TUẦN 8( T Ừ 07 – 11/ 10/2013) Thứ hai ngày 7 tháng 10 năm 2013 Chào c ờ Ti ết 1 : Môn : TOÁN: TCT: 36 Bài:. Luyện tập. I:Mục tiêu: Giúp HS - Giúp HS củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải toán có liên quan đến bảng chia 7. II:Chuẩn bò: - Bảng ï. III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. a- Giới thiệu bài. b- Giảng bài. Bài 1: Nhẩm Bài 2: Tính Bài 3: 3. CC- Dặn dò. -Nêu yêu cầu –ghi tên bài. -Nhận xét: -Những phép chia này là phép chia hết hay có dư? Vì sao? -bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Chấm chữa. -chấm chữa. -Nhận xét chung giờ học. -Nhắc lại. -Nêu yêu cầu – làm miệng. -Nối tiếp nhau từng phép tính 7 x8 = 7 x9 = 7x 6 = 7x7= 56 : 7 = 63: 7 = 42: 7= 49:7 b- …. HS làm bảng con –chữa bảng lớp. (Đặt tính và tính). 28 : 7 35 : 7 21: 7 14 : 7 42 : 7 42 : 6 25 : 5 49 : 7 -Chia hết, số dư = 0. -Đọc đề bài. -Một nhóm: 7 HS …Nhóm: 35HS? -HS giải vở – chữa bảng. -HS đọc đề. -Nêu cách giải giải. 1, khoanh. 2,Đếm số mèo: 7 -Tập làm lại các bài tập. Ti ết 2 & 3 : Môn : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. TCT: 15- 8 Bài:. Các em nhỏ và cụ già. I.Mục đích, yêu cầu: A.Tập đọc . 1.Rèn kó năng đọc thành tiếng: Chú ý các từ ngữ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. 71 - Đọc đúng giọng câu kể, câu hỏi. - Phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật. 2 2. Rèn kó năng đọc – hiểu: -Hiểu các từ ngữ trong bài: Sếu, u sầu, nghẹn ngào. - Hiểu nội dung câu chuyện: mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau sẵn sằng chia sẻ niềm vui, nỗi buồn để cuộc sống tốt đẹp hơn. -B.Kể chuyện. • Rèn kó năng nói: nhập vai một bạn nhỏ kể lại được toàn bộ câu chuyện. • Rèn kó năng nghe: Nghe bạn kể và biết nhận xét về lời kể của bạn. II.Đồ dùng dạy- học. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bàicũ. 2. Bài mới. a- Giới thiệu bài b- Giảng bài. Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. 2.3 Tìm hiểu bài. -Dựa vào tranh dẫn dắt vào bài. -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài. -Theo dõi ghi từ đọc sai. -HD ngắt nghỉ đúng. -Giải nghóa từ: SGK. -Các bạn nhỏ đi đâu? -Điều gì khiến các bạn dừng lại? -Các bạn quan tâm đến cụ thế nào? -Theo em vì sao các bạn lại quan tâm đến cụ như vậy? -Ông cụ gặp chuyện gì buồn? -Vì sao nói chuyện với các bạn nhỏ lòng ông nhẹ hơn? -Chọn một tên khác cho câu chuyện? -Câu chuyện muốn nói với em điều gì? KL: Con người trong cộng đồng phải biết quan tâm -Nhắc lại tên bài học. -Theo dõi. -Đọc từng câu nối tiếp. -Đọc lai từ đọc sai (cá nhân – đồng thanh). -Đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp. -Đặt câu. -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Đọc nối tiếp theo nhóm. - Thi đọc đoạn. -Đọc thầm đoạn 1 + 2. -Về sau cuộc dạo chơi. -Gặp cụ già mệt mỏi u sầu. -Băn khoăn, đoán và hỏi thăm cụ. -Thảo luận cặp – trả lời. -Muốn giúp cụ. -Đọc thầm đoạn 3 –4. -Bà cụ nhà ông bò ốm nặng … -HS trao đổi trả lời. -Được an ủi vì có người quan tâm chia sẻ. -Đọc đoạn 5. -Chọn – nêu vì sao chọn. -1 Hsđọc lại. -HS nêu 72 2.4 Luyện đọc lại. KỂ CHUYỆN Kể lại câu chuyện: “Các em nhỏ và cụ già” Theo lời một bạn nhỏ: 3. Củng cố dặn dò: chia rẻ với người xung quanh để làm dòu đi sự lo lắng buồn phiền. -Đọc mẫu các câu hỏi của các bạn nhỏ, câu trả lời của cụ già. -Nhận xét đánh giá. -Xác đònh lại yêu cầu. -Nhận xét đánh giá. -Đã bao giờ em quan tâm giúp đỡ người khác chưa? -Nhận xét – Dặn dò. -Hs đọc. -5 HS đọc từng đoạn. -Phân vai đọc. -Nhận xét – bình chọn bạn đọc tốt nhất. -Đọc yêu cầu. -1 HS kể mẫu đoạn 1: -HS tập kể theo cặp. -Thi kể trước lớp. -1HS kể cả câu chuyện. -Bình chọn bạn kể hay nhất. -Nêu: -Tập kể lại câu chuyện. Chiều 7/10/2013 Luyện tốn : Bài:. Luyện tập. I:Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. c- Giới thiệu bài. d- Giảng bài. Bài 1: Nhẩm Bài 2: Tính Bài 3: 3. CC- Dặn dò. -Nêu yêu cầu –ghi tên bài. -Nhận xét: -Những phép chia này là phép chia hết hay có dư? Vì sao? -bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Chấm chữa. -chấm chữa. -Nhận xét chung giờ học. -Nhắc lại. -Nêu yêu cầu – làm miệng. -Nối tiếp nhau từng phép tính 7 x8 = 7 x9 = 7x 6 = 7x7= 56 : 7 = 63: 7 = 42: 7= 49:7 b- …. HS làm bảng con –chữa bảng lớp. (Đặt tính và tính). 28 : 7 35 : 7 21: 7 14 : 7 42 : 7 42 : 6 25 : 5 49 : 7 -Chia hết, số dư = 0. -Đọc đề bài. -Một nhóm: 7 HS …Nhóm: 35HS? -HS giải vở – chữa bảng. -HS đọc đề. -Nêu cách giải giải. 1, khoanh. 2,Đếm số mèo: 7 -Tập làm lại các bài tập. Luyện Tiếng việt :Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. Bài:. Các em nhỏ và cụ già. I.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 73 ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bàicũ. 2. Bài mới. a- Giới thiệu bài b- Giảng bài. Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. 2.3 Tìm hiểu bài. 2.4 Luyện đọc lại. KỂ CHUYỆN Kể lại câu chuyện: “Các em nhỏ và cụ già” Theo lời một bạn nhỏ: 3. Củng cố dặn dò: -Dựa vào tranh dẫn dắt vào bài. -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài. -Theo dõi ghi từ đọc sai. -HD ngắt nghỉ đúng. -Giải nghóa từ: SGK. -Các bạn nhỏ đi đâu? -Điều gì khiến các bạn dừng lại? -Các bạn quan tâm đến cụ thế nào? -Nhận xét đánh giá. -Xác đònh lại yêu cầu. -Nhận xét đánh giá. -Đã bao giờ em quan tâm giúp đỡ người khác chưa? -Nhận xét – Dặn dò. -Nhắc lại tên bài học. -Theo dõi. -Đọc từng câu nối tiếp. -Đọc lai từ đọc sai (cá nhân – đồng thanh). -Đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp. -Đặt câu. -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Đọc nối tiếp theo nhóm. - Thi đọc đoạn. -Đọc thầm đoạn 1 + 2. -Về sau cuộc dạo chơi. -Gặp cụ già mệt mỏi u sầu. -Băn khoăn, đoán và hỏi thăm cụ. -Thảo luận cặp – trả lời. -Muốn giúp cụ. -Đọc thầm đoạn 3 –4. -Bà cụ nhà ông bò ốm nặng … -HS trao đổi trả lời. -1HS kể cả câu chuyện. -Bình chọn bạn kể hay nhất. -Nêu: -Tập kể lại câu chuyện. Môn : Đạo đức: TCT: 8 Bài: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em. I.MỤC TIÊU: 1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức: - Trẻ em có quyền được sống với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm, chăm sóc, trẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi người hỗ trợ, giúp đỡ. 2.Thái độ: - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ anh chò em trong gia đình. 3.Hành vi: - HS biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. -Vở bài tập đạo đức 3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. 74 ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. a- Giới thiệu bài. b- Giảng bài. HĐ 1:Xử lí tình huống và đóng vai. MT: Biết thể hiện sư quan tâm chăm sóc trong tình huống cụ thể. HĐ2: Bày tỏ ý kiến. MT: Củng cố để hiểu rõ quyền trẻ em liên quan đến bài học. HĐ 3: Giới thiệu quà mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chò em. MT: Tạo cơ hội để HS bày tỏ tình cảm với người thân. HĐ 4: Múa hát, đọc thơ về chủ để. MT: Củng cố bài học. 3. Củng cố dặn dò. -Dẫn dắt – ghi tên bài. -Nêu tình huống. 1.Lan ngồi học, thấy em bé chơi nguy hiểm (trèo cây …) Nếu là Lan em sẽ làm gì? 2.Ông của Huy có thói quen đọc sách báo. Nhưng mấy hôm nay ông bò đau mặt không đọc được. Nếu em là Huy em sẽ là gì? -KL: 1.Lan khuyên em không được nghòch dại. 2. Huy dành thời gian đọc báo cho ông nghe. -yêu cầu HS giơ thẻ: (thẻ đỏ là đúng, thẻ xanh là sai). -Vì sao em cho là đúng? -Vì sao em cho là sai? KL: a,c đúng vì: …. c- là sai vì…. KL: Đây là món quà rất quý. Hãy đem tặng người thân của mình. Tổ chức thảo luận. -em hãy thể hiện sự quan tâm của mình với ông bà cha mẹ, anh chò em. -Nhận xét – tuyên dương. -Dặn dò: -Hát bài hát: Cả nhà thương nhau. -Nhắc lại tên bài học. -HS thảo luận theo nhóm. -Đại diện một vài nhóm đóng vai. -Nhận xét cách đóng vai. -Cách xử lý tình huống. -2 HS đọc yêu cầu bài tập 5. -Giơ thẻ màu mình chọn. -Nêu. -Trao đổi theo cặp mon quà muốn tặng ông bà cha mẹ, anh chò em, người thân. -Đại diện trình bày trước lớp. Thảo luận tìm bài hát có ý nghóa như GV đã gợi ý HD. -Chỉ đònh bạn nêu hát theo kiểu xì điện. -Nhận xét. - Chuẩn bò tiết sau. Thứ ba ngày 8 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: Môn : Tập đọc : TCT: 16 Bài : Tiếng ru I.Mục đích – yêu cầu: 1. Đọc thành tiếng : - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ đòa phương: 75 - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ đài, ngắt nghỉhơi đúng nhòp thơ. - Đọc trôi chảy toàn bài, với gọng tình cảm tha thiết. 2. Đọc hiểu : - Hiểu nghóa các từ trong bài: đồng chí, nhân gian, bồi. - Nội dung của bài : con người sống giữa cộng đồng phải biết thương anh em, bạn bè, đồng chí. 3. Học thuộc lòng bài thơ . II. Chuẩn bò. 3. Tranh minh họa bài tập đọc. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sính 1. Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. a-giới thiệu bài b-HD luyện đọc giải nghóa từ c-HD tìm hiểu bài: -Dẫn dắt ghi tên bài. -Đọc mẫu: toàn bài giọng tha thiết tình cảm. -Theo dõi ghi từ đọc sai –sửa. -Giải nghóa từ SGK. -Con ong, con cá, con chim yêu những gì? Vì sao? -Nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ? -Vì sao núi không chê đất thấp, biển không nên chê sông nhỏ? -Câu thơ nào ở khổ 1 nói lên ý chính của bài thơ? -Bài thơ khuyên ta điều gì? -Nhắc lại tên bài học. -Nghe và theo dõi. -Đọc nối tiếp nhau từng câu thơ. -Đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ. -Đọc theo nhóm – cá nhân. -Đồng thanh. -Đọc khổ 1. -Ong yêu hoa vì hoa giúp ong làm mật. Cá yêu nước vì nước giúp cá sống. Chim yêu trời vì chim thả sức trong cánh. -Đọc khổ 2 – thảo luận. -Đại diện trình bày. Một ngôi sao chẳng sáng đêm. -Vì ngôi sao mới sáng đêm… -Đọc khổ thơ cuối. -Vì nhờ có đất bồi núi mới cao. -Vì có sông chảy vào biển mới có nước. -Đọc khổ 1 “Con người. … anh em” -1 HS đọc cả bài. -Con người sống giữa cộng đồng phải biết yêu thương anh em đồng đội. 76 d-Đọc thuộc lòng bài thơ 3. Củng cố dặn dò: -Đọc toàn bài. -HD đọc khổ thơ 1 -Xoá dần. -Nhận xét giờ học. -Dặn dò: -HS đọc cá nhân đồng thanh. -HS đọc thuộc bài thơ. -Thi đọc. -Nêu lại nội dung bài thơ. -Học thuộc lòng bài thơ. Tiết 2: Môn: TOÁN: TCT: 37 Bài:Giảm đi một số lần. I.Mục tiêu. Giúp HS: - Biết cách giảm một số đi nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập. - Phân biệt giảm đi một sốlần với giảm đi một số đơn vò. II.Chuẩn bò -Que tính. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. a-Giới thiệu bài. b-Giảng bài. HD cách giảm đi nhiều lần: -Dẫn dắt ghi tên bài. 1\ Nêu- làm: Lấy 6 que tính đặt hàng trên, 2 que tính đặt hàng dưới. -Số que tính ở hàng dưới bằng 1/?số que tính ở hàng trên. -Như vậy để tính số que tính ở hàng dưới ta làm thế nào?  Hay ta còn nói:Số que tính ở hàng trên giảm đi 3 lần thì được số que tính ở hàng dưới. (ghi) 2\Hãy vẽ độ dài đoạn thẳng AB= 8 cm CD= 2 cm -Nhìn vào sơ đồ em thấy đoạn thẳng AB giảm đi mấy lần thì được đoạn thẳng CD? -Vậy để tính độ dài đoạn thẳng CD ta làm thế nào? -Giảm 6 đi 3 lần ta làm thế nào? -Giảm 8 cm đi 4 lần làm thế nào? 10kg 2 lần -Nhắc lại tên bài học. -Thực hiện theo. -Số que tính ở hàng dưới = 1/3 số que tính ở hàng trên. -6: 3 = 2 (que). Nhắc lại. -Vẽ bảng con: 8cm 2cm Giảm đia 4 lần 8: 4 = 2 cm 6: 3 = 2 8: 4 = 2 10: 5 = 2 a: n Muốn giảm một số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần. 77 c-Thực hành. Bài 1: Viết theo mẫu Bài 2: a- Bài 3: 3. Củng cố – dặn dò: a n lần… -Muốn giảm đi nhiều lần ta làm thế nào? -Ghi tên bài. -Nhận xét chữa. -Nhận xét chữa. -Chấm chữa. -chấm chữa. -Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào? -Dặn dò: -Nêu: Cá nhân – đồng thanh. -Đọc đề bài – làm nháp – chữa bài bảng lớp. 40 quả -Có: Còn: -HS đọc đề bài. Tự tóm tắt như SGK. -Giải vở- chữa bảng. 1HS đọc đề bài. – nêu câu hỏi tóm tắt. -Lớp tự tóm tắt giải. Làm bằng tay: Làm bằng máy -HS đọc đề bài. Làm bảng con. 4cm -Nêu: -Làm lại các bài tập. Tiết 3 : Môn : Chính tả: TCT: 15 Bài : Nghe – viết : Các em nhỏ và cụ già I.Mục đích – yêu cầu. - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 của chuyện: Các em nhỏ và cụ già. - Làm đúng bài tập điền từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi theo nghóa đã cho. II.Đồ dùng dạy – học. - Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy – học. ND – TL Giáo viên Học sinh 1. kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. a- giới thiệu bài b- Giảng bài. HD nghe viết. HD chuẩn bò Viết vở. -Đọc mẫu. -Đoạn này kể gì? -Đoạn văn có mấy câu? -Những chữ nào được viết hoa? -Lời của cụ già được viết thế nào? -Đọc: ngừng lại, nghẹn ngào, bệnh viện, xe buýt, dẫu, không biết gì, lòng tốt. -Nhắc lại tên bài. -2HS đọc lại lớp theo dõi. -Kể cho các bạn nhỏ nghe lí do cụ buồn…. 7 câu. -Chữ cái đầu câu. -Sau dấu :, xuống dòng, gạch đầu dòng, lùi vào một chữ. -HS viết bảng con. 78 Chấm chữa HD làm bài tập 3. Củng cố dặn dò. -Sửa sai. -Nhắc nhở cách ngồi cầm bút. -Đọc từng câu. -Đọc soát. -Chấm một số bài. -Xác đònh lại yêu cầu. -Nhận xét – chữa. -Nhận xét chung giờ học. -Dặn dò. -Đọc lại. -HS thực hiện đúng tư thến. -Viết vào vở. -Đổi vở – soát. -Chữa lỗi. -1 HS đọc đề bài. -Tìm từ bắt đầu bằng r/d/gi có nghóa. -Làm sạch quần áo chăn màn. -Có cảm giác khó chòu ở da như bò bỏng. -Trái nghóa với ngang -HS làm vở bài tập. -Chữa. -Chuẩn bò bài sau. Chiều 8/10/2013 Luyện Tiếng việt : Môn : Chính tả: Bài : Nghe – viết : Các em nhỏ và cụ già I.Các hoạt động dạy – học. ND – TL Giáo viên Học sinh 2. kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. c- giới thiệu bài d- Giảng bài. HD nghe viết. HD chuẩn bò Viết vở. Chấm chữa HD làm bài tập 3. Củng cố dặn dò. -Đọc mẫu. -Đoạn này kể gì? -Đoạn văn có mấy câu? -Những chữ nào được viết hoa? -Lời của cụ già được viết thế nào? -Đọc: ngừng lại, nghẹn ngào, bệnh viện, xe buýt, dẫu, không biết gì, lòng tốt. -Sửa sai. -Nhắc nhở cách ngồi cầm bút. -Đọc từng câu. -Đọc soát. -Chấm một số bài. -Xác đònh lại yêu cầu. -Nhận xét – chữa. -Nhận xét chung giờ học. -Dặn dò. -Nhắc lại tên bài. -2HS đọc lại lớp theo dõi. -Kể cho các bạn nhỏ nghe lí do cụ buồn…. 7 câu. -Chữ cái đầu câu. -Sau dấu :, xuống dòng, gạch đầu dòng, lùi vào một chữ. -HS viết bảng con. -Đọc lại. -HS thực hiện đúng tư thến. -Viết vào vở. -Đổi vở – soát. -Chữa lỗi. -1 HS đọc đề bài. -Tìm từ bắt đầu bằng r/d/gi có nghóa. -Làm sạch quần áo chăn màn. -Có cảm giác khó chòu ở da như bò bỏng. -Trái nghóa với ngang -HS làm vở bài tập. -Chữa. -Chuẩn bò bài sau. 79 Luyện tốn : Bài:Giảm đi một số lần. I.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh . Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. a-Giới thiệu bài. b-Giảng bài. HD cách giảm đi nhiều lần: c-Thực hành. Bài 1: Viết theo mẫu Bài 2: a- Bài 3: 3. Củng cố – dặn dò: -Dẫn dắt ghi tên bài. 1\ Nêu- làm: Lấy 6 que tính đặt hàng trên, 2 que tính đặt hàng dưới. -Số que tính ở hàng dưới bằng CD= 2 cm -Nhìn vào sơ đồ em thấy đoạn thẳng AB giảm đi mấy lần thì được đoạn thẳng CD? -Vậy để tính độ dài đoạn thẳng CD ta làm thế nào? -Giảm 6 đi 3 lần ta làm thế nào? -Giảm 8 cm đi 4 lần làm thế nào? 10kg 2 lần a n lần… -Muốn giảm đi nhiều lần ta làm thế nào? -Ghi tên bài. -Nhận xét chữa. -Nhận xét chữa. -Chấm chữa. -chấm chữa. -Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào? -Dặn dò: -6: 3 = 2 (que). Nhắc lại. -Vẽ bảng con: 8cm 2cm Giảm đia 4 lần 8: 4 = 2 cm 6: 3 = 2 8: 4 = 2 10: 5 = 2 a: n Muốn giảm một số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần. -Có: Còn: -HS đọc đề bài. Tự tóm tắt như SGK. -Giải vở- chữa bảng. 1HS đọc đề bài. – nêu câu hỏi tóm tắt. -Lớp tự tóm tắt giải. Làm bằng tay: Làm bằng máy -HS đọc đề bài. -Nêu: -Làm lại các bài tập. Thứ tư ngày 9 tháng 10 năm 2013 Ti ết 1 : Môn : TOÁN: TCT: 38 Bài: Luyện tập I/Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố về giảm một số đi nhiều lần, ứng dụng giải toán. - Bước đầu liên hẹ giữ giảm một số đi nhiều lần với tìm một phần mấy của một số. II. Chuẩn bò. -Bảng con. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 80 [...]... theo mẫu: Giáo viên Học sinh -Ghi tên bài -Nhắc lại tên bài -HS đọc đề bài -6x 5 = 30 HD: 6 Gấp 5 lần ta làm như thế nào? -Viết 30 vào 30 Giảm đi 6 lần ta làm thế 30 : 6 = 5 nào? -Viết 5 vào -HS làm vào vở- 1 HS làm bảng Gấp 6 lần giảm 3 lần -chấm chữa Gấp 6 lần Giảm 2 lần Giảm 5 lần Gấp 4 lần Bài 2: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? 60 giảm đi 3 lần cũng là 1 /3 của 60 -Nhận xét – chữa Bài 3: -HS... theo HD: 6 Gấp 5 lần ta làm -6x 5 = 30 mẫu: như thế nào? -Viết 30 vào 84 7 25 30 Giảm đi 6 lần ta làm thế 30 : 6 = 5 nào? -Viết 5 vào -chấm chữa -HS đọc đề bài Bài toán cho biết gì? a-Sáng: Bài toán hỏi gì? chiều: b-Có: 60 giảm đi 3 lần cũng là còn lại: Bài 2: 1 /3 của 60 -HS giải – chữa -HS đọc đề -Nhận xét – chữa -Làm bảng con +Đo độ dài đoạn thẳng AB – vẽ bảng Bài 3: +Giảm độ dài đoạn thẳng AB đi 5... -Chấm chữa -Làm vở: 32 × 6 20 × 7 80 : 4 99 : 3 77 : 7 Bài 3: -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Đọc yêu cầu đề bài Có: 36 lít Còn lại 1 /3 số lít = … L? -HS làm vở – chữa bảng -Chấm – chữa Bài 4: 3 Củng cố dặn dò: -HS đọc đề bài – làm miệng (1h 25’) -Nhận xét giờ học - Làm lại các bài tập Tiết 2: Môn: TẬP LÀM VĂN: TCT: 8 Bài: Kể về người hàng xóm 89 I.Mục đích -... HS làm bảng lớp -KL: -Ghi -HS đọc đề – làm miệng “Trong phép chia hết, muôn -Đọc nối tiếp 87 tìm số chia ta lấy số bò chia 35 : 5 28 : 7 24 : 6 21: 3 chia cho thương” 35 : 7 28 : 4 24 : 4 21 : 7 -Nêu bài tập -Đọc đề 30 : x = 5 -Là bảng (vở) -Chữa: -Nhận xét cách trình bày 12: x = 2 42: x= 6 27 : x = 3 Thực hành: 36 : x =4 x : 5 = 4 x × 7 = 70 Bài 1:Nhẩm -Nhận xét -HS đọc đề -Trong phép chia hết, 7 chia... đọc đề – làm miệng 30 : x = 5 -Đọc nối tiếp 35 : 5 28 : 7 24 : 6 21: 3 -Nhận xét cách trình bày 35 : 7 28 : 4 24 : 4 21 : 7 Thực hành: -Đọc đề Bài 1:Nhẩm -Là bảng (vở) -Chữa: 12: x = 2 42: x= 6 27 : x = 3 -Nhận xét 36 : x =4 x : 5 = 4 x × 7 = 70 -HS đọc đề Bài 2: Tìm x -Ghi bảng HD -Trong phép chia hết, 7 chia cho mấy để được: +Thương lớn nhất -Nhận xét chữa +Thương nhỏ nhất (1,7) Bài 3: -7Chia hết cho... viết: -Làm chín thức ăn làm cho dâu mỡ sôi: rán 88 Chấm chữa: HD làm bài tập -Xác đònh lại yêu cầu -Trái nghóa với khó: dễ -Nhận xét chữa -Thời điểm chuyển từ năm cũ -Nhận xét chung tiết học sang năm mới: giao thừa 3. Củng cố – dặn -Dặn HS -HS làm vở –chữa dò: -HS sai lỗi tự sửa Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 20 13 Tiết 1: Môn: TOÁN: TCT: 40 Bài:Luyện tập I Mục tiêu Giúp... xem đồng hồ II Chuẩn bò - Bảng mô hình đồng hồ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra bài cũ 2 Bài mới -Ghi tên bài học -Nhắc lại tên bài học a- giới thiệu bài b- giảng bài, -Đọc yêu cầu bài tập Bài 1: nhẩm -Làm bảng: x + 12 = 36 x × 6 = 30 -Chấm chữa làm vở: x – 25 = 15 x: 7 = 5 80 – x = 30 42 : x = 7 -Hs đọc yêu cầu Bài 2: Tính -Làm bảng.(đặt tính) 35 × 2 26 × 4... dài MN – vẽ MN -Dặn dò: 3 Củng cố – dặn -Tập làm lại các bài đã học dò: -Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 20 13 Tiết 1 : Môn : TOÁN: TCT: 39 Bài : Tìm số bò chia I Mục tiêu: Giúp HS: -Biết tìm số chia chưa biết - Củng cố về tên gọi và quan hệ của các thành phần trong phép chia II Chuẩn bò: - que tính III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1 kiểm... mấy que tính? -3 Que tính -Thực hiện thế nào? 6: 2 = 3 -Ghi: 6 : 2 = 3 -Nêu tên các thành phần của sbc sc thương phép chia -Che số chia (2) -Muốn tìm số bò chia ta làm -Tìm số chia ta lấy số bò chia thế nào? chia cho thương 85 -6: 3 = 2 -KL: -Ghi -Nhắc lại “Trong phép chia hết, muôn -Nhận xét –tìm số chia tìm số chia ta lấy số bò chia -Hs làm bảng con- 1 HS làm chia cho thương” bảng lớp -Nêu bài tập... hại -Giao nhiệm vụ: -Nhìn vẻ mặt đoán tâm trạng cho cơ quan thần -Vui vẻ kinh -Nhận xét kết luận -Quan sát và trao đổi cặp 3. Củng cố – dặn -không dùng rượu, … Xem đồ ăn thức uống nào có dò: -Nhận xét tiết học hại cho thần kinh -Dặn dò: -Trình bày - nhận xét -Chuẩn bò bài sau -Chiều 9/10/20 13 Môn: THỦ CÔNG.TCT: 8 Bài: Gấp, cắt, dán bông hoa.(Tiết 2) GV bộ mơn . nào? -Viết 30 vào -Nhắc lại tên bài. -HS đọc đề bài. -6x 5 = 30 84 7 25 Bài 2: Bài 3: 3. Củng cố – dặn dò: 30 Giảm đi 6 lần ta làm thế nào? -Viết 5 vào -chấm chữa. Bài toán cho biết gì? Bài toán. bảng: x + 12 = 36 x × 6 = 30 làm vở: x – 25 = 15 x: 7 = 5 80 – x = 30 42 : x = 7 -Hs đọc yêu cầu. -Làm bảng.(đặt tính) 35 × 2 26 × 4 64 : 2 -Làm vở: 32 × 6 20 × 7 80 : 4 99 : 3 77 : 7 -Đọc yêu. TUẦN 8( T Ừ 07 – 11/ 10/20 13) Thứ hai ngày 7 tháng 10 năm 20 13 Chào c ờ Ti ết 1 : Môn : TOÁN: TCT: 36 Bài:. Luyện tập. I:Mục tiêu: Giúp HS - Giúp