia thành 5 phần bằng nhau, tử số cho biết số phần tô màu, mẫu số chì số phần chia đều. +Hình 2: 8 5 ; tử số cho biết số phần tố màu, mẫu số cho biết số phần được chia đều. +Hình 3: 4 3 ; tử số cho biết số phần tố màu, mẫu số cho biết số phần được chia đều. +Hình 4: 10 7 ;tử số cho biết số phần tố màu, mẫu số cho biết có tám hình tròn như nhau. +Hình 5: 6 3 ; tử số cho biết số phần tố màu, mẫu số cho biết số phần được chia đều. +Hình 6: 7 3 ; tử số cho biết số phần tố màu, mẫu số cho biết có bảy ngôi sao như nhau. Bài 2: Viết theo mẫu - Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn. - Cho hs làm bài vào vở. - Gọi hs sửa bài. - GV nhận xét kết luận: Phân số Tử số Mẫu số 11 6 6 11 10 8 8 10 12 5 5 12 Hs đọc yêu cầu Hs nghe hướng dẫn Hs sửa bài Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu Hs nghe hướng dẫn Hs sửa bài Hs nhận xét 5 Phân số Tử số Mẫu số 8 3 3 8 25 18 18 25 55 12 12 55 Bài 3: Viết các phân số sau. - Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn. - Cho hs làm bài bảng con. - GV nhận xét kết luận: a. Hai phần năm 5 2 b. Mười một phần mười hai 12 11 c. Bốn phần chín 9 4 d. Chín phần mười 10 9 e. Năm mươi phần tám mươi tư 84 50 Bài 4: Đọc các phân số sau - Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn. - Gọi hs đọc - GV nhận xét kết luận: + 9 5 ( năm phần chín) + 17 8 ( tám phần mười bảy) + 27 3 ( ba phần hai bảy) + 33 19 (mười chín phần ba mươi ba) + 100 80 ( tám mươi phần một trăm) 4.Củng cố Hs đọc yêu cầu Hs nghe hướng dẫn Hs viết vào bảng con Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu Hs nghe hướng dẫn Hs đọc Hs nhận xét 6 + Tiết toán hôm nay các em học bài gì? - Gọi 3 hs lên bảng viết phân số do giáo viện đọc. - GV nhận xét 5.Nhận xét dặn dò Nhận xét chung Về nhà xem lại bài Hs nêu tựa bài Hs viết *********************************************************************** Lịch sử CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - nằm được một số sự kiện về khởi nghĩa lam sơn ( tập trung vào trận Chi Lăng ): + Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh (khởi ntghĩa Lam Sơn ). Trận Chi Lăng là một trong những trận quyết định thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn. + diễn biến trận Chi lăng : quân địch do Liễu Thăng chỉ huy đến ải. Chi Lăng ; kị binh ta nghênh chiến, nhử LiễuThăngvà kị binh của giặc vào ải, quân ta tấn công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn và ru6t1 chạy. + ý nghĩa: đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan của quân Minh, quân Minh phải xin hàng và rút về nước. - nắm được việt Hậu lê được thành lập : - + thu trận ở Chi Lăngvà một số trận khác, quân Minh phải đầu hàn, rút về nước . lê ngô Hoàng đến ( năm 1428, mở đầu thời Hậu Lê. - nêu các mẩu chuyệnvề Lê Lợi ( kể chuyện Lê Lợitrả gươm cho rùa thần …). * HS khá, giỏi : Nắm được lí do vì sao quân ta lựa chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh và mưu kế của quân ta trong trận Chi ăng: Ải là vùng núi hiểm trở, đường nhỏ hẹn, khe sâu, rừng cây um tùm; giả vờ thua để nhữ 3 địch vào ải, khi giặcvào đầm lsầy thì quân ta qhục sẵng ở hai bên sường núi đồng loạt tấn công. II. Chuẩn bị. - Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gọi ý hoạt động 2. III. Các bước lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp 2.kiểm tra bài cũ + Tiết lịch sử trước các am đã học bài gì? + Nhà Hồ ra đời như thế nào? + Vì sao nhà Hồ không chống nổi giặc ngoại xâm? Hát vui Hs trả lời 7 GV nhận xét 3.Bài mới a.Giới thiệu bài GV dùng hình trong SGK để giới thiệu: Đây là đền thờ vua Lê Thái Tổ, ông là người có công lớn lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành thắng lợi trong kháng chiến chống quân xâm lược nhà Minh và lập ra triều hậu Lê. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về trận Chi Lăng, trận đánh có ýa nghĩa quyết định thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Minh qua bài: “ Chiến thắng Chi Lăng” GV ghi tựa bài b.Tìm hiểu bài * Hoạt động 1: Ải Chi Lăng và bối cảnh dẫn tới trận Chi Lăng. - GV Trình bày hoàn cảnh dẫn tới trận Chi Lăng. Cuối năm 1407, nhà Minh xâm lượt nước ta, do chưa đủ thời gian đoàn kết được toàn dân nên cuộc kháng chiến do nhà Hồ lãnh đạo thất bại, đất nước ta rơi vào ách đô hộ của nhà Minh. Không chịu khuất phục trước quân thù, nhân dân ta liên tục nổi dậy đấu tranh, tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi lãnh đạo. Năm 1418 từ vùng núi Lam Sơn ( Thanh Hóa) cuộc khởi nghĩa lan rộng ra cả nước. Năm 1426, Quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây ở Đông Quan ( Thăng Long). Tướng giặc là Vương Thông hoảng sợ, một mặt xin hàng nghĩa quân, mặt khác lại cho người về nước xin cứu viện. Liễu Thăng chỉ huy mười vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn. Biết quân giặcphải đi qua ải Chi Lăng, nghĩa quân đã chọn đây là trận quyết định để tiêu diệt địch. Vậy, ải Chi Lăng có địa thế như thế nào? Chúng ta cúng tìm hiểu. - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1 và lượt đồ trận Chi Lăng trang 45 SGK. + Thung lũng Chi Lăng ở tỉnh nào nước ta? ( Thung lũng Chi Lăng ở tỉnh Lạng Sơn nứơc ta ). +thung lũng có hình như thế nào? ( Thung lũng này hẹp và có hình bầu dục.) + Hai bên thung lũng là gì? ( Phía tây thung lũng là dãy núi đá hiểm trở, phía đông thung lũng là dãi núi đất trùng trùng điệp điệp.) Hs nghe Hs nhắc tựa bài Hs nghe Hs quan sát Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung 8 + Theo em địa thế như trên, Chi Lăng có lợi gì cho quân ta và có hại gì cho quân địch?( địa thế Chi Lăng tiện cho quân ta mai phục đánh giặc, còn giặc đã lọt vào Chi Lăng thì khó có đường ra). GV kết luận: Chính tại Ải Chi Lăng, năm 981, dưới sự lãnh đạo của Lê hoàn , quân và dân ta đã đnáh tan quân xâm lược nhà Tống, sau gần 5 thế kỉ, dưới sự lãnh đạo của Lê Lợi, quân ta lại dành chiến thắng vẽ vang ở đây. Cô trò chúng ta cùng tìm hiểu trận đánh lịch sử này. * Hoạt động 2: Trận Chi Lăng - Cho 1 hs đọc to SGK, cả lớp đọc thầm. - Chia nhóm thảo luận ( chia lớp làm 5 nhóm) - Gv giao việc: * Nhóm 1: Lê Lợi đã bố trí quân ta ở Chi Lăng như thế nào? (Lê lợi đã bố trí cho quân ta mai phục chờ địch ở hai bên sườn núi và lòng khe). * Nhóm 2: Kị binh của ta đã làm gì khi quân Minh đến trước ải Chi lăng? ( khi quân địch đến, kị binh của ta ra nghênh chiến rối quay đầu giả vờ chạy để nhử Liểu Thăng cùng đám kị binh vào ải). * Nhóm 3:Trước hành động của quân ta kị binh của giặc đã làm gì? (kị binh của giặc thấy vậy ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân bộ ở phía sau đang lũ lượt chạy). * Nhóm 4: Kị binh của giặc thua như thế nào?( Kị binh của giặc dang bì bỏm lọi qua đầm lầy thì một loạt pháo hiệu nổ vang như sấm dậy. Lập tức hai bên sườn núi, những chùm tên và những mũi lao vun vút phóng xuống. Liễu Thăng và đám kị binh tối tăm mặt mũi. Liễu Thăng bị giếc tại trận). * Nhóm 5: Bộ binh của giặc thua như thế nào? ( Quân bộ của địch cũng gặp phải mai phục của quân ta. Lại nghe tin Liễu Thăng chết thì hoảng sợ. phần đông bị giết số còn lại chạy thoát thân.) *Hoạt động 3: Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa của chiến thắng Chi Lăng. - Theo em, vì sao quân ta giành được thắng lợi ở ải Chi lăng? ( vì quân ta anh dũng, mưu trí trong đánh giặc, địa thế hiểm trở) - Theo em chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa như thế nao đối với lịch sử dân tộc? ( trận Chi Lăng chiến thắng vẻ vang, mưu đồ cứu viện cho Đông Quan của Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs nghe Hs thảo luận Đại diện nhóm trình bày Nhóm nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời 9 nhà Minh bị tan vỡ. Qn Minh xâm lược phải đầu hàng, rút về nước. Nước ta hồn tồn độc lập, Lê Lợi lên ngơi Hồng Đế, mở đầu thời hậu Lê.) 4.Củng cố + Tiết lịch sử hơm nay các em học bài gì? + Nêu ý nghĩa của Chiến thắng Chi Lăng? 5.Nhận xét dặn dò Nhận xét chung Về nhà học bài và xem bài tiếp theo Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Kĩ thuật LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I. Mục tiêu * u cầu cần đạt - Biết được một số lợi ích của việt trồng rau, hoa. - BIết liênhệ thực tiễn về lợi ích củ việt tồng rau, hoa. II. Chuẩn bị. III. Các bước lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ - Gieo hạt giống rau và hoa. 3. Bài mới : a.Giới thiệu bài GV giới thiệu bài và nêu mục đích của bài. b. Tìm hiểu bài Hoạt động 3 : HS thực hành trồng cây con GV yêu cầu HS nhắc lại các bước và quy trình trồng cây con. GV hệ thống lại các bước trồng : + Xác đònh vò trí trồng. + Đào hốc trồng cây theo vò trí đã xác đònh . + Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh gốc cây . GV kiểm tra vật liệu , dụng cụ thực hành của HS. Phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ, nơi làm việc. HS thực hành trồng cây trên bầu đất theo hướng dẫn của GV. Hát vui. HS nhắc lại các bước trồng cây con. Các nhóm HS thực hành. 10 [...]... thì mỗi người được mấy phần? ( ) 4 5 Vậy 5 : 4 = 4 Hs nêu Hs nhận xét * Nhận xét: - Kết quả của phép chia số tự nhiên khác 0 ta có thể viết Hs nêu 5 Hs nhận xét thành phân số; 5 : 4 = 4 + Mà 5 1 5 là một quả tròn cộng với là 4 4 4 24 5 5 so với 1? ( > 1 ) 4 4 4 4 + Em có nhận xét gì giửa so với 1? ( = 1 ) 4 4 1 1 + Em có nhận xét gì giửa so với 1? ( < 1) 4 4 + Em có nhận xét gì giửa + Phân số thế nào... 8 4 3 4 VD: 8 : 4 = ;3 : 4 = ;5 : 5 = 5 5 c Luyện tập Bài 1: Viết thương của mỗi phép chia sau dưới dạng phân số: - Gọi hs đọc u cầu - GV hướng dẫn - Gọi hs lên bảng viết - Gọi hs nhận xét - GV nhận xét kết luận: 7 9 5 +5:8= 8 +7:9= 6 19 1 +1:3 = 3 + 6 : 19 = Bài 2: Viết theo mẫu 14 Gọi hs lên bảng viết - Gọi hs nhận xét - Gọi hs đọc u cầu - GV hướng dẫn - Gọi hs lên bảng viết - Gọi hs nhận xét -. .. bảng viết - Gọi hs nhận xét 7 chỉ phần tơ màu của hình 2 12 3 9 7 6 19 24 Bài 3: Trong các phân số ; ; ; ; ; 4 14 5 10 17 24 + Phân số a Phân số nào bé hơn 1 b Phân số nào bằng hơn 1 c Phân số nào lớn hơn 1 - Gọi hs đọc u cầu - GV hướng dẫn - Gọi hs lên bảng viết - Gọi hs nhận xét - GV nhận xét 3 6 9 ; 4 10 14 24 b Phân số nào bằng hơn 1: 24 7 19 c Phân số nào lớn hơn 1: ; 5 17 Hs lên bảng viết - Gọi... cầu Hs nghe hướng dẫn Hs lên bảng Hs nhận xét 8 14 32 0 1 ; ; ; ; 1 1 1 1 1 - Bài 4: Viết một phân số - Gọi hs đọc u cầu - GV hướng dẫn mẫu - Gọi hs lên bảng viết - - Gọi hs nhận xét - GV nhận xét 3 4 4 8 4 2 b/ Bằng 1: ; … 4 2 5 6 c/ Lớn hơn 1: ; 3 4 a/ Bé hơn 1: ; … 4 Củng cố Hs nêu tựa bài + Tiết tốn hơm nay các em học bài gì? Hs trả lời + Phân số thế nào thì bé hơn 1, bằng, lớn hơn 1? GV nhận xét... lượng: - Gọi hs đọc u cầu - GV hướng dẫn mẫu - Gọi hs lên bảng viết - Gọi hs nhận xét - GV nhận xét Hoạt động của học sinh Hát vui Hs viết Hs đọc u cầu Hs nghe hướng dẫn Hs lên bảng Hs nhận xét - 1 kg ( một phần hai kí-lơ-gam) 2 5 + m ( năm phần tám mét) 8 19 + giờ ( mười chín phần mười hai giờ) 12 6 + m ( sáu phần một trăm mét) 100 - Hs đọc u cầu Hs nghe hướng dẫn Hs lên bảng Hs nhận xét + - Bài... - GV đọc đoạn chính tả - Gọi 1 hs đọc lại + Qua đoạn chính tả trên em thấy từ nào khò viết? (Đân – lớp, nẹp sắt, rất xóc, st ngã, lốp, …) - Gv đọc cho học sinh luyện viết từ khó vào bảng con - GV ghi lại các từ đúng lên bảng lớp - Cho hs đọc lại các từ vừa viết 2 lần c Viết chính tả - Gv đọc lần lượt từng cụm từ 5,7 tiếng cho hs viết - Gv đọc lại cho hs sốt lỗi * Chấm chữa bài - GV thu 5 bài chấm -. .. như … M: nhanh như cắt - Gọi hs đọc u cầu - Các em tìm thêm những từ ngữ theo u cầu trên - Gọi hs nêu - Gọi hs nhận xét - GV nhận xét kết luận Khỏe như Nhanh như - khỏe như voi Nhanh như gió - khỏe như trâu Nhanh như chóp - khỏe như hùm Nhanh như điện Nhanh như sóc Bài 4 Câu tục ngữ sau nói lên điề gì? Ăn được ngủ được là tiên Khơng ăn khơng ngủ mất tiền thêm lo - Gọi hs đọc u cầu - Các em đọc kĩ từng... phân số” GV ghi tựa bài b.Tìm hiểu bài - GV đính u cầu bài thứ nhất lên bảng 13 Hoạt động của học sinh Hát vui Hs lên bảng viết Hs nhắc tựa bài a/ Có 8 quả cam chia đều cho 4 em Mỗi em được mấy quả? - Gọi hs nêu ( 2 quả) - Em làm gì được 2 quả? ( 8 : 4 = 2) b/ Có 3 cái bánh chia đề cho 4 em Hỏi mổi em được bao nhiêu phần của cái bánh? - Ở đây chỉ có 3 cái mà chia cho 4 em thì mỗi em khơng được một cái... bước lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp Hát vui 2.kiểm tra bài cũ + Tiết tốn trước các em học bài gì? - Gọi 2 học sinh lên bảng phân số do GV đọc Hs lên bảng viết - GV nhận xét 3.Bài mới a.Giới thiệu bài Hs nhắc tựa bài Gv giới thiệu ghi tựa bài b.Tìm hiểu bài Ví dụ 1: Có hai quả cam, chia mỗi quả cam thành 4 phần bằng nhau Vân ăn một quả cam và 1 quả cam Viết 4 phân... u cầu việc trực nhật lớp của tổ em, trrong đó có dùng kiểu câu Ai làm gì? - Gọi hs đọc u cầu - Các em viết về cơng việc trực nhật của tổ: ví dụ như sáng ra bạn nào làm việc gì, khi trực song các em làm gì tiếp nữa Chú ý trong đoạn văn đó phải có chứa 2,3 câu theo mẫu đang học - Gọi hs đọc - Gọi hs nhận xét - GV nhận xét kết luận 4. Củng cố + Tiết luyện từ và câu hơm nay các em học bài gì? + Gọi hs đặt . 3 13/1 /201 5 LTVC Toán Khoa học Kể chuyện Luyện tập về câu kể Ai làm gì ? Phân số và phép chia số tự nhiên Không khí bò ô nhiễm Kể chuyện đã nghe, đã đọc Thứ 4 14/ 1 /201 5 Tập đọc TLV Toán Đạo. 8 : 4 = 5 5 5:5; 4 3 4: 3; 4 8 == c. Luyện tập Bài 1: Viết thương của mỗi phép chia sau dưới dạng phân số: - Gọi hs đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn. - Gọi hs lên bảng viết. - Gọi hs nhận xét. - GV. 3, 4. I. Chuẩn bị. - Hình tròn, hình vuông để hướng dẫn phân số. III. Các bước lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp 2.kiểm tra bài cũ + Tiết toán trước các em học