TUẦN 6 Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2O14 Tiết 1 : Chào cờ Tiết 2 & 3 MÔN TẬP ĐỌC: MẨU GIẤY VỤN I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Hiểu nghĩa từ mới: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú. Hiểu ý nghĩa truyện :phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp( Trả lời được câu hỏi 1,2,3).HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4. -Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; Đọc đúng các từ : rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, nổi lên.Nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, phẩy giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.Phân biệt lời kể chuyện với lời nhận vật - GD HS biết giữ gìn bảo vệ trường lớp luôn sạch đẹp . II.CHUẨN BỊ: 1.GV : Tranh minh họa, bảng phụ 2.HS : SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2.Bài cũ: -Gọi 2em đọc bài:“Mục lục sách”và trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điểm . 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài:GV dùng tranh giới thiệu -> ghi bài . 3.2.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa tư: - GV đọc toàn bài.GV nêu giọng đọc: a.Cho HS đọc từng câu . + GV hướng dẫn HS đọc một số từ khó:rộng rãi, sáng … b.GV cho HS đọc từng đoạn – GV chia 4 đoạn. + GVgọi HS đọc chú giải-Giải nghĩa thêm từ thích thú… c.Cho HS đọc trong nhóm - GVhướng dẫn HS đọc câu dài HS-GV nhận xét d.Thi đọc giữa các nhóm:GV nhận xét- Tuyên dương e.Cho HS đọc đồng thanh * Củng cố tiết 1:- GV nêu nội dung TIẾT 2 * Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn 1.GVhỏi HS câu 1 (SGK) *GV chốt ý -Gọi HS đọc đoạn 2 và hỏi HS câu 2 (SGK) -Gọi HS đọc đoạn 3 và hỏi câu 3.( SGK) * GV chốt ý - Gọi HS đọc đoạn 4 và hỏi câu 4- GV chốt ý * Thi đọc truyện theo vai: - GV chia nhóm - HS hát -2 HS đọc và trả lời câu hỏi. - HS nhận xét. - HS nghe - HS theo dõi ,kết hợp đọc thầm. - HS đọc nối tiếp từng câu . - HS cá nhân+đồng thanh - HS đọc từng đoạn trước lớp. - HS HS đọc; HS khá đặt câu -HS đọc trong nhóm đôi- HS nhận xét - HS cá nhân +đồng thanh - 4 HS thi đọc giữa các nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh - HS nghe và trả lời -1 em đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm. - HS trả lời 1 – 2 em – Lớp nhận xét bổ sung -1HS đọc đoạn2 - lớp đọc thầm - HS trả lời 1 – 2 em – Lớp nhận xét bổ sung 121 cho HS luyện đọc theo vai.GV nhận xét bình chọn 4.Củng cố:-Em thích bạn gái trong chuyện này không ?Vì sao? 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà các em đọc lại bài;Chuẩn bị cho tiết kể chuyện , nhận xét tiết học - HS đọc và trả lời 1-2 em - HS đọc đoạn 4, HS K,G trả lời; Lớp nhận xét - HS phân vai HS đọc trong nhóm, đoạn, cả bài. Cho HS thi đọc giữa các nhóm, Nhận xét - HS trả lời Tiết 4: MÔN TOÁN: 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 +5 I.MỤC TIÊU: - HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5 lập được bảng 7 cộng với một số . Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. Biết giải và trình bày bài giải về bài toán nhiều hơn. - Rèn HS kĩ năng làm tính, giải toán các dạng toán trên nhanh, chính xác. - Giaó dục HS cẩn thận, yêu thích học toán. II.CHUẨN BỊ: 1.GV:20 que tính . 2.HS:SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định : 2. Bài cũ :- 1HS lên bảng giải bài 1; Kiểm tra vở 3 em - GVnhận xét ghi điểm 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài:GV giới thiệu bài ghi bảng 3.2.Giới thiệu phép cộng 7 + 5 Bước 1: bài toán: Có 7 que tính thêm 5 que tính nữa.Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? Bước 2:Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết quả -Yêu cầu HS nêu cách làm của mình Bước 3:Đặt tính và thực hiện phép tính -Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính * Cho HS lập bảng tính 7 cộng với một số. - Cho HS dùng que tính tìm kết quả- GV nhận xét 3.3.Luyện tập thực hành . Bài 1 :- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm SGK-Yêu cầu HS nêu nối tiếp? - Cho HS nhận xét từng cặp tính? - GV nhận xét ghi điểm . Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi 2em làm bảng lớp.GV nhận xét ghi điểm . - Hát - 1 HS lên bảng giải toán. - HS nhận xét HS nghe - Nghe và phân tích đề toán. - HS thao tác trên que tính để tìm kết quả - HS nêu cá nhân -1 HS nêu cách đặt tính và tính -2 HS nhắc lại cách tính - HS dùng que tính thực hiện ghi kết quả vào bài học - HS đọc nối tiếp. - HS đọc thuộc lòng .Lớp nhận xét - 1 HS nêu yêu cầu -HS tính nhẩm. - HS nối tiếp nêu kết quả, HS đổi bài kiểm tra. - HS nhận xét -1 HS nêu yêu cầu, đặt tính và tính - 2 HS làm bảng - HS nhận xét - HS nêu 122 - Gọi HS nêu cách đặt tính và tính Bài 3: Khuyến khích HSK,G làm) - GV theo dõi Bài 4 : Goị HS nêu đề toán HS xác định yêu cầu bài - Gọi HS tóm tắt và giải GV nhận xét 4.Củng cố: GọiHS đọc lại bảng cộng7 cộng… . 5.Nhận xét dặn dò:Về nhà các em ôn bài. - 1 HS khá giỏi nêu miệng - 1 HS đọc bài toán. -1HS giaỉ bảng phụ;Lớp làmvở - HS khá giỏi nháp Tiết 5 : Luyện Tiếng việt : MÔN TẬP ĐỌC: MẨU GIẤY VỤN .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2.Bài cũ: -Gọi 2em đọc bài:“Mục lục sách”và trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điểm . 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài:GV dùng tranh giới thiệu -> ghi bài . 3.2.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa tư: - GV đọc toàn bài.GV nêu giọng đọc: a.Cho HS đọc từng câu . + GV hướng dẫn HS đọc một số từ khó:rộng rãi, sáng … b.GV cho HS đọc từng đoạn – GV chia 4 đoạn. + GVgọi HS đọc chú giải-Giải nghĩa thêm từ thích thú… c.Cho HS đọc trong nhóm - GVhướng dẫn HS đọc câu dài HS-GV nhận xét d.Thi đọc giữa các nhóm:GV nhận xét- Tuyên dương e.Cho HS đọc đồng thanh * Thi đọc truyện theo vai: - GV chia nhóm cho HS luyện đọc theo vai.GV nhận xét bình chọn 4.Củng cố:-Em thích bạn gái trong chuyện này không ?Vì sao? 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà các em đọc lại bài;Chuẩn bị cho tiết kể chuyện , nhận xét tiết học - HS hát -2 HS đọc và trả lời câu hỏi. - HS nhận xét. - HS nghe - HS theo dõi ,kết hợp đọc thầm. - HS đọc nối tiếp từng câu . - HS cá nhân+đồng thanh - HS đọc từng đoạn trước lớp. - HS HS đọc; HS khá đặt câu -HS đọc trong nhóm đôi- HS nhận xét - HS cá nhân +đồng thanh - 4 HS thi đọc giữa các nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh - HS nghe và trả lời -1 em đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm. - HS trả lời Tiết 6 : Môn : Thể dục : GV bộ môn: Tiết 7 & 8: Môn : Tin học : 123 Gv bộ môn Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2O14 Tiết 1: Môn :CHÍNH TẢ(TC): MẪU GIẤY VỤN I. Mục tiêu - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài. - Làm được BT2, BT (3) a. II. Chuẩn bị - GV: SGK, bảng phụ. - HS: Vở, bảng con. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: 2. Bài cu: -Gọi 2 HS lên bảng, đọc cac từ khó, các từ cần phân biệt của tiết chính tả trước cho HS viết. - GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới -Viết chính tả bài: Mẩu giấy vụn * Hoạt động 1: HD HS viết chính tả: a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - GV đọc đoạn viết - HDHS nắm nội dung bi viết: - Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào ? - Đoạn văn kể về ai? - Bỗng một em gái đứng dậy làm gì? - Em gái nói gì với cô và cả lớp? b) Hướng dẫn HS cách trình bày: - Đoạn văn có mấy câu? - Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy? - Các dấu phẩy đó dùng để làm gì? - Tìm thêm các dấu câu trong bài. c. Hướng dẫn viết từ khó: -Nêu những từ dễ viết sai? -Yêu cầu HS viết các từ ngữ trên và chỉnh sửa lỗi cho HS (nếu có). d)Viết chính tả: - GV cho HS nhìn bảng để viết vào vở. - GV uốn nắn giúp đỡ e) Soát lỗi: g) Chấm bài: * Hoạt động 2: HD Làm bài tập 2. Điền ai / ay - Hát - HS lên bảng viết: tìm mồi, chip chiu, bao nhiu, sớm chiều - Lớp nhận xét - HS nhắc lại tựa bi - 1 HS đọc lại. - Mẩu giấy vụn. -Về hành động của bạn gái. - Nhặt mẩu giấy lên rồi mang bỏ vào sọt rác. - HS nêu lại nội dung câu nói. - 6 câu. - 2 dấu phẩy - Ngăn cách giữa việc này với việc kia. - Dấu chấm, dấu 2 chấm, dấu chấm cảm, dấu ngoặc kép. - Bỗng, tiến, mẩu giấy, nhặt, sọt rác, xong xuôi, cười rộ, buổi. - HS viết bảng con - HS viết bài. - HS sửa bài -HS làm bài vào VBT 124 3. Điền âm đầu s / x 4. Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học: Khen HS viết bài sạch đẹp. - Trò chơi: Tìm từ mới qua bài tập 3 - Chuẩn bị: Ngôi trường mới mái nhà máy cày thính tai giơ tay chải tóc nước chảy xa xôi / sa xuống phố xá / đường sá - HS thi đua tìm Tiết 2: MÔN TOÁN : 47 + 5 I.MỤC TIÊU: -HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+5.Biết giải bài toán về“Nhiều hơn” theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng. - Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, giải toán nhanh, chính xác. 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, say mê học toán. II.CHUẨN BỊ: 1. GV:12 que tính rời và 4 bó 1 chục que tí 2. HS :SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2.Bài cũ: - HS1: làm bài 2: ;HS2 đọc bảng 7 cộng với một số ; Kiểm tra vở 3 em - GV nhận xét ghi điểm . 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài ghi bảng . 3.2.Giới thiệu phép cộng 47 + 5 Bước 1:bài toán :Có 47 que tính thêm 5 que tính.Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? Bước 2: Đi tìm kết quả - Yêu cầu HSsử dụng que tính để tìmkết quả - GV yêu cầu HS nêu cách làm của mình. Bước 3:Đặt tính và thực hiện phép tính Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 47 + 5 52 - Gọi HS nhắc lại cách tính? 3.3.Luyện tập thực hành . Bài 1 :- Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm SGK cột 1,2,3) Khuyến khích HS khá, giỏi làm cột 4,5. 3 em lên bảng tính - GV nhận xét sửa bài.Nêu cách tính? Bài 2: Khuyến khích HS K,G làm - HS hát - 2HS lên bảng làm bài - HS nghe - HS nghe và phân tích bài toán - HS nêu - HS nghe - HS sử dụng que tính để tìm kết quả - HS nêu cách tính -1HS nêu cách đặt tính và tính - 1HS nêu lại cách tính - 1 HS nêu yêu cầu bài; tính - 3 HS làm bảng; Lớp nháp - HS nêu - HS khá, giỏi nêu miệng kết quả. -1 HS nêua đề toán . -1 em lên bảng làm;Lớp làm vào vở. 125 - GV theo dõi Bài 3 : Cho HS nêu đề toán HS xác định yêu cầu - Cho HS làm vào vở -Gọi 1 HS làm bảng lớp . - GV nhận xét sửa sai 4.Củng co: Các em vừa học bài gì? - Gv tổ chức HS chơi trò chơi thi làm toán nhanh. 5.Nhận xét,dặn dò:Về nhà các em ôn bài - Nhận xét tiết học, tuyên dương . - HS nhận xét - HS khá, giỏi nêu miệng - HS nêu Tiết 3: MÔN ĐẠO ĐỨ C: GỌN GÀNG,NGĂN NẮP(Tiết2). I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:HS biết xử lý các tình huống ,củng cố lại các hành vi được học qua bài”Gọn gàng ngăn nắp” 2.Kĩ năng: Rèn HS có thói quen giữ gọn gàng, ngăn nắp . -Kĩ năng sống: kn giải quyết vấn đề,kn quản lí thời gian. 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu quí những người sống gọn gàng ngăn nắp II.CHUẨN BỊ: 1. GV:phiếu thảo luận , một số tình huống. 2. HS:Vở bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: -HS nêu một số việc em đã thực hiện gọn gàng ngăn nắp? -Vì sao chúng ta phải sống gọn gàng ngăn nắp? - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu Mục tiêu tiết học Hoạt động 1:Đóng vai theo các tình huống . *Mục tiêu:Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng , ngăn nắp. - GV chia lớp theo nhóm mỗi nhóm đóng vai một số tình huống . N hóm 1:Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bát thì bạn rủ đi chơi. Em sẽ …? Nhóm 2:Nhà sắp có khách , mẹ nhắc em quét nhà trong khi em muốn xem phim hoạt hình . Em sẽ …? Nhóm 3:Bạn được phân công xếp gọn chiếu sau khi ngủ dậynhưng em thấy bạn không làm . Em sẽ …? Nhóm 4:Nhà sắp có khách mẹ phân công em quét nhà trong khi em muốn xem phim?em sẽ…? -Yêu cầu các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét,bổ sung. * GV tổng kết ý kiến. *Kết luận :Em nên cùng mọi người giữ.Gọn gàng, Hoạt động 2 :Tự liên hệ. -2 HS lên bảng trả lời - HS nhận xét. - HS nghe - HS hoạt động theo nhóm4. - HS xử lý tình huống thông qua trò chơi đóng vai . - Các nhóm đóng vai trình bày trước lớp - HS nhận xét - HS nghe 126 *Mục tiêu: GV kiểm tra việc HS thực hành giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. -GVhướng dẫn HS giơ Theo 3 mức độ a.Thường x ếp và tự xếp chỗ học chỗ chơi. b.Chỉ làm khi được người khác nhắc nhở. c.Thường nhờ người khác làm hộ GV đếm ghi số liệu lên bảng Nhận xét tuyên dương-> Kết luận chung . 3.Củng cố: -Vì sao chúng ta phải sống gọn gàng ngăn nắp?GV liên hệ GD 4.Nhận xét,dặn dò:Dặn HS nếp sống gọn gàng ngăn nắp-Nhận xét tiết học - HS làm cá nhân - HS thể hiện bằng bông hoa - HS giơ theo mức độ a,b,c, - HS nghe - HS nêu Tiết 4 : MÔN TẬP VIẾT: CHỮ HOA D I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Viết đúng chữ hoa Đ ( 1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ.)chữ và câu ứng dụng: Đẹp( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ)Đẹp trường, đẹp lớp (3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét. - Giaó dục HS tư thế ngồi viết ,trình bày vở sạch ,chữ đẹp . II. CHUẨN BỊ: 1.GV:Mẫu chữ cái hoa đặt trong khung chữ. 2.HS:Vở tập viết; Bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2.Bài cu: - Cho HS viết bảng con chữ hoa D. - 1 HS đọc cụm từ ứng dụng - Kiểm tra vở ở nhà - GV nhận xét ghi điểm . 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng . 3.2.Hướng dẫn HS viết chữ hoa. - Cho HS quan sát và nhận xét . - Chữ đ hoa cao mấy ly ? - Cấu tạo như chữ D thêmmột nét thẳng ngang ngắn . - GV viết mẫu chữ Đ lên bảng và nhắc lại cách viết. - Cho HS viết trên bảng con . - GV nhận xét 3.3.Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng. - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng - Cho HS đọc cụm từ . - GV giải nghĩa - GV viết mẫu . - GV hướng dẫn HS nét nối giữa chữ Đ và chữ e,nét khuyết của chữ e chạm vào nét cong phải của - HS hát - HS viết bảng con - HS nhận xét - HS nghe - HS quan sát nhận xét . - HS nêu - HS chú ý - HS viết bảng con - Lớp nhận xét - HS chú ý - 1HS đọc. - HS nghe - HS chú ý 127 chữ Đ . - GV cho HS viết bảng con -GV nhận xét 3.4.Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết : - GV nêu yêu cầu viết. GV theo dõi HS viết chậm 3.5.Chấm chữa bài : - GV thu 8-10 bài chấm. GV nhận xét . 4.Củng cố: - Cho HS nhắc lại cách viết chữ hoađ. - GV tổ chức HS thi viết đẹp 5.Nhận xét, dặn dò : Về nhà các em viết vào vở phần ở nhà - Nhận tuyên dương nhận xét tiết học - HS viết bảng con. - HS nghe - HS viết vào vở . - 2 HS nêu lại qui trình viết - 2 HS thi viết Tiết 5 : Luyện toán : 47 + 5 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2.Bài cũ: - HS1: làm bài 2: ;HS2 đọc bảng 7 cộng với một số ; Kiểm tra vở 3 em - GV nhận xét ghi điểm . 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài ghi bảng . 3.2.Giới thiệu phép cộng 47 + 5 Bước 1:bài toán :Có 47 que tính thêm 5 que tính.Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? Bước 2: Đi tìm kết quả - Yêu cầu HSsử dụng que tính để tìmkết quả - GV yêu cầu HS nêu cách làm của mình. Bước 3:Đặt tính và thực hiện phép tính Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính - Gọi HS nhắc lại cách tính? 3.3.Luyện tập thực hành . Bài 1 :- Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm SGK cột 1,2,3) Khuyến khích HS khá, giỏi làm cột 4,5. 3 em lên bảng tính - GV nhận xét sửa bài.Nêu cách tính? Bài 2: Khuyến khích HS K,G làm - GV theo dõi 4.Củng co: Các em vừa học bài gì? - Gv tổ chức HS chơi trò chơi thi làm toán nhanh. 5.Nhận xét,dặn dò:Về nhà các em ôn bài - Nhận xét tiết học, tuyên dương . - HS hát - 2HS lên bảng làm bài - HS nghe - HS nghe và phân tích bài toán - HS nêu - HS nghe - HS sử dụng que tính để tìm kết quả - HS nêu cách tính -1HS nêu cách đặt tính và tính - 1HS nêu lại cách tính - 1 HS nêu yêu cầu bài; tính - 3 HS làm bảng; Lớp nháp - HS nêu - HS khá, giỏi nêu miệng kết quả. -1 HS nêua đề toán . -1 em lên bảng làm;Lớp làm vào vở. - HS nhận xét - HS khá, giỏi nêu miệng - HS nêu Tiết 6 : Môn : Âm nhạc : GV bộ môn 128 Tiết 7 : Luyện Tiếng việt : Môn :CHÍNH TẢ(TC): MẪU GIẤY VỤN .Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài mới -Viết chính tả bài: Mẩu giấy vụn * Hoạt động 1: HD HS viết chính tả: a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - GV đọc đoạn viết - HDHS nắm nội dung bi viết: - Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào ? - Đoạn văn kể về ai? - Bỗng một em gái đứng dậy làm gì? - Em gái nói gì với cô và cả lớp? c) Hướng dẫn HS cách trình bày: - Đoạn văn có mấy câu? - Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy? - Các dấu phẩy đó dùng để làm gì? - Tìm thêm các dấu câu trong bài. c. Hướng dẫn viết từ khó: -Nêu những từ dễ viết sai? -Yêu cầu HS viết các từ ngữ trên và chỉnh sửa lỗi cho HS (nếu có). d)Viết chính tả: - GV cho HS nhìn bảng để viết vào vở. - GV uốn nắn giúp đỡ e) Soát lỗi: g) Chấm bài: 4. Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học: Khen HS viết bài sạch đẹp. - Trò chơi: Tìm từ mới qua bài tập 3 - Chuẩn bị: Ngôi trường mới - Hát - HS lên bảng viết: tìm mồi, chip chiu, bao nhiu, sớm chiều - Lớp nhận xét - HS nhắc lại tựa bi - 1 HS đọc lại. - Mẩu giấy vụn. -Về hành động của bạn gái. - Nhặt mẩu giấy lên rồi mang bỏ vào sọt rác. - HS nêu lại nội dung câu nói. - 6 câu. - 2 dấu phẩy - Ngăn cách giữa việc này với việc kia. - Dấu chấm, dấu 2 chấm, dấu chấm cảm, dấu ngoặc kép. - Bỗng, tiến, mẩu giấy, nhặt, sọt rác, xong xuôi, cười rộ, buổi. - HS viết bảng con - HS viết bài. - HS sửa bài - HS thi đua tìm Tiết 8: Hoạt động tập thể : EM TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ I- Mục tiêu - HS biết hệ thống giao thông đường phố, tên gọi các đường phố, ĐĐ của các đường phố. - HS có ý thức chấp hành giao thông. ii- chuẩn bị: - Tranh, ảnh về một số đường phố ở nước ta. III- Các hoạt động dạy học. 1. ổn định lớp. 2. Bài mới: a- Đi đường an toàn: (Thảo luận theo nhóm 3) 129 - HS quan sát tranh 1, 2, 3 và cho biết nội dung của từng tranh. - Các nhóm cử đại diện báo cáo kết quả. - Cả lớp và giáo viên nhận xét, thống nhất kết quả. * GV: - Vậy để an toàn khi đi đường em phải đi như thế nào? - HS trả lời, cả lớp và GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện. b- Tránh những nguy hiểm trên đường phố: Hoạt động cả lớp. - HS tiếp tục quan sát tranh để nêu những việc nên làm và không nên làm để tránh nguy hiểm trên đường phố. - GV hướng dẫn HS liên hệ bản thân. - GV kết luận và giảng thêm cho HS về qui định về an toàn giao thông đường bộ ở mức độ đơn giản. 3- Củng cố- dặn dò: - GV tổng kết bài, nhận xét giờ học. - Dặn HS thực hiện tốt về an toàn giao thông đường bộ khi tham gia giao thông. Thứ tư , ngày 24 tháng 9 năm 2014 Tiết 1: MÔN TẬP ĐỌC : NGÔI TRƯỜNG MỚI. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: Nắm được ý nghĩa : ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS yêu mến tự hào của các em HS đối với ngôi trường mớivà yêu quí thầy cô giáo , bạn bè ( Trả lời được câu 1,2).HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3. Hiểu nghĩa từ : lợp lá,bỡ ngỡ, vân, rung động,trang nghiêm, thân thương 2.Kĩ năng: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài toàn bài ,đọc đúng :lợp lá, quen thân, nổi vân,rung động, Biết nghỉ hơi sau dấu chấm phẩy giữa các cụm tư . Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.Đọc bài với giọng trìu mến tự hào ,thể hiện tình cảm yêu mến ngôi trường . - 3.Thái độ:Giáo dục HS luôn có ý thức bảo vệ ngôi trường sạch đẹp. II.CHUẨN BỊ: 1.GV:Tranh minh hoạ, bảng phụ . 2.HS :SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2.Bài cu:-Gọi2 em đọc :”Mẩu giấy vụn”và trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điểm . 3.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GVcho HS QS giới thiệu bài ghi bảng 3.2.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : -GV đọc mẫu .GV nêu giọng đọc .Cho HS đọc từng câu . -GV theo dõihướng dẫn HS đọc đúng từ khó:trên nền ,lấp b.Cho HS đọc từng đoạn trước lớp. Gv chia 3 đoạn -Cho HS đọc chú giải,giải nghĩa thêm từ, HS đặt câu - HS hát. - 2 HS đọc và trả lời - HS nhận xét - HS nghe -HS theo dõi, kết hợp đọc thầm . -HS nối tiếp đọc từng câu -HS đọc cá nhân+đồng thanh . -HS đọc từng đoạn trước lớp -HS đọc chú giải; HS khá đặt câu. -HS đọc theo nhóm đôi. -Các nhóm thi đọc 3 em-HS nhận 130 [...]... bài toán về ít hơn 5.Nhận xét,dặn dò:Về nhà các em ôn bài.-Nhận xét tiết học, tuyên dương -SINH HOẠT LỚP TUẦN 6 I Mục tiêu - HS thấy được ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua - Khắc phục những tồn tại - Đề ra phương hướng tuần sau II Tiến hành 1 HĐ1: Các cán bộ lớp nhận xét: - Các tổ trưởng nhận xét: - Các lớp phó nhận xét: - Lớp trưởng nhận xét: 1 42 3 H 2: Phương hướng tuần. .. cố phép cộng đã học dạng 7+5; 47+5 - Rèn HS kĩ năng thực hành làm toán nhanh, chính xác - Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán II.CHUẨN BỊ: 1 GV :6 bó 1 chục que tính và 12 que tính rời 2 HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định : - HS hát 2. Bài cu:- 2 HS làm bài 1 cột 1 ,2 - 2 HS lên bảng làm - Kiểm tra vở HS.GV nhận xét ghi điểm - HS nhận xét... Tiết 2: MÔNTOÁN : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Thuộc bảng 7 cộng với một số Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+5; 47 + 25 Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng - Rèn HS kĩ năng thực hành làm toán nhanh, chính xác - Giáo dục HS cẩn thận ,yêu thích học toán II.CHUẨN BỊ:1.GV:Bảng phụ 2. HS :SGK; Vở bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT... - HS nghe 3 .2 Giới thiệu phép cộng 47 + 25 Bươc1:-GV nêu bài toán:có 47 que tính,thêm 25 - HS nghe và phân tích bài toán que tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? Bước 2 : Đi tìm kết quả - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả - HS thao tác trên que tính - Hỏi :47 que tính thêm 25 que tính là bao nhiêu QT? - HS nêu cách làm - Yêu cầu HS nêu cách làm ? - HS chú ý - Vậy 47 + 25 = 72 Bước 3: Đặt... kiếm thơng tin -Giáo dục HS sử dụng mục lục sách ; nói viết đủ câu II.CHUẨN BỊ: 1.GV:Bảng phụ , 1 tập truyện thiếu nhi 2. HS:Vở bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định : - Hát 2. Bài cũ: Gọi2 HS làm bài1-dựa vào tranh tra - 2 HS lên bảng trả lời lời câu hỏi - HS nhận xét 3.Bài mới :2. 1.Giới thiệu baì: GV giới thiệu bài ghi bảng - HS nghe 3 .2. Hướng dẫn... đề 3.3.Luyện tập thực hành -1HS lên bảng giải ;lớp làm vào Bài 1: Gọi HS đọc đề toán vở + GVhướng dẫn HS tìm hiểu đề + Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì? + Muốn biết vườn nhà Mai có bao nhiêu cây ta làm thế nào?Yêu cầu HS suy nghĩ giải - GV cho 1em giải bảng lớp ; HS ở dưới lớp làm vở -HS đọc đề toán - GV nhận xét -1HS lên bảng giải –lớplàm vào vở Bài 2: -Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS xác định yêu... Mai có bao nhiêu cây ta làm -2HS đọc đề toán thế nào?Yêu cầu HS suy nghĩ giải -HS tìm hiểu đề - GV cho 1em giải bảng lớp ; HS ở dưới lớp làm vở -1HS lên bảng giải ;lớp làm vào - GV nhận xét vở Bài 2: -Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu đề -HS đọc đề toán - GV hướng dẫn HS hiểu thấp hơn tức là ít hơn -1HS lên bảng giải –lớplàm vào vở - Gọi 1 em tóm tắt và giải ; lớp làm vào vở - GV cùng –... (bài tập 2) .Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gì? 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng đặt câu, nhận biết qua tranh nhanh, chính xác 3.Thái độ: Giáo dục HS nói, viết đủ câu II.CHUẨN BỊ: 1.GV:Tranh minh hoạ 2. HS:SGK; Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định : - Hát 2. Bài cu:Gọi 2HSviết bảng lớp, viết... : - HS hát 2. Bài cũ:- Gọi2 HS làm1 HS làm cột 1;1 HS làm - 2 HS lên bảng làm bài3:Bài toán - HS nhận xét - Kiểm tra vở 3em; GV nhận xét ghi điểm - HS nghe 3.Bài mới:3.1.Giới thiệu bài:GV giới thiệu bài ghi bảng 3 .2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: -1 HS nêu- HS tính nhẩm Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu miệng ; Lớp làm SGK; - GV yêu cầu HS làm SGK nhận xét 1 36 -GV nhận xét sửa sai - 2 HS ngồi cạnh... giải toán ít hơn - Giaó dục HS cẩn thận ,chính xác II CHUẨN BỊ: 1.GV:Bảng phụ 2. HS:Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: - HS hát 2. Bài cũ: - HS1:Đặt tính và tính :24 +17 ;67 +9 - 1 HS lên bảng làm bài - Kiểm tra vở bài tập của HS GV nhận xét ghi - HS nhận xét điểm - HS nghe 3.Bài mới:3.1.Giới thiệu bài:GV giới thiệu ghi tên bài -HS đọc đề 3 .2. Giới . TUẦN 6 Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2O14 Tiết 1 : Chào cờ Tiết 2 & 3 MÔN TẬP ĐỌC: MẨU GIẤY VỤN I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Hiểu nghĩa từ mới: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng,. nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh - HS nghe và trả lời -1 em đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm. - HS trả lời 1 – 2 em – Lớp nhận xét bổ sung -1HS đọc đoạn2 - lớp đọc thầm - HS trả lời 1 – 2 em – Lớp nhận. toán nhanh, chính xác. - Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. II.CHUẨN BỊ: 1. GV :6 bó 1 chục que tính và 12 que tính rời . 2. HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO